浅谈古代汉语的学习方法
高中语文如何学习与运用古代汉语语言
高中语文如何学习与运用古代汉语语言古代汉语是我们中华文化的重要组成部分，学习与运用古代汉语语言对于高中学生来说至关重要。
如何有效地学习与运用古代汉语语言成为了我们需要解决的问题。
本文将从听说读写四个方面给出一些建议。
一、听：提高古代汉语听力理解能力高中学生可以通过多听古代汉语的音频资料来提高古代汉语的听力理解能力。
可以选择古代诗词、古代故事等进行听力训练。
同时，可以尝试参加古文朗读比赛，通过朗读古代文献来提高自己的古代汉语听力水平。
二、说：提升古代汉语口语表达能力高中学生可以通过模仿古代汉语的语音和语调，提高自己的古代汉语口语表达能力。
可以选择一些古代汉语的对话，进行情景模拟练习，以此来提高古代汉语口语能力。
此外，可以组织古代汉语俱乐部或者演讲比赛等活动，主动参与到古代汉语的口语交流中。
三、读：培养古代汉语阅读能力高中学生可以通过阅读古代文献来培养古代汉语阅读能力。
可以选择一些经典的古代文学作品、史书、碑铭等进行阅读。
在阅读过程中，要注重理解文章的意思，并学会运用古代汉语的语法规则。
可以借助课外辅导书籍或者网络资源，了解古代汉语的用法和特点，并积累一定的古代汉语词汇。
四、写：提升古代汉语写作水平高中学生可以通过写作来提升古代汉语的运用能力。
可以选择一些古代诗词进行仿写，或者根据古代题材进行创作。
在写作时要注意运用正确的古代汉语词汇和语法，力求达到地道的古代汉语表达水平。
同时，可以请教老师或者同学进行修改和指导，以提高自己的古代汉语写作技巧。
总之，学习与运用古代汉语语言需要通过听说读写四个方面来综合提高。
在学习过程中，要注重积累古代汉语的词汇量，掌握古代汉语的语法规则，并且要灵活运用古代汉语进行实际交流与写作。
通过持续地学习与实践，高中学生可以提高自己的古代汉语水平，更好地理解和传承中华文化。
古代汉语学习古代汉语的诀窍南京大学高小方
古代汉语南京大学高小方教授学习古代汉语的诀窍一一、四多多读：精读100篇章；多记：准确理解的基础上背诵；多查：严谨查字典辞典；查史料、语料：中国语言文字学史料学、汉语史语料学多译；◇字典辞书世界上的书可分为两类：·阅读书：供阅读；·工具书：供查检；工具书包括：·字典、辞书·综合性辞典·专门辞典如成语辞典、俗语辞典、人名辞典、地名辞典；·索引·目录·年鉴·手册·图谱二、最常用的字典辞书分类：一查文字1、新华字典：随身带周祖谟,万千余字,兼顾一些文言音义；2、康熙字典：案头摆,四万九千余字,可解决冷僻字,反切法；推荐上海书店影印本附四角号码；3、说文解字：放枕边,经常翻;东汉许慎,以六书的条例分析九千余汉字的本义,首创部首法五百四十部首,反切由徐铉采用孙愐唐韵的切语；推荐影印大徐本徐铉/小徐本其弟徐锴；4、经籍籑诂籑zhuàn/纂zuǎn清阮元,主持收录清以前各种古字义字典,万三千余字；5、古代汉语字典,张双棣王力弟子、陈涛；6、经典释文唐陆德明,黄焯校勘；易、书、诗、三礼、三传、孝、论、老、庄、尔雅共十四部难字难词的注释书；7、汉语大字典五万四千余字；学习古代汉语的诀窍二二查词语包括查人名、地名、书名、事件名、查百科词语、自然科学名词1、语词辞源1840年前的语词和百科词语；辞海语词偏于古,百科词语偏于今；现代汉语词典1840年以来→还在使用着的、新出现的语词；以上三本构成了一个互补的小系统;汉语大词典十二巨册、三十七万条,古今打通的语词词典；通过汉语大词典可以找到某个词最早的踪迹,但其溯源工作做的并不好;2、单音虚词助字辨略清刘淇；经传释词清王引之,疑难虚词六百个；一声之转,清代学者用的术语,两个字或几个字声母相同、意思相通,例：但、徒、特,声母相同定母d、意思相通只；词诠杨树达,特点是标出词性；古书虚字集释裴学海,又总结并补正刘、王、杨诸书；如“以啮人,无愈之者;”以,假设连词如果；3、复式虚词邱永安文言复式虚词；4、唐诗宋词元曲特殊词语的：诗词曲语辞汇释张相,五百余条；5、人名中国人名大辞典；臧励龢上海商务1921年出版首上古至清末中国人名四万余条,但缺点是不注生卒年;6、地名中国历史地名辞典7、书名简明中国古籍辞典;吉林文史出版社古今词义的变化语言三要素：语音、词汇、语法词汇变化最为迅速;一、古今词义的异同有三种情况：一基本词汇的意义古今基本相同,如马、牛、山、水、日、人等;所概括的客观对象本身有变化：梯,木阶也,但今日有其他材料做成的梯；义项有增减：三,①确数三②几今不用；右,①右边②保守今增;二由于文字假借、词义引申等原因,少量的一般词汇意义古今完全不同;绸：古缠绕,今丝绸；该：古完备赅,今应该;三大量的一般词汇意义古今既有联系又有发展,同中有异;二、古今词义发展演变的五种情况一词义扩大江最初是长江的专称;河最初是黄河的声称;皮古代指带毛的兽皮;菜宋以前专指蔬菜;醒原指酒醉的状态恢复到正常状态,酒醒了;二词义缩小金：在先秦泛指金属,铜铁等；现专指黄金;瓦：古代泛指陶器,现在单指盖在屋顶妨雨水的瓦;亲戚：古代不单指外亲,还可指父母等家人;司马迁时代尚如此丈人：古时对老年男子的尊称;丈夫：古代泛指男子;三词义转移汤：古代指热水;脚：本指小腿胫,后指足;汉四色彩改变犯：本指发起攻击;中性->贬义;谤：原指公开评议;中性->贬义;爪牙：原指武臣;褒义->贬义;喽啰：原指健儿;褒义->贬义;牺牲：古代是名词,中性,祭祀用牲畜;今作动词,含褒义;五义项增减爱：①亲爱、疼爱②爱惜、吝啬今减;狱：①官司,案件今减;②监狱;汉快：①愉快;②迅速;北朝民歌：快马须健儿后增;劝：①鼓励今减②劝说叫对方做什么③劝阻叫对方不要做什么,后增;结语1：词义是随着时代的推移而不断地发展变化的,时代不同,词义就可能有变化;我们要用历史的、发展的观点,敏感地注意到词义的时代差别问题,不要以今例古,也不要以唐例汉,这样才能真正读懂古书,做好批判地继承文化遗产的工作;同时,这对于词义学本身的研究,也有着重大的意义;结语2：如果我们能为汉语书面语的五十万条词目建立起一整套能真实地反映其发展变化和相互联系情形的历史档案,这无疑是一项宏伟的文化基础建设工程;这项工程,是值得那些有志于研究语言学的青年朋友们为之献身的单音节词复音节词上一、在形式上,汉语词汇发展的总趋势是由单趋复;1、古代,单音词占优势；现代,复音词占优势;其转折点,是敦煌变文时代唐;2、原因：1汉语的音节是非常有限的;广韵共3894个音节,现代汉语词典第5版才1336个音节,呈减少趋势;而汉语中的词确数以万计,这样,同音的单音词就太多,而且各个单音词又往往身兼数职,以致在交际过程中不已达到明确化、精密化的要求;2复音化可以增加语流的曲折,提高了交际的清晰度,如：辞之,是“辞退了他”还是“拒绝了他”二、古代单音词和现代复音词对比,主要有三种情况：将文言文转换成现代普通话时,换、加、合;1、换：换了完全不同的词;如：“具卒乘”：具,准备；卒,步兵,乘,兵车；2、加：加上了词头、词尾;老虎、驴子；如：“驴一鸣,虎大骇”：驴子、老虎；3、合：用了两个同义词作为词素来合成;如：儿+子→儿子；成+就→成就；鸣+叫→鸣叫；我们分析现代汉语某些并列式复音词的词素,可以发现古代单音词词义；反之亦然;三、古代复音词一单纯词：只含有一个语素;1、联绵字：也叫“连绵字”,又称“连语”;它是双音节的单纯词由两个音节联缀成义而不能分割的词;1双声声母相同：伶俐,玲珑,参差；2叠韵：逍遥,徘徊,须臾,窈窕；3双声叠韵：辗转；2、其他多音节单纯词：少量非双声、非叠韵：玛瑙,芣苢；二合成词1、复合式合成词2、附加式合成词；单音节词复音节词下一、单音节词一联绵字的特点1、不可分训,不可望文生义,要因声求义；如：狐疑拿不定主意的样子,与狐狸无关;2、双声叠韵居多增加音韵美：联绵字作为研究素材,探究古代字的声母、韵类问题；3、有古本双声叠韵而今变音者：作为语料分析古音；如：憔悴古为从母：dz、仓庚古均属阳部,音仓刚;4、由于只表音,因此字形多变：如：匍匐—蒲伏—蒲服—扶服；仿佛—彷佛；逶迤有数十种写法;专门工具书有辞通,联绵字典等;5、由于修辞上的需要,联绵字偶或可颠倒或拆分开;如：诗经·周南·关雎：“悠哉悠哉,辗转反侧;”悠悠,悠思貌;曹操短歌行“慨当以慷,忧思难忘;”慷慨老子第十五章：“豫兮若冬涉川,犹兮若畏四邻;”犹豫二其他多音节单纯词1、音译词,如：布尔什维克俄,沙琪玛满语;2、重言词：把同一个字重复使用;1叠词：人人,年年,恨恨；2单复同向：穆穆；穆=穆穆加强了语气3单复异向迥义：不变音依依特殊联绵字；依yī≠依依yī变音汤汤特殊联绵字；汤tāng≠汤汤shāng课题：诗经中四百多条重言词,哪些属于叠词、单复同向、单复异向写出研究报告或论文二、合成词1、复合式合成词1联合式：名词社稷；动词飘摇；形容词伟大；连词而且；偏义名词动静,窗户；2偏正式：天下,君子；3支配式：司令主管发令的人,后稷后：主管,司的反写；主管农事的人,周的始祖做过后稷4补充式：提高,推动；5主谓式：月亮,民主;2、附加式合成词1加前缀：有：有苗、有夏；阿：阿谁代词,阿堵代词；老：老虎；形容词没有词头：北风其凉其,指示代词用作状语,那样地；动词没有词头：君子于役于,表趋向,相当于“往”“去”；于画圆的方向性动作,可表示起点、过程、终点、超过;2加后缀：沃若,突然,率尔,“盖阙如”,“空空如”；“巍巍乎其有成功也,焕乎其有文章”微风燕子斜/杯子；细雨鱼儿出/花儿/慢慢儿讲；木头,做头,甜头；词义的本义和引申义上一、词的本义1、所谓词的本义,就是词的本来的意义;当然不一定都是原始意义;因为很多词的历史远远长于字的历史：词,3万年；字7000年;2、词的本义并不一定是其原始意义,因依于字已经是很以后的事;二、掌握词的本义有什么用处1、使纷繁的词义变得有头绪；2、使解释词义准确而有依据；3、使理解词义更透彻,能更好地辨析近义词;三、怎样识别词的本义：分析字形,因声求源,徵以文献;字义不等于词义,但有时字义又等于词义;1、分析字形：用非假借字来记录词的意义的字,字的本义就是词的本义;例：不可胜数中的“数”的本义是“计算”;2、因声求源：用假借字来记录词的意义的字,字的本义不是词的本义;例：“九月叔苴”,叔：从又手,本义拾取,属于第1种情况；析字形；但“伯仲叔季”,叔：少,双声,属于第2种情况：不能用分析字形,通过语音来求语源;例：新旧旧：本义是猫头鹰上为猫头鹰,下为臼声；用旧音假借字来记录,指久；3、徵以文献;探索词的本义法：--对非假借字,可从字形求得它所代表的这个单音词的本义析字形;--对假借字,要因声求语源才能够等到它所代表的这个词的本义求语源;词义的本义和引申义下四、词的引申义“乘”的词义引申图乘：甲骨文像人爬在树上,本义：登木；登木——升、登,连及分化特指乘车：一车四马shèng类推——坐船抽象化——凭借、利用、趁着比喻——史册shèng登木——压、压倒——战胜镇守欺凌一什么是词的引申义1、词的引申义就是本义基础上发展、派生出来的意义;2、引申是造成一词多义的根本原因;3、从引申义与本义的关系看,可以分为两类：一类叫直接引申近,一类叫间接引申远;二怎样分析词的引申义必须了解引申的总趋势和具体途径；1、词义引申的总趋势是：有具体到抽象,有个别到一般；2、词义引申的具体途径：1从词义所慨括的事物的特性包括性质、形状、味道、用途等来引申;如从“素”的色引申为泛指一切白色,再引申为白白地；从“素”的未经染色的特性,引申为本色,朴素;2通过借喻和借代等修辞手段的经常运用而引申这已不同于那种临时的打比方,例：手足喻兄弟,蛇足喻多余无用的事物,朱门代大户,干戈代战争干古代指盾;三词义引申的结果1、义项有增加或减少；慨括的范围有扩大或缩小；表示的对象可能转换,色彩可能改变；2、或新旧义并行：如牛生犊；或新义生而旧义灭：如蚕化蛾；3、可能引起字形、读音、语法作用词性之类的变化;如数,厌;厌：吃饱出现了新字形餍——满足——讨厌“绳”的词义引申图绳,索也,从糸,蝇省声;本义：索特指墨线：例：绳直而枉木斫音卓韩非子·有度——正直：例：法不阿贵,绳不挠曲；——准则、法度：例：王道有绳商君书·开塞——以法约束、纠正：商鞅日绳秦之贵公子史记·商君列传“被”的词义引申图被,寝衣,长一身有半；从衣,皮声;本义：寝衣——覆盖——披加——施及——蒙受、遭受——被表被动“理”的词义引申图理,治玉也；从玉,里声；本义：治玉——治理,特指决狱——法官——玉的纹理——腠理——条理——道理——通顺。
《古代汉语》学习方法介绍
古代汉语学习方法介绍前言古代汉语是一门历史悠久，深受人们喜爱的语言。
在中国的文化传统中，古代汉语的地位十分重要。
学习古代汉语可以更好地了解中国的文化与历史，也可以帮助我们更好地理解现代汉语。
但是古代汉语有着独特的语言结构和词汇，对于初学者来说，学习起来还是比较困难的。
本文将介绍几种学习古代汉语的方法和技巧，希望能为初学者提供一些帮助。
学习材料在学习古代汉语时，需要使用一些专门的学习材料。
以下是一些较为常用的材料：1.《古代汉语常用字字典》：该词典收录了古代汉语常用词汇，并提供了注音、释义和用法说明。
初学者可以从中学习古代汉语词汇的读音和用法。
2.《古汉语常用词表》：该词表收录了古代汉语常用词汇，并提供了注音、释义和用法说明。
初学者可以从中学习古代汉语词汇的读音和用法。
3.《古代汉语词典》：该词典包含了古代汉语的各种词汇和短语，并提供了注音、释义、用法说明和例句。
初学者可以从中学习古代汉语的词汇和短语的用法。
学习方法基础语法学习古代汉语的第一步需要掌握其基础语法，包括古代汉语的音韵规律、词法、句法等。
学习基础语法需要掌握一些基本的语言知识，如声母、韵母、声调、字义、词义等等。
在学习基础语法时，需要注意以下几点：1.注重语言的整体把握。
学习古代汉语的语法时，需要注重了解整体的语言结构和规律，能够准确理解其语言特点和用法。
2.了解语言的历史背景。
学习古代汉语可以帮助了解其历史和文化。
了解语言的历史背景有助于更好地理解古代汉语的语言规律和用法。
3.多思多练，勤加练习。
在学习基础语法时需要多思多练，不断巩固和提高自己的水平。
阅读文献学习古代汉语需要大量地进行阅读和理解文献。
阅读文献可以帮助学习者掌握古代汉语的用法和语言规律，提高自己的语言水平。
在阅读文献时，需要注意以下几点：1.选择适合自己水平的文献。
初学者可以选择些比较简单的文献进行阅读，了解古代汉语的基本用法和规律。
2.深入理解文章的主题和内容。
阅读文献时，需要深入理解文章的内容和主题，从中获取古代汉语的词汇、用法和语法规律等信息。
古代汉语课程教学
古代汉语课程教学
摘要：
一、古代汉语课程的概述
二、古代汉语课程的教学方法
三、古代汉语课程的教学实践
四、古代汉语课程的教学效果及反思
正文：
一、古代汉语课程的概述
古代汉语课程是针对我国古代的语言文字进行教学的课程，其内容主要包括古文、古诗、字词句等方面的知识，旨在帮助学生了解并掌握古代汉语的语法、词汇、修辞等方面的特点，提升学生的阅读理解能力和写作能力。
二、古代汉语课程的教学方法
1.讲授法：教师通过讲解古代汉语的基本语法、词汇、修辞等知识，使学生掌握古代汉语的基本规律和特点。
2.阅读法：教师选取具有代表性的古代文学作品，指导学生进行阅读，通过阅读理解，使学生深入了解古代汉语的表达方式和特点。
3.练习法：教师设置一些古代汉语的练习题，如翻译、写作等，让学生通过实践操作，提升自己的古代汉语水平。
三、古代汉语课程的教学实践
在教学实践中，教师可以根据教学内容和教学目标，灵活运用讲授法、阅读法、练习法等教学方法。
比如，在讲解古代汉语的语法时，可以采用讲授法；在讲解古代汉语的修辞时，可以采用阅读法，通过阅读古代文学作品，理
解并学习古代汉语的修辞手法；在提升学生的写作能力时，可以采用练习法，设置一些古代汉语的写作题目，让学生进行实践操作。
四、古代汉语课程的教学效果及反思
通过古代汉语课程的教学，学生可以掌握古代汉语的基本语法、词汇、修辞等知识，提升自己的阅读理解能力和写作能力。
然而，教学过程中也存在一些问题，如教学方法过于单一，学生的主动性、积极性不高等。
学习古代汉语计划
学习古代汉语计划一、古代汉语的特点古代汉语是指先秦至魏晋南北朝时期的汉语，包括古代汉语的书面语和口语。
它具有以下特点：1. 词汇丰富、词义多样，有很多文言词和古汉语词汇，语言游刃有余。
2. 句式复杂、语法变化多样，有很多古代汉语的独特的句式和语法结构。
3. 书面语和口语的差异较大，书面语较正规、稳定，口语较土话、口语化。
二、学习古代汉语的方法学习古代汉语需要掌握一定的方法和技巧，下面是我学习古代汉语的方法：1. 整理古代汉语词汇：将古代汉语中的词语按照各种分类整理出来，比如按照词性、按照词义等等。
2. 学习古代汉语的语法：掌握古代汉语的语法结构，了解其变化规律，学会分析古代汉语句子的结构。
3. 阅读古代文献：通过阅读古代文献，了解古代汉语词汇的使用和句子的表达方式，了解古代文化和历史。
4. 与古代文学交流：通过与古代文学的交流，了解古代汉语的演变和发展，学习古代汉语的韵律和修辞。
5. 充分利用现代科技：利用现代科技手段，比如互联网、手机软件等来帮助学习古代汉语，比如利用手机软件录制古代汉语的发音和读音。
三、学习古代汉语的资源学习古代汉语的资源丰富，可以通过以下途径：1. 书籍：书籍是学习古代汉语的基本资源，可以从一些古代汉语词典读起，然后学习一些古代汉语的语法书籍、文学作品等。
2. 网络资源：互联网是学习古代汉语的重要途径，可以通过搜索引擎、论坛、博客、微信公众号等获取一些古代汉语的学习资料和交流平台。
3. 学术研究机构：一些学术研究机构和图书馆有大量的古代汉语学习资源和书籍，可以通过学术研究机构进行查阅。
4. 教学资源：一些大学和研究机构也开设了古代汉语的教学课程，可以通过报名参加这些课程学习。
四、学习古代汉语的计划为了学习古代汉语，我制定了以下学习计划：1. 学习古代汉语的背景知识：先了解古代汉语的历史和演变过程，并理解古代汉语的特点和发展规律。
2. 整理古代汉语词汇：将古代汉语词汇按照不同的分类整理出来，包括文言词、古汉语词、口语词等。
如何学习古代汉语以论语为例
如何学习古代汉语以论语为例
1、学习古代汉语以论语为例，首先要把论语熟读。
论语共有20篇，按时间先后排列的依次为：序，学而篇，专攻篇，礼记篇，樊迟篇，
蒲涂篇，义安篇，拾遗篇，泰伯篇，公孙丑篇，尽心篇，中庸篇，易
经篇，知过篇，张衡篇，微子篇，为政篇，大宪篇，尧曰篇，夷文篇，曲礼篇。
学习时可以先从篇章开始，把每个篇章都背会，然后在理解
其中的主题思想。
2、学习古代汉语要特别注意掌握一些比较重要的句型结构和表达方式，如仁义的表达、比喻的表达、故事式的表达等，要把它们都背会，运
用到自己的日常语言中。
3、其次可以多多参看一下关于论语的相关著作，像《论语心得》、
《论语义类》、《论语注疏》等等，里面对论语中每句话的意义和用
法做了较为详细的论述和解释，可以帮助我们更好地理解论语内容。
4、而且可以多看一些古代汉语问答题和论语模拟试题，练习自己的古
代汉语水平，在答题的过程中可以加深对论语的理解，以提高古代汉
语的运用能力。
语文古文的方法和技巧
语文古文的方法和技巧
学习古文需要一些方法和技巧，下面是一些建议：
1. 系统学习：古文的学习需要有一个系统的学习计划，从易到难，由浅入深地学习。
建议可以选择一个合适的教材或者参考书，按照教材的顺序进行学习。
2. 常识积累：古文中常常会出现一些历史人物、文化背景等内容，因此需要有一些相关的常识积累。
可以通过阅读历史书籍、文化类杂志等方式来提高自己的常识水平。
3. 字词理解：古文中使用的字词有时候和现代汉语有一定的差异，需要仔细理解其含义。
可以通过查阅词典、注释等方式来解决字词理解上的困惑。
4. 句子结构分析：古文的句子结构往往较为复杂，需要仔细分析句子成分和句法关系。
可以通过标点符号、语序等方式来辅助分析句子结构。
5. 多读多写：古文的学习离不开大量的阅读和写作练习。
可以选择一些经典的古文文章进行朗读和默写，提高自己对古文的理解和运用能力。
6. 注重修辞手法：古文中的修辞手法丰富多样，如比喻、夸张、排比等，这些修辞手法往往能够增加文章的艺术感染力。
学习古文时，要注意分析修辞手法的运用和效果。
7. 长期坚持：学习古文需要长期的坚持和积累，不能急于求成。
每天都保持一定的学习时间和频率，才能够逐渐提高自己的古文水平。
希望以上方法和技巧对你学习古文有所帮助！。
古代汉语学习方法
古代汉语学习方法古代汉语是汉字的系统演变过程中的一种形式，古代汉语的学习对于深入了解中国文化和历史起着重要作用。
在学习古代汉语时，有以下一些方法和技巧可以帮助你更好地理解和掌握。
1.学习基础汉字：掌握一定数量的基础汉字非常重要。
古代汉语中的大部分词汇都是由汉字组成的，因此学习基础汉字可以帮助你更好地理解古代汉语的词汇和句子结构。
2.理解句子结构：古代汉语的句子结构和现代汉语有所不同。
古代汉语中常常使用主谓宾的简单句结构，并且动词常常放在句子的末尾。
学习古代汉语的句子结构可以帮助你更好地理解古代文献。
3.多读古代文献：读古代文献是学习古代汉语的有效方法之一、通过大量的阅读，可以熟悉古代汉语的词汇、句式和表达方式，提高自己的阅读理解能力。
可以从简单的诗词开始，逐渐过渡到古代散文和历史文献。
4.学习古代汉字的用法和意义：古代汉字的用法和意义与现代汉字不完全相同。
学习古代汉字的用法和意义可以帮助你更好地理解古代文献中的词汇和表达。
可以通过学习字义和字形演变等方面的知识来加深理解。
5.关注古代汉语的语法特点：古代汉语的语法有其独特的特点。
例如，古代汉语中常常使用典型的修辞手法，如典比、夸张、象征等。
学习古代汉语的语法特点可以帮助你更好地理解和解读古代文献。
6.刻意练习古代汉语的写作：通过刻意练习古代汉语的写作，可以提高自己的写作水平和表达能力。
可以选择一些古代文献中的片段或自己创作一些古代风格的文章，并反复修改和润色。
7.参加古代汉语学习班或研讨会：参加古代汉语学习班或研讨会可以与其他学习者交流和分享学习经验。
这样可以通过与他人的互动，提高自己的学习效果和理解能力。
8.利用古代汉语学习资源：现在有许多古代汉语学习资源可以供我们利用，如古代汉语词典、教材和学习工具等。
可以善用这些资源来辅助学习和提高自己的古代汉语水平。
总之，学习古代汉语需要掌握基础汉字、理解句子结构、多读古代文献、学习古代汉字的用法和意义、关注古代汉语的语法特点、刻意练习古代汉语的写作、参加古代汉语学习班或研讨会，以及利用古代汉语学习资源等方法和技巧。
学文言文的四种方法
学文言文的四种方法
学习文言文是提升语文素养和传承中华文化的重要途径。
以下是学习文言文的四种方法：
1. 注重基础知识：文言文与现代汉语有很大的差异，因此掌握基础知识是学习文言文的基础。
这包括了解文言文的词汇、语法、句式等方面的特点，以及常用词汇的含义和用法。
通过学习文言文的基础知识，可以更好地理解文言文的句子结构和含义。
2. 多读多背：阅读和背诵是学习文言文的重要方法。
通过阅读文言文作品，可以逐渐熟悉文言文的表达方式和语言习惯。
同时，通过背诵一些经典的文言文篇章，可以加深对文言文的理解和记忆，提高文言文的语感。
3. 深入理解：在阅读和背诵的基础上，需要深入理解文言文的内容和思想。
这包括了解文言文的时代背景、文化背景、作者的思想和情感等方面。
通过深入理解文言文，可以更好地把握其内涵和价值。
4. 实践应用：学习文言文不仅仅是掌握语言知识，更重要的是能够将其应用于实际生活中。
因此，在学习的过程中，需要注重实践应用，将所学的知识应用到实际情境中。
例如，在写作中可以运用文言文的词汇和句式，提高文章的文采和韵味；在与人交流时可以运用文言文的礼仪和文化，展现出
自己的文化素养。
总之，学习文言文需要注重基础知识、多读多背、深入理解和实践应用四个方面。
只有通过不断地学习和实践，才能更好地掌握文言文的知识和技能，为传承中华文化做出贡献。
如何学习古代汉语的计划
如何学习古代汉语的计划古代汉语是中国文化的精髓之一，也是中国古代文学、历史、哲学等领域的重要载体。
学习古代汉语可以让我们更好地了解中国的传统文化，对于继承和发扬中华优秀传统文化具有重要意义。
那么，如何学习古代汉语呢？本文将结合个人学习经验，为大家介绍一些学习古代汉语的方法和计划。
一、学习古代汉语的重要性1.了解中国传统文化古代汉语是中国传统文化的重要组成部分，通过学习古代汉语，可以更好地了解中国的传统文化，包括经典著作、历史事件、文化传统等。
2.增进汉语水平古代汉语是现代汉语的源头，通过学习古代汉语，可以更好地了解现代汉语的演变过程和语言规律，从而提高自己的汉语水平。
3.丰富人生阅历学习古代汉语可以拓宽自己的语言视野，提高自己的人文素养，丰富自己的人生阅历，对个人的成长和发展有着重要的意义。
二、学习古代汉语的方法1.阅读经典著作古代汉语的最佳学习材料莫过于经典著作，如《论语》、《孟子》、《史记》、《诗经》等，这些经典著作既具有文学价值，又能够让我们更好地领会古代汉语的语言风貌和表达方式。
2.学习古代汉语的语法和词汇古代汉语的语法和词汇与现代汉语有很大的差异，学习古代汉语的语法和词汇是学习古代汉语的基础，可以借助古代汉语的语法书和词典进行学习。
3.参与古代汉语学习班在学习古代汉语的过程中，可以参加一些古代汉语学习班或者读书会，和其他学习者进行交流和讨论，相互学习，相互促进，可以更好地提高自己的学习效果。
4.反复默写古代文言文反复默写是学习古代汉语的有效方法之一，可以通过反复默写古代文言文，加深对古代汉语的理解和记忆，提高自己的语言水平。
5.听取资深语言学者的建议在学习古代汉语的过程中，可以向资深语言学者请教，听取他们的建议和意见，从他们身上汲取经验和智慧，可以更好地提高自己的学习水平。
三、学习古代汉语的计划1.明确学习目标在学习古代汉语之前，首先要明确自己的学习目标，是为了了解中国传统文化？还是为了提高汉语水平？还是为了丰富人生阅历？不同的学习目标需要采取不同的学习方法和计划。
学好古代汉语的方法
学好古代汉语的方法
学好古代汉语需要一定的努力和耐心，以下是一些建议：
1. 掌握基本知识：学习古代汉语需要掌握基本的知识，如语音、词汇、语法等。
建议从古代汉语入门书籍开始学习，如《古代汉语》、《古文观止》等，逐步掌握古代汉语的基本知识和特点。
2. 多读多背：古代汉语的学习需要大量的阅读和背诵。
通过阅读古代文献和经典著作，可以熟悉古人的语言习惯和表达方式。
同时，通过背诵一些名篇佳作，可以加深对古代文化的理解，提高自己的语言表达能力。
3. 学习繁体字：古代汉语的书写形式是繁体字，因此学习繁体字对于阅读古代文献和经典著作非常重要。
可以通过学习繁体字课程或者自学一些繁体字字典来学习繁体字。
4. 注重实践：学好古代汉语不能仅仅停留在理论上，需要注重实践。
可以通过写作、翻译、演讲等方式实践自己的古代汉语能力，不断发现自己的不足之处并加以改进。
5. 持之以恒：学习古代汉语需要持之以恒的精神，不能指望一蹴而就。
需要制定学习计划并坚持执行，不断积累知识和经验，才能逐步提高自己的古代汉语水平。
总之，学好古代汉语需要付出一定的努力和时间，需要掌握基本知识、多读多背、学习繁体字、注重实践和持之以恒的精神。
只有通过不断的学习和实践，才能真正掌握古代汉语的精髓。
对于古代汉语的认识和学习计划
对于古代汉语的认识和学习计划一、古代汉语的发展历程古代汉语是中国古代社会生活的产物，它经过了漫长的发展过程，形成了独特的语言体系。
在古代汉语的发展过程中，可以分为古代汉语、古汉语和中古汉语三个阶段。
1. 古代汉语古代汉语是汉民族自古代到魏晋南北朝时期的使用的语言，主要指的是先秦时期的语言。
先秦时期是中国文化的萌芽时期，这个阶段的文字以金文、铜文和古文字为主。
2. 古汉语古汉语是指魏晋南北朝到隋唐时期的语言，主要指的是秦汉时期的语言。
这个时期的文字以隶书为代表，它是中国书法的基础，对后世产生了深远的影响。
3. 中古汉语中古汉语指的是宋元明清时期中期的语言。
这个时期的文字以楷书为主，是中国书法的主要形式。
古代汉语的发展历程可以看出，在不同的历史时期、社会环境下，古代汉语也发生了不同的变化。
原始的古代汉语逐渐演变成了现代汉语，在这漫长的过程中，古代汉语的语言特点和文学风格也逐渐形成。
因此，要深入学习古代汉语，我们首先需要了解其发展历程，了解其发展脉络，有助于我们更深入地学习和理解古代汉语。
二、古代汉语的语言特点古代汉语作为中国古代文化的一部分，具有其独特的语言特点。
它包括音韵、词汇、语法等多个方面的特点。
1. 音韵古代汉语的音韵体系丰富多样，具有浓厚的音乐特点。
古代汉语的声母、韵母、声调是其特点之一。
古代汉语的音韵特点是汉字以音节为单位，音节含有声母和韵母，同时还有声调的区分。
2. 词汇古代汉语的词汇大多数都是单音节词，词义丰富，富有象征意味。
古代汉语的词汇丰富多样，具有较为丰富的意义。
古代汉语的词汇所承载的思想和文化内涵也是独特的。
3. 语法古代汉语的语法结构比较复杂，常用的句式有主谓宾、定状补等。
古代汉语的语法结构也具有一定的规律性。
古代汉语的音韵、词汇、语法等方面的特点，是古代汉语的鲜明标志，表现出古代汉语作为中国古代文化的一部分独特的魅力。
在学习古代汉语的过程中，我们需要深入了解和理解古代汉语的语言特点，这有利于我们更好地掌握和运用古代汉语。
如何学习古代汉语计划
如何学习古代汉语计划在学习古代汉语的过程中，首先需要掌握一定的语言基础。
古代汉语与现代汉语在词汇、语法和发音上都有很大的差异，因此学习古代汉语需要对现代汉语有一个较为扎实的基础，特别是对古代汉语的音韵学和文法学方面的知识有所了解。
可以通过课堂教学、自学或者专业培训来系统学习古代汉语的语言基础知识。
其次，在学习古代汉语时，需要大量阅读古代文学作品。
古代文学作品是了解古代汉语语言文化的重要途径，通过阅读古代文学作品，可以更好地了解古代汉语的词汇用法、句法结构以及语言风格等方面的知识。
可以选择一些经典的古代文学作品进行阅读，比如《诗经》、《楚辞》、《论语》、《孟子》等，这些作品都代表了不同的时代和不同的文化背景，通过对这些作品的阅读，可以更好地了解古代汉语的语言特点和文化内涵。
另外，学习古代汉语还需要了解古代汉语的文字系统。
古代汉语的文字系统主要包括象形文字、指事文字、会意文字和形声文字等，通过了解这些文字系统的特点和演变过程，可以更好地理解古代文献材料，同时也可以更好地掌握古代汉语的词汇和语法知识。
可以通过学习古文字学、甲骨文、金文、篆书、隶书等来了解古代汉语的文字系统，在学习的过程中可以逐步破译一些古代文献材料，从而增加对古代汉语的了解和掌握。
此外，学习古代汉语还需要了解古代汉语的语音体系。
古代汉语的语音体系和现代汉语有很大的差异，通过了解古代汉语的语音特点和演变过程，可以更好地掌握古代汉语的发音规律和语音特点，从而提高古代汉语的听力和口语水平。
可以通过学习古音学、音韵学等相关知识来了解古代汉语的语音体系，同时也可以通过听古代汉语音频材料来提高自己的听力水平。
最后，学习古代汉语还需要通过不断的实践来提高自己的语言水平。
可以通过写作、对话、演讲等方式来提高自己的语言表达能力，同时也可以通过参加一些古代汉语交流活动或者参与一些古代汉语研究课题来不断提高自己的古代汉语水平。
在学习古代汉语的过程中，需要保持持之以恒的学习态度和积极的学习方法，同时也需要借助一些辅助工具和资源来提高学习效果。
《古代汉语》学习方法介绍
《古代汉语》学习方法介绍
《古代汉语》学习方法介绍
应注意以下几点：
第一、理解该课程性质和学习目的
古代汉语是汉语言文学专业的根底课，也是阅读古书的工具课。
本课程注重根底知识与应用才能相结合，要求自学者结合一定数量的.文言文阅读和背诵，通过文字、音韵、词汇、语法等知识的学习和应用，较系统地掌握古代汉语根底知识，并具有运用所学知识阅读一般文言文的才能。
第二、理解该课程内容和考核目的
本课程的考试要求为全日制普通高等学校汉语言文学专业《古代汉语》课程本科的结业程度。
本课程内容分两大局部，即根底知识及其应用和古文阅读理论。
根底知识包括绪论、文字、音韵、词汇、语法、修辞、诗词格律、古注、工具书使用等局部；古文阅读理论包括古文阅读背诵、古文句读、古文今译等局部。
其中，凡要求“理解”的内容，所涉及的知识和理论都与考核点直接相关，应考者应熟知其概念和有关知识，理解其原理，并能在语言环境中予以识别。
凡要求“掌握”的内容，必须做到在理解有关知识
和理论的根底上使之转换为才能，即能运用有关知识和理论来分析^p 解决古汉语书面语中的相关问题，并指导对古书的阅读。
凡要求“一般理解”的内容，所涉及的知识和理论，一般不直接作为考核时的命题的内容，但由于这些内容对于其他相关知识和理论以及古书阅读才能的考核有直接或间接的影响，因此要求应考者在自学过程中对这些内容要有所理解，而不应忽略。
此外，一些古代文化常识〔如人名、职官名〕，虽未列入考核目的，但仍属于古文阅读的有关常识，也要求应考者予以注意。
北京自考____。
学习古代汉语的有效方法-学习古代汉语的方法
学习古代汉语的有效方法|学习古代汉语的方法学习古代汉语在初学时相比其他课程会有一定的难度。
但是掌握了学习古代汉语的有效方法就会变得简单了，下面是小编分享给大家的学习古代汉语的有效方法的资料，希望大家喜欢!学习古代汉语的有效方法1、历史观点的树立我们都知道语言是发展的，它随着历史的变迁而变化，但同时它也不可能变化得很大，因为它一方面有发展，一方面还有它的稳固性。
因为有继承，所以几千年前的汉语和现代汉语有许多共同处，这是继承的一方面，但它也有发展的一方面，这就是古代汉语和现代汉语有所不同。
因此，我们学习汉语首先须树立历史观点，知道它有相同，有不同，有继承，有发展，这对我们学习汉语是有很大好处的。
现在就词汇方面来谈，词汇方面也是有继承有发展的。
那末我们对语言的发展要注意什么问题呢?如果是很大的不同，容易发现，也容易知道它不同。
古代没有的东西，现在有的，语言的表现就不同。
如现代的飞机、拖拉机以及各种科学和工具，都是古代所没有的，当然它就不同;还有些东西是古代有现在没有的，因为古代有许多风俗习惯和工具，都是现在所没有的，所以不可能在现代汉语中找出从前古老的词汇来，这种大不相同的地方，大家都容易注意到。
但是，有些并不是大不相同，而是大同小异，古代的和现代的看起来好象是一样的，可是真正仔细考察起来，却并不一样。
为什么呢?因为现代汉语是从古代汉语发展来的，两者不可能有很大不同。
刚才说的很大的不同，只是小部分不同，大部分都是大同小异的。
因为从古代来是有继承的一面，但由于时代的不同，它也有发展的一面，所以我们学习古代汉语，特别要注意又同又不同、大同小异的地方。
从词的意义的变化，可以看出历史观点的重要。
我们要研究古今这些词的意义的异同，哪些相同，哪些不同，应该搞得很清楚。
因为看古书，太深的字不怕，我们可以查字典得到解答。
如靔字，这个字太深，但我们从《康熙字典》上可以查出这个字就是道家的天，一点也不难。
又如墬字，这个字也很深，但是我们一查《辞海》，知道它就是地字。
浅谈古代汉语的学习方法
浅谈古代汉语的学习方法摘要学习古代汉语有很大的价值，学习古代汉语的意义不仅仅局限于专业学者的研究，它对于大家今后的学习，生活以及工作都有着深远的影响。
找出学习难点，找出产生这些问题的原因及解决的方法，以便促进同学们将来更好地学习古代汉语。
关键词古代汉语；学习；方法一、古代汉语的价值调查显示，53.39%的同学认为自己对于古代汉语还是比较喜爱的，只有10%左右的同学不喜欢古代汉语，他们认为古代汉语的学习过程枯燥无味，学习的内容艰涩难懂。
很多人都认为古代汉语的价值在于培养学生阅读古籍的能力，其实，古代汉语的价值是多方面的：（1）古代汉语的语言分析可以帮助人们更好地理解人类的社会行为和社会事务，也可以为人们提供学术研究的基本方法，有广泛的社会学术价值；（2）古汉语文选可以丰富人们的思想，提高人们的思想境界；有思想史以外的其他学科无可比拟的思想文化价值；（3）古汉语可以帮助人们掌握古今汉语的联系，使人们更好地理解和掌握现代汉语；也可以为现代汉语的规范化提供科学依据；（4）古汉语还能为中小学语文教学提供独特的理论知识，有明显的教育教学价值。
二、古代汉语的特殊性我们学习古代汉语的目的是从古人的语言中吸取有生命的东西，来丰富现代汉语，提高语言的表达能力。
而古代汉语的研究对象是“文言”，也就是古代书面语言，是先秦到五四前汉民族使用的一种书面语言。
它与《现代汉语》有很大的不同，因为现代汉语学习的是现代汉民族的共同话。
我们在学习《现代汉语》这门课时，已经可以很流利的说现代汉语了。
我们一生下来，就处在现代汉语的语言环境中，不但熟练的掌握了现代汉语口语，而且能阅读和运用现代汉语书面语言。
在这样的一个基础上，我们对学习现代汉语的要求，就变成了掌握其规律和原则。
然而，学习古代汉语则不同。
超过一半的同学认为古代汉语这门课程是比较难学的。
我们在学习古代汉语时，还没有学会古代书面语言，没有掌握这种语言。
拿起一篇古文，我们首要的任务是要弄懂它，读顺它，这就比较像我们我们学习一门外语。
今后学习古代汉语的计划
今后学习古代汉语的计划
一、学习目标
1. 熟练掌握古代汉语的基本语法和词汇
2. 能够阅读和理解古代文献、诗词及各类古代书籍
3. 参加古代汉语考试，取得相应的资格证书
二、学习方法
1. 课堂学习
我将通过学校的古代汉语课程，有针对性地学习古代语法、词汇，并通过老师的指导和示范，提高自己的语言表达能力。
2. 课外阅读
我会选购一些古代汉语的工具书，阅读并学习其中的语法知识和词汇，以此来提高自己的文字理解和表达水平。
同时，我也会找一些古代文言文阅读材料，比如《古文观止》、《文言文阅读》等，逐步提高自己的阅读能力。
3. 默写练习
我将花费一定的时间进行古代汉语的默写练习，通过默写能够更好地记忆和掌握古代汉语的语法和词汇。
4. 参加培训班
如果有条件，我也会参加一些古代汉语的培训班或者辅导班，通过专业的老师和环境来提升自己的古代汉语水平。
三、学习时间安排
1. 每天坚持阅读古代汉语文献或书籍，锻炼自己的阅读能力。
2. 每周安排一定时间进行古代汉语的语法和词汇学习，保持知识的积累和巩固。
3. 每月进行一次古代汉语的考试模拟，查漏补缺，及时发现自己的不足并加以改进。
四、学习考核
1. 定期进行自我测验，查漏补缺，及时总结和改进。
2. 定期参加古代汉语的考试，以检验自己的学习成果和水平。
以上就是我今后学习古代汉语的详细计划，我会严格按照计划执行，力求在学习古代汉语上取得更好的成绩。
希望通过自己的不懈努力，能更好地掌握古代汉语，提高自己的语言文字能力，为将来的学习和工作打下更加坚实的基础。
学习古代文言文的方法与技巧
学习古代文言文的方法与技巧古代文言文是中华文明的重要组成部分，它以其独特的魅力吸引着许多人去探索和学习。
然而，由于其特殊的语言形式和词汇用法，对许多现代学习者来说，掌握古代文言文并不容易。
因此，本文将介绍一些学习古代文言文的方法与技巧，希望能帮助读者更好地理解和欣赏这一古老的文字。
一、背景知识的积累在学习古代文言文之前，了解相关的历史背景和文化知识是非常重要的。
通过阅读历史书籍、研究古代文化，可以帮助我们更好地理解古代文言文中的典故、诗词和思想。
只有深入了解古代社会背景，才能真正理解和欣赏古代文言文的内涵。
二、逐字逐句的解读古代文言文的特点之一是其词汇和语法结构与现代汉语有很大差异。
因此，在阅读古代文言文时，我们需要耐心地逐字逐句地进行解读。
可以通过查阅字典、阅读注释来帮助理解每个字词的意义和句子的结构。
对于生僻的字词，可以进行整理和记忆，以便在以后的阅读中更加流畅地理解。
三、多读经典文本要想掌握古代文言文，多读经典文本是必不可少的。
通过阅读古代文言文的经典著作，我们可以提高对古代文言文的理解和运用能力。
例如《论语》、《道德经》等经典作品都是学习古代文言文的重要素材。
通过反复阅读这些材料，我们可以融入古代思想的氛围，提高自己对文言文的把握能力。
四、注重语感的培养古代文言文具有浓厚的文化氛围和独特的语感。
要想真正读懂古代文言文，我们需要培养自己的古代语感。
可以通过反复朗读、模仿古人的写作方式来提高自己对古代文言文的感觉。
同时，可以多阅读一些优秀的古代文言文作品，学习古人的表达方式和修辞手法，提高自己的写作水平。
五、参加文言文学习交流活动学习古代文言文并不是一件孤立的事情，我们可以通过参加学习交流活动来与他人一起探讨和学习。
可以加入文言文学习小组，与其他对古代文言文感兴趣的人进行交流和研讨。
可以利用互联网资源，参加相关的论坛或社群，与其他学习者分享心得，获取更多的学习资源和技巧。
总结：学习古代文言文是一项需要长期坚持和不断努力的过程。
古代汉语学习方法
古代汉语学习方法古代汉语学习方法学生只有把握了文言文的语言特点，才能学好文言文。
今天店铺就与大家分享：古代汉语学习方法，希望对大家的学习有帮助!古代汉语学习方法一第一、了解该课程性质和学习目的古代汉语是汉语言文学专业的基础课，也是阅读古书的工具课。
本课程注重基础知识与应用能力相结合，要求自学者结合一定数量的文言文阅读和背诵，通过文字、音韵、词汇、语法等知识的学习和应用，较系统地掌握古代汉语基础知识，并具有运用所学知识阅读一般文言文的能力。
第二、了解该课程内容和考核目标本课程的考试要求为全日制普通高等学校汉语言文学专业《古代汉语》课程本科的结业水平。
本课程内容分两大部分，即基础知识及其应用和古文阅读实践。
基础知识包括绪论、文字、音韵、词汇、语法、修辞、诗词格律、古注、工具书使用等部分;古文阅读实践包括古文阅读背诵、古文句读、古文今译等部分。
其中，凡要求“了解”的内容，所涉及的知识和理论都与考核点直接相关，应考者应熟知其概念和有关知识，理解其原理，并能在语言环境中予以辨认。
凡要求“掌握”的内容，必须做到在了解有关知识和理论的基础上使之转换为能力，即能运用有关知识和理论来分析解决古汉语书面语中的相关问题，并指导对古书的阅读。
凡要求“一般了解”的内容，所涉及的知识和理论，一般不直接作为考核时的命题的内容，但由于这些内容对于其他相关知识和理论以及古书阅读能力的考核有直接或间接的影响，因此要求应考者在自学过程中对这些内容要有所了解，而不应忽略。
此外，一些古代文化常识(如人名、职官名)，虽未列入考核目标，但仍属于古文阅读的有关常识，也要求应考者予以注意。
古代汉语学习方法二一、读课文——若有时间和精力，我建议背诵王力本全部文选。
乍一听，好象是天方夜谭，其实那样做并不难，只要能够坚持，谁都可以做到。
我用五个月的时间到现在已经背了60%。
这是在培养语感。
语感的重要性不用我多说了，至少可以应付像标点这样的题。
妙处多得多了。
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浅谈古代汉语的学习方法
摘要学习古代汉语有很大的价值，学习古代汉语的意义不仅仅局限于专业学者的研究，它对于大家今后的学习，生活以及工作都有着深远的影响。
找出学习难点，找出产生这些问题的原因及解决的方法，以便促进同学们将来更好地学习古代汉语。
关键词古代汉语；学习；方法
一、古代汉语的价值
调查显示，53.39%的同学认为自己对于古代汉语还是比较喜爱的，只有10%左右的同学不喜欢古代汉语，他们认为古代汉语的学习过程枯燥无味，学习的内容艰涩难懂。
很多人都认为古代汉语的价值在于培养学生阅读古籍的能力，其实，古代汉语的价值是多方面的：（1）古代汉语的语言分析可以帮助人们更好地理解人类的社会行为和社会事务，也可以为人们提供学术研究的基本方法，有广泛的社会学术价值；（2）古汉语文选可以丰富人们的思想，提高人们的思想境界；有思想史以外的其他学科无可比拟的思想文化价值；（3）古汉语可以帮助人们掌握古今汉语的联系，使人们更好地理解和掌握现代汉语；也可以为现代汉语的规范化提供科学依据；（4）古汉语还能为中小学语文教学提供独特的理论知识，有明显的教育教学价值。
二、古代汉语的特殊性
我们学习古代汉语的目的是从古人的语言中吸取有生命的东西，来丰富现代汉语，提高语言的表达能力。
而古代汉语的研究对象是“文言”，也就是古代书面语言，是先秦到五四前汉民族使用的一种书面语言。
它与《现代汉语》有很大的不同，因为现代汉语学习的是现代汉民族的共同话。
我们在学习《现代汉语》这门课时，已经可以很流利的说现代汉语了。
我们一生下来，就处在现代汉语的语言环境中，不但熟练的掌握了现代汉语口语，而且能阅读和运用现代汉语书面语言。
在这样的一个基础上，我们对学习现代汉语的要求，就变成了掌握其规律和原则。
然而，学习古代汉语则不同。
超过一半的同学认为古代汉语这门课程是比较难学的。
我们在学习古代汉语时，还没有学会古代书面语言，没有掌握这种语言。
拿起一篇古文，我们首要的任务是要弄懂它，读顺它，这就比较像我们我们学习一门外语。
比如我们学习英语，首要就是学会听说和阅读，因此中学生的英语课堂上主要不是系统的讲它的语法、语音、词汇等常识，而是先从词、句、段开始。
三、学习古代汉语的困难
我们说古代汉语是工具性很强的学科，但不是完全不学理论，也不是完全不讲规律，它主要的目的在于基本技能训练。
凡需要阅读古书的人，都需要学习古
代汉语。
调查数据显示，大部分同学不懂古代汉语的原因主要出在语法、虚词用法及词义理解上。
34.23%的同学认为自己在学习古代汉语的语法上困难比较大；
33.33%的同学在学习虚词上有困难；30.03%的同学在词义理解方面有困难。
古代汉语的学习与学习外语不同。
古代汉语的语法间题，无疑是重要的，但是语法毕竟是语言中比较稳定的因素，古今汉语的语法当然有发展变化，但总的说来变化不是特别大。
虚词问题是比较常见的问题，这也需要长时间的积累和学习，才能灵活的运用和分析。
因为古代汉语的词汇经常处在不停的变动中，学习古代汉语主要是攻破词汇关。
词汇是一个系统，包括的内容十分的丰富，比如古代的天文、地理、典章、制度等常用词都属于词汇，需要花很大的功夫去记忆和理解。
四、学习古代汉语的方法
古代汉语的学习大致包括三方面的内容：文选、常用词、古汉语常识。
这三部分是统一不可分割的整体，其中文选是基础、是学习主要的方面。
很多研究古代汉语的学者都提倡学习古代汉语要把感性认识和理性认识很好的结合起来。
（1）多读古文，培养语感。
前人学习古代汉语，是熟读古文二三百篇，篇篇成诵。
这样的方法，培养了他们学习古汉语的习惯和语感，从而获得了阅读古汉语的能力。
因此，我们学习古汉语也可以背诵古文，俗话说：“书读百遍，其义自现”。
常读古代汉语，对学习古代汉语有很大的帮助。
读古文时，要一个字一个字的读，抠字眼儿。
绝不能一句话一句话的囫囵吞枣地念，满足于了解个大概的意思。
熟悉文言句式，体会古人行文造句和今天有什么不同。
读古书最好能背一点，对一些文章要反复地朗读，不能只“阅”不“读”。
（2）掌握常用词的基本意义。
我们在《古代文学》课也学习文选，但这两个文选的学习重点是不同的。
《古代汉语》是从语言的角度主要讲字词句，重视语言的分析。
学习文选时，要着眼于语言，做到字字落实、句句落实。
①首先在课堂上要认真听讲，因为文选里的注释不可能注的很细，一些我们以为自己懂了的句子，其实还没有完全的理解。
②其次要多看注释，不仅指教材上有的，也指其他参考书上的。
③最后要多翻古代汉语的工具书。
例如《古代汉语常用词典》、《辞源》、《康熙字典》等。
《古代汉语常用词典》这类属于中小型的字典，收字不求全，但都是比较常用的，适合平时使用，可以日常翻检，使用频率比较高。
《康熙字典》这类属于大型字典，收字齐全，注音、释义也比较全。
这类字典在平常不便翻阅，往往是在中小型字典不够用时才翻阅，对于进一步研究和学习有帮助。
调查数据显示，70%的同学多借助《古代汉语常用词典》学习古汉语，很少有同学借助大型字典学习。
（3）注重古代汉语的理论知识的学习。
学习古汉语，要能把前人总结归纳出来的文字、音韵、词汇、语法等知识学到手，掌握一些基本的古代文化常识与修辞解释，用它来驾驭分析古汉语语言材料。
只有这样，才能真正收到事半功倍之效。
（4）勤动手，翻译古文。
古代汉语课，阅读文章虽然应以字、句为重点，但是仍然必须注意文章的思想内容，结构脉络，上下文句间的逻辑关系等等。
决不能只管字句，不顾全文。
遣词造句是为了表达思想，因此某些词句的解释就要受全文思想内容的制约。
每学完一篇古文，最好自己动手把它译成现代汉语。
翻译的过程就是巩固和检验学习成果的过程。
文学是语言的艺术，语言是文学的载体。
要想学好古代汉语，就要找到学习古代汉语的钥匙。
传承璀璨的中华文化任重道远，需要我们不懈努力。