作物栽培学第二章作物生长的发育特性1-2

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作物栽培学

作物栽培学

作栽复习资料总论部分一·按作物用途和植物学系统相结合分类一般将作物分为四大部分、九大类。

1·谷类作物(谷类作物豆类作物薯芋类作物)2.经济作物(纤维作物油料作物糖料作物嗜好作物)3. 药用植物(红花、贝母、泽泻、川芎等)4.饲料和绿肥作物(豆科:有苜蓿、苕子、紫云英草木樨、田菁等禾本科:有苏丹草、黑麦草等其他:红萍、水葫芦、水浮莲等有些作物既可作饲料,又可作绿肥)二·作物生长发育特性1·生长:指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加,是一个不可逆的量变过程。

营养器官根、茎、叶的生长等,通常可以用大小、轻重和多少来度量,则是生长。

2·发育:指作物细胞、组织和器官的分化形成过程,也就是作物发生形态、结构和功能上质的变化,有时这种过程是可逆的,如幼穗分化、花芽分化、维管束发育、分蘖芽的产生、气孔发育等。

3·分化:从一种固质的细胞类型转变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程。

4·作物生长的一般进程S形生长过程1)缓慢增长期种子内细胞处于分裂时期和原生质积累时期,生长比较缓慢。

2)快速增长期细胞体积随时间而呈对数增大,因为细胞合成的物质可以再合成更多的物质,细胞越多,生长越快3)缓慢下降期生长速率下降,因为细胞成熟并开始衰老4)减速下降期生长继续以恒定速率(通常是最高速率)增加三·作物的生育期1·概念:作物从播种到收获的整个生长发育所需时间为作物的大田生育期,以天数表示。

其准确计算方法应当是从籽实出苗到作物成熟的天数。

2·生育期长短影响:遗传,环境3·作物生长与产量关系(早晚熟品种比较)看书4·光质与生长发育的关系(代谢光合影响)P37四·禾谷类作物营养器官间的同伸关系1·母茎和分蘖的关系主茎叶与分蘖呈N-3的同伸关系。

叶片、叶鞘和节间的关系在异名器官间,第N叶叶片,第(N一1)叶叶鞘和第(N-2)叶至(N-3)叶节间为同伸器官。

作物栽培学复习提要课稿

作物栽培学复习提要课稿

作物栽培学复习提要第一章绪论概念:农业生产结构:农业内部组成及比例关系农业生产:作物生产、动物生产和微生物生产农作物:广义作物12大类(粮油棉麻糖果蔬杂桑药茶烟)、狭义作物又称农作物(大田作物、庄稼。

不含蔬、果、) ;(庄稼:人们日常所食用的一些谷物,即为“五谷”:黍、稷、(大、小)麦、菽(大、小豆)、稻)作物生产:作物利用光合作用产生干物质的过程作物栽培:提高农作物产量和品质的一系列农事活动生长分析法:这种方法的出发点是,作物的生育进程以蜘蛛的干物质积累来衡量,干物质积累又与光合面积有直接关系。

比较同一物种不同品种,或者同一品种不同栽培条件下叶面积消长和干物质积累的差异,可以再一定程度上鉴别品种的好坏,区分栽培技术措施的优劣。

生长发育研究法:此法是在作物生育期间,每隔一定的天数测量植株的生长情况。

作物栽培学:是研究作物高产、优质、高效的生产理论和技术措施的科学2、简述农业、农业生产、作物生产和作物栽培的相互关系3、简述作物生产在农业中的重要性1、人民生活资料的重要来源2、工业原料的重要来源3、出口创汇的重要物质4、农业现代化的主要内容5、国民经济的重要组成部分6、代表人类的农耕文化;4、试述农业(作物)生产的特点地域性、季节性、周期性、复杂性;5、作物栽培学的性质和任务是什么?性质:作物栽培学是研究作物高产、优质、高效、生态、安全生产理论和技术措施的科学。

任务:栽培作物包括作物、环境和措施三个环节。

作物栽培学的任务在于根据作物品种的要求,为其提供适宜的环境条件,采取与之相配套的栽培技术措施,是作物品种的基因型得以表达,使其遗传潜力得以发挥。

即是作物栽培就是通过良种良法相配套,充分发挥作物品种的生产潜力。

6、研究作物的地理起源有什么意义?意义:基因库、环境控制、农耕文化7、世界植物起源于哪12大地理中心?水稻、小麦、玉米、大豆、油菜、马铃薯、甘薯、棉花、烟草等主要粮棉油农作物的起源地分别在什么地方?起源中心:中国-日本中心、印尼-印中中心、澳大利亚中心、印度斯坦中心、中亚中心。

作物栽培学总论-第2章

作物栽培学总论-第2章

同作物不同,小麦分别为3-5、15-31、30-43℃,水稻分别
为10-12、30-37、40-42℃ 。 ♦ 光照 大多数大田作物种子的萌发不受光照的影响,但有部 分作物受光影响。烟草和莴苣种子需光,番茄、茄子、瓜
类、苋菜种子需暗。红光可破除休眠,而蓝光尤其是远红
外光却抑制种子萌发 。
五、种子的寿命和休眠
土壤温度:适宜20-30℃。
二、 作物茎及其生长发育
(一)茎的组成
作物的茎由节和节间组成,节
上着生叶和腋芽(或花芽)。 ♦ 单子叶作物的节间 单子叶作物(如稻、麦)下部 节间一般不伸长,称为分蘖节;上
部少数节间伸长,称为伸长节间。
水稻、小麦等作物的伸长节间 中间是空心的,玉米等作物的伸长 节间中间是实心的。
次生休眠:指种子在正常情况下能萌发,遇上不利环 境条件的诱导便转入休眠状态。很多野生植物的种子具备 次生休眠特性。
♦ 种子活力的鉴别方法
组织还原力法:用0.1-1%三苯基氯化四唑测定种子,
活种子有呼吸,遇三苯基氯化四唑后其胚呈红色,而死种 子不着色。 原生质着色力法:用0.1%靛蓝洋红测定种子,活种 子胚不着色,而死种子胚着色或全部染上色。
14、个体、群体、单作群体、复合群体、群体结构的概念? 15、群体大小、群体水平分布、群体垂直层次、群体长相和 群体动态的内涵? 16、叶基角、叶开张角、叶倾角、弯曲度、披垂度的含义?
17、作物生长率、叶面积指数 、净同化率、比叶面积、比叶 重、叶日积的概念?
18、群体生物量的积累S形曲线划分为哪三个阶段?
小麦种子
水稻种子
三、 作物种子萌发过程 种子的萌发(germination)分为吸胀、萌动和发芽
三个阶段。
吸胀:种子内有机亲水胶体吸收水分的物理过程。 萌动:种子内一系列代谢活动恢复的生理生化过 程。 发芽:胚根、胚芽突破种皮的生长发育过程。禾 谷类作物将根长一粒谷、芽长半粒谷作为发芽标准。

作物的生长发育特性

作物的生长发育特性

环境因素
气候条件
光照、温度、降水等气候因素对作物 的生长发育具有重要影响,如温度影 响作物的生长速度和发育周期。
土壤条件
土壤类型、pH值、养分等土壤因素影 响作物的根系发育和养分吸收,进而 影响地上部分的生长。
农业措施
01
02
03
灌溉
合理灌溉能调节土壤湿度, 满足作物对水分的需求, 促进作物的生长。
作物对环境的响应与适应
光照
01
光照强度
光照强度对作物的生长和发育具有重要影响。光照充足时,作物能够进
行充分的光合作用,合成更多的有机物质,促进生长。光照不足会导致
生长受阻,影响产量。
02
光照时间
光照时间对作物的生长周期和产量有显著影响。不同作物对日照时间的
要求不同,有些作物需要长日照才能正常开花结实,而有些作物则适应
02
生长期是指作物从萌发到结实的过程,期间作物不断进行生长和发育。
03
休眠期则是指作物在经过结实后,进入休眠状态,主要进行养分的积 累和贮藏。
04
了解作物的生长周期可以帮助人们更好地安排农事活动,例如播种、 施肥、灌溉等,以促进作物的正常生长和发育。
03
CHAPTER
作物发育特性
种子萌发
种子萌发是作物生长周期的起始阶段, 它标志着作物的生命周期正式开始。
高产性状选育
选育具有高产潜力的品种,提高作物的产量和经济效益。
农业生产的科学管理
精准施肥
根据作物的需肥规律和土壤养分状况, 精准施肥,提高肥料利用率,减少环 境污染。
节水灌溉
根据作物需水规律和土壤水分状况, 合理安排灌溉时间和水量,节约水资 源。
病虫害防治
采取综合防治措施,如生物防治、化 学防治等,有效控制病虫害发生和蔓 延。

作物栽培学概述

作物栽培学概述
凡是以淀粉为主要成分作物经济系数也较高,而 以蛋白质和油脂类为主要成分的作物经济系数则较 低。
一、作物的产量
(二)作物的产量构成因素
作物产量构成因素是单位面积上的株数和单株产量
,即:单位面积产量=单位面积上的株数×单株产量
作物不同,产量构成因素有差异,主要表现在单株
产量的组成上。如禾谷类为每穗粒数和(千)粒重;棉
了农业,使人类从渔猎采集和穴居,走到丰美的平
原,过上耕耘养殖,丰衣足食的田园生活,开创了
五千年辉煌的农业文明。
作物的起源地。12个基因中心。中国的中部和
西部山区及其毗邻低地是世界最大的农业发源地和
栽培作物起源中心。黍、稷、粟、大豆(菽)、大
麦、荞麦、裸燕麦等作物,中国是初生基因中心,
普通小麦和高粱等是次生中心,栽培稻是起源中心
第一节 作物栽培学的性质、地位和特点
4、稳定”三农”。作物种植业比重大,对农
民的增收、农村的稳定和农业发展起重要作用。
5、农业现代化的重要内容。随着社会的进步
,大田作物生产必将会得到现代科技的武装和改
造,从而展现出现代化、科学化、产业化的新景
象。
第一节 作物栽培学的性质、地位和特点
三、特点
农作物是有生命的有机体,又属露天生产,
第二节 作物的起源和分类
一、作物的分类
作物是指由野生植物经过人类不断的选择、驯
化和利用而演化的具有经济价值的栽培植物。
目前世界上栽培种植的植物约1500种,其中粮、 棉、油、糖、麻、烟、茶、桑、果、菜、药、杂等 这些人工栽培的植物统称为作物(广义概念)。
一般所说的作物主要是指粮、棉、油、糖、烟
、麻等大田作物。另外一部分茶、桑、果、菜、药
作物栽培学概述

作物栽培学总论—第二章 作物的生长发育

作物栽培学总论—第二章 作物的生长发育
分蘖:分蘖节上着生的腋芽 在适宜的条件能长成新的 茎。
分蘖是禾本科作物的基 本特性,不同种类禾本科 作物的分蘖特性不同。
(2)双子叶作物的茎
一般接近圆形,实心,由节 和节间组成。
其主茎每一个叶腋有一个腋 芽,可长成分枝。
(3)茎的功能
①支持植株上的叶、花、果实生长的作用,决定叶 面积分布与结实部位合理配置的重要因素。
2.1.3 种子的萌发
吸胀 萌动 发芽
无性繁殖种子的萌发
种子萌发的条件
水分 不同作物种子吸水量不同。 温度 不同作物种子发芽所需最低、最适、最高温 度不同,即使同一种作物,也因生态型、品种或品 系不同而有差异。 空气 种子发芽过程中,旺盛的物质代谢和物质运 输等需要强烈的有氧呼吸作用来保证,因此氧气对 种子发芽极为重要。 光照 喜光性种子 嫌光性种子
(2)硬实 硬实种皮不透水,不透气,故不能发芽, 一般采用机械磨伤种皮或用酒精、浓硫酸等化学 物质处理使种皮溶解,增强其透性。
(3)抑制发芽的物质 如因脱落酸、酚类化合物、 有机酸等。在这种情况下,可通过改变光、温、 水等条件,或采用植物激素如赤霉素、细胞分裂 素、乙烯和过氧化氢、硝酸盐等化学物质予以处 理,使休眠解除。
指单位时间内的增加量占RGR= W1(T2-T1 )
原有数的百分率
(二)生长大周期和生长曲线
生长大周期(grand period growth):植物体或个别器官在生育 期所经历的“慢—快—慢”的生长过 程,叫作植物的生长大周期,也叫 “S”型生长曲线。
作物的生长一般呈“S”型生长曲线 1.缓慢增长期 2.快速增长期 3.减速增长期 4.缓慢下降期
(二)植物生长的基本特性
1、生长量上的“慢-快-慢”特 性 2、时间上的周期性 3、空间上的相关性 4、生理上的异质性

作物栽培学:第2章 作物的生长发育

作物栽培学:第2章 作物的生长发育
• 发芽:萌动之后,胚继续生长,禾谷类作物当胚 根长至。
3、种子发芽的条件
• 水分:不同作物种子吸水量不同,含淀粉多的种 子吸水量较少,如小麦为种子的150%~160%, 玉米为137%;含蛋白质、脂肪较多的种子则吸 水量较多,如大豆为220%一240%。
S形生长进程的应用
• 作为检验作物生长发育进程是否正常的依据之一。 在作物生育过程中应密切注视苗情,使之达到该 期应有的长势长相,向高产方向发展
僵苗→2次生长
• 决定调控时间。作物的生长发育是不可逆的,各 种促进或抑制作物生长的措施,都应该在作物生 长发育最快速度到来之前应用
控制株高、稻粒的生长
• 作为调节各器官平衡生长的参照。同一作物的不 同器官,通过S形生长周期的步伐不同,生育速 度各异,在控制某一器官生育的同时,应注意这 项措施对其他器官的影响。
手压开始有硬物感觉。
• 蜡熟:稻穗中部籽粒内容物浓黏,手压有坚硬感, 无乳状物出现。
• 成熟:谷粒变黄,米粒变硬。
棉花 • 出苗:子叶展开。 • 现蕾:第一个花蕾的苞叶达3cm。 • 开花:第一果枝第一蕾开花。 • 吐絮:有一铃露絮。
大豆 • 出苗:子叶出土。 • 分枝:第一个分枝出现。 • 开花:第一朵花开放。 • 结荚:幼荚长度2cm以上。 • 鼓粒:豆荚放扁,籽粒较明显凸起。 • 成熟:豆荚呈固有颜色,用手压有裂荚,或摇动
2、作物生长的一般进程为s形生长过程
缓慢增长期
种子内细胞处于 分裂时期和原生 质积累时期,生 长比较缓慢。
快速增长期
细胞体积随时间而呈 对数增大,因为细胞 合成的物质可以再合 成更多的物质,细胞 越多,生长越快
缓慢下降期
生长速率下降, 因为细胞成熟并 开始衰老

作物栽培学第二章作物生长发育

作物栽培学第二章作物生长发育

作物营养生长和生殖生长的划分通常以花芽分 化(禾谷类作物称为幼穗分化)为界限,之前称之为 营养生长,之后称之为生殖生长。实际上营养生长
和生殖生长之间并无严格界限,有很长一段时间作
物营养生长和生殖生长是同时迚行的。
在作物生长发育过程中,依据其器官建成和生
长中心的不同,大多数作物全生育期可划分为三个
阶段,即营养生长阶段、营养与生殖生长并迚阶段
以及生殖生长阶段。
二、作物的生育期和生育时期
生长和发育虽然在概念上有所区分,在作物生命过程中 却是不能单独迚行的,而是交织在一起迚行的。 在农学上,为了表示作物的生长发育迚程,一般采用以下 几种方法: (1)物候期,如出苗、越冬、返青、起身、分蘖、拔节、 抽穗、开花、乳熟期、蜡熟期等。 (2)器官建成期,如叶原基分化期、小穗分化期、小花分化 期、雌雄蕊分化期、四分体分化期、抽穗、开花、籽粒建成 期等。 (3)生育时期,如苗期、分蘖期、拔节期、抽穗期、成熟期 等。 (4)干物质积累过程。
作物器官的建成包括种子萌发、 根、茎、叶,分蘖和穗(花芽)的分 化、籽粒建成(纤维发育、块根块茎 膨大)等。
一、种子与种子发芽
1.种子的概念
植物学中的种子仅指由胚珠受精后发育而成的有性 繁殖器官,而作物生产中所说的种子则泛指用来繁 殖下一代作物的播种材料。根据其来源和特点,农 业生产中的种子可分成三类。
拔节期是幼穗分化时,在靠近地面的地方用手 可以摸得到有2-3cm的茎节的时期。
此期雄性生长锥伸长,叶龄指数30左右。
大喇叭口期:在玉米果穗位叶及其上下两
叶(即穗三叶)开始抽出而未展开之际,植株
心叶丛生,上平中空,状如喇叭,故称为大喇
叭口期。此期在最上部展出叶与未展出叶之间
的叶鞘部位,能摸到软而有弹性的雄穗。 玉米在大喇叭口期内部雄穗分化进入四分 体期,雌穗正处于小花分化期,叶龄指数在61 左右。此时是肥水敏感期,也是肥水需求高峰 期,因此是施肥灌溉的重要时期。

第二章作物栽培学的性质和任务(共10张PPT)

第二章作物栽培学的性质和任务(共10张PPT)
• 所以,要考虑作物栽培业的科持续发展,不能只考虑一年 的高产、优质、高效、低耗,还要做到年年高产、优质、 高效、低耗,土壤越种越好,生态循环越来越良化,人、 畜、禽生活的条件越来越优化。
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农农学学院院作作物栽培与耕作(gēēnnggzzuuòò))系系
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第二节 作物栽培学的任务(rèn wu)
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7Leabharlann 第七页,共十页。第二节 作物栽培学的任务(rèn wu)
• 但是,仅有一年的高产、优质、高效、低耗,并没有完成(wán chéng)作物栽培学的全部任务。
• 因为作物栽培业是长期进行的事业,这是作物栽培业的本质属 性之一。
第二章 作物栽培学的性质 和任务。第二章 作物栽培学的性质 和任务。第二节 作物栽培学的任务。1/4/2022。农学院作物栽培与耕作系。第一节 作物栽培学的定义 (或性质)。第二节 作物栽培学的任务。而作物生产过程中参与的因素又是多方 面的。作物栽培的宗旨是适应和改造(gǎizào)作物的特征和特性,使其更加经济有效 地为人类服务
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第二节 作物栽培学的任务(rèn wu)
• 作物栽培学的研究对象是农作物 • 而作物生产过程中参与的因素又是多方面的 • 所以,作物栽培学的内容所包含的范围也比较
(bǐjiào)广泛,综合性强,而且又密切联系生产实 际。
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第四页,共十页。

作物栽培学第二章作物生长的发育特性1-2

作物栽培学第二章作物生长的发育特性1-2

3.3 茎、分枝(蘖)的功能
——支撑叶、穗、花、果实;
——合成光合产物(绿色茎枝); ——贮藏器官(产品)甘蔗、藕、马铃薯、洋葱; ——繁殖器官; ——通气功能(水稻)。
4. 叶的形态、生长和功能(leaf) 4.1 作物叶的形态与生长 4.1.1 形态
禾本科(单子叶)作物出生的第
一片叶为不完全叶,称为胚芽鞘(不 含叶绿素)(coleoptile)。
S形曲线可作为检验作物生长发育进程是否正常的依据
之一。 同一作物的不同器官,通过S形生长周期的步伐不同, 生育速度各异,在控制某一器官生育的同时,应注意这项
措施对其他器官的影响。
第二节
1. 种子萌发
作物的器官建成
一、营养器官的生长发育与建成
1.1种子概念:
植物学意义:真正的种子(seed),由种子植物经过有
C、胚乳(eudosperm)
种子内贮藏营养物质的组织。
一类种子的胚乳很发达。
例如:水稻、小麦、玉米、蓖麻、番茄
一类种子的胚乳退化为一层薄膜(种子萌发过程
中被吸收掉)。
1.2.2 种子休眠 1.2.2.1 种子休眠的意义
休眠(dormancy):在适宜萌发的条件下,作物种子和供
繁殖的营养器官暂时停止萌发的现象。
种胚占种子很小部分
例如:玉米、小麦、稻谷等禾谷类种子
种胚一般子叶肥大,是种子萌发的营养源(双子叶作物)
例如:棉花、大豆、油菜、向日葵、瓜子
胚的构造:
胚芽(plumule) ——形成作物茎、枝、叶、芽;
胚根(radicle) ——形成作物根系;
胚轴(hypocotyl)——形成根、茎过渡区或茎;
2.3.2 直根系作物 直根系建成:双子叶作物的胚根伸长延续形成主根。

作物栽培学总论第二章_作物生长发育

作物栽培学总论第二章_作物生长发育

作物栽培学总论第⼆章_作物⽣长发育作物栽培学总论讲稿第⼆章作物的⽣长发育第⼀节作物⽣长发育及其特点⼀、作物⽣长与发育的概念在作物的⼀⽣中,有两种基本⽣命现象,即⽣长和发育。

(⼀)⽣长发育的概念1.什么是⽣长?⽣长是作物体积或重量的量变过程,是作物植株或器官由⼩到⼤、或由轻到重的不可逆的数量增长过程,它是通过细胞分裂和伸长来完成的,作物的⽣长包括营养体(根、茎、叶)的⽣长和⽣殖体(花、果实、种⼦)的⽣长。

⽣长是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加,是⼀个不可逆的量变过程,如风⼲种⼦在⽔中的吸胀,体积增加,就不能算作⽣长,因为死的风⼲种⼦同样可以增加体积。

⽽营养器官根、茎、叶的⽣长等,通常可以⽤⼤⼩、轻重和多少来度量,则是⽣长。

2.什么是发育?发育是指作物⼀⽣中,其形态、结构、机能的质变过程,它的表现是细胞、组织和器官的分化,最终导致植株根、茎、叶和花、果实、种⼦的形成。

发育是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程,也就是作物发⽣形态、结构和功能上质的变化,有时这种过程是可逆的,如幼穗分化、花芽分化、维管束发育、分蘖芽的产⽣、⽓孔发育等。

现以叶的⽣长和发育为例加以说明。

叶的长、宽、厚、重的增加谓之⽣长;⽽叶脉、⽓孔等组织和细胞的分化则为发育。

(⼆)⽣长与发育的关系作物的⽣长和发育是交织在⼀起进⾏的。

没有⽣长便没有发育,没有发育也不会有进⼀步的⽣长,因此⽣长和发育是交替推进的。

在作物栽培学中,有时将发育视为⽣殖器官的形成过程,这与通常将⽣长与营养⽣长联系在⼀起、发育与⽣殖⽣长联系在⼀起有关。

⼆、作物⽣长的⼀般进程(⼀)S形⽣长过程1.什么是S型曲线?作物器官、个体、群体的⽣长通常是以⼤⼩、数量、重量来度量的。

这种⽣长随时间的延长⽽变化的关系,在坐标图上可⽤曲线表⽰。

作物植株的个体或器官的⽣长过程、群体的建成及产量的形成过程均呈现出前期较慢、中期加快、后期⼜慢以⾄停滞衰落的过程。

这⼀过程可⽤“S”型曲线来描述(图2—1)。

作物栽培学 总论第二章 作物的生长发育

作物栽培学 总论第二章  作物的生长发育
3.日中性作物(DNP)又叫中间型作物,开花之前并不要求一定的昼夜长短,只需达到一定基本营养生长期,在自然条件下四季均可开花,如菜豆、荞麦等。
4.定日照作物。甘蔗的某些品种,只能在日照长度约12小时45分的条件下才能开花,称为定日照作物。
(三)光周期反应的实质
在自然条件下,昼夜总是在24h的周期内交替出现的,因此与临界日长相对应的还有临界暗期。临界暗期是在昼夜周期中短日照作物能够开花所必需的最短暗期长度,或长日照作物能够开花所必需的最长暗期长度。如以短日照作物大豆为试验材料,日长为16h及4h,暗期为4—20h。
2.叶的功能期。叶从开始输出光合产物到失去输出能力所持续时间的长短,称为叶的功能期。禾谷类作物一般为叶片定长到1/2叶片变黄所持续的天数;双子叶作物则为叶平展至全叶1/2变黄所持续的天数。叶片功能期的长短因作物种类、叶位及栽培条件而有不同。
3.叶面积指数。在生产上,常常用叶面积指数来表示群体绿叶面积的大小,即叶面积指数=总绿叶面积/土地面积。在作物一生中,叶面积指数是从小到大,又到小。在生长发育盛期达最大值。生产实践证明,目前我国高产作物群体最适叶面积指数一般为4—6。
三、茎的生长
(一)作物的茎
1.单子叶作物的茎。2.双子叶作物的茎。
(二)作物茎的生长
(三)影响茎、枝(分蘖)生长的因素
1.种植密度。2.施肥。3.选用矮秆和茎秆机械组织发达的品种。
四、叶的生长
(一)作物的叶
1.单子叶作物的叶。2.双子叶作物的叶双子叶作物有两片子叶,内含丰富的营养物质,供种子发芽和幼苗生长之用。其真叶多数由叶片、叶柄和托叶3部分组成,称为完全叶,如棉花、大豆、花生等;但有些双子叶作物缺少托叶,如甘薯、油菜等;有些缺少叶柄,如烟草等。很多双子叶作物为单叶,即一个叶柄上只着生一片叶,如棉花、甘薯等,有的在一个叶柄上着生两个或两个以上完全独立的小叶片,即为复叶。复叶又分三出复叶,如大豆;羽状复叶,如花生;掌状复叶,如大麻。有的作物植株不同部位的叶片形状有很大的变化,如红麻,基部叶为卵圆形不分裂,中部着生3、5、7裂掌状叶,越往上分裂又减少,顶部叶为披针状。

作物栽培学总论第二章 作物生长与发育

作物栽培学总论第二章 作物生长与发育

合n-3的规律。(俞世蓉等)
花生:认为主茎展开叶数可作为化器 分化的外在指标。(王瑞舫等)
2、繁殖器官与外部形态的关系
禾谷类作物穗分化与植株外部形态有
密切关系,禾谷类作物穗分化过程是 作物产量形成的主攻目标。
五、影响生长发育的主要外界条件
作物生产是在一定外界环境条件下
进行的。只有充分了解影响作物生长
2、种子萌发过程 种子萌发即发芽过程是从种子吸水膨胀开始 的。
A、种子的吸水 B、水合作用和酶的活化 C、合成作用和胚的伸长
阶段1
阶段2
阶段3
吸 水 鲜 重 增 长
﹝ ﹞ 时 间 种子在正常条件下发芽过程的吸水特点 (Bewley & Black, 1985)
3、影响种子萌发和出苗的田间环境条件
变温对产量的影响
作物
白天温度 ( °C ) 夜间温度 ( °C ) 碳水化合物 (kg/日) 呼吸消耗 (kg) 净积累 (kg)
增产
20 燕麦 20 25 小麦 25
20 10 20 10
300 300 350 350
175 132 180 120
125 30% 168 170 41% 230
5、积温与作物生产
营养器官
作物的器官
生殖器官
1、营养器官间的生长关系
1)主茎和分蘖的同伸关系
如水稻的主茎叶龄为n,与叶腋产生的
分蘖的关系为n-3。
2)叶片、叶鞘、节间伸长的关系
作物的叶片、叶鞘、节间伸长有 一定对应关系。按照小麦这些器官在 伸长过程中呈“S”形曲线,大体可
分为待伸长、伸长初、伸长中、伸长
末和定形5个伸长期。
•合理安排作物布局
•确定种植制度

#农学《作物栽培学》教学大纲

#农学《作物栽培学》教学大纲

《作物种植学》教课纲领课程编号: S1011101合用专业:合用于农学专业课程性质:专业课开课学期:第六学期总学时:116学时教课时数:理论课学时数100 学时,实验课学时16 学时,实践课学时120 学时一、编写说明1、课程简介本课程为农学门类农学专业本科生的专业课。

主要解说作物种植学总论,侧重作物种植的理论基础,作物的生长发育和产量形成规律及其环境的关系,进行合理调控,拟订高产、优良、低耗的种植技术系统。

各论主要以小麦、水稻、玉米、大豆等作物的生长发育和产量形成规律及其环境的关系,突出重点兼备全面。

讲堂采纳启迪式,重点解说教材的重点、重点和难点,并介绍作物种植的最新科技动向。

要修业生掌握主要作物高产种植的理论基础和技术,即掌握在必定的生态条件下,充足利用当地光、热、水、土壤等自然资源和所投入的生产资料,获得作物最优良量、最正确产量和最高效益的种植理论和技术。

2、地位和任务作物种植学是农学门类农学专业本科生的专业课。

它的任务,是运用多学科的研究成就和技术,说明各样农作物生长发育的客观规律及其和生活条件的互相关系,综合研究农作物的种植理论和技术举措,实此刻作物高产、稳产、优良、低成本的目的。

3、整体要求经过该课程学习,要修业生初步掌握作物的器官建成,产量、质量形成的基本规律和环境条件的关系及农艺举措的原理、效应等理论,初步具备制定大面积作物生产的技术举措,进行实质技术指导和从事作物种植科学研究的能力。

本课程还设有实验课和田间教课实践课,以加深理解学习实验技术,将理论教课和实践教课相联合,丰富实践经验,为农业生产服务。

4、和其余课程的关系本课程要求在修完植物生理学、生物化学、农业化学、土壤学、遗传学、育种学、耕种学等课程后开设此课程。

5、订正的依照本纲领订正主要依照2003 年拟订的本科生教课计划进行。

二、教课纲领内容第一章作物种植学总论1、教课目标:总论详尽论述作物的生长发育规律、营养特征、产量和质量的形成过程,作物种植和农业生态系统的关系,目的使学生认识“作物—环境—举措”三者的辨证关系,全面认识作物种植是一门综合性很强的使用科学。

作物栽培学期末复习

作物栽培学期末复习

第一章绪论1.作物的概念广义:是指对人类有利用价值,并经过人工栽培的植物。

一般分为农作物,园艺作物和林木三类。

狭义:指农田大面积栽培的农作物,包括粮食,棉花,油料,糖料,麻类,烟草和饲料等种植业所栽培的大田作物。

2.作物栽培的特点①强烈的季节性②严格的地域性③对土壤的依赖性④生产的连续性⑤系统的综合性⑥技术的实用性3.作物栽培学的概念作物栽培学是研究作物生长发育,产品和品质形成规律以及其与条件环境的关系,采取栽培技术措施(优化决策,栽培管理,生长调控),实现作物高产,优质,生态,安全,高效,综合性,实践性和应用性的科学。

4.作物栽培学性质与特征①作物栽培学以作物群体为研究对象②作物栽培学以优质,高产,生态,安全,高效为研究目标③作物栽培学是综合性很强的学科④作物栽培学是实践性很强的学科5.精耕细作的栽培技术①“深耕细锄”,“少种多收”,耕作体系的革新②农业用具发明与改进③历代重视农田水利建设④开辟了多种肥源,创造了沤肥,堆肥,熏土等一系列肥料积制方法第二章作物起源传播与分类一,作物起源1.中国起源中心黍,稷,粟,稗,大麦,荞麦,大豆,红小豆,山药,大麻,水稻等2.印度起源中心稻,绿豆,甘蔗,芝麻等3.中亚起源中心小麦,豌豆,蚕豆,亚麻等4.近东起源中心小麦(各种),黑麦,燕麦等5.地中海起源中心小麦,甜菜等6.埃塞俄比亚起源中心小麦,高粱,亚麻,芝麻等7.墨西哥南部和中美洲起源中心玉米,甘薯,陆地棉等8.南美起源中心马铃薯,花生,烟草,木薯,海岛棉等二,作物的分类根据作物生理生态特性分类1.按作物感温特性分类喜温作物:水稻,棉花,烟草,玉米耐寒作物:麦类,油菜,豌豆,蚕豆2.按作物光周期特性分类长日作物:日照时间长于某一临界时数才能开花的作物,麦类,油菜,萝卜等短日作物:日照时间短于某一临界时数才能开花的作物,水稻,大豆等中日照作物:日照时间长短对开花影响不大的作物,荞麦,豌豆等定日照作物:只有在某一中等长度的日照条件下才能开花,甘蔗3.按作物对CO2同化途径分类C3作物:光合作用的CO2补偿点高,有较强的光呼吸,水稻,小麦,棉花,大豆,烟草等C4作物:光合作用的CO2补偿点低,在强光下,光合强度比C3作物高,玉米,高粱,甘蔗等景天科作物:景天,剑麻,菠萝,兰花等根据农业生产特点分类1.按播种期分类:春播作物,夏播作物,秋播作物2.按播种密度和田间管理分类:中耕作物(玉米,大豆,马铃薯等),密植作物3.按收获季节分类:夏粮作物,秋收作物根据用途和植物学系统相结合分类1.粮食作物(1)谷类第一类禾谷类(麦类)小麦,大麦,黑麦,燕麦,小黑麦第二禾谷类作物(粟类)水稻,玉米,高粱,谷子,糜子,薏苡其他谷类作物荞麦,藜麦(2)豆菽类大豆,杂豆(3)薯类马铃薯,木薯,甘薯,魔芋,菊芋2.经济作物(1)纤维作物棉花,麻类等(2)油料作物花生,油菜,向日葵(3)糖料作物甜菜,甘蔗,甜叶菊(4)其他作物①嗜好作物:烟草,茶,咖啡,可可等②特用作物:桑,橡胶,香料等③编织原料作物:席草,芦苇等3 .饲料与绿肥作物苜蓿,羊草等4.药用作物枸杞等需要育苗移栽的作物:水稻,甘薯,烟草第三章作物生长发育特性1.生命周期:作物由播种出苗到新种子成熟这一过程为作物的生命周期,也称为作物的一生。

作物栽培学总论

作物栽培学总论

作物栽培学总论第一章作物和作物生产1.简述野生植物、栽培植物及作物之间的相互关系。

2.根据作物的用途和植物学系统相结合可将作物分成几类?请举例说明。

3.哪些农作物起源于中国?哪些农作物在世界上分布较广?4.谷类作物与禾谷类作物有何区别?5.主要禾谷类作物包括哪几种?6.主要豆类作物包括哪几种?7.北方主要薯类作物包括哪几种?8.我国主要纤维作物是哪几种?9.我国主要油料作物是哪几种?10.作物生产有哪些特点?第二章作物栽培学的性质和任务1.简述作物栽培学的性质和任务。

2.简述作物生产目标及其与作物栽培学的关系。

第四章作物的生长发育与环境1.简述作物生长和发育的概念及其相互关系。

2.简述作物栽培中种子的概念及其所包含的器官种类。

3.什么叫作物的生物产量、经济产量和经济系数?4.经济系数在作物生产中有何意义?各类作物的经济系数范围一般是多少?经济系数与作物产品器官的种类及其化学成分有何关系?5.简述作物产量与产量构成因素间的关系。

6.作物生育与温度的关系表现在哪些方面?7.作物在不同生育阶段的温度三基点有何变化?8.积温在作物生产中的含义和意义各是什么?9.作物的冷害和霜害有何区别?10.何谓作物的需水临界期?各类作物的需水临界期一般都在什么阶段?第五章作物的产量、品质和生产潜力1.简述作物的产量潜力及增产途径。

2.简述提高作物品质和效益的途径。

作物栽培学各论(一)第一章小麦1.麦类作物一般包括那些作物?2.简述我国小麦的种植区划。

根据各区的生态特点应种植何种类型的专用小麦?3.简述全国及河北省的小麦生产概况。

4.什么是小麦的阶段发育?简述阶段发育与器官形成的关系。

5.简述小麦根、茎、叶生长的基本规律。

6.简述小麦分蘖及其成穗规律。

7.简述小麦穗分化的过程。

8.叙述小麦小穗、小花退化的规律及退化原因。

9.小麦穗分化与生育时期及外部形态有何关系?10.叙述小麦子粒形成与灌浆成熟的过程及影响子粒生长的因素。

作物栽培与耕作学—作物的生长发育特性(总论)

作物栽培与耕作学—作物的生长发育特性(总论)
2、半冬性类型对低温的要求介于冬性和春性之间。一般为中熟或早中熟品种。
3、春性类型对低温的要求不严格,一般为极早熟、早熟和部分早中熟品种。
2.1.2作物的感光性
作物品种的生育转变随日照长短不同而发生变化的特性,称为作物的感光性,也称光周期现象。
1、短日照作物日照长度短于一定的临界日长时,才能开花。
2、长日照作物日照长度长于一定的临界日长时,才能开花。
3、日中性作物开花之前并不要求一定的昼夜长短,只需达到一定基本营养生长期,在自然条件下四季均可开花。
2.1.3作物的基本营养生长期
即使作物处在最适于发育的温度和光周期条件下,也必须有最低限度的营养生长,才能进行幼穗(花芽)分化。这种在作物进入生殖生长前,不受温度和光周期诱导影响的最短营养生长期,称为基本营养生长期。
主要
参考资料
1.作物学通论.曹卫星主编.高等教育出版社. 2001
2.农作物概论.王璞主编.中国农业大学出版社. 2004
3.作物栽培学总论.董钻,沈秀瑛主编.北京:中国农业出版社,2000
4.作物栽培学各论.刁操铨主编.中国农业出版社.1994
5.中国作物栽培.中国作物学会等编.北京:科学普及出版社,1991
(2)你知道张骞出使西域带回中原那些农作物?
2.板书:重要专业概念、容易模糊的字词、配合课程内容的举例。
3.多媒体课件。
授课提纲
第一节作物生长发育特点
1.1生长与发育
生长是作物个体、器官、组织和细胞在体积或重量或数量上的增加,是一个不可逆转的量变过程。它是通过细胞分裂和伸长来完成的,包括营养体的生长和生殖体的生长。发育是指作物一生中,其结构、机能的质变,表现为细胞、组织和器官分化,最终导致植株根、茎、叶、花、果实、种子的形成。
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作物生长、分化与发育的关系可分为四个类型:
协调型 徒长型
早衰型 僵苗型
2. 作物生长的一般进程
“S”形生长过程:作物的个别器官、整个植株的生长以
及作物群体的建成和产量的积累均经历前期较缓慢、中期 加快、后期又减缓以至停滞衰落的过程,这个过程遵循一 条“S”形的曲线。
“S”形生长进程理论的应用
性生殖形成的胚珠(ovule)发育成的繁殖器官。 共识的植物学种子:由被子植物经过有性生殖形成的 胚珠或子房(ovary)发育成的种子或果实(fruit)。
作物学意义:泛指用于播种繁殖下一代的播种材料,
包括三类繁殖器官。 ——胚珠发育而成的种子 ——子房发育而成的果实
——无性繁殖器官
1.2 有性繁殖种子及其萌发
2.3.2 直根系作物 直根系建成:双子叶作物的胚根伸长延续形成主根。
——主根上发生侧根和次生侧根构成强大的直根系;
豆科作物的直根系上着生根瘤,因而具备生物固氮功能。
2.3.3 块根作物
块根建成:
——最初的种子根或初生根膨大形成肥 大的肉质根,块根上着生细根。
肉质根的形状有圆筒形、圆锥形、扁
分蘖期:全田有50%植株出现第一分蘖的时间称为分蘖期
(tillering stage)。
有效分蘖(effective tiller)
——早期发生的低位(低次)分蘖能正常抽穗结实(单 穗结实5粒以上)称为有效分蘖。 ——有效分蘖具有独立的次生根系。
3.1.3 禾谷类作物茎、蘖的生长 禾谷类作物的茎或蘖的顶端同时分化形成茎节和叶原 基,以后茎节居间分生组织伴随叶鞘的伸长而伸长。 ——节间伸长一般由下部节开始,依次向上。
分化(differentiation) ——从一种同质的细胞类型转变成
形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程。
发育(development)——作物的组织、器官或整体在形态
结构和功能上在生命周期中的变化过程。
1.2 关系

生长、分化和发育之间关系密切,有时交叉或重 叠在一起。生长是量变,是基础;分化是质变; 而发育则是器官或整体有序的量变与质变。没有 生长和分化,就不能进行发育。但同时,生长和 分化又受发育的制约。
发芽(come into bud)
——生理生化过程+物理过程
——胚根、胚芽伸长突破种皮
——发芽标准:胚根长到与种子等长、胚芽长达到种子长度 一半
1.2.4 种子的寿命 种子的寿命(longevity)
种子寿命因作物而异。
——大多数农作物种子在一般贮藏条件下寿命1~3年; ——淀粉类种子如蚕豆、绿豆可达6~11年; ——高含油量作物种子如大豆、棉花一般只1年。
1.2.1 形态和构造 主要的作物种子形态具有很多差别(形态、大小、颜 色、重量)。 例如:稻谷、麦粒、玉米、大豆、蚕豆、棉籽、向日葵、 花生、油菜籽、烤烟等种子。 一般来说,种子的构造包括三部分: 种皮
种胚
胚乳
A、种皮(seed coat) ——保卫组织 薄膜类:大豆、菜籽 坚硬类:棉籽、蓖麻 包裹果皮类:稻谷、大麦、小麦 B、种胚( embryo )
第二章 作物的生长发育特性
本章重点:
作物生长发育的基本规律;作物生长相关性 及调节原理;作物温光反应基本理论及在作物生 产上的应用。 难 点:
作物生长的S形曲线;作物温光反应基本理论。
第一节
1、生长与发育
作物的生长发育
1.1 概念: 生长(growth)——作物个体、器官、组织和细胞在体积、 重量和数量上的增加,是一个不可逆的量变过程。
1.3.2 无性繁殖萌发特性
由“种”萌发数个芽,形成数个分枝,芽数决定苗数; 繁殖材料上幼芽萌发存在“顶端优势”; 萌发过程不经历吸胀过程,因此温度是主要限制因素。
2. 根的生长发育 2.1 根的类型(root) 作物成长的根有四种类型: 须根系(fibrous root system)类型 单子叶(monocotyledon)作物水稻、小麦、玉米等。 直根系(main root system)类型 双子叶(dicotyledon)作物棉花、花生、大豆等。
主茎节间的每一个叶腋内一般有一个腋芽,发育成一个
一次分枝,一次分枝上发育出二次分枝……。
分枝的部位特性:
——主茎基部的早生分枝为有效分枝。
——主茎顶部的分枝为有效分枝。
代表性作物:油菜、烟草、大豆
——主茎基部几个早生分枝不直接开花结果,向上的分 枝直接开花结果。 代表性作物:棉花
3.2.2 双子叶作物茎、枝的生长 双子叶作物茎、枝顶端生长点同步分化n叶叶原基和n 茎节,进一步同步进行体积和长度增长。
种子寿命因贮藏条件而异。
——干燥、低温条件下贮藏种子寿命较长; ——高温、高湿条件下贮藏种子寿命较短。
种子寿命随贮藏时间延长,生活力逐渐降低。
1.3 无性繁殖种子萌发
1.3.1 无性繁殖材料类型 根繁殖
甘薯、苎麻(根蔸)由种根上的芽眼发育;
甘蔗、藕、山药或甘薯幼茎等以种茎萌发出芽,进一步发 育出植株。
——繁殖器官,如甘薯、苎麻。
2.3 根系的形态建成 2.3.1 须根系作物 种子萌发出生的初生根(种子根)(primary root) 1条类型:水稻、玉米、高粱 多条类型:麦类作物3~7条
须根系建成:
——初生根上发生次生侧根构成初生根系 (primary root system),初生根系在幼苗期 和苗期发挥功能。 ——在基部茎节上发生的不定根 (advenfitious root)(节根)和气生根以 及次生的侧、支根构成次生根系 (secondary root system)。 ① 禾谷类作物的不伸长茎节一般都可发 生不定根,该茎节部位发生分蘖,因而在 最高分蘖期达最大根系量。 ② 伸长茎节一般不发生不定根。
C、胚乳(eudosperm)
种子内贮藏营养物质的组织。
一类种子的胚乳很发达。
例如:水稻、小麦、玉米、蓖麻、番茄
一类种子的胚乳退化为一层薄膜(种子萌发过程
中被吸收掉)。
1.2.2 种子休眠 1.2.2.1 种子休眠的意义
休眠(dormancy):在适宜萌发的条件下,作物种子和供
繁殖的营养器官暂时停止萌发的现象。
3.1.2 分蘖和有效分蘖
分蘖力(tillering ability):禾谷类作物产生分蘖的特性
和能力叫分蘖力。
——稻、麦为强分蘖性作物;
——玉米、高粱为弱分蘖性作物。
分蘖规律:
——主茎上发生的分蘖为第一次分蘖,一次分蘖上发生 的分蘖为第二次分蘖……。
——叶蘖同伸规律:主茎(蘖)第N 叶出生时,N-3叶 的腋芽发育出生分蘖,即: N叶出生≈ (N- 3)节位发生分蘖
休眠的原因:
——经历种胚的后熟过程
组织成熟
生理成熟
——硬实造成透性不良(水、 气)
——存在发芽抑制物质
破除休眠
——物理处理,如辐射、电、波、磁处理、机械磨损;
——化学处理,如激素、氧化剂浸种处理 。
1.2.3 种子的萌发(germination)
萌发经历的过程:
吸胀(imbibition)
——豆类种子 ——花生种子
S形曲线可作为检验作物生长发育进程是否正常的依据
之一。 同一作物的不同器官,通过S形生长周期的步伐不同, 生育速度各异,在控制某一器官生育的同时,应注意这项
措施对其他器官的影响。
第二节
1. 种子萌发
作物的器官建成
一、营养器官的生长发育与建成
1.1种子概念:
植物学意义:真正的种子(seed),由种子植物经过有
种胚占种子很小部分
例如:玉米、小麦、稻谷等禾谷类种子
种胚一般子叶肥大,是种子萌发的营养源(双子叶作物)
例如:棉花、大豆、油菜、向日葵、瓜子
胚的构造:
胚芽(plumule) ——形成作物茎、枝、叶、芽;
胚根(radicle) ——形成作物根系;
胚轴(hypocotyl)——形成根、茎过渡区或茎;
肉质根类型(succulent root),甜菜、萝卜、胡萝卜
2.2 根系的功能(function) 主要有: ——支撑地上部作物体; ——吸收水分和养分(矿质养分);
——合成某些生物物质,如氨基酸、生长物质、生物碱 (豆科作物具有生物固氮能力);
——分泌有机酸,维持根际土壤pH值平衡;
——贮存产品器官,如甘薯、甜菜、胡萝卜等;
——物理过程
——禾谷类种子 吸足种子重量60%水分;
吸足种子重量100%水分; 吸足种子重量40%水分;
——棉花种子
吸足种子重量60%水分。
萌动 ——生理生化过程+物理过程
高分子有机物 低分子有机物 高分子有机物 (组织)
需要条件:①6%左右的土壤含氧量; ②温度。
几种主要农作物种子萌发的温度范围
水稻 小麦 玉米 油菜 花生 棉花 大豆 甜瓜 最低温度℃ 10~12 3~5 5~10 0~3 14~15 12~15 10~12 10~19 最适温度℃ 30~37 15~31 32~35 15~20 18~20 25~30 30 30~40 最高温度℃ 40~42 40~43 40~45 40~44 40~45 40 40 45~50
——主茎或分蘖基部第一伸长节间伸长达2~3㎝时称为 拔节(elongating)。
3.2 双子叶作物
3.2.1 双子叶作物主茎和分 枝的形态特征
双子叶作物的主茎和分
枝多为圆柱形,豆科作物 一般为菱形。
主茎由数十个节间组成,一般来说节间长度呈现下短、
中长、上短趋势。 ——茎充实作物;棉花、烟草、麻类、大豆、瓜类、甘薯 ——茎具空腔作物:蚕豆、豌豆 ——茎前实后空作物:油菜(白菜类)、莴笋
禾谷类作物的茎和分蘖(tiller)一般为圆
柱形,稻麦由5~6个伸长节间组成,玉米、高 粱由8~12个伸长节间组成,茎节一般中空, 籽粒灌浆物质10~30%来自于茎蘖积累。
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