我拾起的不仅是一片纸屑
捡起一片垃圾,拾起一片阳光发言稿
捡起一片垃圾,拾起一片阳光发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《捡起一片垃圾拾起一片阳光》。
随着人们生活水平进一步提高，现在许多人都有了自己家庭的房屋和汽车，而没有考虑到如何爱护环境。
一些人们随意丢弃垃圾的现象屡见不鲜。
为了我们共同拥有一个清洁明亮的学习环境，从现在开始，大家就要做个爱护环境、讲卫生的好公民。
“从我做起，养成良好卫生习惯”是我们每个人都应该做到的。
当我们在学校里见到不随手乱扔垃圾的同学，当我们看到浪费资源的同学时请用你最美行为——捡起一片垃圾拾起一片阳光！1、爱护校园环境，不随地吐痰每个人都希望自己周围的环境整洁、干净，那么怎样才能做到这一点呢？首先就是我们要保持清洁，不乱扔垃圾。
不随地吐痰。
随手将身边的垃圾扔进垃圾桶。
我们不能随处乱扔垃圾。
校园的卫生需要我们大家来共同维护。
我们提倡大家爱护校园环境。
做到随手关灯、关好水龙头；不在草坪上乱踏；爱护花草树木。
在公共场所不大声喧哗；不随地吐痰；不乱扔杂物。
不乱丢果皮纸屑；不在墙壁上乱涂写画画。
不乱涂写，不乱涂。
不在楼梯上乱爬；更不能爬到走廊里看书；课桌上留下纸屑和垃圾。
因为这样会影响到其他同学。
影响到了其他同学，所以我呼吁同学们行动起来，爱护我们身边卫生，不随地吐痰。
因为那样会破坏公物；还会给老师带去麻烦，还会影响学校形象。
2/把果皮纸屑放进垃圾箱内在校园里，有许多果皮、纸屑、废纸等。
如果在同学们身边存在这些不文明行为的话，我们是不是应该提高环保意识了呢？让我们一起来保护环境呀！从现在开始！每一个人都要树立环保意识。
让我们共同行动起来，让我们周围的环境更加美丽！老师给全体学生提出几点要求：不乱扔垃圾，爱护环境；不随地吐痰，不乱扔垃圾；不在教室内吃零食。
把垃圾分类放进垃圾箱内。
用后扔到指定位置，不乱扔；养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱扔烟头等垃圾习惯，从我做起。
“从我做起”来做文明学生，做环保卫士。
学校乱扔垃圾倡议书5篇
学校乱扔垃圾倡议书5篇学校乱扔垃圾倡议书篇1亲爱的同学们：校园是我们学习和生活的重要场所，它为我们提供了一个温馨、和谐的学习和生活环境。
作为一名高中生，我们有权利和义务为自己和他人共同营造文明洁净、宁静温馨的学习、生活环境，让我们一起携手共度美好的高中时光。
但是近期在我的校园，出现了随手乱扔垃圾的不文明现象，造成了严重的污染。
为了减少此类不文明现象，构建文明洁净、宁静温馨的学习和生活环境。
年级特提出如下倡议：1、不要随手乱扔、乱丢纸屑、果皮、包装袋、剩饭等废物，要将垃圾放到垃圾箱。
2、不使用一次性塑料制品，减少白色污染。
3、时刻谨记：丢下的是一片垃圾，污染的是自己的心灵；捡起的是一片纸屑，净化的是自己的精神；擦去的是一块污渍，纯洁的是自己的灵魂。
4、自觉养成随手捡垃圾的习惯，用我们的双手清洁我们的道路，美化我们的校园，扮靓我们的教室，向世人展示我们二中学生良好的文明素质和精神风貌。
5、请同学们互相监督、互相提醒，加强对乱扔、乱丢垃圾行为的监督与制止。
为彻底根除乱扔垃圾的现象，我们高一年级今后将采取一系列措施以加强检查、监督，对继续乱扔垃圾的同学进行必要的惩罚。
拒绝乱扔、乱丢，营造干净舒适的学习环境，需要我们人人参与，需要同学们自省自律，用我们的双手展现我们良好的个人品质！xxx20xx年xx月xx日学校乱扔垃圾倡议书篇2亲爱的同学们：清晨，我们到校的第一件事情就是打扫卫生。
有的同学们可能会想：为什么天天打扫天天脏？怎么总有扫不完的果皮纸屑？扫不完的食品包装袋？其实我们每天都在打扫卫生，应该说学校里除了尘土外应该不会再有其他的垃圾。
可事实不是这样，刚刚扫完的道路、花坛、教室、楼梯往往又有新的垃圾出现，这些垃圾是怎么来的呢？原因很简单，这些垃圾来自于我们的乱扔，来自于我们的不良卫生习惯。
我们都想生活在一个干净、舒适的环境中，但是有些同学的行为背离了讲卫生、讲文明，破坏了我们劳动所创造的美好环境。
同学们，学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的净化要靠我们每一个人的共同努力。
广播稿《捡起一片纸屑,净化一颗心灵》
捡起一片纸屑，净化一颗心灵三（1）班 3月7日星期三广播稿刘嘉慧：中午好，欣睿。
捡起一片纸屑，意味着什么呢？唐欣睿：难道可以净化一颗心灵吗？刘嘉慧：那不一定，但是可以美化我们的校园，久而久之，可以养成讲文明，讲卫生的好习惯，一辈子受用。
唐欣睿：是啊，校园是我们生活学习的家园，爱护校园环境，不乱扔杂物是一个人高素质的体现。
刘嘉慧：新加坡是一个通用英语的国家，可是在公共场所的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”等却用中文书写。
为什么呢？因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻”。
唐欣睿：清晨你走进校园，你是否想过自己处于怎样的环境之中？面对我们树木葱茏、鸟语花香、楼道整洁、窗明几净的校园，你是否怀着一颗同样纯净心呢？刘嘉慧：已经拥有了一个温馨的学习环境和良好的文化氛围。
可是就在这块美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符，偶尔也有一些令人不满意的现象出现。
如：刚刚清扫的校园，就有我们同学扔下的牛奶盒，饮料罐，塑料袋；在整洁的过道里，有我们同学丢的纸屑，零食袋。
唐欣睿：不管这样情景是你造成的，还是你的同学造成的，你的态度是怎样的呢？刘嘉慧：如果你就是一个垃圾制造者，你应该为此感到惭愧与自责，请主动地捡起自己扔下的道德；如果你不经意间看到有人乱丢纸屑，就不该视若无睹，请主动地劝阻，让你的美德与言行感化这位同学；如果你从纸屑和垃圾边走过，请你弯下腰，主动捡起它们，让这一小小的举动，反映出你高人一等的素质与良好的环保意识。
唐欣睿：同学们，校园是我家，爱护靠大家。
构建和谐校园，需要我们每位同学出一份力。
其实只要你多向前走几步，伸手将垃圾投入垃圾箱中，一切只是几步而已，但换来的却是他人的赞赏的目光，换来的是大家美好的环境，这一定会让你我微笑的面对每一天。
刘嘉慧：在此我向大家发出倡议：1、不随手乱扔纸屑垃圾。
2、见到纸屑主动要捡起；3、积极制止乱扔乱丢的行为。
国旗下讲话稿：《爱我校园_从我做起》
国旗下讲话稿：《从拾起一片纸屑做起》
尊敬的各位老师、同学：
早上好！今天我要演讲的题目是——《从拾起一片纸屑做起》
当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。
优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们学会谦让，学会做人。
可是近来,同学们,你们是否感受到: 墙面在愤怒，桌椅在哭泣，地板在抗议！因为在我们的校园里，有个别同学乱扔垃圾，涂鸦墙壁，刻划桌椅；这些不文明行为与我们美丽洁净充满和谐人文氛围的校园环境是极不相称的。
“捡起这个纸团，你捡到了一种快乐；丢掉这片果壳，你丢掉了自己的美德。
”我们呼唤所有同学能修养自己的美德，拾捡自己的快乐。
学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化靠大家的共同努力。
为了使我们美丽的校园有一个舒适的学习生活环境，老师们、同学们，积极行动起来，保护好我们的环境。
让我们共同做到以下几点：
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不随便乱扔垃圾。
三、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
四、爱护公共设施、不乱涂乱画。
五、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。
来吧！各位老师、同学们，让我们从点滴做起，从现在做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查，拾起一片垃圾，留下一方洁净。
让我们共创时代新风！谢谢大家！。
随手捡起一片纸屑作文
随手捡起一片纸屑作文
今天，天气晴朗，火红的太阳照射着大地。
我们徐老师为了让我们懂得怎样去环保号召我们去操场捡垃圾体验生活。
我们来到操场的草丛里，开始搜索垃圾，这时，我看到里面有一张张纸巾，我立刻弯腰下去把纸巾捡了起来。
心想:我也有过这样的经历，看来这样做，真不应该啊!
我们继续搜索着，突然我看到一些没有吃完的糖纸，我捡起来一看:很恶心!赶紧把它们放进垃圾袋。
我们继续向前走着，我看见垃圾蛹旁边有许多糖纸和纸屑，为什么垃圾蛹就在旁边，人们非要把垃圾扔到地上呢?操场本是个美丽的地方，怎么会有那么多的垃圾。
我们热得满头大汗，我们只捡了二十分钟就这么累，那清洁工阿姨工作一天下来那不是很辛苦?就凭我们几个小学生的力量是做不到的。
如果每个人都往地上扔垃圾，那操场不就变成垃圾场了吗?所以，让我们从身边的小事做起，从一点—滴做起，保护我们的环境。
我们只有一个地球，一个蓝天，不要让最后一片树叶是我们的盘中餐，不要让最后—滴水是我们的眼泪!。
我变了作文400字
我变了作文400字【第1篇】我变了，变得更孝敬父母，尊敬师长了！我变了，变得勤俭节约，艰苦朴素了！我变了，变得讲究卫生，热爱大自然了！“讲究卫生”是什么？它就是不乱扔废弃物，是要弯下腰，拾起一片片纸屑……以前的我根本就做不到这些，而现在呢，以远远出乎我的意料之外。
有一次，我到外婆家去玩。
路边的小河里，堆满了各色各样的垃圾，塑料袋、煤灰、烂菜……生活垃圾发出阵阵恶臭，还引得群群苍蝇蚊子“嗡嗡”乱叫。
一旁的路人直捂鼻子，一个劲儿摇头。
这时我想起了《小学生日常行为规范》中写到的“讲究卫生”，连小学生都知道，他们怎么会不明白呢？想着想着，“砰”的一声响，使我回过了神。
我定睛一看，原来是一位六七岁的小男孩，随手把空饮料瓶一扔。
瓶子在空中划出一道弧线，飞出几米远，摔在地上，又翻了几个跟头才停下。
我走过去严肃地跟他说：“小朋友，请你把瓶子捡起来吧。
”小弟弟似乎根本就没有听见，继续向前走去。
我一把拉住他。
他不耐烦了，眉头一皱，大声说：“有什么关系呢？”我听了，心里暗自高兴，想这个小弟弟还不知道怎么回事情呢，就让我来当当小老师吧。
“小弟弟，你不能这样随便扔垃圾，更何况是这个不能让土壤分解的塑料。
”我语重心长地说。
可是小弟弟抬起头，一双圆溜溜的眼睛忽闪忽闪地眨着，满脸疑惑。
对了，这样说太深奥了。
我灵机一动，继续说：“告诉姐姐，你爱吃橘子么？”“我可喜欢橘子了！”他高兴地叫着。
“是么，可是如果土里面都是这样的塑料瓶子的话，橘子树就没有东西吃了，那它就长不大，也就接不出橘子了。
”“哦。
那我就吃不上橘子了，对么？”小弟弟歪着头好奇地问。
“是啊，所以我们不应该乱扔塑料瓶子。
把它捡起来吧！”“好的。
”小家伙一边说一边就跑过去，举起瓶子向我挥挥手。
那兴奋的样子像是做了一件惊天动地的大事似的。
我的心也因此而欢喜得不得了。
现在的我，已经与众不同了。
看到有人践踏小草，会赶去劝阻；看见美丽的环境有污染，会立刻弯腰拾捡……我变了，是因为重新学习了《小学生日常行为规范》；是因为老师的教导。
最新捡垃圾的作文9篇
最新捡垃圾的作文9篇捡垃圾星期六我和何育娴，张珍妮，李志熠一起组织去大罗山实践捡垃圾的活动。
早上，何育娴爸爸和妈妈带着我们开车到大罗山下的小村庄。
小村庄可真美!那里有一条小河，清澈得可以看到水底下圆滑的鹅卵石，还有几位妇女在小河边洗衣服，几个孩子在那玩水。
小河旁有一排树，树上还开着几朵粉紫色的花儿，像小姑娘一样害羞地笑着，还有一股清香，让人难以忘怀。
进了大罗山，望眼都是瓯柑树，瓯柑像金黄的小灯笼挂在树上，在树上格外耀眼。
本来以为这儿景色这么美，垃圾一定很少，但却不是我想象的一样。
没走几步阶梯就出现了好多的垃圾，有矿泉水瓶子，塑料袋，包装纸，纸巾……何育娴带的手套，环保袋有用啦！我们戴上手套，拿起环保袋开始“作战”了。
瞧！李志熠见那有个包装纸，迅速跑到那儿捡起垃圾放进环保袋里。
张珍妮把就在她面前的纸巾放进了环保袋里，我也发现了一个“目标”---塑料袋，“喂”给了环保袋……路过了一个小亭子，我们决定先在亭子里休息一下，吃一点小零食再走。
休息完后，我们又开始“作战”了。
我们越往前走，垃圾越多。
更可恶的是，有些不讲文明的的游客扔垃圾还专门把垃圾扔到路两边的斜坡底下！何育娴很勇敢，跳到比较矮的坡下捡垃圾，后来我们也敢跳下去捡了。
可是我们只能捡到矮的坡不能捡到高的坡上的垃圾，那也只好让这些垃圾继续“沉睡"在坡底了，真希望它可以“苏醒”呀！?我们捡垃圾的时候，不断有人表扬我们，还问我们是哪个学校的。
我心里像吃了蜜糖一样甜。
我想何育娴，张珍妮，李志熠应该跟我一样吧！就在这个时候，我们发现一面墙上写着的两个词语特别奇怪，是“良茶”和“免弗"。
仔细一想，“良”写错了，应该是凉。
“费”的那个贝不见了成了“弗”，真是好笑。
突然，何育娴爸爸说“我们比赛谁捡的垃圾多，好不好？”“好”！我们异口同声地说。
我们更加努力捡垃圾了。
我们走着走着，我看见一个矿泉水瓶便跑过去，其他人也发现了，我们像一群恶狼发现了小白兔，抢着要吃它。
垃圾桶的自述作文600字
垃圾桶的自述作文600字垃圾桶的自述作文600字垃圾桶的自述作文600字1我是一个呆在阴暗墙角的垃圾桶，大街上的人们每天都会把乱七八糟的食物——垃圾，塞进我的嘴里，让我的肚子乌烟瘴气。
我的生活十分枯燥，每天我都在想：这应该就是我的命吧……我刚接手这份工作时，我自认为，我的本职就是收集人们制造的各种垃圾，只要一动不动的站在一个地方，就会有人给我吃的。
可是我渐渐地发现，街道旁的我，简直就像一个摆设，没有任何用处。
我矗立在一条窄而小的巷子里，每天都有数不清的人从我面前走过，有农民工，有小孩子，甚至还有少数穿西装的办公室职员……这些形形色色的人从我面前走过，几乎每个人都会产生一些垃圾，他们对待垃圾的方法各不相同：有的随手一扔，砸在我的头上；有的放在地上踩扁，像踢足球似的使劲儿踢一脚，砸在我的肚子上；还有的只是用力一甩，扔在地上……先来看看那个“彬彬有礼”的办公室职员吧！他嘴里叼着一根香烟，慢慢地向我走来，眼看他的烟已经燃到了尽头，我本以为他会文明的把烟头丢进来，可事实证明我错了。
只见他习惯性地将两个指头一松，烟头顺着他的身体落了下来，随后，这位职员看了看香烟，抬起脚，使劲儿地朝烟头踩去，接着又用脚熟练地把烟头踢到一边，又彬彬有礼地走了。
他的这整套动作简直就是“一气呵成”，在这短短的几秒钟内，我的身边又多了一个扁扁的烟头。
原来这就是城市人的作风啊！我打心里鄙视他。
过了许久，我的救命稻草——清洁工来了。
他把垃圾全都集中起来，把我装的满当当的，我心里那个乐啊！可这种快乐是不长久的。
傍晚时分，只见远处跌跌撞撞来了个醉汉，他倒在我身旁，狂吐不止。
不久，他突然站了起来，好像很愤怒似的，对我那个是又踢又踹，我一个站不住，翻倒在地，垃圾撒了出来，我多想把它们捡起来，可惜我没有手！我躺在地上，心里暗暗的想，人类怎么了？垃圾桶的自述作文600字2我是一个垃圾桶。
我和我的众多伙伴一起，生活在临浦一条条繁华大街的两侧。
我们的身上刷着绿漆，一左一右两个“肚子”上分别写着“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”。
拾起一片纸影响一片人的作文四年级300字国旗下讲话
拾起一片纸影响一片人的作文四年级300字国旗下讲话敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!今天，我国旗下讲话的主题是[拾起一片纸，影响一片人]。
同学们，不知道你们是否注重到，上星期发明地面上有许多同学们玩剩下的丢弃的纸飞机，而且从星期一到星期五天天都有。
就在星期四下午第二节下课的时候，却有一些同学在捡那些丢弃的纸制品，想想，丢纸飞机与捡纸飞机的动作差距有多大！同学们，在许多人眼中，弯腰捡垃圾是不值得一提的事，这样想可真是大错特错了。
因为这本就是一件我们应该做的光荣的事。
当你捡起垃圾时，就会发明原来我很爱自己的校园；当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，也许会想到：我应该向他学习，也为校园的环境贡献一份力量。
以后的日子，你会发明校园中又多了许多弯腰的身影。
这时无论谁见到这景象，都一定会露出最灿烂的微笑。
因为有这么多的伙伴在和我一起为洁净校园的环境而努力。
同学们，随手捡起一个纸片，也许真是一件不起眼的小事，一个不经意的动作，可它体现出的却是你的一个好习惯，一份对校园的爱，净化的却是你的心灵。
惟独当我们都愿意弯下腰去，捡起散落的一个纸片时，我们所拥有的校园才会体现出一份真正的美，一份不止是环境上的，还是大家心灵的美。
所以，让我们行动起来，随手捡起一个纸片，专心创新美好校园！谢谢大家，我的演讲到此结束。
案例二：今天我演讲的题目是：《拾起一片纸，影响一片人》同学们，学校是我们共同的家园。
每天，我们在这里学习、生活。
她是知识的列车，是成长的摇篮。
她给予我们每个人以无私的馈赠！然而，在我们美丽的校园里，还存在着一些不和谐的音符：宽敞明亮的教室里，有时发现纸片、苹果核躺在垃圾桶旁边，无人问津；有时发现垃圾袋破损遗漏的垃圾，无人处理；去往餐厅经过的美丽的草坪里，有时发现各种杂物吹散在冬青树间……见到这样的情景，如果你能够弯弯腰，随手捡起这些杂物，那我们的校园肯定能变得更美，更整洁！可能不少同学会在心里想：这又不是我扔的，与我有什么关系？是的，弯弯腰，捡起一片纸，也许真是一件很不起眼的.小事，一个很不经意的小动作。
印象深刻的场景小练笔200字
印象深刻的场景小练笔200字
我看过的最难忘的并不是两个好朋友吵架后的握手言和;不是公共汽车上一名小同学给老人让座;也不是一位叔叔拾起了一片纸屑。
我看过的最难忘的一幕是一名小学生在乞丐的碗里放入了一颗闪闪发光的`硬币。
每天放学，我都会在学校门口往东的方向，看到一个衣衫褴褛的乞丐在那儿乞讨。
我每次都会对他“敬而远之”，因为他看起来脏兮兮的。
有一天放学，我和往日一样在小路上走着，又看见了那个乞丐。
在他旁边，有一个小女孩，在她手里有一枚闪亮闪亮的硬币。
她把小手放进碗里，轻轻地把硬币放入碗里。
这一幕，被我看在了眼里，我深深地感动了。
国旗下讲话弯腰精神3篇
国旗下讲话弯腰精神3篇国旗下讲话弯腰精神篇一：老师们，同学们，早上好!今天我国旗下讲话的题目是——“弯腰”精神。
不知道大家留意过没有?我们的校园最干净的时候是早自习和中午读报时，随着下课铃声响起，地面的垃圾就逐渐增多起来。
每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”。
我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
一次，耶稣带着徒弟彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣让彼得捡起来，不料彼得因为懒得弯腰，佯装没听见。
耶稣没说什么，自己弯腰捡起那块马蹄铁，用它在铁匠那换来一些钱，并用这些钱买了十几颗樱桃。
出了城，两人继续前进，经过了一段茫茫荒野的跋涉之后，耶稣看见彼得渴得厉害，就把藏在袖子里的樱桃悄悄地一颗接一颗丢出去，彼得一见，也顾不得那么多，一次次弯腰捡起来吃。
最后，耶稣笑着对他说：“要是你最开始的时候弯了一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。
小事不做，将在更小的事情上操劳。
”可能有同学觉得弯腰捡起垃圾与耶稣弯腰捡起那块马蹄铁意义不完全相同，但这个故事告诉我们一个道理：勿以善小而不为。
弯腰捡起垃圾这个不起眼的小事、不经意的动作体现的是大家高尚的品行和良好的习惯。
当你弯腰拾起你自己不经意间扔下的垃圾时，当你弯下腰捡起别人扔下的垃圾时，你会发现一种未曾体验的喜悦，会赢得同学们的尊敬和赞赏，更会感染更多的同学加入到美化校园的行列中来。
只有当我们都愿意弯下腰捡起散落的垃圾纸屑时，校园才会体现出一份真正的美----一份不只是环境上的，更是大家心里的美。
作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。
只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。
让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一次腰，多伸一次手，从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
大家携起手来，从自己做起，，用心呵护我们的校园，相信收获的一定是满园芬芳，还等什么，赶快行动吧!我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!国旗下讲话弯腰精神篇二：尊敬的老师，亲爱的同学：大家好!今天我国旗下讲话的题目是《弯腰，捡起一片纸屑??》。
【国旗献词】拾起一片纸屑,净化一颗心灵
拾起一片纸屑，净化一颗心灵尊敬的老师，亲爱的同学们:大家早上好!我是年级班的，今天，我在国旗下演讲的题目是《拾起一片纸屑，净化一颗心灵》。
亲爱的同学们，美丽的校园环境是需要我们师生一起共同营造的，我们每天在这里学习生活，校园就如同我们的第二个家。
在我们鄯善县中心小学的校园公共区域内没有设任何一个垃圾桶，目的就是为了营造一个优美的环境。
然而仔细看看，你也会发现有不尽如意之处。
走廊上经常有馍片渣、纸屑、纸飞机等，操场上不时出现纸团、牛奶盒、方便面袋，连花草间都夹杂着零食袋等垃圾。
校园是崇尚文明，养成文明的地方，做文明人，办文明事，需要我们从微文明做起。
弯弯腰随手捡起地上垃圾，也许真是一件不起眼的小事。
一个不经意的动作，可体现出你的一个好习惯，对家园的一份爱。
为此，我在这里向同学们提出以下倡议：1、积极行动起来，加入“垃圾不落地”的队伍中来。
从我做起，从身边小事做起，共同营造“垃圾不落地，文明在手中”的良好氛围。
2、不随手乱扔纸屑等废弃品，要将垃圾放到班级设定的垃圾袋内。
3、自觉养成“弯弯腰随手捡垃圾”的好习惯，用我们的双手清洁我们的走廊，美化我们的校园，扮靓我们的教室。
4、不带零食、饮料进校园，杜绝校园里出现零食袋、饮料瓶等垃圾的出现。
5、记住校园里随手捡垃圾的美丽身影，向他们学习，人人争做校园环境小卫士。
老师们、同学们，我们丢下的是一片垃圾，污染的却是自己的心灵；捡起的是一片纸屑，净化的是自己的精神；擦去的是一块污渍，纯洁的却是自己的灵魂。
校园微文明，应从我做起，自觉杜绝不文明的行为。
让讲文明、讲卫生的良好风尚体现在伸手弯腰之间，让我们的校园变得更加美丽、整洁！只有当我们都原意弯下腰去捡起散落的一个纸片时，我们所拥有的校园才会体现出一份真正的美，一份不止是环境的美，而是大家心灵的美。
所以，让我们行动起来，随手捡起一个纸片，用心创造美好校园。
我的发言结束，谢谢大家!。
捡起一片纸屑作文
捡起一片纸屑作文篇一今天，上课铃响了，我刚走上座位，突然发现桌子下面有一片纸屑。
我想到扫地那狼狈的样子，吓得伸手就去捡，但转念一想：弯一下腰多累啊，别人看见了也不好意思，倒不如踢到别人的座位下面去，这事不就完了吗？于是，我上足“发条”，猛地一脚将纸片踢走了，纸屑不偏不斜正好落在坐在我前面的那个女孩的座位上。
“当，当，当”下课铃响了。
卫生班长来查卫生，发现那个女孩的座位下有纸屑，立刻皱起眉头，向她走过去。
这时她正在聚精会神地做作业，还没有觉察到自己的座位下有纸片。
“你的座位下为什么有纸？”卫生班长带着责问的口气问她。
“嗯？”她低下头，一看，真的有纸屑，忙弯下腰将纸片拾起来。
把纸打开一看，忙说：“这纸不是我的，我的纸没有格子的”。
卫生班长说：“不管怎么说纸在你的脚下，今天就得你扫地”。
说完就大摇大摆地走了。
她趴在桌子上委屈地哭了。
我呢？暗暗高兴。
她的哭声越来越大了，我的心里变得忐忑不安起来。
那片小纸片好像正对着我说：“哼！哪有像你这样的三好学生，自己的纸懒得捡，踢给别人，让别人替你受气挨批评，真不害羞。
”她的哭声也仿佛夹杂着对我的怨恨，我心里乱七八糟，简直像十五只吊桶打水——七上八下，脑袋里也乱哄哄的。
我再也坐不住了，鼓起勇气走向卫生班长的座位，对他说：“那片纸是我丢的，应该罚我扫地”。
同学们都惊奇地看着我，向我投来赞许的目光......篇二我们生活在一个美丽而多彩的世界中，然而，这个世界也充满了挑战和困难。
有时候，我们可能会感到自己的力量微不足道，无法对这个世界产生任何影响。
但是，如果我们仔细观察和思考，就会发现，每个人都可以通过自己的微小行动来改变这个世界。
让我们以捡起一片纸屑为例。
这看似微不足道的行为，实际上却有着深远的影响。
当我们看到一片纸屑时，如果我们选择弯腰捡起它，我们就会为我们的环境做出贡献。
这一小步，可以让我们的环境变得更加整洁和美好。
同样，我们也可以将这种思维方式应用到其他方面。
无论是在学校、家庭还是社区中，我们都可以通过自己的微小行动来产生积极的影响。
环卫工人的八字短句
环卫工人的八字短句
1、人面天天洗，市容日日新。
2、但求方寸净，留予子孙生。
3、你多走半步，我轻松十分。
4、健康是本钱，环境是根源。
5、宁可一人脏，换来万家洁。
6、家以和为贵，市以洁为天。
7、小小一口痰，细菌千千万。
8、扫一方净土，造福一方人。
9、紧握环卫手，健康是朋友。
10、让美丽环境因我们而存在。
11、走洁净大道，做文明市民。
12、保持环境卫生，共建美丽家园!
13、不讲卫生可耻，保护环境光荣。
14、共享城市洁净，共负维护责任。
15、扫尽天下垃圾，美化世上人心。
16、扫走的是垃圾，留下的是文明。
17、拾起一片纸屑，美容你我家园。
18、拾起一片纸屑，送你一份健康。
19、杜绝“牛皮癣”，爱护城市脸。
20、用情感化市民，用心呵护城市。
捡起一片纸屑作文
捡起一片纸屑作文
今天上学的时候，我和平常一样开开心心地走进校园。
突然，我看到地上有一片小小的纸屑，哎呀，它就那样孤零零地躺在那里，好像在等着我去发现它呢。
我走过去，盯着这片纸屑看了一会儿，心里想着：就这么一片小小的纸屑，捡不捡呢？我又看了看周围，有的同学急匆匆地走过，根本没注意到它；有的同学看到了，却也像没看见一样。
我不禁想，这片纸屑难道就不重要吗？它也是校园环境的一部分呀！如果每个人都对它视而不见，那我们的校园还能干净整洁吗？这就好像我们家里有一点灰尘，如果不及时清理，那不是会越来越脏吗？
于是，我下定决心，弯下腰，伸出小手，小心翼翼地捡起了这片纸屑。
当我的手指碰到纸屑的那一刻，我心里竟然有一种小小的成就感，嘿嘿，我做到了！
我拿着这片纸屑，正想着要扔到哪里去，这时我的好朋友小明走了过来。
他看到我手里的纸屑，惊讶地问：“哎呀，你干嘛捡一片纸屑呀？”我笑着对他说：“这你就不懂了吧，一片纸屑也是垃圾呀，我们要爱护环境呢！”小明听了，挠挠头，不好意思地笑了笑，说：“哦，原来是这样啊，那我以后也要多注意这些小细节。
”
我拿着纸屑走到垃圾桶旁，轻轻地把它扔了进去。
看着垃圾桶，我心里特别高兴，就好像我做了一件特别了不起的大事一样。
我想，如果每个人都能像我今天这样，随手捡起一片纸屑，那我们的校园，我们的城市，我们的世界该会变得多么美好呀！
我觉得，捡起一片纸屑虽然是一件小事，但小事也能体现出我们的素质和品德呀。
我们不能只想着做那些大事情，而忽略了身边这些小小的美好。
就像一颗小小的星星，虽然它很渺小，但也能在夜空中闪闪发光呢！所以，让我们从捡起一片纸屑开始，一起为我们的环境贡献自己的一份力量吧！。
拾起什么什么的点滴的作文,不少于600字
拾起什么什么的点滴的作文,不少于600字全文共8篇示例，供读者参考拾起什么什么的点滴的作文,不少于600字篇1夏天真令人捉摸不透，这天气就如娃娃的脸，说变就变。
刚才还明明暑期逼人，现在却下起雨来，这来得急，走得也快，噼里啪啦的一阵，不一会儿便停。
我就在这时停时落的雨中度过了一个下午。
一点了，我一步步踏在镜子似的水洼上。
出了家门。
那丝丝的雨点儿像一群顽皮的小淘气，一会跳到我脸上，一会钻进我脖子里，好像一只凉凉的小手在挠我的皮肤痒痒的。
坐在车里的我，已不知不觉到了目的地——眼睛直通车。
我的眼镜坏了，要配一副新的。
可最后的结果却出乎我的意料。
仅仅两年间，我的眼镜度数涨了75度。
我的爸爸似乎极为气愤，牙齿咬得格格作响，怒斥道：“再这样下去，你迟早要戴上像啤酒瓶底一样厚的眼镜!”我的心头划过一丝伤感，可说这些又有什么用呢，这样做能还我一双明亮的眼睛吗?又十分钟过去，我来到了书店门口，马上将所有不开心的事抛之脑后了。
与代锐洁、苏文珍会合后，就一呼啦扎进书堆里了，我困倦的眼睛也不由得亢奋起来，对书店里的一切看得格外的清新。
说实话，我已经不知道有多长时间没来过书店，有多久没有闻到清新而又优雅的书香味了。
我似乎在上初中后就丢弃了看书的这个习惯，虽然在这段时间里，心里因缺少了什么而空荡荡的，但我却总有一堆借口、理由将它推掉，直到有一天，代锐洁给了一本郭敬明的小说，让我又重新拾起了看书的习惯，重新充满了热情。
要知道，我始终骗不了自己，自己是多么喜欢文人身上，所散发出来的淡淡的忧伤。
多么希望自己能像他们一样充满智慧，单纯而器宇轩昂，宁静且与世无争。
虽然我的愿望总会残忍地在我面前破碎，但我却依然坚信。
重拾书香，哪怕我再也找不回一双明亮的眼睛。
拾起什么什么的点滴的作文,不少于600字篇2拾起点滴的快乐大家好！我是小明，今天我要和大家分享一件让我快乐的事情——拾起点滴。
每天，我都会在学校的操场上拾起一些小小的点滴。
这些点滴有时是一片落叶，有时是一颗漂亮的石子，有时还是一片彩色的纸片。
随手捡起一片纸屑作文
随手捡起一片纸屑作文
阳光透过云层，照得公园小路亮堂堂的。
我看到地上有一片纸屑，就顺手捡了起来。
那纸片在我手里翻来翻去，好像在跟我说，“嘿，你终于来了！”。
风一吹，树叶沙沙响，远处孩子们的笑声也传来了。
这片纸啊，可能是小孩玩过的玩具包装，也可能是路人随手扔的。
它就这么静
静地躺在那，等着有人注意到它。
捡起这片纸的时候，心里暖暖的。
觉得这么做不只是保护环境，更像是给这个世界一个拥抱。
这片纸虽小，但咱们每个人都有责任
爱护它。
我抬起头，看到公园里绿意盎然，花香扑鼻。
这片纸在这儿显
得格格不入。
但你想啊，每个人都捡起一片纸，这公园不就更美了？
我把纸放进口袋，继续往前走。
每一步都走得特踏实，觉得自
己在做一件有意义的事。
咱们没法一下子改变世界，但一点点小事
加起来，就能让世界变得更美好。
捡拾起时光的碎片作文500字
捡拾起时光的碎片作文500字篇1：捡拾起时光的碎片作文500字忘了归还的橡皮，没有继续的日记，落满灰尘的地球仪，偶尔将记忆拾起。
时光不老，我们不散，就算距离再遥远，真心不会改变，明天更值得我们期待”呆呆地坐在电脑前，听着雨宗林的《时光不老，我们不散》思绪早已飞到了曾经的那段时光。
时光似水，不留人。
似水年华，我们一同走过。
我们的相遇就是在那个充满活力与清新的夏天，如今只能从那一张张泛黄的照片中来怀念你们，拾起时光的碎片，曾经的欢声笑语映在脑海中。
那个夏天，没有天使，没有高潮，只是沾上了怀念的味道。
窗外的杨树不知何时光秃秃的树干上竟冒出了一个新芽，我知道是春来了。
小路边碎花点点，一阵春风拂过，飞的满枝满枝，清风已过，抖落的花瓣，溶成遍地洒落的倾城容颜，却不散身后记忆的暗影。
走进四年前的那个春天，春意温暖的播洒向大地，万物复苏的美，穿越风雪盛放在眼前。
春回大地的这一刻，鱼跃此时海，花开彼岸天，选一条心仪的小路，听春雨，看春花。
心中的思念早已按捺不住，关上电脑，抓起椅子上的背包，骑上单车，奔向那陪伴我六年的地方。
母校虽不大，却承载了我儿时的.欢笑；母校虽不小，却承纳不住我满满的思念。
六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次感动，都定格在我的脑海中挥之不去。
漫步在校园的操场上，那里的一草一木，一砖一瓦，都是那样的熟悉；曾经，操场上我们嬉戏的场景还历历在目；如今的教室空无一人，又至一年六月，如今日历已翻过一年。
拾阶而上，站在教室的门口，那熟悉的教师--六一班，推开教室的大门，轻轻地走入教室，桌子上已积满了岁月的灰尘。
还记得，那时的我们会在开学之际，都会大扫除，那时的我们忙的不亦乐乎，每次打扫完即使再累，望着我们的劳动成果，大家的脸上依旧会洋溢出甜甜的微笑。
走向那熟悉的黑板报，黑板上写得满满的，却再也看不到玮儿那漂亮的方块字，宛儿那坚劲有力的字体，淼淼和乐乐漂亮的作品；以及那是我们办板报的欢乐场面。
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“班级卫生管理”之我见
巴州区万安小学蔡旭颜我2007年3月到这所学校任教时，担任三年级数学教学，平常大部分精力用于教学，对学生行为习惯、礼仪教育班级管理相对较少。
今年我担任三年级班主任。
刚开始班上脏、乱、差现象非常严重，学生乱吃、乱倒、乱扔、乱吐、乱画现象随处可见。
为了让我班的学生养成良好的习惯，改变不良行为，开学初，我在班上制定了班级卫生管理制度，设立了卫生督察员。
同时，利用朝会、班会、周会反复给学生讲，并制定一系列班级处罚条例。
我想通过我天天讲时时念，言语引导加处罚，学生一定会做到不随地乱扔纸屑与杂物。
但是事与愿违，处罚了许多学生，收效却甚微。
我困惑了：我以前在别的学校也是采用这种管理办法，我一直倡导的是依制度治班、以规则管理班级的理念怎么如今却在一片小小的纸屑上失去了它应有的作用于价值。
是制度本身就有问题，还是我的管理方法出现了问题呢？我在思考着。
俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子。
”我改变了策略，在班上不再天天讲时时讲，而是坚持每天不定时到班上去转，发现有纸屑或杂物就主动捡起来，扔进垃圾桶。
发现有乱写乱画的用抹布轻轻地擦掉。
如果学生没把地扫干净，我就用扫帚把地扫干净。
有时校长或教导主任来督查教师出
勤情况，看见我在亲自在捡垃圾、擦洗、扫地就对班上的学生幽默地说：“你们的蔡老师不是你们的班主任，是你们的清洁工。
”我笑了笑：“也许我拾起的不仅仅是一片纸屑。
”果然，才三天，就有同学不好意思了，主动拾起了地上的纸屑、果皮等杂物。
如果地板没扫干净同学们争先恐后的抢着扫，垃圾桶有了垃圾自觉的倒入垃圾池。
我心中暗自高兴，但是我什么也没表现出来，还是继续捡我的垃圾，只是我“功夫在垃圾外”，课后一边捡垃圾，一边与学生交谈保护环境的重要性，现在各行各业都在加强环境综合治理，以及乱扔、乱倒、乱吐等的危害。
在与学生的交流中，一个新的计划在我心中慢慢的形成了-----举办班级环境卫生系列活动。
形式有板报、建议书、演讲等，让学生从内心感觉班级环境靠大家来共同维护。
渐渐地，班级内的垃圾少了，自觉爱护环境的人多了；师生心灵更洁净了，文明新风吹遍了教室的每一个角落。
这件事让我懂得了班主任“行动引领"的影响力有多么巨大。
我们不能动不动就用制度杀手锏，用扣分、请家长来逼学生就范。
要把自己当做他们中的一员，身先士卒，带好头，做好榜样，正所谓为人师表，用自己行动去感召学生。
让他们从心底里认同班主任对他们的要求。
自觉地“跟我上”。
但对学生来说，尤其是三年级的学生，他们的年龄小，判断是非的能力差，自控力差，习惯的改变非一日之功，我
们只有让学生从内心深处感觉到这些坏习惯给自己、别人、给班级，给社会带来的危害，他们才能自觉的产生“改变”的内在愿望。
从此我更加注重“心灵管理”，尽量做到“强制少一点，商讨多一点；命令少一点，引领多一点；批评少一点，鼓励多一点；愤怒少一点，微笑多一点”真正让规章制度发挥出最大的"制度效益”。