高考小说鉴赏题目类型 答题技巧

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小说的答题技巧及方法

小说的答题技巧及方法

小说的答题技巧及方法

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序言

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高考语文小说阅读答题技巧总结

高考语文小说阅读答题技巧总结

一、小说的情节结构

1.小说情节概括

1)基本格式:何时何地何人做了何事。

2)按时间:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。《最后一课》:上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。

3)按空间(场面):《林教头风雪山神庙》,酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。

4)按线索:人、物、事、情等。《清兵卫与葫芦》,弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦(物线)。《我的叔叔于勒》:盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒(情线)。

5)从某个角度概括示例:《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括,俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。

6)概括格式:小说以……为线索(或“围绕着……”),先写……,再写……,最后写……

2.小说结构特点

(1)单线结构

(2)双线结构

①明暗线:显隐结合,摇曳多姿——鲁迅《药》

②双主线:花开两朵,各表一枝——《失街亭》

③主次线:主次偕行,相辅相成——《最后一片常青藤叶》

明暗双线的好处:一明一暗(一显一隐)两条线索,交织在一起(交叉推进,平行展开,相互呼应,彼此映照),形成“悬念”,使故事情节生动(紧凑集中),跌宕有致(引人入胜,曲折紧张);更好地塑造……人物形象;突出小说……的主题。

(3)一波三折式结构(摇摆式结构):大多数小说情节运行并不呈现为一条直线,而往往会在发展或高潮处横生枝节,使情节发生波折,这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

(4)欧亨利式结尾(突转式结尾):指小说的结尾既出乎意料,又在情理之中。因美国欧·亨利最擅长这种结构,故称“欧·亨利式”。作者在结尾出其不意地揭示真相,而这一真相又符合情理,结尾的突转增加了小说情节的生动性。分析时,一要分析其结尾的出人意料,而要分析其结尾的合理性(即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等)。(5)延迟式情节:作者竭力给故事、人物、心理设置障碍,又不使读者觉得希望完全破灭,在这种捉迷藏式的游戏中,一环扣一环,体现小说的结构张力(使小说故事富有张力),比较典型的小说就是《牲畜林》。

高考小说鉴赏题目类型-答题技巧

高考小说鉴赏题目类型-答题技巧

高考小说阅读鉴赏答题技巧

〔一〕人物形象

1、常见题型

①结合全文,简要分析人物形象。

②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物?

③概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质?

④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

⑤分析某一次要人物的作用

2、解题思路:

通过人物的描写〔语言、行动、心理、肖像、细节〕分析人物的性格特征。

人物〔自身的性格特点,与另一个人物衬托、映衬、反衬〕→情节〔人物性格决定情节发展〕→主题〔突显某种主题〕

首先总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬

还是挖苦。分析主要人物的性格特征可从三个方面入手:分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写,从多方面准确地把握人物形象的特征;着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突;思考和开掘人物形象的思想意义。

然后找出小说中关于这个人物生活的环境及言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。

接着看用了什么描写方法,在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。

3、答题格式:

XX是一个……的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格〔思想品质〕。

某一次要人物的作用:

①这一人物的……性格衬托或者反衬主要人物…的性格,是人物性格更加鲜明。

②通过两个形象的……比照,表达小说的主题……〔主题内容概述〕。

③本文描写了……的情节,这一形象安排有推动故事情节发展的作用

附:人物形象描写的方法

⑴正面描写——直接描写

如概括介绍、肖像描写、语言描写〔对话/独白〕、行动描写、细节描写、心理描写等

高考语文小说阅读题解题技巧

高考语文小说阅读题解题技巧

高考语文小说阅读题解题技巧

小说是文学样式中的一种重要体式,它包含长篇.中篇.短篇.小小说等。小说鉴赏考查的选材是宽泛的,长篇小说的节选.短篇小说的节选或者整篇小小说都可被选用作阅读材料,其考查能力要求.考查特点与散文阅读的考查大致相同,但也有其考查重点。下面是网为大家的高考语文小说阅读题解题技巧,欢送参考~

1.分析作品构造,把握情节

小说是否成功,关键在于构思的精巧别致。巧妙的构思首先表现在新颖.独特.有悬念.有起伏,构造精巧。小说的构思精巧还表现在含蓄曲折。所以阅读小说时,分析作品的层次,理清作者的思维脉络,既是小说的一个考查点,也是阅读小说的一个突破口。

情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。小说是以某一行为或动作作为情节的主体。尽管,人物动作或行动片断也是在一个矛盾冲突中表现出来的,但矛盾的前因后果,由开端.开展到高潮.结局的过程都可以不作总体性显示。可见,阅读小说,既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件,同时,也要注意小说情节的曲折跌宕。

2.分析人物形象,把握性格

高考中涉及的小说或片断不仅人物少,而且在人物的表现上通过人物某一动作或行动片断,“闪现”人物性格.心理.情感.情绪.思想.意识和人物命运的某一点细微特征。运用特写,显示人物的部分使其充分“曝光”,给读者留下一个鲜明突出的印象,于细微处见精神。或只写人物性格的一个小凸面,或只写人物心理上的一道波痕,或只写人物情绪上的一丝变化,或只写人物思想意识上的一点升华,或只写人物命运中的一次小小撞击。

当我们把欣赏的重点放在人物形象上时,环境与情节就成为赏析人物形象的依据。

高中语文小说类答题技巧归纳总结

高中语文小说类答题技巧归纳总结

高中语文小说类答题技巧归纳总

高中语文小说类答题技巧

解题技巧

1、找出情节线索,理清情节的来龙去脉。

2、由事及人,看情节发展如何为塑造人物服务。

3、见微知著,从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。

4、赏析技巧,注意发现组织情节的艺术匠心。

解题思路:通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达:

是一个……的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。

面对这些题型,我们该如何解答呢?一般可从四方面揣摩:

第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四,注意对人物的介绍和评价。

高中语文小说答题技巧

解题模式:

(1)梳理文章结构。

(2)概括内容主旨。

(3)联系思想感情,多角度思考。

解题思路:明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用(一为塑造人物服务,体现人物的某种性格征;表现对其人或其事、物的某种特定情感;二为推动情节发展服务,造成情节的起伏,创造悬念,更引人入胜或为下文情节发展作铺垫;三是为表现小说的主题服务;四是前后照应;五是侧面衬托、埋下伏笔;六是总结上文、点明题意),然后据题目要求,结合文章作答。

高中语文小说答题的技巧

小说三要素(人物、情节、环境)

之所以要选择三要素,是因为所有小说鉴赏的考查(一)直接考查这三个要素;(二)从人物、情节、环境+主题、艺术手法5个方面组织答案。

高考语文小说阅读答题方法及技巧

高考语文小说阅读答题方法及技巧

高考语文小说阅读答题方法及技巧

语文是高考的第一科,所以我们在答高考语文时要掌握一定的技巧和方法,让我们在语文上有不错的发挥,这样有利于考试时的发挥。这次小编给大家整理了高考语文小说阅读答题方法及技巧,供大家阅读参考。

高考语文小说阅读答题方法及技巧

1.环境(景物)题

小说中的环境既指自然环境又指社会环境。小说中的环境描写对于整个小说的情节发展、人物塑造、主题展现都起着不同程度的作用。环境描写的作用”通常有如下方面:

(1)背景:借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景(包括社会背景)。

(2)形象:暗示或交代人物心情、身份、处境、命运;

(3)情节:暗示或推动情节发展或为下文情节发展或人物出场做铺垫;

(4)主题:帮助揭示小说主旨,深化主题。

(5)气氛、基调:渲染或烘托某种气氛。定下全文的基调(悲伤、愉悦、明快、暗淡、平和)。

(6)照应:如果开头与结尾都有景物描写,思考是否照应开头(结尾)

2.情节题

情节是小说最基本的构成部分。备考时要关注与情节有关的小说的结构、线索、情节的叙述角度(人称)、叙述方式等等。

(1)结构:短篇小说的结构一般分为开端、发展、、结局、尾声。

①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密,故事情节完整,表现人物性格命运,卒章显志。

③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写),如《祝福》,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地

的。作用:起到制造悬念的作用。

④就中间来说,可以插叙;可以过渡,承上启下(概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容

阅读鉴赏类题目答题思路

阅读鉴赏类题目答题思路

阅读鉴赏类题目题型及答题思路

一、诗歌答题模式

1.意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美)+概括氛围+分析思想感情

2.手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果

3.语言特色类:揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

4.炼字类:该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

5.关键词类:主旨作用+结构作用

6.感情类:通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情

7.概括主旨类:诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价

8.鉴赏类:写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)

9.形象类:找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果

10.诗歌含义:表层含义+深层含义

二、现代文答题模式

1.开放型试题:评+引+析+结

2.谈看法或补叙结尾:感悟+引申

3.原因题:客观原因+主观原因

4.词语的表达作用:形象性+感情性+精确性+结构性

5.联想感悟型:A.感:根据文本,联系全文

B.悟:联系实际,结合自身,另举一例,提出建议

6.句子的作用:A.思想内容上:联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

B.结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

7.关键句子理解:抓句中关键词+联系上下文

8.写X为什么要从Y写起:揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点

9.怎样论证:论证方法+论证过程

三、小说独特答题模式

小说阅读答题技巧及套路

小说阅读答题技巧及套路

小说阅读答题技巧及套路

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高考小说阅读题型分类导练:小说标题题(考情分析+设问形式+设误类型+解题步骤+典题解析+对点训练)

高考小说阅读题型分类导练:小说标题题(考情分析+设问形式+设误类型+解题步骤+典题解析+对点训练)

高考小说阅读题型分类导练:小说标题题

(考情分析+设问形式+设误类型+解题步骤+典题解析+对点训练+答案解析)

【知识概说】

一、小说标题为何会成为高频题

如果从作者(小说家)的角度思考,对于一篇小说或一部作品,他至少有两点是要动些脑筋的,那就是“标题”和“结尾”,这两样是技术活,见真功,艺术含量高。如果从命题人的角度思考,小说的标题和结尾因为艺术性强,所以命题人也就偏好从“标题”“结尾”角度来考查学生的阅读理解能力。“标题”和“结尾”也就成为小说阅读理解的高频题。

二、标题类题目解题的本质是什么

要回归到文体,扣文体特点。

文无定法,题无定样。从小说文体特点来看,其标题的存在是为小说的内容服务的。所以从文体特点来看,小说的拟题还是有一定章法的。小说的标题与文章的情节内容、作者情感、文章主旨、结构安排、艺术表达、语言特色等有着密切联系。

三、小说标题设题方式有哪些

三大类:标题的作用,标题的含义,标题的对比分析与评价。

拟写标题也是一种类型,但不常见。

四、小说标题作用解题攻略

(一)标题作用思路命题形式

1.为什么以此为题?

2.谈谈你对此题目的理解。

3.试分析此题目的作用、好处、妙处。

(二)标题作用真题展示

1.小说《祝福》为什么以“祝福”为题?

2.本文以“套不住的手”为标题,有何用意?请结合文本简要分析。

3.“瓦猫”在小说中有着重要的作用,请简要分析。

4.小说以“礼物”为题有什么好处?请简要说明。

(三)标题作用答题思路

1.人物层面:交代文章的写作对象,突出主人公的形象(品质、特点等)。

2.情节层面:概括了主要情节、推动或暗示情节的发展、设置悬念激发读者兴趣等。

高中一轮复习语文课件板块三专题十六第3讲小说分析鉴赏类题目怎样全又深

高中一轮复习语文课件板块三专题十六第3讲小说分析鉴赏类题目怎样全又深

[规范答题] (1)讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的,真实可 信;(2)推进情节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提 议,情节得以发展变化;(3)衬托人物:小说主人公王有福的 性格,由于“我”的存在而更加鲜明。(意思答对即可)
[例3] (2015·浙江高考)阅读下面的文字,完成后面的问题。 捡烂纸的老头 汪曾祺
○27 老头愣在那里ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一条线的眼里极力努出那黑珠来盯
我,说:“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经 了一辈子世事,再也不受骗了!”
○28 “没骗你,你去看布告嘛!” ○29 “你不骗我,那酒店也骗我哩,我一去那不是投案
自首了吗?”
○30 “大伯,你听我说……” ○31 老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来,放在桌上:“你要
②烤肉刘的买卖不错,一到饭口,尤其是中午,人总是满 的。附近有几个小工厂,厂里没有食堂,烤肉刘就是他们的食 堂。工人们都正在壮年,能吃,馅饼至少得来五个(半斤),一 瓶啤酒,二两白的。女工则多半是拿一个饭盒来,买馅饼,或 炒豆腐、花卷,带到车间里去吃。有一些退了休的职工,不爱 吃家里的饭,爱上烤肉刘来吃“野食”,想吃什么要点什么。 有一个文质彬彬的主儿,原来当会计,他每天都到烤肉刘这儿 来,他和家里人说定,每天两块钱的“挑费”[注]都扔在这儿。 有一个煤站的副经理,现在也还参加劳动,手指甲缝都是黑 的,他在烤肉刘吃了十来年了。他来了,没座位,服务员即刻 从后面把他们自己坐的凳子提出一张来,把他安排在一个旮旯 里。有炮肉,他总是来一盘炮肉,仨烧饼,二两酒。给他炮的 这一盘肉,够别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这 些,都是老主顾。还有一些流动客人,东北的、山西的、保定 的、石家庄的。大包小包,五颜六色。男人用手指甲剔牙,女 人敞开怀喂奶。

技法指导:艺术手法类题目审题答题规范(小说—艺术手法赏析)

技法指导:艺术手法类题目审题答题规范(小说—艺术手法赏析)

技法指导:小说艺术手法类题目的审题答题规范指导

1.常见题型

(1)局部赏析题

①分析具体句(段)的表现特色。

典型试题:文中画线部分描写了峡谷险峻气势,请分析其表现特色。(2021年高考江苏卷《溜索》第1题)

②在语言运用上有何特点

典型试题:第一段中画线部分突出的语言特色是什么请举例分析。(2021年高考山东卷《骆驼祥子》第1题)

③赏析画线句子。

典型试题:结合文意,赏析两处画线部分。(2021年高考山东卷《审丑》第2题)

④文中的细节描写有何作用

典型试题:这篇小说的细节描写有何作用请结合文中画线部分作简要分析。(2021年高考四川卷《想象》第3题)

(2)整体赏析题

①小说主要写人手法。

典型试题:作品运用了对比手法,请列举人物对比的两个例子,并分别谈谈其艺术效果。

(2021年高考湖南卷《未婚妻》第2题)

②分析组材的详略艺术。

典型试题:小说为什么对马乌罗“烙牛”的具体过程不着一字请简要分析。(2021年高考辽宁卷《怪人》第3题)

2.答题要求

(1)步骤和模式。

①步骤:第一步,运用了什么艺术手法;第二步,结合文章中的实例,表达了什么内容;

第三步,达到了什么艺术效果。

②模式:艺术手法+具体内容+艺术效果。

(2)相关要求。

一定要注意文章对人物自身的描写技巧,如肖像、心理、动作(细节)、语言等;更要注意人物间的相互对比、映衬技巧及环境衬托作用,即正面描写和侧面描写、实写和虚写。

小说刻画人物的表现手法灵活多变,它可以包罗其他艺术体裁的所有写法,分析时要注意视

野的广阔。但重点应放在情节、环境、细节、人物、表现手法上。

高中语文答小说含义技巧

高中语文答小说含义技巧

高中语文答小说含义技巧

高考是一项高风险的选拔性考试,具有重大的影响。小说阅读是高考语文的重要内容之一。下面店铺给你分享高中语文答小说含义技巧,欢迎阅读。

高中语文答小说技巧

命题角度(一)故事情节的把握

把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题。

1.把握故事情节

(1)三种题型:

①用一句话或简明的语句概括故事情节;

②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;

③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

(2)分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手:

①抓住场面;

②寻找线索;

③理清小说的结构。

(3)分析小说故事情节时要注意两点:

①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;

②分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以,在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

2.鉴赏故事情节。

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

常见题型:

1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?

2、某事物、人物在小说中有什么作用?

解题思路:

内容作用+结构作用

明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用:

1、交代人物活动的环境。

2、设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

3、为后面的情节发展作铺垫。

4、照应前文。

5、推动情节发展。

6、刻画人物性格。

7、表现主旨或深化主题。

8、起线索作用。

高考语文小说散文鉴赏答题方法和答题模板

高考语文小说散文鉴赏答题方法和答题模板

高考语文小说散文鉴赏答题方法和答题模板小说鉴赏答题方法和答题模板

一、小说“多级循环”答题模式:

1、从情节发展上答

2、从人物塑造上答

3、从主题表现上答

4、从环境描写上答

5、从丰富内容上答

6、从结构上答

7、从表现手法上答 8、从情感上答

9、从线索上答 10、从标题上答

11、从读者感受上答

二、答题相关术语(只是模板,答题时要填入具体内容):

1、情节结构上的:

①一波三折式。作用:引人入胜,扣人心弦//使平淡的故事情节陡然生出波澜,增强故事的戏剧性、可读性//如石破天惊,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量。

②首尾呼应式。作用:使结构紧密、完整。

③放在开头的。作用:开门见山,进入正题//制造悬念//引出下文的情节或引出话题,为下文的情节作铺垫,埋下伏笔//引起读者的思考,吸引读者把小说读下去//与下文构成对比。

④放在中间的。作用:承上启下的过渡作用:为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔,推动情节的发展或转折//照应前文、后文或标题,使全篇前后呼应,结构圆合;

⑤放在结尾的。作用:照应上文,首尾圆合//戛然而止,留下空白,给读者留下想象空间//出人意料//深化主题、升华感情//总结上文,总结全文//卒章显志,点明主题

2、人物形象上的:交代人物身份、地位//表明人物性格//突出人物形象//暗示人物的思想//烘托人物的心理。

3、主题思想上的:点明、表达、寄托、暗示、揭示、深化……的主旨。

4、环境描写上的:交代了故事发生的时间、地点、环境,表现地域风光和文化//暗示社会环境,交代背景习俗(指向社会环境)。// 营造了……的氛围,奠定了……的基调,渲染了……的气氛//衬托了……的情感,表现了……的心理。

小说阅读的命题角度和答题要点

小说阅读的命题角度和答题要点

小说阅读的命题角度和答题要点

(一)情节

1、情节发展阶段

(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)

情节的作用

①交代人物活动的环境。

②设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

③为后面的情节发展作铺垫。

④推动情节发展。

⑤照应前文。

⑥刻画人物性格。

⑦表现主旨或深化主题。

⑧起线索作用。

⑨埋下伏笔。

(二)人物形象

1、描写方法

肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等描写。

2、概括人物性格特征

首先看文中对人性格特征直接概括的词语,如乐观向上,自私等;然后根据针对其人的描写和情节来概括。

(在答题时要对性格特征进行归类整理,分点答题。)

概括人物形象题与概括性格特征类似。不过人物形象试题在答题模式上常采用以下形式:

小说塑造了一个(或A是一个)abcd的人物形象。“……”可见其a;“……”可见其b;……(一般要首先加以概括,然后在分别在文中找到体现点并说明。)

3、对文中人物评析(本题一般情况下属于主观开放性题目,很能拉开差距)要以文本为依据。

一般可从以下四方面把握:

第一、小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,决定着人物的言行,影响着人物的性格。

第二、人物的外貌、语言、行动、心理描写等揭示人物的思想感情和性格特征。

第三、一定的社会历史背景。

第四、通过主要人物与次要人物之间的关系,尤其是对立双方的矛盾冲突,来分析人物性格。

第五、注意作者对人物的介绍和评价。

答题时,首先要明确自己的态度。然后结合小说情节、人物描写来分析观点。

(三)环境

1.环境的分类:小说的环境包括社会环境和自然环境。

2.环境的作用:

①交代故事发生的时间、地点。

高考语文小说阅读考纲解读和答题技巧总结

高考语文小说阅读考纲解读和答题技巧总结

高考语文小说阅读考纲解读和答题技巧总结

小说阅读是高考阅读考查中十分重要的一环,可以说高考语文卷中小说阅读的成败很大程度影响着最后语文考试成绩的高低,下面是店铺给大家带来的高考语文小说阅读考纲解读和答题技巧总结,希望对你有帮助。

高考语文小说阅读考纲解读

文学类文本阅读:

阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

1. 分析综合 C

(1)分析作品结构,概括作品主题

(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

2. 鉴赏评价 D

(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术

(2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力

(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

3. 探究 F

(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

(2)探讨作者的创作背景和创作意图

(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读

二、小说的考点

高考中小说的命题指向四个关键词:环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面:

1. 把握故事情节;

2. 揣摩人物形象;

3. 注意环境描写;

4. 概括主题内容;

5. 品味语言特色;

6. 分析写作技巧。

三、小说考题主要命题方向

1. “理情节”题型:

(1)用简明的语句概括故事情节。

(2)这一情节在文中起什么什么作用。

2. “析人物”题型:

(1)指出小说对人物进行描写的具体方法,并说明好处或者作用;

高考小说阅读答题技巧(超全)

高考小说阅读答题技巧(超全)

一.考纲解读 

(一)考纲要求 

文学类文本阅读。 

阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及

主要表现手法。文学作品阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,

分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人

文精神。 

命题材料以散文、小说为主,也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。 

(二)小说的考点 

高考中小说的命题指向四个关键词:环境、情节、人物、主题。具体来说可以分

为以下几方面: 

概括主题内容;5.品味1.把握故事情节;2.揣摩人物形象;3.注意环境描写; 4.

语言特色 ;6.分析写作技巧。 

(三)小说考题主要命题方向 

(1)“理情节”题型:①用简明的语句概括故事情节。②这一情节在文中起什么

什么作用。 

(2)“析人物”题型:①指出小说对人物进行描写的具体方法,并说明好处或者

作用;②简要概括人物的性格特征;③对文中人物进行客观公平的评价。 

(3)“看环境”题型:①在文中景物描写有什么特点,起什么作用;②就指定的

环境描写分析其对人物或表达主题的作用。 

(4)“谈构思”题型:①说说作品在材料安排有何特点,分析其好处;②这句(段)话在文中结构上起什么作用;③联系全文,指出某某物在文中结构上起什么作用。 

(5)“讲方法”题型:①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作

用;②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点;

④从语言运用角度,鉴赏文中画线句子。⑤本文人物语言有哪些特点?请分别举例说明。 

(6)“明主题”题型:①用自己的话概括作者的写作意图,作品的主题;②这篇

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高考小说阅读鉴赏答题技巧

(一)人物形象

1、常见题型

①结合全文,简要分析人物形象。

②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物?

③概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质?

④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

⑤分析某一次要人物的作用

2、解题思路:

通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征。

人物(自身的性格特点,与另一个人物烘托、映衬、反衬)→情节(人物性格决定情节发展)→主题(突显某种主题)

首先总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬

还是讽刺。分析主要人物的性格特征可从三个方面入手:分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写,从多方面准确地把握人物形象的特征;着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突;思考和发掘人物形象的思想意义。

然后找出小说中关于这个人物生活的环境及言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。

接着看用了什么描写方法,在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。

3、答题格式:

XX是一个……的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。

某一次要人物的作用:

①这一人物的……性格烘托或者反衬主要人物…的性格,是人物性格更加鲜明。

②通过两个形象的……对比,表达小说的主题……(主题内容概述)。

③本文描写了……的情节,这一形象安排有推动故事情节发展的作用

附:人物形象描写的方法

⑴正面描写——直接描写

如概括介绍、肖像描写、语言描写(对话/独白)、行动描写、细节描写、心理描写等

⑵侧面描写——间接描写侧面描写,通过其他人物的言行,间接写主人公。

如用有关人物的对话,心理活动,事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征;在情节发展中展现人物性格特征;环境描写衬托或烘托。

形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用

⑴肖像、神态、动作描写:更好展现人物……的内心世界及……性格特征。

⑵语言描写:①刻画人物……性格,反映人物……心理活动,促进故事情节的发展。

②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑶心理描写:直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等),表现人物……思想品质,刻画人物……性格,推动情节发展。

⑷细节描写:细节描写的作用如下:

某一细节刻画人物……性格\ 追求\爱好。

典型的细节可以深化主题。

典型的细节可以推动情节的发展\营造一种……氛围。

典型细节可以渲染……时代气氛地方特色。

营造……典型的环境,渲染人物……心情\心理活动。

(二)环境描写

1、常见题型

(1)就指定的环境描写说出其作用;

(2)找出文中描写环境的句子,分析环境描写对塑造人物或表现主题起到的作用;(3)依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

2、解题思路:

①环境本身(交代……时间,交代……背景,营造……氛围,渲染……气氛)-→②情节(推动,暗示,铺垫)-→③人物(烘托,映衬)-→④主题(表达,寄托,暗示,揭示)。

3、答题格式:手法+景物特点(概括性短语)+作用

XX具体描写了……景色,营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的……思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推动情节发展,突出小说主题或深化主旨。

附:环境描写的作用:

交代故事发生的时间地点;

暗示……社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);

渲染……气氛,烘托人物……心境,表现人物……身份、地位、性格或者心理;渲染……气氛、奠定……情感基调;借景抒情

渲染……气氛、为……情节作铺垫、推动情节发展,突出小说主题。

⑥揭示或深化主旨……。

(三)故事情节

1、常见题型

①用一句话或简明的语句概括故事情节,或文中共写了哪几件事,请依次加以概括,或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四

部分中的某一方面);

②某一情节的特点和作用分析;③情节的高潮或结尾作用的理解;

④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;

⑤哪一个情节最吸引你;⑥情节的合理性探究等。

2、解题思路:

明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用,根据题目要求,结合文章作答。①找出情节线索,理清来龙去脉。

(使情节波澜再起,引出另一个情节,制造悬念,情节更突出,照应前文……情节)

②由事及人,看情节发展如何为塑造人物服务。(丰富人物,表现人物……性格,)

③见微知著,从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义(深化…主题,突显…主题)

④赏析技巧,注意发现作者组织情节的艺术匠心。

3、答题格式:

◇概括情节:

①分四个部分概括内容:开端、发展、高潮、结局。

②概括性的语句表述小说的主要情节:

什么人在什么时间,什么地点,做了什么事情。

如有必要,可再加上该事情的结果和产生的影响。

◇某一情节的作用:(与上下文情节、人物性格、主题等有关)

⑴交代人物活动的……环境;

⑵设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

⑶为后面的……情节发展作铺垫或埋下伏笔。(以上一般在开头)

⑷承上启下,承上文的……情节,开启下文的……情节(位置在中间部分)

⑸照应前文……的情节。总结全文、卒章显志,点明题意,深化主题、

升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用(位置在结尾部分)

⑹起到了线索作用或推动情节发展。

⑺通过这一情节,刻画人物……性格或发展了人物……性格。

〔8〕通过……的情节,表现……主旨或点题或深化主题……(概括主题内容)◇某一情节或者结尾合理性的探究:

明确是否合理,分析理由(从表现人物性格、情节、主题等方面来回答。)(如删去了就情节不完整了,不能很好表达主题了等话语。)

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