浅析服装设计与实践
服装设计课后工作总结报告
服装设计课后工作总结报告
在服装设计课程结束后,我对自己的工作进行了总结和反思。
在这门课程中,
我学到了许多关于服装设计的知识和技能,同时也积累了一定的经验。
在课后的工作中,我发现了一些需要改进和提高的地方,同时也有一些收获和成就。
首先,我发现在课程中学到的理论知识和技能并不是全部能够直接应用到实际
工作中。
在实际设计服装的过程中,还需要考虑到材料的选择、成本的控制、市场的需求等因素。
因此,我需要在实践中不断地学习和积累经验,才能够更好地应对各种挑战。
其次,我在课后的工作中也发现了自己的一些不足之处。
比如,在设计过程中,我有时会陷入思维定式,缺乏创新和灵感;在制作过程中,我也会出现一些技术上的问题。
因此,我需要更加努力地学习和实践,不断地提高自己的设计和制作能力。
但是,我也有一些收获和成就。
在课后的工作中,我成功地完成了一些设计作品,并且得到了一些客户的认可和赞赏。
这让我对自己的能力和潜力有了更多的信心,也激励我更加努力地学习和进步。
总的来说,服装设计课后的工作总结让我对自己的能力和不足有了更清晰的认识,也让我明白了在实践中不断学习和提高的重要性。
我会继续努力,不断地完善自己,成为一名更优秀的服装设计师。
服装设计课后工作总结范文
服装设计课后工作总结范文《服装设计课后工作总结》。
服装设计课程是一门富有创造力和想象力的课程,学生们在课堂上学习了各种服装设计的理论知识和技巧,并通过实践来提升自己的设计能力。
课后,我们也需要进行一些工作总结,以便更好地巩固所学知识和提高自己的设计水平。
首先,我们可以对课堂上学习的知识进行总结和复习。
在课后,我们可以通过查阅相关资料和书籍,对课堂上学习的知识进行进一步的理解和巩固。
同时,我们还可以通过练习来提高自己的设计技巧,比如画素描、剪裁布料等,以便更好地应用所学知识。
其次,我们可以进行设计作品的整理和展示。
在课后,我们可以将自己的设计作品进行整理和归档,以便更好地展示自己的设计风格和水平。
同时,我们还可以通过参加一些设计比赛或展览来展示自己的作品,以便获得更多的设计经验和机会。
此外,我们还可以进行市场调研和潮流分析。
在课后,我们可以通过观察市场和搜集相关资料,对服装设计的市场需求和潮流趋势进行分析,以便更好地把握市场动态和设计方向。
同时,我们还可以通过实践来验证自己的设计理念,以便更好地满足市场需求。
最后,我们可以进行设计思维和创新能力的培养。
在课后,我们可以通过开展一些设计项目或者参加设计讨论会,加强自己的设计思维和创新能力,以便更好地应对各种设计挑战和问题。
同时,我们还可以通过与同行的交流和合作,来拓展自己的设计视野和思路。
总之,服装设计课后工作总结是一个很重要的环节,通过总结和复习,我们可以更好地巩固所学知识和提高自己的设计水平。
希望大家在课后能够认真总结和努力实践,不断提升自己的设计能力,成为一名优秀的服装设计师。
浅析职业技能大赛促进高职院校服装设计专业建设的探索与实践——以青岛职业技术学院为例
21年第3 0 2 期
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以青 岛职 业技 术 学 院为例
乔 璐
( 岛职 业技 术 学 院 管务 中心 , 青 山东 青 岛 26 5 ) 6 55
摘要 : 职业技能大赛可以检验高职院校的社会影响力、 社会认 同度、 办学实力、 才培养水平、 人 学生 职 业能 力及 综合职 业 素质 。青 岛职 业技 术 学 院服 装设 计 专 业 近年 来 积极 组 织开展 职 业技 能 大 赛 , 并从 大 赛 中不断 分析 总结 , 而改革服 装 设计 专 业的课 程 体 系, 构“ 师型 ” 师 队伍 的 建设 , 动 与服 装 进 重 双 教 推 企 业的校 企 深度耦 合 , 有效促 进 与省 市服 装行 业 协会 合作 , 高学生职 业素 质和 就 业创 业能 力 。实践证 提 明 , 业技 能大赛 的组 织和 开展 对 高职 院校服 装 设计 专 业的 专业 建设 与 改革起 到 了积极 的促进 作 用 , 职 使 高职 院校服装设计专业教育教学质量得到提 高, 更好地为本地 区、 本行业培养设计、 生产、 营销、 管理一 线 的 高素 质技 能型 服装 行 业专 门人 才 。 关键 词 : 业技 能 大赛 ; 职 高等职 业教 育 ; 装 专 业建设 服 中图分 类号 : 1 文献 标 志码 : 文章编 号 :6 22 9 ( 0 2 0 —0 30 G7 2 A 1 7 —6 8 2 1 ) 30 2 —4 为了进一步深化职业 教育教学改革 , 更好地 引导 职业 教育 改革 发展 的 目标 和方 向 , 据《 根 国务 院关 于大 力发 展 职 业 教 育 的决 定 》 近年 来 各 地 、 , 各高 职 院校 积极 贯 彻 , 真 落 实 开 展 各级 各 类 职 认 业技能大赛活动。通过定期开展职业技能竞赛活 动 , 高 职 院校 的教 育 教学 质量 得到 提 高 , 使 凸显 了 高等职业教育培养职业素质和职业能力 的特点 ; 通过 开展 职业 技 能 竞 赛 , 好 地 为 行 业 企业 培 养 更 选拔 生产 一线 所 需 的 高 技 能人 才 , 加 坚定 了高 更 等职 业教 育“ 以服务 为 宗 旨, 以就 业 为导 向” 通过 ; 开展 职业 技 能竞赛 , 传 了高等 职业 教 育 、 宣 营造全 社会关 心 、 重视 和支 持 职业教 育 的 良好 氛 围l , 】 使 ] 我 国的高 等 职业教 育走 上 了快 速发展 的轨道 。 那 么如何 分 析看 待 , 何 清楚 地 认 识 近年 来 如 各地 区 和各 高职 院校举 办 职业技 能 大赛 给高 职教 育教 学带 来 的影 响?如 何使 高 职 院校 职业 技 能大 赛 活动能 够可 持续 发 展并 以此 推动 高职 院校 专业 建设 ?笔 者在 研究 青 岛职业 技 术学 院服 装设 计专 业近 年来 职业 技 能 大 赛 活 动之 后 发 现 , 织 开 展 组 各级 各类 服装设 计 大赛 的确 可 以给 高职 服装专 业 的专 业建 设 和教 育 教 学 改 革 带 来 积 极 的 促 进 作 用 , 而加 快专 业建 设 的步伐 , 高专 业 的整体 实 从 提 力 和社会 认可 度 、 知名 度 , 足 地方 经济 社会 发展 满 的新形势下对高技能服装行业人才的需求。
浅析解构主义在服装设计中的运用
浅析解构主义在服装设计中的运用【摘要】解构主义在服装设计中的运用是一种独特而新颖的设计理念,来源于艺术设计领域的影响和对服装设计的启发。
通过对服装设计的重构和对材质、剪裁的影响,解构主义元素在当代服装设计中得到了广泛的应用。
解构主义风格在当代服装设计中展现出独特的魅力,影响着行业内的设计师和品牌。
解构主义对服装设计的创新和发展起到了至关重要的作用,其潜在的价值也将推动未来服装设计的进步。
结合传统与创新,解构主义在服装设计中将继续发挥重要作用,展现出无限的可能性和创意。
【关键词】解构主义、服装设计、艺术、重构、元素、材质、剪裁、风格、当代、设计师、创新、发展、价值、传统、进步。
1. 引言1.1 解构主义在艺术设计领域的影响在艺术设计领域,解构主义带来了对于结构和形式的颠覆性思考。
传统的美学观念强调对称、比例和和谐,在解构主义的影响下,艺术作品不再受限于这些传统法则,而是更加注重对矛盾、不稳定和混乱的表现。
艺术家们通过解构主义的手法,打破了传统的视觉规则,使得作品更加具有个性和独创性。
解构主义在艺术设计领域的影响还体现在对观众的思维和感知方式上。
通过解构主义的作品,观众被迫重新思考作品背后的意义和内涵,从而引发更深层次的思考和探讨。
解构主义作品所带来的阐释性和开放性,为观众提供了更多的想象空间和思考路径。
解构主义在艺术设计领域的影响是多方面的,它推动了艺术创作的边界拓展和风格创新,为艺术界注入了新的活力和热情。
解构主义的影响将继续对艺术设计产生深远影响,促进艺术的多样性和独创性发展。
1.2 解构主义对服装设计的启发解构主义对服装设计的启发主要体现在对传统服装设计观念的颠覆和重新思考。
传统的服装设计注重对称、平衡及整体性,而解构主义则突出了对不规则、混乱、碎片化的设计理念。
解构主义启发了设计师们放弃传统观念,勇于突破常规,在服装设计中大胆尝试新的构图方式和材质组合。
这种启发使得服装设计师们敢于挑战传统审美标准,将设计带向更具实验性和个性化的领域。
服装专业实践报告
服装专业实践报告1. 引言服装专业的实践是学生在校期间进行的重要学习活动之一。
通过实践活动,学生可以将理论知识运用到实际操作中,并进一步掌握和提升相关技能。
本报告将介绍我在服装专业实践中的经历和所获得的收获。
2. 实践环节2.1 实践背景我所参与的服装专业实践活动是一次校园时装秀。
该时装秀是由学校服装设计与工程专业组织,旨在展示学生们的时装设计才华,提升他们的实践能力和综合素质。
2.2 实践过程在实践开始之前,我和同学们进行了一系列准备工作。
首先,我们进行了大量的市场调查和时尚趋势分析,以了解时尚潮流和消费者需求。
然后,我们开始进行设计创作,包括服装风格、图案设计和面料选择等方面的工作。
一旦设计确定,我们就开始进行服装的制作。
这个过程包括裁剪、缝纫、熨烫和装饰等部分。
我在这个过程中学习到了如何使用各种缝纫机和其他工具,掌握了基本的裁剪和缝纫技巧。
在服装制作完成后,我们进行了试穿和调整,确保服装的质量和合身度。
此外,我们还积极参与了舞台布置和化妆等工作。
2.3 实践成果经过几个月的努力,我们成功地组织了一场精彩的校园时装秀。
在时装秀上,我们展示了多款精心设计的服装作品,吸引了众多观众的注意和赞赏。
我在实践中的主要成果包括:•学会了市场调查和时尚趋势分析的方法,了解了时尚产业运作的基本规律;•掌握了服装设计和制作的一些基本技巧,如裁剪、缝纫和装饰;•锻炼了团队合作和组织能力,通过和同学们的密切合作完成了整个实践过程;•提高了自己的沟通和表达能力,在时装秀上成功展示了自己的设计作品。
3. 实践感悟通过这次服装专业实践,我不仅学到了专业知识和技能,还培养了很多综合素质。
首先,我意识到时尚产业是一个复杂而庞大的系统,需要不断学习和积累才能有所突破。
其次,我深刻体会到团队合作的重要性,在实践中,每个人的努力和贡献都是不可或缺的。
最重要的是,我在实践中收获了自信和成就感,这对我以后的学习和职业发展有着积极的影响。
浅析服装设计专业大专生毕业设计制作中出现的问题
浅析服装设计专业大专生毕业设计制作中出现的问题毕业设计是学校衡量学生是否具备专业能力的一个方面,也是检验教师教学效果的双刃剑。
这是理论与实践融合历练的过程,更是综合专业知识和技能巩固和提炼最好时机。
因为实践经验的缺乏和其它客观因素的存在,这个过程中学生们必然也会遇到很多问题。
本文结合学生实际情况及毕业设计制作过程中出现的种种问题做一个简单分析。
标签:毕业设计与制作;省道转移;结构设计;立体裁剪毕业设计是服装设计专业学生毕业前都要经历的过程,有些学生可能期盼已久也准备充分,但有些学生就是草草收尾,完成任务。
不管是好学还是不好学,毕业设计的安排都是为了让学生所学的专业知识得到疏理与融汇,综合能力得到有效的提升。
因为在这个过程中学生们会碰到以前学习中没碰到的很多问题,而这些问题却又都会最终被解决。
这就是一个知识与技能相互转换。
下面就结合本校服装设计专业学生实际情况简单分析学生在毕业设计制作中出现的几类典型问题。
一、分析学生原有知识技能湘西民族职业技术学院(以下简称“本校”)培养的是以高中为起点的三年制大专生,没有美术和设计的基础,文化知识水平也相对薄弱。
在毕业设计之前,学习了服装美术基础、结构制图、缝制工艺、款式设计、服装设计、立体裁剪等课程,具有一定的专业知识和技能水平。
但学生的知识能力参差不齐,毕业设计与制作中发现的几类问题也不是大范围的出现,但在以往的毕业生的中确也屡见不鮮,比较典型。
这就更需要指导老师因材施教,深入学生中间发现问题、解决问题,把好学生走出校门前的最后一道关,短时间大限度提升学生专业能力。
二、服装结构制图数据“照搬照抄”没有变通结构制图样板的准确与否主要与服装制作者对原设计稿的理解程度,及其对服装结构设计知识的掌握程度有关。
将结构制图样板制成服装后,在造型风格、服装款式、结构比例等方面应同原稿保持一致,在规格尺寸方面需切合实际穿着要求或符合当前流行需要。
但往往学生在制板时总把一些版本旧,款式过时的结构书放在旁边,参考一个老师曾经上基础结构制图课时给出的尺寸参考数据(如图一),而没有结合设计好的款式图造型、服装比例及着装人体去考虑服装制图的数据。
浅析现代服装设计理念对服装设计教学的启示
够熟练的掌握这些 网络设 计技术 。网络 是一个无奇不有 的大千世界 ,畅游 网络 可 以了解世界服装设 计领域 的新形 势 、 新理念 。 所以, 在进行专业教学 的时候 ,
一
( 3 )文 化 内涵服装设 计 。2 l 世纪 不仅是 网络的世纪 ,也是文化 的世 纪。 现 在的人们对于文化有着迫切 的需求 ,
l
Ⅲ
浅析现代服装设计理念对 服装设计教 学的启示
杨 娟
( 江苏省海 门市 三厂职业教育 中心校 ,江苏 南通 2 2 6 1 0 0 )
摘
要: 服装设计教 学是为服装设计 而生的 , 必然会 受到服装设计理念和趋 势的影响 。 本文介绍 了一些现代服 装设计新理念 ,
提 出 了服 装设计教学的发展道路 ,认 为服装设计教 学中需要 注重培养学生可持续发展的新 思想,提 高学生的网络应用意识和 网
息 非常敏感的行业 ,学好 网络技术也是 学 生与时俱进 的必备 条件 。
的文化要求上都是要继 承传 统的 民族文 化 ,体现 中华 民族传统 文化之源 ,体现
中华 民族 精 神 。从 2 0 0 1 年上海 A P E C 会议开始 ,国际服装界开始刮起 了中国
风 。服 装 设 计 是 以 市 场 和 顾 客 需 求 为 导
服装设计 的特点 ,在对学生 的培养 上 ,
首先要培养学 生的艺术气质 ,让学 生了 解 国内外 、现代 和古代 的艺术 特色 ,并 且能够把握 其精髓和 主题 ,然 后让学生
课题 。
方 面 ,从 而在学生心里树立一个 牢固的
意识 ,这些都有利于学 生立 足 当代 ,紧
贴现代设计 的潮流趋势 ,为学生今后成
为 一 个 优 秀 的设 计 师 奠 定基 础 。 ( 2)提 高 学 生 的 网 络 应 用 意 识 和
浅析服装系列设计
必须 首先对 此 原理进行 初步 了解 。 所谓 等质类 似性 原 理 ,包含 着相互 联 系又相 互制 约 的两方面 的内 容 。首先 是服装 的相 同 因素 ,如整 体廓 型或分 部细 节 ,面料色彩 或材 质肌 理 ,结构 方式 或披挂 形态 ,
浅 析 服 装 系 列设 计
杨 琨
( 台职业技 术 学 院 邢 服装 工程 系,河北 邢 台 043 ) 50 5
摘
要:现代服装设计的总趋势 ,可以归纳为成衣化、时装化 、高档化、系列化和个性化等几
个特点。本文主要从服装 系列设计的概念原理 、分类形式以及笔者认为如何做好年青人的服装
系列设 计进 行分析 和探 索 。
式上 的变 奏 , 由于 异质 的介入 使单 体与 单体 之 间相
似而 不等 同 ,各 具个体 。诚 然 ,异质成 份应 保持 适
收稿 日期 :2 0 —0 一 l 08 4 2
作者简介:杨琨 ( 92 ),女,河北石 家庄人,邢台职业技术 学院服装工程 系,助教 。 18 一
1 9
关键 词:服 装; 系列;设 计
中 图分类号 :T 9 1 1 S4. 6 文献 标识码 : A 文章编 号 : 1 0 - 6 2 ( 0 8 3 0 l~ 0 0 8 -1 9 2 0 )0— 0 9 2 - 度 ,差异 过份 悬殊 ,就会 失去群体 的系列性 。服 装 系 列设 计就 是在等 质类似 性原理 的基 础上 应用 形 式美 法则 , 具体 表现 为系列群 体 的完整 统一 和各 单
服 装系列 设计 具有 明显 的文化特 征 。 为一种 作 穿着用 品 ,服饰与 人类 的生 活息 息相 关 , 过几 千 经
服装设计实训报告
服装设计实训报告一、设计背景。
本次服装设计实训的主题是运动休闲系列,旨在结合时尚与舒适,满足现代人对于健康生活方式的需求。
运动休闲服装作为当下流行的时尚单品,具有很高的市场需求和潜在商业价值。
因此,本次实训将围绕着这一主题展开设计,以期能够在实践中提升自己的设计能力和创新思维。
二、设计灵感。
在运动休闲系列的设计中,我主要融入了自然元素和科技元素。
自然元素的运用可以增加服装的舒适度和亲和力,而科技元素的运用则可以提升服装的功能性和时尚感。
例如,我将自然界的植物纹理和色彩融入到面料和图案设计中,同时采用高科技面料和工艺,以实现服装的透气、防晒和抗皱等功能。
三、设计理念。
在设计理念上,我追求简约、时尚、实用和环保。
简约的设计风格可以凸显服装的舒适感和时尚感,时尚的元素可以吸引年轻消费者的目光,实用的功能可以增加服装的使用价值,而环保的材料和工艺可以减少对环境的影响,符合现代人对于绿色生活的追求。
四、设计过程。
在设计过程中,我首先进行了市场调研和风格定位,了解了目标消费群体的需求和偏好,确定了设计的风格和定位。
然后,我进行了面料和工艺的选择,挑选了透气性好、舒适度高、环保的面料,并结合了数码印花、无缝粘合等高科技工艺。
接着,我进行了样衣的制作和试穿,不断地修改和完善设计,直到达到理想的效果。
五、设计成果。
最终,我设计出了一系列运动休闲服装,包括T恤、运动裤、运动外套等单品,每一件都融合了自然元素和科技元素,具有简约时尚的外观和舒适实用的功能。
这些设计不仅符合了市场需求,也展现了我的设计理念和创新能力。
六、总结。
通过本次实训,我不仅提升了自己的设计能力和创新思维,也加深了对运动休闲服装设计的理解和认识。
我相信,这些设计成果将会在未来的职业生涯中发挥重要作用,为我赢得更多的商业机会和市场认可。
我会继续努力学习和实践,不断提升自己,成为一名优秀的服装设计师。
浅析服饰图案在服装设计中的应用
() 2 体现工艺 特点和材料性 能
服饰 图案 设计 好 之 后 ,便 要 依 靠 精 湛 的工 艺 体 现 其效 果 。各
种工 艺均有 不 同的特 点 ,图案 与之 配合 ,以尽其 特长 ,显示 出工 艺 美 。设 计者 熟知 工艺 特性 ,发 挥工 艺优 势 。我 国服饰制 作很 注意 发
中图分类号 :J 1 文献标 识码 :A 9 8 文章编号 :1 0 — 2 X 2 0 ) 1 一 1 O 6 0 6 (0 9一 O 一 1 0 6 1 5
服 饰 图案 在 服 装 设计 中 占据 了不 可 忽 略 的重 要 地位 。是 继款 的寓 意和 内涵 ,使传 统 的 图案与 服装 的风格 、功 能有 机 的联 系在一 式 、材料 和 服 饰色 彩 后 又 一重 要 的设 计 元素 。在 日益 国际 化 的今 起 。例如 ,有 些婚礼 礼服 设计 以 中国传 统 图案的龙 凤纹 为蓝 本进 行 天 ,要设计 有 民族特 色 的服饰 ,是 现代设 计师 所追求 的理 想 。 中国 变换 ,较好 地说 明 了服装 的特 征与 功能 。 因此 ,所 选择 的传 统 图案 服装 作为 东方 服装体 系 的主体 ,在世 界服 装 中独树一 帜 ,占据 着极 与服装 的特 性 、功能 、适 合人 群等 的联 系越 强 ,传 达 给消 费者 的产 其 重要 的位 置 。可 以说没 有 中国服装 ,就 不存 在东方 服装 体 系 ,也 品信息准确 度就越高 ,给消费者 的感 受也越 自然 。 必 然使 世 界服 装 黯 然 失色 。更 多 的设 计 师开 始 重 视 中 国 的传 统 艺 术 。如何快 速 、有效 地将 中 国传 统 图案融合 到 服装设 计 的实践 中,
的不 断拓 新是 基 于传统 之上 的 。而汲 取传 统 ,是 为 了更好 地设 计未
浅析服装设计
东西南北 2017年 9月1期·167·浅析服装设计杨艳群贵州省威宁自治县中等职业学校摘要:服装设计作为一种行为,由服装构思来完成,服装设计的特点是综合性强而且涉及面广,它是服装整体的策划过程。
本文主要介绍了服装设计的概念,我国服装设计行业的现状及发展趋势,我国服装设计行业存在的主要的几个问题,以及针对我国服装设计行业存在的这几个问题提出的相应的有效地措施,还介绍了服装设计的设计技巧,强调了情感,创新和服装结构的重要性,体现了服装设计是一门综合的艺术,只有不管是在大到造型还是小到材料都全方面的考虑,合理搭配,融入创新,符合社会发展的潮流,才能设计出真正的,创新的,独特的服装设计作品。
关键词:服装设计;概念;发展趋势;存在的问题;相应的对策;设计技巧 中图分类号:G433.3 文献标识码:A 文章编号:1000-7296(2017)9-0167-011 服装设计的概念设计的含义是确立特定的目标,在达到目标的过程中解决遇到的问题,得出解决问题的对策,最终完成任务。
设计涉及产品设计,社会规划,工程组织方案的制定和理论模型等范围。
服装设计这个行业主要是设计服装的款式。
思维类型在设计不同类型的服装中是不一样的,比如:理性分析的思维在工程设计中得到体现,整体的过程的思维在工业设计以及产品造型设计中体现。
在满足个人需求的同时兼顾经济,情感,社会和技术审美的需要是设计的任务。
文化创造以及物质生产的首要环节就是设计,设计往往以一定的文化形态为中介,比如:在进行建筑工程的设计时使用几乎一样的建制材料,不一样的建筑形式在不一样的社会文化下是不一样的,服装设计构思差不多,设计风格在不一样的社会规范下也是不一样的。
服装设计作为一种行为,由服装构思来完成,服装设计的特点是综合性强而且涉及面广,它是服装整体的策划过程。
服装设计一般会涉及到材料学,美学,市场学,文化学,工程学,色彩学和心理学等方面,它是艺术与科学技术相互配合的亮点所在。
服装专业社会实践报告
服装专业社会实践报告
社会实践报告:服装专业
一、实践目的:
本次社会实践的目的是为了让我们服装专业的学生更加深入地了解行业发展现状和趋势,掌握实际工作技能,提高实践能力和综合素质。
二、实践地点及时间:
我们选择了一家知名的服装设计公司作为实践地点,实践时间为两周,从2021年10
月1日至10月15日。
三、实践任务:
1. 跟随公司设计师参与服装设计的整个流程,包括灵感收集、设计草图、样板制作等;
2. 参与服装生产过程,了解生产流程和技术要点;
3. 实地考察市面上的服装店铺,分析消费者喜好和购买习惯;
4. 与客户进行沟通交流,了解他们的需求和反馈。
四、实践收获:
1. 对服装设计和生产流程有了更加深入的了解,增强了实际操作的技能;
2. 感受到了市场需求的变化和发展趋势,为未来的设计和生产提供了借鉴;
3. 加强了团队合作意识和沟通能力,提高了解决问题的能力;
4. 对自身的发展方向和目标有了更清晰的认识,为未来的职业规划做好准备。
五、实践心得:
通过这次社会实践,我深刻体会到了服装行业的复杂性和多样性,也更加坚定了我对服装设计这个职业的热爱和信心。
在今后的学习和工作中,我会不断努力提升自己的专业技能和综合素质,为实现自己的梦想努力奋斗。
六、结语:
社会实践是我们学习生活的重要组成部分,通过参与实践活动,我们才能更好地将理论知识与实际工作相结合,为未来的发展打下坚实的基础。
希望我们服装专业的同学们能够积极参与社会实践活动,不断完善自己,追求更高的目标。
服装设计课后工作总结范文
服装设计课后工作总结范文
《服装设计课后工作总结》。
在服装设计课程结束后,我深刻总结了自己的学习收获和工作经验,这对我未
来的职业发展有着重要的意义。
通过这门课程,我学会了如何从理论到实践,从创意到成品,完整地完成一件服装设计的整个过程。
在课后工作中,我将这些知识和技能应用到实际项目中,取得了一些成果和经验。
首先,我意识到了设计的重要性。
在课堂上,老师讲解了许多设计理论和技巧,我学会了如何通过色彩、线条、面料等元素来表达自己的设计理念。
在工作中,我发现设计是整个服装制作过程中最关键的一环,好的设计能够吸引顾客的眼球,增加销售量。
因此,我在工作中更加注重设计的创新和个性化,努力打造出独具特色的作品。
其次,我学会了团队合作。
在课程设计项目中,我和同学们一起合作完成了一
些作品,从创意构思到样品制作,我们共同努力,相互配合,最终取得了不错的成绩。
在工作中,我也和同事们一起合作完成了一些项目,我学会了如何与他人沟通合作,如何充分发挥每个人的特长,最大限度地发挥团队的力量。
最后,我认识到了实践的重要性。
在课程中,老师鼓励我们多做实践,多动手
尝试,通过实际操作来加深理解和掌握技能。
在工作中,我也积极参与了一些实践项目,锻炼了自己的实际操作能力,提高了自己的专业水平。
通过这门课程和工作的总结,我不仅学会了更多的专业知识和技能,还培养了
自己的设计思维和实践能力,这些都将对我的未来职业发展产生积极的影响。
我会继续努力学习,不断提高自己的设计水平,为自己的梦想努力奋斗。
社会实践心得体会服装设计
社会实践心得体会服装设计
在本次社会实践中,我选择了服装设计方向进行学习和体验。
通过与老师和同学的互动,我深深地认识到了服装设计的复杂性和技巧性。
首先,在整个实践过程中,我对服装设计的前期准备工作有了更深入的了解。
在设计之前,必须要进行市场调研、风格定位、主题规划等工作。
只有通过对目标受众的深入剖析,才能提供他们所喜欢的服装,才能赢得市场竞争的优势。
其次,在实践中,我学会了合理利用色彩和面料来表达设计理念。
色彩能够直接影响人们的情绪和心情,而面料不仅仅是满足服装的功能性要求,还是表达特定风格和氛围的重要媒介。
因此,合理选择和搭配色彩和面料是一个成功作品的关键。
另外,在与团队成员的合作中,我意识到团队合作的重要性。
在一个项目中,每个人都有自己的特长和优势,只有将个人所长与团队合作紧密结合,才能够提高整体设计的质量和效果。
团队合作是推动项目成功的动力。
最后,通过实际操作和反思,我认识到持之以恒的努力和自我学习的重要性。
服装设计是一个需要不断学习和积累的过程,只有不断精进自己的专业知识和技能,才能适应不断变化的潮流和市场需求。
总的来说,通过这次社会实践,我收获了很多关于服装设计的实践经验和宝贵的教训。
这将对我的未来学习和工作产生积极
的影响,我会继续努力提升自己的专业能力,成为一名优秀的服装设计师。
浅析服装设计的构思与表现
在 人类 物 质 文化 生 活 1益 丰富 的今 天 ,服 装 的御 寒 、遮 羞 等 3 实 用 功能 ,有 时在 设 计 中似 乎 显得 不 那 么重 要 了 ,因为 它们 已成
我 们 周 围许 多 事 物 表 现 出 的 意 境 都 很 美 。 比如 大 自然 中 森 既 定 的格 式 ,人们 已 自然 地 将 其 置 于 设计 的初 级 阶段 。 林 、大海 、贝壳 、礁石、太 阳、白云 ,甚至宇宙 、大气 、光形等 服装 的设 计 思维 指 的 是进 行 设 计 时 的构 思 方式 ,是 生成 设 计 都 可 以成 为 启发 构 思 的来 源 。这些 很 美 的韵 味 象 诗 ,象 音 乐 。我 最 初 的突 破 1 3。设 计 构思 的形 成就 是 对 构成 设 计 的各 种 因素 进 行 们可以用服装造型艺术 特有的手法表现这种韵味 ,使作品和大 自 综 合 比较 和 挑选 ,找 出对 设 计 构思 有 利 的 因素 ,确 定 设计 的切 入 然 ,和 设 计 者 的思 想 融 为一 体 ,以特 有 的魅 力 感 染观 众 。 如 贝壳 点 ,从 而 制定 出初 步设 计 方 案 。服 装设 计 是 满 足效 果 的 工作 。效 的 外形 及纹 理 韵 律 的运 用 等 ,还可 在其 它 艺 术 作 品 中 得 到启 示 , 果 体 现 了对 设 计 因素 的 结 合判 断 和运 用 ,一 个 产 品 没 有生 命 力 , 如抽象绘画 、抽象摄影 、图案纹样 、某种建筑形式等,这些作品 也就 没 有 设计 的根 基 。设 计 构思 的 目的也 正 是 为 了创 造新 的设计 反 映人 们 某 种感 情 的抽 象 意 念 ,很 朦 胧含 蓄 ,借 这种 主 题 可 以反 思维 点 ,而创 造 新 的 设计 思 维 点其 目的 是满 足 人们 的需 要 ,是 对 映 出我 们 对世 界 的 认识 、理 解传 达 设 计者 与 观 者 之 间微 妙 的情 感 现有 造 型作 出新 的视 觉 认 识 的过 程 。 联 系。 在 设 计 实 践 中 ,很 多 服装 专业 的学 生 ,甚 至一 些很 有 经 验 的 2. 从 功 能 上 构 思 服装 设 计 者 ,提 到 设 计 就 只 把 注 意 力 放 在 传 统 的 固有 服 装 模 式 我 们 现 代 生活 中 ,有很 多 被 认 为很 美 的 服装 :如 太空 服 、登 上 ,沿 用 的几 乎 是 平 面服 饰 形 式美 的 法则 ,往 服装 设 计 上生 搬 硬 山服 、狩猎 服 、旅 游 服 、运 动服 等 ,这些 服 装 的功 能 特性 ,反 映 套 ,仿佛提起服装就只联想到躯干 、四肢 ,仿佛设计只是在人体 了人们热爱生命 、热爱运动、探索 自然的愿望。从功能特性出发,
浅析服装设计的意义
浅析服装设计的意义谈起服装设计的意义,这是个十分深刻并且有广度的课题,但其实从人类心理和人类发展史来说,衣、食、住、行,首当其冲的就是“衣”。
这足以说明服装对人类的重要性,现代人为了减肥可以几天不吃饭,出去露营可以住在野外睡帐篷睡山东甚至也有很多人居无定所,还有越来越多的人选择了步行出门,但没有一个正常人会不穿衣服。
从远古时代,在物质条件并不充裕的时代,人们的遮羞意识随着时代的发展越来越强烈。
到现在,艺术形式随着人们思想中的想法迅速发展起来,这其中就包括服装设计。
我们先试着对服装按照年龄段进行分类,我们把从出生到成长至两三岁的儿童称为婴幼儿,她们的皮肤非常柔软细嫩,皮肤的保湿、散热功能比较弱,所以服装材料与服装结构舒适性成为婴幼儿服装设计的主要因素。
柔软、保暖、透气是设计中选择材料的主体原则,造型宽松、穿着舒适,并且要易于穿脱。
童装穿着者的年龄范围在2岁到10岁。
这个时期的孩子非常活泼、好动。
要更多的考虑到服装便于活动的结构机能性,既要便于儿童的大幅度的肢体活动,又要便于穿脱。
同时,这个阶段的儿童对饱和的鲜艳色彩非常敏感,这是左右儿童服装设计的另一个因素。
尽管处在儿童阶段的男孩女孩的形体并没有明显的差异。
但是在设计中需要明确分清男装与女装的特点。
因而培养儿童明确的性别意识对于他们以后的心理成长具有非常重要的作用。
10岁到16岁之间的这个阶段被称为少年时期。
在少年装的设计上,一方面要推敲适合的款式以满足处在生长发育期的少年的身体需求,另一方面还要兼顾少年阶段既童心未泯,有渴望成熟的复杂心理需求。
在生理上还是在心理上都在开始成熟的阶段的人群主导着时尚消费。
在年青人中,15到25岁的青年人逐渐开始走向社会。
年轻、有活力。
年轻人的朝气与勇气决定他们的着装一定是富有创造精神与鲜明个性的。
25~35岁的青年人则聚集了一定的社会阅历,有很强的社会适应能力,生活独立、自信、他们希望自己的着装要舒适、品质优良、时尚但不张扬。
浅析解构主义在服装设计中的运用
浅析解构主义在服装设计中的运用解构主义是二十世纪六十年代后期出现的一个设计风格和哲学思潮,特点是剥离传统模式和结构,突破现有规则和边界,以打破平衡和矛盾为设计核心。
它在服装设计中的运用也颇具创意和独特性。
解构主义在服装设计中注重对结构和材质的拆解和再构。
设计师们常常选择不同的布料和材质进行拼接和叠加,创造出多层次、多维度的效果。
一件连衣裙可能由不同材质的面料拼接而成,在造型上呈现出对称或不对称的效果,增加了视觉上的冲击力和独特性。
解构主义在服装设计中突破传统的线条和形状,追求自由和变化。
设计师们不再局限于传统的剪裁和线条,而是以“颠覆”的方式重新构建服装的形态。
裙子的裙摆可能被设计成不规则的形状,或者穿着方式也有所变化,使整体造型既有曲线美又能看到独特的创意。
解构主义在服装设计中也借鉴了压力和张力的概念,创造出丰富多样的流动效果。
设计师常常利用褶皱、折叠和束缚等手法,打造出衣物表面的动态效果。
这些动态效果可以通过设计师的用心设计和人体运动的相关逻辑结合,让服装在穿着过程中与身体产生更多的互动,提升穿着者的整体感受和形象效果。
解构主义在服装设计中对传统的工艺和技术也提出了新的挑战和诉求。
设计师们常常尝试运用不同的工艺和技术手段,如立体剪裁、数字技术和激光雕刻等,使服装更加具有立体感和科技感。
这些新颖的手法不仅提高了服装的制作工艺和技术含量,也为传统的服装工艺注入了新的思维和元素。
解构主义在服装设计中的运用为设计师们提供了一个跳出传统设计框架的创作空间。
通过对结构、形态、压力和工艺等方面的重新思考和创新,设计师们创造出了更加个性化、独特化的服装作品。
这不仅为时尚行业带来了全新的设计风格,也为消费者提供了更多选择和更大的创意空间。
浅析服装表演氛围设计中存在的问题和解决方式
浅析服装表演氛围设计中存在的问题和解决方式服装表演氛围设计是指以服装表演为主题的舞台设计或展览设计,目的是通过营造特定的氛围和环境来突出服装的特点和风格。
在实践中,往往会出现一些问题,影响了表演的效果和观众的体验。
本文将对这些问题进行分析,并提出相应的解决方式。
服装表演氛围设计中常见的问题是主题不明确。
一个成功的服装表演需要有一个清晰明确的主题,它可以是某个历史时期、文化特色、情感表达等。
很多时候,设计师在设计中没有专注于一个主题,而是采用了多个或杂乱无章的元素,导致观众难以理解和把握。
解决这个问题的方法是在设计之前,要明确主题,并围绕主题进行深入研究和思考,以确保设计的一致性和连贯性。
服装表演氛围设计中常见的问题是布景与服装不协调。
服装表演的成功除了服装本身的设计外,还需要与舞台背景和道具相协调,营造出统一的视觉效果。
在实践中,很多时候,布景与服装存在明显的矛盾,使整个表演显得不和谐和突兀。
解决这个问题的方法是在设计之前,要考虑到服装与布景的协调性,搭配合适的背景,辅助道具来突出服装的特点和风格。
在布景和服装的选择上,要注意它们的色彩、纹理、材质等方面的协调,以确保整体效果的统一。
服装表演氛围设计中常见的问题是音乐和灯光的运用不当。
音乐和灯光是服装表演中不可或缺的元素,它们可以增强观众对服装的感受和表演的氛围。
在实践中,很多时候,设计师对于音乐和灯光的运用不够熟练,使其与服装的设计相互冲突或不协调。
解决这个问题的方法是在设计之前,要对音乐和灯光的运用进行充分的调研和了解,选择合适的音乐和灯光效果来呼应服装的风格和表达。
在实施过程中,要与音响和灯光师密切合作,进行多次排练和调整,以获得最佳的效果。
服装表演氛围设计中常见的问题是观众的参与度不高。
一个成功的服装表演应该能够吸引观众的眼球,并让他们参与获得身临其境的感觉。
很多时候,观众只是被动地观看,缺乏互动和参与的机会。
解决这个问题的方法是在设计之前,要充分考虑观众的角度和需求,创造出能够引起他们兴趣和参与的互动环节。
浅析当代服装设计创意的美学思考
高
服装行业在我 国是一个古老 的行业 。有着悠久的发展历 史,同时在 发展 中结合 我国的历史 文化形成 了 中国服饰特 有 的服饰 文化 和典 章制 度 ,进而形成 了具有 中国传统特色 的审美情趣 。但是随着社会 的发展与 变革 ,我进入 了现代文 明社会 。在现代西方文明的冲击下 ,社会体 制的 变革直接导致服装样式 出现颠覆性的变革 ,服装设计创意思想观 念也随 之西化 ,呈现 出以西方文化及其审美观念为主体的审美倾 向。社会 发展 至当代 ,我 国国内文化现状除政治核心文化以外其他文化仍然呈 现出以 西方 文明及其文化 为核心 主导 的文化现象 。艺术审美 、设计 审美 及其生 活审美 同样表现 出西化现象 。 自 从2 O世纪 8 O年代 我国大 陆改革开放 以来 ,思 想领域在受 国外思 潮 ( 现代主义与后现代主义思潮) 的冲击下 ,呈现 出多元化 的审美倾 向 ( 西方近现代 以来百 年 问跨度 的思 潮 变革 ,同一 时间进 入 中 国思想 领 域) 。服装领域在多元化思潮的影 响下 ,服装设计 样式 随潮 流发展 呈现 多样化表现 。如牛仔裤 、夹克衫 、蝙蝠衫 、圆摆衬衣 、露脐装 、低 腰裤 铅笔裤 、堑壕服 、透视装 、乞丐服等等。诸如此类表现与传统 的审美 情趣看似格格不入 ,再加之思想观念不断变革 ,一度 造成 国内消费 者对 服装审美 的茫然 。同时社会发展西方流行趋势随网络 、时 尚杂志 、电视 等媒体进入大众的视线 ,因此对于服装设计创 意的审美评价也呈现 出多 元化表现 。当代服装审美是否符合美学形态便 成了问题的根源 。本 文从 以下几个方面对 当代服装设计创意审美进行探讨 。 美 与 当 代 审 美 1 .美的定义 美感是人接触到美的事物所 引起 的一种感动 ,是一 种赏心悦 目、怡 情悦性的心理状态 ,是人 对美的认识 、评价与欣赏 。美 感 ,是由于客观 事物的外部形态特征使人 产生出的一种快乐感觉 。美感 ,反 映的是人 的 “ 自我”对客观事物 的价值判断和价值需 求。人需要 客观事物 给 自己带 来某些方面的好感 ,人又根据某种 客观事物 的外部形态特征 判断 出了该 客观事物具有给 自己带来所 需要 的好感 的功利价值 ,该客 观事物的外部 形态 特征就会使 人产生 美感 。这 就是 说 ,客 观事 物对人 所表 现 出的美 感 ,从本质上讲 ,就是人对客观事物能够给 自己带来好感所具 有的功利 价值 , 通过客 观事物 的外部形态在认识层面上的判断和确认 。如 ,女人 对男人表现 出的美感 ,是 因为女人在功利价值上能够满足男人 的在性行 为上 的主观需求 ,这种功利价值通过女人 的形态特征被男人所确认 。 在视觉艺术创作方面 ,传统美 的表现形式则以优美 、壮美 等 ,带有 强烈秩序感和规律感 的古典审美形式表现。从 古典艺术 作品到现代设 计 作品 ,在审美方面的表现则是严格以古典审美 形式作 为标准 。 社会发展到当代 ,思想领域的意识 形态呈 多元化 发展 ,审美与价 值 观也呈多元化发展 。当代的审美形态摒弃了以往 的古 典审美形态 ,艺 术 创作和设计的重心 由形式转 向观念。否定 传统 的秩序性 的审美成 了表 现 的重点 。隐喻 、模糊不清 、戏谑 、嘲讽 和否定成 了主要的表现形式 ,因 此艺术及设计作品成 多元化 表现 。 二.当代服装设计创意 的美学表现 当代服装设计创 意受 国际时 尚流向趋势很大 的影 响,每 年国际五大 时尚中心 :伦敦 、米兰、巴黎、纽 约、东京 的时装发布会成 为全球服装 设计 师 、时尚媒体 、时装设计 院校 、影视 明星 、商业成功人 士关注的焦 点。而流行趋 势的产 生又是 当代先锋文化观念 的表现 ,受社会 思潮的发 展 而产生 。进入现代社会 以来西方社会思潮活跃 、流派众多 ,社会 文化 观念呈 多元化表现 。总的说来 表现 为现代设计 观念和后 现代设计 观念 ,
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浅析服装设计与实践——由一件汉服的设计到制成领会的摘要:中国有着灿烂服饰文化历史和传统,汉服是世界文化的宝库,也是人类文化宝库中的珍贵遗产。
为了加深对中国服装史的理解,更好地领会汉服文化精髓,设计并制作一套汉服不失为一个集学习、动脑、动手于一身的好方法。
在选料购料以及制作样衣的过程中,不断地产生灵感、发现问题,修改设计稿。
运用现代机缝、绗缝、粘贴等工艺结合传统工艺刺绣,最终完成样衣的制作。
只有一个好的设计,才能制作出好的作品。
同时,好的设计只有通过合理正确的实践过程才能变成成品。
实践过程中又可以不断充实和完善设计。
因此,设计与实践是不可分割的两个过程,它们相互依存相辅相成。
关键词:服装设计实践成品汉服一、设计过程汉服是中国汉民族的民族服饰。
其由来可追溯到三皇五帝时期一直到明代,连绵几千年,华夏人民(汉族)一直不改服饰的基本特征,这一时期汉民族所穿的服装,被称为汉服。
自炎黄时代黄帝垂衣裳而天下治,汉服已具基本形式,历经周朝代的规范制式,到了汉朝已全面完善并普及,汉人汉服由此得名。
汉族服饰的风格是怎样的呢?如果我们把汉族同欧洲民族相比的话,我们会发觉二者在许多方面都呈现明显的不同。
汉族服饰几千年来的总体风格是以清淡平易为主。
汉族古代的袍服最能体现这一风格,这种袍服的主要特点是宽袍大袖,褒衣博带,形制虽然简单,但一穿到人身上便各人各一样,神采殊异,可塑性很强。
我们现在虽然不能见到这种服装的千姿百态的原型,但我们还是可以从汉代的帛画和魏晋隋唐遗留下的一些人物画中窥其神貌之一二——形制简单的汉装大衣附着在不同体态的人物身上顿时具有了一种鲜活的生命力,线条柔美流畅,令人浮想联翩。
朴素平易的装束反而给他们增添了一种天然的风韵。
袍服充分体现了汉民族柔静安逸和娴雅超脱、泰然自若的民族性格,以及平淡自然、含蓄委婉、典雅清新的审美情趣。
和服最初也是由汉服发展而来,但经过漫长的历史时期,发展岀了自己的民族特色。
当今社会服饰发展日新月异,越来越多的人们开始追求时尚。
然而,就在像东京这样时尚之都,却不乏穿和服时尚少女出现在繁华的街道上。
而在中国,却几乎没有人在日常生活中穿着汉服。
这就要求我们对汉服的设计加入更多的现代感,古今恰如其分地结合,才能将我们民族服饰文化传承下去。
我国古代章服制度严格,汉服的纹样及颜色因官职级别而异。
并且不同的历史时期,制度规定也不同。
如唐代官员的袍衫主要以颜色区分级别。
根据《旧唐书·舆服志》载:贞观四年(公元630年),定三品以上官员服紫色,五品以上服绯色,六品七品服绿色,八品九品服青色。
然而到了明代,一至四品官用绯色,五品至七品官用青色,八至九品官用绿色。
中国红作为中国人的文化图腾和精神皈依,其渊源追溯到古代对日神虔诚的膜拜。
太阳象征永恒、光明、生机、繁盛、温暖和希望。
中国红是中国人的魂,尚红习俗的演变,记载着中国人的心路历程,经过世代承启、沉淀、深化和扬弃,传统精髓逐渐嬗变为中国文化的底色,弥漫着浓得化不开的积极入世情结,象征着热忱、奋进、团结的民族品格。
中国红意味着平安、吉祥、喜庆、福禄、康寿、尊贵、和谐、团圆、成功、忠诚、勇敢、兴旺、浪漫、性感、热烈、浓郁、委婉;意味着百事顺遂、驱病除灾、逢凶化吉、弃恶扬善……中国红氤氲着古色古香的秦汉气息;延续着盛世气派的唐宋遗风;沿袭着灿烂辉煌的魏晋脉络;流传着独领风骚的元明清神韵。
综上所述,我将我的设计沿用传统汉服的廓行和一些传统纹样,同时按照个人的想法,加入了些许现代感。
除去传统汉服繁复的大袖,我选择使用符合人体的插间袖。
袖口用细绳绑住,使服装感觉更加简洁、干练,而且平添了几分侠气。
商朝时期的蔽膝被我变了型,出现在后面做了尾摆。
上面的纹饰沿用先秦时期“十二章纹样”中的“黻”(有明辨之意),以及中国传统意识中被视为百花王、象征富贵的牡丹。
颜色则采用经典的中国红。
并用相应的黑色加以点缀,打破沉闷的气氛,使之调和不单调。
二、选料与购料面料是服装的载体,俗话说:巧妇难为无米之炊,在服装设计中也是同样的道理,因此面料的重要性是不言而喻的。
随着科技的进步各种服装面料日新月异,层出不穷,为服装设计制定奠定了很好的物质基础。
不同材料构成的服装,因材料特性的不同而有着明显差异。
在服装设计过程中,面料的不同特性适用于不同的服装设计意图和理念。
优秀的服装是设计与面料的完美结合。
当然,对于汉服,我还是决定使用传统的天然织物,来表现其自然典雅的古韵。
最初我为设计拟定的面料为棉质。
早在宋末元初,棉花大量传入内地,产量多、生产成本低,使棉制品价格比较低廉,并且其风格质朴,穿着舒适,自古以来,深受国人的喜爱。
并且本人对纯棉也有偏爱,所以将面料定为棉质。
然而在购料时,我意外地发现了一种面料,颜色符合我的要求,并且它匀净光洁,手感柔软有弹性。
此外,它比棉有着更好的悬垂感,能更好地表现我的款式。
这就是后来我所购买的,麻织物。
实际上,在母系氏族繁荣时期,我们的祖先已掌握了用麻和葛纤维来纺织的方法。
麻织物与我国服装文化的发展有着密不可分的关系。
麻纤维有其他纤维难以比拟的优势:具有良好的吸湿散湿与透气的功能,传热导热快、凉爽挺括、出汗不贴身、质地轻、强力大、防虫防霉、静电少、织物不易污染、色调柔和大方、粗犷、适宜人体皮肤的排泄和分泌。
三、裁剪与缝制我国古代服装大多采用平面裁剪,衣袖连体。
由于我的插间袖设计和较为贴体的上身,我选择立体裁剪。
当上身裁剪并缝制成型以后,我发现我的袖口并没有出现预想的效果,相反,似乎完全丢失了汉服原有的意境与美感。
于是,我决定重新设计袖口。
看着已经完成的衣袖,和自己手上的面料,我突发奇想,直接将原袖口加大,并使用不同颜色的面料。
如此,我的袖口通过剪切、机缝以及粘贴的方式拓宽了。
并且出现了意想不到的效果。
我所购买的是宽幅面料,在裁剪裙摆的时候,发现宽了许多。
将其剪掉觉得有些可惜,我想如果将余量收为褶裥,加大下裙的摆量,岂不使效果更加大气?于是我经过折压熨烫制成疏密不同的直线褶——西方著名的普利兹褶。
尾摆和腰带的制作水到渠成,“黻”的制作运用了剪纸的方法,然后贴在尾摆边缘。
牡丹是用机器刺绣的,当然机绣目前还无法达到手工刺绣的绣工精巧细腻绝伦。
就刺绣的针法而言,也难以达到手工的丰富和变化无穷。
整件作品大体是完成了,然而衣领看起来确与整体并不协调,下裙的贴边是宽的,而窄窄的领子似乎有些寒酸。
我做的修改是,原来的窄领不动,在内侧另贴缝一层宽领,这样,节省了许多工序,却使衣领富有了层次感,形成别具一格的效果!四、从设计到完成所产生的心得从设计角度来看,服装设计与制作技术密切相关,服装设计是设计作品实体的设计,包括对服装的功能、形态、色彩、质地,制作以及这些方面相互作用产生的美感等。
在设计过程中,应用设计效果图。
计算机虚拟现实产品的形态来表达设计构想,是通过二维的平面来表达服装作品的三维立体影像。
这些图像不是服装设计的终极目标,服装设计作品的评价不是对设计效果图、计算机虚拟的三维影像的评价,服装设计的终极目标是以三维实体来表达设计的构想、理念,是对服装设计作品穿着在对象身体上的现实立体状态的评价。
服装设计作品的制作过程和服装设计构思具有互动作用。
人的思维活动想象的图像和依据其制作的三维实物往往是有差异的。
实践活动受客观条件限制,而设计构思思维活动理论上讲是无限的。
两者有差异,制作活动对设计构思活动有制约作用。
需要对服装设计构思的造型形、色彩、质感、材料、分割的比例位置,对直曲度和制作处理的软硬、服帖、挺括,人体机能性等的效果设想进行周密的考虑。
并在制作过程中不断修正、改进、完善、使设计的原创构想进一步完美,表现出设计作品的美感。
设计构思与制作表现过程中的差异,在其解决过程中,也常常成为新的设计源泉,很多情况下,设计师在制作过程或从制作经验中获得了灵感进一步改善和丰富了设计。
制作的过程也是一个再设计的过程。
服装设计与其他类设计不同,其制作表达大多是直接影响作用并表现于设计作品的外观形态,制作美是服装美的重要方面,是服装美的外在表象之一。
在服装设计的评价标准中,制作精良,符合人体和人体的机能性要求,并美化人体形态,是服装设计的重要评价标准,也是消费者选择服装的重要标准。
同样的造型、材料、因制作处理的差异,也会导致完全不同的风格效果。
制作处理手段的多样性使设计的语言更加丰富,世界名品服装,无不在制作以及人体机能性等方面,品质出色。
制作美是名牌征服消费者的利器之一制作表现美是服装设计活动的重要组成部分。
在制作学习的过程中,在不断的裁剪、缝纫、修正过程中,通过服装实物与人体的直接配合,使设计师直接体验了服装与人体的契合关系,获得了服装设计中空间造型的创造意识和人体实体空间等本质因素上升为表象,并通过视觉、触觉等产生一种生理和心理的过程,客观上促使设计师以三维的空间、研究思考设计构思使设计师充分地感受设计构思和制作表现过程的空间的因果关系,使最终的设计实物与设计构思统一起来,从而增强了设计师设计构思过程中空间感的合理性。
服装设计是设计构思与制作各个环节密切联系,共同作用不可分割的一个整体,是设计构思和制作表现的全过程。
.我国有着灿烂的服饰文明,也一度进入低迷的“一元化”时期。
在实施改革开放后,我国的服装业产生了翻天覆地的变化,短短几年就位居世界服装出口大国和服装生产大国的首位。
国内人们的着装也告别了“大一统”的时代,呈现出五彩缤纷、琳琅满目的景观。
然而,不容乐观的是,这种进步只是纵向和自己的过去相比,横向和发达国家对照,我们的差距还相当大。
多年来,一些高校服装设计专业毕业的学生,在工作实践中不能很快地进入工作状态,不能有效地将设计与实践有机地结合起来。
要成为一名优秀的服装设计师,就要全面地加强对素质的提高和能力的培养。
四、结语服装设计不只是一个简单的构思、画图的过程,它需要融合历史、艺术、社会等多方面因素,同时,还应注重设计与实践的结合,设计师的工作应贯穿从设计到制作的全过程。
参考文献[1] 史林.服装设计基础与创意.中国纺织出版社.2006[2] 李当岐.服装学概论.高等教育出版社1900年4月[3] 袁仄.中国服装史.中国纺织出版社2005年10月[4] 华梅.服饰与中国文化.人民出版社2001年8月。