部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习
部编版语文六下小升初标点符号专项练习
部编版小学语文六年级下册单项练习标点使用专项练习班级姓名学号成绩（等第）______一、顿号的使用【方法引路】用于并列的词或短语之间。
数字相连表概数，中间不用顿号。
集合词语内不用顿号。
顿号与连词不能同时使用。
并列成分后带有语气词不用顿号。
并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
【实践训练】1.周恩来是民族英雄党的领袖开国元勋人民公仆世界伟人。
2.这里的山啊水啊树啊草啊都是我从小就很熟悉的。
3.过去现在未来上下左右中国外国都是互相联系互相影响互相制约的。
二、分号的使用【方法引路】并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。
分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。
并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。
【实践训练】1.惨象已使我目不忍视了流言尤使我耳不忍闻。
2.农民对一个好的农村干部的要求是一办事公道二自己不要吃得太饱三有经济头脑。
3.谦虚使人进步骄傲使人落后。
三、冒号的使用【方法引路】1.用于称呼语后面，表示提起下文。
2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后面，表示提起下文。
3.用于总说性话语的后面，表示引起下文的分说。
4.用于需要解释的词语后面，表示引出解释说明。
5.用于总括性话语的前面，以总结上文。
【实践训练】1.同志们朋友们现在开会了2.他十分惊讶地说啊原来是你3.北京紫禁城有四座城门午门神武门东华门和西华门4.主办单位中国图书进出口总公司5.张华考上了北京大学李萍进了中等技术学校我在百货公司当售货员我们都有光明的前途四、破折号的使用【方法引路】1.用于行文中解释说明的部分。
2.用于话题突然转变。
3.用于声音延长的拟声词后面。
【实践训练】1.迈进金黄色的大门穿过宽阔的风门厅和衣帽厅就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅2.今天好热啊你什么时候去上海张强对刚刚进门的小王说3.呜火车开动了五、综合运用【方法引路】把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考。
部编版六年级语文下册标点符号专项过关训练
部编版六年级语文下册标点符号专项过关训练1. 标点符号用得正确的一组是（）A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？B .我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”C .王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。
D .菜同里种着白菜、茄子、冬瓜——等十几种蔬菜。
2. 读课文《蝙蝠和雷达》加标点符号。
蝙蝠是在夜里飞行的______还能捕捉飞蛾和蚊子______而且无论怎么飞______从来没见过它跟什么东西相撞______即使一根极细的电线______它也能灵巧地避开______难道它的眼睛特别敏锐______能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗______3. 读课文《小露珠》，给下面的句子加上标点，写在横线上。
①夜幕降临了______草叶上______花朵上______禾苗上出现了一颗颗小露珠。
②______早哇______像水晶那么透明的小露珠______爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
______4. 给下面的短文加上标点。
突然一只个儿特别大的老天鹅腾空而起可是它并没有飞走而是利用下落的冲力像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
经过这沉重的一击镜子般的冰面被震得颤动起来接着是第二次第三次5. 读读下列句子，体会省略号的用法。
A、用于说话中间，表示说话断断续续。
B、用于引文的省略C、用于列举的省略①罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。
”他立刻拿起抹刀，修改起来。
______②他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……______③“呜卟，呜卟，呜……”______6. “谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？”省略号表示（）。
A .说话结结巴巴，欲言又止。
B .内心活动的时断时续。
C .语意的跳跃7. 破折号的作用主要有：①表示后面是解释说明的部分；②表示意思的递进；③表示意思的转折；④表示声音的延长或中断。
结合语言环境，说说下面句子中破折号的作用。
部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题（含答案）
部编⼈教版六年级语⽂下册标点符号专项练习题（含答案）部编⼈教版六年级语⽂下册标点符号专项练习题（含答案）1. 我会⽤标点。
（1）______你说呢______你觉得⽉亮像什么______我笑着反问道______（2）在回来的路上______我想______鸟是⼈类的朋友______树林是鸟的乐园______2. 阅读下⽂，回答问题牵着母亲过马路①周末下午偕妻⼉回家__年近花甲的母亲喜不⾃禁__⼀定要上街买点好菜招待我们__母亲说__你们回来__妈给你们煮饭__不是受累__是⾼兴呀__我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。
”②到菜市场需要⾛⼀段路，再横穿⼀条马路。
正是下班时间，⼤街上车来车往，川流不息的⼈群匆匆⽽⾏。
年龄⼤了，母亲的双腿显得不很灵便，⾛路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边⾛边谈些家长⾥短。
⼈⽼话多，树⽼根多，母亲这把年纪，⾃然爱絮絮叨叨，别⼈不愿听，⼉⼥们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样⼦才⾏。
③穿过马路，就是菜市场了。
母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右⼿，向我伸来……④⼀刹那间，我的⼼灵震颤起来。
这是⼀个多么熟悉的动作呀！⑤上⼩学时，我每天都要穿过⼀条马路才能到学校。
母亲那时在纸⼚上班。
学校在城西，⼚在城东，母亲担⼼我会出事，每天都要送我，⼀直把我送过马路才折⾝回去上班。
横穿马路时，她总是向我伸出⼿，把我的⼩⼿握在她的掌⼼，牵着我⾛到马路对⾯。
然，台-lkT⾝⼦，⼀遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别⼈⼀起过”。
⑥⼆⼗多年过去了，昔⽇的⼩⼿已长成⼀双男⼦汉的⼤⼿，昔⽇的泥⽯马路已改造成混凝⼟路，昔⽇年轻的母亲已经皱纹满⾯，⼿指枯瘦，但她牵⼿的动作依然如此娴熟。
她⼀⽣吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发⼀样掠散，但永远也掠不去的是她爱⼦的情肠。
⽽她的⼉⼦，却对她⽇渐淡漠，即使⼏⽉半载回来看她，也是出于⼀种义务，为了不让别⼈指责⾃⼰忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私⼼。
【小升初】部编版六年级语文下册(标点符号用法及作用)专题复习
答案：1 ．【答案】① B ②A ③A①句中前半句说不得不推迟，但是后半句⼜说只有展出，那么，破折号的作⼜就是转折关系。
选B 。
②句中的前半句说明这是⼜个与众不同的展览会，后半句是为了解释“与众不同” ，故选A 。
③句中前半句说⼜亲的教导，后半句解释教导的内容是什么，也是解释说明的作⼜，故选A。
2 ．【答案】 ( 1) D ( 2) C ( 3) A ( 4) B3．【答案】 1. ，！ 2.？3. ，。
4 ．【答案】 B5 ．【答案】 ( 1) A ( 2) B ( 3) C ( 4) B ( 5) A6 ．【答案】 ( 1) C ( 2) B ( 3) A【解析】破折号表示话题或语⼜的转变，声⼜的延续等的符号。
( 1) 前半句说天⼜，突然转到“什么时候去北京” ，是话题的突然转变，⼜破折号标明。
( 2) “沙——沙——”是对锯⼜头声⼜的延⼜，象声词后⼜破折号。
( 3) 后半句是对前半句⼜⼜中解释说明的语句，⼜破折号标明。
除此外破折号还有“事项列举分承，各项之前⼜破折号。
”和“表示语⼜的转变、声⼜的延续、时空的起⼜，或⼜为夹注。
”的作⼜7 ．【答案】 ( 1) B ( 2) A ( 3) C ( 4) A【解析】考查学⼜对引号的理解能⼜，引号在不同的语⼜环境中表达的意思也不同。
认真阅读每句话，细细体会引号在句中起到的作⼜。
( 1) “⼜⼜⼜⼜潮，壮观天下⼜。
”这句话是有出处的所以是直接引⼜。
( 2) “世界屋脊”是⼜藏⼜原⼜直以来的称号，所以是特定称谓。
( 3) “聪明⼜”不是真正的聪明，是⼜种讽刺或否定。
( 4) “⼜的天堂”加引号是从别⼜⼜中听到的是⼜直就有的特定称谓。
8 ．【答案】 ( 3)9 ．【答案】( 1) ② ( 2) ③ ( 3) ① ( 4) ④10 ．【答案】 ( 1) (⑤) ( 2) (④) ( 3) (③) ( 4) (①) ( 5) (④) ( 6) (⑤) ( 7) (①) ( 8) (①) ( 9) (①)1 1 ．【答案】 ( 1) C ( 2) B ( 3) A ( 4) A ( 5) A12 ．【答案】 B13 ．【答案】 C14 ．【答案】 BA A15 ．【答案】AB16 ．【答案】 ( 1) (⑤) ( 2) (④) ( 3) (③) ( 4) (①)( 5) (④) ( 6) (⑤) ( 7) (①) ( 8) (①) (9) (②)【解析】 ( 1) 和 ( 6) 表示话还没有说完。
2020部编人教版六年级语文下册标点符号专项专题训练(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）1. 运用不同的标点符号，使下面这一句话表达出两种不同的意思。
这梨子不大好吃2. 阅读下文，回答问题锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红色的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵的清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”（1）本文是以写______为主的文章。
（2）找出文中的过渡句，写在下面，说说它的作用是什么？（3）文中用了很多修辞方法，请在文中找出比喻句、排比句、拟人句，各写一句。
（4）短文结尾处省略号的作用是（）（5）短文主要描了______，表达了作者______之情。
3. 给句子加标点。
①罗丹自己端详一阵______却皱着眉头______说______啊______不______还有毛病______左肩偏了点儿______脸上______对不起______请等一等______他立刻拿起抹刀______修改起来______②茨威格见罗丹工作完了______走上前去准备同他交谈______罗丹径自走出门去______随手拉上门准备上锁______4. 下面一段话的标点符号正确的一项是（）。
为什么瓜秧开了花不结瓜①是水浇得不够②是肥施得不足③还是土壤根本不行④一位雷达兵懂一些农业知识⑤他找到了答案⑥西瓜开了花要授粉。
部编人教版六年级语文下册标点符号专项水平练习(含答案)
部编人教版六年级语文下册标点符号专项水平练习（含答案）1. 结合句意理解破折号的意思破折号的作用主要有三种：A．表示解释或说明；B．表示意思的递进或转折；C．表示声音的延长。
①这就是住在12号楼，非常瘦，满头白发的老太太，不过——她是个聋子。
______②我走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！______③看到落叶被风吹得漫天飞舞，孩子们就大喊：蝴蝶飞起来喽——！______④黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
______2. 课文《白公鹅》最后一个自然段中有两个破折号，都是________的作用。
（）A .表示解释说明B .表示声音延长C .表示话题转移3. 对号入座（下面句子中的省略号起什么作用？选择恰当的理解，将序号填表在横线上）。
A.表明心理活动时断时续；B.表示省略递增的次数；C.表示说话结结巴巴；D.表示语意的跳跃；“我嘛?缝缝补补…”______古老的钟发哑地敲了十下，十一下…______自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？______“谢谢上帝，总算活着回来啦。
…我不在，你在家里做些什么呢？” ______4. 给句子加标点。
①原来青草下边藏着满满一层小花______白的______黄的______紫的______纯洁______娇小______鲜亮______这么多______这么密______这么辽阔______②小吕停了车______伸手拉开我这边的车门______未等我弄明白是怎么回事______便说______去看吧______你的花______5. 按要求写句子。
①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。
（缩句）②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。
（改为双重否定句）③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。
你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）④这支钢笔是他的，不是我的。
新部编版六年级语文下册标点符号专项水平练习
新部编版六年级语文下册标点符号专项水平练习1. 阅读下文，回答问题小蚂蚁睡莲说：“今晚就在这儿住下吧___你瞧___夏夜多美呀___”（1）在横线上中填上合适的标点符号。
“今晚就在这儿住下吧______你瞧______夏夜多美呀______”（2）根据原文填空，再用所填的词语造句。
（3）你从段落中读出了这是一只______的小蚂蚁，因为它会对帮助它的睡莲姑姑说：“______！”2. 选择下面句子破折号的用法。
哦！您，您就是——( )A .表示解释说明B .表示话未说完C .表示插说内容D .表示意思的递进或转折3. 下列句中标点符号的使用不恰当的一项是（）A .侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”“公主”……B .那辆车几点出站，在哪休息，我都搞清楚了。
C .后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫作“推敲”。
D .奶奶给我讲了“西游记”里的故事《三打白骨精》。
4. 判断题（1）“邯郸学步”用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
（2）“这是一年的最后一天——大年夜。
”句中破折号的意思表示转折。
（3）《红岩》《小兵张嘎》《铁道游击队》，这些都是我国优秀的革命题材小说。
（4）种树人之所以给桃花一直很有规律的浇水，是因为怕这些树枯萎死去。
（5）《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章告诉我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
5. 下列句子标点使用恰当的一项是（）A .今年“6月10日”是奶奶的九十岁生日。
B .妈妈不知道我早上什么时候起床的？C .我喜欢吃的菜有：红烧肉、清蒸桂鱼、洋葱炒鸡蛋。
D .平日里，爸爸最喜欢读《格言》、《读者》这两种杂志。
6. 阅读下文，回答问题窗外从前，当这里还是乡村的时候，我常常坐在窗边，看窗外的美景。
春天里，农民披着如丝细雨，赶着水牛耕田。
细嫩的草叶给田野抹上了一层淡淡的绿色。
泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。
部编版小学语文六年级下册小升初标点符号精选题-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初标点符号精选题-（含答案）小升初标点符号精选题-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列句子的标点符号使用不正确的一项是（）A．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？B．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
C．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。
”D．短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
2．下列标点符号使用不当的一项是（）A．冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的“黄河大合唱”。
B．“那件骨头嘛，”怀特森老师笑了，“不过是马的头骨罢了。
”C．“亲爱的，发生了一件奇妙的事。
巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
D．那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．“有理不在声高”，老师摸摸我的头说：“以后遇事要冷静。
”B．十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
C．同学们都很喜欢“红日”这部革命红色经典影片。
D．他走遍了黑龙江、内蒙古、新疆、云南、广东……等15个省、自治区。
4．下列句子中，标点符号不正确的一项（）A．《三国演义》是我国四大名著之一。
B．杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和而成的。
C．“别动，小张！王明大声喊道：“这张面很容易掉下来”。
D．理想，像梦一般五彩；理想，似彩蝶一般翩翩；理想，像明灯一样照亮前程。
5．下面句子中标点符号使用有错的一句是（）A．为是其智弗若与？曰：“非然也。
”B．“跑快一点，”徐老师说，“不然你就要迟到了。
”C．本学期，我阅读了《少年文艺》《西游记》《三国演义》等书刊。
D．语言，人们用来抒情达意，汉字，人们用来记言记事。
6．下列句子中的分号使用有误的一项是（）A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
部编版语文六年级下册 标点符号复习检测(含答案)
标点符号复习检测一、选择题。
1.下列句子中,标点符号使用不规范的一项是( )A.“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”B.艺术有两种来源:一是理想,理想产生欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术。
C.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。
D.几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
2.下列标点符号运用都正确的一项是( )①屈原、李白、杜甫……等,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。
②“哎呀,真是美极了。
”皇帝说,“我十分满意!”③你多听听、多看看,然后再做决定好不好?④我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了爱。
”A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.填入下面这句话中的标点符号最恰当的一项是（）恐怕第三件事才是买玩意儿□风筝□空竹□口琴等□和年画□A.——、、，。
B.：、、、。
C.——，，，。
D.：，，，。
4.下列句子中顿号使用正确的一项是( )A.这个人看上去有三十六、七岁。
B.中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。
C.这时,礼堂里响起“向孔繁森学习!”、“向孔繁森致敬!”的口号。
D.亚马孙河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
85.下列句子的“□”中可以使用问号的一项是( )A.宝宝几点钟醒来□睡醒后要吃什么□妈妈记得一清二楚。
B.聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢□C.我不知道哥哥为什么发这么大的脾气□D.明明也不管别人是怎么想的□扭头径自走了。
6.为“你欢迎我不欢迎”加上标点符号后,意思表达不明确的一项是( )A.你欢迎我,不欢迎。
B.你欢迎我?不欢迎C.你欢迎我不?欢迎。
D.你欢迎,我不欢迎二、判断下列句子中的标点符号使用是否正确,正确的画“√”,错误的画“X”。
1.人们都说:“桂林山水甲天下”。
( )2.这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟、天鹅、角鸡、鹁鸪、孔雀……( )3.贝多芬花了一夜工夫,把刚才弹的曲子:月光曲记录了下来。
小升初标点符号专项(试题)部编版语文六年级下册
小升初标点符号专项（选择题）试卷-语文六年级下册（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列句中破折号的用法不同于其他三项的是()A．利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
B．到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？C．谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕，也是在土馕坑里烤成的！D．毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。
”2．下列标点符号使用正确的一项是（）A．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良、很讨人喜欢。
B．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
C．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
D．如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷；没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
3．下列句子中标点符号使用正确的一组是（）A．我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。
B．湖面上不时发出《啪啪》的声音，溅起一阵阵水花。
C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”D．父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！4．下列带有双引号的词语说法不正确的一项是（）A．小美唱歌真好听，是我们班的“百灵鸟”。
B．他工作老老实实，勤勤恳恳，大家都赞扬他是我们班的“老黄牛”C．弟弟玩起来疯得没完没了，妈妈说他是“铁公鸡”。
D．爸爸带领同事们一起搞科研，是名副其实的“领头羊”。
5．下面句子中，标点正确无误的一项是（）A．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
C．夕阳西沉、夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
最新部编版六年级语文下册标点符号专项水平练习
最新部编版六年级语文下册标点符号专项水平练习1. 下面一段话的标点符号正确的一项是（）。
为什么瓜秧开了花不结瓜①是水浇得不够②是肥施得不足③还是土壤根本不行④一位雷达兵懂一些农业知识⑤他找到了答案⑥西瓜开了花要授粉。
A .? ? ? ?，一!B .?、、？，，。
C .?，，？，：。
D .，，，？。
—。
2. 阅读下文，回答问题医生的心思威廉·格里辛格是德国著名医学家。
由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。
为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。
可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。
格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”“玻璃碎片。
”女病人简短地答道。
“何时？”“昨天早晨。
”“已处理过？”“碘酒。
”“还痛吗？”“感觉血液跳动。
”接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“费用？”病人最后起身问道。
___真令人高兴___格里辛格笑容可掬地回答道___不用付钱___夫人___为您治病对我来说真是一种享受___（1）在横线上填上合适的标点。
______真令人高兴______格里辛格笑容可掬地回答道______不用付钱______夫人______为您治病对我来说真是一种享受______（2）画线的句子中“医生的心思”是：______；“他们”指的是______。
“添油加醋”是指______。
（3）概括第一自然段的意思。
（4）为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？3. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A .“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。
部编人教版六年级语文下册标点符号专项突破训练
部编⼈教版六年级语⽂下册标点符号专项突破训练部编⼈教版六年级语⽂下册标点符号专项突破训练1. 附加题。
调⽪⼩标点。
（给下⾯的句⼦加上标点，表达两种不同的意思）我喜欢他喜欢你怎么样?2. 读句⼦，再正确选择。
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了⼀道命令：把森林“打扫”⼲净。
这句话中冒号的作⽤是_____，引号的作⽤是_____。
（）A .提⽰下⽂；表⽰引⽤的话B .提⽰语后的停顿；表⽰有特殊意义的话C .提⽰下⽂；表⽰有特殊意义的话D .提⽰语后的停顿；表⽰着重论述的对象3. 阅读下⽂，回答问题静静的太平湖初夏。
在劈地摩天的黄⼭爬得双腿如⼭⼀般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮⽑峰茶的舒坦。
‖⼭青。
⽔绿。
天空湛蓝。
⾯对这景⾊，⼀切华丽的词藻都显得苍⽩。
朴实，是⼀种最真切的美。
⼗三万亩的湖在⼭的怀抱中，湖⽔柔柔的，叫⼈实在不忍⼼划下桨去。
⼀只⽩鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖⾯。
倏忽间，⼀切⼜归于宁静，静得让⼈能听见环湖⼭岭上⽵叶在微风抚慰下的轻吟。
⼭⽔⼀⾊的绿__恬静得如细细的筛⽹__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__‖湖上泛⾈，⽅知幽静中的⽆限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那⽆边⽆际的⾃由，转眼就恍似穿⾏于峻峭的⼭峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“⼗⼋罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林⼭⽔的清绮明丽。
当你有兴弃⾈步⼊湖边樵⼭的神仙洞，那奇⽯深潭上袅袅的雾霭(ǎi)⾜以使你幻觉顿⽣。
其实，只要你玩“透”，任何胜地的景⾊都是变幻⽆穷的，只要你善于联想。
太平湖上静悄悄的，我们⼏乎没遇到其他游客，惟见岸边⼏叶扁⾈空⾃打横，似乎可惜了这旖旎的风光。
不过，假如遍湖桨声⼈语，还能品味那份宁静吗？‖环境能改造⼈的⼼境，境亦未必不能⼼造。
游毕太平湖归去，那份留驻在你⼼⾥的恬适闲淡⾜以使你在纷繁的⼈⽣中保持那份清静。
部编人教版六年级语文下册标点符号专项突破训练(含答案)
部编人教版六年级语文下册标点符号专项突破训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题小蚂蚁睡莲说：“今晚就在这儿住下吧___你瞧___夏夜多美呀___”（1）在横线上中填上合适的标点符号。
“今晚就在这儿住下吧______你瞧______夏夜多美呀______”（2）根据原文填空，再用所填的词语造句。
（3）你从段落中读出了这是一只______的小蚂蚁，因为它会对帮助它的睡莲姑姑说：“______！”2. 读课文《世界上第一个听诊器》，给句子加标点。
啊______呼吸声______心跳声______都听带劲了______3. 下列标点符号运用有误的一项是（）A .有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”B .彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽……C .《广玉兰》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。
D .那个人说，他爱月夜，但他也爱星天。
4. 读课文《第八次》加标点，感悟他的心里他猛地跳起来______喊道______ ______我也要干第八次______ ______。
5. 阅读下列短文，按要求回答问题。
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
②园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林___杭州西湖的平湖秋月___雷峰夕照___还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台___武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（1）请在句子②的横线上加上恰当的标点。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林______杭州西湖的平湖秋月______雷峰夕照______还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台______武陵春色。
部编版六年级语文下册标点符号专项考点练习
部编版六年级语文下册标点符号专项考点练习1. 选择下面句子破折号的作用。
A话题转移B解释说明C声音延长①我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!______②每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
______③那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸! ______2. 下列句子中的破折号起什么作用?把序号填在括号里。
A.表示解释说明B．奉示声音的延长C．表示语意的转折D．表示意思的递进①大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。
”______②到山上打柴的记忆至今都是快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
______③每天——特别是下雨、下雪的日子，总会有人在这里滑倒。
______④我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
______3. 读课文《父亲的菜园》给下列句子加上标点。
①我们不能光顾眼前______ 也真难为了这片荒地______ 它是拼了命才养出这一片豌豆来的______ 就这样榨干它______ 以后就别想吃瓜吃菜了______ 这一季豌豆就用来肥沃土地吧______②父亲坚毅地说______ 我们去开荒______4. 给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。
①机器人讲解员②富饶美丽的西沙群岛5. 写出下列句子中省略号的用法。
①古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
______②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。
”______③孩子虽然不算多一只有两个，可是全靠她一个人张罗。
______④谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？______6. 按下面的要求，完成练习。
新部编版六年级语文下册标点符号专项综合练习
新部编版六年级语文下册标点符号专项综合练习1. 阅读下文，回答问题生命的选择在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。
这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。
中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片míng mèi的阳光。
多好的一块空地。
花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上了一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。
种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。
自然是蔷（qiáng）薇（wēi）了，花工们说。
不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地zhēbì了黄土；似乎这期间，不过二阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。
突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”人们好像一下子被那花惊醒了。
红的，黄的，粉的，一时间各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。
有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子过路时总会留住脚步，欣赏一番。
大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。
坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。
不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。
那里怎么会有花呢？拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。
粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头犹如被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题（含答案）一、给下面的句子加上标点符号：1.王老师说：“明天我们将进行一次考试”2.小明从楼上摔了下来3.我家有三只宠物分别是一只猫、一只狗和一只仓鼠4.去年夏天我去了北京、上海和广州三个城市5.请同学们把手举起来二、给下面的段落加上标点符号：爸爸带我去动物园看动物。
我们坐公交车去。
公交车上有很多人站着和坐着。
途中，我看见了一只大象。
大象很胖，鼻子长长的，它还一直甩着耳朵。
大象旁边还有两只小象，它们很可爱。
爸爸告诉我大象是很聪明的动物，它们可以用鼻子拿东西吃，还可以喷水。
动物园还有很多其他的动物，我看到了狮子、老虎、长颈鹿和猴子等。
我玩得非常开心。
三、将下面的短文整理成合适的段落，并加上标点符号：今年寒假，我和我的家人一起去了长城。
那天天气晴朗，阳光明媚。
我们是乘坐旅游大巴去的。
一路上，我和爸爸妈妈兴奋地聊天。
终于，我们到了长城的脚下。
长城蜿蜒曲折，宛如一条巨龙。
我们沿着石阶爬上去。
一路上，我看到了许多瞭望塔和箭楼，它们高高地矗立在山顶。
我还看见了一面巨大的旗帜迎风飘扬，感觉非常壮观。
登上长城的顶端，我俯瞰着四周的山峦，真是美不胜收。
我们在上面散步了很久，还拍了很多照片。
这次去长城，我不仅看到了美丽的风景，而且还学到了很多关于长城的知识。
答案：一、给下面的句子加上标点符号：1.王老师说：“明天我们将进行一次考试。
”2.小明从楼上摔了下来。
3.我家有三只宠物，分别是一只猫、一只狗和一只仓鼠。
4.去年夏天我去了北京、上海和广州三个城市。
5.请同学们把手举起来！二、给下面的段落加上标点符号：爸爸带我去动物园看动物。
我们坐公交车去。
公交车上有很多人站着和坐着。
途中，我看见了一只大象。
大象很胖，鼻子长长的，它还一直甩着耳朵。
大象旁边还有两只小象，它们很可爱。
爸爸告诉我大象是很聪明的动物，它们可以用鼻子拿东西吃，还可以喷水。
动物园还有很多其他的动物，我看到了狮子、老虎、长颈鹿和猴子等。
最新部编版六年级语文下册标点符号专项专题训练
最新部编版六年级语文下册标点符号专项专题训练1. 判断下列句子中引号的作用。
青藏高原号称“世界屋脊”。
（）A .表示特定称谓B .表示直接引用C .表示讽刺或否定2. 用修改符号修改下面一段话。
那时，我们是快乐的。
每一个清晨或春天，我们亲近大自然，倾听万物的色彩，与身边的鸟儿、夜莺、小溪交流。
我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。
多年以后，我们还在怀念这段快乐。
3. 下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A .老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B .晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C .我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D .那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
4. 你知道下面的破折号起什么作用吗？芝麻开花——节节高。
（）A .解释说明。
B .表示声音的延长。
C .用于话题突然转变。
5. 给下面的句子加上不同的标点，使它们表示不同的意思。
①你同意他不同意②你同意他不同意③你同意他不同意6. 下列句子中的标点使用正确的一项是( )。
A .王伊凡同学荣获了《美德少年》的称号。
B .秦兵马俑类型众多，有将军俑、武士俑、车兵俑等等……C .母亲说：“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子——是什么呀!”D .锹镐叮叮当当．奏晌了植树歌谣；溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。
7. 给下面的句子，加上合适的标点。
（1）瓦特发明蒸汽机______爱迪生发明了电灯泡______贝尔发明了电话______莱特兄弟发明了飞机______但是有一个人发明的______东西______却是看不见______摸不着的______（2）惠特尼的发明多奇妙啊______它启发我们______发明创造不只表现在有形的物品上______还表现在科学的______方法______上______8. 给下面句子加上合适的标点符号。
①哥哥还不满足______为什么它这么直______长得这么大______②______爸爸______大孩子摇着他的腿______你看那树多高______9. 下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A .京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。
部编版六年级语文下册标点符号专项强化训练
部编版六年级语文下册标点符号专项强化训练1. 选择下面各句中破折号的用法。
我又仔细地看他的脸——瘦。
( )A .表示解释说明B .表示话未说完C .表示插说内容D .表示意思的递进或转折2. 下列句子中的破折号起什么作用?把序号填在括号里。
A.表示解释说明B．奉示声音的延长C．表示语意的转折D．表示意思的递进①大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。
”______②到山上打柴的记忆至今都是快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
______③每天——特别是下雨、下雪的日子，总会有人在这里滑倒。
______④我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
______3. 判断下列句子中引号的作用。
“八月十八潮，壮观天下无。
”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。
（）A .表示特定称谓B .表示直接引用C .表示讽刺或否定4. 给下列句子加上恰当的标点符号。
①街角上扔着一只______可口可乐______的饮料空罐______还有一只______万宝路______的烟盒______②______不行______太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁______说真的______弄点儿吃的不容易啊______5. 给下面句子加上合适的标点符号。
①哥哥还不满足______为什么它这么直______长得这么大______②______爸爸______大孩子摇着他的腿______你看那树多高______6. 阅读下文，回答问题成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，_______在前面挡着人群，_______搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患。
这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。
部编版六年级语文下册标点符号专项综合练习
部编版六年级语文下册标点符号专项综合练习1. 下列句子中标点符号运用不正确的一项是（）A .“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了”。
B .老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?C .燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。
D .汤姆有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆,但和他“臭味相投”的是流浪儿哈克。
2. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A .无名小战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”B .诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。
”C .“不对，这不是我的书。
”明明说：“我的书，封面上有我的名字。
”D .花市上，水仙，菊花，梅花，山茶，墨兰……等各季鲜花都挤在了一起。
3. 我会用标点。
（1）______你说呢______你觉得月亮像什么______我笑着反问道______（2）在回来的路上______我想______鸟是人类的朋友______树林是鸟的乐园______4. 下面标点符号的用法有错误的一项是（）。
A .我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。
B .爸爸问我：“爱如茉莉”这篇文章你看完了吗？C .“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
5. 下列句子的标点使用正确的一项是（）A .有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
B .“怎么了？”一个关切的声音传来："有什么困难需要我帮助吗？"C .郑板桥是清代一位有名的书画家。
他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。
D .父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”6. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A .“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。
部编版六年级语文下册期末专项试卷 标点符号 附答案 (2)
部编版六年级语文下册期末专项试卷标点符号时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子中引号、破折号、省略号的正确用法。
(填序号，50分) 引号的用法：①表示引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽刺或否定。
1.周总理在第一次“文代”大会上做了报告。
( )2.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
”( )3.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
( )4.列宁在“绿色的办公室”——一片小树林里专注地工作着。
( ) 破折号的用法：①表示解释说明；②表示声音的延长；③表示意思的转换、跳跃或转折。
5.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
( )6.河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰——”扑上来，“哗——”退回去。
( )7.在我的记忆中，这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
( )省略号的用法：①表示列举的省略；②表示说话断断续续；③表示话未说完；④表示语意未尽。
8.他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
” ( )9.“我想……回……回家……”海子话没说完，因伤势严重，便闭上了眼睛。
( )10.每个人都有自己的性格、爱好、特长…… ( )二、选择，把正确答案的字母填在括号里。
(10分)1.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
B. 这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的。
C. “好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。
”D. 我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？2.下列句子中标点符号使用无误的一项是( )A. 1915年，魏格纳系统整理了他的《大陆漂移学说》，出版了“海陆的起源”一书，在地质学界产生了重大影响。
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部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习1. 给句子加标点。
①还有些人家______在屋后种几十枝竹______绿的叶______青的竿______投下一片绿绿的浓阴______②月明人静的夜里______它们便唱起歌来______织______织______织______织呀______2. 选择下面各句中破折号的用法。
我向里面望了一下——阴天，暗得很。
( )A .表示解释说明B .表示话未说完C .表示插说内容D .表示意思的递进或转折3. 用下面词语组成完整的句子，再加上标点符号①热烈鼓掌为而她的大家精彩演讲不约而同②在所有的著名人物宠坏的玛丽·居里人盛名中唯一是没有世界被③丹麦《卖火柴的小女孩》写的作家安徒生是4. 给下面句子加上合适的标点符号。
①哥哥还不满足______为什么它这么直______长得这么大______②______爸爸______大孩子摇着他的腿______你看那树多高______5. 下列各句标点符号运用有错误的一项是（）A .那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
B .看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
C .那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩-严肃和慈爱交织的抚摩似的。
D .“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？6. 给下列句子加上恰当的标点符号。
①街角上扔着一只______可口可乐______的饮料空罐______还有一只______万宝路______的烟盒______②______不行______太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁______说真的______弄点儿吃的不容易啊______7. 下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。
A .有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”B .彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……C .“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”D .“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
8. 指出下列破折号的用法。
①乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。
②他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。
③百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。
④但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅!9. 给下面的句子，加上合适的标点。
（1）瓦特发明蒸汽机______爱迪生发明了电灯泡______贝尔发明了电话______莱特兄弟发明了飞机______但是有一个人发明的______东西______却是看不见______摸不着的______（2）惠特尼的发明多奇妙啊______它启发我们______发明创造不只表现在有形的物品上______还表现在科学的______方法______上______10. 读课文《父亲的菜园》给下列句子加上标点。
①我们不能光顾眼前______ 也真难为了这片荒地______ 它是拼了命才养出这一片豌豆来的______ 就这样榨干它______ 以后就别想吃瓜吃菜了______ 这一季豌豆就用来肥沃土地吧______②父亲坚毅地说______ 我们去开荒______11. 阅读下文，回答问题①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
②祖父铲地，我也铲地。
因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
（1）文中“我”是______，原名______，______作家。
（2）“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
句中“头”上的引号作用是______。
（3）选取的两个片段中共介绍了______、______、______、______等几件事，其中______这件事写得最详细。
（4）阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。
______的园子______的我______的祖父______的童年（5）用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。
12. 给下列句子加标点。
①他在沈阳下了车______前来接他的伯父指着一片繁华______热闹的地方______对他说______没事可不要到那个地方去玩啊______②______那又是为什么呢______周恩来打破砂锅问到底______③周恩来站了起来______清晰而坚定的回答道______为中华之崛起而读书______13. 写出下列句子中标点符号的用法。
①孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。
这句话中破折号的用法是______②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该,我自作自受。
……嗯,揍我一顿也好!这句话中省略号的用法是______③我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?这句话中省略号的用法是______14. 判断下列句中省略号的用法。
①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。
”______穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。
”戴礼帽的回答。
______妈妈含着眼泪把孙中山退出了房门…… ______我扑到指导员身上大喊：“指导员,指导员……”______还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
______15. 正确选择句中破折号的作用破折号的作用主要有三种：A．表示解释和说明；B．表示意思的递进或转折；C．表示声音的延长。
①一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
______②那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。
______③我又仔细地看他的脸——瘦。
______④他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。
” ______⑤我们站在泰山山顶大声喊：“我们上来啦——”______16. 下列无标点的语句，朗读停顿错误的是（）A .弈秋／通国之善弈者也B .虽与之俱学／弗若之矣C .子期死／伯牙谓世再无知音／乃破琴绝弦／终身不复鼓D .我以日始出时／去人近而日中时远也17. 指出破折号的不同用法（填序号）A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
______②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
______③丁——冬——丁——冬…… ______18. 读句子，选择正确的答案写在括号里。
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
这句话中冒号的作用是_____，引号的作用是_____。
（）A .提示下文B .表示引用的话C .表示有特殊意义的话D .表示着重论述的对象19. 下列句子中标点符号有错误的一项是（）A .忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰”？B .“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”C .“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
20. 读短文，回答问题。
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
（1）给语段加上恰当的标点。
小女孩儿回答说______ 火柴已经用光了______ 可是______ 火柴点燃的火______ 还在这盏灯里亮着______（2）鸟儿盯着灯火看了两次的举动，反映了______思想感情。
（3）树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？21. 按要求改写句子。
（1）你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（陈述句）（2）我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。
（缩写句子）（3）______多么远的剧场，______演出到多晚，我______是场场必到，直到演出结束。
（用上关联词，仿写一句话）（4）我对舞台有着神奇的吸引力。
（修改病句）22. 按要求完成句子练习。
（1）给下面的句子加上标点符号。
①______为人民服务______是毛泽东在追悼张思德会议上作的演讲______②航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候______用三句话概括了他21小时的太空旅行______飞机飞行正常______我自我感觉良好______我为祖国骄傲______（2）读句子，在横线上填上适当的关联词。
阅读一篇文章，我们______要把握主要内容、体会作者情感，______要领悟文章的叙述顺序、表达特点。
23. 给第二个句子加标点，使两句话的意思不同。
（1）头发全无，麻子，脾气不大和顺。
（2）头发全无麻子脾气不大和顺24. 标点符号用得正确的一组是（）A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？B .我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”C .王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。
D .菜同里种着白菜、茄子、冬瓜——等十几种蔬菜。
25. 阅读下文，回答问题选择①他本来在一家外企供职。
一次意外，使他的左眼突然失明。
为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。
“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。
一天晚上，他们在卧室里吵了起来。
妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”③第二天早饭时____父亲说____有件事我想跟你们商量一下____你们每天上班____孩子又上学____我一个人在家太冷清了____所以____我想到老年公寓去住____那里都是老人____④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。
他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。