晨曲
【晨曲】时光有深情，岁月有芬芳
【晨曲】时光有深情，岁⽉有芬芳
⽂ / 岩松视频 / 岩松
《⽇喀则的新年》
时光有深情，岁⽉有芬芳，请相信，⾛过⼭重⽔复的⼈间，总有⼀抹温暖，成为最深的怀念。
愿你⾛过滚滚红尘，淡看流年烟⽕，细品如诗的⼈⽣，与美好不期⽽遇。
时光有深情，岁⽉有芬芳，⼈⽣坎坷，有得到也有失去，⼀个转⾝，光阴就成了故事，⼀次回眸，岁⽉便成了风景。
愿你历尽沧桑，归来仍是少年。
四季轮回，桃花依旧笑春风，昨⽇种种如梦⼀场，放下，也可以过得很好。
时光有深情，岁⽉有芬芳，只属于⾃⼰的风景，从来不曾错过；不是⾃⼰的风景，永远只是路过。
⼈⽣有尺，做⼈有度，愿你⼼宽似海，随意⾃在，不求⽣命辉煌，但求⽆悔⼈⽣。
时光有深情，岁⽉有芬芳，尝过世间百味，⽅知⼈间冷暖，拣尽寒枝，总会迎来春暖花开，愿你带着阳光出发，去遇见温暖，带着微笑前⾏，去遇见幸福，活出⾃⼰的风采。
早晨景物描写摘抄大全
【晨雪】
清晨，天空飘散着洁白的雪花，雪花给地面铺上晶莹洁白的银毯，给房屋、树木、山川披上玉丝银线织成的素装；清晨，刺骨的寒风从山村上空掠过，一夜大雪，覆盖了广阔的原野，给这美丽的山村披上了白绒绒的大衣。雪后的山村多美啊！
早晨景物描写摘抄2
1、在茫茫的浓雾中，汽车都鸣笛、亮灯，缓慢地行驶着。自行车的铃声不时地传到人们耳边。那些穿着各种颜色衣服的阿姨们，骑着自行车，在雾中小心翼翼地行驶，一晃就不见了，简直就像仙女下凡一般；而那些骑着自行车、摩托车的叔叔们，则像《西游记》中的孙悟空腾云驾雾一般。
3、接着在这个早晨沉醉吧，河边的风并不像小说里写的初冬那么寒冷，风仰仗着新鲜的空气显得蛮有气势，冲进了我的鼻孔，接着就进入我身体的内部机构。这样的风吹在脸上就有尊贵的享受，就像被人伺候着洗脸与涂抹护脂的膏霜，生活原来如此具有美感，人就浸在这样的空气里饕食着心想的一切。我突然发现一只狗撒开它四条柔姿的腿在晨跑，奔走于畦垄之上，村庄便有一些人陆续散走出来。现在看来，这个初冬的早晨就像一辆名贵的汽车，开始着启动，马达声不那么剌耳，完全符合人性化设计，这令我对新的一天遐思无限。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。下面是关于早晨景物描写摘抄大全的内容，欢迎阅读！
早晨景物描写摘抄1
【黎明】
山村的黎明，在鸡笼里睁开了眼睛。随着“喔、喔、喔”一声雄鸡报晓，拥抱了一夜、亲吻了一夜的天和地，依依不舍地松开了手，在天地的唇边，便展现出了一个新的世界。露珠，沿着蒲公英和三叶草的梦境滚落，溅起一片片透明的阳光。在一种金黄般的喧哗中，孵出一个不再潮湿的黎明。
早晨景物描写摘抄3
早晨，碧水般清澈，薄荷般凉爽，金石般明亮，珍珠般晶莹！
极目远视，宽广的大地上，绿意清新，沁人心脾。山上，危石苔染，雪松葳蕤；河边，草坪嫩翠，荷花娇洁；地里，禾苗墨绿，郁郁葱葱。睇眄中天，清明澄澈，如金如银，空旷无际。令人心旷神怡，驰骋地向往。
西师大版-音乐-四年级下册-第四单元《 晨曲》教材分析
教材分析（一）欣赏《早安》（独唱）这首歌曲由著名作曲家格里格作曲，歌曲为大调式、一段体结构，采用了68拍，速度为快速。
全曲运用了丰富的力度变化和装饰音，表现了人们对光明的渴望和对生活的喜爱之情。
附谱:早安（二）歌曲《早春的清晨》歌曲为一首英国民歌，歌曲为大调式、两段体结构。
前半部分为齐唱，后半部分为合唱。
歌曲旋律起伏不大，节奏规整。
歌曲合唱部分第一声部的旋律简单、流畅，乐句的变化不大；第二声部采用了齐唱部分的旋律。
合唱部分的歌词也与齐唱部分完全相同。
（三）欣赏《大地，早上好》（独唱）这是日本电视纪录片《狐狸的故事》的主题歌。
此歌采用了大量的装饰音和变音来增添歌曲的色彩，演唱时速度较快，整首歌曲充满了欢快、跳跃的情绪。
歌曲为大调式、一段体结构，表现了对大地、阳光的渴望和喜爱之情。
附谱:大地，早上好（四）欣赏《早操歌》（独唱）这是一首苏联的歌曲，歌曲以第一人称的方式唱出了锻炼身体的重要性，充满了童趣。
整首歌曲结构规整，音域变化不大，为大调式、一段体结构。
附谱:早操歌（五）欣赏《早晨好，亲爱的学校》（童声合唱）这是一首童声合唱歌曲，表现了同学们立志学好本领、长大为祖国作出贡献的理想。
歌曲为一段体、大调式结构，旋律明快、活泼，结构较为规整。
附谱:早晨好，亲爱的学校（六）歌曲《早晨的歌》这是一首大调式、一段体的齐唱歌曲。
歌曲旋律优美，结构规整，采用了大量的切分节奏，用以表现欢快的情绪。
歌曲音域不宽，适合学生演唱。
三、教学建议（一）美丽的早晨1欣赏《早安》（1）教学时结合课件、图片将学生引入“早晨”这一教学情景中，起到一个导入新课的作用。
通过听、看，让学生感受早晨的美景。
在聆听时，让学生随音乐拍节奏，感受68拍的节奏感。
（2）结合欣赏谱例，让学生观察拍号，再播放音乐片断，教师带领学生拍拍节奏，进一步感受68拍的强弱规律。
然后教师讲解关于68拍的音乐知识，学生完成书上的作业。
2歌曲《早春的清晨》这是一首合唱歌曲，教学难点在于声部的训练和唱好合唱部分。
槐花几时开(晨曲) (2)
歌词：淳朴含蓄，形象生动，言简意赅，富于
想像，体现了东方人含蓄的特点。衬词“啥”、 “啥子”体现了四川方言的特点。
节奏：节奏自由，富有山歌特点。 旋律：优美流畅，琅琅上口。衬腔的运用，即
加强了语言的地方色彩，又渲染了幽默乐观的情 趣。
地域：四川宜宾地区
《拔根芦柴花》
秧田歌：主要用于插秧、耕耘、车水等劳
朝鲜族 （抒情谣）
蒙古族 (长调)
苗族 (飞歌）
藏族 （囊玛）
曲名 演唱形式 节拍节奏 音调
赞歌 阿里郎
男声独唱 4/4拍
曲调激情奔 放、音域宽
节奏自由 广
女声独唱 ¾拍
抒情
阿玛嘞火 女声独唱
2/4 4/4拍 旋律优美、抒情 节奏鲜明 欢快
歌唱美丽 的家乡
女声独唱
节奏自由
《对花》
咸水歌：一般采用男女对歌的形式，
歌词为上下句结构，每句字数较自由， 同节上下句同韵，换节可以转韵
歌词：质朴简练，衬词富有地方特色 节奏：节奏规整 旋律：抒情委婉，曲调优美 地域：广东中山
大歌——侗语称“嘎老”（Gal Laox），
“嘎”就是歌，“老”具有宏大和古老的意 思。侗族大歌以“众低独高”，复调式多声 部合唱为主要演唱方式。侗族大歌需要3人 以上的歌班(队)才能演唱，每个歌班包括至 少一个领唱，一个高音和若干低音。多声部、 无指挥、无伴奏是其主要特点。模拟鸟叫虫 鸣、高山流水等自然之音，是大歌编创的一 大特色，也是产生声音大歌的自然根源。它 的主要内容是歌唱自然、劳动、爱情以及人 间友谊，是人与自然、 人与人之间的一种 和谐之声。
节奏：节奏自由，富有山歌特点 旋律：音域宽广，旋律高亢刚健又抒情
缠绵。用真假声相结合的演唱方法，富有 浓郁的西北民歌特点。
【六年级】校园晨曲 优秀写景作文600字
【六年级】校园晨曲优秀写景作文600字校园晨曲早晨，当第一缕阳光从天际洒落到地面上，我便迫不及待地起床了。
走进校园，我仿佛进入了一个美丽的画卷，这就是我们学校的晨曲。
校园里的道路弯弯曲曲，两旁都是翠绿的草地和花坛。
这是学校的心脏，蓬勃生机的地方。
每天早晨，这里都会有很多同学在这儿活动、晨练。
有的同学正在快速的跑步，默契地穿梭着，每个人回到了原地，都会带给北风一片劲儿；有的同学正在打篮球，他们各显神通，不是传球，就是上篮，或者是投篮。
所有的这些晨练的声音融合在一起，变成了一曲动人的晨曲。
早晨的校园，空气十分清新，草坪上露珠晶莹剔透，鲜花含苞待放，呈现出一片勃勃生机的景象。
我走过这片翠绿的海洋，只见花儿争奇斗艳，红的艳丽似火，黄的灿烂如阳，白的娇艳无比，紫的瑰丽动人……五颜六色的鲜花在清晨和煦的阳光下闪烁着迷人的光彩，整个校园都弥漫着一股花香。
花香四溢，还伴着蝴蝶翩翩起舞，穿梭于花丛之间，好像是在向我们展示她们美丽的芭蕾舞。
我突然有了一个想法，一定要为我亲爱的花儿画一幅美丽的画！静静地走进教室，感受到一股子宁静和温馨。
同学们早早地来到教室，一个个认真地做着早读。
有的同学读得津津有味，有的同学绷着脸，好像在思索一个难题。
而我的眼前是白纸、毛笔和墨水。
我把自然里的一草一木、鸟虫赏玩心得以及生活中的很多事物都写在了纸上，画在了画里。
早读的声音、文具的摩擦声和纸张翻动的声音交织在一起，形成了和谐的晨曲。
晨曲中最迷人的事莫过于鸟鸣。
清晨的鸟儿终于从枝头上飞下来，在寂静的晨曦中进入了我视线。
遥远的小山上，传来了一阵阵的鸟鸣，让整个校园弥漫着一片宁静。
鸟儿的歌声又悠扬又动听，让人陶醉其中。
站在校园的高楼上向远处眺望，只见一群小鸟成一排，顺风翱翔，迅速穿越网球场的，飞到林子的另一边。
不知不觉中，晨曲的旋律变得高昂壮丽，清新鲜活。
大家纷纷加入了这支动听的乐队，广播里传来老师的声音，同学们不停地诵读着古诗词，充满激情。
六年级上册音乐教案 第一单元 早晨的歌｜冀少版
早晨的歌教学目标：1、听赏乐曲《晨曲》，让学生在晨的意境中感受音乐田园般的风格，理解音乐描绘的清晨静谧清新的抒情画面。
2、能和他人一起用轻松、愉快的声音演唱歌曲《早晨的歌》，体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情趣。
3、学习声乐的不同演唱形式，并来能够灵活的运用表现歌曲。
教学重点：演唱歌曲《早晨的歌》，并来能够灵活的运用表现歌曲。
教学难点：切分节奏的掌握教学过程：一、宁静的晨（一）导入：今天的音乐课首先请同学们来听一段音乐，猜猜这段音乐表现的是一天当中的什么时候？为什么？（CAI：播放音乐《苗岭的早晨》片段）（二）谈话过渡：同学们，一年之际在于春，一年之际在于晨。
今天的音乐课我们就一同走进这一天当中最美好时候，一同来感受一下清晨美好。
（三）欣赏乐曲《晨景》1、导入：师：远在挪威的一位著名的音乐家格里格，他特别喜欢在早晨清新美丽的时候在海边散步，你听，挪威的早晨景色怎么样？2、请同学们闭眼聆听《晨景》主旋律想象。
想一想这首乐曲里描绘了什么样的景色？师：听到这样的音乐，你有什么想说的？谁从音乐中听出了格里格当时所看到的美景啊？来说一说吧！3、听赏全曲，下面我们完整的来欣赏一下乐曲，随着乐曲去看看美丽的景色。
4、哼唱主旋律。
请同学们交流。
师：正是因为有这么美的风景，格里格才会写出这么美的音乐。
老师想请同学们用歌声来表现这样的美景，行吗？5、介绍乐曲：你们能为这首乐曲取个名字吗？（同学们取名）这段音乐就是描写了静谧清新的黎明时，太阳刚刚升起时的美丽景色。
这首乐曲的名字就叫晨景，后来，这位音乐家格里格把他这个著名的乐曲做为了他的一首很有名的管弦乐曲《培尔·金特》的选段。
二、欢乐的晨：演唱《早晨的歌》1、导入：师：刚才我们在音乐感受了清晨的清新宁静。
听，这是什么声音？你觉得世界有了什么样的变化？学生交流2、播放歌曲《早晨的歌》，忙碌的一天开始了，我们一起来听听歌曲。
歌曲给你什么样的感受？3、谈话：歌曲给人的感觉欢快向上，好象有一种向前、向上的力量推动着。
校园晨曲
校园晨曲当清晨的第一缕阳光挟着淡淡的温湿气息铺泻在“印痕墙”上的时候，巨大的篆体“印”字熠熠生辉，显得分外古朴、典雅。
它诉说着城中小学近七十年的风雨沿革，承载着孩子们追逐幸福与快乐的成长足迹，镌刻着老师们用汗水和心血浇灌的教育梦想。
也就在这个时候，城中小学敞开她宽博、隽永、厚实的胸怀，拥抱一张张可爱的笑脸，迎接一位位辛勤的园丁。
漫步校园，乍寒还暖的秋风中，高大粗壮的银杏树摇起了数不尽的小扇子。
逝去的无数岁月中，始终没有磨灭的，是它的伟岸与活力。
它用“沙沙”的声音骄傲地告诉人们：“我是万绿丛中一点黄！”其实，它喜欢绿色，也渴望绿色，可是为了无数的鲜花绿叶，它甘愿牺牲，甘作陪衬！它相信，心中常驻一片绿色，就能找到心灵的桃花源。
桂子不嫌秋色晚，依然飘来醉人香。
透过翠绿的树荫定睛细瞧，那密札札、金灿灿的抱团细花争抢着冲破绿叶的包围，尽情地倾吐芳香，那么恬淡、那么优雅、那么醉人。
而当这香气弥漫到整个校园的时候，巍然屹立的新教学楼显示出无比宽宏的气度，谁都会为之震动，一种发自心灵的震动。
醉香中，篆刻的教学楼名——“墨雅”、“墨趣”、“墨韵”有了更加丰润的味道，“滋兰九畹”四个镏金大字也格外耀眼、醒目，而这些个，恰恰是城中人的教育宣言，也是城中小学向社会作出的庄严承诺。
行至东侧假山，细细地聆听流泉汩汩，再从精巧别致的葫芦门中穿过，不觉步入一道凝聚辛劳与智慧的文化长廊。
在这里，你将了解到从甲骨文、金文、篆书到隶书、行书、楷书的汉字演变历史；你将和王羲之、颜真卿、米芾等历代名家对话，欣赏到他们优秀的代表作品；你将领略到中国上下五千年的优秀文化传统，体悟其深深的内涵。
“晋人尚韵、唐人尚法、宋人尚意、元明尚态。
”古色古香的文化长廊展现的不仅仅是中国书法文化的足迹，更是城中人积极探索书法特色教育的开垦足迹，也表明了城中小学尚“正”的心迹——坚守“端端正正写字，堂堂正正做人”的育人理念和“弘扬书法文化，打造特色品牌”的坚定信念。
花园晨曲
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花 园 的早 晨 ，充 满 生 机 。 “ 唧 ， 唧 唧 ” ，一 首 唧
首 动 听 的 歌 曲拉 开 了花 园 沉 静 的 帷 （ ｉ ｗｅ ）幕 。 “ 呼 呼 ” ，春 风轻 轻 一 吹 ，几 十 只小 鸟便 灵巧地 向另一 棵大
又过 了一 会儿 ，人 们 陆续 来到 了花 园 ，兴致 勃勃 地 欣 赏景 色 ，有 的在 兴高 采 烈地做 游戏 ，有 的 还用相 机 拍 下这 美好 的瞬 间 。欢声 笑语 成 了花 园永 远在 公 园上 空 回荡 ，永 远 是
一
一
树飞 去 。这 动 听的歌 曲成 了花 园晨 曲的第一 个音符 。
没过 多久 ，花 园内 出现 了几个 人 。他 们有 的手 拿抹
布 ，有 的手持 扫 帚 ，有 的 手拎 水桶 ，有 的 手提拖 把 。不
一
会 儿 ，落 叶就像 一个 个 乖乖 的小 孩躺 进 了垃圾 箱 ，亭
子也 被他 们擦 得分 外光 彩 照人 ，和 煦 的阳光 洒遍 了花 园 每 一个 整洁 的角 落。
那 么扣 人心弦 。 （ 王钰博， 江苏省宜兴市洋溪小学学生； 导老师： 指 赵燕）
校园晨曲作文600字
校园晨曲作文600字在这个物欲横流的时代，学生们的日常生活充斥了各种压力，校园晨曲成为我们在晨光中坚定自我的精神寄托。
它是我们与大自然亲密相连的桥梁，是调节情绪的良药，更是一种精神的钙剂。
在校园的晨曲中，我们渐渐明白，快乐并非源于消费和享受，而是生活的态度和品质。
早起，在朝阳的余辉下，听着美妙的乐曲，扫一扫迷糊的睡意，抖一抖沉重的负面情绪，这是一种源自内心的愉悦，是生活品质的提升。
晨曲带来的不仅是对心灵的洗礼，更是对生命的感悟。
晨曲所带来的感悟，一定程度上能够激励学生们坚定信念，发扬自我。
在即将到来的学科考试中，晨曲能够让学生们抛开压力，找到自我内心，活力充沛地面对每一个考场。
12年的校园生涯，每一个让学生们迎接太阳的早晨，每一次和校园晨曲一同迎接新的一天，也是我们依靠唯一的内心力量，寻找自我，坚定梦想的创新之路。
晨曲的另一重要作用，还在于提高学生们的情商。
晨曲中那抚慰心灵的音乐，会让我们与同学们心静如水，以理智的方式处理相互间的别扭和矛盾。
晨曲中那蕴含的阅读，文化，道德的元素，会渐渐渗透到学生们的思想与思维中，让学生们从细微处做起，像晨曲一样，崇尚美好，尽善尽美，使其成为有温度的人。
晨曲是一种文化，不仅是学校教育的重要组成部分，更是对学生终身发展具有良好的意义。
它不仅让我们早上的身心得到短时间的慢放，更让我们的精神迸发出积极向上的能量。
这一颗属于学生们的心灵种子，在晨曲中滋潤，在高中阶段形成，在未来的人生进程中发芽结实。
时光如歌，晨曲如诗，优美的乐声给我们带来无限的慰藉与感动，让我们在崭新的一天中迎接命运的考验。
春蚕到死丝方尽，晨曲中奋斗不息。
大学日程一日千里，晨曲中充满生机。
生活中的无数挑战和压力，需要我们想办法去克服，去快乐地面对，去坚定自己走向成功的信心。
晨曲中的精神，是我们对未来最好的承诺，是我们对成长最好的注脚，是我们对时代最好的诠释。
总之，校园晨曲是一场旋律的享受，更是学生练就坚强品质的舞台，是学生探索自我，磨练心灵的历练。
晨曲作文600字八篇
晨曲作文600字晨曲作文600字八篇在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的晨曲作文600字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
晨曲作文600字篇1东方欲晓，霞光万道，一声清脆的鸟鸣划破了春天熟睡的天空，唤醒了春天空寂的大地。
不知什么时候，朗朗的读书声逐渐淹没了树林中鸟儿的欢唱，传送着最美的音符。
优雅悦耳的《欢乐颂》飘入耳际，我们赶紧放下书本，一路小跑来到操场上，伴随着优美的旋律，摆摆手，伸伸腿，弯弯腰。
春日晨练原来是如此的和美、畅快。
柔和的阳光照亮了蔚蓝的天幕，偶尔，鸟儿掠过天空，留下一道美丽的弧线，不，这是春姑娘的裙纱，披风飘逸着抚慰着大地。
深吸一口新鲜的空气，顿时满口馨香，余味无穷。
那芳醇而湿润的泥土气息正溢满我的全身，顿觉全身充满着无限活力和朝气。
环顾操场四周，一派清新祥和的景象：绿油油的草坪、苍翠的松柏、生机勃勃的万年青……还有那明澈的教室、敞亮的餐厅、红墙蓝瓦，彰显出气派、温暖、和谐和温馨。
宽广的操场中央，挺立着一只修长的旗杆，五星红旗迎风飘扬。
为和谐的校园增添了一份暖暖的气息。
晨练结束了，哇，好多人啊！楼梯前一条长龙正在向前缓缓逶迤，场面很嘈杂，可当你融入其中时，你会露出甜美的微笑。
因为那一句句“对不起”、“谢谢”，如春风拂面，令人心旷神怡。
好容易回到教室，又开始接受圣贤，先哲们的熏陶：“礼至善，和为贵。
”“与人为善，邻里和睦……”窗外，欢快的鸟鸣为我们伴奏，共同吟唱着一支和谐的春之歌。
清脆的铃声再度响起，我们一起敲着碗筷，向餐厅进军，顿时，热闹的餐厅里回荡着欢歌笑语。
走过草坪，雾气消散，清晨的第一缕阳光普照大地……同学们，请放慢你的脚步，不要惊醒了春天的酣梦，因为在你的脚下，希望正在延伸……晨曲作文600字篇2清晨，当第一抹阳光洒向大地，万物都开始苏醒，揉了揉惺忪的睡眼，开始迎接着美好的新一天。
舒婷：海滨晨曲
舒婷：海滨晨曲
一早我就奔向你呵，大海
把我的心紧紧贴上你胸膛的风波……
昨夜梦里听见你召唤我
像慈母呼唤久别的孩儿
我醒来聆听你深沉的歌声
一次比一次悲壮
一声比一声狂热
摇撼着小岛摇撼我的心
仿佛将在浪谷里一道沉没
你的潮水漫过我的心头
而又退下，退下是为了
凝聚力量
迸出更凶猛的怒吼
我起身一把撕断了纱窗
——夜星还在寒天闪烁
你等我，等着我呀
莫非等不到黎明的那一刻
晨风刚把槟榔叶尖的露珠吻落
我来了，你却意外地娴静温柔
你微笑，你低语
你平息了一切
只留下淡淡的忧愁
只有我知道
枯朽的橡树为什么折断
但我不能说
望着你远去的帆影我沛然泪下风儿已把你的诗章缓缓送走叫我怎能不哭泣呢
为着我的来迟
夜里的耽搁
更为着我这样年轻
不能把时间、距离都冲破
风暴会再来临
请别忘了我
当你以雷鸣
震惊了沉闷的宇宙
我将在你的涛峰讴歌
呵，不，我是这样渺小
愿我化为雪白的小鸟
做你呼唤自由的使者
一旦窥见了你的秘密
便像那坚硬的礁石
受了千年的魔法不再开口
让你的飓风把我炼成你的歌喉
让你的狂涛把我塑成你的性格
我绝不犹豫
绝不后退
绝不发抖
大海呵，请记住——
我是你忠实的女儿
一早我就奔向你呵，大海
把我的心紧紧贴上你胸膛的风波……。
晨曲作文400字10篇
晨曲作文400字10篇晨曲作文400字10篇晨曲作文400字篇1第一乐章：优美的华尔兹早晨起床，伴着套上毛衣“沙沙”的声响和窗外偶尔传来的鸟鸣，还有拖鞋在地板上“嗒嗒”的声音以及广场外人们晨练的音乐声，第一乐章开始了。
全新的一天又来到了，伸个懒腰，迅速进入状态迎接新的一天吧！第二乐章：激情高亢交响曲“快”！赶紧刷牙吧！随着牙刷在牙齿上转动发出“沙沙”的声音，还有笔尖轻触纸张轻柔的“嚓嚓”声，每天的必修课“采蜜”很快就结束了。
这真是一曲激情而又高亢的交响曲！第三乐章：和谐浪漫协奏曲终于要吃早餐了，肚皮早就在唱空城计了。
周围变得很静很静，突然，“哧溜”一声，打破了寂静。
原来我在吃妈妈亲手做的“抄手”啊！简直好吃得不得了：咬上一口，细嫩多汁：吃上一个，鲜嫩爽滑，喉咙暖暖的。
一首和谐浪漫曲就这样诞生了！第四乐章：悠扬结束曲春姑娘那轻盈、优美、欢快的舞步随着“春雨”滴滴嗒嗒的伴奏，我和妈妈漫步在雨中，享受着来自大自然的“天籁之音”。
当时针跳跃到8时整，晨曲在悠扬结束曲中留下了最后一个可爱的音符。
文章采用小标题形式，分别从优美的华尔兹、激情高亢交响曲、和谐浪漫协奏曲、悠扬结束曲四个方面来写，选取角度具有典型性，抓住了早晨声音的特点，将一首晨曲形象地展现在了读者面前。
文章的语句通顺流畅，语言生动优美，是一篇优秀习作。
晨曲作文400字篇2我见过大海的早晨，那是一种宽阔的美；我见过黄山的早晨，那是一种雄壮的美；我见过天安门的早晨，那是一种庄严的美；可我们校园的早晨却是与众不同的，那是一种生机勃勃的美。
春天，和煦的轻风不停地吹，小草和大树在温暖的春风里快乐地摇摇摆摆，仿佛是在感谢春风。
是呀，没有春风，小草就不会换上绿装，大树也抽不出新的枝芽。
阳光下，一棵棵小草贪婪地吮吸着阳光，一棵棵小树是那么的笔直。
校园里，小鸟醒了，叽叽喳喳地和小朋友追逐玩耍，和大树伯伯谈心。
树下，同学们玩耍着、追逐着跳跃着进了班级。
夏天，大树、小草都从淡绿变成了墨绿，小鸟叫得更欢了。
交响乐晨曲赏析500字
交响乐晨曲赏析引言交响乐晨曲是一种具有浓厚晨曦氛围的音乐作品，通过优美的旋律和动人的和声，将人们带入清新宁静的早晨世界。
本文将对交响乐晨曲进行赏析，深入解读其特点、演奏技巧以及代表作品。
一、交响乐晨曲概述交响乐晨曲是一种以弦乐器为主导的管弦乐器合奏形式，常采用优雅轻快的旋律和柔和的和声，传达出清晨的宁静和生机。
交响乐晨曲多用于音乐会开场或作为清晨音乐的选择。
二、交响乐晨曲的特点1.清新优雅：交响乐晨曲独特的旋律和和声使人感受到清晨的宁静和优雅。
2.节奏轻快：晨曲往往采用轻快的节奏，带有明快的弦乐乐句，增添音乐的活力。
3.表现力强：交响乐晨曲在短短的时间内，通过音乐的力量表达出清晨的美好情感和自然景象。
三、交响乐晨曲的演奏技巧1.弦乐器运用：晨曲的演奏中，弦乐器常扮演重要角色，使用琴弓的不同技巧创造出丰富的声音。
2.木管乐器吹奏：木管乐器在晨曲中经常使用柔和的吹奏方式，营造出清晨宁静的氛围。
3.铜管乐器的发声：铜管乐器在交响乐晨曲中负责奏出明亮而鲜明的乐句，增添音乐的亮点。
四、代表作品欣赏以下是几首著名的交响乐晨曲作品，带您体验晨曲的美妙之处：1.贝多芬交响曲第6号《田园》《田园》是贝多芬创作的一首交响曲，其中第一乐章的开头以轻松优美的旋律和柔和的弦乐和声，展现了清晨乡村的宁静景象。
2.舒伯特交响曲第3号《英雄》《英雄》作品中的第三乐章以悠扬而轻快的旋律，营造出一个充满活力和希望的清晨画面。
3.莫扎特交响曲第29号莫扎特的这部交响曲第29号中的第一乐章展现了晨曦初升的宁静和清新，旋律轻灵而欢快，令人陶醉其中。
结语交响乐晨曲作为一种独特的音乐形式，通过音乐的力量将人们带入清新宁静的早晨。
通过本文的赏析，我们能够更好地理解交响乐晨曲的特点、演奏技巧以及代表作品，进一步培养我们的音乐审美。
让我们用心聆听，感受交响乐晨曲所带来的美好和愉悦！。
红领巾祖国的晨曲音乐教案
红领巾祖国的晨曲音乐教案
一、教学目标：
了解《红领巾，祖国的晨曲》这首音乐作品的背景和意义；
学习音乐元素，如旋律、节奏、和声等；
学习演奏该曲目的基本技能。
二、教学准备：
《红领巾，祖国的晨曲》音乐录音；
乐器（如钢琴、小提琴等）；
红领巾等相关道具。
三、教学步骤：
导入：通过展示红领巾等相关道具，引发学生对祖国和音乐的兴趣。
介绍《红领巾祖国的晨曲》：向学生讲解这首曲子的创作背景和意义，强调它表达的爱国情怀和对祖国美好未来的期望。
听曲欣赏：播放《红领巾，祖国的晨曲》音乐录音，引导学生仔细聆听，感受其中的情感和美妙。
学习音乐元素：分解曲子的旋律、节奏、和声等元素，解释其在音乐中的作用和表达的意义。
练习演奏：根据学生的兴趣和条件，选择合适的乐器和演奏方式，指导学生进行基本的演奏练习，并逐渐提高难度。
集体演奏：组织学生进行集体演奏，培养合作意识和团队精神，展现出激情和力量。
总结回顾：与学生一起回顾学习的内容，强调音乐的力量和国家的重要性，鼓励学生将所学运用到日常生活中。
四、教学延伸：
了解其他爱国主题的音乐作品，拓展学生的音乐视野；
鼓励学生创作自己的爱国音乐作品，表达对祖国的热爱之情；
组织学生参加相关音乐比赛或演出，展示他们的才华和成果。
校园晨曲
校园晨曲
听到这个题目，相信你会十分吃惊，难道早上
还要唱歌？其实，不是我们唱歌，而是植物来一
个大合唱！
走进校园，望望天空，真是意外的美，海般的
天空上透着翠绿，好像是被特意擦过的样子。
再往里走，来到名人殿，无名花草星星点点。
草地被一层又一层的绿色盖住，先是去年的墨绿，再是今年的翠绿，最后就是扬春三月的新绿了。
咦？那是什么？是一簇含苞欲放的红玉兰，像是
害羞的小姑娘，迟迟不肯抬头。
看看名人殿上的人物，个个显得有精神，孔子、庄子更是博学多问。
听，那奶声奶气的朗读声不觉于耳，给校园的
晨曲又添了一笔，让它变得更美。
也不要小看了那路边的野花、野草，虽然它不
比杜鹃艳丽，不比山茶花娇艳，却有着独特的美，说不出来，像少女穿上的校裙，像妈妈身上喷的
香水，芬芳无比，总而言之一句话：万绿丛中一
点红！
这就是我的校园，多美的晨曲啊！。
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晨曲
早晨，太阳露出了半张脸。
万物开始从睡梦中苏醒过来，到处弥漫着雾气。
不远的小河上，雾气显得犹为浓重，那简直是美如人间仙境。
大地像是蒙上了
一层白色的面纱，美丽极了！
大大小小的汽车在公路上过往；工人和中学生们骑着车一群一群地过去了。
我们小学生呢？则排着整齐的路队，加入了公路上的滚滚人流，匆匆地走在上
学的路上。
人们的嘻笑声，自行车的铃声，汽车的喇叭声组成了一首交响曲，可真是
太好听了！
这就是美丽的早晨，我喜欢的美丽的早晨。