2019-2020学年度小学二年级下册语文课文620 蜘蛛开店人教部编版知识点练习第五十二篇
部编版语文二年级下册《蜘蛛开店》说课稿及精彩教学片段
《蜘蛛开店》说课稿一、说教材《蜘蛛开店》是人教部编版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第二篇课文,是一篇童话故事。
这个故事讲的是蜘蛛想开店,先后开了卖口罩、卖围巾的店,当开卖袜子的店时,碰到了蜈蚣,最后放弃的故事,告诉我们做事要有始有终,不能半途而废。
二、说教学目标。
根据《新课标》要求和本组训练重点,教学时要实现如下目标:1.会认“蹲、店”等15个生字,会写“店、决”等9个生字,会写“飞虫、决定”等6个词语。
2.朗读课文,能根据示意图讲故事。
3.能根据课文内容展开想象,续编故事。
在了解蜘蛛的变化的基础上,明白做事要迎难而上,有始有终的道理。
教学的重点、难点:认“蹲、寂、寞”等15个生字,会写“店、决、定”等9个生字;正确、流利、有感情地朗读课文这是教学的重点;难点为:在了解蜘蛛的变化的基础上,明白做事要迎难而上,有始有终的道理。
三、说学情二年级的学生属于低年级,他们的认知水平较低,心理可塑性较强。
对于学生们来说,蜘蛛开店害怕麻烦,没有坚持的精神比较容易懂,而且课文篇幅不长理解起来较为容易。
四、说教法1.引入法蜘蛛的三次改变是课文的重点,在教学过程中,我注重对这三次改变的引读,这样不仅可以帮助学生解决重点,更有利于学生突破难点,培养学生的感悟,还有助于学生对课文的理解,从而培养他们科学的价值观。
2.抓住重点句子和词语。
重点句子和词语是那些能体现课文内容,人物情感的句子、词语。
在教学过程中,我引导学生们抓住重点句子和词语,帮助他们理解蜘蛛的心理变化,把握蜘蛛的性格特点,从而对学生进行教育。
五、说学法引导学生在抓重点词语、句子的基础上,进行自主、合作、探究的学习方法,并贯穿于课堂教学的始终。
在识记生字的时候,我让小组同学互相讨论识记生字的好的方法;在细读课文的基础上,指导朗读,把握人物的情感变化。
六、说教学过程1.趣味引入运用图片、多媒体等多种手段,引起学生兴趣,从而引出课题。
2.初读课文,感知文本首先要求学生自读课文,解决生字词,并在此基础上正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文的主要内容。
二年级下册语文教案-课文(六)20蜘蛛开店 人教(部编版)
《蜘蛛开店》教学设计课文内容分析:《蜘蛛开店》是第七单元的第二课,是一篇饶有趣味的童话故事。
讲的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。
他卖口罩,来了一只河马,用了一整天才织完;他卖围巾,来了一只长颈鹿,他足足忙了一个星期;他卖袜子,来了一条四十二只脚的蜈蚣,吓得匆忙跑回网上去了。
本课共有11个自然段,故事一波三折,有趣且引人思考。
第1自然段写到蜘蛛每天蹲在网上寂寞、无聊,这是开店的原因。
第2至4自然段写蜘蛛决定开一家商店卖口罩,遇到了顾客河马。
第5至8自然段写蜘蛛决定改卖围巾,遇到了顾客长颈鹿。
第9至11自然段写蜘蛛决定改卖袜子,遇到了顾客蜈蚣。
故事的每一部分都是按照想卖什么、写招牌、顾客是谁、结局怎样的顺序来写的,从“卖口罩”改为“卖围巾”,再改为“卖袜子”。
蜘蛛决定卖什么的理由都是“织起来很简单”。
蜘蛛遇到的顾客却很特别,有大嘴巴的河马、长脖子的长颈鹿、多只脚的蜈蚣,编织这超大的口罩、超长的围巾、还有四十二只袜子,那可就不简单啊!问题是,编织的商品变了,付费却一成不变,都是“每位顾客只需一元钱”。
蜘蛛想法真是很简单,解决问题的办法也很简单啊!本课有三幅插图,与故事内容相对应。
都画出了蜘蛛忙着给动物们编织的情形,蜘蛛的表情都很为难的样子,而其他动物都很享受的样子。
这三幅图拉近了学生与故事的距离,既可以帮助学生认识文中的人物角色,还有助于学生把握故事内容的脉络。
学情分析:二年级学生好奇心重,喜欢幻想,对阅读童话故事感兴趣。
他们在提取文本信息和借助关键词讲述故事这两方面都有一定的学习基础。
本课有借助示意图讲故事的学习要求,这是学生学习的重点和难点。
难度在于学生不仅要讲出故事大意,还要完整地讲出一波三折的故事情节。
本课学习,通过第一课时初读课文,了解故事大意,简单讲述故事;第二课时精读课文,深入体会情节,完整讲述故事。
一步一步指导学生完成讲述故事的学习目标。
教学目标:1.认识“店、蹲”等15个生字,会写“店、决”等9个字,会写“飞虫、决定”等8个词语。
蜘蛛开店二年级下册课文
蜘蛛开店二年级下册课文
《蜘蛛开店》是鲁冰创作的童话故事,被选为人教版小学语文二年级下册(2018年春季修订版)第20课课文。
这个故事讲述了一只蜘蛛因为感到寂寞和无聊,决定开一家商店。
它首先卖口罩,因为口罩织起来很简单,所以它选择口罩作为商品。
但是,当它遇到河马这种大嘴巴的顾客时,它发现织口罩并不容易。
接下来,蜘蛛决定改卖围巾,围巾织起来似乎比口罩更难,因为它需要织很长的围巾,比如长颈鹿的围巾。
最后,蜘蛛又决定改卖袜子,当它看到顾客是四十二只脚的蜈蚣时,它吓得匆忙跑回网上。
这个故事展示了蜘蛛的性格特点,它害怕困难和挑战,没有坚持精神,导致它的开店计划最终失败。
文章采用总分结构,先介绍蜘蛛开店的原因和第一次卖口罩的经历,然后介绍蜘蛛改变商品和遭遇更难织的顾客的情况,最后介绍蜘蛛看到蜈蚣后逃跑的情况。
如果需要更多信息或想了解更多关于《蜘蛛开店》的内容,建议阅读原版童话故事或查阅相关的语文教材解读。
人教版部编本二年级下册《蜘蛛开店》课文原文
人教版部编本二年级下册《蜘蛛开店》课文原文《蜘蛛开店》。
在小小的森林里,住着一只叫做小蜘蛛的小动物。
小蜘蛛非常勤劳,每天都会织出一张美丽的蛛网。
蛛网上闪烁着晶莹的露珠,让整个森林都显得更加美丽。
有一天,小蜘蛛突发奇想,想要开一家自己的小店。
于是,它开始筹备起来,想要开一家专门卖蛛网的小店。
小蜘蛛先是找来了一根树枝,用它搭建起了一个小小的木架,然后在木架上悬挂起了自己织的各种各样的蛛网。
蛛网有大有小,有圆有方,有的还镶嵌着五颜六色的宝石,看起来非常漂亮。
小蜘蛛的小店很快就吸引了森林里的其他小动物们的注意。
它们纷纷走进小蜘蛛的店里,惊叹不已。
小松鼠说,“哇,小蜘蛛的蛛网真漂亮,我想要买一张挂在我的家里。
”小松鼠挑选了一张精致的蛛网,高兴地付了钱,然后把蛛网挂在了自己的家里,整个家都变得美丽起来。
小兔子也来到了小蜘蛛的店里,它说,“小蜘蛛,你的蛛网真是太棒了,我也想要买一张。
”小兔子挑选了一张适合自己家的蛛网,然后高兴地带回了家,挂在了自己的家里。
小蜘蛛的小店生意越来越好,它每天都会织出更多更漂亮的蛛网,满足着森林里其他小动物们的需求。
它的小店也变得越来越有名气,吸引了越来越多的顾客。
然而,就在这时,一场大风突然袭来,把小蜘蛛的小店吹倒了,蛛网也被吹得四处飞扬。
小蜘蛛看着自己辛辛苦苦搭建的小店被毁,心里非常难过。
但是它并没有放弃,而是开始重新搭建起自己的小店,重新织起了更漂亮的蛛网。
森林里的其他小动物们得知了小蜘蛛的遭遇,纷纷前来帮助它。
小松鼠帮忙搬来了木头,小兔子帮忙搭建起了木架,小鸟们则帮忙把蛛网挂在了木架上。
小蜘蛛看着大家的帮助,心里非常感动。
最终,小蜘蛛的小店重新开张了,它继续织起了美丽的蛛网,吸引了更多的顾客。
小蜘蛛也学会了感恩,它每天都会感谢那些帮助过它的小动物们,让它的小店变得更加繁荣。
通过这个故事,我们不仅可以看到小蜘蛛的勤劳和坚持,还可以看到团结和友爱的力量。
每个人都有自己的梦想和目标,但有时候会遇到困难和挫折。
2024年度-部编版二年级下册语文《蜘蛛开店》
“蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上”
形象地表现了蜘蛛面对困难时的恐惧和逃避心理。
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主题思想阐释及启示意义
《蜘蛛开店》通过讲述蜘蛛开店的故事,告诉我们做任何事 情都不会是一帆风顺的,要学会坚持,勇于面对困难,不能 一遇到困难就选择放弃。同时,也提醒我们在做决定之前要 多思考,选择适合自己的方向。
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不同种类蜘蛛形态特征比较
蜘蛛的腹部不分节,腹柄由第一腹节(第七体节)演 变而来。腹部多为圆形或卵圆形,有的具各种突起, 形状奇特。腹部腹面大片黑色或黑紫色,有的种类具 条斑或点斑。
蜘蛛目是节肢动物门、螯肢亚门、蛛形纲、柄腹亚的 一目。该目种类体长从0.5毫米到9厘米不等,身体分 头胸部(前体)和腹部(后体)两部分。头胸部前端 通常有8个单眼(也有六个、四个、二个、零个的) ,排成二至四行。
《蜘蛛开店》是部编版二年级下册语 文教材中的一篇课文,通过蜘蛛开店 的故事,向学生传递了勤劳、智慧、 坚持等积极价值观。
部编版二年级下册语文教材注重培养 学生的阅读能力和语言表达能力,选 取了一系列富有童趣和教育意义的课 文。
4
作者生平及主要作品
《蜘蛛开店》的作者是鲁冰,当 代童话作家,著有童话集《鲁冰
结合课文内容,进行简单的写作练习,如续写故事、编写与蜘
蛛开店相关的小作文等。
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阅读推荐书目拓展阅读视野
阅读推荐书目
老师或家长可以推荐一些与《蜘蛛开店》主题相似、适合二年级学生阅读的书籍,如《蚯蚓的日记》、《蚂蚁和 西瓜》等。
拓展阅读视野
通过阅读推荐书目,拓展学生的阅读视野,增加阅读量,提高阅读能力和兴趣。
蜘蛛的口器部分包括具有硬齿的大颚,内有毒腺,末 端有孔,用以注入毒液;一对角须,是很重要的触觉 器官;上唇及下唇专营咀嚼。
部编版二年级下册语文蜘蛛开店知识点
部编版二年级下册语文蜘蛛开店知识点《蜘蛛开店》是二年级下册语文课本的一篇课文。
这篇课文通过蜘蛛开设一家店铺的故事,让孩子们了解到开店的基本知识,培养他们的观察能力和动手能力。
以下是对这篇课文的几个主要知识点的归纳总结。
1. 主题和故事情节:蜘蛛开了一家店铺,生意兴隆。
小麻雀看到了蜘蛛的成功很羡慕,于是向蜘蛛请教如何开店。
蜘蛛悉心地传授给小麻雀开店的知识,小麻雀也获得了成功。
2. 人物角色:蜘蛛:开设了一家店铺,并取得了很大的成功。
小麻雀:看到蜘蛛开店成功后,想向蜘蛛学习开店的知识。
乌鸦:看到小麻雀开店成功后,也想向小麻雀学习。
3. 写作手法:这篇课文采用了对话的方式,通过蜘蛛和小麻雀之间的对话,传达了开店的基本知识。
4. 学到的知识点:-选择合适的店铺位置:蜘蛛选择在花丛旁边开店,因为蜘蛛们经常来花丛玩。
-装饰店铺:蜘蛛用自己编织的网贴在店铺的门前,吸引了更多的顾客。
-熟悉产品:蜘蛛开店前,仔细了解了各类动物的需求和喜好,从而准备了合适的商品。
-服务顾客:蜘蛛设置了标志,与顾客进行交流,并根据顾客的需求提供帮助,赢得了顾客的好评。
-学习和传承:蜘蛛把开店的知识传授给了小麻雀,小麻雀也通过学习成功开起了自己的店。
这展示了学习的重要性和传承的价值。
通过阅读《蜘蛛开店》,孩子们可以了解到开店的基本流程和技巧,培养他们的观察能力、创造力和动手能力。
同时也传递了一种积极学习和合作的价值观念,激发了孩子们的学习热情。
《蜘蛛开店》这篇课文以蜘蛛开设店铺为背景,让孩子们了解到开店的一些基本知识和技巧,并培养他们的观察能力和动手能力。
下面我们来继续探讨这些内容。
在文章中,蜘蛛选择在花丛旁边开店,从而吸引了更多的顾客。
对于开店来说,选择合适的地理位置是很重要的。
孩子们可以通过观察身边的商店,思考为什么某些商店生意好,而另一些商店生意不好。
他们会发现,一个合适的位置可以吸引更多的顾客,增加店铺的曝光度。
这样的观察和思考能力有助于孩子们更好地理解文章中的内容,并应用到实际生活中去。
小学语文二年级下册《蜘蛛开店》主要内容和知识点
小学语文二年级下册《蜘蛛开店》主要内容和知识点《蜘蛛开店》是一篇寓言,主要讲述了蜘蛛开了一家店,卖的是蜘蛛网。
然而,由于网织得太好,不但没有一只昆虫上门来购买,反而吓跑了许多潜在的客户。
最后,蜘蛛只好放松网的质量,使得昆虫们能够顺利进入购买,生意才逐渐好起来。
此文涉及到的知识点有:一、生意经营文章讲述了蜘蛛开店的经历,向孩子们介绍了生意经营的基本思路。
从选址、店面规划到产品研发、销售策略等等,都需要经营者精心策划。
同时,文章也暗示了经营者需要思考顾客需求,关注市场反馈。
二、产品开发蜘蛛开店卖的是蜘蛛网,是一种创新的产品。
在市场竞争激烈的今天,产品本身已经成为了企业转型升级的重要一环。
引导孩子们从小开始理解创新的重要性,寻找个人的优势和特长。
三、顾客服务文章中反映了顾客的反馈对商家的影响。
如果网織得太厉害,昆虫不能顺利进入,会降低购买意愿。
因此,蜘蛛为了让更多的顾客光顾,不得不降低质量。
文章寓意教育孩子们,企业经营者需要时刻关注顾客的期望和需求,并进行及时调整。
四、谦虚谨慎蜘蛛因为网織得太过精细而导致生意惨淡,难道就此气馁放弃吗?当然不是,文章中有一句话说得好:“蜘蛛一想,自己还是不要那么骄傲了。
”该文中强调了谦虚谨慎的重要性。
有时候,我们需要放下自己的成就和优越感,认真听取他人的反馈和建议,才能不断提升自己,成功迈向更高的台阶。
五、教育意义《蜘蛛开店》所蕴含的教育意义深远。
首先,它让孩子们了解生意经营的基本框架和思路,从而培养学生对于市场的洞察力。
其次,它引导孩子们培养出创新思维,寻找新奇的产品点来吸引消费者。
同时,故事中的“降低质量”也提醒了孩子们,不能盲目地追求完美,而是需要时刻关注消费者的需求,不断调整改进。
最后,寓言中的“谦虚谨慎”也提醒孩子们,不要骄傲自满,而是要在不断提升自我的同时,虚心获得他人的建议和帮助。
总之,《蜘蛛开店》这篇寓言用浅显易懂的语言,以一个平凡的故事,将商业经营中的种种经验和谋略向孩子们展示。
部编新人教版小学二年级语文下册《蜘蛛开店》知识归类
《蜘蛛开店》知识归类
听写词语
飞虫决定商店木屋工夫围巾星期终于完成形近字
店(店长)商(商人)换(交换)终(终于)期(期望)庆(庆祝)滴(水滴)唤(呼唤)冬(冬天)旗(国旗)同偏旁字
宀:寂寞定完
多音字
颈:长颈(jǐnɡ)鹿脖颈(ɡěnɡ)子
同音字
jì:寂寞纪念记着计划
zhōnɡ:终于中间忠实钟表
近义词
寂寞——寂寥匆忙——急忙
反义词
简单——繁琐匆忙——从容
学习方法
1.有感情地朗读课文,想象画面。
2.体会疑问句和设问句的不同表达效果。
3.联系生活实际,多方面交流分享来提升语文素养。
4.体会故事里的道理,进行故事续编。
1/ 1。
二年级语文下册课文620蜘蛛开店 新人教版
书写指导:“宀”稍小,竖在 竖中线上,最后一笔那舒展。
shāng
商
音序:S 部首:亠 结构:上下
组词:商店 商业
造句:那家商店的冰淇淋 很好吃。
书写指导:第二笔横长,下部 笔画紧凑。
fū
夫
音序:F 部首:一 结构:独体
组词:①工夫 ②农夫 渔夫
造句:明明三天工夫就学 书写指蛛又 开了一家什么店?又遇到了谁?
袜子店,遇到了蜈蚣。
可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回 网上,原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈 蚣。
1.这一次,为什么蜘蛛会吓得跑回了 网上?
因为这只蜈蚣长了42只脚。
蜈蚣
1.如果你是蜘蛛,你准备开一家什么店?想象 一下会遇到什么有趣的动物?
围巾店,长颈鹿。
顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一 看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样 高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
1.自由读,你读出长颈鹿的什么特点?从哪里 看出?
脖子太长了:只见身子不见头,脖子和大树一样高。
2.这会给蜘蛛的编织工作带来多大的困难?
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围 巾。
我会开一家毛衣编织店,可能会遇到身材巨大的大象。 我开一家帽子编织店,遇到了蓝鲸。
2.学了这篇课文,你想给蜘蛛说些什么?
做什么事都有很难做的地方,不可以朝三暮四,遇到 困难要想办法解决,不可以一味逃避。
通过学文,大家要明白凡事没 有一帆风顺,只有坚持不懈才能成 功,否则一事无成。
组词:商店 店铺
造句:那家商店的冰淇淋 很好吃。
书写指导:第三笔撇画舒展, 第四笔竖在竖中线上。
jué
决
音序:J 部首:冫 结构:左右
部编版二年级下册语文《蜘蛛开店》PPT课件(第一课时)
初读课文后,你感受到了什么? 我们从读中感受到了蜘蛛开店朝三暮四。
1.看拼音,写词语。 jué dìng kāi diàn
决定 开店
商量
z
终于 围巾 织完
2.把下列音节补充完整。
d_ū_n_
m_ò_
bi_ā_n_
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,
因为袜子织起来很简单。
心理描写
这是对蜘蛛什么进行描写?说说你的体会?
心理描写,写出蜘蛛决定不织围巾,织袜子的原因。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子 编织店,每位顾客只需付一元钱。”
蜘蛛先后换了几次招牌?不变的是什么? 蜘蛛先后换了两次招牌,商店由口罩编织店改为 围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的 字每位顾客只需付一元。
g_ù_
蹲﹒着 寂寞﹒ ___àn __ā
编﹒织 _w_à
顾﹒及 _g_ō_n_g
更换﹒ 趴着﹒ 袜子 ﹒ 蜈蚣
﹒
3.巧填量词。 一( 只 )蜘蛛 一( 家 )商店 一( 间 )木屋 一( 个 )招牌 一( 条 )蜈蚣 一( 条 )围巾
4.辨字组词。 决( 决心 ) 织( 织布 ) 围( 围巾 ) 块( 糖块 ) 积( 积累 ) 园( 园丁 )
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部编版二年级下册语文蜘蛛开店知识点
部编版二年级下册语文蜘蛛开店知识点小学二年级语文《蜘蛛开店》原文有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。
”顾客来了,是一只河马。
河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。
晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:”围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。
“顾客来了,只见身子不见头。
蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。
”可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。
原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!小学二年级语文《蜘蛛开店》知识点教材分析:《蜘蛛开店》是一篇童话故事。
这个故事讲的是蜘蛛想开店,先后开了卖口罩、卖围巾的店,当开卖袜子的店时,碰到了蜈蚣,最后放弃的故事,告诉我们做事要有始有终,不能半途而废。
我会写:店diàn(开店)(酒店)(店面)(店员)决jué(决定)(决心)(坚决)(决战)定dìng(一定)(立定)(安定)(定向)商shāng(商店)(商品)(商量)(商人)夫fū(工夫)(夫人)(农夫)(丈夫)终zhōng(终于)(最终)(终点)(终生)完wán(完成)(完蛋)(完美)(完工)换huàn(交换)(对换)(换掉)(变换)期qī(星期)(日期)(期中)(早期)易错字:商:下面是“八+ 口”,不是“古”。
店:半包围结构,注意撇要写得长一些。
多音字:露lù(露珠)lòu(露出)长cháng(长度)zhǎng(长大)近义词:寂寞—孤独决定—打算简单—容易匆忙—急忙反义词:寂寞—充实简单—复杂匆忙—悠闲理解词语:【寂寞】孤单冷清;清静。
部编版二年级下册语文《蜘蛛开店》(课件)
1.读准字音,读通句子。
2.蜘蛛想卖什么?哪些顾客来了
?
请在课文中圈出来。
1 2 3 4 5 6
蜘蛛想卖( 。
7
8 9
10 11
),(
)来了
灯罩
口罩
眼罩
1 2 3 4 5 6
蜘蛛想卖( 。
7
8 9
10 11
),(
)来了
7 1
2
3
8
4
9
5
10 6
11
蜘蛛开店,他想卖( 了。
),(
)来
默读课文2-11自然段:
还是卖围巾吧,因 为围巾织起来很简单。
还是卖袜子吧,因 为袜子织起来很简单。
口罩好难织啊,蜘蛛用了一 整天的工夫,终于织完了。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个 星期,才织完那条长长的围巾。
蜘蛛看到顾客后,却吓得匆 忙跑回网上。
原来那位顾客竟是
一条四十二只脚的蜈蚣
!
就卖口罩吧,因为 口罩织起来很简单。
还是卖围巾吧,因 为围巾织起来很简单。
20.蜘蛛开店
吐出细银丝, 织成天罗网。 摆下八卦阵, 专捉飞来将。
你们知道蜘蛛为什么要开店吗 ?
有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫 落在上面,好寂寞,好无聊啊。
dūn
蹲
jì mò
寂寞
你在什么时候也感到过寂寞呢 ?
有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫 落在上面,好寂寞,好无聊啊。
自由朗读课文2—11自然段:
1.蜘蛛在卖三样东西之前是怎样想的?用 “ ”画出来。
2.结果怎样呢?用“~~~~~”画出来。
就卖口罩吧,因为 口罩织起来很简单。
还是卖围巾吧,因 为围巾织起来很简单。
二年级语文下册《蜘蛛开店》课文讲解 3篇
二年级语文下册《蜘蛛开店》课文讲解3篇二年级语文下册《蜘蛛开店》课文讲解1《蜘蛛开店》是一则十分幽默的小故事,共分为11个自然段,本文讲了蜘蛛买口罩,后又改卖围巾,再改卖袜子,最后看到长有四十二只脚的蜈蚣后吓得跑回了网上的故事。
这则故事告诉我们:看上去简单的事情,其实并不一定简单;大脑思维以及处理事情的方式过于简单,必然会自讨苦吃、事与愿违,最终得到不好的结果。
听了这则故事的大致内容,你是否和于老师一样迫切想知道蜘蛛在开店的过程当中发生了怎样奇妙的故事呢?让我们一起来看看段落解析部分吧!段落解析:第一自然段主要写了蜘蛛每天在网上很无聊。
第二自然段主要写了蜘蛛决定开商店卖口罩。
第三、四自然段主要写了蜘蛛花了一天的时间给河马织口罩。
第五自然段主要写了蜘蛛想改卖围巾,他认为织围巾很简单。
第六、七自然段主要写了蜘蛛迎来了一位新顾客——长颈鹿。
第八自然段主要写了蜘蛛用了一个星期的时间才织完长颈鹿的围巾。
第九自然段主要写了蜘蛛又觉得织围巾太累了,他想改卖袜子。
第10~11自然段主要写了蜘蛛看到了有四十二只脚的蜈蚣,吓得跑回了网上。
疑难解答:1、标题当中“蜘蛛”二字有什么特点呢?请你试着说一说。
你还能在本文中找出类似的词语呢?答:(1)“蜘蛛”二字都是虫字旁。
(2)“蜘蛛”二字它们的读音的右半部分的“知”和“朱”的读音相同。
(3)本文中还有“蜈蚣”二字与“蜘蛛”类似。
2、第五自然段写了蜘蛛想改卖围巾,这是为什么呢?答:因为蜘蛛花了一天的时间才给河马织完口罩,他觉得织口罩很难,而织围巾很简单。
所以蜘蛛想改卖围巾。
3、第九自然段提到蜘蛛又想改卖袜子,这又是为什么呢?答:因为蜘蛛足足用了一个星期的时间才织完长颈鹿的围巾,,他觉得织围巾太难了,而织袜子看上去很简单,所以蜘蛛又想改卖袜子。
4、你觉得蜘蛛是一个怎样的蜘蛛呢?请你给蜘蛛的店写一个响亮的招牌吧!答:我觉得蜘蛛的头脑过于简单,他只按照每位顾客一元收费,无论品种、无论大小,不计多少。
二年级语文 蜘蛛开店 人教部编版
朗读指导:重读“只见”“不见”“脖子和大树一 样高”,强调长颈鹿的脖子长,读出惊讶的语气。
给长鹿颈织围脖用了多长时间呢?
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期, 才织完那条长长的围巾。
再次表明蜘蛛开店只是图简单。
朗读指导:重读“织啊织”“足足”“一个 星期”,突出织围巾的时间长和蜘蛛编织的 辛苦。
课后第一题
接下来会发生什么事?展开想象,续编故事,讲给大家听。
示例一:蜘蛛觉得既然招牌都挂出去了,那就 接了这单生意吧。于是,他花费半个多月的时 间为蜈蚣织完四十二只袜子,然后累得躺在 网上一动不动,心想:我以后再也不开店了,累 死我了。还是过从前的日子吧,唉……
课后第二题
示例三:蜘蛛躲在网上十分难过,一只蜻蜓飞过 来说:“蜘蛛弟弟,你的招牌有问题啊。你要根 据顾客所需材料的多少来定价,不能都是一元 钱,这样肯定亏本。”经过蜻蜓的点拨,蜘蛛终 于知道自己开店失败的问题在哪里了,于是决 定只织蚂蚁口罩。
蹲着 寂寞 编织 ( )2. 一பைடு நூலகம்hat colour is your pencil box?
﹒ ﹒ ﹒ ( )2. 一What colour is your pencil box?
_h_u_àn _p_ā _w_à Each coin has two sides. Studying abroad also has many disadvantages. For one thing, it will cost
• 蜘蛛开店
蜘蛛结网的本领可真大,可是有一只蜘蛛,每天蹲在网上 等着小飞虫落在上面,感觉好无聊,于是决定开一家商店。让 我们走进课文去看看蜘蛛的商店卖什么吧!
默读课文第1、2自然段,蜘蛛觉得 无聊决定干什么。
部编人教版二年级语文下册《蜘蛛开店》优秀教案
备课素材【教材分析】《蜘蛛开店》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第七单元的第三篇文章,是一篇童话故事。
这个故事讲的是蜘蛛想开店,先后开了卖口罩、卖围巾的店,当开卖袜子的店时,碰到了蜈蚣,最后放弃的故事,告诉我们做事要有始有终,不能半途而废。
【与文章相关的资料介绍】蜘蛛:节肢动物门蛛形纲蜘蛛目所有种的通称。
除南极洲以外,全世界分布。
从海平面分布到海拔5,000米处。
均陆生。
体长1~90毫米。
蜘蛛对人类有益又有害,但就其贡献而言,主要是益虫。
身体分头胸部和腹部。
部分种类头胸部背面有胸甲,头胸部前端通常有8个单眼(也有6个、4个、2个、0个的),排成2~4行。
课后作业kāi diàn juédìng shāng liang zhīwán()()()()zhōng yúwán chéng wéi jīn qīzhōng()()()()二、给下列字选择正确的读音,打√。
ūn zhào piān gùmèi蹲罩编顾袜zūn zào biān kùwà三、在不是比喻句的后面画“√”。
1.长颈鹿的脖子和大树一样高。
()2.弯弯的月儿像小船一样。
()四、阅读课文片段,完成练习。
有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
1.写出下列词语的反义词。
无聊()简单()2.蜘蛛决定开一家店的原因是。
3.蜘蛛开店要卖的是。
五、你觉得蜘蛛开店还会卖什么?它可以卖给谁?参考答案一、开店决定商量织完终于完成围巾期中二、dūn zhào biān gùwà三、①√四、1.有趣困难 2.蜘蛛觉得寂寞无聊 3.口罩五、示例:我觉得蜘蛛开店还可以卖帽子,它可以卖给小松鼠。
部编版二年级下册语文蜘蛛开店知识点
部编版二年级下册语文蜘蛛开店知识点《蜘蛛开店》是二年级下册语文课本中的一篇课文,通过描述蜘蛛开设杂货店的故事,给孩子们传递了勇敢、聪明与乐观向上的心态。
以下是这篇课文的一些重要知识点:1. 主题:本文的主题是勇敢、自立和乐观向上。
蜘蛛克服了困难,勇敢地开设了自己的店铺,展示了自己的才能和创造力,给孩子们传递了积极向上的信念。
2. 角色描写:蜘蛛是本文的主人公,他聪明灵活,勇于迎接挑战,通过自己的努力和创新,开设了一家独特的杂货店。
书店老板、花店老板、袜子店老板等人物形象真实,给予了蜘蛛帮助和鼓励。
3. 情节:本文情节紧凑,有一定发展性。
蜘蛛原本是一个在角落里编织网的普通蜘蛛,通过与其他店铺老板的接触,他了解到各种商品的需求,然后运用自己的智慧和技术,开创了以蛛丝制作的特殊商品。
蜘蛛的优秀创意得到了顾客的认可和喜爱。
4. 描写技巧:文章运用了大量生动细致的描写,如蜘蛛编织网的姿势、蛛丝商品的特点和制作过程等。
这些描写让读者感受到了蜘蛛辛勤工作的过程,增强了情节的可信度。
5. 语言特点:本文语言简洁明了,易于理解。
字词使用规范,有些地方的用词生动活泼,形象鲜明。
例如,“细腰颤颤地晃动”、“拿出它最好的产品”等。
6. 人生哲理:通过蜘蛛开店的故事,文章传递了积极向上的人生哲理。
蜘蛛克服了困难,勇于尝试,最终取得了成功。
这鼓励了孩子们勇敢面对挑战,发扬自己的优点,坚持努力,实现自己的梦想。
以上就是《蜘蛛开店》这篇课文的一些重要知识点。
通过阅读和学习这篇文章,孩子们可以从中汲取勇敢、自立和乐观向上的品质,培养积极的心态和创新的能力。
蜘蛛开店,拥有一系列丰富的知识点,其中包含了文本分析、语言表达、人物刻画、情节发展和主题思想等方面的内容。
通过深入探讨这些知识点,可以帮助学生更好地理解并欣赏这篇课文。
首先,对于这篇课文,学生可以进行文本分析。
文本分析是理解文本内容,抓住重点信息的重要方法。
在《蜘蛛开店》中,学生可以通过找出故事的主题、核心信息以及情节发展的关键点,来深入理解整个故事的内涵。
人教版2020编九年义务教育二年级语文下册第七单元课文六20蜘蛛开店备课78
蜘蛛开店【教材分析】《蜘蛛开店》是部编版语文二年级下册的第七单元的第三篇文章,是一篇童话故事。
这个故事讲的是蜘蛛想开店,先后开了卖口罩、卖围巾的店,当开卖袜子的店时,碰到了蜈蚣,最后放弃的故事,告诉我们做事要有始有终,不能半途而废。
【与文章相关的资料介绍】蜘蛛:节肢动物门蛛形纲蜘蛛目所有种的通称。
除南极洲以外,全世界分布。
从海平面分布到海拔5,000米处。
均陆生。
体长1~90毫米。
蜘蛛对人类有益又有害,但就其贡献而言,主要是益虫。
身体分头胸部和腹部。
部分种类头胸部背面有胸甲,头胸部前端通常有8个单眼(也有6个、4个、2个、0个的),排成2~4行。
赠送:小学语文必背知识点1.所见清袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
2.山行唐杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3.赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
4.夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
5.望天门山唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸猿声啼不住,孤帆远影碧空尽。
6.饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
7.望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
8.早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
9.采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
10.司马光群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
词语积累摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实百发百中四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌百依百顺四平八稳七手八脚懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄1.灯不拨不亮,理不讲不明。
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读一读,连一连。
【答案】:
阅读下文,回答问题
一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥,在他的指挥下,大家步调一致,齐心协力,大青虫被拖动了。
刚走了一半路程__他们的内部发生了冲突__一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说__你怎么不肯出力__被指责的蚂蚁反驳说__你不要说我了__你是最调皮的一只__担任指挥的蚂蚁劝他们不要争吵__却受到他们合伙的批评__你只动嘴不出力当然容易__参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只正在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。
2019-2020学年度小学二年级下册语文课文620蜘蛛开店人教部编版知识点练习第五十二篇
读拼音,写词语。
①蜘蛛jué dìng______开一家shāng diàn______。
②蜘蛛足足忙了一个xīng qī______,围巾zhōng yú______织完了。
【答案】:
给下列句子中划线的词语选择恰当的解释。
Ⅰ有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。______
①由于清闲而烦闷。
②言谈、行动等,没有意义而使人讨厌。
Ⅱ蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。______
①时间(指占用的时间)。
②空闲时间。
【答案】:
填空。
蜘蛛给嘴巴大的河马织______,给______长的长颈鹿织______。当打算织袜子时,遇到了______的______。这真是一只倒霉的蜘蛛啊!
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需一元钱。”
顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子的织起来很简单。
【答案】:
看拼音,写字词。
【答案】:
同音字组词
[diàn]商______ ______灯
[jué] ______定感______
[shāng] ______店______心
[wHale Waihona Puke n] ______全______笑
[zhōng] ______于______国
[qī] ______天______中
[zhī]编______树______枪______
先观察这五幅图,想一想,再排排序,然后把它编成一个故事写下来。不会写的字用拼音代替。
【答案】:
读一读,连词成句。
①和长颈鹿一样的脖子高大树
②一个一间在招牌小木屋蜘蛛外面挂了
【答案】:
蜘蛛开店,小熊开店,大家都忙着开店。如果让你开店,你会开一个什么店呢?为什么开这样的店呢?
【答案】:
阅读《蜘蛛开店》片段,回答问题。
蜘蛛开“袜子编织店”时,为什么看到顾客却吓跑了?用自己的话说一说。
你认为蜘蛛的做法可取吗?你想对它说些什么?
【答案】:
有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需一元钱。”
顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。
晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为______。
后来大青虫被公鸡叼走了,是因为______。
这篇文章告诉了我们什么道理?请写下来。
【答案】:
阅读下文,回答问题
晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”
可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!
文中提到的两位顾客都是谁?
给长颈鹿织围巾为什么花费的时间又长,又累?
阅读课文精彩片段,完成练习。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”
可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!
第二天,蜘蛛的招牌又换了,改卖______。
看到顾客后,蜘蛛为什么被吓得跑回了网上?
蜘蛛要怎样做才能赚到钱?
【答案】:
当蚂蚁们明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。
刚走了一半路程______他们的内部发生了冲突______一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说______你怎么不肯出力______被指责的蚂蚁反驳说______你不要说我了______你是最调皮的一只______担任指挥的蚂蚁劝他们不要争吵______却受到他们合伙的批评______你只动嘴不出力当然容易______
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需一一元钱。”
可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!
写出蜘蛛分别开了哪些店?
短文中出现了一些表示时间的词语,请你写下来。
每个店开张,谁是蜘蛛的顾客?
短文最后会发生什么事情呢?展开想象,编给大家听。
【答案】:
【答案】:
你有什么办法解决蜘蛛开店遇到的问题?
例:我建议他根据口罩的大小收费。
我建议他______。
【答案】:
【解析】:
用句子中划线的词语造句。
①这一天,大象正在路上慢慢地散步。
②小虫子吵得大象又头痛,又心烦。
③蜘蛛用了一整天的工夫,终于把口罩织完了。
④顾客来了,蜘蛛向上看,原来是一只长颈鹿。
【答案】: