《三个和尚有水吃》习题
从三个和尚没水吃到有水吃
从三个和尚没水吃到有水吃“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。
这是一句中国俗语，它所反映的现象其实普遍存在于现实生活中。
1964年3月，在纽约的克尤公园发生了一起震惊全美的谋杀案。
在凌晨3点的时候，一位年轻的酒吧女经理被一个杀人狂杀死。
作案时间长达半个小时，附近住户中有38人看到或听到女经理被刺的情况和反复的呼救声，但没有一个人出来保护她，也没有一个人及时给警察打电话。
事后，美国大小媒体同声谴责纽约人的异化与冷漠。
一、对这一现象的心理学解释：两位年轻的心理学家——巴利与拉塔内并没有认同这些说法。
对于旁观者们的无动于衷，他们认为还有更好的解释。
为了证明自己的假设，他们专门为此进行了一项试验。
他们寻找了72名不知真相的参与者与一名假扮的癫痫病患者参加试验，让他们以一对一或四对一两种方式，保持远距离联系，相互间只使用对讲机通话。
事后的统计数据出现了很有意思的一幕：在交谈过程中，当假病人大呼救命时，在一对一通话的那组，有85％的人冲出工作间去报告有人发病；而在四个人同时听到假病人呼救的那组，只有31％的人采取了行动！通过这个试验，人们对克尤公园现象有了令人信服的社会心理学解释，两位心理学家把它叫做“旁观者效应”。
他们认为：在出现紧急情况时，正是因为有其他的目击者在场，才使得每一位旁观者都无动于衷，旁观者可能更多的是在看其他观察者的反应。
用该效应再来看一下媒体经常报道的“小孩落水事件：旁观者甲本想下水救人，又有些犹豫，他在看其他目击者乙、丙等人的反应。
转念一想：“这么多人都看到小孩子落水，总会有几位下去救险的，自己就不下去吧。
”犹豫之间，小孩子被水吞没了。
居然没人下水，甲不禁心里有些内疚。
再一想，要责怪，要内疚，要负责任，也是和乙、丙等数十人分担，没什么大不了的。
于是，他走开了。
就这样，一桩桩旁观者众多，却“见死不救”的事件产生了。
这种现象产生的原因之一，正在于“旁观者效应”，与人们一般以为的世态炎凉、人心不古之类的社会氛围或看客的冷漠等集体性格缺陷没有太大关系。
三个和尚阅读理解
三个和尚阅读理解
读了《三个和尚》的故事，我受益匪浅。
故事是这样的，庙里一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚反倒没水吃。
因为一个和尚没依靠，只能自己挑水吃。
又来了一个和尚，两个和尚斤斤计较，只好抬水喝，这样才公平。
三个和尚在一起就更加自私自利，都不去挑水，后来庙里起了火，无水灭火，只能眼睁睁看着庙化为灰烬。
总而言之，寺庙被烧的原因只来自一个叫“自私”的念头。
三个和尚自私自利，不顾集体利益，谁都不愿出一分力、吃一点亏。
只要人人都学会为他人付出，那受益的也将会是你。
只有我为人人尽到自己的义务，只要人人都有社会责任感，就必定会换来人人为我的美好愿望。
授人玫瑰，手留余香。
付出也会有快乐。
生活中常有这样的事情，方便别人的同时也会给自己带来方便，不是吗？。
三个和尚有水吃
授课人：杜小平 库尔玛乡中心小学6年级2班
朗读课文二,小组合作方式来完成 ,大家互帮互助，共同完成熟练朗
读课文和理解课文的目标。
小组讨论，回答下面的问题。 （1）过去老话怎么说？它告诉我们什么道
理？
有一名老话，叫“一个和尚挑水吃，两 个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。
（2）现在的观点是什么？
第二段：（2～5自然段）：讲述了三座庙里的和尚用 不同的方法解决吃水问题。
第三段：（第6自然段）：对全文的总结。
课文二中心思想
本文主要记述了三座庙的和尚采取 不同的方法找水喝的故事，赞美了 他们的合作创新精神，告诉我们： 只有合作创新才能成功。
作业：
• 第一座庙的方法：合作创新。 • 第二座庙的方法： • 第三座庙的方法：
第三座庙，三个小和尚商量，把竹子砍下来 连在一起，然后买了一个辘轳。第一个和尚把 水装在桶里摇上去，第二个和尚倒水，第三个 和尚休息。这叫“技术创新”。
由三个和尚没水喝，到三个和 尚有水喝， 关键在于既要竞争， 也要合作。
学习课文
理清课文二的段落层次，分析课文二。 第一段：（第1自然段）：用老观点和新观点做对比， 引出故事。
（3）某地有三座庙，离河都比较远 ，他们是怎样解决吃水问题的？三座
庙的和尚Байду номын сангаас别是怎么做的？
第一座庙，每人挑一段。第一个和尚从 河边挑到半路，停下来休息。第二个和 尚继续挑，快到时就传给第三个和尚， 第三个和尚把水挑到庙里，倒进缸里。 空桶在传回来接着挑。这是合作的办法， 可以叫“合作创新”。
第二座庙，老和尚把三个徒弟叫来，立下了 新的规定：三个和尚都去挑水，谁挑得多， 晚上吃饭加一道菜；谁挑得少，吃饭没菜。 这个办法叫“管理创新”。
三个和尚有水喝
1.污蔑中华民族素质、智慧
出家人慈悲为怀，三个和尚理应会争先恐 后做善事！怎么会“宁愿渴死，也不取水 呢！？”——可见杜撰“寓言”者极尽污蔑中 华民族之能事，险恶之极！ 所谓“砖家”以此为例，忽悠什么“机制、 体制、技术创新”，逻辑狗屁不通。1.两个和 尚就必须抬水吗？山路不具备抬水条件呢？ 2. 即便三个和尚不争先恐后，轮流值日不可以吗？ 两人值日、一人休班，组合轮岗制不行吗！？ 3.三个人同时值班更有多种工作组合方式。
没必 了进 之 球 ， 三 人 踢
三、《三个和尚有水喝》新解
1. 张扬正能量，培育儿童青少年团结友爱情操，以“三个 和尚如何取水？”培养发散思维，学会质疑。 2. 企业、组织，以“三个和尚没水吃”为反例，批判自私 自利思想、价值观，培育奉献精神、团队合作精神；以问 题导向质疑批判，培育创新思维、创新品质、创新方法等 创新能力素养；系统思考，鼓励创新、准许“失败”，科 学实施 “绩效考核” ； “以人为本、培养一专多能”， 避免“末位淘汰”。
3.各类考试出题、评价，均要遵守“不忘初心，牢记使命” 指示，倡导张扬正能量。（参加公务员、事业编的您，是 否受到了练练吧
敬请批评指正
谢 谢
一、三个和尚有水吃
看聪慧勤劳的山区劳动人民，利用杠杆原理，并充分 发挥团队精神的生动典例。
说明： 1.当两人力量不够，四人又过剩的 情况下，就采取三人抬。达到绩效最大 化。 2.当谋个人的力量弱或强时，还可 以调节肩膀的位置（物理力臂），充分 发挥团队精神，同时体现“以人为”、 “多劳多得”。
三个和尚有水吃
三个和尚有水吃三个和尚没水吃的问题可以通过一下几个方案解决：1. 轮流挑水：三人轮流挑水，每人每天打一缸水，从而平均劳动一起收益。
2. 按照劳动量分配：将打水路线平均分配为三段，三个人平均劳动量。
3. 合作劳动：发明一个三人打水工具，三个人一起打水一起喝。
4. 轮休制：一人一天打水，如果谁不打水的话，第二天他是不可以喝水的。
5. 制度化倒班：制定一个制度，让三个和尚按照规定的时间轮流挑水。
6. 科技创新：三个和尚利用山间的竹筒引流，将水源源不断地引入寺内。
这个方案可以帮助三个和尚解决没水吃的问题，关键在于分工明确，责任落实到每个人，以采用适当的管理手段。
三个和尚没水吃的问题可以通过一下几个方案解决：1. 轮流挑水：三人轮流挑水，每人每天打一缸水，从而平均劳动一起收益。
2. 按照劳动量分配：将打水路线平均分配为三段，三个人平均劳动量。
3. 合作劳动：发明一个三人打水工具，三个人一起打水一起喝。
4. 轮休制：一人一天打水，如果谁不打水的话，第二天他是不可以喝水的。
5. 制度化倒班：制定一个制度，让三个和尚按照规定的时间轮流挑水。
6. 科技创新：三个和尚利用山间的竹筒引流，将水源源不断地引入寺内。
这个方案可以帮助三个和尚解决没水吃的问题，关键在于分工明确，责任落实到每个人，以采用适当的管理手段。
三个和尚没水吃的问题可以通过一下几个方案解决：1. 轮流挑水：三人轮流挑水，每人每天打一缸水，从而平均劳动一起收益。
2. 按照劳动量分配：将打水路线平均分配为三段，三个人平均劳动量。
3. 合作劳动：发明一个三人打水工具，三个人一起打水一起喝。
4. 轮休制：一人一天打水，如果谁不打水的话，第二天他是不可以喝水的。
5. 制度化倒班：制定一个制度，让三个和尚按照规定的时间轮流挑水。
6. 科技创新：三个和尚利用山间的竹筒引流，将水源源不断地引入寺内。
这个方案可以帮助三个和尚解决没水吃的问题，关键在于分工明确，责任落实到每个人，以采用适当的管理手段。
三个和尚有水喝
三个和尚有水喝作者：王兴秀温绪合来源：《学与玩》2015年第01期大家都听过“三个和尚没水喝”的故事吧，三个和尚来到了现代，他们会发生什么新鲜的故事呢？请看下面的一幕：小师弟：午觉醒来，甚是口渴！二师兄：想喝水，下山去挑啊，今天该你挑水啦。
小师弟：二师兄，都是自家兄弟，何必分得那么清楚。
二师兄：哼！又偷懒！大师兄：行了，都别嚷嚷了，想想怎么解决喝水问题吧。
二师兄：要去大家一起去，谁都别想占便宜。
大师兄：可扁担只有两个头，我们三个人怎么办？都两天没喝水了，你们不渴吗？二师兄：不如咱们设计一个三人用扁担，把两根扁担组合成“T”字，一人一根杆。
大师兄：那水桶放什么位置呢？二师兄：要不设计“丫”字型平分360°角的扁担，这样我们用的力气就一样了，保证公平。
小师弟：哎，你们真是在这个地方呆久了，都成井底之蛙了，这年头谁还去挑水啊！二师兄：不挑水你喝什么？小师弟：知不知道什么叫科学技术？科学技术已经把外面的世界改变得天翻地覆了，谁还用这么古老的方法啊？二师兄：讲讲你要怎么运用这个“技术”。
小师弟：这两天我观察了地形，后山的崖壁平坦，咱们可以做个大定滑轮，把它固定在后崖边。
这样就可以用绳子把水桶从山下拉上来了。
二师兄：后崖底下距水面还有差不多五六米呢，就算是我这么高也够不着，要怎么打水？大师兄：阿弥陀佛，那该如何是好？小师弟：两位师兄别着急，我们常说“人往高处走，水往低处流”，如果有一台压水机，水就可以往高处走喽！大师兄：快给我们讲讲它的原理。
小师弟：压水机里面有个活塞，活塞向上一提，机器内的水面上就没有了大气压，而机器外的水面却受到向下的大气压，在外面大气压的作用下，水就会被压到机器内，并向上升，这样水就从下面被吸上来了。
大师兄：大气压有那么大的力气吗？能把水压上来？二师兄：这点我知道，1654年，德国马德堡市市长奥托·冯·格里克曾经当众做过历史上著名的“马德堡半球实验”，这个实验不仅证明大气压的存在，还证明了它的威力。
河南省七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长基本知识过关训练
河南省七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长基本知识过关训练单选题1、漫画《三个和尚有水吃》启示我们（）A．善于打破一切常规，开发创造潜力B．只要发扬实干精神，就有美好未来C．三人行必有我师，正确与老师交往D．坚持集体主义，共建共享美好集体答案：D本题考查坚持集体主义。
D：漫画《三个和尚有水吃》表明了在集体中，通过团结合作完成目标，这启示我们坚持集体主义，共建共享美好集体，D说法正确，符合题意；A：错误，“一切”的说法过于绝对了，排除；B：错误，“只要”“就”的说法太绝对，排除；C：题干表述的内容与师生交往无关，不符合题意，排除；故本题选D。
2、2021年8月1日,在东京奥运会女子铅球项目决赛上,中国选手巩立姣拿到中国代表团第22块金牌。
赛后采访时,巩立姣说,“首先感谢国家对我的培养,没有国家的培养,就没有现在的我。
然后我要感谢我的团队,这块金牌不仅仅属于我自己,属于团队的每一个人。
”对此理解正确的是（）①集体是个人的依靠,个人的成长离不开集体②个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开个人的努力③集体的团结有助于支持和鼓舞个人,集体比个人更加重要④团结的集体能形成强大的合力,使个人的能力得到充分发挥A．①②B．③④C．②③D．①④答案：D本题考查集体的作用。
①④：“首先感谢国家对我的培养，然后我要感谢我的团队”巩立姣的话说明了集体对个人的作用，集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体，团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥，①④说法正确；②：说法是个人对集体的作用，与题干不符；③：错误，集体和个人都重要；故本题选D。
3、漫画《木桶效应》告诉我们建设优秀班集体需要每个成员（）①张扬个性，展现自我②各尽所能，贡献力量③超越他人，以我为主④团结友爱，勇于担责A．①②B．①③C．②④D．③④答案：C本题考查共建优秀班集体。
②④：木桶效应告诉我们优秀的班集体应该是一个团结的集体，班级成员各尽所能，发挥所长，为集体的建设贡献力量，还要团结友爱，勇于担责，共同为集体的建设出力。
三个和尚阅读答案
篇一：三个和尚阅读答案三个和尚 1 一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨手中的净瓶灌水,瓶里的柳枝活了.不久,来了一个瘦和尚,他与小和尚为了喝水和挑水发生争执,谁也不愿意吃亏.后来又来了一位胖和尚,三个和尚都要喝水,但谁都不愿意挑水,没过两天,水缸露底了,净瓶中的柳枝也因没有水而开始枯萎了. 2 一天夜里,三个和尚都在打盹的时候,一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了.半截蜡烛掉在香案上,庙宇起火了.危急之中,三个和尚一齐争先恐后挑水救火.一场大火很快被扑灭了. 3 大火过后,三个和尚都明白了一个道理.从此水缸里的水又满了.三个和尚高兴地捧着大碗喝水.菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭而立了.1．用“‖”线给第一自然段分层（3分）,并写出每层的主要意思.（3分） 2．联系上下文,解释下面词语的意思.（3分）争先恐后——3.大火过后,三个和尚明白了一个道理.这个道理是：（在正确的答案后打√）（3分）①大家都不打盹,就不会发生火灾.( ) ②人多了,就不好办事.( ) ③只要大家同心协力,共同劳动,就能办好事情.( ) 《三个和尚》答案 1．.‖不久, .‖后来①小和尚挑水喝,还往净瓶里灌水,使净瓶里的柳枝活了.②瘦和尚和小和尚谁也不愿挑水. ③三个和尚都不愿挑水,柳枝也枯萎了.2．庙宇起火的危急之中,三个和尚一齐争着向前唯恐落后挑水救火.3．③(√)《三个和尚》阅读答案篇二：三个和尚阅读答案篇三：三个和尚阅读答案篇四：三个和尚阅读答案《三个和尚》阅读答案三个和尚 1 一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶..《三个和尚》阅读答案三个和尚 1 一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶灌水，瓶里的柳枝活了。
不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生争执，谁也不愿意吃亏。
解决三个和尚没水喝的问题
解决三个和尚(hé shang)没水喝的问题和尚(hé shang)没水喝的解决方案个和尚(hé shang)挑水吃、两个和尚抬水吃、三个和尚没水吃。
总寺的方丈大人得知情况后，就派来了一名主持和一名书记，共同负责解决这一问题。
主持上任后，发现问题的关键是管理不到位，于是就招聘一些和尚成立了寺庙管理部来制定分工流程。
为了更好地借鉴国外的先进经验，寺庙选派唐僧等领导干部出国学习取经;此外，他们还专门花钱请来了天主教堂、基督教会的神父传授MBA。
外国的神父呆了不久留下两个屁就走了，一个屁叫BPR(注：业务流程重组(zhònɡ zǔ)Business Process Reengineering)，一个(yī ɡè)屁叫ERP(注：企业(qǐyè)资源计划Enterprise Resource Planning)。
书记也没闲着，他认为问题的关键在于人才没有充分利用、寺庙文化没有建设好，于是就成立了人力资源部和寺庙工会等等，并认认真真地走起了竞聘上岗和定岗定编的过场。
几天后成效出来了，三个和尚开始拼命地挑水了，可问题是怎么挑也不够喝。
不仅如此，小和尚都忙着挑水、寺庙里没人念经了，日子一长，来烧香的客人越来越少，香火钱也变得拮据起来。
为了解决收入问题，寺庙管理部、人力资源部等连续召开了几天的会，最后决定，成立专门的挑水部负责后勤和专门的烧香部负责市场前台。
同时，为了更好地开展工作，寺庙提拔了十几名和尚分别担任副主持、主持助理，并在每个部门任命了部门小主持、副小主持、小主持助理。
老问题终于(zhōngyú)得到缓解了，可新的问题跟着又来了。
前台负责念经的和尚总抱怨口渴水不够喝，后台挑水的和尚也抱怨人手不足、水的需求量太大而且没个准儿，不好伺候。
为了更好地解决这一矛盾，经开会研究决定，成立一个新的部门：喝水响应部，专门负责协调前后台矛盾。
为了便于沟通、协调，每个部门都设立了对口的联系和尚。
最新三个和尚的故事(组织行为学)
非知人不能善其任；非善任不能谓之知人;
非开诚心布公道，不能尽人之心；
非奖其长护其短，不能尽人之力；
非用人之朝气，不能尽人之才； 非令其优劣得所，不能尽人之用。
前两个和尚都能积极肯干，争先恐后，抢着去 挑水、抬水，第三个和尚会有怎样的表现？
从众压力：群体能够给予其成员巨大压力，使他们改变自己的态 度和行为，与群体标准保持一致。
三个和尚在组织中充当一定的角色，一个做管 理，一个搞技术，一个抓经营，又会是什么情 况？
明茨伯格对管理者扮演的角色进行了细致研究，罗伯特.卡茨也提出 三种基本的管理技能，认为在分工明确和各自在组织中充当一定角 色时，就会互为补充，成功或出色的完成任务。
二个体特征与群体特征分析个体体现特征分析群体特征分析火灾前一个和尚小和尚勤劳善良积极主动高效两个和尚小和尚聪明机灵合作有依赖性有合作有分工有标准但是效率很低大和尚高效自觉合作有依赖性三个和尚小和尚自私懒惰无组织无标准无分工无合作无沟通群体惰大和尚自私懒惰胖和尚自私懒惰三组织环境分析组织环境是指所有潜在影响组织运行和组织绩效的因素或力量
分工不明确：没有明确分工，欺负新来得和尚，当新来的和尚意识到
问题的时候，就出现了没人跳水的窘境；
缺乏激励措施：多挑、少挑、不挑效果是一样的(都没水喝)； 缺乏沟通：有问题出现的时候，不能进行沟通； 没有危机意识：不能正确对待小问题(老鼠)，导致出现危机； 冲突应对不当：出现冲突之后，选择错误的方式进行应对(沉默)；
四、三个和尚怎样才能有水吃？
要不再买两套新水桶和扁担吧， 一人一套，我们三个人每天同 时去挑水，怎么样？
我看得发明一种新的挑水设 备才行，有三条扁担那种新 设备，一桶水由我们三个人 一起来挑。
你们的想法都不行， 但究竟该怎么办呢？
三个和尚没水吃 《全》
故事原文
歌曲欣赏 课后练习
结束了吗 ？
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三个和尚
一个和尚挑呀么挑水喝 嘿嘿挑呀么挑水喝 咿咿挑呀么挑水喝 两个和尚抬呀么抬水喝 嘿嘿抬呀么抬水喝 咿咿抬呀么抬水喝 三个和尚没水喝没呀没水喝 嘿 没呀 没水喝呀 咿 没呀 没水喝呀 你说这是为什么呀为呀为什么 嘿嘿你说这是为什么呀为呀为什么
6.三和尚为什么不打水？
7.长老为什么不打水？
课后思考：
从这个故事中，小朋友们你学到了什么 呢？
返 回
点我送你圣 诞词吧！
课堂巩固：
请小朋友们给大家讲讲这个故事吧！
连 线 题
1.一个和尚怎么吃水？ 2.俩个和尚怎么吃水？ 3.三个和尚怎么吃水？ 4.大和尚为什么不打水？ 5.二和尚为什么不打水？ 没水吃 我年龄幼身体太单薄 挑水 新来的应该多干活 我年老不口渴 抬水 我挑的最多
呀，怎么这 么多和尚呀？
为什么呀和尚越来越多 嘿嘿越来越多 咿咿越来越多 为什么呀和尚越来越懒惰 嘿嘿越来越懒惰 咿咿越来越懒惰 为什么呀长老呀不来说一说呀 嘿不来说一说呀 咿不来说一说呀 睁着眼闭着眼阿弥陀佛 嘿嘿睁着眼闭着眼阿弥陀佛
听完歌词再点 我呀！
大和尚说挑水我挑的最多 嘿嘿挑的最多 咿咿挑的最多 二和尚说新来的应该多干活 嘿嘿应该多干活 咿咿应该多干活 小和尚说年龄幼身体太单薄 嘿身体太单薄呀 咿身体太单薄呀 白胡子的长老说我年老不口渴 嘿嘿白胡子的长老说我年老不口渴
2019-三个小和尚阅读答案word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==三个小和尚阅读答案篇一：三个和尚阅读答案篇一：三个和尚阅读答案三个和尚 1 一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨手中的净瓶灌水,瓶里的柳枝活了.不久,来了一个瘦和尚,他与小和尚为了喝水和挑水发生争执,谁也不愿意吃亏.后来又来了一位胖和尚,三个和尚都要喝水,但谁都不愿意挑水,没过两天,水缸露底了,净瓶中的柳枝也因没有水而开始枯萎了. 2 一天夜里,三个和尚都在打盹的时候,一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了.半截蜡烛掉在香案上,庙宇起火了.危急之中,三个和尚一齐争先恐后挑水救火.一场大火很快被扑灭了. 3 大火过后,三个和尚都明白了一个道理.从此水缸里的水又满了.三个和尚高兴地捧着大碗喝水.菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭而立了.1．用“‖”线给第一自然段分层（3分）,并写出每层的主要意思.（3分） 2．联系上下文,解释下面词语的意思.（3分）争先恐后——3.大火过后,三个和尚明白了一个道理.这个道理是：（在正确的答案后打√）（3分）①大家都不打盹,就不会发生火灾.( ) ②人多了,就不好办事.( ) ③只要大家同心协力,共同劳动,就能办好事情.( ) 《三个和尚》答案1．.‖不久, .‖后来①小和尚挑水喝,还往净瓶里灌水,使净瓶里的柳枝活了.②瘦和尚和小和尚谁也不愿挑水. ③三个和尚都不愿挑水,柳枝也枯萎了.2．庙宇起火的危急之中,三个和尚一齐争着向前唯恐落后挑水救火.3．③(√)《三个和尚》阅读答案篇二：三个和尚阅读答案篇三：三个和尚阅读答案篇四：三个和尚阅读答案《三个和尚》阅读答案三个和尚 1 一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶..《三个和尚》阅读答案三个和尚 1 一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶灌水，瓶里的柳枝活了。
三个和尚有水喝
三个和尚有水喝
人们都说“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝！”这不山神庙的老和尚，让这三个懒和尚下山挑水。
他们你推我，我推你，谁也不想下山。
无奈他们只好一同下山，一起去担一桶水。
到了山下，他们犯难了，如何能三个人一起抬，而又都既不吃亏又不占便宜呢？
一、“丫”字型组合杠杆
如果用“丫”字型平分3600角的组合杠杆，以其任一和尚的肩膀为支点，另外两个和尚用力的力臂都相同，根据杠杆平衡条件，不难得到他们所用的力大小都相等，从而达到了每个人既不吃亏又不占便宜的目的。
二、“T”字型组合杠杆
用两根扁担按图所示的方法，组合成“T”字型杠杆，让三个和尚抬水，也能达到各不吃亏互不占便宜的目的。
那么桶系在何处呢？我们不妨来分析一下，我们把等长的两根扁担
（AD=BC=L）看作杠杆，根据杠杆平衡条件，为使得三个和尚肩上所承受的压力
F A =F
B
=F
C
=G，则桶系在O处，且AO=L，BD=CD=L。
“三个和尚没水吃”的故事启示我们：要克服相互依赖的思想，要打造合作
创新的团队。
无论是现在还是将来，都应在我们成长的过程中受益无穷。
三个和尚有水吃
三个和尚有水吃三个和尚有水吃三个和尚有水吃俗话说一个和尚有水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
可生活中，我却真真切切地感受到了你、我、他融合在一起的力量。
我认为，三个和尚永远有水吃。
“唉。
这题好难啊！”我咬着笔杆苦叹道。
面对这道数学压轴题，我已苦思冥想半个钟头了，这时同桌凑上前来，打趣道：“遇到拦路虎了吧，让我瞧瞧。
”“看来这道题不简单。
”同桌的眉头也皱了起来。
周围的同学顿时来了兴趣：“什么题啊，让我也看看。
”一下子，我的课桌旁已挤满了一圈小脑袋，大家你一言我一语地讨论起来，就连平时一直暗地里较劲儿的两位同学也热烈地切磋起来。
“我知道了，你们看，这里一连，再做一条辅助线，可以用勾股定理来证明。
”小姜兴奋地叫了起来，大家连忙拿起笔，唰唰唰，茅塞顿开，果然行得通，都伸出大拇指连连称赞，他反倒不好意思了，下意识地挠着后脑勺：“都是大家共同努力的结果，我只不过在你们的基础上又加了一步，呵呵。
”教室里传来一片笑声，在这笑声中，我感受到了合作的魅力。
“听说7班的王娟同学得了白血病，需要很大一笔医药费呢。
”班长在班会上向大家提起话题，“她学习很好，但家境困难，大家帮帮她吧。
”说着不由分说从口袋中掏出了零用钱，投进捐款箱里。
“我也捐，我也捐！”不一会儿捐款箱里就塞满了零钱，我也不能袖手旁观，掏出准备买书的二十元钱，投进捐款箱里。
“谢谢！”我们走出教室，在校园里设立了一个宣传栏，向全校同学发出倡议，很快就得到师生的热烈响应，看到眼前人头攒动的情形，我又感受到了集体的强大力量。
生活中正是有了你、我、他的共同相处，才变得五彩斑斓，只要大家团结一致，世界将涌动爱的春潮！我说，三个和尚，将有更多的水吃！。
三个和尚挑水
难道三个和尚真的没水吃吗？北京大学厉以宁教授在一次演讲中，讲了一个现代版“三个和尚”的故事，提出了破解这个困境的方法，回答了许多企业在团队管理中的难题。
有三个庙离河边都比较远，该怎么解决吃水问题呢？
第一个庙里的三个和尚商量，咱们来个接力赛，分三段接力赛，第一个挑一段路程，第二个再接着挑一段，然后第三个人挑回庙里。
这样一来，大家不但干活的劲头足，而且还不累，于是水很快就挑满了。
这是协作的办法，可以称为“管理创新”。
第二个庙，老和尚对徒弟说，我们立下了新的庙规，引进竞争机制。
你们三个都去挑水，谁挑得最多，吃晚饭时给他加一道菜；谁挑得最少，对不起，晚上你就只好吃白饭了。
于是，三个小和尚你追我赶，一会儿就把缸挑满了。
这是引进新的机制，赏罚分明，可以称为“机制创新”。
第三个庙，三个小和尚觉得天天挑水太累，得想个办法。
他们砍了一些竹子连接在一起，做了一个运水的管道，然后买了一个辘轳。
第一个和尚在下面负责摇辘轳，水桶上去了，第二个和尚负责倒水，第三个和尚则暂时休息。
三个人轮流换班工作，一会儿水缸就灌满了。
这就叫“技术创新”。
从主观上强调合作是重要且必要的，但是故事里的这些创新也是必不可少的，它往往能解决依靠个人主观努力所不能解决的问题。
通过一系列创新，付出的劳动少了，但是获得的成果却更多了，这样的忙碌才是效率和价值的体现。
三个和尚挑水喝
我国三个和尚挑水吃的故事新说中国有一句老话，叫一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，这个观念过时了，应该树立的观念是一个和尚没水吃，三个和尚水多了吃不完的。
下面有三个离河边很近的庙，他们是这样解决吃水问题的。
第一：协作。
这个庙里的小和尚是轮流挑水，路太远了，挑一担回来就累了，三个小和尚商量了，咱们干吗那么累啊，我们分三成三段接力挑吧，第一个人挑一段坐下来休息，第二个人接着挑，第三个人挑到庙里，空桶回来再接着挑，三个人一接力以后这个水缸就是满的了，第一个庙靠的是协作。
第二：改革。
第二个庙的老和尚把三个徒弟叫来了，说徒弟们从今天起我们庙里的规矩改变了，你们都给我挑水去，谁的水挑得最多晚上吃饭给他加一道菜，谁的水挑得最少，菜减半或者吃白饭，于是三个小和尚你追我赶的，一会儿把缸里水挑满了，这叫引进了新的机制，体制上做了改革。
第三：创新。
第三个庙里的三个小和尚商量了，你看山上的竹子很多，咱们干吗挑水呢，把竹子砍下来一点儿，打通它，连成一个输水管道，河边上装一个辘辘，第一和尚就摇水，水桶上去了，第二个和尚往漏斗里一倒，灌入水槽。
第三个和尚在庙里头把这个缸装满了，再换下一缸，三个人轮流三天一换，技术上来一创新。
第四：反思。
世上无难事，只怕有心人，只要肯动脑就没有解决不了的困难了。
可见，三管齐下靠协作，体制上靠改革，技术上靠创新。
翻开考试文件夹中的“三个和尚挑水喝.doc〞word文档。
1、将标题“我国三个和尚挑水吃的故事新说〞居中，并设置为宋体、金色、加粗。
2、将全文中“三个和尚〞四个字替换为“三个僧人〞〔包括标题〕。
3、将正文中4个小标题设置为双波浪下划线。
4、页面设置方向设为横向。
5、将文档第一段“中国有一句老话……这样解决吃水问题的〞复制到新建Word 文档中，并将该新建Word文档以“laohua.doc〞为文件名保存到考试文件夹下。
6、将编辑好的文档保存，关闭Word。
三个和尚练习题
三个和尚练习题一、选择题1. 下列哪个成语与“三个和尚”的故事寓意相符？A. 一石二鸟B. 三心二意C. 一箭双雕D. 众志成城2. “三个和尚”的故事告诉我们什么道理？A. 人多力量大B. 人多嘴杂C. 团结就是力量D. 人多好办事3. 在“三个和尚”的故事中，三个和尚最初为什么没有水喝？A. 因为他们懒惰B. 因为他们没有水井C. 因为他们相互推诿责任D. 因为他们不知道如何打水二、填空题4. “三个和尚”的故事中，最初三个和尚因为________而没有水喝。
5. 后来，三个和尚通过________，最终解决了喝水的问题。
6. 这个故事告诉我们，只有________，才能克服困难。
三、判断题7. “三个和尚”的故事是一个寓言故事，用来教育人们团结合作的重要性。
（）8. 在故事中，三个和尚因为相互推诿责任而没有水喝，这是错误的。
（）9. 故事最后，三个和尚通过各自努力，最终解决了喝水的问题。
（）四、简答题10. 请简述“三个和尚”的故事内容，并说明其寓意。
五、论述题11. 结合“三个和尚”的故事，谈谈团结合作在现实生活中的重要性。
六、应用题12. 如果你是班级的班长，你将如何运用“三个和尚”的故事来提高班级的团结协作能力？七、案例分析题13. 阅读以下案例：某公司因为部门之间缺乏沟通和合作，导致项目进度缓慢。
请分析这个案例，并结合“三个和尚”的故事，提出改善建议。
八、作文题14. 以“团结合作的力量”为题，写一篇不少于800字的议论文。
九、阅读理解题阅读以下短文，回答后面的问题。
三个和尚的故事从前，有一座山，山上有一座庙，庙里住着三个和尚。
他们每天需要下山挑水，但因为相互推诿责任，结果庙里经常没有水喝。
一天，一个和尚提议，大家轮流挑水，其他两个和尚同意了。
从此，庙里每天都有了足够的水。
15. 故事中三个和尚最初为什么没有水喝？16. 故事中三个和尚采取了什么措施解决了问题？17. 这个故事给我们的启示是什么？十、综合分析题18. 根据短文内容，分析三个和尚最初没有水喝的原因，并讨论他们解决问题的方法是否合理。
三个和尚有水吃
文 / 江苏南京 易 南三个和尚“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水
吃，三个和尚没水吃。
”宝宝，你听过
这个故事吗？为什么三个和尚没水吃
呢？怎么才能让他们有水吃呢？让我
们一起来想想办法吧！
独立2021十月三十
星期一创意日
14
2021/1
农历
腊月初二星期四有水吃一个和尚挑水吃。
两个和尚抬水吃。
三个和尚怎么吃水呢？
24 / 幼教365 / 2021.1
排值日表，每人一天，轮流去挑水吃。
第一天第一个和尚挑水，第二天第二
个和尚和第三个和尚抬水，如此交替。
宝宝，请你开动脑筋想一想，三个和尚在一
起，还能有什么方法喝到水呢？（家长不要干涉
孩子的想象，不限制扁担数量）
幸福小目标
《3-6岁儿童学习与发展指南》：
科学——4~5岁幼儿能根据观察结果
提出问题，并大胆猜测答案。
幸福加点料
1.家长扫描二维码，和宝宝一起听儿歌《三个和尚没水吃》。
2.家长扫描二维码，和宝宝一起欣赏故事《新三个和尚》。
3.延伸问题：宝宝，如果有四个和尚，你可以怎么安排他们呢？
幼教365/ 2021.1/25。
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第十课三个和尚有水吃（课后习题参考答案）
听力练习
一.请根据听到的内容选择正确词语。
1.cóng qián
2.jī â
3.yú gān
4.jīng guāng
5.bá shâ
6.kùn jìng
二.听一听，选一选。
1.B
2.C
字词练习
一.
曲调．（diào）和．尚（hã）重担．（dàn）
调．皮（tiáo）暖和．（huo）担．心（dān）
二.
转（转动）挑（挑选）竞（竞赛）
传（传人）逃（逃跑）竟（究竟）
句子练习
一.用句中加点的词语模仿造句。
1.一个人一旦失去了努力的方向，也就没有了前进的动力。
2.今天，让你们跳个够。
二.用指定的词语完成句子。
1.这首歌的曲调婉转、优美。
（婉转）
2.这次比赛竞争十分激烈。
（竞争）
3.对于这件事情，大家的观点各不相同。
（观点）
4.她的这种学习效果很明显。
（效果）
课文练习
一.根据课文内容填空。
1.（建议）、（因为）
2.（一个乐队）、（关键）
3.（老话）、（挑水）、（抬水）
4.（徒弟）、（规定）
二.略。