美术课《彩色拼贴画》教案新部编本
《彩色拼贴画》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《彩色拼贴画》教案一、教学目标：1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3、通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
二、教学重点、难点：重点：能充分利用纸的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：1、在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
2、撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。
三、课前准备：(学生) 收集废旧胶水（固体胶）、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师)课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
四、教学过程：1、学习撕贴画技法，深入探讨。
（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。
在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。
（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。
如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。
（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。
注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。
2、构思主题，创作表现。
（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。
幼儿园中班美术教案《色彩拼贴画》
幼儿园中班美术教案《色彩拼贴画》1. 教学目标•培养幼儿对基本色彩的辨识和认知能力；•发展幼儿的手眼协调能力和空间想象能力；•培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学准备•彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔、彩色毛线等；•装饰画或拼贴图样等。
3. 教学过程3.1 引入1.通过展示有色图书或实物引导幼儿欣赏基本颜色，并引导幼儿按颜色分类；2.引导幼儿辨认色彩的深浅、亮度。
3.2 体验1.给幼儿发放彩色纸，引导幼儿使用剪刀、彩笔和色线等工具，制作不同颜色和形状的图画、折纸和拼贴；2.鼓励幼儿在创意和表现的自由中体验色美和美的表现方式。
3.3 示范1.通过幼儿模仿、反应引导，示范色彩拼贴画的制作步骤；2.通过展示一些经典的拼贴画作品，鼓励幼儿表达情感和想象力，引导幼儿创造个性化作品。
3.4 综合1.引导幼儿通过选择、组合、涂鸦、拼贴等方式，创作自己的色彩拼贴画；2.鼓励幼儿在创作中培养想象力和想象能力。
3.5 总结1.总结今天的活动，与幼儿分享他们的创作，鼓励和表扬每一个孩子；2.通过提问和回答，引导幼儿思考和总结今天学到的知识。
4. 课后延伸1.引导幼儿在生活中发现和探索更多的色彩，欣赏各种色彩的表现形式；2.引导幼儿在家旁听家长谈论色彩、形状、图案等方面的讨论。
5. 教学评估1.观察幼儿在制作色彩拼贴画时的积极性，创造性和表现力；2.回顾幼儿的反馈和表现，评估教学目标的达成情况。
6. 教学心得色彩拼贴画是一种多元化的教学方法，既培养了幼儿对颜色的辨识和认知能力，又发展了幼儿的手眼协调能力和空间想象能力；能够充分激发幼儿的创造力和想象力，给每一个孩子提供了一种自由表达的机会，培养了每一个孩子独特的个性和情感表达能力。
幼儿园中班美术优质教案《色彩拼贴画》
幼儿园中班美术优质教案《色彩拼贴画》_美术教案幼儿园中班【活动目标】1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的根本技能。
2、学习表现物体主要特征，培育幼儿想象力。
3、鼓舞幼儿和同伴画得不一样，培育创新意识。
【活动预备】1、每组六种大小各异的几何图形;2、课件、范例;3、记号笔、油画棒、胶水。
【活动过程】一、直接出示范画，引导幼儿认真观看图画T：今日教师请小朋友观赏一幅图，看看画的是什么?你知道是怎么画成的?你熟悉哪些图形宝宝?二、依据幼儿答复出示相应图形卡片T：这些图形宝宝有个共同的名字叫几何图形。
T：你能像教师一样用这些图形宝宝拼出一幅漂亮的画吗?我请小朋友来试试。
三、个别幼儿黑板上操作，教师带着幼儿边讲解边评价。
提示幼儿粘贴时要留意的地方。
T：认真看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛) 告知幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。
(教案.出自：.教案网.)还有一些背景也可以。
像这条鱼应当在哪里游?那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。
四、观赏课件T：教师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。
①图上是什么?运用了哪几种图形?②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅漂亮的画?五、交代要求，幼儿作画，教师指导。
(1)留意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面干净。
(2)鼓舞幼儿大胆拼摆，并可依据画面需要进展适当添画。
六、展现作品，总结评价。
找一找你最喜爱的一幅画，请介绍。
表扬想象丰富，画面干净的幼儿。
小班美术优质课教案《纽扣拼贴画》【活动目标】1、尝试用各种各样的纽扣进展装饰画。
2、运用纽扣与帮助材料在即时贴上进展拼图，表现出简洁的物体形象，感知纽扣画的特别装饰风格。
3、大胆想象制造，体验创作的欢乐。
【活动预备】1、每组有各种豆、纽扣若干。
2、每人一张即时贴。
【活动过程】1、谈话导入，激发兴趣。
师：刚刚我们与纽扣玩了玩，将它们分了类，(教案出自：)纽扣还可以拼成美丽的图画呢。
你能用纽扣拼出什么呢?(幼儿自由沟通)请个别幼儿叙述。
《彩色拼贴画》教案
《彩色拼贴画》教案一、教学目标：1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3、通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
二、教学重点、难点：重点：能充分利用纸的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：1、在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
2、撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。
三、课前准备：(学生) 收集废旧胶水（固体胶）、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师)课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
四、教学过程：1、学习撕贴画技法，深入探讨。
（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。
在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。
（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。
如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。
（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。
注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。
2、构思主题，创作表现。
（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。
（2）小组合作或个人独立完成。
（3）巡视时及时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。
（4）整体完善：还有什么地方需要调整美化？3、讲述作品，集体评价。
（1）学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。
《彩色拼贴画》(三年级浙人美版美术)教学设计
《彩色拼贴画》（三年级浙人美版美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解彩色拼贴画的概念、特点和材料的多样性，包括不同质地、色彩的纸张、布料等。
掌握彩色拼贴画的制作方法，如材料的选择、裁剪、拼贴组合，能够根据主题创作一幅彩色拼贴画。
2.过程与方法目标通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
在制作过程中，提高学生对色彩搭配、画面构图和元素组合的能力，使画面富有美感和表现力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对彩色拼贴画的兴趣，培养热爱美术创作的情感。
引导学生发现生活中的废旧材料可用于艺术创作，增强环保意识。
二、教学重难点1.教学重点理解彩色拼贴画中色彩搭配的重要性，掌握对比色、邻近色等色彩搭配方法在拼贴画中的应用。
学会运用各种材料进行裁剪和拼贴，准确表现物体的形状和细节，体现画面的层次感。
2.教学难点引导学生发挥创意，设计出独特的彩色拼贴画主题和构图，避免画面的杂乱无章或过于简单。
在拼贴过程中，协调好色彩、形状、材质等元素之间的关系，营造出和谐统一又富有变化的画面效果。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、示范法、实践法四、教学准备1.教师准备彩色拼贴画的优秀作品图片、视频资料，制作PPT，内容涵盖不同风格、主题的彩色拼贴画，如写实风格、抽象风格、卡通风格等。
各种用于彩色拼贴画的材料，如彩色卡纸、废旧杂志、彩色布料、剪刀、胶水、双面胶、画纸等，用于示范。
2.学生准备收集彩色的废旧材料，如包装纸、旧画纸、彩色宣传单等。
准备剪刀、胶水或双面胶等工具。
五、教学过程（一）趣味导入（5分钟）1.教师展示一幅色彩鲜艳、充满童趣的彩色拼贴画作品（如用彩色纸拼贴的森林场景），问学生：“同学们，你们看这幅画漂亮吗？你们知道它是用什么做的吗？”引导学生观察画面，猜测制作材料，激发他们的好奇心。
2.教师揭示答案：“这幅画是用各种彩色的纸拼贴而成的，这就是我们今天要学习的彩色拼贴画。
”从而引出本节课的主题。
《色彩拼贴画》教案新部编本
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan《色彩拼贴画》教课设计教课目的：1、学生在独特的创意中找寻超越现实的美感，并体验创建奇特事物的乐趣。
2、掌握多种表现奇思妙想的方法，培育学生的发散思想和逆向思想。
3、学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出富裕创意的作品。
教课重难点：要点：认识并掌握表现奇思妙想的各种方法。
难点：用多种方法创建出奇妙的作品。
课前准备：教师：制作的作品等。
学生：废旧资料、剪刀双面胶等协助工具。
教课过程：一、赏识感悟师：同学们，任何事情不怕做不到，就怕想不到。
你们知道用手能设计哪些奇妙的作品呢？（出示各种各种的手）看了这些作品，你们感觉怎么样呢？师：只需我们睁开想象的翅膀，就会创建新的形象。
正是有了这类想象，在现实生活中人们造出了飞机、人造卫星、潜艇等等。
师：今日，让我们都来奇思妙想，设计出风趣而奇特的作品。
（学生赏识片段，感觉奇妙的境界）赏识作品，剖析设计方法。
师：下边就让我们一同进入奇异的世界吧师：这幅图片大家都很熟习吧，它就是举世瞩目的 2008 年奥运会主会场——鸟巢，你感觉它奇妙在哪儿呢？师：其实世界上奇异的建筑还有很多，老师拍了几幅图片，感觉很不错，大家一同来看一看。
哇，这个建筑代表发言了，“同学们，你们喜爱这些奇思妙想的建筑吗？这但是世界上也是历史上最有创意的建筑！这些建筑有哪些奇异的地方呢？”师：要想设计出这样的作品，除了丰富的想象以外，方法也很重要。
你们看，老师做了一只小猪，把步骤给拍下来了。
你们知道是怎么做的吗？用了哪些方法呢？精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan （出示图片并板书：剪、切、挖、画等）师：奇思妙想除了运用在建筑上，还运用在生活中、广告中，这靠我们同学去想象，你们看，这是我们小朋友设计的作品（多媒体演示）。
《彩色拼贴画》教案公开课
《彩色拼贴画》教案公开课一、教学目标：1. 让学生了解和掌握彩色拼贴画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高他们的审美素养。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们的团队协作精神。
二、教学内容：1. 彩色拼贴画的基本概念和特点。
2. 彩色拼贴画的材料和工具。
3. 彩色拼贴画的制作技巧和步骤。
4. 优秀彩色拼贴画作品的欣赏和分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：彩色拼贴画的基本技巧和制作步骤。
2. 教学难点：如何运用创新思维进行彩色拼贴画的设计和创作。
四、教学准备：1. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等拼贴画材料和工具。
2. 收集一些优秀的彩色拼贴画作品，用于展示和分析。
3. 准备投影仪或白板，用于展示教学内容和作品。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些优秀的彩色拼贴画作品，引发学生的兴趣，简要介绍彩色拼贴画的基本概念和特点。
2. 讲解：教师讲解彩色拼贴画的材料和工具，以及制作技巧和步骤。
3. 示范：教师现场演示如何制作一幅彩色拼贴画，让学生直观地了解制作过程。
4. 创作：学生分组进行彩色拼贴画的创作，教师巡回指导，解答学生的问题。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生课后完成一幅彩色拼贴画作品，下节课进行展示。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生创作的彩色拼贴画作品将作为评价的主要依据，评价内容包括创意、技巧、色彩搭配等方面。
2. 学生在课堂上的参与度、提问回答以及小组合作表现也将纳入评价范围。
3. 教师将对学生的作品和表现进行综合评价，给予鼓励和建议，以促进学生的进一步发展。
七、教学拓展：1. 邀请专业的拼贴画艺术家进行讲座，让学生更深入地了解拼贴画的艺术魅力和发展趋势。
2. 组织学生参观拼贴画展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展拼贴画作品比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
八、教学资源：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等拼贴画材料和工具。
彩色拼贴画教学设计
彩色拼贴画教学设计教学设计：彩色拼贴画制作教学一、教学目标1.了解彩色拼贴画的基本概念和用途；2.学习彩色拼贴画的制作方法；3.培养学生观察力、创造力和动手能力；4.提高学生的艺术鉴赏能力。
二、教学内容1.彩色拼贴画概述；2.彩色拼贴画的制作要点；3.示例分析和实践操作。
三、教学步骤1.导入（10分钟）教师出示一幅彩色拼贴画作品，向学生提问：“你们知道这是什么画吗？它是怎么制作出来的？”引导学生思考。
2.展示与讲解（20分钟）通过幻灯片或实物展示彩色拼贴画的制作过程和材料准备，并讲解彩色拼贴画的概念和用途。
3.重点讲解（30分钟）a.材料准备：学生需要准备彩色纸、剪刀、胶水等；b.步骤要点：将彩色纸剪成各种形状，然后根据设计要求，用胶水将它们拼贴在画纸上。
4.示例操作（30分钟）教师现场示范制作彩色拼贴画，并逐步讲解操作要领。
学生根据教师示例操作，观察和模仿。
5.学生实践（30分钟）学生在教师的指导下，使用自己准备的材料和工具，进行彩色拼贴画的制作实践。
同时，教师在学生制作过程中巡视和指导。
6.展示与评价（20分钟）学生完成彩色拼贴画后，进行展示与评价环节。
学生可互相观摩和评价作品，教师给予肯定和建议，促进学生的艺术鉴赏能力的提高。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解彩色拼贴画的概念、制作方法和要点，使学生了解并掌握相关知识。
2.示范法：通过教师的示范操作，引导学生进行模仿和实践，提高学生的动手能力。
3.讨论法：通过学生展示作品和互相评价，促进学生的艺术鉴赏能力的提升。
五、教学资源1.彩色拼贴画制作示范作品；2.彩色纸、剪刀、胶水等制作材料；3.课件或幻灯片。
六、教学评价1.观察学生在制作过程中的表现，包括注意力、动手能力等；2.评价学生的作品，包括对色彩搭配、形状拼接、整体效果等的评价；3.学生互相观摩和评价作品，提高学生的艺术鉴赏能力。
七、板书设计1.材料准备2.步骤要领3.实践操作八、延伸活动1.要求学生在制作过程中，根据自己的创意和想象力，尝试使用不同形状和色彩的材料；2.鼓励学生将彩色拼贴画制作成立体的效果，增加维度感；3.组织学生展示作品和互相交流，分享彩色拼贴画制作心得。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《彩色拼贴画》教案
临海小学赵刚强
课时题目：彩色拼贴画。
教学目标：1.感知剪纸的艺术形式，掌握彩色拼贴画的制作方法。
2.欣赏感知剪纸艺术的表现手法，学会用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。
3.培养对剪纸艺术的兴趣，感受色彩的魅力，提高审美能力，培养善于观察
的习惯和热爱生活的情感。
教学重点：用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。
教学难点：拼贴画中的色彩搭配和谐美观。
教学方法（及课型）：新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法、情境教学法等。
课时安排：一课时。
课前准备：(学生)剪刀、彩纸、铅笔、彩色水笔、固体胶。
(教师)课件、剪刀、大小彩纸、彩色水笔、固体胶、双面胶等。
板书提纲：略。
教学过程：
一、欣赏导入。
（1）学生欣赏P30-31的作品，揭示课题《彩色拼贴画》。
（2）说哪些颜色用的比较多。
红、绿、黄、黑
二、进入新课。
（1）说说碎纸拼贴画的蝴蝶是怎样制作出来的。
先画、把彩纸撕成小片成碎纸、再贴。
（2）教师范画蝴蝶，再剪下来，然后贴彩纸。
注意贴的方法：先用双面胶贴上，再贴彩纸。
三、尝试练习。
（1）让学生贴一幅美丽的蝴蝶的图画，可同桌互相帮助。
（2）另请两位学生上来贴到黑板的白纸上。
（3）教师巡视指导。
四、展评。
（1）教师评。
（2）学生互评。