2017-2018学年高中地理 第一章 旅游资源的类型与分布 第三节 中国的世界遗产同步备课学案 中

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精做04 旅游资源开发条件的评价-2017-2018学年高二地理人教版(选修3)

精做04 旅游资源开发条件的评价-2017-2018学年高二地理人教版(选修3)

1.(2017·北京卷·节选)博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号,承载了丰富的文化内涵,联合国规定每年的5月18日是国际博物馆日。

北京故宫博物院是在明清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的综合性博物馆,建筑艺术精湛,是中国最大的古代文化艺术博物馆。

阐述北京故宫博物院的主要旅游价值。

【答案】美学价值、历史文化价值、经济价值。

【解析】北京故宫博物院的主要旅游价值主要体现在历史文化价值、美学价值和经济价值。2.(2017·江苏卷·节选)张家界市的武陵源风景名胜区是世界自然遗产之一。图1为“武陵源景观图”,图2为“湖南省A级景区空间分布示意图”。回答下列问题。

湘北长沙—张家界—凤凰古城沿线的旅游资源深受游客喜爱的主要原因有

____________________。

【答案】旅游资源品位高;类型多样;组合好

3.(2017·天津卷·节选)读图文材料,回答问题。

据下列表格要求,提取图2中信息,评价白山市发展旅游业的条件。

【答案】

4.(2016·新课标全国卷Ⅰ)

莫干山近年以“民宿”开发而蜚声中外,“民宿”是指利用农民空闲房屋,为消费者提供配套乡野休闲、养生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于2007年,受政府政策鼓励,逐步形成了以吸引高消费人群为主体的旅游目的地。某民宿经营者说:“目前来乡里居住及游玩的多数来自大城市,以家庭及情侣为主,他们不仅来吃农家饭,还喜欢和我们聊天,喜欢下田上山体验农活。”2015年,莫干山已有民宿200多家,年营业收入达1.7亿元,下图示意莫干山的位置。

分析莫干山名宿旅游快速发展的原因。

(高中地理精品教案)人教版新课标地理选修3旅游地理整套教案

(高中地理精品教案)人教版新课标地理选修3旅游地理整套教案

旅游地理

授课日期第周星期第节授课班级高二(3)班章节或课题第一章第一节旅游资源及其多样性

目标与要求1、了解旅游资源的内涵。

2、认识旅游资源的多样性。

3、加深对旅游资源的理解,能对所选地区的旅游资源进行全面分析。

重点与难点重点:旅游资源的内涵,旅游资源的多样性。难点:旅游资源的内涵。

授课课时2课时授课类型新授课教学后记:

教学过程

【引入新课】

你去哪儿旅游了?

随着生活水平的提高,旅游已经成为人们一种普遍的休闲活动。例如,2004年“十一”黄金周,全国共接待旅游者1.01亿人次,实现旅游收入397亿元。除传统的观光旅游外,都市旅游、红色旅游、农业旅游等开始走俏,西部旅游持续升温。

思考最近的一个长假你去哪儿了?说一说你所去地区旅游资源的特点。【学习新课】

一、旅游资源的内涵

1、概念:旅游资源指对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗产,以及直接用于旅游目的的人工创造物。

2、旅游资源的内涵:

(1)能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣,一般不包括为旅游者提供服务的设施;

(2)能够被旅游者开发利用;

(3)能够产生社会效益、经济效益和环境效益。

二、旅游资源的多样性

旅游资源具有多样性、独特性、变异性、观赏性等各种特性,其中多样性是旅游资源的主要特性。

1、在内容上:自然、人文;景观、文化;古代、现代;实物、体察。

2、在地域上:各有特色。

3、在季节上:季节不同,景观不同。

4、在组成上:多要素组合产生不同的旅游资源。

5、在价值上:艺术欣赏价值、历史文化价值、科学价值、经济价值、美学价值。

5、旅游资源的价值

(1)美学价值:

2017-2018学年高中地理 第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律 第三节 圈层相互作用案例分析—剖析桂林 鲁

2017-2018学年高中地理 第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律 第三节 圈层相互作用案例分析—剖析桂林 鲁

解析:第(1)题,图中的地貌类型为喀斯特地貌,①到 ⑧分别代表的是峰林、溶蚀洼地、孤峰、落水洞、地下河、 石钟乳、石笋、石柱。第(2)题,图示地貌在我国主要分布 在石灰岩广布的云贵高原地区。第(3)题,桂林山水是十分 典型的喀斯特地貌,它的形成和发育与该地区的岩石条件、 气候条件、地形条件、生物条件等有关。
答案:1.A 2.D
知识点二 桂林“山水”典型成因分析
[问题探究] 读教材 P71 图 3—3—4,完成下列问题。 (1)桂林位于我国亚热带湿润地区,气候__________。 (2) 桂 林 地 区 东 部 、 西 部 、 北 部 ______ 环 绕 , 地 势 _____________________________ , 中 部 、 南 部 地 势 较 低 , ________自北向南纵贯全境。
[对点演练] 桂林山水是北起兴安、南到阳朔,绵延 100 多
千米的山水风光的代名词。据此完成 1~2 题。
1.桂林山水形成的物质基础是( )
A.花Hale Waihona Puke Baidu岩
B.石灰岩
C.大理岩
D.玄武岩
2.桂林山水是十分典型的喀斯特地貌,关于该 地区自然环境的描述错误的是( )
A.大约 3.25 亿年前,桂林所在的地区是一片汪 洋大海
答案:1.B 2.A
“桂林山水甲天下”是赞美桂林周围喀斯特山 水风光的一句名言。桂林山水是北起兴安,南到阳 朔的 100 多千米的山水风光的代名词,是中国也是 世界罕见的喀斯特地貌区。这里山奇水秀,风光绚 丽。人们将其自然景观归结为“四绝”,即簪山、 带水、幽洞、奇石。据此回答 3~5 题。

地理(选修3)

地理(选修3)

地理(选修3)

旅游地理

教材整体介绍

一、教材编写思路

本模块在高中地理选修课程的七个模块中,与“城乡规划”同属于人文地理分支课程。高中地理必修课程涉及经济地理、人口地理、聚落地理等人文地理分支内容,连同“城乡规划”选修模块,均侧重人类活动的物质侧面。本模块则侧重人类活动的精神侧面,与上述课程内容相互补充。

本模块与必修课程中人口迁移、生产活动的地域联系、交通运输、人类与地理环境协调发展、区域可持续发展等内容,以及选修课程中自然灾害与防治、资源的利用与保护、生态环境等内容,都有一定的内在联系,在教材编写和教学过程中应当一脉相承,避免重复。

在当今社会,经济发展以极快的速度向前发展。随着人们生活水平的提高,人民除了对物质需求有所提高之外,对精神上的需求也在不断的提高,旅游是一种大众化的休闲方式。现代社会旅游活动已不再是单纯的消费活动,而成为提高人们身心素质、实现劳动力再生产的重要活动。随之而来,旅游也就作为一种产业出现在社会的经济活动中。旅游产业的物质基础是旅游资源,对旅游资源的开发与建设,是促进地区经济建设的一种方式,对旅游资源的评价、规划与保护,则是为了更好地发展旅游产业,以此来带动区域的经济发展和资源环境的可持续发展。

旅游资源是本教材的基础先从地理的角度认识旅游资源的内涵、类型与分布,再对旅游资源进行有实用价值的评价,由基本知识转向基本技能和方法。旅游规划部分贴近社会实际,是学以致用的重要环节,这部分侧重方法和技能,兼顾宏观的为社会服务的景区规划以及微观的可供学生自己出游用的旅游活动设计。旅游与区域发展部分是本教材学习的提升部分,从人地关系和可持续发展理念的高度,在总结前两部分学习成果的基础之上,对旅游中发生的人地关系及其协调发展有更加深入的认识,形成正确的观念和行为准则。

《人教版·高中地理·选修三旅游地理》知识点归纳

《人教版·高中地理·选修三旅游地理》知识点归纳

《选修3·旅游地理》知识点归纳

第一章现代旅游及其作用

【导言部分】

1、什么是旅游业?(记忆)

旅游业是联系旅游者和旅游资源的纽带,是以旅游者为对象,为他们提供所需商品和服务的综合性长夜,它不经能满足现代人的旅游需求,而且对经济、社会、

文化的发函起着促进和带动作用。

旅游业是以旅游者为服务对象,为其旅游活动创造条件并提供服务的综合性

产业。

简言之,旅游业是旅游(地理)发展而形成的一种产业模式(经济)。

2、“现代旅游业”的主要特点

①综合性;②服务性;③涉外性;④带动性;⑤脆弱性。

3、旅游活动的三大要素:(记忆)

第一节现代旅游极其发展

二、旅游的定义与判定(记忆|应用)

旅游是一种社会经济条件下的一种人类社会经济活动,表现为人们以娱乐、享受为主要目的,暂时离开常住地的一种综合性的物质文化生活。

判定方法与技巧:

1、旅游活动以“活动空间”的“异地性”区别于“其他休闲活动”;

2、旅游活动以“活动目的”的“娱乐性”区别于“其他经济活动”;

3、旅游活动以“活动时间”的“临时性”区别于“人口迁移”;

4、旅游活动以“消费活动的高层次性”区别于“一般的消费活动”。

5、旅游活动一定要和消费结合起来。

发展提供了契机。

四“现代旅游”的特点

1、旅游主体的大众化;

2、旅游形式的多样化;

3、旅游空间的扩大化;

4、旅游目的的娱乐化;

5、旅游产业增长持续化。

五、现代旅游的六要素

现代旅游由食、宿、行、游、购、娱六个基本要素构成的。

①食:这是首要的,只有吃得好,才能游得好,所以,一定要吃得饱、吃得好、吃得干净。②宿:不用住太贵的饭店,因为出来主要是为了旅游,而不是睡觉,所以干净、舒适即可。③行:选择游览目的地,一定要注意该处进得去,也出得来。④游:一定要同导游配合好,才可领略更多乐趣和学到更多知识。⑤购:在异地购买些物品,既有纪念意义,又是乐趣之一。⑥娱乐乃人之常情。

2017-2018学年高中地理 第一章 旅游资源的类型与分布 第三节 中国的世界遗产同步备课教案 中图版选修3

2017-2018学年高中地理 第一章 旅游资源的类型与分布 第三节 中国的世界遗产同步备课教案 中图版选修3

云冈石窟
山西
教石窟寺
龙门石窟
以唐宋时期雕塑艺术风格为主的佛教 河南
石窟寺
世界文
大足石刻
以唐宋特别是南宋时期雕刻艺术风格 重庆
为主的佛教石刻群
化遗产 苏州古典园林 江苏
中国最著名的古代园林建筑
(共35处) 平遥古城
以古代银行业(票号)而兴盛的、保存 山西
完整的明清古城
丽江古城
以纳西族木府为核心的、保存完整的 云南
其中大都有百年以上的建筑历史,这些古老的民宅既是中国汉民族北方地 区具有普遍意义的一种传统建筑方式,又有其独特的地方特色,是古代政 治、经济、哲学、伦理、文化、艺术乃至风土民情的一种折射和凝结。
(1)从旅游资源的分类上看,山西平遥古城属于_人__文___景观。
(2)平遥古城被联合国教科文组织列为《世界文化遗产名录》,最主要的 原因是_是__中__国__境__内__迄__今__保__存__最__完__整__的__明__清__时__期__的__中__国__县__城__的__原__型__,__具__有_ 较__高__的__历__史__文__化__价__值__。
佛教名山,且居四大佛教名山之首,融
五台山
山西 自然风光、历史文物、古建筑艺术、佛
教文化、民俗风情、避暑休养为一体
世界
登封“天地之中”
中国古代跨度最长、建筑种类最多、文

高中地理第一章区域地理环境与人类活动第三节区域发展差异习题湘教版必修3(2021学年)

高中地理第一章区域地理环境与人类活动第三节区域发展差异习题湘教版必修3(2021学年)

2017-2018学年高中地理第一章区域地理环境与人类活动第三节区域发展差异习题湘教版必修3

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第一章区域地理环境与人类活动第三节区域发展差异

1.我国三大经济地带的划分、差异表现.

2.我国不同区域的区域差异,西部大开发的优、劣势及其影响。

3.利用区位分析理论比较区域发展差异的基本方法。

一、东、中、西差异

1.东、中、西部三大经济地带

(1)划分依据:自然条件、经济基础、发展水平和对外开放程度.

(2)范围(未包括港、澳、台)

经济地带东部经济地带中部经济地带西部经济地带

范围(包括的省级行政单位)

辽、冀、京、津、

鲁、苏、沪、浙、

闽、粤、桂、琼(暂

未包括港、澳、台)

黑、吉、内蒙古、

湘、晋、豫、鄂、

皖、赣

川(蜀)、渝、

贵(黔)、云(滇)、

藏、陕(秦)、甘

(陇)、宁、青、

(1)产业结构差异

东部地带中部地带西部地带

产业结

加工制造业和第三产业

相对发达

高中地理 第二章 旅游资源 第三节 我国的旅游资源教案(含解析)高二地理教案

高中地理 第二章 旅游资源 第三节 我国的旅游资源教案(含解析)高二地理教案

【第三节我国的旅游资源】之小船

创作

1.了解我国旅游资源的类型,知道我国的世界遗产。

2.掌握我国旅游资源丰富的原因。

3.利用图表资料,归纳我国世界遗产的特征,能举例说明其重要价值。

一、丰富多彩的旅游资源

1.形成原因

(1)地域辽阔,自然环境绚丽多姿。

(2)历史悠久,人文景观丰富多彩。

2.我国的自然旅游资源和人文旅游资源

1.状况

我国于1985年加入《世界遗产公约》。

2.特点

(1)世界文化遗产、世界文化与自然双遗产:具有时代性、不可再生性和不可替代性,反映出中华民族的悠久历史和灿烂文化。

(2)世界自然遗产:从审美和自然角度来讲,都代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程,展示了我国独特的地质地貌和生物资源。

3.开发与保护

我国的世界遗产已成为重要的旅游资源,但我们不能只考虑从经济上去开发世界遗产的旅游价值,更重要的是考虑对它们的保护。

1.我国的疆域辽阔、历史悠久,所以旅游资源丰富。(√) 2.我国的人文旅游资源中以各种现代工程建筑最为重要。(×)

3.世界遗产可分为自然遗产和文化遗产两类。(×)

4.我国的世界遗产已成为重要的旅游资源,在开发的同时,要把保护放在首位。(√)

5.关于我国旅游资源的叙述,正确的是( D )

A.我国旅游资源以山水风光最为重要

B.我国的人文旅游资源不丰富

C.我国有风采各异的民俗风情,如傣族火把节、彝族的泼水节等

D.我国的现代工程建筑对中外游客也有巨大的吸引力

6.我国第一个被列入世界文化与自然遗产的名胜区是( B )

A.武夷山 B.泰山 C.黄山 D .庐山

[总结深化]

高中地理第一章旅游资源的类型与分布2旅游资源的类型课件中图版选修3ppt

高中地理第一章旅游资源的类型与分布2旅游资源的类型课件中图版选修3ppt

【解析】旅游资源的类型分为自然旅游资源和人文旅游资源,同时注意其更具 体的种类。旅游资源特点包括内容和形式上的多样性、空间上的地域性、季节 上的变化性、美学上的观赏性、吸引力的定向性及利用的永续性和易损性。 答案:(1)生物景观类 (2)消闲、求知、健身类 (3)人文旅游资源 名山 (4)美学上的观赏性 季节上的变化性 (5)古迹和古建筑类
材料二 “拆旧”和“仿古”的大戏正在中国城市加速上演。一边是部分“中 国历史文化名城”岌岌可危,历史文化街区频频告急;另一边,55亿再造凤凰, 千亿重塑汴京,仿制古城遍地开花。这一切正成为中国城市化进程中的独特风 景。 (1)根据旅游资源的分类,“中国历史文化名城”和肥城“春秋古城”有什么 异同? (2)“中国历史文化名城”和肥城“春秋古城”区别于自然旅游资源的特征有 哪些? (3)你对这种“仿古”热潮有什么看法?
A.桂林山水
B.傣族泼水节
D.武陵源群峰
E.大理三塔
G.长城
H.迪士尼乐园
J.天津水上公园
K.天津科技宫
类型 自然旅游资源 人文旅游资源
C.长江三峡 F.北京故宫 I.人民英雄纪念碑 L.青海湖鸟岛
景观代号
【解析】自然旅游资源主要包括地文景观类、水域风光类、生物景观类、气象 气候类等;人文旅游资源主要包括古迹和古建筑类,现代建筑成就类,消闲、 求知、健身类,购物类等。 答案:自然旅游资源:A、C、D、L 人文旅游资源:B、E、F、G、H、I、J、K

2017-2018学年高中地理中图版选修三《旅游地理》课件:1.1旅游资源的内涵及特点课件(共27张PPT)

2017-2018学年高中地理中图版选修三《旅游地理》课件:1.1旅游资源的内涵及特点课件(共27张PPT)

1.内容与形式上的多样性 旅游资源可以是自然的,也可以是 人文的 ;可以是历史 的,也可以是当代的;可以是有形的,也可以是无形的。 2.空间上的地域性 不同地域的旅游资源有不同的地方特色。 3.季节上的变化性 同一旅游资源在不同的季节表现出不同的景观。
4.美学上的观赏性 旅游资源同一般资源最主要的差别,就是它具有 美学 特征。 美学特征越突出, 观赏性 越强,对旅游者的吸引力就越大。 5.吸引力的定向性 就某项旅游资源而言,可能对某些旅游者吸引力很大,而对 另外一些旅游者则很小、甚至根本没有吸引力。 6.利用的永续性和易损性 旅游资源在 开发得当、保护得力的情况下,一般都可以 长期
定 向 性
Hale Waihona Puke Baidu
就某项旅游资源而言,可 能对某些旅游者吸引力很 大,而对另外一些旅游者 则很小、甚至根本没有吸 引力
如哈尔滨国际冰雕艺术节对 艺术工作者和爱好者有巨大 的吸引力;地质景观对地质 工作者吸引力较大,而对一 般观光者吸引力较小
永 续 旅游资源在开发得当、保 如秦始皇陵及兵马俑坑,保 性 和 护得力的情况下,一般可 护得当可长期反复利用,保 易 损 长期反复利用;否则很容 护不当极易遭到破坏且难以 性 易遭到破坏,难以恢复 恢复
[教材问题提示]
P5思考提示 综合分析比较有关旅游资源的三类观点,可 以得出旅游资源的内涵: (1)能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣,一般不包括为 旅游者提供服务的设施。 (2)能够被旅游业开发利用。 (3)能够产生社会效益、经济效益和环境效益。 (4)在不同的地方,旅游资源的构成不一样,在一个地方只 是纯粹属于接待的因素,在另一个地方可能就是旅游资源。

人教版高中地理选修3第2章第1节旅游资源的分类与特性 (共65张ppt)

人教版高中地理选修3第2章第1节旅游资源的分类与特性 (共65张ppt)
侧重教育性(知识、文化)
遗址遗迹
北京周口店猿人遗址
遗址遗迹
楼兰古城
建筑与设施
故宫
旅游商品
云南玉石批发市场
人文活动
巴西狂欢节
下 列 景 观 分 别 属 于 哪 种 类 型?
旅游资源的分类
• 浙江雁荡山 • 险峻华山 • 路南石林 • 武陵源群峰 • 黄山云海 • 黄果树瀑布 • 桂林山水 • 香山红叶
探险、猎奇、游乐、疗养
地文景观
凸峰/黄山天都峰
地文景观
桂林独秀峰
地文景观
雅丹地貌
地文景观
重庆奉节天坑
地文景观
玄武岩柱状节理
地文景观
云南香格里拉白水台钙华景观
地文景观
恐龙化石
水域风光
河流 (岷江)
水域风光
湖泊 古钟潭(浙江瑞安)
水域风光
瀑布 庐山瀑布/德天瀑布
水域风光
冰雪地 冰川观光地、常年积雪地
湖泊 古钟潭(浙江瑞安)
3.可创造性: 主要针对人文景观 人们有目的、有计划地主动建设和创造了大量旅游资源。
表现在两个方面: 其一是历史文物古迹,它们原来就存在,现在具有旅 游资源的价值和功能,如苏州园林; 其二是为发展旅游而兴建的人文景观,如深圳锦绣中 华景园。
锦绣中华是目前世界上面积最大、内容最丰富的实景 微缩景区,分为锦绣中华和民俗文化村两部分。82个景点 均按中国版图位置分布,比例大部分按1:15建造。

中图版高中地理3第1章第3节中国的世界遗产

中图版高中地理3第1章第3节中国的世界遗产
•2015年中国土司遗产被列为世界文化遗产,中国土司遗产包括湖南永顺土司城遗址、 贵州播州海龙屯遗址、湖北唐崖土司城遗址。 •2016年左江花山岩画被列为世界文化遗产。 •2016年湖北神农架被列为世界自然文化遗产。
湖南永顺老司城遗

址位于湘西州永顺

县灵溪河畔,经国 家考古专家认定,

是当今中国规模最
中国古代跨度最长、建筑种类最多、文化内涵最
河南 文化 ”历史建筑群
丰富的古代建筑群
遗产 (共35
杭州西湖
极为清晰地展现了中国景观的美学思想,对中国 浙江
乃至世界的园林设计影响深远
处)
作为草原都城遗址,展示了文化融合的特点,见
元上都遗址 内蒙古 证了北亚地区游牧文明和农耕文明之间的碰撞及
相互交融
哈尼梯田
探究点二 中国世界遗产的价值
返回
反思归纳 中国世界遗产的价值
价值
含义
资源类型
美学 自然风景名胜一般都具有美学上的 观赏 性,这是吸引旅游 自然景观
价值 者的最根本原因,也是人们去景区观光度假疗养的目的 人文景观
科学 自然风景名胜在地学上往往具有某种典型性,对一些自然现
价值
象的成因、演变机制等方面有一定的 科学研究 价值
中国最著名的古代园林建筑 以古代银行业(票号)而兴盛的、保存完整的明清古城

2017 2018高中地理33旅游业与地理环境选学必修2

2017 2018高中地理33旅游业与地理环境选学必修2

开 识。题中提供了平遥古城的地理位置及其作为旅游资源的具体

表现,因其是典型的人文旅游资源,分析其价值时应主要从其 历史文化、科研等方面入手。评价其开发条件要紧密结合其地 理位置去分析。
互动探究区
答案 (1)平遥古城是迄今保存最为完整的明清时期的中国县城
的原型,它是由完整的城墙和街巷、店铺、庙宇、民居组成的
第三节 旅游业与地理环境(选学)
[学习目标定位]

课 1.了解旅游业的概念、特点和作用。

栏 2.理解主要的地理环境因素对旅游业发展的影响。

开 3.了解旅游业给环境带来的问题。

自主学习区
一、旅游业
本 1.概念:一种具有强烈文化性质的经济行业。它主要利用风景
课 时
名胜、文物古迹、风土民情等①_旅__游__资__源___以及各种旅游设
关量
它反映用地、设施、投资规模以
及景区的旅程、内容、景象和布
局等
互动探究区
迁移应用1 位于亚热带季风区的某海岛是著名国际旅游目的 地。岛上常住人口密集,大部分消费品需依靠岛外补给,国 际交通依赖航空,游客多需提前预订行程。下图为“该岛旅
本 游景观分布示意图”。读图回答问题。
课 时 栏 目 开 关
互动探究区
(1)某国际旅游团到该岛进行一日游,在线路一和线路二中选择 了线路一。运用旅游地理知识,分析线路一的优势。 (2)指出制约该岛旅游资源进一步开发的不利条件。

湖南省长沙市长郡中学高中地理 第一章 第三节 旅游资源的形成和分布课件2 湘教版选修3

湖南省长沙市长郡中学高中地理 第一章 第三节 旅游资源的形成和分布课件2 湘教版选修3

旅游资源分布
影响旅游资源分布的因素
1. 自然地理因素 (1) 地质基础
——依托构造地貌形成的旅游资源,其分布与构
造格局有密切关系
旅游资源分布
影响旅游资源分布的因素
1. 自然地理因素 (1) 地质基础 雅鲁藏布江大峡谷、科罗拉多大峡谷 ——分布在深大断裂上
雅鲁藏布江大峡谷
科罗拉多大峡谷
旅游资源分布
②峡谷地貌 B. ②③
D. ①④
③冰雕玉砌世界 ④午夜阳光
旅游资源分布
影响旅游资源分布的因素
1. 自然地理因素 2. 人文地理因素 (1) 古代的政治、经济和文化中心(古都、古城)
旅游资源分布
影响旅游资源分布的因素
1. 自然地理因素 2. 人文地理因素 (1) 古代的政治、经济和文化中心(古都、古城) 中国的八大古都 俄罗斯圣彼得堡
旅游资源分布
中国旅游资源的分布特征
(1) 分布广泛 (2) 集中分布于东南部 (3) 旅游点或旅游区呈明显的片状或带状分布 ——北京及河北省北部、关中平原地 区、四川盆地地区、长江中下游地区 (4) 旅游资源的分布和交通状况密切联系
中国十大风景名胜
万里长城 杭州西湖 广西桂林山水 北京故宫
江苏苏州园林
长江三峡
安徽黄山
台湾日月潭
承德避暑山庄及周围庙宇
西安秦始皇陵及兵马俑博物馆
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第三节中国的世界遗产

[学习目标定位] 1.能在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”。2.能举例说出中国世界遗产的重要价值。

一、中国世界遗产的分布(截至2016年7月共50处)

1.世界遗产的分类:包括世界文化遗产、世界①自然遗产、世界自然与文化遗产。

2.世界文化遗产:包括长城、明清皇宫、莫高窟等。

3.世界自然遗产:包括九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、②武陵源风景名胜区、云南三江并流保护区、四川大熊猫栖息地、中国南方喀斯特、江西三清山等。

4.世界文化与自然遗产:泰山、黄山、③峨眉山—乐山大佛、武夷山。

5.人类口述和非物质遗产代表作:昆曲、古琴、新疆维吾尔族木卡姆艺术和蒙古族④长调民歌。

二、中国世界遗产的价值

1.认识和研究世界遗产价值的必要性:

(1)提高和深化公众对世界遗产的⑤认知程度和⑥主动保护意识。

(2)提高旅游业管理者与从业人员的⑦职业道德和⑧专业知识水平。

2.价值:科学价值、⑨历史文化价值、美学价值和经济价值。

思考

我国的世界遗产为什么已成为我国重要的旅游资源?

答案我国的世界遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性,反映出中华民族的悠久历史

和灿烂文化,已成为我国重要的旅游资源。

探究点一中国世界遗产的分布与特点

探究活动读“我国西南地区旅游资源分布略图”,回答下列问题。

(1)写出图中标注的旅游资源:属于世界自然与文化双遗产的是______,属于自然遗产的是________。(填字母)

(2)D地区传统的民居是________,请简要说明设计这种民居的理由。

(3)B、C、D所在省区均是我国著名的旅游大省。列举三省区的世界遗产。

答案(1)B A

(2)竹楼该地属于热带季风气候,终年湿热,竹楼可以防潮、防野生动物侵袭,并利于通风散热。

(3)四川:九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、四川大熊猫栖息地、青城山—都江堰、峨眉山—乐山大佛;云南:三江并流保护区、丽江古城、哈尼梯田、澄江化石地、“南方喀斯特”;西藏:拉萨布达拉宫历史区。

反思归纳我国世界遗产的名称及分布状况(至2016年7月共50处)

迁移应用1 下图为我国几个省区轮廓示意图,下列世界遗产与图中所示省区搭配正确的是( )

A .①秦始皇陵及兵马俑坑 ②云冈石窟 ③莫高窟 ④苏州古典园林

B .①龙门石窟 ②平遥古城 ③大足石刻 ④苏州古典园林

C .①平遥古城 ②云冈石窟 ③莫高窟 ④大足石刻

D .①秦始皇陵及兵马俑坑 ②大足石刻 ③莫高窟 ④平遥古城 答案 A

解析 由省区轮廓图判断①为陕西省,②为山西省,③为甘肃省,④为江苏省。龙门石窟位于河南省,平遥古城位于山西省,大足石刻位于重庆市。 探究点二 中国世界遗产的价值

探究活动 阅读下面的材料,完成下列各题。

材料 近年来,山西平遥古城吸引了众多的旅游者。平遥古城是中国境内迄今保存最为完整的明清时期的中国县城的原型,它是由完整的城墙和街巷、店铺、庙宇、民居组成的大型古建筑群,有“中国古建筑的荟萃和宝库”之称。1997年12月3日联合国教科文组织将其列入《世界文化遗产名录》。平遥古城内保存着3 997处传统的四合院民居。其中大都有百年以上的建筑历史,这些古老的民宅既是中国汉民族北方地区具有普遍意义的一种传统建筑方式,又有其独特的地方特色,是古代政治、经济、哲学、伦理、文化、艺术乃至风土民情的一种折射和凝结。

(1)从旅游资源的分类上看,山西平遥古城属于________景观。

(2)平遥古城被联合国教科文组织列为《世界文化遗产名录》,最主要的原因是________________________________________________________________________。

(3)平遥古城最重要的价值是______________。

(4)平遥古城的发展给我们什么启示?

答案(1)人文

(2)是中国境内迄今保存最完整的明清时期的中国县城的原型,具有较高的历史文化价值

(3)历史文化价值

(4)保持自己的特色,特色即其独特性,保护好遗留下来的文化遗产和“文化财富”,才能真正实现旅游的可持续发展。

反思归纳中国世界遗产的价值

迁移应用22007年6月,中国南方喀斯特、开平碉楼与村落正式进入世界遗产的行列。回答(1)~(2)题。

(1)中国南方喀斯特属于________遗产( )

A.自然B.人文

C.人文与自然D.人类口述和非物质

(2)开平碉楼与村落的价值主要体现在( )

A.经济价值B.美学价值

C.历史文化价值D.科学价值

答案(1)A (2)C

解析中国南方喀斯特是石灰岩被溶有二氧化碳的水长期溶蚀而成的地貌类型,受人类活动影响很小,属于自然遗产。开平碉楼和村落是广东侨乡的一种西方文化与本土文化融合的建筑形式,更重要的是体现了其历史文化价值。

1.关于世界遗产的叙述,错误的是( )

A.世界遗产包括世界自然遗产、世界文化遗产、世界文化与自然遗产

B.世界遗产属于世界旅游资源中的顶级品牌,为旅游业的发展提供了极其珍贵的资源

C.世界遗产和其他旅游资源一样都是永远具有重复使用性

D.1972年联合国教科文组织通过《世界遗产公约》。1976年,政府间的国际合作机构“世界遗产委员会”宣告成立

答案 C

解析世界遗产属于世界旅游资源中的顶级品牌,它们的重复使用性必须以合理利用和保护为前提。如果不加以保护和合理使用,不仅失去重复使用性,甚至会使其毁坏、灭绝或消失。2.下图中属于我国的世界文化和自然遗产的是( )

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