高中阅读理解猜词技巧
阅读理解猜词十大技巧
教你几招超实用的猜词方法！好好琢磨一下，争取把这些方法用到平时的阅读和考试中去吧！1．构词法猜词阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。
掌握构词法对猜测词义很有协助。
如：unforeseeable.这个词，能够根据构词法把它拆成un，fore，see，able；其中see是词根，fore是“先，前，预”的含义，un是否定，able是“能……的，可……的”，所以unforeseeable是“未能预见到的”意思。
2．利用同义近义词猜词在生词所出现的上下文中，有时会出现与之同义或近义的词语或结构，这时可从熟悉的词语中推知生词的含义。
统称在词或短语之间有并列连词and或or，这些词语或短语在句中作相同的成分，并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此确定同等关系中的某个生词所属的义域，甚至推出它的大致词义。
3．利用反义词猜词对比是描述，说明事物的常用方式。
在对比中，对比的事物是互为相反的，所以根据反义或对比关系可从已知推出未知。
利用反义词来说明生词的意义，如反义词hot and cold，perfect and imperfect，甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等，在句内词与词之间，在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。
4．利用上下文语境猜词任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整整篇文章相关。
利用上下文提供的情景和线索，实行合乎逻辑的综合分析进而推测词义，是阅读过程中的一大关键，这也是近年来高考考查的热点。
特别提醒：在做英语阅读理解题时，一定要注意熟词生义！这类猜词题也常见于各年高考题当中。
熟词生义比生词本身的障碍要大得多。
原因有三：其一，高考对生词的数量有数量的规定，不得超过3％；其二，熟词生义很容易引起考生的误解；其三，熟词生义的数量没有限制。
如果这种现象在一篇文章中出现得多，那就更难理解了。
5．利用定义和解释猜词有些文章，特别是科技文章，通常会对一些关键词给予定义，我们能够利用定义来猜测这些词的意思。
阅读理解猜测生词的常见方法 高中
阅读理解越来越注重能力的考查。
高考试卷阅读理解题设置的一个重要原则就是必须含有一定量的生词，而根据上下文猜测词义是提高阅读水平的重要途径。
考生在应试中碰到一些不认识的词，这是正常现象，大可不必惊慌失措，也不要对某个词的词义纠缠不清，以致影响对文章的继续阅读、阅读的速度、阅读的质量，从而影响解题的效果。
因此，如何通过语言环境和上下文联系，再结合正确的方法快速而准确地猜测出生词，对阅读理解和做好考题相当重要。
有时，必须将生词撇开，继续阅读下去，也许等到将全文阅读完毕，你就会猜出生词的词义。
另外，考生也可以通过派生、分解、转换、加减前后缀等方法来获取生词的词义。
下面将分析一下近几年高考英语试卷中有关的题目。
◎根据同义词猜词义He replied quickly. But after he considered the problem more carefully, he regretted having made such a hasty decision.句中hasty 是生词，根据上文所提供的信息所知，hasty是形容词，与quick 同义。
The old woman had a strange habit. She kept over 100 cats in her house. Her neighbors all called her eccentric lady.句中eccentric 是生词，根据句中所提供的信息，我们可以断定该词是形容词，与strange 是同义。
◎根据反义词猜词义We can infer from the text that “computer-literate”means _______.A. being able to afford a computerB. being able to write computer programsC. working with the computer and finding out its valueD. understanding the computer and knowing how to use it句中的computer-literate 是生词，根据下文所提供的信息：David does not see it that way. He says that computertown UK was formed for just the opposite reason, to bring computers to people and make them “people-literate”.考生可以断定computer-literate与people-literate相反。
高中英语阅读理解技巧点拨猜测单词或短语的含义
高中英语阅读理解技巧点拨:猜测单词或短语的含义学生在阅读过程中，应具备根据上下文猜测词义的能力。
每年高考英语试题中，猜测单词或短语的含义也是常有的题型，因此大家在平时的阅读理解练习中应尽量积累一些猜词技巧。
常见的猜词技巧主要有两大类：语境法和构词法。
下面我们结合高考真题对这两种解题技巧具体说明。
1. 语境法语境法指通过上下文语境来猜测词义，这是比较常用且有效的猜词方法。
常用的语境法有：①通过定义、解释或同位关系猜测词义。
用于下定义或解释的单词或短语有or, mean, in other words, be defined as, be described as, be seen as, refer to, that is to say 等。
有些定义或解释是通过破折号、冒号、括号、同位语（从句）或定语（从句）来表示的。
例1：（2020年高考英语全国III卷B篇，保留原题号，下同）...Yet “Apes” is more exception than the rule. In fact, Hollywood has been hot on live animals lately. One nonprofit organization, which monitors the treatment of animals in filmed entertainment, is keeping tabs on more than 2, 000 productions this year. ...26. What does the underlined phrase “keeping tabs on” in paragraph 3 probably mean?A. Listing completely.B. Directing professionally.C. Promoting successfully.D. Watching carefully.【分析】本文是新闻报道。
阅读中的猜词技巧
and read intelligently. 此例中“the study of the meaning of words” 与前面生词semantics是同位关系，猜出 semantics指“语义学”。 eg. Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits。 由同位语很快猜出capacitance是“电容量”。 在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗 号连接，同位语前常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say i.e.等副词或短语出现。
四．依靠构词方面的知识，从生词 本身猜测词义 1．根据前缀猜测词义
eg. He fell into a ditch and lay there, semiconscious, for a few minutes. 根据词根conscious（清醒的，有意 识的），结合前缀semi（半，部分的， 不完全的），便可猜出semiconscious词 义“半清醒的，半昏迷的”。 eg. I'm illiterate about such things. 词根literate意为“有文化修养的，通晓 的”，前缀il表示否定，因此illiterate指 “一窍不通，不知道的”。
3．根据因果关系猜测词义
在句子或段落中，若两个事物、现象 之间构成因果关系，就可以根据这种逻 辑关系推知生词词义。 eg. Tom is considered an autocratic administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others. 根据原因状语从句的内容，可以推断出 生词autocratic指“独断专行的”。 eg. There were so many demonstrators in the Red Square that he had to elbow his way through the crowd. 此句为结果状语从句，根据从句的描述 “许多示威者”，便可推知elbow的词意 “挤，挤过”。
阅读理解猜词技巧及实例探索
阅读理解猜词技巧出题者尽管是按照大纲规定的词汇范围命题，对超纲词汇用汉语注出，但对应试者个人来说，仍然还会遇到命不少的生词，尤其是那些影响对整篇文章理解的生词。
生词不仅是一个拦路虎，而且给考生增加了精神压力。
学会和运用科学的猜词技巧和方法很重要。
以下从八方面谈谈阅读理解的猜词技巧（词缀法除外）：一、根据上下文线索(同近义、逆反义、上下义、,因果义、下定义、举例子)猜词。
某些生词的意义可以利用已知词汇的信息和未知词汇信息之间的联系以及生词前后的表述的启发，弄清其意义。
如：The woman's feet hurt，so she went to a podiatrist．句子的前半部分说“这位妇女的脚受了伤”，受了伤怎么办，去看医生，脚受了伤，自然要去看podiatrist（足病医生）。
CET- 2002\1\4Lawyers can specialize in ―elder law‖, which covers everything from trusts to…. Businessman see huge opportunities in the elderly market….‖ Any s tudent who combines an expert knowledge in geron tology with, say, an MBA or law degree will have a license to print money,‖ one professor says.二、利用语义相反、对照信息猜词。
有时文章在描述两件事物的不同特征时，使用了截然相反的词，形成鲜明的对照，这时可以给读者以暗示，从而猜出生词的意思。
如：CET-4 98\1Also, parents should realize that ―example is better than precept‖. If they are not sincere and do not practice what they preach, their children may grow confused…例3：The major points of your plan are clear to me，but the details are still hazy．计划的要点清楚，而细节hazy，显然和clear的意思相反，为―模糊‖或―迷惑‖的意思。
高考英语阅读理解十大猜词法
高考英语阅读理解十大猜词法我是万能的木子，一个有腔调的英语老师，所带学生高考成绩很多都在140左右，也有一些基础一般的学生考120左右，希望通过自己的微薄之力，帮助在英语学习中遇到困惑的你们。
我的QQ：2065434470。
大家有什么英语学习中的问题和困惑，可以给我留言，有意义的问题，我看到后会第一时间回复你。
我的空间里有很多英语学习的方法和技巧，以及很多重点知识总结，希望可以帮到大家。
猜测词义不仅是一项阅读技巧，也是高考阅读能力考查的一个方面，每年在高考阅读中都有猜测词义的试题。
掌握正确方法快速而又准确地猜测出生词的含义，对提高阅读速度和答题效率相当重要。
1．构词法猜词阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。
掌握构词法对猜测词义很有帮助。
如：unforeseeable.这个词，可以根据构词法把它拆成un, fore, see , able；其中 see 是词根，fore是“先，前，预”的含义，un是否定，able 是“能……的，可……的”，因此unforeseeable是“未能预见到的”意思。
2．利用同义近义词猜词在生词所出现的上下文中，有时会出现与之同义或近义的词语或结构，这时可从熟悉的词语中推知生词的含义。
统称在词或短语之间有并列连词and或or，这些词语或短语在句中作相同的成分，并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此确定同等关系中的某个生词所属的义域，甚至推出它的大致词义。
3．利用反义词猜词对比是描述，说明事物的常用方式。
在对比中，对比的事物是互为相反的，因此根据反义或对比关系可从已知推出未知。
利用反义词来说明生词的意义，如反义词hot and cold, perfect and imperfect，甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等，在句内词与词之间，在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。
4．利用上下文语境猜词任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整整篇文章有关。
2023年高考英语阅读理解 专题04 猜词题
2023年高考英语阅读理解专题04 猜词题专题04 猜词题Part1 技巧导图Part2 知识详解Part3 词义猜测题特点Part4 词义猜测题七大猜词技巧Part5 构词法基础知识Part1 技巧导图Part2 知识详解Part3 词义猜测题特点猜词悟义是应用英语的重要能力，也是高考阅读理解中必考的题型。
它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。
同时，考生应掌握一些猜词技巧，通过定义、同位、对比、因果、常识、同义、反义、构词、常识及上下文线索等确定词义。
词义猜测题思维导图【设问形式】•The underlined word “ … ” refers to/ (probably) means .•“…” as used in the passage can best be defined as…•What do you think the expression “…” stands for?•What does the underlined word “…” refer to in the last paragraph?•Which of the following words can take the place of the word “ … ”?•The underlined word “…” could best be replaced by…•Which of the following has the closest meaning to the word “ … ”?•What does the author mean by “…” in paragraph 2?Part4 词义猜测题七大猜词技巧1.根据定义或上下文解释进行猜测有时短文中出现一个需要猜测其意义的词或短语，下面接着出现其定义或解释。
标点符号，如逗号后的解释(名词同位语)、破折号后的解释、括号内的解释等。
(完整版)高中英语阅读理解中猜词题的解题技巧
高中英语阅读理解猜词题的解题技巧摘要：本文针对高中阅读理解中的猜词题介绍了几种做题方法，并列举了一些实例进行了分析。
关键词：猜词题猜词义做题方法在英语学习中，我们会遇到许多生词。
这时，也不必立即翻阅字典。
我们可以利用语境，根据前后词、句子、以及相关信息推测、判断生词的词义。
高中英语阅读理解题中，我们经常碰到猜测词义的题型。
在做这类题时，我们可以利用以下一些方法：一根据解释猜词义在文章中，作者为了更好的表达思想，对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等要进行进一步的更明确的解释。
这些解释提供的信息具有明确的针对性，我们可以利用它们比较容易地猜出词义。
1、根据定义猜测词义如果句子或段落是生词的定义，理解句子或段落本身就是词语的含义。
例如：The rooster is the national emblem of France thanks to a wordplay: the Latin word meaning coq ,or rooster. rooster 其实是对coq解释，因此两者的意思都为cock。
2、根据同位语、定语猜测词义虽然同位语、定语不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。
例如，同位语in fact, only about 80 ocelots, an endangered wild cat, exist in the U.S. today.此例中，我们不难看出an endangered wild cat是ocelot 的同位语，也不难看出ocelot的意思。
在构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号和括号等。
又如Towards the evening, there comes the grand finale of the opening day ,an extremely exciting horserace.从an exciting horserace ,towards the evening ,of the opening day 等判断，应该是首日的最后一场的压台戏出场了。
阅读中的猜词技巧
高中英语阅读理解----词义猜测技巧与训练（一）以定义或定语从句为线索猜测词义mean(意指)，refer to(指的是)，be defined as (被定义为)，be known as (被称为)，be called (被称为)，或者直接给出be例在很多情况下,定语从句直接给出了某一生词的定义,所以,以定语从句为线索猜测词义也是一个行之有效的猜词方法。
例1：The scientists who study insects are called entomologists.分析：根据定语从句提供的线索可以猜出entomologists意为：昆虫学家。
例2：Wrestling is the game which is played by two strong people; one player tried to get the other down on the floor.分析：通过后面的定义解释：Wrestling是“两人进行的，彼此尽力把对方弄倒在地的比赛”，可以猜出wrestling是“摔跤”。
例3：He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats, swallowing fire, and other similar tricks.分析：此句中，who 引导的定语从句对生词“prestidigitator”给出了非常清楚的定义或解释，根据这一定义，读者不难猜出presitidigitator 的词义。
能从帽子里拉出兔子、吞火何玩其他类似的把戏的人不就是变戏法的人吗？因此，“prestidigitator”一词的词义就应是“变戏法者”。
（二）以例举为线索猜测词义恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，表示列举关系的信号词有: like, for example, for instance, such as, include, consist of, 等。
高三专题高考英语阅读理解猜词题解答技巧
教案【答案与解析】1.C under-estimate是一个派生词，根据构词法知识，under-estimate是在动词estimate前加上前缀under-(在……以下，低于……)，因而under-estimate应该表示“低估”。
2.B workout是一个复合名词，它是由短语动词work out转换来的名词，短语动词work out用作及物动词性质，含有“解决, 设计出,计算出”，用作不及物性质，表示“锻炼，消耗完”，而名词workout也应该具有这些含义，根据单词所在句意分析可知这里表示“锻炼”，类似构成形式还有如break through→breakthrough(突破),break out→breakout(爆发),take off→takeoff(起飞), come in→income(收入),put out→output(输出，产出),stand out→outstanding(出类拔萃的，杰出的)等。
3.A vertebrates的含义，就可以根据后面which means these animals have a bony skeleton to surpport their bodies句子来分析理解其含义为“脊椎动物”因此答案选A项。
4.D spontaneous的含义可以根据该单词后面rather than planned in advance分析spontaneous与planned in advance相反，表示“没被计划过的，没有预先计划安排的” 因此答案选D项。
5.C pseudonym的含义可以通常对美国作家O. Henry所了解的文学常识来猜测，我们知道O Henry 是William Sydney Porter发表作品时所用的笔名，因此这里的生词pseudonym应该表示“笔名”。
6.A netgain 含义可以通过上下文内容中所提供的线索和暗示来判断，前面提到的lost one million jobs and gained three million jobs以及the state had a net gain of two million jobs句意分析可知其含义为“净增加”。
高中掌握阅读理解题中的词汇猜测技巧
高中掌握阅读理解题中的词汇猜测技巧阅读理解题在高中阶段的考试中占据重要的位置，而其中的词汇猜测技巧在解题过程中起到了至关重要的作用。
通过准确理解文章中的词语含义，我们可以更好地理解文章的主旨和细节。
下面将介绍几种高中阶段常见的词汇猜测技巧。
一、词汇反义猜测有时候，文章中出现的生词或生词组与我们熟悉的词义截然相反，这时我们可以通过上下文的提示来猜测其真实含义。
例如：原文：Although Peter was diligent, he was often criticized by his teacher for being tardy.根据上下文可以推断，尽管Peter很努力，但经常被老师指责他迟到了。
因此，我们可以猜测tardy的含义是“迟到的”。
二、同义词猜测有时候文章中出现的单词是我们不熟悉的，但是上下文中会出现与之意思相近的词，通过对上下文的理解可以推断出该词的含义。
例如：原文：Lisa's boss was an acerbic man, always criticizing his employees for even the smallest mistakes.根据上下文可以推断，Lisa的上司是一个刻薄的人，总是对员工的微小错误进行批评。
因此，我们可以猜测acerbic的含义是“刻薄的”。
三、解释猜测有时候，文章中的生词或者生词组可能会进行解释或者补充说明。
我们可以通过前后文的逻辑关系来推断其含义。
例如：原文：Sophia was thrilled when she received the long-awaited acceptance letter from her dream university.根据上下文可以推断，Sophia收到了她期待已久的梦想大学的录取通知书，这让她非常高兴。
因此，我们可以猜测thrilled的含义是“非常高兴的”。
四、词根词缀猜测有时候，生词或生词组中的词根或者词缀与我们熟悉的单词具有相同的含义，这时我们可以根据这些词根或者词缀推断其含义。
在阅读中如何推测生词的意思？六大妙法帮你猜词
在阅读中如何推测生词的意思？六大妙法帮你猜词在阅读中，我们往往会遇到一些不认识的单词或短语，或者认识的单词在文章中有了新意义。
如果这些词或短语不影响对文章主要内容的理解，我们便可以将它们略过，继续阅读。
如果了解这些词语的意思对正确理解文章很重要，这时，我们就必须根据上下文的联系，对它们的意义进行猜测，使之不影响对整篇文章的阅读和理解。
需要注意的是，一个单词通常有好几个意思，我们要解决的是这些词在文中所表达的意思。
因此，不可脱离上下文，只根据自己以前了解的词义来确定其意义。
通常，猜测词义可采用以下几种方法：一、利用所出现生词的上下文与其意义上的联系或下文进一步的叙述，猜测词义。
例：The female mosquito is a vampire and lives on blood.如不知道vampire的词义，从下文lives on blood(靠吸血而生存)则可得知其词义为吸血昆虫。
例：The old man put on his spectacles and began to read.如不知道spectacles的词义，从下文“戴上‘spectacles’后开始阅读”可以猜得其词义“眼镜”。
二、利用文中的举例猜测词义。
例：Some artists plan their paintings around geometric forms like squares, circles and triangles.如不知道geometric forms的意思，可从文中所列举的三角形，正方形、圆形来猜得其意义为“几何图形”。
Today young couples who are just starting their households often spend lots of their money on appliances for instance, washing machines, refrigerators and color televisions.如不知道appliances的意思，从文中的举例“washing-machines(洗衣机)，refrigerator(冰箱)，televisions(电视机)”可以猜得该词的意思为“家用电器”。
高考英语阅读理解九大猜词技巧
高考英语阅读理解九大猜词技巧1.利用定义或解释(definition or explanation)Signal words: means, refers to, be called, be known as ,can be defined as, in other words,that is , that is to say, 定语从句…..etc.举例：Pruning is important because it encourages the growth of tender shoots(嫩芽）, or young leaves of trees.(B)The word "pruning" means______A. Regular cutting（修剪）of the plantsB. Frequent wateringC. Regular use of chemicalsD. Growing the plants high in the mountain2.利用普通常识和经验(common sense or experience)举例：1. In fact, only about 80 ocelots, an endangered wild cat, exist in the U.S. today．"ocelot" means _________________(an endangered wild cat)2.The period of adolescence, the period between childhood and adulthood ,may be long or short."adolescence" means___________(The period between childhood and adulthood)3.利用同义/同位语(similarity/appositive)Signal words：for example ，for instance，such as ，like，as---as，etc.举例：The largest player –Shanghai Bashi Tourism Car Center offers a wide variety of choices, such as deluxe sedans, minivans, station wagons, coaches. Santana sedans are the big favorite of the tourists. (C)The words "deluxe sedans," "minivans" and "station wagons" used in the text refer to ____.A. cars in the makingB. car rental firmsC. cars for rentD. car makers4.利用举例(from examples)Signal words: as, like, the same as，unlike, but，however, on the contrary, while,instead…ect.举例：1. The snow was falling.Big flakes drifted(飘）with the wind like feathers.2. Unlike her gregarious sister, Jane is a shy person who does not like to go to parties or make new friends.5.利用比较或对比(comparison or contrast)(1)Overwork may cause diseases.over（过分的、过量的）＋work＝overwork“工作过度”。
阅读理解中猜词的十种技巧
⼀、根据释义猜测词义在有些⽂章中，某些⽣词的词义在下⽂中可以得到解释或说明。
这些解释有时以定义、定语从句、同位语形式出现；有时⽤破折号、括号、冒号、引号等符号引出；还有时⽤that is,or,that is to say,in other words等次引出。
例如：1.Anthropology is the scientific study of man.有定义可知，anthropology就是“研究⼈类的科学”，由此可推出anthropology是“⼈类学”。
2.He takes a special interest in botany which concerns the study of plants.根据定语从句中which concerns the study of plants 可知botany是“植物学”。
3.Capacitance,the ability to store electric charge,is one of the most common characteristics of electronic circuits.由同位语我们可以很快猜出⽣词capacitance的词义——————电容量。
4.The doctor was on the night-shift—from midnight to 8 o'clock.这⾥night-shift的意思可以由破折号后⾯的内容猜出，意思是“夜班”。
5.They are vertebrates,that is,animals that have backbones.这⾥vertebrates的意思可以由that is后⾯的内容猜出，意思是“脊椎动物”。
⼆、通过下⽂所举的例⼦猜测词义在有些⽂章中，下⽂所举的例⼦给读者提供了猜测⽣词的重要线索。
例如：Generally,we like to read periodicals,such as Time Magazine,Newsweek,Reader’sDigest,etc.根据后⾯所举的例⼦可以推断出periodicals的意思是“期刊”。
阅读理解题中猜词的方法
Ａｎ ｔ ｐｏｔ ｇ ｌｙ ｒ ｌ ｏｔｎ ｅ ｉｔ ａ ｅ ｅ ｒ ｍｓ ｒｉ ｐａ ｅ ｗｉｌ ｆｅ ｇ ｔ ｎｏ ｔｍｐ ｎ ｗｈ ｎ ｈ ｓｌｓｎ ｉｅ ａ ｓ ｏｔｃ ｉｄ． ｅ ｅ ｉ ｏ ｉｇ ｌ ｐ ｒ ｈ ｌ ｋ
解析 ：ｒ ｉ 对 世界许 多地方 的农 民都 是一种 ｅ ｓｎ ｏｏ 严重的威胁。它是在一大片土地被砍光了树而农 民 又没有好好保护 的情况下发 生的 ， 多表层 的土被 许 水冲走 ， 大风 刮走 ， 当 ｅｏ ｏ 生后 ， 子 、 被 而 ｒｓｎ发 ｉ 麦 玉 米等庄稼 的长势就 越来越差 ， 直至什 么庄稼 也长不 出来 。若 这 个 地 方 ｅ ｓ 接 ｏｏ 那 成沙漠。从上 下文判 断 ， 案显然 是 Ｄ， 表层土 答 即“
Ｃ． ｅ ｈ ｒｅｔｏ ｒ Ｐ ｈ ｔ ａｖ ｆｃｏ ｓ ｓ Ｄ． ｒｄ ａ ｓ ｆ ｏ ｓ ｉ ｇａ ｕ ｌ ｏ ｏ ｐ ｏｌ ｌ ｔ
解 析 ： 句 子 的 后 半 部 分 “ ｈ ｈ ｃｎｅ ｔ 由 ｗ ｉ ０ｃ册 ｈ ｃ ｅ ｓ ｄ ａｔ 可 知 ｂｔ ｙ意 为“ 物 学 ” ｔ ｙｏ ｐ ｓ ｕ ｆｌ ” ｎ ｏａ ｎ 植 。 ２ 通 过 上 下 文 所 举 的例 子猜 测 词 义 ． 在一些 文章 中， 下文所举 的例子 给读者 提供 了 猜 测 生词 的重 要 线 索 。例 如 ：
阅读理解十招猜词技巧论文
阅读理解十招猜词技巧
在阅读课文的过程中同学们往往会遇到某个生词或者新的习惯用语而却查阅词典或者课本附录中的词汇表，这既影响了阅读速度又中断了阅读理解的思维活动，不利于形成良好的阅读习惯；但也不提倡在教阅读课文前专门学习单词，因为那样不符合以后在自学和工作中遇到问题如何解决的实际。
那么怎样知道新的单词或者习惯用语呢？最佳方法是，在阅读中应用猜词技巧，这儿就献出十招
一、根据语境猜测
1. then we took off and flew over a part of the forest.
what a sad sight it was! for miles i could see nothing except a great fire and lots of smoke.
文中描述，除了大火和浓烟什么也看不见。
读者自然会与作者产生共鸣：”多么使人悲伤的情景！”于是，sight的含义一点即明。
2. the doctor looked over mrs. brow n very carefully. at
last she said: ” there ' ''' s nothing much wrong with
you…
从carefully , at last 这些字眼以及医生说的话推断出，look
over意为”检查”。
二、根据常识猜测
将已知常识与句子对上号，生词或者习惯用语意义自明。
1. as a result of the movement of the plate, west america。
猜测词义的十大技巧
猜测词义的十大技巧作者：康瑞祥来源：《高中生·高考指导》2012年第06期在每年高考卷的阅读理解题中，命题人都会通过一些陌生的单词或短语来检测考生对文章重点词汇的把握。
因此，掌握一定的猜词技巧，对突破阅读理解题和提高考生的英语语言能力，都有非常重要的意义。
1．利用定义和解释文章中的有些生词，尤其是新闻报道及科普类文章中的生词，往往在其后有对该词进行解释说明的短语或句子，如to be，that is，mean，stand for，namely，to mean，in other words 等，有时也以同位语、定语从句的形式出现，或用破折号、括号来表示。
Children often try to emulate or copy the behavior that they see on television.【解析】由连词or可推断出，emulate与copy的意思相近，意为“模仿”。
2．根据普通常识和经验运用逻辑推理能力、自身的生活经验及生活常识，正确推知生词的意思。
All the houses in the city collapsed during the strong earthquake．【解析】凭经验我们知道：强烈的地震会使房子倒塌。
据此我们可容易猜出collapse是“倒塌”的意思。
3．根据上下文的语境文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都与句子所在的段落及整篇文章有关。
利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析而推测出词义，是阅读过程中的一大关键，也是高考的热点。
If he thinks he can invite me out，he is all wet. I don’t like to be with him.The underlined part “all wet” means“____”.A. drunkB. sweatingC. happyD. mistaken【解析】答案为D。
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高中阅读理解猜词技巧
摘要：阅读理解在英语高考试题中占了很大的比重，是整个试题中分值最大的一部分。
阅读理解水平的高低，是考试成败的关键。
但就目前情况来看，大部分考生感觉比较难的部分就是阅读理解。
而阅读英语材料时，影响阅读的速度和理解思路的最大障碍莫过于生词了。
那么，如何解决生词这个拦路虎呢？猜词是阅读理解中理解生词的一个重要方法和手段，要使学生具备快速阅读的能力，就要有计划、有系统地培养学生猜词悟义的能力。
本文就对高中阅读理解猜词技巧作一探究。
关键词：高中英语；阅读理解；猜词技巧
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-0025
阅读理解在英语高考试题中占了很大的比重，是整个试题中分值最大的一部分。
阅读理解水平的高低，是考试成败的关键。
但就目前情况来看，大部分考生感觉比较难的部分就是阅读理解。
而阅读英语材料时，影响阅读的速度和理解思路的最大障碍莫过于生词了。
那么，如何解决生词这个拦路虎呢？猜词是阅读理解中理解生词的一个重要方法和手段，要使学生具备快速阅读的能力，就要有计划、有系统地培养学生猜词悟义的能力。
一、结合语境和上下文求索信息
语境是英语阅读的大环境，任何词汇离开了语境便没有了意义。
把词汇放进语境中，词汇也变得活灵活现。
猜测任何词义都离不开上下文语境，当短文中出现一个需要猜测其意义的词或者是短语时，可借助上下文语境进行合乎逻辑的推测，从而猜测出词义，在上下文中寻找一些关键词，对生词的掌握有积极的作用。
如：
1. If he thinks he can invite me out，he is all wet. I don’t like to be with him.
A. drunk
B. sweating
C. happy
D. mistaken
根据I don’t like to be with him.我们感受到说话人的语气。
我们不愿意跟他在一起，那么他要邀请我出去是不可能的，他就大错特错了。
因此，答案是D。
2. A deaf and dump guy went into a hardware store to ask for some nails.（五金店，从下文推出。
）
3. The climate of the west coast is the most moderate in Canada，summers are cool and fairly dry and winters are mild， cloudy and wet. Even in mid-winter，the temperature is usually above freezing.（温和的，上下文推出）
二、利用语法知识，把握一些连接词
我们可以利用句子的结构，判断所猜词的词性，甚至
可以把握一些表示转折和并列或因果关系的连词、副词或短语though，although，still，but，yet，however，while 等。
这些词在无形中给了我们大量的信息，帮助我们判断所猜词的词性以及意义，有了这些词的帮助，对于猜词题的把握，我们就更加有信心。
如：1. There were so many people in the square that he had to elbow his way through the crowd.（挤，挤过由so many引导的原因推出。
） 2. You shouldn’t reproach him for that， for it wasn’t his fault.（责备，由for引导的原因推出。
） 3. That museum is so immense that it will be impossible to see all the exhibits in one day.（巨大的，由that引导的结果从句推出。
） 4. Everyone agreed that the woman in the photo was gorgeous. It was easy to see why she had won the beauty contest.（美丽的、华丽的、灿烂的。
由why引导的结果推出。
）
三、从选项入手，用排除法
高考阅读一般有四个选项，我们首先要找到选项中我们熟悉的词汇进行筛选，先把它们分类，然后进行排查，从大的方向上可以分为积极用词和消极用词。
如：
Establish accountability. All team members must be responsible for the success and failure of the project. Although every team does not need a leader，
teams require a formal way to ensure everyone does his part. Try using meetings to report on progress.
In the fifth paragraph，the underlined word accountability refers to .
A. success
B. leader
C. responsibility
D. failure
解析：此处从选项入手，A和D选项是两个相反意义的选项，B选项是我们比较熟悉的词。
实际上本段所猜词是整个段子的一个中心词。
本段要求有责任心，所以与成功失败没有关系。
故选择C。
掌握了一些猜词的阅读技巧，还需要我们博览群书，各种题材的文章都要涉及，不断扩大自己的词汇量，养成良好的阅读习惯，把英语知识和英语文化有机地融合在一起，尽情享受阅读带来的乐趣。
（作者单位：浙江省温岭市泽国中学 317500）。