浅谈“师德”对教师及学生成长的重要性
师德与教师的职业发展
师德与教师的职业发展在教育领域中，师德是教师职业发展中至关重要的一环。
师德涉及教师的道德品质、职业素养以及职业行为准则等多个方面，对于教师的个人成长和职业发展都具有深远的影响。
本文将探讨师德对教师职业发展的重要性，并提出一些提升师德的方式和方法。
一、师德的重要性1. 体现教师职业的专业性师德是教师从业者的基本要求，它体现了教师职业的专业性和职业操守。
具备良好的师德可以提高教师在教学和育人过程中的专业水平，增强学生对教师的尊重和信任，有助于优化教学环境和建立良好的师生关系。
2. 促进学生成长与发展教师的师德是学生成长和发展的重要保障。
教师不仅是学科知识的传授者，更是学生的榜样和引路人。
只有具备崇高的师德，才能以身作则，对学生进行正确的价值观引导，提高学生的道德素养和思想品质，促进学生成长与发展。
3. 构建和谐的学校文化师德的良好发展可以有助于构建和谐的学校文化。
教师作为学校的重要组成部分，其道德行为和职业操守直接影响着学校的整体形象。
具备良好师德的教师，能够传递正能量，推动学校形成积极向上、和谐团结的氛围，促进学校的发展和进步。
二、提升师德的方式和方法1. 加强自身道德修养教师应该注重自身道德修养的培养，关注个人价值追求和职业道德规范的自觉践行。
通过参加道德伦理学习、职业道德培训等活动，不断提升自身的道德素养，从而更好地履行教师的职责。
2. 建立职业规范与行为准则制定并遵守职业规范与行为准则是提升师德的重要手段之一。
学校和教育行政部门可以通过制定教师行为规范，明确教师的职业道德要求和行为准则，对教师进行监督和评估，推动教师职业发展的规范化和规范化。
3. 建立良好的师生关系教师应该注重与学生的良好互动和交流，建立平等、尊重、互信的师生关系。
在与学生相处中，教师应该尽量避免权威主义的态度，理解和尊重学生的个体差异，关注学生的需求和成长，给予他们适当的指导和关心。
4. 参与专业学习和教育研究教师应该积极参与专业学习和教育研究，提升自身的学科知识和教学水平。
师德塑造,教书立德
师德塑造，教书立德引言师德教育是教育事业中的重要环节，是培养优秀教师的基础。
从师德塑造的角度来看，教师不仅要在教学中传授知识，更重要的是要引领学生树立正确的道德观念和价值观，培养学生积极向上的品质和良好的行为习惯。
本文将从师德塑造的重要性、师德教育的内容和方法以及师德塑造对学生的影响等方面展开阐述。
一、师德塑造的重要性师德塑造对于教育事业的可持续发展和学生成长成才具有重要意义。
首先，师德塑造能够为学生树立正确的道德观念和价值观提供引领。
教师作为学生的榜样和引路人，在日常教育活动中所表现出来的道德品质和行为方式对学生产生着深远的影响。
其次，师德塑造能够培养学生积极向上的品质和良好的行为习惯。
通过教师的示范和引导，学生能够形成良好的学习习惯、行为规范和人际交往方式，提高学习效果和整体素质。
最后，师德塑造能够促进学生健康成长和全面发展。
良好的师德能够激发学生的学习热情和求知欲，培养学生良好的心理素质和健康的人格品质，为学生成长成才提供良好的环境和条件。
二、师德教育的内容和方法师德教育的内容主要包括道德修养、教育理论和教学技能等方面。
首先，教师应注重自身的道德修养，要以良好的道德品质和行为模范作为学生的榜样。
其次，教师还应了解和研究教育理论，提高自身的教育素养和教育水平。
最后，教师要不断提高自己的教学技能，掌握教学方法和手段，提高课堂教学的质量和效果。
师德教育的方法可以多样化，主要包括以下几个方面。
首先，通过开展师德教育培训，提升教师的师德意识和师德修养。
培训可以采用专题讲座、案例分析、经验交流等形式，引导教师思考师德建设的重要性和方法。
其次，学校可以组织开展教师师德评价活动，通过对教师师德的评价，激励教师积极参与师德建设，推动师德塑造工作的开展。
再次，学校可以建立师德档案，记录教师的师德表现和成长情况，为教师师德塑造提供参考和指导。
最后，学校可以邀请优秀教师开展师德示范活动，通过示范的力量激发其他教师的师德意识和行动。
学习师德师风的重要性及心得体会10篇
学习师德师风的重要性及心得体会10篇学习师德师风的重要性及心得体会精选10篇学习师德师风的重要性及心得体会有哪些？当我们经过反思，对生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
下面是小编分享的学习师德师风的重要性及心得体会，欢迎大家阅读。
学习师德师风的重要性及心得体会精选篇1在教育理念上，学校应真正将“育人”思想放在首位，所谓“教书育人”，“教书”的目的首在“育人”;以德为先，培养学生的健全人格，当是学校“主业”。
通过教书来育人，并不是依靠几堂思想品德课就能完成，而是要体现在每一个老师身上和学校的每一个细节中，起到润物细无声的作用。
这样一个“人人育人”的环境，对于教师来说，也就是“我育人人，人人育我”的过程，教师的“自我教育”也无疑会得到实现，师德师风的提高和完善也就有了基础。
在师德教育的方法上，要改变“知识学习”的方式，而应当把重点放在师德训练上。
师德教育从本质来说是一种爱的教育，而爱是通过培养得来的，也是可以通过训练得来的。
如同法科学生的法律思维训练、经济学科学生的经济思维训练，教师的“爱心训练”——培养对孩子的爱，应当是一门必修课。
让教师的思维训练成关心爱护学生是自己的天然责任，教师的师德教育才算是真正成功。
对于学校和教育部门来说，由于掌握着相应的资源，还可以有许多改善师德师风的措施，但把好入口、强化教育、违规惩戒依然是必须的。
与此同时，有一个问题不能不提：教师必须有“德”，但学校、教育部门、社会也应当让教师有“得”——应有的待遇、相互的理解、社会的尊重，才是让教师安于育人、师德提升的基础，也可以让“失德”的“个体”责任更少波及到“全体”。
学习师德师风的重要性及心得体会精选篇2“德”是中国传统的一种美德之一中国人注重以“礼”待人，以“德”服人，因此，我们保亭县教育局的领导们以__年6月22日特为我们邀请了海口市中心幼儿园陈海平园长来为我们开了一堂师德师风的讲座，活动的过程我认真听讲并做好笔记，虚心向经验丰富的长辈们学习。
师德师风的重要性及其对学生成长的影响
师德师风的重要性及其对学生成长的影响作为教育工作者，师德师风是我们职责所在，也是对学生成长有着深远影响的重要因素。
师德师风不仅体现了教师的道德和职业素养，更直接关系到学生的品德塑造、学习成绩以及心理健康。
本文将围绕师德师风的重要性展开论述，并探讨其对学生成长的积极影响。
师德师风作为教师的基本规范和行为准则之一，是指教师在职业生活中遵守职业道德、尊重学生、爱岗敬业、诚实守信等方面的品质和态度。
首先，师德师风的重要性主要体现在教书育人过程中。
教师的行为是学生学习和生活的榜样，良好的师德师风能引导学生正确价值观和道德观念的形成，以及培养学生良好的行为习惯。
教师如果能以身作则，让学生看到正直、诚实、宽容和奉献的品质，那么学生也会在教师的引领下，养成积极健康的品德。
同时，对于那些思想品德不端的学生，良好的师德师风同样具有纠正和引导作用。
其次，师德师风对学生成长的影响不仅仅体现在教育方法和成绩上。
教育是一个全面的过程，教师的言传身教在学生的成长中扮演着重要的角色。
优秀的师德师风可以改变学生的思维方式、价值观念和行为方式。
“师”字与“示”字相似，教师不仅仅要教书，更要通过自己的言行去示范，让学生相信知识的重要性和正确的取得方式。
师德师风的力量可以在学生与教师的关系中培养出信任感和尊重感，促使学生在学业和生活中积极进取、独立思考，助力于他们全面的成长。
除此之外，师德师风还能够对学生的心理健康产生积极的影响。
教师作为学生们在校期间最亲近的人之一，关注学生的心理状态是非常重要的。
良好的师德师风不仅能够给学生以关怀和支持，也能通过言传身教的方式，引导学生树立积极乐观的心态，面对困难时保持坚强的意志和积极的解决问题的方法。
尤其是在当今社会，学生们面临着来自于家庭、学业、社交等多重压力，教师的关心和支持更加显得重要。
只有在良好的师德师风引领下，学生们才能够充满自信、勇于担当，保持良好的心理状态。
尽管师德师风的重要性不言而喻，但实践中存在着一些问题和挑战。
教师的师德师风对学生成长的重要性
教师的师德师风对学生成长的重要性教师是培育未来的栋梁，师德师风是教师工作中不可或缺的一部分。
教师的师德师风不仅关乎自身的形象和职业道德，更直接影响着学生的成长与发展。
在学生的教育过程中，教师的师德师风扮演着至关重要的角色。
首先，教师的师德师风是学生品德养成的榜样。
教师是学生成长道路上的引路人，他们的言行举止会深深地影响学生的价值观和行为准则。
如果教师能以身作则，言行一致地践行自己所倡导的品德观念，便能对学生产生积极的潜移默化的影响。
例如，一个尊重他人、勇于承担责任的教师会激励学生向他看齐，促使他们养成积极、阳光的品格。
因此，教师的师德师风成为学生在德育方面的主要参照物，对于学生成长具有不可替代的作用。
其次，教师的师德师风是提高学生成绩的重要保障。
学习成绩在学生的学习生涯中占据重要地位，而教师的师德师风对学生成绩的提升有深远的影响。
一位严谨认真的教师会对学生负责，注重教学方法和教学素材的选择。
他们会倾注更多的心血，在课堂上精心设计讲解，帮助学生理解和消化知识。
同时，他们会耐心解答学生的问题，激发学生的学习热情和兴趣。
这样的师风能够提升学生的学习效果，帮助他们在学业上取得更好的成绩。
除此之外，教师的师德师风对于学生全面发展也起着重要的推动作用。
学生的教育不仅仅局限于学业方面，更包括了学生的身心健康、价值观念的培养等。
具有高尚师德的教师能够以爱心呵护每一个学生，了解学生的个性和需求，针对性地给予关爱和引导。
他们能够关注学生的身心健康，通过温馨的关怀和鼓励，帮助学生树立正确的自我价值观，培养健康积极的生活态度。
这样的师德师风能够使学生在全面发展中不断突破自我，展现潜能，实现人生的价值。
教师的师德师风不仅仅是一种职业要求，更是教师自身素质的体现。
只有教师们能够树立起崇高的师德师风，才能够对学生成长产生积极的影响。
因此，我们需要重视师德师风的培养，对教师进行相关的培训和引导，强化教师师德师风建设，为学生成长提供良好环境。
师德涵养教书育人
师德涵养教书育人作为一名优秀的教师，师德涵养是至关重要的。
良好的师德涵养不仅是教书育人的基石，更是塑造学生成长的关键。
本文将从多个角度探讨师德涵养在教书育人中的重要性。
一、关注师德涵养的重要性师德涵养是教师日常工作中不可或缺的一部分。
良好的师德涵养可以提升教师的教育水平，培养出更多优秀的学生。
首先，师德涵养决定了教师与学生之间的关系，良好的师德涵养可以建立起良好的师生关系，增加学生对老师的信任和尊重，有助于学生成长。
其次，师德涵养影响着教师的教学效果。
只有通过正确的言行去引导学生，教师才能真正起到榜样和引导的作用，激发学生的学习兴趣和主动性。
最后，师德涵养对教师的个人发展也至关重要。
一个拥有良好师德涵养的教师具备更大的发展空间，在教学生活中能够有更多的收获与成就感。
二、培养和践行师德涵养的途径培养和践行师德涵养需要教师在实践中去不断探索和完善。
首先，教师需要不断学习和提高自身的教育素养。
通过参加各种教育培训和进修课程，及时了解和熟悉最新的教育理论和教学方法，使自身的教育水平得到不断提升。
其次，教师要具备高尚的品德和道德素养。
在言行上要做到以身作则，言行一致。
通过言传身教去引导学生，让他们在品德道德的培养中受益终生。
最后，教师要注重与学生的交流和沟通。
了解学生的需求和问题，耐心倾听他们的心声，积极帮助他们解决困难和问题，建立起良好的师生互动关系。
三、师德涵养与教书育人的关系师德涵养直接关系到教书育人的质量。
教书育人是教师的首要任务，良好的师德涵养能够为这一任务提供有力的支撑。
首先，师德涵养能够提高教师的教学效果。
只有通过教师的榜样和引导，学生才能够真正受益。
其次，师德涵养能够建立起良好的师生关系。
学生对教师的尊重和信任，有助于形成良好的学习氛围和教育环境，为学生成长提供良好的保障。
最后，师德涵养能够塑造学生正确的价值观和品德观。
在教书育人的过程中，教师是学生的榜样和引领者，良好的师德涵养能够为学生的品德培养提供积极的影响。
师德对教师个人成长的影响
师德对教师个人成长的影响教师作为社会的灵魂工程师，在肩负着教育孩子的重任的同时，也面临着自身成长和发展的挑战。
在教育行业中，师德被普遍认为是教师个人成长的重要组成部分之一。
本文将探讨师德对教师个人成长的影响，并分析其具体表现。
通过加强师德修养，教师们能够取得持续的成功，并对学生产生积极而深远的影响。
首先，师德对教师的个人成长起着重要的引导作用。
教师作为学生的榜样，其人格魅力和职业道德对学生有着巨大的影响力。
教师通过言传身教，传递给学生正确的价值观和道德观念。
师德不仅仅是教育教学的一种规范，更是教师自身的品质提升和人生修养的体现。
一个具有良好师德的教师，能够在职业发展和个人成长的过程中，赢得学生的尊重与信任，同时也获得了更多的社会认可和肯定。
因此，师德在引领教师个人成长的道路上发挥着至关重要的作用。
其次，师德对教师的个人成长产生了积极的影响。
教师个人成长不仅仅包括专业知识的积累，还包括教学方法的改进和教育观念的转变。
通过规范自身的行为举止和加强师德修养，教师能够在教学实践中培养自己的独立思考和创新能力，提高自身的教育素质和能力水平。
同时，具备良好师德的教师更容易与学生建立良好的师生关系，促进教与学的互动。
这种积极影响促使教师不断完善自我，不断追求教育的进步和创新，从而取得个人成长。
师德对教师个人成长的影响也体现在教师的职业发展上。
一个具备良好师德的教师，更容易获得领导和同事的认可和信任，从而得到更多的机会和资源。
具备良好师德的教师，能够准确把握教育政策和教学需求，并以良好的专业素质和职业操守履行教育使命。
这种职业发展的机遇和提升，进一步激励教师个人成长的动力和热情。
同时，师德也是衡量教师职业道德的重要标准之一。
教师通过增强自身的师德修养，不断提升自己的职业道德水平，能够建立良好的职业形象，进而获得更多来自各方面的信任和支持，推动教师个人成长的不断深化和拓宽。
综上所述，师德对教师个人成长具有重要而积极的影响。
浅谈师德对教师及学生成长的重要性 2019年教育文档
浅谈“师德”对教师及学生成长的重要性从毛泽东同志的“忠诚党的教育事业”到习近平同志提出的好教师的四个标准：“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”。
社会发展对教师提出了新的要求。
教师是“传道，授业，解惑”的人，肩负着教书育人的责任，所以我们教师首先应该接受教育，提高自身的师德。
师德是教师的职业道德，它体现在“爱岗敬业”“关爱学生”“师能”“为人师表”等方面。
师德首先要“爱岗敬业”，爱岗敬业要求我们教师在工作中一心一意践行社会主义核心价值观，唱响主旋律，积极正面引导和宣传有价值和上进的思想观念，用正确的思想和信念去感染年轻一代。
今年毕业论文指导的学生中有一位女同学的实习工作是教小朋友画画，她想把实习的过程也写到毕业论文中去。
为了指导她写好论文，我首先得对她作一些了解，经过多次聊天我发现对于教小朋友画画这个工作她只是当做“工作”而已，而且是一个暂时“找碗饭吃”的工作，所以在工作态度上有些敷衍甚至抵触。
因为在她看来别的同学找到的原画，游戏设计等等工作才算比较“好”的工作岗位，她现在的工作就是一个过渡，以后还会再找更喜欢的工作。
聊到这里，我对她说：“你教的孩子在绘画上都是一张“白纸”。
对于你来说这个工作也许是应付或过渡，但对于他们来说，你是老师，甚至是很多人的启蒙老师，你知道．你对孩子们来说是多么重要吗？这个工作可以是你的过渡，但你的工作态度不能是敷衍的，要对得起“老师”这两个字。
”听完我讲的这些话，这个女同学顿时醒悟过来。
之后我看她的论文，其中提到在孩子取得进步后对她的感谢，还有孩子家长的肯定，都让她感到了教师这个职业的荣誉感与责任感。
这位女同学从最初对待这份她不是特别满意的工作时的低迷态度，到后来改变态度之后满满的成就感，让我也觉得我作为老师除了在学习上指导学生，在做人做事上能带给学生正能量也是满满的成就感。
有时候，只需要老师提点一下，在迷茫中的孩子就会找到正确的方向。
无形中，这名刚刚走上教师岗位的女同学也明白了老师的“爱岗敬业”对于学生来说是多么的重要。
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浅谈“师德”对教师及学生成长的重要性
作者：宋莹胡艳
来源：《大观》2017年第12期
从毛泽东同志的“忠诚党的教育事业”到习近平同志提出的好教师的四个标准：“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”。
社会发展对教师提出了新的要求。
教师是“传道，授业，解惑”的人，肩负着教书育人的责任，所以我们教师首先应该接受教育，提高自身的师德。
师德是教师的职业道德，它体现在“爱岗敬业”“关爱学生”“师能”“为人师表”等方面。
师德首先要“爱岗敬业”，爱岗敬业要求我们教师在工作中一心一意践行社会主义核心价值观，唱响主旋律，积极正面引导和宣传有价值和上进的思想观念，用正确的思想和信念去感染年轻一代。
今年毕业论文指导的学生中有一位女同学的实习工作是教小朋友画画，她想把实习的过程也写到毕业论文中去。
为了指导她写好论文，我首先得对她作一些了解，经过多次聊天我发现对于教小朋友画画这个工作她只是当做“工作”而已，而且是一个暂时“找碗饭吃”的工作，所以在工作态度上有些敷衍甚至抵触。
因为在她看来别的同学找到的原画，游戏设计等等工作才算比较“好”的工作岗位，她现在的工作就是一个过渡，以后还会再找更喜欢的工作。
聊到这里，我对她说：“你教的孩子在绘画上都是一张“白纸”。
对于你来说这个工作也许是应付或过渡，但对于他们来说，你是老师，甚至是很多人的启蒙老师，你知道你对孩子们来说是多么重要吗？这个工作可以是你的过渡，但你的工作态度不能是敷衍的，要对得起“老师”这两个字。
”听完我讲的这些话，这个女同学顿时醒悟过来。
之后我看她的论文，其中提到在孩子取得进步后对她的感谢，还有孩子家长的肯定，都让她感到了教师这个职业的荣誉感与责任感。
这位女同学从最初对待这份她不是特别满意的工作时的低迷态度，到后来改变态度之后满满的成就感，让我也觉得我作为老师除了在学习上指导学生，在做人做事上能带给学生正能量也是满满的成就感。
有时候，只需要老师提点一下，在迷茫中的孩子就会找到正确的方向。
无形中，这名刚刚走上教师岗位的女同学也明白了老师的“爱岗敬业”对于学生来说是多么的重要。
师德也体现在“关爱学生”上。
关爱学生就要对学生一视同仁，学生没有好坏之分，每个学生都是有主体意识的个体，每个学生在身体、心理、智力水平和思维方式方面都有自己的特点，每个学生可能获得的发展需要和发展潜力都有所不同，我们老师要从这些角度去了解和关爱学生。
师爱是教师对学生的爱，是师德的核心，是师德的灵魂。
我是2005年参加工作的，第一次走上讲台的紧张心情到现在还记得。
转眼十二年过去了，现在走上讲台已经是十分自然和放松的心情了。
第一次走上讲台面对的学生是大四的同学，年龄和我差距不大，课下谈笑间就像朋友一样。
现在面对的学生年龄层次就像弟弟妹妹一样，和他们相处更多了关心和呵护。
在教学过程中，难免遇到调皮任性的学生，在课堂上捣乱影响他人的，或者是“开小差”不听课的，悄悄玩手机打游戏、聊天的都有，每次遇到这种情况，我都会在课堂上就事论事的严肃批评这个学生。
有的学生会认识到自己错了，立即改正。
也有的学生会闹别扭，觉得被批评了，以为老师是故意和自己过不去，心里会抵触。
每当遇到这样的学生，我在课下都会单独和他们聊一聊，沟通一下。
在这个过程中，学生发现我的批评并不是针对他，而是针对他所做的错误行为，认识到自己的错误，也认识到我对他的批评是“就事论事”，对所有同学都是一视同仁
的，课堂上的“批评”源于对他们的“爱”。
这时候学生和我的距离也拉进了。
05级有个女同学，在班上的成绩不算好，画画功底也不是很扎实，但这个女孩子特别努力、认真。
在教学过程中，和班上其他同学相比，她虽然画得不算好，但每一次看到她比上一次更加有进步我都会表扬和鼓励她，同时也亲自示范教她方法。
其实，我只做了老师应该做的事情，没想到毕业多年以后，有一次在QQ上遇见她，她认真的打了一段话给我，对我曾经给她的鼓励表示感谢，因为那些鼓励，让她对画画和学习有了动力，我教她的画画技法也使她在画画上少走了很多弯路。
看到她打出的那段文字，我心情久久不能平静，这个女孩不知道，她的这段感谢我的话，对于我来说同样是感谢和激励。
因为她，我知道了自己作为教师，哪怕小小的言行对于学生的影响可能都是深远的，所以“师德”是我们时时刻刻要遵循的行为规范。
这件事情之后，在教学上我更加注重了对每一位同学的观察，对于他们的进步及时鼓励，遇到的问题积极帮助解决，对于他们做的不对的地方也注重方式方法，及时指出。
用心去关心和爱护每一个学生。
师爱不同于父母的爱，它是一种严字当头，严慈相济的爱，应该要“严在当严处，爱在细微中”。
“师能”体现在严谨治学上，必须不断学习，不断充实自己。
学习新知识，新技能，新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
要养成务实求真和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。
只有这样。
才能保障教师地位，维护教师权益，使教师成为受人尊重的职业。
教师严谨治学还体现在业务能力，也就是教师基本功上。
要精通自己的学科，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习。
跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化教师的教学过程从备课到上课，这看上去简简单单的两个过程，背后却是成倍的付出。
当今社会讯息和技术都时时在更新，作为老师来说，上课用的教材可能很多年都是同一本，但是“知识”不能停滞不前，“炒冷饭”对自己是要求上的懒惰和懈怠，对所教的学生来说是极大的不负责任。
教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。
正如苏霍姆林斯基所说“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠”。
“为人师表”是要在人品与学问上作他人的表率，古人用这四个字精炼的表达出了教师的职业要求。
十二年间，我的成长不仅仅是年龄的增长，对于“教师”这个职业的认识也越来越清晰起来。
最初，对于“教师”这个职业，我觉得就是把知识教给学生，在课堂上完成教学任务就好了。
随着时间的推移，经验的增长，我深深的体会到“教师”并不是只有“上课”那么简单。
老师的品格、行为、学问等等都有可能对学生产生深远的影响，在学生们的面前，我始终提醒自己要“为人师表”。
师德是教师的职业道德，师德要求的共性是爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，为人师表，它体现在以崇尚学术为基础，以培养杰出人才为标志，以克服名利为行为准则，以教育创新为前提。
既要有高尚的道德情操，又要有扎实的学术功底。
师德对于老师来说是职业道德，对于学生来说，老师的师德可能直接影响到学生的思想信念，专业技能。
因此，师德对于老师和学生的成长都十分的重要。