教科版五年级上册 综合实践活动 保护我们的眼睛
教科版小学五年级上册综合实践活动主题三 第2课 怎样保护我们的眼晴
阅读时，要坐姿端正，保持书本与眼睛的距离在30厘米左右， 避免过近或过远造成眼睛疲劳。同时，注意调整光线，避免过 暗或过亮的环境对眼睛的伤害。
养成良好的用眼习惯
定时休息眼睛
长时间盯着电脑、手机等屏幕，容易导致眼睛疲劳。建议每隔 30分钟，用眼保健操或者闭目休息几分钟，让眼睛得到放松。
养成良好的用眼习惯
保持良好的学习环境
要点内容：在学习时，选择一个安静、整洁、明亮的环境，避 免杂物和噪音对视力的干扰。保持桌面整洁，摆放好学习用品 ，确保书桌上的物品不会遮挡视线。同时，保持房间的适度湿 度和通风，避免空气过于干燥或潮湿对眼睛的刺激。
3. 注意环境和光线
确保适宜的光线照明
要点内容：在学习和生活中，应该选择适宜的光线照明。光线 过强或过弱都会对眼睛造成伤害。在白天，尽量利用自然光照 明，打开窗户，保持室内明亮。在晚上或光线不足的情况下， 可以使用柔和的台灯或壁灯，避免直接照射眼睛。同时，避免 长时间盯着电视、电脑、手机等屏幕，可以适当调整屏幕亮度 和对比度，使用护眼模式。
1. 了解眼睛的结构和功能
眼睛的功能
眼睛的主要功能是视觉感知，我们可以通过眼睛看到周围的事 物。此外，眼睛还有调节焦距、保护眼球等功能。
1. 了解眼睛的结构和功能
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
《保护我们的眼睛》教案王集小学一、课题的确定背景每当我们走进校园，总会看到一个个“小眼镜”在校园里走来走去；每当我们走进教室，也会看到许许多多的“小眼镜”坐在教室里学习。
透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了让学生清楚造成眼睛近视的原因，了解眼睛近视给自己的学习生活带来的危害，力求通过此课题的研究，使之认识到从小保护眼睛的重要性，提高学生的护眼意识，更好地为学生的健康成长服务。
二、活动目标知识目标：通过了解眼睛的相关知识，激发学生的学习兴趣和探究的欲望，增强学生爱护眼睛的意识。
技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
情感目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。
三、重点：探究眼睛的各种资料。
难点：学会保护眼睛的方法。
四、教学过程（一）游戏导入，激发兴趣同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天老师给你们带来了两个小游戏你们想不想做？（想）那好请同学们起立，跟着老师一起做。
（1）开阔视野的小游戏：请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？（两只眼睛看物体可以开阔视野。
）（2）保持身体平衡的小游戏：请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？（眼睛有保持身体平衡的作用。
）刚才这两个游戏体现的是我们身体里的某个器官起着重要作用，你们知道是哪个器官吗？（眼睛）其实眼睛有着许多奥秘呢！今天这节课就让我们走进眼睛的世界，去探究眼睛秘密吧。
（二）小探究眼睛的秘密1、上课前，老师找到一些与眼睛有关的问题并把这些问题放到了宝箱里边，要想打开宝箱就必须用对钥匙，而钥匙就是同学们运用你手中的电脑，通过网络把这些问题的资料找到，只要你的资料与宝箱上的问题对应上了宝箱就会打开，宝箱里的东西就是你的了。
五年级综合实践活动说课《爱护我们的眼睛》
爱护我们的眼睛
一、提出活动主题 二、确定活动目标 三、实施活动过程 四、活动总结与反思
一、提出活动主题
1、随着社会的进步、经济的发展、电子产品的
普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间
越来越长，学生的视力有所下降，部分家长提出了换 座位的请求。
2、平时上课观察，发现部分学生写字、读书的姿 势不正确。
二、确定活动目标
1、知识与能力目标
通过研究活动，引导学生认识“近视眼”的危害； 了解小学生近视的原因及预防措施，感受做好眼保健 操的重要性；提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生 的好习惯。
2、方法与过程目标
通过实践，培养学生自主质疑、自主探索、自主评 价与处理信息的能力；通过友好交流，培养学生合作 意识。 3、情感态度与价值观目标 通过活动培养学生的集体观念，引导学生做勤于探 索的“小发现者”，提高实践能力，体验合作的快乐。
三、实施活动过程
1 、确立主题阶段
2 、制定方案阶段
3 、实施研究阶段 4 、整理成果阶段
5 、总结交流阶段
第一阶段： 确立主题
第一步：游戏引入活动主题
第二步：成立小组，确定子课题 先锋组---- （1）本校学生视力状况调查； 探究组---- （2）小学生近视原因的调查； 发现组---- （3）近视的危害； 光明组---- （4）预防近视，保护眼睛的措施；
谢 谢 指 导！
第二阶段：制定方案
第一步：设计活动方案
第二步：方案展示、修改
第三阶段：实施研究
此阶段主要是以收集信息，整理资料为主，也 是小组进行《爱护我们的眼睛》综合实践活动的具 体实施阶段。
第四阶段： 整理成果阶段
这一阶段，学生开始进行系统地整理成果工作。
五上综合实践 爱护我们的眼睛
爱护我们的眼睛一、活动主题产生的背景体检时，发现我校学生近视情况严重，很多孩子不懂得用眼卫生，为了让更多的孩子爱护自己的眼睛，防止近视。
二.活动目标1.知识目标认识近视的危害，学习有关预防近视、保护眼睛的知识和方法。
2.能力目标①在调查全校同学的视力活动中，初步学会自查视力。
②学会眼保健操的正确做法，并制定一份护眼计划。
③在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力。
④在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达能力。
⑤在设计问卷、统计分析等活动中学会设计、整理问卷，顺利完成调查并得出结论的能力。
3.情感态度与价值观目标通过活动，树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯，激发学生珍爱生命、热爱生活的情感。
三、活动准备：活动现有的资源分析。
四、活动时间：12课时五、活动过程一、导入阶段（1课时）1、激趣导入，引出探究主题。
师：从学生近期体检表中有关所患疾病的一组统计数字入手，引出“爱护眼睛保护视力”的主题。
2、引导学生围绕主题提问。
生：围绕“爱护眼睛保护视力”的主题把自己最感兴趣或最想了解的问题提出。
师：教师在巡堂中了解学生思考提问情况，帮助学生提出有意义的问题。
，及时鼓励学生，引导学生有意识的注意一些独特的问题。
3、提出选题要求，分组定题师：小结学生提问的基本情况。
并指出确立小组探究主题的基本要求：能够在3-4周内利用身边的资源独立或者合作完成；解决的问题对我们的生活有帮助作用。
生：通过交流，考虑兴趣、爱好、特长等因素，成立探究小组。
然后确定小组探究的问题并给自己的小组取组名。
最师：组织学生进行分组定题活动，重点指导学生要综合考虑各方面的因素来进行分组。
二、发展阶段（一）制订方案、准备探究（1课时）1、学生制定探究计划。
让学生分组在探究型课程学习网上或者纸上制定探究计划。
2、指导学生制定可行有效的计划在已有探究计划的基础上，交流计划的可行性。
并进一步指导学生根据以前学到的调查、访谈技巧，分组制定详细的调查、访谈计划，教师重点指导问题的细化和访谈、调查等活动的步骤。
保护我们的眼睛(教案)-2021-2022学年综合实践活动五年级上册 全国通用
《保护我们的眼睛》教学设计教学目标：1、知识与技能：引导学生提出问题，了解保护眼睛的重要性，学会保护眼睛预防近视的相关知识。
2、过程与方法：通过活动调查、小组合作学习、同学讨论交流解决问题。
3、情感态度与价值观：增强保护眼睛的意识，加强用眼卫生，养成良好的用眼习惯。
教学重、难点：重点：了解不良的用眼习惯对眼睛造成的伤害，学会预防近视的方法。
难点：能自觉保护眼睛，养成良好的用眼习惯，并持之以恒。
教学课时：一课时教具准备：多媒体课件、眼罩。
教学过程:一、导入新课。
1、猜谜语。
同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师给大家带来一则谜语,看谁最先猜出来!“两颗黑葡萄,长在人脸上。
白天开窗望,晚上关紧窗。
”打一人体器官,谁猜出来了?(眼睛)你们可真聪明,一下子就猜出来了。
2、做游戏,体会到眼睛的重要性。
那咱们做一个和眼睛有关的小游戏吧!指名上台,下面的同学别失望,大家一起来做这个小游戏。
请大家在黑板上(纸上)写出“保护我们的眼睛”,再戴上眼罩(或闭上眼睛)再写一遍。
师:睁开眼睛看一看吧,两次书写有什么不同?这说明什么?(看来,不能用眼睛看东西真不方便。
眼睛对我们多么重要!)过渡语:艺术大师达芬奇说过:“眼睛是心灵的窗户。
”世界上一切美好的事物,都要靠眼睛来发现。
因此,拥有一双健康明亮的眼睛,是一件多么幸福的事啊!而保护我们的眼睛是多么重要啊!这也是我们这次活动的主题——(板题:保护我们的眼睛)二、了解班上视力情况,提出问题。
1、了解眼病的种类。
同学们,眼睛对我们这么重要，你们可知道,眼睛是人身上最脆弱的器官,因此有许许多多的人得了不同程度的眼病,你们知道眼睛会得哪些病吗?(近视、远视、斜视、弱视、白内障、红眼病、角膜炎等)眼病种类真多呀!因此这个问题引起了国家卫生组织的高度重视,倡议每年的6月6日为“全国爱眼日”。
而对于我们小学生来说,最容易得的眼病就是——近视。
据统计,全国小学生近视率为22.87%。
那么我们班同学的视力情况又如何呢?有请中队长胡博文同学为大家介绍!2、中队长胡博文同学介绍本班视力调查情况。
五年级上册小学综合实践活动课件- 保护我们的眼睛｜教科版
（8）是否课桌小，同学之间拥挤，写字姿势不端正： A.是（ ）人 B.不是（ ）人
5.你认为饮食与视力有无关系：
A.有（ ）人 B.没有（ ）人
6.当你发现自己的视力下降时，是否及时到医院检查和佩戴眼镜：A.是（）人 B.不是（）
人……
对于保护视力，我们的建议：
• 全国的背景资料： • 1.我国青少年近视发病率居世界第二。 • 2.小学近视发病率20-25%。 • 3.中学生为50——60%。 • 4.大学生达70%以上。
预防近视，刻不容缓！
小资料： 眼睛近视早知道
有些同学看书时间一长，就会感觉字迹重叠串行，再看 前面的物体，有若即若离，浮动不稳的感觉。有的在望远 处久后再望近处的物体，或看近处的物体后再移向远处物 体，眼前会出现短暂的模糊不清现象。有些同学当中，尽 管一部分人的视力仍可达1.0以上，其实已经有了近视的 征兆。
（4）有无躺着看书的习惯：A.有 B.没有
（5）看书写字时眼睛与书本的距离：A.20厘米左右 B. 30厘米左右 C. 40厘
米左右
（6）课间是否都要到室外活动：A.是 B.不是
（7）在学习时，光线的情况：A.太强 B.合适 C.太弱
（8）是否课桌小，同学之间拥挤，写字姿势不端正：A.是 B.不是
5.你认为饮食与视力有无关系：A.有 B.没有
6.当你发现自己的视力下降时，是否及时到医院检查和佩戴眼镜：A.是 B.不
是
……
调查问卷统计
对调查的结果需要进行统计分析，下面的统计表
是我们调查的基本情况，对大家在用眼卫生方面的认识 和行为还要专门进行统计分析：
调查人：
问卷分数：
年月 日
内容 年级
四年级
五年级
保护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用
教案：保护我们的眼睛2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，提高自我保护意识。
3. 通过实践活动，让学生掌握保护眼睛的方法和技巧。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 常见的眼部疾病及其预防3. 良好的用眼习惯4. 保护眼睛的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解眼睛的结构和功能，培养学生良好的用眼习惯，掌握保护眼睛的方法和技巧。
2. 教学难点：让学生认识到眼睛的重要性，提高自我保护意识，预防眼部疾病。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、模型等。
2. 学具：笔记本、笔、眼罩等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT、视频等形式展示眼睛的重要性和功能，引导学生思考保护眼睛的意义。
2. 新课导入：介绍眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的基本知识。
3. 案例分析：分析常见眼部疾病的原因及其预防方法，提高学生的防范意识。
4. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己保护眼睛的经验和方法，总结出保护眼睛的技巧。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护眼睛的重要性。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 保护我们的眼睛2. 课题导入：眼睛的结构和功能3. 新课导入：保护眼睛的方法和技巧4. 案例分析：常见眼部疾病及其预防5. 实践活动：分享保护眼睛的经验6. 课堂小结：保护眼睛的重要性七、作业设计1. 家庭作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个保护眼睛的计划，并监督自己执行。
2. 课堂作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要关注学生的课后实践，了解他们在生活中保护眼睛的情况。
3. 教师要不断调整教学方法，提高教学质量，让学生真正学会保护眼睛。
4. 教师要关注学生的心理健康，引导他们正确面对眼部疾病，增强自我保护意识。
保护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版
教案：保护我们的眼睛2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，学会预防近视的方法。
3. 提高学生的实践能力，学会正确使用眼保健操等护眼工具。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 近视的原因和预防方法3. 良好的用眼习惯4. 眼保健操的正确做法三、教学重点与难点重点：让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
难点：培养学生良好的用眼习惯，学会预防近视的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、眼保健操挂图2. 学具：笔、纸、眼保健操音乐五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解眼睛的重要性和近视的严重性。
2. 新课导入：讲解眼睛的结构和功能，让学生认识到保护眼睛的重要性。
3. 案例分析：分析近视的原因，让学生了解不良用眼习惯的危害。
4. 实践操作：教授眼保健操的正确做法，让学生学会保护眼睛的方法。
5. 小组讨论：分组讨论如何养成良好的用眼习惯，预防近视。
6. 总结：总结本节课的主要内容，强调保护眼睛的重要性。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 保护我们的眼睛2. 副2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版3. 板书内容：眼睛的结构和功能、近视的原因和预防方法、良好的用眼习惯、眼保健操的正确做法七、作业设计1. 创作一篇关于保护眼睛的作文，不少于300字。
2. 制定一个家庭用眼卫生计划，包括良好的用眼习惯、定期检查视力等。
3. 绘制一幅关于眼睛的结构图，标注各个部分的功能。
八、课后反思1. 教学过程中，学生是否积极参与，对眼睛的保护有了更深入的了解？2. 教学内容是否全面，是否达到了教学目标？3. 教学方法是否恰当，是否有助于培养学生的实践能力？4. 作业设计是否合理，是否能够巩固所学知识？5. 对学生的反馈是否及时，是否针对学生的个体差异进行了指导？总结：本节课通过讲解眼睛的结构和功能，让学生认识到保护眼睛的重要性。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱眼睛的意识，关注视力健康。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 眼睛模型或图片2. 视力表3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的同学，注意他们的眼睛是否有神采。
2. 提问：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？3. 学生分享对眼睛的了解，教师总结并板书课题：保护我们的眼睛。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师展示眼睛模型或图片，讲解眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 讲解眼睛的功能，如视觉、调节焦距等。
3. 引导学生了解视力下降的原因，如长时间看电子屏幕、不正确的用眼姿势等。
三、调查分析（5分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写自己平时的用眼习惯。
2. 学生分享填写结果，教师总结不良用眼习惯对视力的影响。
四、互动游戏（5分钟）1. 教师组织学生进行视力测试，使用视力表检测学生的视力。
2. 学生互相分享视力测试结果，教师引导学生关注视力健康。
五、眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如眼睛的结构、功能、保护眼睛的方法等。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生关注视力健康。
七、课后作业1. 学生回家后向家长介绍眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
八、教学评价1. 学生对眼睛的认识和保护眼睛的方法掌握情况。
2. 学生课后用眼习惯的改变情况。
九、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行反思，总结优点和不足，为下次活动提供改进方向。
十、拓展活动1. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医生的工作内容和眼科疾病治疗的方法。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生对近视的认识，学会预防和控制近视的方法。
4. 培养学生关爱他人，传递眼睛保护知识。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动准备：1. 眼睛结构图2. 近视成因及预防的宣传资料3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？第二环节：学习眼睛的结构和功能（5分钟）1. 教师展示眼睛结构图，引导学生了解眼睛的各个部分及其功能。
2. 学生认真观察图片，教师讲解眼睛的工作原理。
第三环节：了解近视的危害和成因（5分钟）1. 教师讲解近视的成因、危害及预防措施。
2. 学生分享自己对近视的认识，讨论如何预防和控制近视。
第四环节：学习眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，注意按摩穴位。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生谈谈本次活动的收获，总结保护眼睛的方法。
第六环节：实践活动（10分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写。
2. 学生互相交流调查结果，讨论如何改进用眼习惯。
第七环节：总结活动（5分钟）1. 教师总结本次活动，强调保护眼睛的重要性。
2. 学生承诺积极参与眼睛保护活动，传递眼睛保护知识。
第八环节：课后作业（课后自主完成）2. 学生定期检查自己的视力，及时采取措施预防和控制近视。
第九环节：评价与反馈（课后进行）1. 教师收集学生课后作业，评价学生的参与度和宣传效果。
2. 学生之间互相评价，共同提高眼睛保护意识。
第十环节：后续活动（待定）1. 开展眼睛保护主题活动，如：眼睛保护知识竞赛、视力检查等。
2. 邀请专业人士进行眼睛保护知识讲座，提高学生的眼睛保护意识。
五年级上册小学综合实践教案-4.2保护我们的眼睛｜教科版
五年级上册小学综合实践教案－4.2保护我们的眼睛｜教科版教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 认识到眼睛的重要性，理解保护眼睛的必要性。
2. 学会正确使用眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。
3. 掌握预防近视的技巧，提高自我保护能力。
教学内容1. 眼睛的结构与功能2. 正确使用眼睛的方法3. 预防近视的技巧教学重点与难点重点：正确使用眼睛的方法，预防近视的技巧。
难点：理解眼睛的重要性，养成良好的用眼习惯。
教具与学具准备1. 教具：PPT，视频，海报2. 学具：笔记本，笔教学过程1. 导入：通过PPT展示眼睛的图片，引导学生思考眼睛的重要性。
2. 新课导入：介绍眼睛的结构与功能，讲解正确使用眼睛的方法。
3. 活动一：小组讨论，分享预防近视的技巧。
4. 活动二：观看视频，学习正确使用眼睛的方法。
5. 活动三：制作海报，宣传保护眼睛的重要性。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调保护眼睛的重要性。
板书设计1. 眼睛的结构与功能2. 正确使用眼睛的方法3. 预防近视的技巧作业设计1. 列举三种保护眼睛的方法，并说明其重要性。
2. 设计一份保护眼睛的海报，内容包括眼睛的结构，正确使用眼睛的方法，预防近视的技巧。
课后反思本节课通过讲解，讨论，观看视频，制作海报等多种形式，使学生充分认识到眼睛的重要性，学会了正确使用眼睛的方法，提高了预防近视的技巧。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，充分调动学生的主观能动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。
重点关注的细节是“预防近视的技巧”。
预防近视的技巧是本节课的教学难点，也是学生实际生活中非常需要掌握的知识。
近视是全球范围内最常见的视力问题之一，尤其在亚洲国家，如中国，近视的发病率极高。
因此，教育学生如何预防近视，不仅关系到他们的学习效果，更关系到他们的身体健康和生活质量。
预防近视的技巧详细补充1. 正确的用眼姿势- 阅读姿势：阅读时书本与眼睛的距离应保持在30到40厘米，书本的角度应与桌面呈45度角，这样可以减少颈部和眼睛的压力。
《保护我们的眼睛》综合实践活动设计方案
生4：我们是小医生组，主要负责收集预防近视和如何矫正近视的知识。并采用短剧的形式，让同学们懂得眼睛的珍贵。
第五环节：制定计划
师：现在我们每个人的分工都已经明确了，下面时间就请同学们根据自己小组内的内容来设计你们小组的计划吧。
师：这视力表的用处可真大，同学们可别忘了经常检测自己的视力。“小记者”组还做了哪些调查？
生：我们小组还对不同年级的同学都发放了关于“用眼卫生”的问卷调查表，根据调查问卷我们知道，几乎所有同学都没有意识到眼睛应该干干净净，得到保护。多数人认为，只要眼睛没有严重的疾病，不觉得不舒服或是难受，就应当是正常的。看书写字的姿势和距离也是想怎样就怎样，甚至有些同学视力下降很严重也不曾发觉。还有些同学发现自己视力不好，也没有及时矫正。
实施过程
点评
第一阶段：确定主题
一、确定主题
师：教师以游戏的形式导入，与学生互动，激发学生对本课的学习兴趣。
1、开阔视野的小游戏
请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？
师小结：两只眼睛看物体可以开阔视野。
2、保持身体平衡的小Байду номын сангаас戏
请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？
在日常观察中，我们发现大部分同学写字、读书的姿势都是弯腰驼背、有的拧着身子、有的支着头、有的趴在桌子上侧着头等等，眼睛离书本的距离只有5厘米左右，一点都没有珍爱眼睛的意识。（出示图片加以说明）
师：通过同学们的实际调查，我们看到了在平时的学习生活中，因为坐姿不端正、书写姿势不端正、不懂得卫生用眼等，给眼睛造成了伤害，甚至于部分同学成了近视。真可惜，好好的一双眼睛得了近视眼，近视眼究竟会有什么苦恼呢？老师找戴眼镜的同学向大家诉说。（生说近视的烦恼）
保护我们的眼睛(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版
保护我们的眼睛（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级上册教科版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解眼睛的结构、功能及保护眼睛的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生爱护眼睛的习惯。
3. 情感态度价值观：增强学生保护视力的意识，培养健康的生活习惯。
教学内容1. 眼睛的结构与功能：介绍眼球的结构及其各部分的功能。
2. 保护眼睛的重要性：强调保护视力对健康生活的影响。
3. 爱护眼睛的方法：探讨预防近视和保护眼睛的具体措施。
教学重点与难点重点：眼睛的结构、功能及保护方法。
难点：如何正确有效地保护眼睛，预防近视。
教具与学具准备教具：眼球模型、PPT、视频资料。
学具：笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：利用眼球模型和PPT介绍眼睛的结构和功能。
2. 讨论：学生分组讨论保护眼睛的重要性。
3. 实践活动：学生进行爱护眼睛的实践活动，如眼保健操。
板书设计保护我们的眼睛副眼睛的结构与功能、保护眼睛的重要性、爱护眼睛的方法关键词：眼球、视力、近视、眼保健操作业设计个人作业：写一篇关于如何保护眼睛的短文。
小组作业：制作关于眼睛保护的海报。
课后反思教师反思：评估教学效果，调整教学方法。
学生反馈：收集学生对课程的反馈，以改进教学内容。
教学过程详细说明1. 导入（约10分钟）教师活动：使用眼球模型和PPT，生动地介绍眼睛的结构和功能。
通过互动问答，激发学生的兴趣。
学生活动：观察模型，听讲，积极参与问答。
2. 讨论（约15分钟）教师活动：引导学生分组讨论保护眼睛的重要性。
提供相关案例，如长时间使用电子产品的危害。
学生活动：分组讨论，分享个人经验和看法。
3. 实践活动（约20分钟）教师活动：教授并演示眼保健操的正确做法。
强调定期进行眼保健操的重要性。
学生活动：跟随教师学习眼保健操，实际操作。
这个教学过程的设计旨在通过多种教学活动，使学生全面了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性，并掌握实际的保护方法。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案活动目的：1、让学生认识到眼睛作为人类感知一切美好事物的重要通道的重要作用，认识“近视眼”的危害，了解近视率居高不下的原因，增强护眼意识，掌握有效防近视的方法，养成良好的用眼惯。
2、培养学生搜集、整理信息的能力，问卷调查、访问记录的能力。
启迪学生善于观察、善于发现问题，拓展他们的思维空间，培养创新意识，点燃他们的创新火花。
3、通过活动培养学生的团队观念，学会分工与合作，共同完成任务，获得同甘共苦的体验。
引导队员积极思考“为什么”，做勤于探索的“小发现者”，培养队员的观察力和分析力，提高创新精神和实践能力。
活动过程：一）创设情境，导入。
1、播放配乐短片引入。
问：花儿绽放、种子发芽、日出日落、锦绣山川、万物生灵、人生百态、季节更替、时代变迁……这美好的一切，用什么去发现？2、关于眼睛，你有什么认识？你都用眼睛做什么？3、学生做一个体验游戏进一步感受眼睛的重要性。
4、出示“学校学生视力状况调查汇总表”，生谈感想。
5、了解近视的危害。
1）播放采访“近视患者”的视频。
2）出示“小资料”：近视的危害》近视对于青少年学生的危害很大，第一表现为研究效力下降，注意力的深度和广度受限。
近视学生在紧张的脑力劳动后，会更容易产生疲劳、头痛、目炫和其他神经官能症的表现。
许多青少年由于近视而失去了投身航天、航空、潜海、邃密精美仪器制造等领域的机会，使自己的理想不能完成。
每年高考遭到报考志愿限定的，有60%－70%是因近视而引起的。
近视患者白内障、青光眼的发病率明显高于正凡人。
中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体浑浊、视网膜出血和脱落而致盲。
据2019年9月26日《光明日报》报导，中国青少年近视发病率高达50%－60%，天下戴眼镜的人数超过3个亿。
中国的近视患者已占天下的33%，比天下平均程度高10%。
6、小结：正因为了解了近视的危害不可小视，我们才开展《保护我们的眼睛》综合实践活动，让大家重视保护眼睛，远离近视。
呵护我们的眼睛(教学设计)2022-2023学年综合实践活动五年级上册 教科版
呵护我们的眼睛（教学设计）简介本文旨在探讨如何通过综合实践活动，教育学生关注保护眼睛的重要性，以及实践如何保护眼睛。
本文适用于教科版五年级上册的综合实践活动教学设计。
在本篇文档中，我们将介绍具体的教学内容、教学过程、以及教学评价。
教学目标1.让学生理解眼睛是一个重要的宝贝，需要好好呵护。
2.告诉学生如何保护眼睛，避免近视等眼部疾病。
3.学生能够在实践中体验如何保护眼睛。
4.学生能够制定适合自己的保护眼睛方案。
教学内容知识点1.什么是眼保健操2.日常生活中如何保护眼睛3.如何正确使用电子产品4.保护眼睛需要做哪些检查实践1.学生可以自由选择自己的眼保健操，并在班级内进行展示和分享。
2.学生在日常生活中如何保护眼睛的实践。
3.观看宣传片，理解正确使用电子产品的方法。
4.组织学生进行视力检查。
教学过程第一步思考引导学生思考眼睛在日常生活中的重要性，并给予肯定，让学生意识到保护眼睛的必要性。
第二步学习知识1.学生观看关于眼保健操的视频，并进行学习笔记。
2.学生学习如何保护自己的眼睛，如避免对眼睛有害的光线，保持正确的姿势和距离等，学生还可以分享自己在日常生活中保护眼睛的方法。
第三步实践1.让学生自由选择自己喜欢的眼保健操，并在班级内展示和分享。
2.学生在生活中采取正确的眼部保护方法，例如减少屏幕时间、多做户外活动等。
3.观看宣传片，了解如何正确使用电子产品，学生可以分享自己的心得体会。
4.组织学生进行视力检查，学生可以了解自己的视力情况并制定适合自己的保护眼睛方案。
第四步教学反思教师和学生共同对教学进行反思，学生就教学过程中的知识点和实践中遇到的问题进行讨论并提出建议和改进措施。
教学评价1.组织学生进行小组讨论，了解学生的学习和实践情况，并提出问题和建议。
2.经过教师的观察和考核，对学生的眼保健操、眼部保护实践表现进行评价。
3.根据学生的表现和反思建议，给予鼓励和改进方向。
总结通过这次教学设计，学生学会了正确保护眼睛的方法，也了解了眼睛健康的重要性。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱自己和他人的意识，增强社会责任感。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉感知、成像原理等。
4. 近视的原因及预防：长时间近距离用眼、光线不足、躺着看书等。
5. 关爱眼睛的重要性：关爱自己和他人的视力健康，关注视障人群。
三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构、功能，保护眼睛的方法，关爱眼睛的重要性。
2. 教学难点：眼睛的成像原理，近视的成因及预防。
四、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
4. 开展眼保健操比赛，提高学生的眼保健意识。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师出示一双明亮的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们知道这幅图片有什么特别之处吗？”第二环节：学习眼睛的基本结构和功能（10分钟）1. 教师通过图片和讲解，介绍眼睛的基本结构，如角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 学生跟随教师一起学习，提问解答。
第三环节：学习保护眼睛的方法（10分钟）2. 学生分享自己的用眼习惯，教师点评并指导。
第四环节：学习近视的成因及预防（10分钟）1. 教师通过故事和视频，讲解近视的成因及预防方法。
2. 学生讨论如何预防近视，分享自己的做法。
第五环节：关爱眼睛的重要性（5分钟）1. 教师引导学生关注视障人群，培养学生的社会责任感。
2. 学生发表自己对关爱眼睛的认识和体会。
第六环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，并提出改进自己用眼习惯的决心。
第七环节：眼保健操（5分钟）1. 教师示范眼保健操，引导学生跟随做。
2. 学生进行眼保健操比赛，提高眼保健意识。
六、教学评价1. 学生能够描述眼睛的基本结构及其功能。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
《保护我们的眼睛》一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让参与者了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
3. 提高参与者的眼保健意识。
三、活动对象：小学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 眼睛模型或图片2. 眼保健操音乐3. 护眼知识资料教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 向学生介绍活动主题，引起学生对眼睛保护的兴趣。
2. 展示眼睛模型或图片，引导学生关注眼睛的外观和功能。
第二环节：眼睛的重要性（5分钟）1. 讲解眼睛的重要性和功能，让学生明白保护眼睛的意义。
2. 分享一些因为忽视眼睛保护而导致视力下降的案例，让学生引以为戒。
第三环节：了解不良用眼习惯（5分钟）1. 列举一些常见的的不良用眼习惯，如长时间看电视、玩手机等。
2. 分析这些不良习惯对眼睛的危害，引导学生认识到改正这些习惯的必要性。
第四环节：学习护眼知识（5分钟）1. 向学生传授一些简单的护眼知识，如正确的读书姿势、保持适当的用眼距离等。
2. 引导学生了解眼保健操的作用，并学习做眼保健操。
第五环节：实际行动，保护眼睛（5分钟）2. 学生分享自己保护眼睛的计划和做法，互相鼓励和支持。
2. 学生谈谈对眼睛保护的认识和体会，反思自己在日常生活中如何更好地保护眼睛。
六、活动实施步骤：1. 导入环节：利用图片或视频展示眼睛的重要性和功能，引导学生关注眼睛健康。
2. 讲解环节：详细讲解眼睛的保护方法，包括正确的用眼习惯、眼保健操等。
3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的护眼经验和方法。
七、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对眼睛保护知识的理解和掌握程度。
2. 评估学生在实践环节中的表现，如是否能够做到正确的用眼姿势和眼保健操。
3. 搜集学生对活动后的反馈意见，了解他们对眼睛保护的认识和体会。
八、教学资源：1. 眼睛模型或图片2. 眼保健操音乐及视频3. 护眼知识资料PPT4. 眼保健操指导手册九、安全措施：1. 在活动过程中，确保学生远离眼睛模型或图片，避免发生意外伤害。
教科版五年级上册 综合实践活动 保护我们的眼睛
保护我们的眼睛一、活动内容活动主题产生的背景：为了让更多的孩子爱护自己的眼睛，防止近视三、活动目标：1、知识目标：认识近视的危害，学习有关预防近视、保护眼睛的知识和方法。
2、能力目标：（1）、在调查全班同学的视力活动中，初步学会自查视力；（2）、学会眼保健操的正确做法，了解保护眼睛的相关知识和方法；（3）、在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力；（4）、在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达能力。
3、情感态度与价值观：通过活动，树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯，激发学生珍爱生命热爱生活的情感。
四、活动重点：学习有关预防近视、保护眼睛的方法。
五、活动难点：认识眼睛结构，了解视像原理。
六、教、学具准备：多媒体课件、小报七、课时准备：一、谈话导入，回忆活动内容：师：上节课我们知道了保护眼睛的重要性，还通过讨论还确定了一些活动内容，并且根据大家的兴趣按这些活动内容分成了5个小组，现在快把你们组的活动内容介绍给同学们吧！出示课题：保护我们的眼睛学生活动：学生介绍自己的队名，成员人数及小组活动主题出示各小组活动主题师：老师了解到，为了做好这次调查我们每个人都参与其中，贡献了自己的力量，有的同学去询问医生，有的同学自己上网寻找一切有关的资料，还有的同学把自己观察到的编排成了小节目，现在我们就让各个小组展示一下他们的调查结果吧!二、分小组展示活动成果（一）、第一活动主题：认识我们的眼睛学生活动：1、出示一些漂亮的眼睛的图片，激发学生学习热情。
2、通过观察眼睛模型，了解眼睛的构成：①、一学生先指着模型讲解，其他学生认真倾听；②、同桌之间互相拿镜子指认刚才讲解中提到的眼睛各部分。
3、通过采访校医，了解不好好保护视力会产生哪些眼部缺陷师：同学们，看到第一组的汇报，王老师很高兴，他们不但去查阅了资料，还去采访了医生，让我们为他们这种探索求知的精神鼓鼓掌吧！（二）、第二活动主题：了解我们的视力师：通过第一组的调查我们知道了眼睛的结构，如果不保护眼睛，我们的视力就会产生一些缺陷，那我们班同学的视力到底怎么样呢？近视的人多吗？快让第二小组的同学来告诉你吧！学生活动：1、出示全班学生视力测量统计图2、根据国家视力标准，分析全班学生视力情况，3、通过问卷调查，了解全班学生近视原因①、出示问卷调查你是如何近视的？A：遗传B：用眼时间过长C：躺着看书或走路时看书D: 写字姿势不正确E: 不注意用眼卫生②、出示问卷调查统计结果，得出全班学生近视原因师：首先，让我们把掌声送给第二组的所有成员，感谢他们认真负责的为我们进行了这次视力检测！让我们了解到了班级的视力情况！（三）、第三活动主题：近视带来的不便师：原来我们班有这么多近视的同学呢，那么近视会给我们生活带来哪些不便呢？第三组戴眼镜的同学比较多，他们在这方面最有发言权了，快让他们来告诉我们吧！学生活动：第三小组演小品师：你们想不想成为眼镜一族啊？如果我们能正确、合理的使用眼睛，就会大大降低得近视的几率，那究竟怎样做才能预防近视呢？快听听第四小组的调查结果吧！（四）、第四活动主题：预防近视小常识学生活动1、播放动画片，说一说从小鼹鼠身上你学到了什么？2、学习保护眼睛的拍手歌①、两学生先表演拍手歌②、全班一起参与拍手歌（同桌互相合作）师：我听说还有一些食物也能预防近视！快来看看一都有什么吧！3、课件出示可以预防近视的食物生4、出示学生不认真做眼保健操的动画片，体会做眼保健操的重要性师：除了按照那些小常识来正确、合理的用眼外，适当的做一些放松眼部的护眼操也可以帮助我们预防近视。
教科版五年级上册 综合实践活动 9 保护我们的眼睛
社会、走入社区，完全走进了一个开放的时 空，每个学生都全身心的参与，从而拥有了自 己的所见、所闻、所思、所感、所得，真正成 为了学习的主人。
同时，学生们的个性特长还会得到充分的 发挥，有的擅长发现问题，有的擅长资料收 集，有的擅长社会调查等等，学生的合作意识 必然增强了，社交能力、搜集处理信息的能力、 综合能力都会得到不同程度的提高。
体会与感受 真是不查不知道，一查吓一跳，我 们没想到有这么多“近视眼”，真叫人 触目惊心。近视眼给我们的生活、学习、 工作等带来这么严重的不利影响。
正常眼睛的成像
保护我们的眼睛
晶状体 视网膜
人要看清外界物体，必须使物体成 像在视网膜上。
保护我们的眼睛
近视眼的成像
晶状体 视网膜
形成的原因：
眼球的前后径过长，或晶状体的曲度过大，远 处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物 像，就会落在视网膜的前方，因而看不清远处的物 体。
保护惯
看书写字姿式要端正，看书时间长了要休息 片刻；不要在光线暗弱及直射阳光下看书， 不要卧床、乘车、走路进看书。身体距离书 桌一拳，食指距离笔尖一寸，眼睛距离书桌 一尺。 眼药包括眼药水和眼药膏，品种很 多，大部分属抗菌消炎药或含激素的眼药。 对于细菌性结膜炎、角膜炎，我们经常使用 的主要成分为氯霉素的眼药水。 最好是看 医生，多吃一些有益于眼的实物，养成良好 习惯
思维空间，树立创新意识。
（二）活动实施阶段
保护我们的眼睛
调查报告（1）
调查小组：校园活动小组 调查内容：近视现状的调查 调查形式：为同学们检测视力、问 卷调查、笔录、录音等
小学视力情况统计表
保护我们的眼睛
结论：
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保护我们的眼睛
一、活动内容活动主题产生的背景：
为了让更多的孩子爱护自己的眼睛，防止近视
三、活动目标：
1、知识目标：
认识近视的危害，学习有关预防近视、保护眼睛的知识和方法。
2、能力目标：
（1）、在调查全班同学的视力活动中，初步学会自查视力；
（2）、学会眼保健操的正确做法，了解保护眼睛的相关知识和方法；（3）、在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力；
（4）、在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达能力。
3、情感态度与价值观：
通过活动，树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯，激发学生珍爱生命热爱生活的情感。
四、活动重点：
学习有关预防近视、保护眼睛的方法。
五、活动难点：认识眼睛结构，了解视像原理。
六、教、学具准备：多媒体课件、小报
七、课时准备：
一、谈话导入，回忆活动内容：
师：上节课我们知道了保护眼睛的重要性，还通过讨论还确定了一些活动内容，并且根据大家的兴趣按这些活动内容分成了5个小组，现在快把你们组的活动内容介绍给同学们吧！
出示课题：保护我们的眼睛
学生活动：
学生介绍自己的队名，成员人数及小组活动主题
出示各小组活动主题
师：老师了解到，为了做好这次调查我们每个人都参与其中，贡献
了自己的力量，有的同学去询问医生，有的同学自己上网寻找一切
有关的资料，还有的同学把自己观察到的编排成了小节目，现在我
们就让各个小组展示一下他们的调查结果吧!
二、分小组展示活动成果
（一）、第一活动主题：认识我们的眼睛
学生活动：
1、出示一些漂亮的眼睛的图片，激发学生学习热情。
2、通过观察眼睛模型，了解眼睛的构成：
①、一学生先指着模型讲解，其他学生认真倾听；
②、同桌之间互相拿镜子指认刚才讲解中提到的眼睛各部分。
3、通过采访校医，了解不好好保护视力会产生哪些眼部缺陷
师：同学们，看到第一组的汇报，王老师很高兴，他们不但去查阅了资料，还去采访了医生，让我们为他们这种探索求知的精神鼓鼓掌吧！
（二）、第二活动主题：了解我们的视力
师：通过第一组的调查我们知道了眼睛的结构，如果不保护眼睛，
我们的视力就会产生一些缺陷，那我们班同学的视力到底怎么样
呢？近视的人多吗？快让第二小组的同学来告诉你吧！
学生活动：
1、出示全班学生视力测量统计图
2、根据国家视力标准，分析全班学生视力情况，
3、通过问卷调查，了解全班学生近视原因
①、出示问卷调查
你是如何近视的？
A：遗传B：用眼时间过长
C：躺着看书或走路时看书D: 写字姿势不正确
E: 不注意用眼卫生
②、出示问卷调查统计结果，得出全班学生近视原因
师：首先，让我们把掌声送给第二组的所有成员，感谢他们认真负责的为我们进行了这次视力检测！让我们了解到了班级的视力情况！
（三）、第三活动主题：近视带来的不便
师：原来我们班有这么多近视的同学呢，那么近视会给我们生活带来哪些不便呢？第三组戴眼镜的同学比较多，他们在这方面最有发言权了，快让他们来告诉我们吧！
学生活动：
第三小组演小品
师：你们想不想成为眼镜一族啊？如果我们能正确、合理的使用眼睛，就会大大降低得近视的几率，那究竟怎样做才能预防近视呢？快听听第四小组的调查结果吧！
（四）、第四活动主题：预防近视小常识
学生活动
1、播放动画片，说一说从小鼹鼠身上你学到了什么？
2、学习保护眼睛的拍手歌
①、两学生先表演拍手歌
②、全班一起参与拍手歌（同桌互相合作）
师：我听说还有一些食物也能预防近视！快来看看一都有什么吧！
3、课件出示可以预防近视的食物生
4、出示学生不认真做眼保健操的动画片，体会做眼保健操的重要性
师：除了按照那些小常识来正确、合理的用眼外，适当的做一些放松眼部的护眼操也可以帮助我们预防近视。
比如我们每天都会做的眼保健操，**和**给我们带来了几个小朋友做眼保健操时的片段，一起看看吧
5、学习护眼操：
①、一学生根据图片讲解护眼操的做法，其他学生学习
②、指名学生上台展示
（五）、第五活动主题：爱护我们眼睛
师：第五小组的同学准备在全年级做一次爱眼宣传活动，看看她们都准备了什么！
学生活动：
1、出示学生制作的爱眼宣传小报
2、第五组学生表演爱演歌曲
三、全课小结
师：今天我们《保护我们的眼睛》交流与展示要暂时告一段落了。
但我们这个小天使是不会停止工作的，而保护眼睛这个意识也将伴随我们永远。