《徐悲鸿画马》PPT

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六年级美术上册第1课徐悲鸿与奔马精选教学PPT课件2浙美版

六年级美术上册第1课徐悲鸿与奔马精选教学PPT课件2浙美版
叶子是一个性格大大咧咧的姑娘,喜欢打打闹闹,喜欢开玩笑,身边有很多关系很好的哥们,文轩就是其中一个。已经记不清从什么时候开始,渐渐地对他产生了不一样的情愫,等自己意识到之时,早已深入骨髓。 因为彼此关系很亲近,所以什么样的玩笑都开过。曾说过如果找不到心仪之人,干脆俩人凑合过;也曾说过未来的那个他要按照文轩的标准找,一样的帅气逼人,一样的幽默风趣,一样地懂得照顾别人的情绪。或许从那个时候起自己便已经对他产生了超越朋友之间的感情吧。
一个朋友跟我说,在感情里,信“总是深情留不住,偏偏套路得人心”的人,认为现在的痴情不值钱,是一种很白痴的表现,“认真了,就等于输了”,有技巧的撩妹子才是恋爱中的精髓,要懂得拿捏的准度,在这过程中,要知道你所“追求”的是什么。“追求”的时候要怎么说甜言蜜语,做事的时候该怎么有男人的霸道,吵架的时候要用什么方式去哄对方。 完了之后他笑着问我,听懂了吗?这就是你为什么在那次之后就一直没有找到新的追求,而且现在还发生了这么件事,说白了就是因为你在感情的游戏中陷得太深了。如果还有机会遇见她,你就应该像那首歌叫啥来着?“再见到你,我一定让自己假装很坚定”。说完就起身走开了,留下我一个人坐在马路边,身旁还剩下几个啤酒瓶…… 如果还有遇见,或许我还放不下,那还不如不见。 【爱你,就是在你需要的时候出现在你身边】 分手的时候我们任性的说了再见,赌气的跟对方歇斯底里的抱怨。你说我的懦弱和计较,我说你的自私和暧昧,于是说好这一生永不再见。你不知道的是,直到你真的开始了新的生活才是我真正和你告别的时刻。但是只要你需要,我依然会出现在你身边。 那一天,疯子接到了前任的电话,有点诧异,因为分手这一年多里,一直没联系。电话拿起来还没来得及说话那头就传来了一阵哭声,她说:我跟他分手了,听到这个消息你高兴吗? 疯子没有说话,只是安静的听着。 这一年你过的怎么样,一个人的生活有没有照顾好自己?我对不起你,当初不应该那样对你的,是我不好,对不起。 疯子感觉事情有点不对劲,便问她是不是出了什么事?如果有什么事能帮到你的,你就说吧。当初不怪你,因为我也有错。 她哽咽着,我生病了,而且是有可能一辈子治不好的病,也有可能是说好就好的病。我打电话给你,只是想跟你说句对不起,总感觉当初那样对你很不好。 我陪你去治病吧,好了之后,回来我身边吧。 好。

六年级上册美术课件-《徐悲鸿与奔马》 浙美版(2014秋)(共9张PPT)

六年级上册美术课件-《徐悲鸿与奔马》 浙美版(2014秋)(共9张PPT)

画马步骤:
作业:
根据本课内容,临摹一幅你比较喜 欢的马画,再试着自己创作一幅马画。
学生作品:
1.会写3个生字,能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思,想象诗词 中描写 的景色 ,体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸,说变 就变, 刚刚还 是晴空 万里, 转眼间 就乌云 滚滚, 大雨倾 盆,有 时雨还 在下着 ,太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗, 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。(板 书课题 :六月 二十七 日望湖 楼醉书 )
徐悲鸿与奔马
பைடு நூலகம்
徐悲鸿(1895年7月19 日-1953年9月26日), 原名寿康,汉族,江苏 宜兴屺亭镇人,中国美 术家、美术教育家,擅 长画马。他是中国现代 美术的奠基者。
作品:
交流学习:
谈谈你对徐悲鸿以及他的马画的了解, 说说你知道的他的马画作品。宇宙同学交流 学习,再听听老师的讲解,进一步加强巩固 你的知识。

浙江人美版美术六年级上册《徐悲鸿与奔马》课件

浙江人美版美术六年级上册《徐悲鸿与奔马》课件

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画马步骤:
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作业:
根据本课内容,临摹一幅你比较喜 欢的马画,再试着自己创作一幅马画。
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学生作品:
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徐悲鸿与奔马
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徐悲鸿(1895年7月19 日-1953年9月26日), 原名寿康,汉族,江苏 宜兴屺亭镇人,中国美 术家、美术教育家,擅 长画马。他是中国现代 美术的奠基者。
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作品:
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交流学习:
谈谈你对徐悲鸿以及他的马画的了解, 说说你知道的他的马画作品。宇宙同学交流 学习,再听听老师的讲解,进一步加强巩固 你的知识。

徐悲鸿画马

徐悲鸿画马
就像生活在马的世界里。
贴满 : 到处都是
姿态各异: (1)特别,奇异 (2)惊奇 (3)不相同
• 我爱画动物,皆对事物 作过深入的观察,即以马 论、速写稿不下千幅,并 学过马的解剖,熟悉马之 骨架、肌肉、组织,夫然 后详审其动态及神情,乃 有所得。
兽、花鸟与风景画,简练明快,富有生
气,尤以画马驰名中外。人物造型形神
兼备,又具有民族色彩。周恩来同志曾
高度赞扬他“真正有硬功夫”。
• 他画的马,不论 是奔腾的、静立的, 还是单马、双马、群 马,都充分地表现出 各自的神态和性格。

以《奔马图》
为例,画家笔下那
气势雄壮、四蹄生
风的骏马,奔腾在
一望无际的原野上,
显示出一股巨大的
力量。那强劲的铁
蹄,仿佛响着“嗒
嗒”的蹄声,催人
ຫໍສະໝຸດ Baidu
向上。
• 徐悲鸿画的马,不论是 ( )、( )、( ), 还是( )、( ),都充 分地表现出各自的( )和 ( )。以( )为例,画 家笔下那( )、( )的 骏马,显示出一股( )力 量,催人向上。
• 当年,徐悲鸿为了画好奔 跑的马,常常跟在马车后面, 仔细观察马在运动时的神态和 肌肉变化。有一次,他因为两 眼只顾盯住奔跑的马,忘记了 脚下道路的坑坑洼洼,摔了一 交,把手、脚、脸上的皮都擦 破了。可是他连身上的土也顾 不上拍打,又爬起来继续追赶。

人教版五年级美术:徐悲鸿《画马集》作品欣赏-素材

人教版五年级美术:徐悲鸿《画马集》作品欣赏-素材
徐悲徐鸿悲鸿和《马》
• 徐悲鸿(1895年7月19日- 1953年9月26日),原名 寿康,汉族,江苏宜兴 屺亭镇人,中国美术家、 美术教育家,擅长画马。 他是中国现代美术的奠 基者。
双马
天马行空
扬蹄
奔腾
不用扬鞭自奋蹄

9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。20 21/7/2 12021/ 7/21We dnesda y, July 21, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年7月21日星期三2021/7/212021/7/212021/7/21
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021 5:47:34 AM
• 11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/212021/7/212021/7/21Jul-2121-Jul-21
• 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/7/212021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021

小学语文《画马》课件

小学语文《画马》课件
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你看《奔马图》 你看《奔马图》 那气势雄壮、 中,那气势雄壮、四 蹄生风的骏马, 蹄生风的骏马,奔腾 在一望无际的原野上, 在一望无际的原野上, 显示出一股巨大的力 那强劲的铁蹄, 量。那强劲的铁蹄, 仿佛发出“嗒塔” 仿佛发出“嗒塔”的 蹄声,催人向上。 蹄声,催人向上。
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chén jìn 沉 浸
jī hū 几 乎
jùn mǎ 骏 马
举世闻名 气势雄壮 催人向上
一望无际 四蹄生风 功到自然成
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徐悲鸿画马入了迷, 入了迷 徐悲鸿画马入了迷, 整天沉浸在马的世界里。 整天沉浸在马的世界里。 整天沉浸
按任意键继续
练习: 练习: 他看到的是 ,想到的是 ,口 里说的是 ,纸上画的是 。每天 清晨, 清晨,他一睁开眼睛就想到了 ;夜 他躺到床上, 晚,他躺到床上,满脑子装的全是 , 他就是这样痴迷地画着马。 他就是这样痴迷地画着马。
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徐悲鸿画马入了迷, 入了迷 徐悲鸿画马入了迷, 整天沉浸在马的世界里。 整天沉浸在马的世界里。 整天沉浸 他几乎每天都要画马, 他几乎每天都要画马,他 几乎 小屋的墙上,贴满了骏马 小屋的墙上,贴满 图。

浙美版小学六年级美术上册全套PPT课件

浙美版小学六年级美术上册全套PPT课件

双鹭
• 此幅《双鹭》,简化 的姿态中精准地传达了鹭 鸶灵动的身形,以浓淡曲 线勾画的羽、尾、足、嘴 及屈伸的颈部,除了流畅 劲柔的线条功力之外,更 体现出在磁州窑瓷器上朴 拙却又奔放不拘的淋漓畅 快,一种生命与自然互动 的生机悠然而生,芦苇的 三两交错,逸笔涂刷,皆 营造出毫不作态的空间美 52 感。
马家窑的彩陶作品
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现代陶艺作品
88
思考:与古代的陶瓶相比,这 些现代的陶艺作品有什么新颖奇特 的地方?
古 代 陶 罐
现 代 陶 89 艺
陶艺制作的主要工具材料
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练泥
陶艺的一般制作工序
塑形
晾干
完成品
进窑烧制
上釉
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手捏成型
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拉坯成型
93
拉坯成型
泥片成型
94
泥板成型
泥条成型
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实体挖空成型
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翻模成型
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艺术家作品
98
学生作品
99
学生作品
100
任务:设计一个陶泥作品
101
谢谢欣赏
102
中国扇子
103
认识扇子
扇坠
104
扇子的历史
• 扇子起源于中国,在中国已有 3000多年历史。最早出现在殷代,用 五光十色的野鸡毛制成,称之为“障 扇”,故“扇”字里有个“羽”字。 当时扇子不是用来扇风取凉,而是作 为帝王外出巡视时遮阳挡风避沙之用。 • 西汉以后,扇子开始用来取凉。

六年级美术上册第1课徐悲鸿与奔马课件2浙美版

六年级美术上册第1课徐悲鸿与奔马课件2浙美版
徐悲鸿与奔马

徐悲鸿(1895-1953),杰 出的现代画家、美术教育 家,生于江苏宜兴。马, 是徐悲鸿一生最爱的题材, 并以画马驰誉中外,以泼 墨写意和兼工带写的表现 手法塑造了千姿百态的马。 他画的马融合了西方绘画 的造型和中国画的写意, 笔墨酣畅,形神俱全。
Baidu Nhomakorabea
有一次,许多留学生在一起聚会,一个满身散发着酒气的外国 学生站起来,恶毒地说:“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就 是把他们送到天堂里去深造,也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿 被激怒了,他走到这个洋学生面前,大声说:“先生,你不是说 中国人不行吗?那么,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们 比一比,等学习结业时,看看到底谁是人才,谁是蠢材!” 从 此,徐悲鸿学习得更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名 画的时候,常常是带上一块面包一壶水,一去就是一整天,不到 闭馆的时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿,他从这个中 国青年身上,看到了中国人民的坚强毅力。他主动邀请徐悲鸿到 家做客,在他画室里画画,并亲自给徐悲鸿指导。 有志者,事 竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后在几次竞赛和考试中 获得了第一名。1924年,他的油画在巴黎展出时,轰动了巴黎美 术界。这时,那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生,不得不 承认自己不是中国人的对手。

徐悲鸿画马教案

徐悲鸿画马教案

徐悲鸿画马教案

教案标题:徐悲鸿画马教案

教案目标:

1. 了解徐悲鸿的生平和艺术成就。

2. 学习徐悲鸿画马的艺术风格和技巧。

3. 培养学生对马的观察力和绘画能力。

4. 提高学生的艺术欣赏和创作能力。

教学准备:

1. 徐悲鸿画马的图片或书籍。

2. 绘画工具,如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等。

3. 画纸或画板。

4. PPT或投影仪。

教学过程:

引入:

1. 利用PPT或投影仪展示徐悲鸿的画作,特别是他的马画作品,让学生对徐悲鸿有初步了解。

2. 引导学生讨论徐悲鸿画马的特点和风格,激发学生的兴趣和好奇心。

知识讲解:

1. 介绍徐悲鸿的生平和艺术成就,包括他对中国画的贡献和对马的研究。

2. 分析徐悲鸿画马的艺术特点,如线条的运用、构图的处理、色彩的运用等。示范演练:

1. 教师示范如何观察和绘画马的基本形态和比例关系,包括头部、身体、四肢

等。

2. 学生跟随教师的示范进行绘画,初步掌握绘画马的基本技巧。

3. 鼓励学生进行创作,可以选择不同的角度和表现手法,发挥自己的想象力和创造力。

绘画实践:

1. 学生在教师的指导下,进行绘画实践,根据自己的观察和理解,尽可能还原徐悲鸿画马的形态和风格。

2. 教师巡视指导,给予学生个别指导和鼓励。

作品展示和评价:

1. 学生完成作品后,进行展示和分享,让学生互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行评价,注重肯定学生的努力和创意,同时提出改进的建议。

延伸拓展:

1. 鼓励学生进一步了解徐悲鸿的其他作品和艺术风格,拓宽艺术视野。

2. 引导学生尝试绘画其他动物或景物,运用徐悲鸿的绘画技巧和风格。

六年级美术上册第1课徐悲鸿与奔马课件2浙美版

六年级美术上册第1课徐悲鸿与奔马课件2浙美版
ห้องสมุดไป่ตู้
有一次,许多留学生在一起聚会,一个满身散发着酒气的外国 学生站起来,恶毒地说:“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就 是把他们送到天堂里去深造,也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿 被激怒了,他走到这个洋学生面前,大声说:“先生,你不是说 中国人不行吗?那么,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们 比一比,等学习结业时,看看到底谁是人才,谁是蠢材!” 从 此,徐悲鸿学习得更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名 画的时候,常常是带上一块面包一壶水,一去就是一整天,不到 闭馆的时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿,他从这个中 国青年身上,看到了中国人民的坚强毅力。他主动邀请徐悲鸿到 家做客,在他画室里画画,并亲自给徐悲鸿指导。 有志者,事 竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后在几次竞赛和考试中 获得了第一名。1924年,他的油画在巴黎展出时,轰动了巴黎美 术界。这时,那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生,不得不 承认自己不是中国人的对手。
他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候常常是带上一块面包一壶水一去就是一整天不到闭馆的时间不出来
徐悲鸿与奔马

徐悲鸿(1895-1953),杰 出的现代画家、美术教育 家,生于江苏宜兴。马, 是徐悲鸿一生最爱的题材, 并以画马驰誉中外,以泼 墨写意和兼工带写的表现 手法塑造了千姿百态的马。 他画的马融合了西方绘画 的造型和中国画的写意, 笔墨酣畅,形神俱全。

画家徐悲鸿(课件)人美版美术五年级下册

画家徐悲鸿(课件)人美版美术五年级下册

1.强烈的时代感和民族精神
2.提倡师法造化,反对因循守旧
3.取材现实,借古喻今
4.爱国主义与人道主义
5.中华民族觉醒奋起的热望
6.中西结合
田横五百士
1.搜集徐悲鸿其他美术作品,欣赏其艺 术魅力
2.临摹徐悲鸿的一幅画 3.体会画家作品中的时代精神
的作品。历经8年苦读,通过对欧洲艺术如饥似渴的吮吸,取得了卓越的艺术造诣。
1927年春徐悲鸿回国后便投身于美术创作和美术教育工作中,先后任上海南国艺术学院美术系主任、中央
大学(中央大学1949年更名为南京大学)艺术系教授、北京大学艺术学院院长。在教学与创作中,提倡写 实主义,抨击形式主义;提倡中国画的革新,反对保守主义。曾亲自拜访并聘请画家齐白石出任教授。
画马,而他的小屋的墙壁上布满了骏马图。 功到自然成,徐悲鸿终于获得了成功。他画的马成了世界公认 的艺术宝藏。你看《奔马图》中,那气势雄壮、四蹄生风的骏 马,奔腾在一望无际的原野上,显示出一股巨大的力量。雄伟 的四足马,在旷野中奔涌而出,展现出巨大的力量。强壮的铁
蹄,仿佛要制造一个“嗒嗒”的蹄声,催人向上。
了近代国画之颓废背景下的《中国画改良论》。早在23岁时(1918年)即提出 “古法之佳者守之,垂绝者继之,不佳者改之,未足者增之,西方画之可采入者融 之”这一主导思想,并持续地以人物画为主体,倡导“复兴中国艺术运动”,其影 响之深广,堪谓“以西润中”的代表性画家,与传统基础上的变革者群共同为中国 画的革新作出了重要贡献。由于他在绘画理论和实践上的卓越成就以及他在美术教

人教版五年级美术:徐悲鸿《画马集》作品欣赏-素材

人教版五年级美术:徐悲鸿《画马集》作品欣赏-素材
徐悲徐鸿悲鸿和《马》
• 徐悲鸿(1895年7月19日- 1953年9月26日),原名 寿康,汉族,江苏宜兴 屺亭镇人,中国美术家、 美术教育家,擅长画马。 他是中国现代美术的奠 基者。
双马
天马行空
扬蹄
Fra Baidu bibliotek
奔腾
不用扬鞭自奋蹄
•1、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 12:26:14 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
飞马
单马
六骏图 八骏图
三骏图

美术鉴赏---中国近代名画家介绍及其作品欣赏ppt课件

美术鉴赏---中国近代名画家介绍及其作品欣赏ppt课件
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徐悲鸿
• 徐悲鸿(1895年7月 19日-1953年9月 26日),原名寿康, 汉族,江苏宜兴屺亭 镇人,中国美术家、 美术教育家,擅长画 马。他是中国现代美 术的奠基者。
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徐悲鸿的《马》
• 徐悲鸿擅长以马喻人、托物抒怀,以此 来表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的 马是"一洗万古凡马空",独有一种精神抖 擞、豪气勃发的意态。
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• 在中国现代产生了许多影响深远的美术 作品和杰出的画家,其中有20世纪的一 百年中,是中国画史上发展最迅速,成 果最显著的时期,它经历了从衰微、探 求、奋进,至今已走向复兴的历程。画 坛群星灿烂、名师辈出。
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下面我们以中国画为主向大家介绍我 国20世纪的部分名家名作(以画家出生 先后为序)。
64
51
潘天寿
• 潘天寿(1898-1971), 浙江宁海县冠庄人,是杰 出的中国画艺术大师和现 代中国画教学的重要奠基 人。先后受教于李叔同、 吴昌硕等,曾被聘为苏联 艺术科学院名誉院士。
52
潘天寿 指画
53
潘天寿《雁荡山花》
“外师造化”直接写生 得来的粉本。
54
潘天寿
《小龙漱下一角》
55
关山月 “岭南画派”
中国名画家与作品欣赏
1
国画的分类
按 表
山水

中国名画家及其作品欣赏PPT课件

中国名画家及其作品欣赏PPT课件
12
吴昌硕
在吴昌硕的花卉作品中,梅、兰、菊、荷、水仙、紫藤 最为常见,尤以藤本最能畅其笔力,抒发激情。他的画起大 落,善于留白,或对角欹斜,气象峥嵘,构图块面体积感极 强。作画时往往由画幅中间落笔,构图也迥异于前人,这些 使到他的画作既极具古意又极具现代感。他的篆书个性极强, 印中的字饶有笔意,刀融于笔。所以他的篆刻常常表现出雄 而媚、拙而朴、丑而美、古而今、变而正的特点,。
内 容
人物
形 式


分 花鸟



工笔 写意
7
国画的分类
按 表
山水
按 表


内 容
人物
形 式


分 花鸟



工笔 写意
8
• 国画在内容和艺术创作上,反映了中华 民族的民族意识和审美情趣,体现了古 人对自然、社会及与之相关联的政治、 哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。
• 国画强调“外师造化,中得心源”,融 化物我,创制意境,要求“意存笔先, 画尽意在”,达到以形写神,形神兼备, 气韵生动。
25
对虾
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三虾
27
四虾
28
五 虾 29
八十三画虾
30
高龄虾
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虾族大家庭
32
虾鱼、虾鸟
33

中国名画家及其作品欣赏资料PPT课件

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11
吴昌硕
• 吴昌硕(1842-1927)近代出杰 出书画家。浙江安吉人。曾经做 过清末的安东(今江苏涟水县) 知县。是我国著名画家,书法家、 篆刻家。中国近现代重要画派海 派的代表人物之一 。 最擅长写意花卉,书法篆刻 功底深厚,他把书法、篆刻的行 笔、运刀及章法、体势融入绘画, 形成了富有金石味的独特画风。 吴昌硕书法中篆书最为著名。
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潘天寿
• 潘天寿(1898-1971), 浙江宁海县冠庄人,是杰 出的中国画艺术大师和现 代中国画教学的重要奠基 人。先后受教于李叔同、 吴昌硕等,曾被聘为苏联 艺术科学院名誉院士。
52
潘天寿 指画
53
潘天寿《雁荡山花》
“外师造化”直接写生 得来的粉本。
54
潘天寿
《小龙漱下一角》
55
关山月 “岭南画派”
中国名画家与作品欣赏
1
国画的分类

表 山水
现 内 容 可 分 为
2
国画的分类

表 山水

内 容
人物


为 3
国画的分类

表 山水

内 容
人物

分 花鸟
为 4
国画的分类

表 山水

内 容
人物

分 花鸟
为 5

苏教版小学四年级上册第七课7、徐悲鸿励志学画课件

苏教版小学四年级上册第七课7、徐悲鸿励志学画课件

追求卓越,精益求精
徐悲鸿在学画的过程中,追求卓越,精益求精,不断地完 善自己的作品。这种精神启示我们,要不断地追求卓越, 不断地提高自己的标准,才能够更好地实现自己的梦想。
追求卓越和精益求精是一种态度和精神,只有具备这种态 度和精神,才能够不断地提高自己的标准和要求。徐悲鸿 的故事告诉我们,只有通过不断地追求卓越和精益求精, 才能够更好地实现自己的梦想。
2023-2026
百度文库
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REPORTING
PART 03
徐悲鸿的作品展示
徐悲鸿的绘画风格
01
02
03
融合东西
徐悲鸿的绘画风格融合了 中国传统绘画和西方绘画 技法,形成了独特的艺术 风格。
写实主义
徐悲鸿的绘画作品以写实 为主,注重对物象的细致 刻画和表现。
强调线条
徐悲鸿的绘画作品中,线 条的运用尤为突出,通过 线条的变化表现物象的形 态和质感。
史价值。
艺术价值
徐悲鸿的作品融合了中西方绘画技 法,形成了独特的艺术风格,是中 国画坛的重要代表之一。
教育价值
徐悲鸿的作品对于培养学生对艺术 的兴趣和审美能力具有积极的作用 ,具有很高的教育价值。
PART 04
徐悲鸿励志学画的启示
坚持梦想,努力奋斗
徐悲鸿为了实现自己的梦想,不怕困难,不畏艰苦,坚持不懈地努力奋斗。这种 精神启示我们,无论遇到多大的困难,都要坚定自己的信念,勇敢地追求自己的 梦想。
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徐悲鸿画马
八骏图
徐悲鸿
我国著名画家。画的马形态各异,飘逸 灵动,宛若真马一般。
通过读课文,你都知道了什么?
徐悲鸿是一位 举世闻名的画家,他擅长画马。 徐悲鸿的《奔马图》成了世界公认的艺术珍。品
阅读提示:自由读课文第四自然段,找一找哪句话最 能概括出:徐悲鸿画马有什么特点?动笔画出来。
那气势雄壮、四蹄生风的骏马,奔腾在一 望无际的原野上,显示出一股巨大的力量。那 强劲的铁蹄,仿佛发出“嗒嗒”的蹄声,催人 向上。
不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。 功到自然成!
读一读
骏马 肌肉 仿佛 拍打 姿态 奔跑 奔腾 观察 仔细 神态 擅长 摔跤 揣摩 举世闻名 一望无际 气势雄壮
当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的 挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路, 知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己, 成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败 失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。要成功不 能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。合理安排时间,就等于节约时间。 为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就 想者痛苦,给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人, 不够。时间是我的财产,我的田亩是时间。集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留,莫怪东风恶。抛弃今天的人 昨天,不过是行去流水越努力,越幸运。人之所以能,是相信能。任何的限制,都是从自己的内心开始的不为失败找理由,只为成功找方法。一个人几乎可以 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差!从你每天一睁眼开始起,你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到 人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境, 人。性格决定命运,气度决定格局,细节决定成败,态度决定一切,思路决定出路,高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人 为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。只要有信心,人永远不会挫败 毅力以磨平高山。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破 资产是希望。喜欢追梦的人,切记不要被梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为 再升起;月亮不会因为你的抱怨,今晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!路再长也会有终点, 不管雨下得有多大,总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长,总 人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认为太阳不可能从西边 到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西 样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环无穷。机遇孕育着挑战,挑战 是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运,环境造就人生!懂得 胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!得之物而失之本,此乃大 要的,他和成功对我一样有价值。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人,他们的成功之路是遥远的。没有多次失败 5、这世界除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败,只要不是一败涂地,你一定会取得胜利的。明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找 谬误有多种多样,而正确却只有一种,这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做失败,失败是到达较佳境地的第一步。一个人失败的最大 己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母,高不过脚底板。凡百事之成也在敬之,其败也必在慢之。成功者 口。因为害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。为伟大的事业捐躯,从来就不能算做失败。错误经不起失败,但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的 所说,知道限制自己。之,什么事都想做的人,其实什么事都不能做,而终归于失败。许多赛跑的人失败,都是失败在最后几步无数人的失败,都是失败于做 做到离成功只差一步就停下来。一经打击就灰心泄气的人,永远是个失败者。人的聪明和自己的明智及道路的选择,往往在失败以后一个人的希望越大,他的 许就越多,就跟一个人走的路越长,踢着的石子会越多一样。失败是坚忍的最后考验。十九次失败,到第二十次获得成功,这叫坚持。在意志力个和斗争性方 往是导致他们成功或失败的重要原因之一。不论成功或失败,都系于自己。
他画的《奔马图》,骏马气势雄壮、 四蹄生风,奔腾在一望无际的原野上, 显示出一股巨大的力量。wenku.baidu.com强劲的铁蹄, 仿佛发出“嗒塔”的蹄声。
读课文2、3段,静静地体会他为了画好马是怎样做的?
他为了画好奔跑的马,常常跟在马车后面, 仔细观察马跑动时的样子。有一次,他只顾观察, 没有注意脚下的路,结果摔了一跤,满身尘土,手、 脚、脸都擦破皮了。他爬起来,又继续追赶。
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