九年级香菱学诗语文课件PPT模板_图文.ppt
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九年级语文上册教学：20 香菱学诗(共32张PPT)(优秀课件)
比较分析香菱写的三首诗：
香菱的三首咏月诗
香菱的第一首诗
月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜， １、前人咏月习用的词藻 珍珠帘外挂冰盘。 堆砌。 良宵何用烧银烛， ２、诗中“月挂”“玉 晴彩辉煌映画栏。
镜”“冰盘”等，词藻陈 腐。 ３、全诗没有表达真情实感。
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红楼梦简介
《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实 主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为 背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要 线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过 程。
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曹雪芹的家庭是一个百年望 族的贵族世家。从曾祖父曹玺起， 到他父亲都任江宁织造要职。曹雪 芹的童年，正当曹家极盛时期，过 着的豪华生活。
香菱学诗过程
拜师 初作 再作 三作
黛玉教诗
“不以词害意”，先读王维 五言律，再读杜甫七言律， 再次李白七言绝句
呆 疯 魔
“意思却有，只是措词不 雅”，不要受缚，放胆去作 “过于穿凿，还得另作” （宝Байду номын сангаас：不像吟月——不扣 题）
苦志学诗，精血诚聚
品读课文 揣摩人物
苦学
１、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不 顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连 催他数次睡觉，他也不睡。 ２、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读 两首。如此茶饭无心，坐卧不定。 ３、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下， 或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土„„只见他皱一 回眉，又自己含笑一回。
要勤于实践，不怕失败。
良师黛玉
1善于鼓励。
2、讲究方法：多读，学一 流的诗，强调实践。 3、严格：多次评论，指出不 足。
和本文相关联的故事情节：
人教版九年级上册第19课 香菱学诗 (共42张PPT)
鲍 （pí n ）
（xiè）颦
诌 （wán）
榭 （zēng）
纨 （héng）（wú）（yuàn 缯 ）
6、本文讲述了一个怎样的故事？ 香菱在黛玉的指导下读诗、论诗、写诗的过程。
细想香菱之为人也，根基不让迎探（迎春
、探春），容貌不让凤秦（王熙凤、秦可卿）
，端雅不让纨钗（李纨、薛宝钗），风流不让
湘黛（史湘云、林黛玉），贤惠不让袭平（袭
精神生活的追求。
学诗这件事浸透了她对人生的美好理 想，迸发了她身上的美和生命的诗意！她 渴望精神生活的美好充实和高雅脱俗。这 是一个多么“美好”的香菱。
《红楼梦》中同样美好而结局悲惨的女子哪里只她一个？
清风卓韵、高情洁质的黛玉—— 痴情成空，泪尽而逝。
重名持节、自珍自爱的宝钗——
追求成梦，独守空闺。
少女，萌发了学诗的强烈愿望。今天
就让我们一起看看她是怎样学诗的？
1、了解古典名著《红楼梦》，提高古典文学修
养。
2、分析香菱这一艺术形象，体会作者刻画这一 人物的方法，探究作品主旨。 3、通过拓展延伸，引发学生对阅读《红楼梦》 的兴趣。
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及你喜欢的句子。
1、《红楼梦》，又名《石头记》 ，作者 曹雪芹 ， 它以 贾、史、王、薛 四大家族的兴衰为背 的爱情悲剧为主线， 景，以 贾宝玉 和 林黛玉 期广阔的社会现实。
年元宵之夜被拐卖，期间颠沛流离，历经
苦难。十几岁被呆霸王薛蟠买去做妾。从
“娇生惯养”的“乡宦之家”，先沦为奴
婢，又做了薛蟠侍妾，受尽凌辱和折磨， 最后悲惨地死去。
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆。
人教版九年级语文上册课件：20香菱学诗 (共20张PPT)
1、香菱听了， 道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来， 我带回去夜里念几首也是好的。”
笑
笑道：“凡红圈选的我尽读了。” 3、香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想
2、香菱 去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”黛玉笑道：“ 这话有了些意思，但不知你从何处见得？”香菱笑道：“我看他《塞 上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？ 日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是 见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。再还 有‘日落江湖白，潮来天地青’：这‘白’‘青’两个字也似无理。想来，必 得这两个字才形容得尽，念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄。还有‘ 渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来！我 们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远 远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上。谁知我昨日晚上 读了这两句，倒像我又到了那个地方去了。”
宝钗道：“何苦自寻烦恼。都 是颦儿引的你，我和他算帐去。你 本来呆头呆脑的，再添上这个，越 发弄成个呆子了。”
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
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一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。
诗的主旨是离别之情。首联写月光及月 的形态；颔联写月下之景；颈链写思念亲友 之情，表达了作者的孤单感觉；尾联归结全 诗主旨。
1、香菱听了， 道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来， 我带回去夜里念几首也是好的。”
笑
笑道：“凡红圈选的我尽读了。” 3、香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想
2、香菱 去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”黛玉笑道：“ 这话有了些意思，但不知你从何处见得？”香菱笑道：“我看他《塞 上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？ 日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是 见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。再还 有‘日落江湖白，潮来天地青’：这‘白’‘青’两个字也似无理。想来，必 得这两个字才形容得尽，念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄。还有‘ 渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来！我 们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远 远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上。谁知我昨日晚上 读了这两句，倒像我又到了那个地方去了。”
人教版初中九年级语文PPT课件-香菱学诗
香菱学诗
作者简介
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，祖 籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年 (1744年)前后开始写作《石头记》（又名 《红楼梦》）。后来雪芹贫病交迫，乾隆 二十七年壬午(1762年)又殇子，禁不起丧 子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹 病逝，终年48岁。
《红楼梦》是曹雪芹“披阅十载， 增删五次”，“字字看来皆是血，十年 辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生 前，全书没有完稿。
满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 都云作者痴，谁解其中味？
曹雪芹在写《红楼梦》时，用了“谐音寓意” 的手法，他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探 春、惜春，这是谐“原应叹息”的音；在贾宝玉 神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一 窟”，是“千红一哭”的谐音，又让他饮“万艳 同杯”的酒，这是“万艳同悲”的谐音，这样的 手法几乎贯穿了全书，读者应该慢慢去品味。
香菱的第二首诗就有所进步了，能 用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人 迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了 手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有 陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是 月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这 一首过于穿凿了”。
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？
根并荷花一茎香，
平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木，
致使香魂返故乡。
首句“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同 长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里 暗示香菱原名英莲。
“自从两地生孤木”的“两地 生孤木”寓一 个“桂”字，点 出夏金桂的名字。
最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡， 暗示香菱被夏金桂虐待致死。
读准字音
仄声（ zè ） 蘅芜苑（ héng
作者简介
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，祖 籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年 (1744年)前后开始写作《石头记》（又名 《红楼梦》）。后来雪芹贫病交迫，乾隆 二十七年壬午(1762年)又殇子，禁不起丧 子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹 病逝，终年48岁。
《红楼梦》是曹雪芹“披阅十载， 增删五次”，“字字看来皆是血，十年 辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生 前，全书没有完稿。
满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 都云作者痴，谁解其中味？
曹雪芹在写《红楼梦》时，用了“谐音寓意” 的手法，他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探 春、惜春，这是谐“原应叹息”的音；在贾宝玉 神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一 窟”，是“千红一哭”的谐音，又让他饮“万艳 同杯”的酒，这是“万艳同悲”的谐音，这样的 手法几乎贯穿了全书，读者应该慢慢去品味。
香菱的第二首诗就有所进步了，能 用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人 迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了 手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有 陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是 月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这 一首过于穿凿了”。
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？
根并荷花一茎香，
平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木，
致使香魂返故乡。
首句“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同 长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里 暗示香菱原名英莲。
“自从两地生孤木”的“两地 生孤木”寓一 个“桂”字，点 出夏金桂的名字。
最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡， 暗示香菱被夏金桂虐待致死。
读准字音
仄声（ zè ） 蘅芜苑（ héng
人教版九年级香菱学诗古文课件PPT模板课件
学
苦心琢磨 如痴如醉
诗
挖心搜胆 梦中成诗
第
拓
四
展 学
节
习
拓展学习
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香菱学诗成功的原因是什么？
香菱苦志学诗，精血诚聚
有好老师的教导
良好环境的使其精神放松
拓展学习
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对我们学习语文有何启发？
读书
求学态度
写作
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的 一生经历了曹家由兴到衰的过程，早年过着 豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度 日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活 变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历， 对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作 《红楼梦》打下了良好的基础。
基本知识
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说一说：预习课文后，你想知道些什么？
• 香菱为什么要学诗？体会作者写 香菱学诗的醉翁之意。
• 黛玉怎样教，香菱又是如何学的？
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香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。 三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，几 年后，侥幸遇到 “风流人品”的冯公子冯渊（偕 音逢冤）真心要买她，不料又碰到了薛蟠。打死 了冯渊，抢走香菱。
过于穿凿，还得另作
圆缘问博栏红笛绿残半白一寒影难精 何得袖蓑轮片自华 不嫦楼江鸡砧娟欲 使娥头上唱敲娟掩 永应夜秋五千魄料 团借倚闻更里自应
典雅含蓄，意趣真切
香菱学诗
成功的秘诀有哪些
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人教版 九年级语文 上册课件 第20课《香菱学诗》(共43张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时54分21.11.2113:54November 21, 2021
❖ 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月21日星期日1时54分8秒13: 54:0821 November 2021
具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反 抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾 和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级 传统思想进行了批判。反映了封建社 会晚期广阔的社会现实，揭示了封建 社会必然崩溃的历史发展趋势。
书中展示了广阔的社会生活视野，包罗万象，囊括 了多姿多彩的世俗人情，塑造了贾宝玉、林黛玉、 薛宝钗、王熙凤、晴雯、袭人、香菱等一系列富有 典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构谨严， 不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生 活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识，如 官制、礼仪、建筑学、 医学、音乐、绘画等， 人称《红楼梦》内蕴 着一个时代的历史容 量，有“中国封建社 会的百科全书”之称， 是我国古代长篇小说 中的高峰。
曹雪芹，名霑，字梦阮，号 雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家 由兴衰到衰败的过程，早年过着 豪华的公子生活，晚年却穷愁潦 倒，卖画度日，生活于贫困之中。 这种天壤之别的生活变化，促使 曹雪芹深刻地思考自己的经历， 对社会上种种黑暗产生了不满， 这就为创作《红楼梦》打下了良 好的基础。
曹雪芹的生活
❖ 曹雪芹在落魄的生活中，却一直顽强坚 持着《红楼梦》的写作。成为千古遗憾 的是，曹雪芹过早地被贫苦夺去了他富 有才华的生命，而没能完成他这部呕心 沥血的杰作。曹雪芹四十几岁就死去了， 身后留下一个新婚不久的妻子和几束残 稿，连埋葬的费用都是他几个好友资助 的，而他创作的《红楼梦》，却在他死 后三十年，排印问世，风靡全国。
❖ 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月21日星期日1时54分8秒13: 54:0821 November 2021
具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反 抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾 和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级 传统思想进行了批判。反映了封建社 会晚期广阔的社会现实，揭示了封建 社会必然崩溃的历史发展趋势。
书中展示了广阔的社会生活视野，包罗万象，囊括 了多姿多彩的世俗人情，塑造了贾宝玉、林黛玉、 薛宝钗、王熙凤、晴雯、袭人、香菱等一系列富有 典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构谨严， 不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生 活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识，如 官制、礼仪、建筑学、 医学、音乐、绘画等， 人称《红楼梦》内蕴 着一个时代的历史容 量，有“中国封建社 会的百科全书”之称， 是我国古代长篇小说 中的高峰。
曹雪芹，名霑，字梦阮，号 雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家 由兴衰到衰败的过程，早年过着 豪华的公子生活，晚年却穷愁潦 倒，卖画度日，生活于贫困之中。 这种天壤之别的生活变化，促使 曹雪芹深刻地思考自己的经历， 对社会上种种黑暗产生了不满， 这就为创作《红楼梦》打下了良 好的基础。
曹雪芹的生活
❖ 曹雪芹在落魄的生活中，却一直顽强坚 持着《红楼梦》的写作。成为千古遗憾 的是，曹雪芹过早地被贫苦夺去了他富 有才华的生命，而没能完成他这部呕心 沥血的杰作。曹雪芹四十几岁就死去了， 身后留下一个新婚不久的妻子和几束残 稿，连埋葬的费用都是他几个好友资助 的，而他创作的《红楼梦》，却在他死 后三十年，排印问世，风靡全国。
相关主题