4、快乐的节日
美兰区XX小学二年级语文下册第一单元4快乐的节日(2)教案_二年级语文下册第一单元4快乐的节日2教
4 、快乐的节日
3。开满鲜花的小路
［教学目标］
1。会认“邮、递"等15个生字，会写“鲜、邮”等9个生字，掌握多音字“啊”.
2。分角色朗读课文，读好角色的语气;能根据图画，仿照例句写句子.
3。知道“美好的礼物”的含义,并了解生活中还有哪些美好的礼物。
［教学重难点］
1。识记生字,分角色朗读课文，读好角色的语气。
2.能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。
［教学课时]2课时
第一课时
教学过程
一、图片导入,激发兴趣
1.课件出示开满鲜花的小路图片，说一说对图片中开满鲜花的小路的感受.
2.今天我们就来学习新课文—-《开满鲜花的小路》。出示课题，齐读课题。（板书:开满鲜花的小路）
二、初读课文，学习生字
1.播放朗读音频，标自然段,圈画课后生字.
2.小组合作识字,交流识字方法。
（1）熟字加偏旁识记：弟—递奇-寄子－籽
（2）形近字比较识记：油—邮波—破推—堆(3）同音字比较识记：员—原
3.教师出示生字卡片，检查生字学习情况。
（1）开火车读生字，教师指导正音。
(2）重点指导生字。
①“啊”是多音字；“刺猬”连读时注意“猬”读轻声。
②“懊丧"的“丧”，注意读四声；“堆”的韵母是“ui”而不是“ei"。
三、再读课文，整体感知
1.指名分段朗读课文。
2。思考下列问题:
(1）课文中出现了哪些动物朋友？
(2)读完这篇课文,你知道了什么？
课件出示达标检测第2题。你能将老师这里的图片，贴到对应的位置上吗？(长颈鹿大叔、鼹鼠、花籽、鲜花）
四、学习课文第1～3自然段
1.轻声朗读第1~3自然段，思考：谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？当鼹鼠先生收到包裹时会是什么心情？
《快乐的节日》教学反思15篇
《快乐的节日》教学反思15篇
《快乐的节日》教学反思1
本诗是儿童歌曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼。“兴趣是最好的老师”，这句话一点不假。学生有了学习的兴趣，课堂教学就成功了一半。所以，在课伊始，我以这欢快、活泼的旋律导入新课，孩子们立即被这音乐所吸引，有的学生能边听边做动作，积极性比较高，然后让学生带着对文本的喜爱之情进入到课文的学习中去，他们的学习热情当然很浓。
教学中，理解课文第三小节的时候，我和孩子们一起畅谈自己的理想，接着再引申到我们应该感谢祖国什么？这样做，是为了降低学生对理解文本的难度，应该来说，理解这篇课文对二年级的孩子来说是有点难的，但是为了感悟其中之意思，我尽量把问题提得简单一些，在简单易懂的基础上再提高些，这样，减少了课堂冷场的局面，所以，在课堂上，孩子们给了我较满意的答案，他们说，因为祖国给了我们宽敞明亮的教室，有这么美好的环境，我们应该感到自豪，有的说因为祖国能让我们吃饱穿暖，天天开开心心地学习，这时，我就补充说，是啊，祖国妈妈给了我们那么好的学习环境，我们现在用的课本就是免费教材，就是祖国妈妈给我们的，所以，我们应该好好学习，珍惜一切，通过联系实际让学生觉得祖国妈妈给我们的是看得见，摸得着的。从而突破了这个句子的理解，起到了较好的效果。
当然，我觉得这节课上还存在一些不足的地方，如在阅读、感受、体验课文时，还需要让学生更深入地去读课文，去感受课文，所以，在以后的教学中应多给孩子体会与理解，让他们真真切切感受到学习语文的乐趣。
幼儿园中班活动教案：《快乐的节日》教案
幼儿园中班活动教案：《快乐的节日》教案
课程主题：快乐的节日
课程目标：通过本课的学习，幼儿将能够：
1. 了解不同的节日和他们的特点。
2. 学习如何庆祝和参与节日活动。
3. 培养合作与沟通的能力。
教学准备：
1. 节日图片和举例（例如：春节、端午节、圣诞节等）。
2. 庆祝节日的相关素材和道具（例如：红包、粽子、圣诞树等）。
3. 节日相关的音乐和歌曲。
4. 纸、颜料、彩纸和贴纸等手工制作材料。
教学过程：
引入活动（5分钟）
1. 引导幼儿回忆和分享自己最喜欢的节日是哪一个，为什么喜欢它。
2. 展示不同节日的图片，并简要介绍每个节日的特点。
活动1：快乐的舞蹈（10分钟）
1. 播放节日相关的音乐。
2. 教导幼儿跳动舞蹈，展示不同节日的舞蹈动作。
3. 引导幼儿自由舞动，让他们表达对节日的喜爱。
活动2：手工制作（15分钟）
1. 给每个幼儿发放纸、颜料、彩纸和贴纸。
2. 指导幼儿用手工材料制作节日相关的装饰品，例如红包、粽子、圣诞树等。
3. 鼓励幼儿互相交流和分享自己的作品。
活动3：节日游戏（15分钟）
1. 设计一些与节日相关的游戏，例如捉远远（类似抓迷藏）、乒乓球接力（类似热土豆游戏）等。
2. 分成小组进行游戏，鼓励幼儿互相帮助和合作。
总结活动（5分钟）
1. 听幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
2. 引导幼儿回顾本节课所学的节日知识，并巩固他们对不同节日的认知。
拓展活动（可选）：
1. 邀请家长来幼儿园，与幼儿一起庆祝某个节日，进行相关的亲子活动。
2. 对于较大的节日，可以组织幼儿参观当地的节日庆祝活动，让幼儿亲身体验和感受节日的氛围。
快乐的节日歌词
小鸟在前面带路
风啊吹向我们
我们像春天一样
来到花园里来到草地上
鲜艳的红领巾
美丽的衣裳
像许多花儿开放
跳啊跳啊跳啊
跳啊跳啊跳啊
亲爱的叔叔阿姨
同我们一齐过呀过这快乐的节日花儿向我们点头
白杨树哗啦啦地响
它们象美丽的小鸟
向我们祝福向我们歌唱
它们都说世界上
有我们更美丽
世界上有我们就更美丽
跳啊跳啊跳啊
跳啊跳啊跳啊
亲爱的叔叔阿姨
同我们一齐过呀过这快乐的节日感谢亲爱的祖国
让我们自由地成长
我们像小鸟一样
等身上的羽毛长得丰满
就勇敢地向着高空去飞翔
飞向我们的理想
跳啊跳啊跳啊
跳啊跳啊跳啊
亲爱的叔叔阿姨
同我们一齐过呀过这快乐的节日
苏教版二年级下册第4课《快乐的节日》课文及教案
精心整理苏教版二年级下册第4课《快乐的节日》课文及教案
【课文】
它们都说有了我们，
可爱的祖国就更有希望。
感谢亲爱的祖国，
让我们健康地成长。
我们像小鸟一样，
等身上的羽毛长丰满，
就勇敢地向着天空飞翔，
3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。
教学方法：讲解法感受法练习法
教学帮助：多媒体课件音乐伴奏《快乐的节日》歌曲《快乐的节日》
【教学过程】
一、创设情景，激趣导入：
（1）、（播放小朋友庆“六一”的录像）
师：这些小朋友快乐吗？他们在快乐的干什么？
（1）、师：为了对同学们的节日表示祝贺，老师还特意为你们准备了一首诗，作为一份节日小礼物送给你们，请注意听。（师配乐范读课文）
（2）、师：你们想不想像老师这样美美地读读这首诗歌？好！用你喜欢的方式（如：大声读、小声读、默读等）来读读这首诗吧！注
意要读准字音。
（学生自读，读的认真的给予鼓励）
（3）、同桌轮流读，互相纠错。读完我们要进行一场朗读挑战赛，看谁读得流畅。
（3）（学生练读）师：那就请你用高兴的语气再练读第一小节。我看谁的表情兴，听听谁的声音最动听。（教师巡视发现朗读好的同学）
（4）再让这些学生展示读课文，其余学生认真听。
2、学习第二小节。
（1）谁愿意用喜欢的语气读读第二小节。师：“六一”快到了，你们高兴吗？美丽的花朵，清澈的小溪，也为你们感到高兴。你们看！（课件播放动画：花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。）
读。
望。
（男、女生分别读，师生对读）
3、学习第三小节。
（1）（课件播放伊拉克儿童的悲惨图片）师讲解。师：看到他们的悲惨遭遇，想想我们的生活，你们觉得幸福吗？是谁给了我们这幸福的生活？（祖国妈妈）你想对祖国妈妈说些什么？（学生这样发言）
4、快乐的节日 第一课时
2011年3月日
总课时
总第课时
主备人
课题
4快乐的节日第一课时
教学目标
初步理解课文内容，会读本课的生字和词语。
教学
重难点
教学重点
1.练习有感ຫໍສະໝຸດ Baidu地朗读课文。
2.引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。
教学难点：
1.训练学生朗读诗歌，要读出语气。
教学准备
教学挂图、收音机
教
学
过
程
一、导入新课
师写出课题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出示挂图（即课文中的插图。）
1.先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的意思。（不要强求学生说得一致。时间、地点说得不够准确也没关系，要让学生大胆地练说。）
2.让学生根据老师出示的问题细致观图。
（1）图上有谁？他们在什么地方干什么？
3.分小组看着图讨论以上三个问题，然后练习回答问题，老师要适时地加以引导。
二、初读课文，创设情境
1.借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。
2.说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。
3.请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。
4.老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。
《快乐的节日》教案
《快乐的节日》教案
《快乐的节日》教案1
二年级下学期语文教案
教学内容：《快乐的节日》
教学目标：
1.认识本课11个生字，会写8个汉字，能用看上下文的办法识字。
2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3.理解诗歌所表达的内容，培养学生乐观、积极、向上的生活态度。
教学重点：
1.学会本课生字新词。从本单元开始独立识字。
2.体会诗歌意境，陶冶学生情操。
教学难点：认识本课11个生字，会写8个汉字，能用看上下文的办法识字。从本单元开始独立识字。
教学流程：
一、激情导入我们的生活像七彩的图画，在学校里读书，在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到郊外去游玩，到树林中去采标本......在快乐的生活中，每一天都是我们的节日，我们也在一在天长大。有一首传唱了很久很久的歌表达了我们的感受，想听听吗？
二.自学自主读文，提示识字方法，鼓励学生自主识字。
三.识字游戏激趣、自主实践、分类识字、重视实效。
四.写字
1.分一分。根据结构特点将8个字分类，并相机指导书写
2.写一写。每个字写两个，把你认为难写的字再写一遍。
五.诵读
诵读课文，领略文章的韵律之美。
六.交流
1.说说自已在什么时候感到过快乐。
2.写一句话。
《快乐的节日》教案2
第一课
教学内容
一.歌曲快乐的节日
二.综合训练
1.二声部发声练习
2.听记和节拍练习
三.欣赏渴望春天
莫扎特简介
教学目标
一.启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。
二. 进行二声部发声练习，要求掌握音准和声部间音量的平衡。
三.感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情绪和了解奥地利作曲家莫扎特的简单生平。
快乐的节日-辽海版四年级音乐下册教案
快乐的节日-辽海版四年级音乐下册教案
一、教学目标
1.知识目标
•掌握《快乐的节日》这首歌曲的基本节奏和旋律；
•学会合唱《快乐的节日》这首歌曲；
•了解音乐节日的相关知识。
2.能力目标
•能够听懂并模仿《快乐的节日》这首歌曲的节奏和旋律；
•能够与同伴和谐合唱歌曲；
•具备团队合作和互助精神。
3.情感目标
•培养学生对音乐节日的兴趣和热爱；
•培养学生感恩节日，珍惜生活的态度；
•培养学生团队合作和互助的精神，增强集体意识。
二、教学重点与难点
1.教学重点
•《快乐的节日》旋律和节奏的学习；
•和谐合唱歌曲。
2.教学难点
•初步掌握歌曲的节奏和旋律；
•学会与伴唱齐唱。
三、教学准备
•CD、小喇叭；
•教案、课件；
•活动卡片。
四、教学方法
•情景模拟法；
•演唱法；
•听唱反刍法。
五、教学内容与步骤
1.开场导入（5分钟）
通过歌曲介绍音乐节日和意义。
•老师：各位同学，今天我们要学习的是一首节日歌曲，你们知道什么是音乐节日吗？（引导学生思考，让学生回答。）
•老师：正如你们所说，音乐节日是一种特殊的文化形式，是人们欢庆节日、感恩生活、体验文化的方式。你们喜欢音乐节日吗？（询问学生，让学生回答。）
•老师：很好，我们的这首歌曲是关于节日的，它叫做《快乐的节日》，我们一起来听听这首歌曲。
2.学习歌曲（20分钟）
1.分组练习
- 老师：同学们，我们分为小组练习，每个小组一个代表为大家演唱歌曲。现在我们来分组。
- 老师：好，每个小组都有了自己的代表，我们来听一下他们的演唱。（逐个小组听唱，并进行点评指导）
2.全班合唱
- 老师：我们来尝试一下全班合唱。我先带唱，你们跟着唱。（老师带唱，同学们跟唱。）
苏教小学音乐二下《4快乐的节日》
第1课时
课题:《快乐的节日》
教学目标:知识:有表情地演唱歌曲。
方式:情景表演与演唱相结合。
情感:通过对歌曲的学习,感受祖国给咱们创造的快乐安稳的生活环境。
教学重难点:重点:有表情地演唱歌曲。
难点:对音乐所蕴含的情感的把握。
教学准备:钢琴、音乐课本,录音带,小型打击乐器
教学时数:1课时
教学过程:一、教师和学生问好。
二课前五分钟基础乐理知识讲解（主要学习一拍前附点、二八节奏、跳音和连音线。）
师:同学们,我需要三个四分音符、三个八分音符和一个十六分音
符、一个附点,哪些同学能给咱们扮演一下呢？（把同学们用身
体表现的节奏型写在黑板上,给出评价,并让同学们试着唱一唱
这几个节奏的组合。）
三导入新课
师: 同学们,你们说说,中国都有哪些节日呀？
生: 。。。
师: 那你们知道有哪个节日是属于咱们小朋友的呢？
生: 。。。
师: 那么今天呀咱们就一起过一过这个属于咱们自己的节日。
你们看,今天还来了这么多的叔叔阿姨,就是来和同学们
一起过这个快乐的节日。同学们,你们高兴吗？
生: 高兴。
师: 老师今天也非常的高兴,在这里,老师送你们一首诗作为
节日礼物好吗？（念歌词:小鸟在前面带路,风啊吹向咱
们,咱们像春天一样,来到花园里,来到草地上,鲜艳的红
领巾,美丽的衣裳,像许多花儿开放。跳啊跳啊跳啊,亲爱
的叔叔阿姨,同咱们一起过呀过这快乐的节日。）同学们,
这首诗好听吗？
生:好听。
师:既然是老师送给你们的礼物,你们不学会记住,可就拿不走哦。下面请同学们跟我一起把这首诗读一读吧。（跟老师朗
读,然后把前两句歌词写在黑板上的节奏下面让孩子按节
快乐的节日作文300字 三年级快乐的节日作文范文(优秀4篇)
快乐的节日作文300字三年级快乐的节日作文范文（优秀4
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快乐的节日歌词快乐的节日歌词
快乐的节日歌词-快乐的节日歌词《快乐的节日》是小蓓蕾组合演唱
的一首儿童歌曲。下面是YJBYS小编整理的快乐的节日歌词，快来看看吧!
小鸟在前面带路
风啊吹向我们
我们像春天一样
来到花园里来到草地上
鲜艳的红领巾
美丽的衣裳
像许多花儿开放
跳啊跳啊跳啊
跳啊跳啊跳啊
亲爱的叔叔阿姨们
同我们一起过呀过这快乐的节
花儿向我们点头
白杨树哗啦啦地响
它们同美丽的小鸟
向我们祝贺向我们唱歌
它们都说世界上
有我们就更美丽
世界上有我们就更美丽
跳啊跳啊跳啊
跳啊跳啊跳啊
亲爱的叔叔阿姨们
同我们一起过呀过这快乐的节日感谢亲爱的祖国
让我们自由地成长
我们像小鸟一样
等身上的羽毛长得丰满
就勇敢地向着高空去飞翔
飞向我们的理想
跳啊跳啊跳啊
跳啊跳啊跳啊
亲爱的叔叔阿姨们
同我们一起过呀过这快乐的节日组合信息：
小蓓蕾组合，是童声合唱的一个组合，所在地区为香港，被称为“儿歌爷爷”的吴颂今是他们的老师。成立于1980年。
小蓓蕾组合是被誉为”儿歌爷爷”的吴颂今老师领军的颂今音乐工作室于1980年代组织建立的一支儿童课余歌唱团队，其成员由5至15岁、嗓音条件好、歌唱水平高的小歌手组成，曾经以小蓓蕾组合、小蓓蕾歌唱组合、小百灵歌唱组合、小红星歌唱组合、小青蛙合唱队、小可爱组合、小菩提组合等多个艺名，演唱录制过上千首不同题材风格的优秀儿童歌曲，出版发行过40多个唱片磁带专辑。
《狂风里拥抱》是由姚若龙填词，方炯镔谱曲，苏见信和黄丽玲合唱的一首情歌。下面是YJBYS小编整理的狂风里拥抱歌词，快来看看吧!
属于我们那种幸福别人不会懂
就是走过太多苦涩能牵手才感动
无论再苦你也只是眺望着天空
【人教版】三年级美术下册第10课优质课件《快乐的节日》
圣 平安夜； 诞 收礼物； 节 圣诞大餐……
环境
活动
表情
服饰
看一看，说一说：
色彩
从画面中哪些地方能看出喜庆的节
日气氛和人们愉快的心情？
刮 蜡 画
水彩笔画
比一比： 书上这两幅作品的表现技法跟我们平常
画的画有什么不同？
想一想： 1.刮蜡纸是怎样制作出来的？ 2.有哪些工具可以制作刮蜡画？
义务教育教科书·美术 三年级上册 第10课
春 贴春联； 节 逛庙会；
放鞭炮……
元 吃元宵； 宵 闹花灯； 节 猜灯谜……
春 分 后 十 五 日清
明 节
端 吃粽子； 午 饮雄黄； 节 赛龙舟……
七 月 七 日 七 夕 节
中 秋 八节 月 十 五
重 阳 九节 月 九
腊 八 十节 二 月 八
研究： 用哪种颜色的底纸最适合表
现节日的喜庆气氛？
探究体验： 1.试试能用哪些工具在刮蜡纸上刮刻出清晰、 流畅的痕迹？ 2. 你能用不同的方法刮出点、线、面吗？看 谁刮出的痕迹最丰富。
比一比，哪幅画的刮刻方法更加丰富、美观？
比一比这两幅画的表现形式有什么不同？
wenku.baidu.com
提示： 1.抓住人物的活动、表情、服装和节日背 景来烘托喜庆气氛。 2.刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表 现形式要丰富多样。
快乐的节日作文4篇
快乐的节日作文4篇
一年中的不同的节日有不同的节目吧？哪个节日你觉得最快乐呢？下面是关于快乐的节日的作文，欢迎大家阅读！
快乐的节日作文篇1 马上就要到六一儿童节了，我们的心情很高兴，我们在学校排练节目，迎接六一儿童节的到来。
同学们排练了丰富多彩的节目，有的唱歌，有的跳舞，有的讲故事，还有的画画。小红唱的可好听了，我们听了还想听，小丽跳舞，像蝴蝶一样翩翩起舞，大家都在给她鼓掌，小刚讲故事，讲得可好听了，有的同学在画画，画得可漂亮了。
最后大家高兴地说：“真盼望六一儿童节快点到来。”
快乐的节日作文篇2 星期六的下午2：30 分，我们在学校多媒体教室举行了一次激烈的拼图大赛，我怀着紧张的心情走到了比赛教室，看见好多同学跟自己的妈妈都来参加了。吴老师跟几个姐姐给我们带来了拜迪最豪华的酒店拼图，我们简直是兴奋极了!
当姐姐们跟我们介绍了拼图规则后，比赛就开始了。这时爸爸因要去接姐姐学声乐，就只能留下我孤军奋战了，还好吴老师及时给我派了位帮手。同学们都很聪明，有好几个不一会儿就拼好了，我真为他们高兴。
这次活动不仅让我们大开了眼界，还长了知识，同时也锻炼了我们的动手动脑的能力。在这个六一我们自己的节日里还收获了一份特别的礼物，我很快乐!
快乐的节日作文篇3 今天,我和爸爸妈妈一起去爬山.
到了石壁峰脚下,只见石壁峰很低,不过几步就能登到顶峰似的.
我们拿了几瓶水,就开始登山了.我怀着满怀性心一步一步向上爬.可是,刚登了几步,不由得感到腿酸,上气不接下气来.我控制不住自己了,就停了下来.天气实在太热了,我热得满身都是汗.爸爸妈妈却超过了我,我终于失去了疲劳.我奋力的向上爬,一步.两步.三步......我渐渐的超过了爸爸妈妈,我边走边看周围的风景,过了一会儿,我渐渐的接近了顶峰.原来,是周围的风景吸引了我的积极性,把疲劳赶走了.
4、快乐的节日
4、快乐的节日
教学目标：
1、借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。
教学重点：
1、练习有感情地朗读课文。
2、引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。
3、进行革命理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。
教学难点：
1、训练学生朗读诗歌，要读出语气。
2、要让学生知道理想的实现不是等来的，而是要从立志今天起就为实现理想而努力，否则远大理想就会变成一句空话。
教学方法：
情境法、讨论法
教具准备：歌曲磁带、挂图、小黑板
课时安排：两课时
第一课时
教学内容：
课时目标：
初步理解课文内容，会读本课的生字和词语。
教学进程：
一、导入新课
师写出课题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出示挂图（即课文中的插图。）
1、先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的意思。
2、让学生根据老师出示的问题细致观图。
（1）图上有谁？他们在什么地方干什么？
（2）他们为什么这样高兴？
（3）图上还有哪些景物？
3、分小组看着图讨论以上三个问题，然后练习回答问题，老师要适时地加以引导。
二、初读课文，创设情境
1、借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。
2、说说诗歌共有几小节。用1、2、
3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。
3、请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。
4、老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。
丁善德与《快乐的节日》
丁善德与《快乐的节日》
（一）丁善德简介
丁善德是我国著名的作曲家，音乐社会活动家，也是著名的钢琴家。在1911年出生在中国江苏省的昆山，他从小有着很高的音乐天赋，在日常娱乐的过程中，掌握了多种民族乐器如锣鼓、二胡、琵琶的使用。这样的童年经历为丁善德后续创作出能够代表中国特色的音乐奠定了深厚的基础。在丁善德17岁的时候，凭借自身的勤学苦练，他考入了上海国立音乐专科学校，在校期间，丁善德主修琵琶专业。
其导师为平湖派名家朱英教授。在上海国立音乐专科学校学习琵琶专业一年后，丁善德将学习重心由琵琶转为钢琴，在查哈罗夫教授名下进修。在丁善德36岁的时候，获得了去往巴黎音乐学院学习作曲的机会，在巴黎音乐两年之久。1949年新中国成立前夕，丁善德怀着热切的期盼回到自己的祖国，在上海音乐学院担任一职。在上海音乐学院就职期间，丁善德先后出任过中国音乐家协会第三届以及第四届副主席职位，后荣升上海音乐学院副院长职位。丁善德曾多次代表我国音乐家出国访问，并多次担任国际钢琴演奏比赛评委职务。丁善德所作钢琴曲题材较为广泛，以20世纪50年代到60年代时期为例，在这一时期，丁善德先后创作过儿童组曲《快乐的节日》，钢琴曲《新疆舞曲》，合唱曲目《黄浦江颂》等多种类型的艺术作品。其实在1958年以红军长征为题材所创作的长征交响曲更是享誉海外，被评为新中国交响曲开山之作。
（二）《快乐的节日》创作背景
作曲家丁善德先生于1953年创作完成了钢琴组曲《快乐的节日》是，全曲由五个小曲组成，它们分别为：
丁善德在创作《快乐的节日》期间，我国社会主义进程刚刚起步，我国人民普遍怀有积极乐观勇于进取的全民生产精神。且受到1951年毛泽东文艺思想的影响，在当时我国的文化发展处于百花齐放推陈出新的状态，我国的文学艺术领域达到了空前的繁荣。在这一时期，我国的钢琴作曲家们创作激情达到了空前盛况，
快乐的节日作文300字4篇
快乐的节日作文300字1
今天，天气真差，我心想：今天是六一儿童节，该去哪儿玩呀？我垂头丧气地想着，这时，爸爸从后门大摇大摆地走过来说：“儿子去义乌儿童乐园玩吧！”我欢蹦乱跳起来。
到了那里，我迫不及待地想跑过去，我又突然停下脚步，我看见一位阿姨，拿起泡泡少儿教育的别针给我，我马上接过手去拿，到了付钱的门口处，爸爸问我：“儿子，你几米几了？”我说：“爸爸，我一米四三了。”要进去了，我很兴奋，又看了看义乌儿童乐园，哇，这么大呀！我惊讶地张大了嘴巴，左顾右盼，看哪里好玩一点；恩，我看中了那个项目，题目是飞球飞车，我就跟爸爸说我要玩飞球飞车，立马飞奔过去，第一个到那里，首先是跟老板娘玩的，她每次都来撞我，我左啊，右啊，还是赢不过她。接下来我们玩的是钓鱼，到了那里，我急忙把鱼钩拿过来，牌子上面写着1。5一分钟。我钓啊钓啊，过了一段时间，还没有钓上来，老板走了过来说：“钓鱼是有诀窍的呀！”又过了一段时间，我已经钓了十几条，爸爸还说：“儿子，你比我厉害，钓鱼的确是有耐心的。”今天我不仅学到了钓鱼是要有耐心的，还学会了钓鱼也是有诀窍的。
今天真是快乐的一天！
快乐的节日作文300字2
今天是六一儿童节，我们到海员俱乐部演出。我们的节目是在第十七个，共有二十四个节目，我们已经在很后面了。我觉得最喜欢的节目是舞蹈《小牛仔》，女孩的衣服是红色的，男孩子的衣服是灰色
的，男孩子很像斗牛的人，很勇猛，他们还拿着奖状呢！可能他们会得一等奖吧？第十个节目我们就不看了，准备自己的节目了，第十五个节目时，我们的主持人李崇宁来了，因为来不及了，所以周老师没给主持人画妆，节目结束以后，老师把几等奖的情况报了一遍，果然《小牛仔》得了一等奖，我们得了二等奖。
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4、快乐的节日
主 备 人：任小香
备课时间：2008年3月1日
教学目标：
1、借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。
教学重点：
1、练习有感情地朗读课文。
2、引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。
3、进行革命理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。 教学难点：
1、训练学生朗读诗歌，要读出语气。
2、要让学生知道理想的实现不是等来的，而是要从立志今天起就为实现理想而努力，否则远大理想就会变成一句空话。
教学方法：
情境法、讨论法
教具准备：歌曲磁带、挂图、小黑板
课时安排：两课时
第一课时 教学内容：初读课文
课时目标：
初步理解课文内容，会读本课的生字和词语。
教学进程：
一、导入新课
师写出课题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出示挂图（即课文中的插图。）
1、先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的意思。
2、让学生根据老师出示的问题细致观图。
（1）图上有谁？他们在什么地方干什么？
二年级语文备课 主备人：任小香 编号：22
二年级语文备课 主备人：任小香 编号：22
（2）他们为什么这样高兴？
（3）图上还有哪些景物？
3、分小组看着图讨论以上三个问题，然后练习回答问题，老师要适时地加以引导。
二、初读课文，创设情境
1、借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。
2、说说诗歌共有几小节。用1、2、
3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。
3、请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。
4、老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。
5、老师指导学生读小黑板上的词语：
学生把不理解的词语提出来，全班一起通过查字典（或词典），联系上下文弄懂词语的意思。
6、这首诗歌是根据歌词改编的，放这首歌的录音，激发学生的阅读兴趣。
7、学生分小组练习朗读。