古代科技的典范教案一
初二历史中国古代科技成就教案
初二历史中国古代科技成就教案一、教学目标：1. 了解中国古代科技在世界历史上的重要地位；2. 掌握中国古代科技成就的几个主要领域和具体内容；3. 能够理解科技对古代社会的影响，并将其与当代科技进行对比。
二、教学内容：1. 中国古代科技成就的概述；2. 农业科技成就；3. 水利工程；4. 纺织业；5. 造纸术；6. 指南针和火药。
三、教学过程：【教学引入】教师可用图片展示中国古代科技成就，并引发学生对古代科技的好奇心和兴趣。
【教学主体】1. 概述中国古代科技成就中国古代科技成就丰富多样，不仅对中国历史有着重要影响，也在世界历史上占据重要地位。
古代中国在农业、水利、纺织业、造纸术、指南针和火药等领域取得了不少重要成就。
2. 农业科技成就古代中国农业科技成就突出，如耕作工具改进、水稻引种等，提高了农业生产力，保障了人民的生活。
通过农耕技术的发展，中国古代农民成功地解决了食物问题。
3. 水利工程中国古代水利工程非常发达，如大禹治水、修建灌溉渠道等，改善了农田灌溉条件，保证了丰收，并在一定程度上解决了水灾问题。
4. 纺织业古代中国的纺织业也非常发达，出现了丝绸、棉布等纺织品，并通过丝绸之路传播到世界各地。
纺织业的发展不仅提升了人们的生活质量，也促进了国际间的交流与合作。
5. 造纸术中国古代的造纸术是世界上最早的，它的发明与使用极大地促进了古代中国文化的传播和保存。
造纸术的发明，让书籍的制作变得更加方便，进一步推动了古代社会的发展。
6. 指南针和火药中国古代还发明了指南针和火药。
指南针的发明对航海、导航领域起到了重要的作用，火药的发明则在战争中起到了决定性的作用。
这两个发明对世界史产生了深远的影响。
【教学总结】通过本节课的学习，我们了解到中国古代科技成就在世界历史上的地位很高，对中国古代社会的发展起到了重要的推动作用。
通过与当代科技的对比，我们也能够看到科技对人类社会的贡献和影响。
四、教学延伸：1. 学生可以自行查阅资料，了解其他古代科技成就，如天文学、医学等领域；2. 学生可以进行小组讨论，分享对中国古代科技的认识和感想；3. 学生可以深入研究某个古代科技成就，并进行展示。
初中历史教案中国古代科技发明
初中历史教案中国古代科技发明中国古代科技发明教案一、教学目标1.了解中国古代科技发明对世界历史进程的影响；2.掌握中国古代的重要科技发明及其在历史上的作用；3.培养学生的科学探究和创新意识。
二、教学重点中国古代科技发明及其影响。
三、教学难点理解中国古代科技发明的创新意义。
四、教学方法1.讲授法：介绍中国古代科技发明的历史背景、创新内容和影响；2.讨论法：引导学生进行科技发明的思考和探究；3.实践活动：组织学生进行相应的实验和实地考察。
五、教学准备多媒体教学设备、幻灯片、实验器材等。
六、教学过程第一节：中国古代科技发明简介1.引入（5分钟）- 利用多媒体展示古代中国的科技发明，引发学生对科技发展的思考，并激发学习兴趣。
2.科技发明概述（15分钟）- 介绍中国古代科技发明的概述，包括造纸术、火药、指南针和印刷术等。
第二节：中国古代科技发明详解1.造纸术（15分钟）- 介绍造纸术的发明历史、制作方法和在书写传播中的作用。
2.火药（15分钟）- 讲解火药的发现、应用以及对战争和科技发展的影响。
3.指南针（15分钟）- 分析指南针的发明及在航海探索中的重要作用。
4.印刷术（15分钟）- 介绍印刷术的发明及其对书籍传播和文化交流的促进。
第三节：中国古代科技发明的影响1.影响历史（15分钟）- 分析中国古代科技发明在历史进程中的重要影响，如促进文化交流和商业繁荣等。
2.影响世界（15分钟）- 探讨中国古代科技发明对世界科技进步的贡献，如火药和印刷术的传至欧洲的影响。
第四节：科技发明实践活动1.小组讨论（10分钟）- 将学生分成小组，让他们自由选择一个古代科技发明进行深入研究，并讨论其影响。
2.实验体验（20分钟）- 提供相应的实验器材，让学生亲自操作一些简单的古代科技发明，如火药的制作和指南针的使用。
第五节：归纳总结1.学生总结（10分钟）- 学生根据课堂讨论和实验经验，总结中国古代科技发明的特点和影响。
2.教师点评（5分钟）- 教师对学生的总结进行点评，并进一步强调科技发明对于历史和人类进步的重要性。
《中华古代科技奇观展示》实用优秀教案1
《中华古代科技奇观展示》实用优秀教案1中华古代科技奇观展示实用优秀教案1一、教案简介本教案旨在展示中华古代科技的奇观，以增强学生对中国古代科学技术的了解和欣赏。
通过此教案，学生将能够认识到中华古代科技的辉煌成就，培养对科学技术的兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 了解中华古代科技的发展历程和特点。
2. 掌握中华古代科技中的代表性奇观及其原理。
3. 培养学生对中华古代科技的欣赏能力和科学探索的兴趣。
三、教学内容中华古代科技奇观1. 指南车2. 造纸术3. 指南针4. 火药5. 活字印刷术6. 四时韵律水钟四、教学重点掌握中华古代科技的奇观及其原理。
五、教学难点理解中华古代科技对人类文明的贡献。
六、教学方法1. 听讲解和观看相关视频，介绍中华古代科技奇观的基本原理和应用。
2. 小组合作，进行讨论和分享，加深对中华古代科技奇观的理解和认知。
3. 制作展板和模型，展示中华古代科技奇观的外形和工作原理。
七、教学资源1. 视频：《中华古代科技奇观》。
2. PPT讲解材料及图片。
3. 实物模型和展板制作材料。
八、评价方式1. 参与讨论和分享的积极性。
2. 展示作品的创意和质量。
3. 答题和综合测试。
九、教学反思通过本教案的展示，学生们对中华古代科技的奇观有了更深入的了解。
他们对科学技术的兴趣得到了培养，对中华古代科技的贡献有了更加透彻的认识。
在今后的学习中，可以更好地理解和应用中华古代科技的原理和技术，进一步发展自己的科学思维和创新能力。
历史小学六年级古代科技教学案例
历史小学六年级古代科技教学案例古代科技教学案例一、介绍古代科技的重要性和影响古代科技是人类文明发展的重要组成部分，它对人类社会的进步和演变产生了巨大的影响。
在初中历史课程中，通过教学案例将古代科技融入到教学中，可以帮助学生更好地了解古代科技的价值和意义。
本文将以史学教材中的案例为例，为您展示一种适用于小学六年级的古代科技教学方案。
二、案例背景介绍案例名称：古代火药时间：唐宋时期地点：中国大陆三、教学目标1. 了解古代火药的发明和应用。
2. 掌握火药对古代战争、冶炼、火器等方面的影响。
3. 引导学生思考古代科技对现代社会的影响和借鉴。
四、教学过程及具体内容安排一、引入通过展示图片展示古代火药的制作和应用，激发学生对于古代科技的好奇心和兴趣，导入本次教学。
二、发展1. 古代火药的发明和制作过程a. 唐宋时期，中国人民通过各种实验，发现混合硝石、硫黄和木炭可产生剧烈爆炸的火药。
b. 学生通过案例中提供的图片和文献资料，了解火药的主要成分以及发明过程。
c. 引导学生思考：火药的发明对古代社会的发展有何影响？2. 古代火药的应用a. 古代战争中的应用：火药的发明极大地改变了古代战争的方式，如火箭、投石车、飞石和火药炮等武器的出现。
b. 火药在冶炼中的应用：火药能提供高温，用于冶炼铁矿石和化学锌等。
c. 火药在生活中的应用：古代人民利用火药技术制作焰火，用于庆祝节日和祭祀。
三、总结通过引导学生回顾古代火药的发明和应用，帮助学生进一步理解古代科技对社会的重要性和影响。
四、拓展引导学生思考古代科技对现代社会的影响和借鉴。
比如，现代火车、汽车、飞机等交通工具的发明，都与古代火药制造技术的进步有关。
同时，学生也可以结合现实生活举例，探讨古代科技现在的应用和可能的发展。
五、评价及讨论通过问答、小组讨论等方式评价学生对于古代科技的理解和思考能力，引导学生从多个角度全面认识和评价古代科技的贡献。
六、巩固和展示布置巩固作业，鼓励学生通过图文并茂或小组讨论的形式展示他们对古代科技的理解和发展思路。
中国古代的科学技术成就教案1
中国古代的科学技术成就教案1课标要求:概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
教学目标:知识与能力了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史,分析其给人类社会发展带来的积极作用。
对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用,思考其不同的原因,并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。
训练学生注重考古等文物资料的运用,从而培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的方法。
过程与方法学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源,分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料,并在课堂上相互交流,从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。
结合学生收集整理的资料,引导学生主动探索思考:中国古代科技发展的原因、地位、发挥的积极作用和后来滞后的原因。
情感态度与价值观了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。
弘扬自强不息的民族精神,激发对祖国历史与科技文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情操。
树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
通过对本课的学习,培养学生崇尚科学的精神,坚定科学的思想。
教学重难点:重点:古代科技发展主要成就。
难点:分析科技发展的原因。
教学过程导入:中国古代科技成就在一个相当长的时期内领先世界,涌现了许多世界第一,同学们可以说说有哪些吗?这些科技成就中,以四大发明对世界的影响为最大,特别是印刷术、火药和指南针的发明,被称为影响世界进程的发明。
今天我们就以四大发明为切入点,探究中国古代的科技成就。
一、中国古代科技发展的表现:四大发明为代表造纸术:1.书写材料的演变:①秦汉时期:竹木简牍和丝织品;②西汉;可能发明书写用纸;③东汉:蔡伦改进造纸术:发明新的书写材料--蔡侯纸;④魏晋南北朝时期:纸的质量和产量提高,纸取代简牍成为主要的书写材料。
实践经验:①炼丹制药;②冶金实践:人们在冶金实践中已经广泛使用木炭。
知识积累:东晋葛洪的《抱朴子·仙药》中已提到”火药”。
历史课程古代科技教案
历史课程古代科技教案教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 了解古代科技在历史发展中的重要作用；2. 掌握古代科技的基本概念、特点和代表性成就；3. 培养对古代科技的鉴赏能力和创新思维。
二、教学重点和难点重点：古代科技的基本概念和代表性成就；难点：培养学生的创新思维和对古代科技的鉴赏能力。
三、教学过程导入通过播放一段古代科技的相关视频，引发学生对古代科技的兴趣，激发他们对本节课的学习热情。
基础知识讲解1. 定义古代科技：古代科技是指在古代人类社会中，通过智慧和劳动创造的各种科学知识和技术手段的总称。
2. 古代科技的特点：古代科技以简单、原始、技艺独特为特点，具有一定的时代局限性。
3. 代表性古代科技成就（1）古代造纸术：讲解造纸术的发明和作用，引发学生对纸张的重要性的思考。
（2）古代指南针：解释指南针在航海、导航中的重要作用，并配以实例说明。
（3）古代火药：介绍火药的发明和在战争、民生方面的应用，并引导学生思考火药对现代科技的影响。
实践应用通过小组讨论和展示的方式，让学生选择一个古代科技成就，并结合现代科技的发展，设计一种新的创新应用方案。
鼓励学生发表观点和理由。
课堂总结对本节课学习内容进行总结，并对学生在实践应用环节表现突出的小组进行表扬，鼓励他们保持创新思维和对科技的热情。
四、巩固练习布置相关课后作业，要求学生选择一项古代科技成就，编写一篇100字左右的短文，描述该科技成就的历史背景、应用方式以及对现代科技的启示。
五、教学反思通过观察学生的学习情况和课堂表现，发现学生在对古代科技的鉴赏能力和创新思维方面仍有待加强。
下节课可以添加辅助教具和实践环节，进一步提高教学效果。
历史中国古代科技教学案
历史中国古代科技教学案一、中国古代科技概述中国古代科技是世界科技史上的重要组成部分，中国古代科技发展源远流长，涵盖了众多领域，包括农业、手工业、冶金、造纸、印刷、医学、数学以及天文学等。
中国古代科技不仅仅是技术层面的发展，更是与文化、社会、经济等多个方面相互影响和交织的结果。
二、古代中国科技的发展与应用1. 农业技术农业作为中国古代科技发展的重要领域，对中国古代社会的发展起到了至关重要的作用。
古代中国人民创造了众多农业技术，如水利灌溉、耕作工具的改进以及农田的合理规划等。
这些技术的应用使得古代中国的农业生产大大提高，为社会经济的发展奠定了基础。
2. 手工业技术古代中国的手工业技术在世界上也享有盛名。
古代中国人民发明了造纸术、印刷术、染织技术、陶瓷制作等众多手工业技术。
这些技术的发展使得中国古代手工业在世界上占据了重要地位，并且对其他领域的科技发展起到了推动作用。
3. 医学技术中国古代医学技术也是世界医学史上的一个重要组成部分。
古代中国人民创造了针灸、草药治疗以及中药的炮制技术等医学技术。
这些技术的发展为古代中国人民提供了有效的医疗方式，对保障人民的健康起到了积极作用。
4. 数学和天文学技术古代中国的数学和天文学技术也有重要的发展。
古代中国人民创造了众多数学算法和方法，如表示大数的位权记数法、牛顿插值法、高斯消元法等。
同时，古代中国人民对天文学也有深入研究，并且建立了准确的历法体系，对农业和天文观测具有重要意义。
三、科技教育的重要性中国古代科技教育的发展与中国古代科技的繁荣有着密不可分的关系。
科技教育的重要性不仅体现在科技的发展上，更是对学生综合素质的培养有着重要的作用。
1. 培养创新意识科技教育可以培养学生创新意识和创新能力，引导他们从小喜欢观察、思考和解决问题，从而培养他们的创新思维和创新能力。
这对于学生将来的发展和社会的进步都具有重要意义。
2. 培养实践能力科技教育能够培养学生的实践能力，通过实验和实践活动的开展，学生可以通过亲身实践来了解和掌握科学的原理和方法。
小学历史教案：古代中国的科技发明与创造
小学历史教案：古代中国的科技发明与创造一、引言古代中国是一个拥有悠久历史的文明古国，其在科技方面有许多令人瞩目的发明和创造。
本教案将带领学生了解古代中国的科技发明，并探索这些发明对社会、经济和文化的影响。
二、一级段落标题：农业科技1. 水稻种植与水利工程在古代，中国人发展了世界上最早种植水稻的技术。
通过灌溉系统和水利工程建设，他们有效地管理了水源，提高了农田产量。
学生可以通过图片和实物模型等形式感知水稻种植与水利工程在农业发展中的重要性。
2. 织布机织布机是一项重要的纺织工具，也是中国古代重要的科技成果之一。
它大大提高了纺织效率，并帮助满足人们日益增长的衣物需求。
通过制作手工编织器具，学生可以亲身体验到织布机的原理和使用方法。
3. 茶树栽培与加工茶是中国人自古以来喜爱的饮品，茶叶的栽培与加工技术在古代中国得到很大发展。
学生可以通过模拟制作茶叶、了解茶树种植和茶叶制作的过程，并了解茶文化对古代中国社会的重要意义。
三、一级段落标题：军事科技1. 火药的发明与运用火药是中国古代最重要的科技发明之一，广泛应用于军事领域。
通过利用简易材料进行火药实验，学生可以亲自感受火药爆炸的威力，并了解其在战争中所起到的作用。
2. 围城建筑与战争工具古代中国人发明了许多围城建筑和战争工具，如城墙、箭塔、攻城车等。
学生可以通过制作小模型体验这些工具和建筑物在防守和攻击中所起到的作用，增强他们对古代战争科技的理解。
3. 印刷术印刷术是中国最伟大的四大发明之一，它极大地推动了信息传播与文化交流。
通过印章制作、纸张制作等活动，学生可以亲自体验古代印刷术的原理，并了解书籍印刷对知识普及和文化传承的重要性。
四、一级段落标题：科学与工程1. 中国古代天文测量技术古代中国人通过观测天象制定了农历历法，积累了丰富的天文知识。
学生可以通过使用简易仪器如日晷、罗盘等进行实践活动，来了解中国古代天文测量技术的基本原理。
2. 巧妙发明：指南针和造纸术指南针和造纸术是中国古代巧妙的科学发明。
历史教案：古代中国的科学技术
历史教案：古代中国的科学技术古代中国是一个拥有悠久历史的国家，自古以来就有非常丰富的科学技术传统。
从农业生产到工艺制作，从医学卫生到水利工程，中国人民在各个领域都做出了伟大的贡献。
本文将通过重要的科学技术成就来探讨古代中国在这方面的辉煌。
一、农业生产1. 农具发明：在古代，中国农民发明了许多有效的农具，如耕耙、犁和秧机等。
这些农具不仅提高了劳动效率，还改善了土壤结构，为丰收打下了坚实基础。
2. 水利工程：中国自古以来就以灌溉技术闻名。
通过修筑堤坝和挖掘渠道等手段，中国人民有效地解决了水资源分配和保存问题。
例如，在汉代，我国建造了众多灌溉系统，在黄河流域创造出极其繁荣的社会经济景象。
3. 育种技术：古代中国非常重视农作物育种，并积累了丰富的经验和知识。
据记载，在东汉时期，中国农学家深入研究植物的特性，并通过杂交和选择等手段培育了许多新品种，如高产稻米和优质农作物。
二、工艺制作1. 陶瓷技术：中国是世界上最早发展出陶瓷技术的国家之一。
古代中国的陶器精美绝伦，形式多样。
不仅在日常生活用品中广泛使用，还用于建筑装饰和文化艺术创作中。
例如唐代的青瓷和宋代的汝窑被誉为瓷器制作技术的巅峰之作。
2. 丝织技术：中国视丝织为一门重要的手工艺业，并且凭借出色的技能在这个领域处于领先地位。
从蚕养殖到纺纱、织造，中国人掌握了各个环节的精湛技艺，并且秘密地将这些技术传承至今。
3. 制图测量：古代中国发明了木绘经天仪、浑天仪等测量仪器，并运用它们进行了大规模测绘工程。
明清时期，我国编纂了历史上规模最大、内容最丰富的全球地理书《皇舆全览图》，为我国探索和拓展外部世界起到了重要作用。
三、医学卫生1. 药物疗法：在古代中国，医学是一门重要的学科。
中医药是中国特色的疗法之一，在古代非常盛行。
中国医学家总结出许多有效的治疗方案，并通过中草药等药物来缓解疾病和促进康复。
2. 针灸技术：针灸作为中医学的主要治疗方法之一，由经络理论和穴位刺激原理构成。
历史初中六年级的中国古代科技教案
历史初中六年级的中国古代科技教案一、中国古代科技的发展与突破中国古代科技教学的重点内容是中国古代科技的发展与突破。
中国古代科技是人类科技发展史上的瑰宝，尤其在初中六年级历史教学中，学生需要了解中国古代科技的发展历程以及取得的突破。
本教案将从早期农耕工具的改进、农业生产力的提高、中医药的发展以及造纸术的创新等方面来探讨中国古代科技的发展与突破。
二、中国古代科技的发展历程2.1 早期农耕工具的改进中国古代科技的发展可以追溯到早期农耕时代。
在这个时期，原始农民根据农业生产的需要，逐渐改进了农耕工具。
最初人们使用木耒、石锄等简单的农耕工具，耕作效率极低。
然而随着时间的推移，人们发明了犁，使耕作更加轻松有效。
这一突破大大提高了农田的耕作效率，促进了农业生产力的提高，为后来的科技发展奠定了基础。
2.2 农业生产力的提高伴随着农耕工具的改进，中国古代农业生产力也得到了极大的提高。
在古代的农业生产中，人们逐渐掌握了耕种、播种、施肥和收割等技术，使得农业生产变得更加高效。
同时，人们还开始研究气候、土壤等因素对农作物产量的影响，进一步改善农作物栽培技术。
农业生产力的提高，为中国古代科技的发展创造了更多的条件。
三、中国古代科技突破的案例分析3.1 中医药的发展中医药是中国古代科技的重要组成部分。
通过对千百年来经验总结和不断实践，中国古代医学家创造性地提出了整体观念、阴阳五行学说以及经络脉络理论等，形成了独特的中医药体系。
中医药的突出特点在于以治未病为主要思想，强调调整整体平衡，促进身体自愈能力的提高。
中药的发展和应用，对于保护人类健康、预防疾病、治疗疾病都起到了积极的推动作用。
3.2 造纸术的创新中国古代科技的另一个重要突破是造纸术的创新。
中国古代于东汉时期发明了造纸术，推动了书写文化的繁荣发展。
在此之前，人们主要使用竹片、兽皮等做书写材料，非常昂贵且不便于传承和保存。
而造纸术的发明，使得纸张成为主要的书写材料，大大降低了成本，提高了书写的效率。
古代中国的科技成就教案
古代中国的科技成就教案古代中国的科技成就教案一、导入本节课将带领学生们探寻古代中国的科技成就。
古代中国是世界文明史上重要的组成部分，其科技成就对世界产生了深远的影响。
我们将通过历史文献和考古发现，了解古代中国的科技发展及其对后世的影响。
二、教学目标1.了解古代中国的主要科技成就，包括数学、天文学、医学等方面的成就。
2.理解古代中国的科技成就如何影响世界。
3.培养学生对中国古代文化的热爱和尊重。
三、教学内容1.古代中国的数学成就：介绍古代中国对数学的研究，包括简单的筹算、勾股定理和十进制等概念，以及秦汉时期的天元术、韦达定理等重要数学理论。
2.古代中国的天文学成就：讲述古代中国人如何建立严密的天文观测体系，发明浑仪、地球仪、星座图等重要天文仪器，并制定准确的历法。
3.古代中国的医学成就：介绍古代中国的中医理论和实践，包括针灸、草药、黄帝内经等重要著作和理论。
四、教学方法1.讲解：通过讲解古代中国的科技成就，使学生了解古代中国的科技发展及其对世界的影响。
2.讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对古代中国科技成就的理解和看法。
3.案例分析：通过分析古代中国科技成就的具体案例，帮助学生理解这些成就的重要性和影响。
4.互动：鼓励学生提问和发表意见，促进师生之间的互动和交流。
五、教学步骤1.导入新课：通过展示一些古代中国的科技成就图片和文献资料，引起学生对古代中国科技成就的兴趣。
2.讲解内容：按照教学目标和教学内容，逐一讲解古代中国的数学、天文学和医学成就。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对古代中国科技成就的理解和看法。
4.案例分析：通过分析古代中国科技成就的具体案例，帮助学生理解这些成就的重要性和影响。
5.总结反馈：通过学生提问和教师总结，对学生的学习效果进行反馈和评估。
六、作业布置1.阅读相关文献资料，了解更多古代中国的科技成就。
2.选择一个你感兴趣的古代中国科技成就，写一篇短文介绍其重要性和影响。
历史文化遗产教案中国古代的科技发明
历史文化遗产教案中国古代的科技发明教学目标：1.了解和掌握中国古代的科技发明的历史背景和重要性；2.了解和掌握中国古代的四大发明：指南针、造纸术、火药和印刷术；3.能够解释这些发明对中国古代社会的影响和对世界的影响。
教学内容：1.中国古代科技发明的历史背景和重要性；2.四大发明：指南针、造纸术、火药和印刷术；3.这些发明对中国古代社会和世界的影响。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）教师展示一幅古代科技发明的图片，引导学生思考：这幅图片中有什么？这些东西对古代人们有什么影响？为什么这些发明很重要？第二步：学习（30分钟）1.教师简要介绍中国古代科技发明的历史背景和重要性，引发学生对这一主题的兴趣和好奇心。
2.教师详细介绍四大发明之一的指南针，包括它的发明过程、作用和影响。
同时展示相关图片和实物，让学生更好地理解和记忆。
3.教师依次介绍其他三大发明：造纸术、火药和印刷术。
同样地，介绍发明过程、作用和影响，并展示相关图片和实物。
4.学生自主阅读相关资料，在笔记中记录自己的理解和问题。
第三步：讨论（20分钟）1.教师引导学生讨论这些发明对中国古代社会的影响，包括经济、军事、文化等方面。
2.教师引导学生思考这些发明对世界的影响，以及它们在其他国家的传播和应用情况。
3.学生分组讨论，每个小组推选一个代表分享自己的发言。
第四步：展示（10分钟）学生代表轮流分享他们的讨论结果，并提出他们的观点和问题。
第五步：总结和展望（10分钟）教师对学生的讨论结果进行总结，强调这些发明对中国古代社会和世界的重要性。
同时，引导学生思考现代科技发明对社会和世界的影响。
教学评估：1.老师观察学生在学习过程中的参与和思考；2.学生填写一份反思性问题的作业，回答关于这些发明的深入问题，并表达自己的观点和看法。
拓展活动：1.学生可以自行选择一个中国古代的科技发明进行深入了解，并为其制作一个海报或PPT进行展示；2.学生可以组织一次科技发明展览，展示他们的研究成果，并邀请其他同学和家长参观。
历史教案中国古代的科学技术
历史教案中国古代的科学技术科学技术在中国古代有着悠久的发展历史，早在远古时期，人们就开始运用火、制陶、制服黄泉、打猎等技术活动。
随着社会的进步，科学技术也逐渐发展起来，涉及到诸多领域，如农业、医药、建筑、航海、冶炼等等。
本教案将重点讲解中国古代的科学技术。
一、古代农业技术1.耕作技术：古代农民利用犁、耙、镰刀等农具进行耕作，合理布局田地，保持土壤肥沃。
2.水利工程：古代农民充分利用河流、湖泊等水源，进行灌溉和排水，提高农田的利用率。
其中最有代表性的是黄河的治理工程。
3.种植技术：古代农民观察自然界的现象，研究作物的生长规律，掌握良好的种植方法。
例如，通过旋转种植和轮作制度，合理利用土地资源。
二、古代医药技术1.捉鬼祛邪：古代人们相信，疾病是由邪恶的鬼怪附身所致，因此采用驱鬼的方法来治病。
如使用香烟、悬挂符咒等。
2.草药治疗：古代医者深入研究植物的药用价值，使用各种草药治疗疾病。
如朱砂、雄黄、麝香等。
3.针灸疗法：古代医者通过在人体特定穴位刺激，来调节人体的气血。
这一疗法被称为针灸。
三、古代建筑技术1.木结构建筑：古代中国建筑以木结构为主，运用榫卯、斗拱等技术，建造了许多宏伟的宫殿、庙宇和楼阁，如紫禁城、承德避暑山庄等。
2.石结构建筑：古代中国也发展了石结构建筑技术，如万里长城、狮子林等。
石结构建筑更加坚固耐用。
3.铁链悬索桥：古代的铁链悬索桥是中国古代的建筑杰作之一，被广泛应用于交通运输。
这种桥梁结构坚固耐用，可以跨越宽河深谷。
四、古代冶炼技术1.铜冶炼：古代中国人发展了优秀的铜冶炼技术，掌握了铜合金的制作方法。
铜器成为古代社会中的重要物品。
2.铁冶炼：古代中国人也掌握了铁冶炼技术，铁器的制作开创了新时代。
铁器的出现使人们的生活更加方便。
3.陶瓷制作：古代中国人的陶瓷制作技术非常先进，烧制出了许多瓷器精品，如青花瓷、汝窑等。
五、古代航海技术1.古代罗盘：中国古代发明了罗盘，用于航海导航，指示船只的方向。
初中四年级历史教案中国古代科技发明
初中四年级历史教案中国古代科技发明导语：中国是世界上最早出现科技发明和创新的国家之一，其古代科技发明影响了世界的发展。
通过学习中国古代科技发明，我们可以了解中国古代人民的智慧和创造力，并对世界的科技进步有更全面的认识。
一、造纸术造纸术是中国古代最具影响力的科技发明之一。
在汉代时期，蔡伦发明了造纸术，产生了重大的历史影响。
此前，人们主要使用竹简、石板等材料进行书写，造纸术的出现使得书写变得更加方便和廉价，促进了古代文化的繁荣和传播。
二、指南针指南针是中国古代的另一个重要科技发明。
古代中国人发明了磁罗盘，使得航海和导航变得更加准确和可靠。
指南针的发明对于海上贸易和交流起到了重要的推动作用，也为后来的航海事业奠定了基础。
三、火药火药是中国古代伟大的发明之一，对于战争和煤矿行业等领域有着重要的应用。
火药的发明使得军事技术得以革新，推动了中国古代的军事实力和文化交流。
此外，火药的应用还拓展了矿产资源的开发和利用，为中国经济的繁荣做出了贡献。
四、印刷术印刷术是中国古代又一重要的科技发明。
印刷术的发明使得书籍的生产速度大幅提升，降低了成本，促进了知识的传播和普及。
中国古代的活字印刷术为世界印刷技术的发展奠定了基础，对于后来的印刷产业的兴盛起到了重要的推动作用。
五、造船术中国古代的造船术在世界上具有重要的地位。
古代中国人发明了多种船型、船舶结构和水利工程技术，推动了海上交通和贸易的发展。
造船术的发展不仅提高了中国古代的海军实力，而且为后来的航海事业和海洋探索做出了贡献。
六、丝绸生产技术丝绸生产技术是中国古代又一伟大的科技发明。
中国古代人发明了丝绸的提取、染色和织造技术，使得中国成为世界上最早生产和贸易丝绸的国家之一。
丝绸的发明促进了古代贸易和文化的交流，对于中国经济的发展起到了重要的推动作用。
结语：通过学习中国古代科技发明，我们可以欣赏到古代中国人民的聪明才智和创造力。
他们的发明不仅对中国古代的繁荣和发展起到了重要的作用，也为世界的科技进步做出了巨大的贡献。
《古代科技的典范》教学设计
《古代科技的典范》教学设计忻万紫一、教学目标：知识目标：从宋元时期科技发展的突出成就，及其引发的社会生活变迁中，领悟科技是推动社会前进动力的道理。
能力目标：将这些发明创造与政治、经济等方面联系起来，从不同的历史阶段看科技的作用，培养全面思考问题的能力。
情感目标：感受中国古代文明对世界文明作出的重大贡献，激发民族自豪感，领悟科技是创造和传承文明的主体。
二、教学重点：各项科技发明的发明、应用和传播以及它们对社会生产和生活的影响。
三、教学难点：从纵向角度理解宋元科技发明与传播，建立历史的纵横关系。
四、教学设计：导入：师：老师这里有四个材料，想先考考我们同学：（屏幕出示）1．小小两只铁角，小屋里面歇歇，无论走到哪里，能知天南地北。
（打一古代科技发明）生：2、是一句古文：“庆历中（1041—1048），有布衣毕升，又为活板……”它想告诉我们的是什么内容？生：3、是一句歌谣：“黄婆婆，黄婆婆，教我纺纱教我织布，两只筒子两匹布……”，知道这里的黄婆婆是指谁？从歌谣中可以看出黄道婆跟什么有关？生：4、是一组图片：请问这图片中的东西都有什么共性？请问这四个材料涉及到的内容都跟什么有关？古代中国在科技领域长期处于领先地位，科技成就多得数不清。
那么你还知道中国古代有哪些科技发明呢？生：师：看来我们同学的历史知识还是蛮多的。
今天这节课老师将和同学们一起穿过时光隧道去了解其中几个最著名的科技成就的由来和发展，并试着从中去感悟一下这些科技成就对人类和社会的发展有什么样的影响？新课教学：好，首先让我们去探索一下这些科技成就的由来和发展过程。
（屏幕出示探究题目）请学生带着问题看书。
下面听清楚老师的要求：各组以四人小组讨论，每组都可以分成两个小组，在小组探讨交流过程中请明确一位发言同学，待会儿一个同学讲完后，另一组发言人也可以补充。
要求清楚了吗？学生探究讨论。
组织学生交流。
第一组回答：在学生回答过程中教师出示超链接内容，（本小组回答完后，也可以征询其他小组同学有无补充知识）问：雕版印刷怎么会发展成活字印刷？活字印刷的基本程序如何？有何优点？有何缺点？（若学生回答清楚了，此问就不须重复）第二组：在学生回答过程中教师出示超链接内容，（本小组回答完后，也可以征询其他小组同学有无补充知识）介绍几个重要的火药武器问：宋元时期为什么火药兵器会得到推广发展？第三组：在学生回答过程中教师出示超链接内容：（本小组回答完后，也可以征询其他小组同学有无补充知识）问：这司南作为指南工具有什么缺点？生：师：所以还得不断改进。
八年级历史 《古代科技的典范》教学设计
《古代科技的典范》教学设计一、课程标准4-1 列举历史上有代表性的科技发明，了解它们是如何推动历史前进的。
5-3选择具体事例，展示女性在历史上的贡献，领会妇女社会地位提高的意义。
6-3从政治、经济、文化等各方面，举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献。
二、教材分析本课是八年级《历史与社会》第四单元“农耕文明时代（下）——绵延不绝的中华文明”中第三课中的一目。
着重介绍宋元时期中华文明先进的科技成就——火药、印刷术、指南针和棉纺织技术的发展和应用，从科技角度说明中华文明对世界文明做出了突出的贡献。
课文对中国科技发明的突显，有助于学生认识宋元时期的文明史，同时培养学生对祖国的热爱。
三、学情分析时代分析：当下的中国，实施科教兴国战略，科技发展日新月异。
学生特点：八年级的学生通过前面中国古代史的学习，基本把握中华文明的发展脉络，对中国古代的四大文明也有所了解；经过一年多的小组合作学习的开展，学生已能从多种途径查找和提取历史信息并具有简单分析的能力，动手操作能力也比较强。
教师风格：作为历史与社会教师，我坚持以人为本的教学理念，本着以学定教的原则，希望学生通过体验、探究、感悟等方法，学以致用，提高人文素养，为学生的终身发展奠基铺路。
四、教学目标1、知识与能力：了解火药、印刷术、指南针和棉纺织技术在宋元时期的发展应用及其对中华文明和世界文明的贡献。
2、过程与方法：通过自主学习和合作探究，学生搜集资料，动手制作课件，掌握学习历史的科学方法。
3、情感态度与价值观：通过合作探究，领悟科技是社会前进的动力，激发学生的爱国情怀。
五、重点难点重点：宋元时期中华文明先进科技成就的发展应用及它们对中华文明和世界文明产生的影响。
难点：理解民众是创造和传承文明的主体；领悟科技是推动历史前进的动力。
六、教学方法为了突出学生的主体地位，在教学过程中，通过资料搜集、成果展示、问题启发、合作探究等方法，让学生认知明理，提高能力，升华情感。
初中历史教案中国古代的科学技术
初中历史教案中国古代的科学技术教学目标：1.了解中国古代的科学技术的发展历程和成就。
2.认识中国古代科学家的重要贡献。
3.了解中国古代的科技成就对世界科学技术的影响。
教学重点：1.认识中国古代科学技术的发展历程和成就。
2.了解中国古代科学家的重要贡献。
3.掌握中国古代科技成就对世界科学技术的影响。
教学准备：1.教材：旧版初中历史教材或相关历史资料。
2.多媒体设备：电视、投影仪等。
3.教学素材：图片、视频等。
教学过程：Step1.导入（5分钟）利用多媒体设备播放一段介绍中国古代科学技术的视频，激起学生的兴趣，引入本课主题。
Step2.知识探究（30分钟）1.学生通过课本或资料了解中国古代的科学技术发展历程和成就，包括天文学、医学、数学等方面的成就。
2.教师引导学生了解中国古代科学家的重要贡献，如中国古代的四大发明（指南针、造纸术、印刷术、火药）和众多其他发明。
3.教师可以与学生进行讨论，探究中国古代科学技术成就的原因及对世界科学技术的影响。
Step3.展示和总结（20分钟）1.教师组织学生展示自己准备的关于中国古代科学技术的资料，如图片、展板、小制作等。
2.教师引导学生总结中国古代科学技术的发展特点、对世界科学技术的影响等。
Step4.拓展学习（10分钟）给学生布置拓展学习任务，如阅读相关历史资料、查阅图书馆或互联网上的科技史资料等。
教学反思：本课通过利用多媒体设备进行导入教学，激发了学生的兴趣。
在知识探究环节，学生通过查阅教材和其他资料，对中国古代的科学技术发展有了较为全面的了解。
在展示和总结环节，学生通过展示自己的资料，进一步加深了对中国古代科学技术的认识。
在拓展学习环节，学生通过自主学习，拓宽了对中国古代科学技术的认识。
本课设计注重培养学生的主动参与和探究精神，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
初中历史教案中国古代的科技发明
初中历史教案中国古代的科技发明一、教案简介本教案主要教授初中历史课程中关于中国古代的科技发明，使学生了解中国古代科技对世界的影响，并培养学生对科技发展的理解和探索精神。
二、教学目标1. 了解中国古代的科技发明，并能够辨认不同发明的特点和影响；2. 培养学生对科技发展的兴趣和探索精神；3. 提高学生的历史意识和科技素养。
三、教学重点1. 了解中国古代的四大发明，即造纸术、指南针、火药和印刷术；2. 掌握这些发明的历史背景、制作方法以及对人类社会的影响。
四、教学内容篇章一：造纸术1. 介绍造纸术的历史背景和发明者；2. 讲解造纸的制作方法和材料；3. 分析造纸术对社会发展的意义。
篇章二：指南针1. 介绍指南针的历史起源和发明过程；2. 详细讲解指南针的构造和使用方法；3. 分析指南针对航海和导航的重要性。
篇章三：火药1. 介绍火药的发明及其用途；2. 探讨火药在战争和烟花制作中的运用；3. 分析火药对军事和文化的影响。
篇章四：印刷术1. 介绍印刷术的历史演变；2. 讲解活字印刷和木版印刷的制作过程；3. 探讨印刷术对传播和知识普及的贡献。
五、教学方法1. 针对每个篇章采用讲授、讨论、实例分析等多种方法；2. 结合多媒体设备展示相关图片和视频资料，以增加学生对内容的理解和兴趣；3. 鼓励学生进行小组合作，开展讨论和分享。
六、教学过程第一步：引入通过播放相关视频或展示相关图片引发学生对中国古代科技发明的兴趣，激发学生的学习热情。
第二步：讲解造纸术1. 介绍造纸术的历史背景和发明者；2. 简要讲解造纸的制作方法和材料；3. 分析造纸术对社会发展的意义，如书籍的广泛传播和文化发展。
第三步：讲解指南针1. 介绍指南针的历史起源和发明过程；2. 详细讲解指南针的构造和使用方法；3. 分析指南针在航海和导航中的重要性，如在航海探险中的应用和航向的确定。
第四步：讲解火药1. 介绍火药的发明及其用途；2. 探讨火药在战争和烟花制作中的运用；3. 分析火药对军事和文化的影响，如火药武器的发展和节日庆典中的应用。
初中历史教案学习中国古代的科技发明
初中历史教案学习中国古代的科技发明初中历史教案：学习中国古代的科技发明科技发明是中国古代历史的重要组成部分，它不仅反映了古代中国人民的智慧和才华，也对中国古代社会的发展产生了深远的影响。
本教案将以学习中国古代的科技发明为主题，介绍一些著名的科技发明，并探讨它们对中国古代社会的贡献。
一、指南针的发明及其影响中国古代的科技发明中，指南针无疑是最具影响力的之一。
指南针的发明是中国古代航海技术的重要突破，它通过指向地磁北极，帮助航海者确定方位，大大提高了航海的精准度。
指南针的出现极大地推动了中国古代航海技术的发展，使得中国的航海活动得以迅速扩大，促进了中国与外部世界的交流和贸易。
二、造纸术的发明及其影响中国古代的造纸术是人类史上的伟大发明之一。
造纸术的发明使得纸张的大规模生产成为可能，取代了繁重和昂贵的竹简和丝绸等材料。
纸张的问世极大地推动了古代中国文化的繁荣发展，使得书法、绘画、印刷等艺术得以广泛传播。
同时，造纸术的发明也促进了政府管理和商业活动的发展，成为中国古代经济和文化进步的标志之一。
三、火药的发明及其应用火药的发明是中国古代科技发明中最具革命性的之一。
火药的问世极大地影响了战争和军事技术的演变。
在古代，火药主要被用于军事作战，如火箭、炮弹等武器的制造和使用。
火药的发明对中国古代军事力量的增强起到了重要作用，并对中国古代社会的政治格局产生了深远的影响。
四、活字印刷术的发明及其影响活字印刷术是中国古代科技发明的另一个重要突破。
活字印刷术的发明使得书籍的印刷速度大大加快，印刷质量也大大提高。
这对中国古代文化传承和知识普及起到了重要的推动作用。
活字印刷术的应用使得书籍成为了更加普及的商品，扩大了阅读群体，促进了中国古代科学、文学和哲学思想的发展。
五、丝绸的发明与丝绸之路中国的丝绸是世界上最古老、最负盛名的纺织品之一。
丝绸的发明对中国古代经济和文化的发展起到了重要作用。
丝绸的问世促进了中国古代商业和贸易的繁荣，推动了中国与丝绸之路沿线地区的交流与合作。
古代科技的典范教案一
古代科技的典范教案一一、课程标准：4-1列举历史上有代表性的科技发明，了解它们是如何推动历史前进的。
5-3选择具体事例，展示女性在历史上的贡献，领会妇女社会地位提高的意义。
6-3从政治、经济、文化等方面，举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献。
4、列举两宋时期中国古代科技发展成就，领悟科技对社会发展的巨大推动作用，黄道婆改良棉纺技术说明妇女在历史发展中发挥的作用。
二、教学目标：1.知识与能力目标：（1）知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷术的优点（与雕版印刷术比较）认识中国人发明的活字印刷是世界印刷史上的一次重大革新，对传播知识、促进世界文明的发展做出了重大贡献。
（2）了解指南针、火药的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药对欧洲社会产生了巨大震动。
（3）了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的贡献，初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。
2.过程与方法目标：（1）指导学生课下查阅有关资料，亲自动手实验，并通过阅读课本，比较雕版印刷术和活字印刷术，讲述活字印刷的优点，体会活字印刷术的创新性，认识该发明对中国和世界的贡献。
（2）通过学生讲解指南针的发明、改进、应用、传播情况，了解指南针对中国及欧洲航海业的促进作用。
（3）回忆已学有关火药的知识，复习巩固，促进新知识的学习，了解火药、火器的改进、应用情况，及其对中国作战技术的影响、对欧洲社会的巨大震动。
（4）学生收集并讲述黄道婆的事迹，讲解黄道婆对棉纺织技术的改进，使学生认识黄道婆对元朝棉纺织业的贡献。
3.情感态度与价值观目标：（1）通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，激励学生的民族自豪感和学习热情。
通过亲自动手实验体会先民的智慧与创造。
（2）三大发明及棉纺织技术革新多出自普通劳动者，通过学习帮助学生树立群众史观，增强自信心与民族责任感、使命感。
三、重点和难点：1.重点：火药、指南针的应用，活字印刷的发明，棉纺织技术的改良。
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古代科技的典范教案一
一、课程标准：
4-1列举历史上有代表性的科技发明，了解它们是如何推动历史前进的。
5-3选择具体事例，展示女性在历史上的贡献，领会妇女社会地位提高的意义。
6-3从政治、经济、文化等方面，举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献。
4、列举两宋时期中国古代科技发展成就，领悟科技对社会发展的巨大推动作用，黄道婆改良棉纺技术说明妇女在历史发展中发挥的作用。
二、教学目标：
1.知识与能力目标：
（1）知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷术的优点（与雕版印刷术比较）认识中国人发明的活字印刷是世界印刷史上的一次重大革新，对传播知识、促进世界文明的发展做出了重大贡献。
（2）了解指南针、火药的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药对欧洲社会产生了巨大震动。
（3）了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的贡献，初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。
2.过程与方法目标：
（1）指导学生课下查阅有关资料，亲自动手实验，并通过阅读课本，比较雕版印刷术和活字印刷术，讲述活字印刷的优点，体会活字印刷术的创新性，认识该发明对中国和世界的贡献。
（2）通过学生讲解指南针的发明、改进、应用、传播情况，了解指南针对中国及欧洲航海业的促进作用。
（3）回忆已学有关火药的知识，复习巩固，促进新知识的学习，了解火药、火器的改进、应用情况，及其对中国作战技术的影响、对欧洲社会的巨大震动。
（4）学生收集并讲述黄道婆的事迹，讲解黄道婆对棉纺织技术的改进，使学生认识黄道婆对元朝棉纺织业的贡献。
3.情感态度与价值观目标：
（1）通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，激励学生的民族自豪感和学习热情。
通过亲自动手实验体会先民的智慧与创造。
（2）三大发明及棉纺织技术革新多出自普通劳动者，通过学习帮助学生树立群众史观，增强自信心与民族责任感、使命感。
三、重点和难点：
1.重点：火药、指南针的应用，活字印刷的发明，棉纺织技术的改良。
2.难点：如何领会民众是创造和传承文明的主体。
四、教学法：
采取情景法引导教学，关键在于让学生自己领会。
学生的活动以组为单位，并进行教师点评等形式。
五、教学过程
1.导入（材料导入）：
欢迎大家来到历史与社会大课堂，请大家猜猜幻灯片展示的内容：
展示材料（谜语）：试着猜一猜：（1）小小两只铁角，小屋里面歇歇，无论走到哪里，能知天南地北。
（打一古代科技发明）（2）“庆历中（1041—1048），有布衣毕升，又为活板……”
（3）黄婆婆，黄婆婆，教我纺纱教我织布，两只筒子两匹布 (4)
（分别是指南针、毕生的印刷术、黄道婆织布、火箭【依靠火药制作】）火药、印刷术、指南针、纺织是我国古代的几项科技成就，这节课，我就带领大家来认识它们！
2.讲授新课：
一、探索篇
活动：全班分为四个小组，每个小组抽签，选择一个科技成就，花几分钟时间讨论一下，然后选出一个中心发言人。
任务：探寻科技成就的发展历程（时间、人物、过程）。
【火药组、印刷术组、指南针组、纺织术组】
【五分钟之后】讨论时间到，下面请大家展示一下首先请火药组展示一下自己的探索成果。
学生：火药是道士炼丹时候发现的，宋元时期广泛用于战争，蒙古与金交战时使用“震天雷”，火药使得人类战争进入热兵器时代。
教师：同学们讲的很好，我再给大家明确一下，【展示幻灯片】火药是古代炼丹家们在炼制丹药过程中发现的。
因为硫黄和硝石都是医病的药，他们把硫磺、硝石和木炭混合在一起，发现会发火，因此就把这三样东西的混合物叫做“火药”。
它的意思就是“着火的药”，或者“发火的药”。
【展示图片】突火枪、火铳等。
教师：【展示幻灯片】印刷品。
桌面上展示的是什么？（书）书如何制作的？（印刷出来）哪一组是印刷术组？有请！
学生：隋唐时期，发明了雕版印刷术，不过费时费工，而且不易保存。
北宋时期，毕升发明了木活字。
后来元朝的王祯发明了转轮排字盘。
有利于书籍的传播。
【展示《金刚经》等图片】教师：印刷术是我们中国人发明的在刻印章的启发下，发明了雕版印刷，雕版要整块刻，费时费工，一旦出错，要整块重新雕刻；而且木板不易保存。
宋朝的时候平民毕升，发明泥活字，有效的客服了雕版印刷的缺陷。
接着介绍书本（P117的活字印刷资料）后来活字印刷传入朝鲜，朝鲜人创造了铜活字，而我国则主要是铅活字。
活字印刷术给社会发展带来什么深远影响？（提示 1 ：从社会效益方面分析。
提示 2 ：印刷术与我们用的书籍的关系。
提示 3：书籍对我们学习、生活的作用。
）提高印刷效率，传
播知识，促进世界文明发展。
教师：我们印刷书籍除了用到印刷术以外还要用到什么呢？（造纸术）造纸术也是四大发明之一【展示造纸术图片】造纸术是东汉的蔡伦发明的。
教师：【展示指南针图片】，现在桌面上的是什么？（指南针）请指南针组的同学来展示一下你的成果。
学生：战国时期，中国人发明指南仪器。
宋朝时候，人们制成指南针，用于航海事业。
南宋时期指南针放入罗盘之中，所以指南针又称为罗盘针。
宋元时期中国的航船普遍使用。
教师：【展示指南仪器图片】指南针是我们中国人发明的，在战国时期我们的祖先发明了指南仪器——指南车，后来到宋朝制成指南针，开始用于航海事业。
南宋制成罗盘针，我国南宋时期航海业的发达是与罗盘针的使用分不开的。
【展示罗盘、水浮指南针等图片】通过比较，说说罗盘针的优点？（便于携带、稳定、刻度精确）
【展示图片黄道婆等】黄婆婆！黄婆婆！教我纱，教我布，两只筒子两匹布。
教师：桌面说的是谁？（黄道婆）跟什么有关？（棉纺织业）请棉纺织组展示你探索的成果。
学生：宋元时期，棉布称为主要衣料。
元朝的黄道婆向黎族学习先进的棉纺织基础，使得松江成为棉纺织中心。
【展示图片马克思的话】教师：宋元时期由于引进棉花，棉布成为人们的主要衣料。
黄道婆对棉纺织技术的进行了改进，改造了效率比较高的纺车，马克思说：“18世纪珍妮纺纱机发明前，德国有人发明了一种有两个纱锭的纺车，但能够同时纺两根纱的纺织工人并不比找一个双头人容易。
”对比14世纪初黄道婆改造而成的三锭棉纺车，你能得出什么结论？比珍妮纺纱机早了400年多。
二、综合篇
【展示幻灯片】
（学生朗读一遍加深印象）
三、传承篇
【展示烟花、火箭、飞船等】这是对火药的现代应用，烟花供人们娱乐，长征火箭、神舟飞船的发射增强了我国的综合国力。
【展示王选电脑印刷】现代使用电脑印刷，王选被称为现代的毕升，造福人民。
【展示人造卫星、奥运场馆、奥运烟花等】科技造福人类。
四、课外探究
【展示李约瑟难题】
“李约瑟难题”
在古代科学技术如此发达的中国，为什么不能产生近代科学技术？长期居于领先地位的中国，为什么从十六世纪之后每况愈下，逐渐落后？
结束。