小学品德与社会鲁人版三年级下册《大家都是好朋友》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

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三年级下册品德教案大家都是好朋友(11)_鲁人版

大家都是好朋友教学设计课标分析品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。

小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段。

《大家都是好朋友》以学生学习生活为基础，通过讨论交流，意在让学生通过学习知道要善于发现别人的优点，并虚心的向别人学习，能认识到什么样的人才是真正的朋友。

知道在今后的学习中怎样来交朋友。

教材分析1、在《品德与社会》三年级下册的“我爱我们的学校”单元中，涉及到了关注学校的老师、同学等内容，但以老师为主。

本单元则立足于同学之间的沟通与友爱。

与《品德与社会》四年级下册的“我们的快乐大本营”单元相比较，后者更侧重于“集体”的概念，更重视合作与分享，在友好、和谐的班级氛围中发展同学情谊。

而本单元更重视良好个性心理的培养，帮助学生学会与人相处，珍惜和获得友谊。

两者既有联系，又各有侧重。

2、“大家都是好朋友”主要引导学生感受同学之间平常而真实的情谊，对好朋友表达自己的欣赏和友爱，同时学会思考，知道同学、同伴之间需要有健康的友谊，互相帮助、互相学习、共同进步。

“你的心情我理解”则进一步通过换位体验，引导学生站在他人的立场上思考问题，学会理解他人、宽容他人。

“友爱是相同的”这一主题，帮助学生了解人与人之间存在差异性，也正是因为这种差异，世界才变得丰富多彩。

我们要理解和尊重他人不同的感受与选择，这样才会彼此享受平等的友爱。

最后一个主题“为了友谊，我们共同努力”则根据学生实际生活中存在的问题，有针对性地解决矛盾，增进彼此的友谊。

学情分析：如今的孩子大都是独生子女，在家里与伙伴相处得少，独自玩耍。

分享、合作，关心他人意识较少，仅局限在自己所认为的“好朋友”之间玩耍，由于他们交往经验、认知能力缺少，在平时的学习生活中，往往为因为不满足自己便于别人发生争执，通过学习，让他们知道慢慢的发现别人的优点，知道如何让与他人相处，如何交到真正的朋友。

三年级下册品德与社会课件《大家都是好朋友》

小小卡片情谊深
______:认识你，真好！
要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。 --（美）爱默生
没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。 -- （苏）马卡连柯
同学之间应该怎样相处呢？说说你的观点。
赠汪伦
唐李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
你的优点我来说
1、你的好朋友是谁？
2、利用你的火眼金睛说说他的（她）的优点？
我的缺点我来说
• 尺有所长短，寸有所长，取长补短，共同进步。
读日记说感受
唐林：每天和你一起上学，是我最开心的时候。我们一起在路上说说笑笑，一起为了那只受伤的小鸟差点迟到......如果没有你，我就只能一个人去上学了。唐林，认识你真好！你的朋友王明宇四月十二日
主讲：金兰镇中心小学陈平
我们每天和小朋友一起学习，一起游戏，一起欢笑……这是多么珍贵的友谊。
把你和同学之间最难忘的事说给朋友找找找找找啊找找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友找找找找找啊找找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友
1、自由找朋友 2、介绍自己的朋友

教科版三年级下册道德与法治10. 大家都是好朋友课件(26张ppt)

想一想，你会选择他们中的哪个做你的朋友呢？为什么？你选择朋友的时候会考虑哪些因素呢？也可以选择你们
的同桌哦！
我们一般会因为在同一个学校、同一个班级、同一个社团、同一个小组、或者因为有共同的兴趣爱好、有相仿的年龄等原因而成为好朋友。
世界上没有两片完全相同的叶子。也没有完全
相同的两个人。
好友推介会，有请几位可爱的小朋友闪亮登场！
大家好，我叫武雅琦，我喜欢唱歌、跳舞，但是有时候我有一点小害羞，我还是老师的小助手呢！
我叫肖馨茹，我非常喜欢画画，因为我乐于助人，所以在班上有许多的好朋友，我是一个爱笑的小女孩哦！
我叫肖君浩，我今年9岁了，我是一个内向的小男生，在学校里我的朋友不是很多，希望你们可以多多了解我！
请大家填写下面的表格，看看大家有什么不同？
比较的内容
我
最擅长的事儿最害怕的事儿最喜欢的食物 ...
我的朋友 ________
我的朋友 ________
刘宇是一个很文静的女孩，但是她的朋友乐乐却十分活泼好动。乐乐总是在刘宇的耳边叽叽喳喳闹个不停，有时候刘宇很烦，她生气地对乐乐说：“你能不能安静一点”。但是乐乐却改不了她的性子，于是，她们两个发生了争吵……
我们不仅会认识班上的同学，还有其他班级的，其他民族的，甚至慢慢长大以后在社会上认识的人也能成为我们的朋友，我们应该互相尊重，意见不能统一时我们应该互相包容，这样我们友谊的小船才会变成友谊的巨轮。
唱响友谊之歌
怎举我我举旧能杯们但友们杯日忘痛曾如谊友也痛朋记饮经今友万谊曾饮友旧却谊岁万终历岂日劳万岁日尽能朋燕岁逍苦相友分遥辛忘飞同终同同声日友声声歌游到谊荡远歌友歌友颂荡处友万桨心隔颂谊颂谊友在奔谊岁在中大友万友地谊故波万绿能海谊岁谊久地乡流岁波不重地地天久的浪上欢洋久久长天青笑天天长山长长上

课件设计_小学品德与社会_大家都是好朋友.ppt 优质课

唐林，认识你真好！你的朋友王明宇三月二十日
卡片
好书推荐
自由阅读书籍《夏洛的网》，感受小猪威尔伯与蜘蛛夏洛之间的友谊。 Nhomakorabea小明
小强
1 、小明和小强的做法对吗？为什么？ 2 、如果是你，你会怎么做？
朋友之间要直言相告，互相帮助。
情景再现我来演，你来评
朋友之间要友好相处，互相包容。
朋友之间要取长补短，共同进步。
朋友相处要友好相互帮助要团结相互安慰要鼓励真诚相待讲信用学会欣赏和尊重对人理解要宽容朋友身上汲优点取长补短谋发展
山东人民出版社三年级下册品德与社会
赠汪伦
唐李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千
说说你的好朋友两年多的小学时光，你们一定交了很多
好朋友吧？下面请同学们在你的脑海里搜索一下，这几年是谁陪你一起学习？是谁陪你一起游戏玩耍的？
你想到了谁？把它写到我们的卡片上。
真正的好朋友
交更多的朋友
1、和自己兴趣、爱好不同的人交朋友，可以丰富自己的兴趣和爱好。 2、和与自己意见不同的人交朋友，可以发现自己的缺点，学会与人合作。 3、和不同年龄的人交朋友，可以增长更多见识，开阔视野。
表达爱
唐林：每天和你一起上学，是我最开心的时候。
我们一起在路上说说笑笑，一起为了那只受伤的小鸟差点迟到。如果没有你，我就只能一个人去上学了。

三年级下册品德教案大家都是好朋友3鲁人版

山东人民出版社《品德与社会》三年级下册第一单元《大家都是好朋友》教学设计主题目标感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。

学会欣赏和和尊重别人、对人宽容。

体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。

懂得同学朋友之间要建立真正的友谊，友好相处，相互尊重。

初步掌握处理矛盾的简单技巧。

教学重难点学会表达对同学的欣赏和友爱之情；懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。

教学方法根据三年级学生的心理认知特点，课堂上主要采取师生互动的教学方法，让学生真正用心倾听、用心领会并参与大部分活动，从中得到认识和体验，激发情感，从而产生践行的愿望。

本课主要采用以下教学方法：1、情境体验法；2、探究法；3、讨论法。

活动准备：（一）教师准备：1、电脑课件。

2、教师事先制作好写有“大家都是好朋友“的圆形彩纸。

（二）学生准备：1、每个小组准备一张花瓣形状的彩纸。

2、让同学搜集一些关于友谊的格言。

活动过程：歌曲引入，导入新课：1、播放儿歌《快乐的朋友》师：每当看到同学们一块相处时那欢乐的笑脸，我的心情就特点激动。

充满友爱的同学之情，充满欢歌笑语的多彩活动，多么令人向往！就象歌中所唱的那样：嘿！我们快乐的朋友，手拉着手儿心连心，一起努力向前进。

那么，告诉大家，和好朋友一起玩耍，一起游戏，一起学习时，你有什么样的感觉呢？生：快乐、幸福、愉快、高兴等。

2、师：友爱就象一朵花，给我们身心带来温煦和愉悦。

如何让这朵花，开遍我们的班级，开遍我们的校园，继而布满我们以后的人生之路，让它永远温暖我们的心呢？（用白色粉笔画一朵花。

）今天，我们就来探讨一下如何和朋友相处并且能交到更多的好朋友这个问题。

板书：大家都是好朋友二：互动交流，探究实践找优点师：俗话说得好，尺有所短，寸有所长，学人之长，补己之短，要做到同学之间友爱相处，首先要学会欣赏别人，尊重别人。

每个人都有自己的优点，美是要用眼睛去发现，用心灵去感悟的，下面我们大家就来比一比，看谁有孙悟空似的火眼金睛，能更多地发现小组内同学的优点。

小学品德与社会教科版三年级下册第三单元第1课《大家都是好朋友》优质课教案公开课教师面试试讲教案

小学品德与社会教科版三年级下册第三单元第1课《大家都是好朋友》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面
试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
教学目标:情感目标:培养学生懂得同学之间应团结友爱,互相帮助。

行为目标:懂得什么样的人才是真正的朋友,在生活中做真正的朋友。

知识目标:懂得可以和各种各样的人交朋友及如何交朋友。

2学情分析
引导学生之间平常而真实的友谊,对好朋友表达自己的欣赏和友爱,同时学会思考,知道同学之间要有健康的友谊,互相帮助,互相学习,共同进步。

3重点难点
什么样的人才算是真正的朋友。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】大家都是好朋友
教学过程:
一、游戏导入
师:你们都有好朋友吗?
生:有。

师:我们都有好朋友,彼此之间都建立了深厚的友谊,每天都
在友爱的阳光下快乐的成长,老师希望大家都是好朋友。

师:同学们喜欢做游戏吗?
生:喜欢。

师:现在我们一起做一个找朋友的游戏,边做边加上动作。

三年级下册品德教案大家都是好朋友鲁人版

三年级下册品德教案大家都是好朋友鲁人版情感目的:培育先生懂得同窗之间应勾搭友爱,相互协助。

行为目的:懂得什么样的人才是真正的冤家,在生活中做真正的冤家。

知识目的:懂得可以和各种各样的人交冤家及如何交冤家。

重点难点:什么样的人才算是真正的冤家。

教具预备:教员:预备激起情感的故事以及轻柔的音乐。

先生:预备各种外形的感谢卡。

教学进程:一、游戏导入:教员播放歌曲«找冤家»，同窗跟随音乐做举措。

二、互动交流，探求实际活动一:说说我的好冤家1.同窗讲自己的好冤家的优点。

2.指名同窗讲冤家之间发作的不友好的事情。

3.师总结：与冤家、同窗之间有了矛盾要及时沟通、宽容他人,这样,同窗之间才会自相残杀。

(师随机板书:及时沟通、宽容他人。

)4.师:好冤家之间难免发作矛盾,那么我们应当怎样与我们的好冤家友好相处呢?指名同窗回答。

5.师总结:我们与冤家之间,只要做到了对等相处、相互关心,发生了矛盾要及时沟通、相互宽容,勾搭友爱,才干友好相处。

活动二:真正的冤家1.师:下面我们来看看这一个同窗的好冤家这样做对不对。

请同窗们看到课本23页,请看第一幅图画,说说图上发作了什么事?2.指名同窗说图画的内容。

3.师小结:冤家犯了错,应及时指出来,协助他矫正这才是真正的冤家。

4.师配乐朗诵故事:有这样一个感人的故事,在一次战争当中,有一位小姑娘受伤很严重,急需输血,假设不及时抢救,就会因休克流血过多而死去。

而此时,只要几名未受伤的孤儿可以为她输血。

当问及几个孩子时,没有一团体情愿为她献血,最后,终于有一名叫阮恒的小男孩举起了手。

而事先的阮恒,以为自己把血献给了小女孩,自己就会死去,但他依然情愿牺牲自己的生命来救小姑娘。

当医生知道了他的想法后,问他为什么这样做,他怎样说,"他是我的冤家。

"阮恒为了自己的冤家,宁愿牺牲自己的生命,可见冤家的友谊多重要。

〝她是我的冤家〞5.指名同窗谈感受。

6.分小组讨论：在我们的生活当中,什么样的人才算是真正的冤家?请同窗们以小组为单位停止讨论。

三年级下册品德教案大家都是好朋友_鲁人版

三年级下册品德教案大家都是好朋友_鲁人版活动二:真正的朋友1.师:下面我们来看看这一个同学的好朋友这样做对不对。

请同学们看到课本23页,请看第一幅图画,说说图上发生了什么事?2.指名同学说图画的内容。

3.师小结:朋友犯了错,应及时指出来,帮助他改正这才是真正的朋友。

4.师配乐朗读故事:有这样一个感人的故事,在一次战争当中,有一位小姑娘受伤很严重,急需输血,如果不及时抢救,就会因休克流血过多而死去。

而此时,只有几名未受伤的孤儿可以为她输血。

当问及几个孩子时,没有一个人愿意为她献血,最后,终于有一名叫阮恒的小男孩举起了手。

而当时的阮恒,以为自己把血献给了小女孩,自己就会死去,但他仍然愿意牺牲自己的生命来救小姑娘。

当医生知道了他的想法后,问他为什么这样做,他怎么说,"他是我的朋友。

"阮恒为了自己的朋友,宁愿牺牲自己的生命,可见朋友的友谊多重要。

“她是我的朋友”5.指名同学谈感受。

6.分小组讨论：在我们的生活当中,什么样的人才算是真正的朋友?请同学们以小组为单位进行讨论。

小组长执笔记下来。

小组进行讨论交流。

7.请小组代表来汇报你们商讨出的结果,什么样的人才算是真正的朋友。

8.生边说师边板书。

(宽容别人,与朋友之间有了矛盾,及时沟通。

)9.师总结:当与朋友发生了矛盾,主动地去进行沟通,宽容别人。

当朋友遇到了困难,无私的去帮助他,这才是真正的朋友。

活动三:儿歌中深入领会朋友的重要性:1.师配乐朗诵:当我们痛苦孤单时,朋友给我们以抚慰。

当我们孤立无援时,朋友向我们伸出热情的双手。

当我们取得成绩时,朋友给我们以真诚的祝福。

朋友犹如阳光和雨露,给我们的心灵带来温暖和滋润。

朋友就是一条围巾,帮我去走冬天的寒冷。

朋友就是 , 。

2.指名同学补充句子，体会朋友的重要性。

活动四:友情互递1.朋友这么重要,让我们做一对真正的朋友。

世界上没有十全十美的人,人既有优点,也有缺点。

你的朋友肯定也有缺点,现在让我们借助这张小小的卡片,把你想对你朋友说的话写在这张卡片上。