专题四-1物质的推断
《物质的推断、转化》2022年中考化学真题分项详解(江苏专用)(打印版)
（2）写出E→D反应的化学方程式_____。
（3）写出F→C反应的化学方程式_____。
（4）G与H反应的基本反应类型为_______。
17．（2019江苏镇江中考）现有一包固体粉末，可能含有 中的一种或几种。进行如下实验：
（1）取少量固体溶于足量水中，过滤得到白色固体A和无色滤液B，则原固体中一定不含有________.
（1）A的化学式为________；电解A的实验，正、负极产生的气体体积比为________。
（2）B俗称_________，B与A反应的化学方程式为__________。
（3）C的澄清溶液通常用来检验__________气体。
（4）D在农业上可用作Байду номын сангаас_______________肥。
（5）E能使湿润的红色石蕊试纸变______________色。
12．（2018江苏常州中考）在给定条件下，下列物质间的转化能实现的是( )
A． B．
C． D．
13．（2018江苏镇江中考）下列物质的转化在给定条件下均能实现的是
A．H2 H2O H2CO3
B．Ag AgCl AgNO3溶液
C．Ca(OH)2溶液 Ca(NO3)2溶液 CaCO3
D．NaCl NaHCO3 Na2SO4溶液
（2）向固体A中加入足量稀盐酸，固体全部溶解，无气泡产生，则原固体中一定含有____________一定不含有______________。
（3）向滤液B中通入 ，产生白色沉淀，则原固体中一定还含有_______,一定不含有______。
18．（2019江苏镇江中考）如图为某些物质间的转化关系（部分反应条件省略）。A、B、E、F、G均为气体，B能使稀高锰酸钾溶液退色，E、F组成元素相同，且F有毒，G是一种最轻的气体；乙、丁均为黑色的固体氧化物，反应④是工业炼铁的原理；反应②是光合作用。
九年级化学中考专题四 物质的推断
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3．提出假设，讨论推断 在分析题目所给条件的基础上，提出假设后进行 反复验证，逐步缩小范围，排除不合题意的结论。
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考点四
找准突破口
推断物质时常借助物质的特征性质或反应时的特 征现象作为解题的突破口。 1．以物质特征颜色为突破口(见专题三) 2．以物质特征状态为突破口 常见固体单质有 Fe、Cu、C、S；气体单质有 H2、 N2、O2；无色气体有 H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、 SO2；常温下呈液态的物质有 H2O。
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A．甲：NaHCO3、稀 HCl 乙：NaOH 溶液 B．甲：Al、稀 H2SO4 C．甲：MgO、稀盐酸 D．甲：Cu、稀 H2SO4 答案：B 乙：Ba(NO3)2 溶液 乙：AgNO3 溶液 乙：BaCl2 溶液
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高温
O2
H2O
(2)CO2＋C=====2CO
高温
3CO＋Fe2O3=====2Fe＋3CO2
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例 3 (2013· 十堰)已知 A、B、C、D、E 均为初中 化学常见的酸、碱、盐。其中 A 为胃酸的主要成分， B 是碱，C 是生理盐水的组成成分，E 在工业上广泛 地应用于玻璃、造纸等的生产。将它们配成溶液后， 存在如下图所示的转化关系，已知 A 和 E 能反应产生 气体，请回答下列问题。(“－”表示相互间能反应， “→”表示在某种条件下能生成该物质)
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高中化学物质推断问题教案
高中化学物质推断问题教案
一、教学目标：
1. 了解化学物质推断的基本概念和方法；
2. 掌握化学物质推断的步骤和技巧；
3. 能够通过实验数据和化学知识对未知物质进行推断。
二、教学重点：
1. 掌握化学物质推断的基本概念；
2. 能够运用物质性质和化学方程式进行物质推断。
三、教学内容：
1. 化学物质推断的定义和意义；
2. 化学物质推断的步骤和方法；
3. 实践操作：通过实验数据对未知物质进行推断。
四、教学步骤：
1. 导入（5分钟）：介绍化学物质推断的定义和意义，引出本节课的内容。
2. 理论学习（15分钟）：讲解化学物质推断的步骤和方法，学生跟随老师一起学习。
3. 实验操作（30分钟）：学生分组进行实验操作，根据实验数据推断未知物质的化学性质。
4. 结果分析（10分钟）：学生整理实验数据，分析推断出未知物质的化学性质。
5. 总结（5分钟）：总结本节课的内容，强调化学物质推断的重要性和方法。
五、课堂讨论：
1. 根据实验数据推断未知物质的化学性质；
2. 分析推断结果的准确性和可靠性；
3. 讨论化学物质推断在生活中的应用和意义。
六、作业布置：
1. 回顾本节课的内容，对化学物质推断的步骤和方法进行复习；
2. 完成一份关于化学物质推断的练习题。
七、教学反思：
1. 学生对化学物质推断的理解和掌握情况；
2. 实验操作过程中出现的问题和解决方法；
3. 下节课的教学准备和安排。
中考化学练习【专题四 物质的转化与推断】
专题四 物质的转化与推断类型一 一步转化型1. (2019乐山)下列物质之间的转化，只通过一步反应不能实现的是( A )A ．Fe 2O 3―→ FeCl 2B ．KMnO 4―→ MnO 2C ．Fe ―→ Fe 3O 4D ．CuSO 4―→ Cu(OH)22. (2019苏州)下列物质的转化在给定条件下均能实现的是( B )A ．S ――→O 2点燃SO 3――→H 2O H 2SO 4 B ．CaCO 3――→高温 CO 2――→C 高温CO C ．Cu ――→AgNO 3溶液Cu(NO 3)2――→稀H 2SO 4 CuSO 4D ．Na 2SO 4――→K 2CO 3溶液 Na 2CO 3――→Ca （OH ）2溶液NaOH3. (2018河南)甲、乙、丙有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)，下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是( C )A ．C 、CO 、CO 2B ．H 2O 2、H 2O 、O 2C ．KOH 、K 2CO 3、KNO 3D ．Fe 2O 3、FeCl 3、Fe(OH)34. (2019天门)下列各组物质，不能按照关系图相互转化的是( B )类型二 5. 已知A 、B 、C 、D 、E 、F 六种物质的转化关系如下：(1)A ＋B ―→ C ＋H 2O(2)C ＋KOH ―→ D ↓(蓝色)＋E(3)B ＋D ―→ C ＋H 2O(4)E ＋BaCl 2 ―→ F ↓(白色，不溶于稀硝酸)＋KCl根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：A ．__CuO__；B.__H 2SO 4__；C.__CuSO 4__；D ．__Cu(OH)2__；E.__K 2SO 4__F ．__BaSO 4__。
6. A 、B 、C 、D 是初中化学常见的物质，在一定条件下四种物质存在如下转化关系：A ＋B ―→ C ＋D 。
(1)若A 是硫酸，B 是氢氧化钠，有关化学反应的基本类型是__复分解__反应。
2021年中考化学总复习课件：专题(04) 物质推断题
盐酸 。
;可用在铅酸蓄电池中的是
硫酸
;除锈
6.治疗胃酸过多的物质:Al(OH)3、Mg(OH)2、 碳酸氢钠 。 7.能供给呼吸、支持燃烧和用于炼钢的是 O2 。
8.用于配制波尔多液的是硫酸铜和氢氧化钙。 9.炉具清洁剂中含有的碱是 氢氧化钠 。 10.检验二氧化碳气体的溶液的溶质是 氢氧化钙 。 11.常用作调味品、配制生理盐水的是 NaCl 。
(3)A常用来治疗胃酸过多: NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2↑ 。
6.A → B+C+D (1) 2KMnO4 (2) 2NaHCO3 (3)NH4HCO3
K2MnO4+MnO2+O2↑
。
Na2CO3+H2O+CO2↑ 。
NH3↑+H2O+CO2↑。
题眼九 一些常见物质间的转化关系
CH4 C2H5OH
题眼四 元素或物质之最
1.地壳中含量最多的元素是 O 2.人体中含量最多的元素是 O
,含量最多的金属元素是 Al 。 ,含量最多的金属元素是 Ca 。
3.空气中含量最多的元素是 N 。 4.相对分子质量最小、密度也最小的气体是 H2 。 5.自然界中硬度最大的物质是 金刚石 。
(1)A的化学式为
;电解A的实验,正、负极产生的气体体积比为
。
[答案]H2O 1∶2 [解析]A~F是初中化学常见物质。A是生命之源,是人体中含量最多的物质,则A是 水,化学式为H2O;电解水的实验,正、负极产生的气体体积比为1∶2。
例1[2020·泰州]A~F是初中化学常见物质。A是 [答案]生石灰
人教版九年级化学中考总复习 专题4 物质的检验、提纯和推断 含答案及解析
专题四物质的检验、提纯和推断专题提升演练1.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成,点燃该气体后,依次通过下图所示的装置,测得两装置的质量均增加,则下列对气体组成的推断不正确的是()A.可能只有甲烷B.可能只有氢气C.可能是甲烷和一氧化碳D.可能三种气体都存在解析:氢气燃烧生成水,只有盛浓硫酸的装置质量增加,与题意不符。
答案:B2.银铜合金广泛用于航空工业,从切割废料中回收银并制备铜化工产品的工艺流程如图所示:[已知Al(OH)3和Cu(OH)2开始分解的温度分别为450 ℃和80 ℃]下列关于该流程的说法不正确的是()A.操作Ⅰ和操作Ⅱ都是过滤B.溶液C的主要成分是Na2SO4C.固体B的主要成分是Al(OH)3和Cu(OH)2D.该生产流程所得的主要产品是Ag和CuAlO2解析:由题意可知,银铜合金废料在空气中熔炼时,铜与氧气反应生成了氧化铜,氧化铜与硫酸反应生成了硫酸铜,硫酸铜、硫酸铝与加入的氢氧化钠反应分别生成了氢氧化铜、氢氧化铝沉淀和硫酸钠,在煮沸时,氢氧化铜分解生成了氧化铜和水,所以过滤时得到的溶液C的主要成分是硫酸钠,固体B的主要成分是Al(OH)3和CuO,固体B在惰性气体中煅烧得到了CuAlO2。
所以:A.由工艺流程图可知,操作Ⅰ和操作Ⅱ都是固液分离的过程,操作名称是过滤,故正确;B.由上述分析可知,溶液C的主要成分是Na2SO4,故正确;C.由上述分析可知,固体B的主要成分是Al(OH)3和CuO,故错误;D.由工艺流程图可知,该生产流程所得的主要产品是Ag和CuAlO2,故正确。
答案:C3.(双选)下表中各组物质的鉴别方法正确的是()答案:AD4.(2022云南昆明中考)甲、乙、丙、丁是初中常见的物质,转化关系如图(所涉及反应均为初中常见化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去,“”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质)。
下列说法错误的是()A.若甲为H2,则丁可以是Fe或H2OB.若甲为NaOH,则丙可以是H2O或Fe(NO3)3C.若甲为CuO,则乙、丙、丁可以是含有相同金属元素的化合物D.若甲为Al2(SO4)3,则如图所示转化关系均可以通过复分解反应实现答案:B5.某含一种或几种物质的水溶液中,可能含有以下几种离子:Na+、Cl-、Ca2+、Ba2+、S O42-、C O32-,现取两份100 mL溶液进行如下实验:(1)第一份加AgNO3溶液有沉淀产生。
初中化学物质推断实例教案
初中化学物质推断实例教案
一、教学目标
1. 了解化学物质推断的基本原理和方法；
2. 掌握化学物质推断的实验步骤和注意事项；
3. 能够运用化学物质推断的方法推断未知物质的性质。
二、教学内容
化学物质推断的实例
三、教学步骤
1. 导入：引导学生回顾化学物质推断的基本原理和方法，并简要介绍今天的实验内容。
2. 实验步骤：
（1）准备实验器材：试管、试管夹、酒精灯等。
（2）将未知物质A加入试管中。
（3）加入氢氧化钠溶液，观察是否产生气体。
（4）加入硫酸铜溶液，观察是否发生变化。
（5）根据观察结果，推断未知物质A的性质。
3. 实验注意事项：
（1）实验时一定要戴好实验眼镜，注意安全。
（2）实验时要仔细观察反应过程的变化。
（3）实验结束后要及时清理实验器材。
4. 总结：让学生总结本次实验的过程和结果，让他们思考如何推断未知物质的性质。
5. 拓展：让学生思考其他化学物质推断的方法，并找出日常生活中的应用。
四、教学评价
1. 学生表现：观察仔细、操作熟练、推断正确。
2. 教学效果：学生掌握化学物质推断的基本方法和技能。
五、教学反思
本节课通过实例教学的方式，让学生掌握了化学物质推断的基本原理和方法，增强了他们的实验能力和探究精神。
下一步可以结合更多实例，引导学生深入探究化学物质推断的更多方法和应用。
初中化学 物质推断题的题型及解题技巧
初中化学物质推断题的题型及解题技巧推断题是初中化学试题中常见，但却十分重要的一类题型。
该类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强。
其实推断题就好比是公安人员侦破案情，要紧抓蛛丝马迹，并以此为突破口，顺藤摸瓜，最终推出答案。
解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证，若“路”走得通则已经成功。
在平时，必须具备一些“有用”有知识，如（仅列一部分）：1、碳酸盐能溶于盐酸或硝酸，并放出无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的气体――CO2。
2、含Cu2＋的溶液呈蓝色，含Fe3＋的溶液呈黄色。
3、CuSO4粉未为白色，但它的晶体――CuSO4•5H2O（胆矾）却显蓝色，但胆矾受热后又会变成白色（CuSO4）。
4、蓝色絮状沉淀为Cu(OH)2，红褐色絮状沉淀为Fe(OH)3。
5、不溶于水也不溶于酸的白色沉淀有两样：AgCl和BaSO4。
下面把初中化学中常见的题型及解法分述如下：一、文字叙述型推断题：例1、有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。
（2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。
从实验可判断出，该粉末中一定含有＿＿＿＿＿＿＿＿，一定不含有＿＿＿＿＿＿＿＿。
练习：1、某白色粉末可能含有NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一种或几种。
为探究白色粉末的性质，将该粉末放入足量水中，充分搅拌后，把所得溶液分为三份进行实验：⑴第一份溶液中滴加酚酞后，溶液呈红色⑵第二份溶液中滴加稀盐酸后，开始无明显现象，随着盐酸的滴入逐渐有气泡产生⑶第三份溶液中滴加BaCl2后有白色沉淀生成，过滤，所得沉淀全部溶于稀盐酸分析实验得出的结论：一定含有，一定没有，可能含有2．有Na、S、O、H四种元素中的两种或三种元素组成四种常见的化合物。
2022年化学中考备考专题复习——物质的推断（四）
7. 常用干燥剂：__C__a_O___(作食品干燥剂)、_浓__H__2S_O__4__(干燥酸性和中性 气体)、氢氧化钠固体。
8. 发酵粉的主要成分、用于焙制糕点：_N_a_H__C_O__3__。 9. 治疗胃酸过多的药物中含有的碱：_M__g_(_O_H__)_2_，盐：_N_a_H__C_O__3_。 10. 常用于改良酸性土壤：_C__a_(O__H__)2__。 11. 炉具清洁剂的有效成分：_N__a_O_H___。 12. 常用作复合肥的盐：__K__N_O_3__。 13. 常用于配制农药波尔多液的盐：__C_u_S_O__4_。 14. 实验室常用的燃料：_C__2H__5_O_H___。 15. 常用的调味品、配制生理盐水的物质：__N_a_C_l___。
★酸
①NaOH ②Na2CO3 ③Fe ④Fe2O3
完成下列一步转化的化学方程式(任写一个，后同)
(1)HCl→H2：__Z_n_＋__2_H__C_l_=_=_=__Z_n_C__l2_＋__H_2_↑___。 (2)HCl→FeCl2：_F_e_＋__2_H__C_l_=_=_=__F_e_C__l2_＋__H_2_↑___。 (3)H2SO4→FeSO4：_F_e_＋__H__2S_O__4_=_=_=__F_e_S_O__4＋__H__2_↑___。 (4)HCl→FeCl3：_F_e_2_O__3＋__6_H__C_l_=_=_=__2_F_e_C_l_3_＋__3_H_2_O___。 (5)H2SO4→Fe2(SO4)3：_F_e_2_O_3_＋__3_H_2_S_O__4 _=_=_=__F_e_2(_S_O__4)_3_＋__3_H_2_O___。 (6)HCl→CO2：_C_a_C__O_3_＋__2_H__C_l_=_=_=__C_a_C__l2_＋__C_O__2_↑_＋__H_2_O___。 (7)H2SO4→H2O：_2_N__a_O_H__＋__H_2_S_O__4 _=_=_=_N__a_2_S_O_4_＋__2_H_2_O___。 (8)HCl→CuCl2：_C__u_O_＋__2_H__C_l_=_=__=_C__u_C_l_2＋__H__2_O___。 (9)H2SO4→CuSO4：_C__u_O_＋__H__2_S_O_4_=_=_=__C__u_S_O_4_＋__H__2O___。
2014年中考化学二轮专题检测：专题四 物质的推断
2014年中考化学二轮专题检测：专题四物质的推断1．（2013厦门9 分）几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（各字母代表一种物质，部分反应物、生成物及反应条件略去）。
己知：①五种物质均含铜元素，且化合物中铜元素的化合价均为+ 2 ；② A 为单质，在空气中加热后生成黑色物质 B ；③ X 溶液与铁反应可得到 A ；④ X 溶液与氯化钡溶液反应可得到 D ，同时有白色沉淀生成；⑤D 溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到 E 。
结合信息推断：（1）B 的化学式是______。
（2）D→E 的反应基本类型是____________; E 与某种酸反应可实现 E→X 转化，该酸的名称是____________。
（3）写出以下转化的化学方程式：X→A : ________________________ ;X→D : ________________________。
2.（兰州7分）已知A—H均为初中化学常见的物质。
其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。
根据右图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：（1）写出下列物质的化学式： B 、C ；（2）写出下列反应的化学方程式：① ；② ，反应②的基本反应类型是。
3．（8分）（2013•深圳）如图所示为各物质之间的转换关系，请回答下列问题：（1）写出下列字母所代表物质的化学式：A： D： E：；（2）写出过程①、②的化学方程式①；②，其基本反应类型是．4．（2013湛江）化学使世界变得绚丽多彩．如图是物质之间发生化学反应的颜色变化．（1）请你在编号②、③处各填入一种物质．②是；③是；（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质．请你写出编号①稀硫酸的化学性质．（3）若编号④的物质是盐．请你写出符合编号④的一个化学方程式：，反应类型是5．（2013湛江）牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：（1）过滤时玻璃棒的作用是．过滤后发现滤液浑浊，应．（2）写出步骤②的化学方程式．该反应是（填“放热”或“吸热”）反应．乙同学设计了一种实验方案：（3）请你写出乙同学实验方案的一个优点：6.(2013百色5分)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。
物质的推断说课稿
物质的判断说课稿标题：物质的判断说课稿引言概述：物质的判断是化学分析的重要内容之一，通过一系列的实验和观察，可以判断出未知物质的性质和成份。
本文将从物质的性质、物质的成份、物质的性质与成份的关系、物质的判断方法和实验步骤等方面进行详细讨论。
一、物质的性质1.1 物质的物理性质：包括颜色、形状、硬度、密度等1.2 物质的化学性质：包括燃烧性、氧化性、还原性等1.3 物质的特殊性质：包括溶解性、导电性、磁性等二、物质的成份2.1 元素：由同一种原子组成的物质2.2 化合物：由不同元素化合而成的物质2.3 混合物：由两种或者两种以上的物质混合而成，可以通过物理手段分离三、物质的性质与成份的关系3.1 物质的性质受其成份的影响：不同成份的物质具有不同的性质3.2 物质的性质可以用来判断其成份：通过观察物质的性质可以初步判断其成份的可能性3.3 物质的成份也可以通过化学反应来确定：通过化学反应可以确定物质的具体成份四、物质的判断方法4.1 物质的外观：通过观察物质的颜色、形状等外观特征来判断其可能的成份4.2 物质的物理性质：通过测量物质的密度、硬度等物理性质来判断其成份4.3 物质的化学性质：通过进行一系列化学反应来确定物质的成份和性质五、物质的判断实验步骤5.1 采集样品：采集未知物质的样品，并记录其外观特征5.2 进行物质性质测试：通过测量物质的密度、硬度等物理性质来初步判断其成份5.3 进行化学反应测试：通过进行一系列化学反应来确定物质的具体成份和性质通过以上的讨论，我们可以更加深入地了解物质的判断方法和实验步骤，从而更好地进行化学分析和实验研究。
物质的判断不仅是化学学习的重要内容，也是科学研究的基础之一。
希翼本文的内容能够对读者有所匡助。
物质的推断说课稿
物质的判断说课稿一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解物质的判断的概念，并能够运用科学方法进行物质的判断。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、推理能力和实验设计能力，提高学生的科学思维和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生的科学探索兴趣，激发学生对科学的好奇心和探索欲望。
二、教学重点1. 物质的判断的概念及其应用。
2. 科学方法在物质的判断中的运用。
三、教学难点学生如何运用科学方法进行物质的判断。
四、教学过程1. 情境导入（10分钟）教师可通过展示一些日常生活中的物体，如果汁、糖、盐等，并提问学生如何判断这些物质的性质和成份。
引导学生思量，激发学生的学习兴趣。
2. 概念讲解（10分钟）通过多媒体展示或者板书，向学生介绍物质的判断的概念，即通过观察、实验和推理，根据物质的性质和变化来判断物质的成份和性质。
3. 实验演示（20分钟）教师进行实验演示，例如将白色固体物质溶解在水中，然后加入酸性指示剂，观察颜色的变化，从而判断出物质的性质。
引导学生观察实验现象，并匡助学生进行推理和总结。
4. 学生实验（30分钟）学生分组进行实验，每组选择不同的物质进行观察和判断。
学生可以使用显微镜观察物质的微观结构，进行化学试剂的测试，或者进行其他适合的实验方法，以判断物质的成份和性质。
5. 实验结果讨论（20分钟）学生根据实验结果，进行小组讨论，并向全班汇报自己的判断和理由。
教师引导学生进行讨论，匡助学生发现实验结果之间的联系和规律。
6. 拓展延伸（10分钟）教师提供一些拓展问题，引导学生进一步思量物质的判断的应用，并与实际生活联系起来。
7. 归纳总结（10分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，强调物质的判断的重要性和应用。
五、教学资源1. 多媒体设备2. 实验器材和试剂3. 相关教学资料六、教学评价1. 观察学生在实验过程中的表现，包括观察力、实验设计和实验操作的能力。
2. 评价学生在讨论中的参预度和思量能力。
九年级上册化学推断题专题及答案
九年级上册化学推断题专题及答案
九年级上册化学推断题专题及答案
一、推断题
1、当遇到某一物质X及其特定的溶液时，应该进行什么样的操作来进
行试验？
答：可以用适当的实验设备，将物质X溶解于特定溶液中，观察溶解
度是否变化，并并测量其浓度变化或溶解度变化。
2、当遇到一种新物质需要进行持续检测时，建议采用什么方法？
答：建议采用一种叫做滴定分析技术的方法，可以检测一种新物质的
浓度变化，以及溶解度的变化情况。
3、化学反应中，当反应物的相对分子质量不同时，反应速率如何改变？
答：总的来说，当反应物的相对分子质量不同时，反应速率会变得更快，但是它仍然受到反应物浓度等外部因素的影响。
二、实验推断题
1、向氯气溶液中加入NaOH溶液，会发生什么反应？
答：当NaOH溶液和氯气溶液混合时，会发生氧化-还原反应，即氧化氯气，溶液中产生氢氧化钠，氯气溶液由浓变得更稀。
2、将固体铁丝放入液态甲醛中，会发生什么化学反应？
答：当铁丝进入甲醛溶液中时，会发生氧化还原反应，金属铁会被甲醛中氧化成铁醚，即铁（III）氧化物。
3、将漂白粉与水混合，会发生什么化学反应？
答：当漂白粉和水混合时，水中溶液会受到Oxidation-Activation（氧化还原反应），漂白粉中含有氯气，水中氯气会产生氧化还原反应。
中考复习专题--物质推断 答案
为庆祝端午佳节，决定自己动手制作传统食品一一皮蛋。制作皮蛋料泥的原料主要有：生石灰、纯碱、草木灰
（含
）等。将他们按一定比例混合加入适量水得到皮蛋料泥。料泥的主要成分是什么呢？同学们进行
了如图所示的探究：
（ 1 ） 步骤②的操作所需的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、
。
（ 2 ） 步骤③的现象说明滤渣中一定含有的物质为：
A. 若甲是 C. 若甲是
，则丁可能是 ，则丁可能是
【答案】 D
B. 若甲是 D. 若甲是
，则乙和丙中可能有一个为碱 ，则乙和丙中至少有一个为酸
15. 如图所示，已知甲是含两种或两种以上初中化学常见盐的黄色溶液，乙为 成，同学们按下图进行了探究．下列推断中不正确的是（ ）
溶液，为探究甲的组
A. ①一定是复分解反应
10
（3）
23. 向
溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣．取滤渣少许，向其中加入足量稀
盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生．根据上述实验作出的下列推断不正确的是（ ）
A. 金属活动性：
B. 滤渣含有铁和铜
C. 滤液中不含
D. 滤液质量比原溶液质量大
【答案】 D
24.
是一种重要的阻燃剂。用 来生成该阻燃剂的化学方程式为：
（ 1 ） 写出下列物质的化学式：
A.
；D.
；F.
。
（ 2 ） 在反应①中起
作用。
（ 3 ） 写出反应③的文字表达式
是
。
；该反应所属的化学基本反应类型
6
【答案】 （1）
;;
（ 2 ）催化
点燃
（ 3 ） 铁 氧气
四氧化三铁 ; 化合反应
14. 甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，常温下，它们具有如图所示关系。“﹣”表示连接的两种物质能 反应，“→”表示物质转化的方向，下列推断错误的是（ ）
4-1遗传的物质基础
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( 生 物 新 课 标 版
另外，还需要关注科技发展(如基因敲除、基因沉默、基因
污染、基因疫苗、基因芯片和基因兴奋剂等)与教材内容相 结合的考查。
)
专题四
生物的遗传
在复习中，要掌握DNA是遗传物质的实验设计思路及 方法，通过对经典实验的再分析提高领会化学实验方法， 分验实验结果以及推导实验结论的能力；通过专题训练提
明DNA是生物的遗传物质。
②在加热杀死S型细菌的过程中，蛋白质变性失活， 而DNA因加热碱基对之间氢链断裂而解旋，而当温度降低 时，又形成氢键而恢复活性。
( )
专题四
生物的遗传
③R型转化为S型菌的实质是S型的DNA进入呈感受态 的R型菌体内并与R型菌的DNA实现重组，从而表现出S型 菌的性状，此变异类型属于基因重组。
专题四
生物的遗传
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( ) 生 物 新 课 标 版
专题四
生物的遗传
一、探究DNA是遗传物质的经典实验
1．实验过程与结论
实验名称 操作对象 ① ② 操作过程 结果 结论
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · 生 物 新 课 标 版
肺炎 双球 菌的 转化 实验
射性元素示踪法间接将蛋白质和DNA分离的方法。
)
专题四
生物的遗传
特别提醒 ①分别用放射性元素 35S、 32P标记噬菌体，验证噬菌 体侵染细菌过程中，侵入细菌体内的是DNA，而不是蛋白 质，从而证明DNA分子在生物的前后代中保持连续性，说
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · 生 物 新 课 标 版
专题四
生物的遗传
物质的推断
AgNO3溶液
做好笔记
白色沉淀H
根据上述实验现象推断这八种物质分别是什么？
过去不等于未来
例3：有一包白色粉末，可能由CaCO3、K2SO4、 NaNO3、FeCI3、BaCI2中的一种或几种组成， 做实验得到以下结论： (1)将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层 清液为无色； (2)该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。 从实验可推断出，该粉末中一定含有____，一
专题四 物质的推断
过去不等于未来
考点二
物质的鉴
别 解题方法与技巧：
掌握基础，寻找线索，逆向思维，逐 一击破 常见题型：
方程式叙述型，框图型，文字叙述型
做好笔记
过去不等于未来
中考链接
例1：已知A、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ六种物质的转化 关系如下： （1）A+B C+H2O (2)B+D C+H2O
过去不等于未来
3、有一包白色固体可能由Na2CO3、K2SO4 、CuSO4、NaCI、CaCI2中的一种或几种 组成。将固体溶于水，得无色溶液，向溶 液中滴加足量Ba(NO3)2溶液，有白色沉淀 生成。过滤后向沉淀中注入足量稀硝酸， 沉淀部分溶解，并产生气体。由此可推断 ，此固体中一定含有_____，一定没有 _____可能含有_____。
做好笔记
过去不等于未来
2、根据下图所示反应及现象推断A-F六种物质的名 称：
溶 液 A NaOH 溶液 AgNO3液 溶液B 过滤 滤液D 白色沉淀E 浅绿色 溶液F 锌粉
白色 沉淀 C
稀硫酸
铁
这六种物质的名称分别是A_____ B_____ C_____
D_____ E_____F_____
做好笔记
初中化学物质推断实例教案
初中化学物质推断实例教案教学目标：1. 学生能够理解物质推断的基本方法和步骤。
2. 学生能够运用物质的性质和反应规律进行推断。
3. 学生能够通过实验观察和分析，得出合理的结论。
教学重点：1. 物质的性质和反应规律的应用。
2. 实验观察和分析的能力。
教学难点：1. 物质的性质和反应规律的综合运用。
2. 实验操作的准确性和观察的细致性。
教学准备：1. 实验室用具：烧杯、试管、滴定管等。
2. 实验试剂：碳酸钠、硫酸钾、硝酸钡、氯化钾等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一系列物质推断的问题，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍物质推断的基本方法和步骤，引导学生思考如何进行物质的推断。
二、新课（20分钟）1. 教师给出一个具体的物质推断问题，并提供相关的实验条件和试剂。
2. 教师引导学生分析物质的性质和反应规律，指导学生进行实验操作和观察。
3. 教师引导学生根据实验结果，进行推理和判断，得出合理的结论。
三、实验操作和观察（20分钟）1. 学生按照教师的指导，进行实验操作，观察实验现象。
2. 学生记录实验结果，并进行分析。
3. 学生与同伴交流实验观察和分析的结果，共同探讨可能的结论。
四、推理和判断（15分钟）1. 学生根据实验结果，进行推理和判断，得出合理的结论。
2. 学生与同伴交流推理和判断的过程，共同探讨结论的合理性。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结物质推断的基本方法和步骤。
2. 学生反思自己在实验操作和观察中的不足之处，并提出改进措施。
教学延伸：1. 教师给出一些类似的物质推断问题，学生独立进行推断和实验操作。
2. 学生通过查阅资料，了解物质推断在实际应用中的例子，并进行分享。
教学反思：本节课通过具体的物质推断实例，引导学生运用物质的性质和反应规律进行推断，培养学生的实验操作和观察能力。
在教学过程中，要注意引导学生思考和交流，激发学生的学习兴趣和主动性。
2015中考化学专题—物质鉴别推断
一、物质的推断：1、推断依据：根据题目中物质的颜色、反应的现象及物质的特殊性质来推断物质是什么或物质可能是什么，什么物质一定存在或不存在。
解题推断题的关键是根据物质的特性或现象寻找突破口（题眼）。
（1）常见有刺激性气味的气体：SO2、HCl、NH3等。
（2）化学中的三角：钙三角碳三角（3）常见物质的颜色：溶液的颜色黄色含铁离子（Fe3+）的溶液，如FeCl3、Fe2(SO4)3等溶液蓝色含铜离子（Cu2+）的溶液，如CuSO4、Cu(NO3)2等溶液浅绿色含有亚铁离子（Fe2+）的溶液，如FeCl2、FeSO4等溶液紫红色KMnO4溶液固体的颜色白色MgO、P2O5、KClO3、KCl、NaCl、CaCO3、Na2CO3、CaO、Ca(OH)2、无水CuSO4、NaHCO3等红色Fe2O3、红磷紫红色铜暗紫色KMnO4淡黄色硫黑色木炭、Fe3O4、MnO2、CuO、铁粉(Fe)蓝色CuSO4•5H2O绿色碱式碳酸铜（铜绿）Cu2(OH)2CO3）、FeSO4•7H2O气体黄绿色Cl2无色O2、N2、CO2、CO、H2等大多数气体注意：常见的沉淀(1)白色沉淀：碳酸钙CaCO3、碳酸钡BaCO3、氢氧化镁Mg(OH)2、氯化银AgCl、硫酸钡BaSO4（其中氯化银、硫酸钡不溶于水也不溶于稀硝酸）。
(2)蓝色沉淀：Cu(OH)2。
(3)红褐色沉淀：Fe(OH)3。
题型一.叙述式推断题此类试题以文字形式描述物质组成、性质、用途等信息，用文字或符号表述物质间的反应与转换，进而推断相关物质，书写相关化学方程式，判断反应类型、物质的用途及溶液的成分。
例1、请根据下列假设，分析物质间的转化关系，并进行物质的推断：(1)假设CuSO4溶液与Ba(NO3)2溶液恰好完全反应，生成白色沉淀A与溶液B，过滤后，溶液B再与过量的NaOH溶液反应，生成蓝色沉淀C和溶液D，则溶液D中溶质的组成为 (填化学式，多填、少填、错填均不给分，下同)。
2022年中考化学推断题微专题4文字叙述型推断题
2022年中考化学热点预测推断题微专题专题4文字叙述型推断题【推断题解题关键】寻找解题的突破口（也叫题眼），具有特性的物质或反应常常可以作为解题的突破口，归纳如下：1．常见的有特性的物质（1）溶液颜色蓝色：CuSO4、Cu(NO3)2等含Cu2+的溶液。
浅绿色：FeCl2、Fe(NO3)2、FeSO4等含Fe2+的溶液。
棕黄色：FeCl3、Fe(NO3)3、Fe2(SO4)3等含Fe3+的溶液。
（2）火焰颜色淡蓝色：H2，S在空气中燃烧；蓝色：CO；蓝紫色：S在氧气中燃烧。
（3）常见气体无色无味：O2、N2、H2、CO、CO2、CH4。
有刺激性气味：SO2、NH3、HCl。
（4）常见固体淡黄色：硫黄（S）；紫红色：Cu；蓝色沉淀：Cu(OH)2；红褐色沉淀：Fe(OH)3；红棕色：Fe2O3；黑色：Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉；暗紫色：KMnO4；白色沉淀：CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2（可溶于酸）；白色沉淀：BaSO4、AgCl（不溶于酸）。
2．组成元素相同的物质（1）气态：CO和CO2。
（2）液态：H2O2和H2O。
（3）铁的化合物：Fe2O3、FeO 和Fe3O4；FeCl3和FeCl2；Fe(NO3)3和Fe(NO3)2；Fe2(SO4)3和FeSO4。
【典题解析】1.（2021年四川省乐山市峨眉山市中考化学二模）有一包固体粉末可能含有Na2CO3、FeCl3、CaCl2、KOH 、NaCl中的一种或几种，为了探究它们的成分，进行如下实验：①取少量该固体粉末加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液；②向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红。
下列说法错误的是（）A. 粉末中一定不含FeCl3B. 粉末中一定含有Na2CO3、CaCl2、KOHC. 不能确定粉末中是否含有NaClD. 粉末中一定含有Na2CO3、CaCl22．（2021黑龙江齐齐哈尔）某固体样品中可能含有Ba(OH)2、KOH、K2SO4、CaCO3、K2CO3中的一种或几种，某化学兴趣小组对固体样品的成分进行了如下探究：步骤1：取少量固体样品于烧杯中，加足量水，充分搅拌、静置后烧杯底部有白色固体。
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CO2 （18）导致温室效应的主要气体是_______
例 2 图 Z2－2 是初中化学中常见物质间的转化关系，其中， 在通常情况下，F、G 是组成元素相同的两种气体，Q、R 都是黑 色固体(部分反应条件略去)。 试回答下列问题。 (1)D 、 G 的 化 学 式 为 CaCO3 、__________ CO 。 __________ (2)若 E 是生活中常用的调味剂、 防 腐 剂 ， 则 C 的 化 学 式 为 HCl __________ ， 反应①的化学方程式为 Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl ______________________________ 。 (3)图 Z2－2 中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、 碱 盐进行分类，一定没有的物质类别是________ 。 置换反应 (4)反应①～⑤中没有涉及的基本反应类型是___________。
H2O2 。 铁 ，H的化学式是_______ （1）E的名称是_____
（2）写出反应①、②的化学方程式： CuO+2HCl CuCl2+H2O ①________________________ 、
Fe+CuCl2 Cu+FeCl2 。 ②________________________ （3）上图中涉及到____ D 基本反应类型。 A. 一种 B. 二种 C. 三种 D. 四种
△
H2+CuO ══ Cu+H2O ③H2还原CuO： _______________________ 。
CO+CuO ══ CO2+Cu ④CO 还原 CuO： _______________________ 。
△
（5）催化剂，写出化学方程式：
2 2KClO ═══ ①KClO3分解： _________________________ 。 3 △ 2KCl+3O2↑
例 3: 已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学常见的物
质，其中E、G为常见金属，E是目前
世界上产量最高的金属，G呈紫红色； I是地壳中含量最高的元素所形成的常见 气体单质；人体胃液中含有A，可帮助 消化，根据如图所示的转化关系，回答
下列问题（图中反应条件均已略去，反应物和产物均已给出）。
2. 以物质的用途为“题眼” CO2 。 （1）可以灭火的是_____
（2）可以作消毒剂的是 酒精、硫酸铜 。 N2 。 （3）可以作食品保护气的是____
H2 。 （4）可以作高能燃料的是____ （5）可用于冶炼金属的是____ C 、CO、 H2 _ 。
CaCO3 、。 Ca(OH)2 （6）可用于建筑材料的是_________
MnO
2H2O2═══ 2H2O+O2↑ 。 ②H2O2分解_______________________
点燃 点燃 点燃 点燃
（3）高温，写出化学方程式：
高温
CaCO3══ CaO+CO2↑ ①高温煅烧 CaCO3 ：_______________________ 。
高温 高温
②C高温还原CuO：#43;2CuO ══ 2Cu+CO2↑ 。
C+CO2 ══ 2CO 。 ③C和CO2反应： _________________
中考化学备考专题复习 ---专题四-1：物质的推断
Ⅰ. 解题方法
（1）“题眼突破”：全题兼顾，找到题目的突
破口，并把题目的关键信息标注在题中。 （2）“顺藤摸瓜”：根据找到的题目突破口， 进行顺推或逆推，把能推出的尽量先写在题目上， 进而全面解答。 （3）“代入验证”：把推出的答案放回原题去 进行检验，确定答案的正确性。
练习: A～D是初中化学常见的物质，其中A为黑
色固体，D为蓝色沉淀，它们之间的相互转化关系如图所示，
其中部分生成物和反应条件已省略。
CuO 物质还可以与 （1）A物质的化学式为：_____;A CO ______________________ （或C、 一氧化碳、碳）（写一种）反应生成B物质。
CuSO4+2NaOH （2）反应④的化学方程式为：______________________ Cu （OH）2↓ +Na2SO4 ；在①~④的反应中属于置换反应 ________________ ①③ （填写序号）。 类型的有_____
④CO、Fe2O3高温炼铁： 3CO+Fe2O3══ 2Fe+3CO2 ___________________________ 。
高温
（4）加热，写出化学方程式：
①KClO3分解：
MnO2 2KClO3 ═══ _________________________ △ 2KCl+3O2↑ △
。
2KMnO4 ══ K2MnO4+MnO2 ②KMnO4 分解： ___________________________ +O2↑ 。 ______
点燃 点燃 点燃
通电
②非金属在氧气中燃烧，写出化学方程式：
C+O2 ══ CO2 木炭完全燃烧：________________ 。 4P+5O2 ══ 2P2O5 。 红磷燃烧： __________________ S+O2 ══ SO2 。 硫燃烧： _______________ 2H2+O2 ══ 2H2O 。 氢气燃烧： __________________
练习 例 7 A 是常见金属单质，B、C 是非金属单质，且 C 是密度 最小的气体，甲是磁铁矿的主要成分，乙是无色液体，它们之 间有如图 Z2－6 的转化关系(部分产物和反应条件未标明)。
(1)推断 C、甲、乙的化学式 Fe3O4 ， 为： C________ ，甲 ________ H2 乙________ H2O 。 (2) 写出反应②的化学方程 高温 式________________________ 3Fe＋4H2O=====Fe3O4＋4H2 。
O ，最多的金属元素为____ Ca 。 （8）人体中含量最多的元素是____
（9）空气中含量最多的元素是___ N。 （10）人体中含量最的的物质是 ___ 。 H 2O （11）最清洁的燃料是____ H2 。
Fe 。 （12）年产量最高的金属是_____
铁合金 （13）使用最多的金属材料是_____ 。
Ⅱ. 解推断题的常见“题眼”集锦
1. 以物质的颜色为“题眼”
（1）固体的颜色
KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4、NaHCO3。 ②银白色固体： 镁条、铁丝、锌粒(汞为银白色液体)。 ③黑色固体： Fe粉、C、CuO、MnO2、Fe3O4。 ④红色固体： Fe2O3、红磷。 ⑤紫红色固体：Cu。 ⑥暗紫色固体： KMnO4。 ⑦淡黄色固体： ⑧绿色固体： Cu (OH) CO 。 2 2 3 ⑨蓝色固体： CuSO4· 5H2O。 硫。
（7）可作补钙剂的是_______ CaCO3 。
（8）胃液的主要成分，能帮助人消化的是____ HCl 。
无水 CaCl （9）可作干燥剂的是氢氧化钠固体、 _____ 。 2、浓硫酸 CaO
（10）能治疗胃酸过多的是_________ Mg(OH)、氢氧化铝、碳酸氢钠。 2 （11）发酵粉的主要成分是__________ NaHCO3 。 （12）常用来改良酸性土壤的是_________ Ca(OH)2。
②白色沉淀：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3、 Mg(OH)2、Al(OH)3 、Ag2CO3。 其中不溶于稀硝酸的白色沉淀 ：_______ BaSO4 、_____ AgCl； 溶于酸并有气体放出的白色沉淀：________ CaCO3 、 Ag2CO3 、BaCO ； ________
练习:A～H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，
其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤。
CaCl2 。 （1）D的化学式为_______
Zn+2HCl ZnCl2+H2↑ （2）A转化为E的化学方程式为_____________________ （或 Fe+2HCl FeCl2+H2↑、Mg+2HCl MgCl2 _________________________________________________ +H2↑,合理即可） ，其反应基本类型属__________ 置换反应 ； __________________ CO2+Ca（OH）2 CaCO3↓+H2O B转化为H的化学方程式____________________________ ________________________________________________ ［或 Na2CO3+Ca（OH）2 CaCO3↓+2NaOH,合理即可］ （3）分别写出物质F和H的一种用途； 供给呼吸（或支持燃烧）作建筑材料 _________________________________。
KNO3 。 （13）常用作复合肥的盐是_______ CO （14）可作燃料但有毒的是_______ O 2、 H 2O （15）维持人类生命最重要的物质_______ Ca(OH)2 （16）保护树林，防止冻伤并防止害虫生卵的是_______
（17）工业上用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产的是_______ Na2CO3
O2＋2H2=====2H2O (3)写出反应①的化学方程式______________________ ， 该反应除了具有放出热量多，原料不受限制的优点外，还有 不污染环境 的优点。 ______________
点燃
4. 以特殊反应条件为“题眼” （1）通电，写出化学方程式： 2H2O ══ 2H2↑+O2↑ 电解H2O:______________________ O2 参加的反应。 (2)点燃，有___ ①金属在氧气中燃烧，写出化学方程式： 3Fe+2O2 ══ Fe3O4 铁丝燃烧：____________________ 。 2Mg+O2 ══ 2MgO 镁条燃烧：____________________ 。 4Al+3O2 ══ 2Al2O3 。 铝燃烧：___________________