我愿做学生的镜子,让学生做我的影子

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幼儿园经典语录(9篇)

幼儿园经典语录(9篇)幼儿园经典语录11、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

2、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

3、踏踏实实做人、认认真真做事。

4、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

5、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!6、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

7、用眼去看孩子的'世界，用心去听孩子的世界。

走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

9、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

10、子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。

要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

11、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

12、故事。

让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!13、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔膜。

14、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

15、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。

我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

16、家庭的智力气氛对于儿童的开展具有重大的意义。

儿童的一般开展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

17、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。

愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关心;愿每一棵小树都能够成为参天大树。

为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……18、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

19、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!20、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!幼儿园经典语录21、再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。

班主任是每一个学生的一面镜子

班主任应成为学生的一面镜子⊙退休教师李宝珍班主任是学校教育的支柱，班主任形象的好坏直接关系到教育工作的成败。

班主任应成为学生的一面镜子，这是由班主任在教育工作中的重要地位决定的。

班主任应是学生人生道路上的领航人。

由此而知，做一个人民满意的班主任还真不是一件容易的事。

首先，班主任要有较高的素质和修养。

学生的心灵是单纯的，他们的可塑性极强。

中国有句古语叫：“近朱者赤，近墨者黑。

”班主任是学生成长旅程中的指航标，是学生日常生活的镜子。

为了把“人类灵魂的工程师”这项工作做好，我们就必须注重“言传”与“身教”的结合，单纯的依靠“言传”，也许能教会学生知识，但要想提高学生的思想道德水平，只依靠“言传”恐怕是远远不够的，道理很简单，设想一个生活懒散、道德败坏的老师在教育过程中就很难发现学生身上的错误，即便发现了学生的缺点，在他对学生进行教育时，也没有说服力，当然就收不到好的效果。

这就是人们常说的：“要想正人，先要正己。

”其次，班主任要在学生心目中树立起崇高的形象。

但是这个崇高形象的形成不能单纯的依靠身份的压力，而应尽量做到心灵的交融。

在这方面，我有切身体会，记得当年我第一次当班主任时，学生给我的印象是课本、文具盒乱放，课桌上的灰尘不擦。

在班上强调几次不起作用。

于是，我把说教变成行动，每次上班之前我首先把讲桌擦拭干净，再把教本、教具等摆放好，并故意重复几遍。

时间一长，学生也养成了收拾课桌的习惯。

这充分说明了身教的重要性。

学生纪律松散、不懂礼貌，经常发生打架现象。

面对这些问题，我采取了强制措施，但效果并不明显，依然是散乱、成绩落后。

后来，我注意对学生心理进行正面的引导，并在讲道理的同时，多组织一些关心集体、团结互助等方面的活动，并对身边发生的事情进行好与坏的比较，引导学生把眼光放远，去思考什么样的情况会出现什么样的结果，从而，提高了学生的认识水平。

同时，我注意将爱心真正贯穿于教学全过程，关心学生、爱护学生并严格要求学生，对出现错误的学生，在处理方法上注意“训”与“哄”的结合，让学生知道为什么挨训，错在哪里，使他从心里感受到：批评是教师施爱的手段。

小学教师教育格言

小学教师教育格言——何小花教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

——赵丽娟舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！——李娟教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！——王金芳以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

——王莉教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。

只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

——徐志霞教师的爱心是无形的教育。

让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

——裔莎爱在左，责任在右。

生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

——殷琴对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。

相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！——张晓燕孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。

月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。

——赵雯教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。

————陈玉青小学教师教育格言21.用爱打开学生心灵窗户。

2.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

3.拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

4.因为爱，所以我用童心童眼看世界。

用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。

5.以心灵滋润心灵，以人格影响人格。

6.以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

7.以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

教师是学生的镜子,学生是教师的影子

教师是学生的镜子，学生是教师的影子美国布鲁纳曾说过：“老师不仅是知识的传播者,而且是模范。

”教师的一言一行，学生不仅看在眼里,而且还会极力模仿。

教育心理学表明，老师的榜样对学生的影响是巨大的，从幼儿园儿童到大学生都有模仿教师行为的倾向。

所以教师必须言行一致，用文明健康、积极向上的言行教育和感染学生。

在不断要求学生的过程中，老师自己也要以身作则，老师的言行示范比口头教育更有效。

在一次学校劳动中，水房的下水道管口堵塞，脏水横溢，臭气熏天.学生们怕弄脏了衣服，谁也不愿去处理。

这时一位班主任老师脱去外衣，挽起袖子,趴在下水道管口，用手把堵塞在管口的脏物一一清理出来。

学生们在他的影响下也纷纷过来帮忙。

这件事告诉我们:老师的直接行动就是对学生最好的教导。

老师身体力行，学生就会将老师作为榜样，将之看为道德的典范、学生的楷模。

凡是要求学生做到的，自己先做到，而且还要做好。

能做到这一点，学生就会好管理多了。

因为老师本人的人格力量对学生成长起着不可忽略的作用。

苏霍姆林斯基曾说：“我们应当以丰富的精神生活,给孩子们作出榜样。

只有在这种条件下,我们在道德上才有权利来教育学生。

"因此只有以自身的道德修养令学生惊叹折服,教师才能一言九鼎,才能使学生信服.有位老师对我曾讲过这样一件事：前不久，我在一位书写极不规范的学生作业本上随手草书了“书写要认真”的批语。

可是，这位学生再次交上的作业书写仍然没有进步。

我气愤地把他叫到身边,指着上次作业的批语，严肃地批评道：“作业书写态度要端正，你把这行批语读一遍!”这位学生看了好一会儿，胆怯地说：“老师,你写的批语中有的字我也不认识。

”我的脸一下子红到了耳根.从此以后，我在板书、批语中再也不敢龙飞凤舞了。

学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准。

孩子在家开口就是“这是老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”.在孩子眼中，我们老师是真理的化身，老师的一言一行是了孩子效仿的对象.身教重于言教.教师如果嘴巴上说得很动听，但是做的又是一套，他就会被学生的轻视。

老师写给学生的励志寄语

老师写给学生的励志寄语老师写给学生的励志寄语11、那充满憧憬的校园时光，您指导学子们寻找人生道路的起点；那难忘的师生情怀，您如父母般心思细腻的疼爱；那励志激昂的学生时代，有您孜孜不倦的教诲。

教师节到了，祝老师祝教师幸福健康，永葆青春！2、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可没。

亲爱的老师，今天是您的节日。

就让远方的学子给您捎上一份祝福，祝福老师身体安康！3、缺月挂疏桐，漏断人初静。

谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷4、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

5、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

6、和谐诚信求实创新7、感谢您为我人生路上导航，感谢您孜孜不倦的教诲。

在这属于您的节日里，送去我最真挚的祝福，您的恩情此生难以回报，惟愿您身体健康，万事圆满。

8、释义：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。

即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。

9、休对故人思故国，且将新火试新茶。

诗酒趁年华。

10、转眼间就毕业了，不得不为理想各奔东西了，即使这样，也让我们心存感激，好好说声再见，因为我们有着四年的美好回忆。

愿以后工作顺利，前程似锦!11、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

——高适《别董大二首》12、一袭青衣，染就一树芳华，两袖月光，诉说绝世风雅。

老师写给学生的励志寄语21.自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

2.生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。

勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞…3.聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。

愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!4.以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有我的祝福,你一定能够驶向理想的彼岸。

5.我亲爱的宝贝们，我要快马加鞭，送去我的祝福，表达我最真诚的意愿，把最美的心愿和最多的快乐送给你们，祝你们马到成功，学习进步，合家欢乐!6.面对不公平的东西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是别人的公平。

老师的名言警句

一言一行，师德师风，为师之表率。

——张晶学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。

盛晓红要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守，这才是真正的教育，这才是真正的人格教育。

陶行知做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。

卢梭惟必有学识，方可担任教育，盖学生之学识，恒视教师以为进退，故教师之责任甚大。

孙中山人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

王卓教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

叶圣陶教育最主要的目的，不是教你懂得如何谋生，而是使每个人生活得更香甜。

安吉儿教育的真正目的不仅要使人行善，更要使人以行善为乐；不仅要使人纯洁，更要使人热爱纯洁；不仅要使人恪守正义，更要使人渴求正义。

教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。

布鲁纳教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

徐匡迪人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。

王夫之教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业，这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。

克鲁普斯卡娅举世不师，故道益离。

柳宗元要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

苏霍姆林斯基滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉。

陶行知善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。

欧阳修教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。

教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

李晓玲生命不可能有两次，让我们珍惜每一天，珍爱每一个亲人朋友，真爱每一位学生。

党慧梅我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦，自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

陶行知学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。

争做四有新人演讲稿

争做四有新人演讲稿争做四有新人演讲稿篇一尊敬的各位领导，老师：大家好！我演讲的题目是《为了孩子，我愿做名好老师》。

董仲蠡老师演讲《教育的意义》里有这样的一句话：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

当时社会反响特别大，听得我也是热血沸腾，忽然感觉自己高大了很多，原来我一直在做大事，关乎社稷苍生的大事！可是面对学生时，我又觉得自己很渺小，我只是一个“孩子王”。

在现在人眼里念点书的人都可以胜任。

瞧瞧我们的周边，但凡觉得考不上好大学的，家长都会劝孩子，不行，你就上个师范院校吧，出来好歹可以教教孩子，有个谋生之道。

于是，选择当教师，成了不少人的无奈之举。

试想，走入工作岗位后的他们会以怎样的姿态面对自己的工作，面对自己的学生呢？浮躁？不甘？还是兢兢业业，不断进取？想当年，师范毕业我分在一所村小，在肥东县的一个农村的小学，一干就是十年。

起初一个学校连校长所有人加在一起，一共只有8个人，而我们要带一到六年级的学生，怎么代？包班！代语文，代数学，代音体美，甚至代英语，那时我们几乎成了全能的老师。

那些天，我们全身心地都在忙着学生，白天上课，晚上批改作业、备课，但是我们从来没有怨言。

放假了，我们也都不回家，休整操场，清理建筑垃圾，粉刷围墙，写宣传语录。

那时学校就是我们的家，我们每个人惟一的想法就是把这个家搞干净一点，漂亮一点，让学生喜欢，让家长满意。

起点低没关系，人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

我们就是一群头脑简单，四肢发达的人，我们的心里装着的是学校，眼里看着的是学生。

我们每天除了在学校工作，没有别的想法，没有别的事情做。

要做“四有”好老师，第一“有”就是要做有理想信念的好老师。

苏格拉底说，世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。

既然我们选择了当老师，就要做个有理想信念的好老师！可是当老师久了，我越发惶恐不安，尤其是听到有人说，做老师不管他以前什么学历，小学老师就是小学水平，中学老师就是中学水平。

教师是学生的一面镜子班主任随笔-每位学生都是一面镜子

教师是学生的一面镜子班主任随笔-每位学生都是一面镜子班主任随笔：每位学生都是一面镜子老师的办公室里都立有一面镜子，上课前照一下正衣冠。

挂在墙上的镜子可以帮助我们保持得体的外在形象。

对内心世界的修缮，我们还需要更多面镜子的帮助，而这样的镜子往往可遇不可求。

作为成年人，我们都尽量让周围人在与我们交往中觉得舒适，很少有人会一针见血的反映出别人身上的问题。

作为我们自己，需要怎样的自律和自省，才能不断的与内心的自己相遇，客观的看待自己。

所幸我们的职业是教师，我们所面对的每一位学生都会真实的反映出我们内心世界的某些方面。

我们所做之事，究竟对学生有怎样的影响，就算我们自己无知无觉，学生们也是敏感的，他们会帮我们知觉，并且真实的反馈给我们。

从xxxx年8月30日接待新生起，就开始了毫无头绪的工作，整个9月忙乱就是主题。

班级有同学去学生处举报其他同学交往过密，而我是很久以后才得知此事。

这事逼迫我变得强势起来。

在此之前，我一直觉得应该充分尊重个体的特别之处，只会听话会使孩子丧失自己作出判断的能力。

却忽视了，怎样才能使人做出正确的判断。

一个内心有信仰的人、有道德人，对自己有控制力、约束力的人，一个知晓真理的人，才会在面对纷繁事物时仍然坚定的做出正确、自由的判断。

第一学期期末考试前两天，班级同学平日积累的矛盾突然激化。

这是男生和女生之间的矛盾，我一直认为男生被说两句不会在乎，结果，平时的误会加上关键时刻的偏袒，男生们集体站在了我的对立面。

随着寒假的到来，这事情被搁置了下来，一直到本学期4月中，他们彼此依然在暗中较劲，不仅影响学习，更加影响团结。

直到我开始面对他们之间的矛盾，下午大扫除的时候，把双方都约到一起，开诚布公的畅所欲言，从唇枪舌战，到彼此真诚的、平和的诉说自己最真实的内心感受，到后来握手言和。

那天晚上练习方块队时大家格外认真，为了班级荣誉出谋划策、编排队形。

休息时间，曾经对立几个月的双方，坐在一起愉快的聊天，笑颜舒展。

教师的名言警句

教师的名言警句1、捧着一颗心,不带半根草去.2、怎样的老师,造就了怎样的学生.3、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所.4、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱.5、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子.6、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子.7、用心对待每个孩子,用诚对待每位家长.8、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心.9、不白满者受益,不白是者博闻.10、博观而约取,厚积而薄发.11、以人为本,是一切教育的出发点.12、每一位有白尊的老师都会让学生白尊心有发挥的时机.13、志于道,据于德,依于仁,游于艺.14、蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞.15、爱白己的孩子是人,爱别人的孩子是神.16、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊.17、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐.18、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱.19、献出一片真情,呵护幼小心灵.20、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献.21、坚持启发式,防止注入式.22、首先做研究者,其次才做治理者.23、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路.24、把一切知识教给一切人.25、表扬用喇叭,批评用 .26、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚.27、教师一一黑夜中的明灯引领学生驶向成功的此岸.28、交流构筑师生友谊,沟通融化师生隔膜.29、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！30、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人.31、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功.32、教育无小事；教师无小节.33、多一份赏识,就多一份成功的希望.来源网络整理,仅供供参考234、要做孩子的老师,先做孩子的朋友.35、教师之所以伟大,在于他〔她〕永远消耗白己,照亮别人.36、发脾气谁不会？挖苦挖苦不属于专业技术.37、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长.38、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心效劳家长.39、亲其师,信其道,恶其师,疏其道.40、让我走进童心世界,和孩子们一起成长.41、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟白己学习经验.42、关心多一点,放心多一点；爱心多一点,信任多一点.43、爱我们的每一个孩子,由于在爱的天平上,每个人都是平等的.44、教师是学生的镜子,学生是老师的影子.45、“教学相长〞,在教育和教学过程中,我们也会学到很多.46、强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强.47、把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给白己.48、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切.49、让我们一起为孩子撑起一片纯洁的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地.50、谁爱孩子,孩子就爱她；只有爱孩子的人,她才能教育孩子.51、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动.52、尊重和保护孩子的白尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠.53、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力开展越好,对美的感受和理解也越深刻.54、童心是个宝,让我们共同呵护！做孩子的良师益友,与孩子共同成长！55、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的.56、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真善美的小世界.57、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步.58、一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师.59、上课,是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度〞.来源网络整理,仅供供参考460、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生, 让学生心中沐浴阳光.61、不苛求过去,满怀信心对待未来；业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵.62、教师假设不能取得他的学生对白己的尊敬和爱戴, 那么最好让他离开教育岗位.63、生命需要燃烧激-情,教育更需要燃烧激-情,燃尽白己的一切,铸造不朽的诗篇.64、尊重和保护学生的白尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠.65、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐白己的人生.66、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多.67、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人.68、我愿将白己全部的爱献给孩子们, 让他们在人生起跑线上跑好第~^步.69、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友.70、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习水平在内的多方面水平.71、教育贵在一个“及〞字,重在一个“小〞字,即使天天从小事抓起.72、为别人照亮道路,白己必须放出光茫一一这就是人的最大幸福.73、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子, 让他们拥有一个快乐幸福的童年.74、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞.75、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验；美是生命的源泉,也是人生的最高境界.76、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子, 使孩子拥有一个快乐的童年！77、是含笑的天使,孩子接纳你；是诚信的知音,孩子呼唤你；是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长.来源网络整理,仅供供参考678、把温馨的话送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱.79、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对白己都有信心.80、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利开展的话, 大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育.81、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写中国美好的我们未来！82、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地奉献一份力量,只要我们不放弃理想.83、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞.84、每个孩子都是一粒种子.我愿做阳光,给他们以温暖；我愿做雨露,给他们以滋润；我愿做土壤,给他们以勃勃生机.85、付出是收获的沃土,关爰是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯.。

适合教师的个性签名格言

适合教师的个性签名格言1. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!2. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

3. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

4. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

5. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

6. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

7. 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

8. 学生没有教师，就象生活没有阳光。

9. 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

10. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

11. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

12. 怎样的老师造就了怎样的学生。

13. 教师的天职在勇于探索教育。

14. 天荒地老，教师的童心不泯。

15. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

1. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

2. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

3. 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

4. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

5. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

7. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

8. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

9. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

10. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

11 .敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。

12. 爱岗敬业，为人师表。

13 .树师德师风，塑师表形象。

14 .树优良师德师风，建文明淳正校风。

15 .严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。

1. 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

2. 怎样的老师造就了怎样的学生。

3. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

4. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

教师座右铭

教师座右铭教师座右铭1一、爱己之心爱人律人之心律己。

二、一心育幼苗，两肩担未来。

三、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

四、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献五、静心的做老师，尽心的教学生。

六、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。

七、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动。

八、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

九、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!十、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

十一、内存一个爱，外显一个笑。

十二、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

十三、学生的满意，是最大的幸福。

十四、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

十五、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

十六、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

十七、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于脚下。

十八、奉献人生，付出才会有收获。

十九、多一份赏识，就多一份成功的希望。

二十、师的人格就是教育工作中的一切。

二十一、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。

二十二、踏踏实实工作，认认真真育人。

二十三、努力把自己当成一个孩子。

二十四、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

二十五、踏踏实实做人，认认真真做事。

二十六、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

二十七、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

二十八、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

二十九、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

三十、水至清则无鱼，人至察则无徒。

三十一、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

三十二、爱己之心爱人，律人之心律己。

三十三、宁与人共醉，不要我独醒。

三十四、生以求知为乐，师以从教为荣。

三十五、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

三十六、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

三十七、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

三十八、倾听童声，学会微笑，善待学生。

三十九、学如逆水行舟，不进则退。

班主任格言15篇

班主任格言15篇班主任格言11、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

2、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

3、教师要以父母般的情感对待学生。

4、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

5、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。

6、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

8、让爱的阳光雨露洒向每个孩子的心田！9、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。

10、闻道有先后，术业有专攻。

11、多一点希望，多一点关怀，多一点满足，多一点收获。

12、身教重于言教，看似不教是真教。

13、切为了学生，为了学生的一切！14、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。

15、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。

16、有成功者的心态，处处都能发现成功的秘诀。

17、教师要学会享受教育的过程。

18、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

19、认认真真工作，老老实实做人。

20、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

21、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。

22、爱就是教育，没有爱便没有教育。

23、对自己，对家人，对社会的责任。

班主任格言21、把爱带给每位学生。

2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

4、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

5、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

6、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

8、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

9、德育为首，赏识必不可少。

10、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

11、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。

做学生的镜子-熊云霞

做学生的镜子东兴区杨家镇中心学校熊云霞“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。

”其实，教师也是学生的一面镜子。

教师的言谈举止，影响着学生的学习、生活，引导着学生的成长。

作为一名合格的教师，就要做好学生的平面镜。

以高尚的情操影响学生。

古语说：“师者，传道、授业、解惑也。

”由此看来，教育从古以来就认为传道应是教师的第一责任。

就当今的教师来说，教书育人是根本的任务，而育人应先于教书。

教师要传道给学生，首先就要明白，为人之道。

一个具有高尚情操的教师，通过自己的言行告诉学生：什么应该做，什么不应该做。

尤其在社会转型期和学生成长的过渡期，各种思潮鱼龙混杂，泥沙俱下。

作为一名称职的教师，更应该表现出高尚的情操，正面影响学生应该追求什么，让学生知道“零落成泥碾作尘，只有香如故”才是一种最高尚的情操。

以文明的举止引导学生。

一个优秀的教师，他应该是举止得体，谈吐优雅，举手投足间都落落大方而又自然而然的，体现着为人师应有的礼貌、谦恭。

中学生阶段，正是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，具有模仿性强、可塑性大、易感染等特点。

在他们的心中，教师的形象是智慧的象征，完美人格的化身，他们随时随地都在用自己的眼睛观察着、效仿着老师的一言一行。

早在两千多年前，孔夫子就提出了以身作则的为师之道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”“不能正其身，如正人何？”只有教师做到以身示范，才能端正一班之风，从而奠定学生未来的文明生活作风。

以宽广的胸怀熏陶学生。

一个班级的学生，他们的爱好不同，性格各异，这就要求教师要去认识学生、理解学生、适应学生、亲近学生。

同时，在生活中更应当以宽广的胸怀来对待学生。

这并不是否定教师的严于执教，严与宽是相对而言的。

严即从严治教，严格管理，不能放纵学生。

宽即宽容，并非纯粹的纵容，它也是有度的。

只有把严与宽统一起来，才能让学生充分地理解和接受教师给予的博爱和严厉，从而把学习、生活既定的要求落实到行动上，达到师生间的和谐共进。

语文老师工作格言

语文老师工作格言我们平时都会用一些格言来警醒自己，下面一起来看看语文老师工作格言吧！语文老师工作格言1、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

2、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

3、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图。

4、尊重、保护、关爱，唤醒、激励、发展5、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

6、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。

7、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。

8、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。

离开了情感，一切教育都无从谈起。

9、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。

10、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。

11、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

12、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！13、在教育中守望快乐，享受幸福。

14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

15、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

16、语文教学应该充满情趣。

只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

17、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

18、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。

19、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。

20、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。

21、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

22、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

《我要做好孩子》真的获奖了读后感

《我要做好孩子》真的获奖了读后感示例文章篇一：《读〈我要做好孩子〉有感》《我要做好孩子》这本书啊，我读完之后就像心里开了一扇窗似的，亮堂堂的。

书里的金铃可太像我们身边的小伙伴啦。

她有点胖嘟嘟的，成绩呢也不是那种顶尖的好。

就像我们班上的小明，人是挺聪明的，可就是粗心大意，每次考试都因为这个丢分。

金铃也有这个毛病，她妈妈呀，就老是为她的成绩操心。

我就想啊，这妈妈和我们自己的妈妈好像啊。

我妈妈也总是在我耳边唠叨成绩的事儿。

金铃有一次考试没考好，她心里可难受了。

我特别能理解那种感觉，就像我上次参加数学小测验，原本觉得自己都会的题目，结果却做错了好多。

金铃当时就想，自己一定要做个好孩子。

可是好孩子的标准是什么呢？是每次考试都考一百分吗？是乖乖听话，不惹爸爸妈妈生气吗？我觉得呀，这可不是那么简单的事儿。

金铃为了做个好孩子，做了好多努力呢。

她为了养蚕，偷偷把蚕宝宝带到学校，还怕被老师发现。

这就像我们有时候想在课堂上偷偷做一点自己感兴趣的小事情一样，又害怕被老师抓到。

她在和同学相处的时候，也有很多有趣的事情。

她的好朋友尚海，感觉有点胆小，金铃还老是照顾他呢。

这让我想起我和我的好朋友，我们也是互相照顾、互相帮助的。

金铃在和妈妈的相处中，有欢笑也有泪水。

她妈妈给她报了好多补习班，金铃虽然心里不太乐意，可还是去上了。

我觉得金铃的妈妈也是为了她好，就像我妈妈给我报书法班，说是能让我把字写得更好看。

刚开始我也不愿意，可是后来发现自己的字真的有进步，才明白妈妈的用心。

书里还有金铃的老师，邢老师。

邢老师很关心金铃，就像我们的老师关心我们一样。

有一次金铃在作文比赛里写了一篇特别棒的作文，邢老师特别高兴。

我就想啊，我们要是能写出让老师特别高兴的作文，那该多好呀。

读着这本书，我感觉金铃就像是我的另一个影子。

她遇到的那些事情，很多我也遇到过。

我也想做个好孩子，像金铃一样。

不过我觉得做个好孩子不只是在学习上努力，在品德上也要好。

要懂得关心别人，像金铃关心尚海那样。

教师的风采及格言

教师的风采及格言凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。

以下是分享的教师的风采及格言的内容，希望你喜欢!1) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

2) 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

3) 坚持启发式，避免注入式。

4) 每一个学生都是好学生。

5) 学生是台上的演员，教师是导演和评委。

6) 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

7) 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

8) 好笋出好竹，好师出好徒。

9) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

10) 坚持启发式，避免注入式。

11) 每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。

12) 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

13) 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

14) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

15) 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

16) 教育加赞赏等于教育的平方。

17) 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

18) 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

19) 每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

20) 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

教师的风采及格言推荐1) 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

2) 爱就是教育，没有爱便没有教育。

3) 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

4) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

5) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

6) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

教师是学生的镜子,学生是教师的影子(王渝川)

教师是学生的镜子，学生是教师的影子王渝川教书十多年了，说实话，给我的感觉是做老师难，做一名班主任更是难上加难。

每学期初，我们要制定各项诸如教学计划、班级管理计划，学期末，我们又要及时进行学期小结，吸取教训，总结经验，平时除了要完成备课、讲课、辅导、批改作业、考试等繁重的教学任务外，班集体的学习纪律、清洁卫生等日常管理和学生的安全工作更是丝毫不敢怠慢。

但人生没有回头路，生命是一张单程车票，踏上这趟旅程，就注定风也过，雨也过，选择了教育，也就是选择了责任。

从教这么多年来，给我最大的感受就是“教师是学生的镜子，学生是教师的影子”这句话。

大家都知道，由于教师工作的特殊性，教师的一举一动都在学生的关注下，那么多双眼睛每天都盯着教师，教师做事的态度，说话的腔调，都在潜移默化地影响着学生。

前不久在看学生总结的时候看到学生有这样一段话，主要内容是学生在报怨老师，当同学们站在太阳下听校长讲话，热得汗水直往下淌时，而部分老师们却站在很远的树阴里，还不停地说话。

学生的话语中流露出愤愤不平，因为他们不理解：为什么我们在太阳底下曝晒，老师却可以在树阴下凉快？为什么老师要求我们集会时不能说话，老师却可以说？当我看到这段话时，我着实一惊，这些看起来似乎是不值得一提的小事，却会在不知不觉中损害老师在学生心目中的形象。

我记得在我上师范入校的第一天，首先映入眼帘的就是：“学高为师，身正为范”，当了这么多年教师，听到最多的就是“为人师表，以身作则”。

这不由得让我想起我们班的孩子们的一些表现：每周一升国旗时，当我和他们一样笔直地站在队伍中，看着国旗冉冉升起时，孩子们严肃，认真，一动不动，但当我有时在队伍的后面和周围的老师们说上一两句话时，他们也就有了小小的“骚动”；做课间操时，当我也和他们一样在操场上时，他们也会伸直胳膊弯下腰，当我站在远处的树荫下时，他们也总想偷偷懒。

假如有学生敢当面问我：老师你为什么在升国旗时说话呢？我们站在太阳下，你为什么站在树阴下呢？我真不知道该如何回答。

教师奉献格言

教师奉献格言在日常学习、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的格言吧，巧用格言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。

那什么样的格言才是经典的呢？下面是小编精心整理的教师奉献格言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、尊重学生是师爱的体现，被学生尊重是师德的力量。

2、自强不息，厚德载物，追求卓越，止于至善。

3、忠于教师职业，忠于自己的岗位。

4、只要你付出的汗水比别人多。

5、止水般平静下存宽容。

6、真心真意爱学生，无怨无悔为人师。

7、真心爱生，诚心待人；用心做事，倾心教书。

8、怎样的老师造就怎样的学生。

9、育人似农业而非标准化工业生产。

10、育人教书，是毕生的事业；治学修身，为一生的追求。

11、与师生结伴同行。

12、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

13、有一分热，发一分光。

14、有爱就有希望。

15、用自己的行和自己的心教育学生。

16、用真心去关爱学生。

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、用创新推动发展，用勤奋成就事业，用真诚沟通教师，用真爱关注学生。

19、用爱心铸师魂，凭知识强师能。

20、用爱心真诚地面对学生。

21、用爱倾听每一位学生心底的声音。

22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

23、拥有进取之心、宽容之心、真诚之心。

24、以德感人，为人师表。

25、以包容的心态待人，以严谨的态度做事。

26、以爱心塑造学生，以真诚感化学生，以人格熏陶学生。

27、一心学问，一心育人。

28、一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，向殷雪梅老师看齐。

29、要得到学生的尊重与爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。

30、先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。

31、我做对的，没有人会记得；我做错的，没有人会忘记。

32、我愿自己是一片绿叶，给你以清凉！33、我奉献，我快乐。

34、为了鲜花开得更盛。

35、危难中若需一人倒下，我期望是我。