《感恩母亲》课件
感恩母爱母亲节主题班会PPT课件
如果我是风筝,您就是拉动风筝的线; 如果我是一条船,您就是灯塔是港湾; 这就是母亲的爱,这就是母亲的情。 鲜花可以枯萎,沧海可变桑田。 但母亲的爱,却永远留在我们的心间!
2 可怜天下父母心
因为父母,我们而存在; 因为父母,我们而茁壮; 因为父母,我们而幸福。
可怜天下父母心
可怜天下父母心
可是我们忽略了最重要的一点:
因为父母,我们而存在; 因为父母,我们而茁壮; 因为父母,我们而幸福。 我们从呱呱落地的婴儿到有独立思想的个体, 这是一个成长的过程,也是父爱母爱的见证。
爱的天平
把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来,作为砝码放在天平的两端,看 看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是,你得加重砝码。
我为父母 做的事
现代意义上的母亲节起源于美国,由 Ms.Jarvis(1864-1948)发起,她终身 未婚,一直陪伴在她母亲身边,她母亲于 1905年去世,Ms.Jarvis悲痛欲绝,两年后 Ms.Jarvis和她的朋友开始写信给有影响 的部长、商人、议员来寻求支持,以便让 母亲节成为一个法定的节日.Ms.Jarvis认 为子女经常忽视了对母亲的感情,她希望 母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付 出的一切。
第一个母亲节
第一个母亲节于1908年5月10日 在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行,
在这次节日里, 康乃馨被选中为献给母亲的花,
《感恩母亲》母亲节主题班会课件
《感恩母亲》母亲节主题班会课件
一、教学内容
本节课的教学内容主要围绕母亲节主题展开,选取教材中关于家庭、亲情和母爱的章节进行详细讲解。具体包括:第一章“家的意义”,第二节“亲情无价”,第三节“母爱如水”。
二、教学目标
1. 让学生了解母亲节的由来,认识到母爱的重要性,培养孝敬父
母的品质。
2. 通过分享母亲的故事,提升学生的表达能力,增进同学间的友谊。
3. 培养学生关爱家庭、珍惜亲情的情感,树立正确的家庭观念。
三、教学难点与重点
教学难点:如何引导学生正确表达对母亲的爱,将感恩之情转化
为实际行动。
教学重点:让学生认识到母爱的伟大,学会珍惜亲情,关爱家人。
四、教具与学具准备
1. 教具:PPT课件、视频、图片、卡片等。
2. 学具:彩笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入:通过播放一首关于母爱的歌曲,引导学生进入情境,感
受母爱的伟大。
2. 新课导入:介绍母亲节的由来,讲解教材相关章节内容,让学
生了解母爱的意义。
3. 实践活动:学生分享自己和母亲的故事,展示母亲的照片,表
达对母亲的感激之情。
4. 例题讲解:讲解关于母爱的诗词、名言,分析其中的情感表达,指导学生如何用文字表达对母亲的爱。
5. 随堂练习:让学生现场写一段感恩母亲的话,或制作一张感恩
卡片。
六、板书设计
1. 母亲节的由来
2. 母爱的意义
3. 感恩母亲的故事
4. 如何表达对母亲的爱
5. 感恩母亲的实际行动
七、作业设计
1. 作业题目:以“感恩母亲”为主题,写一篇作文,不少于500字。
2. 答案:学生需结合自己的亲身经历,表达对母亲的感激之情,
感恩父母ppt课件
精神寄托
感恩父母是一种精神寄托 ,使人们在困难和挫折面 前感受到亲情的温暖和支 持。
感恩父母的目的和目标
增强意识
通过感恩父母的教育,增 强人们对父母的责任感和 敬爱之情。
促进沟通
增进亲子之间的沟通和理 解,化解代沟和误解。
传承美德
传承中华民族的传统美德 ,培养更多具有高尚品德 的下一代。
02
感恩父母的历史文化背景
促进家庭和谐
父母通过言传身教,教导我们如何处理家庭关系 、化解矛盾,使家庭更加和谐美满。
对社会进步的影响
培养社会责任感
父母教导我们不仅要关注个人利益,还要关心他人和社会。这种社 会责任感的培养,有助于推动社会的进步和发展。
促进公平正义
父母教导我们追求公平正义,对社会的不公和邪恶要敢于抵制和斗 争。这种精神对于社会的公正和进步有着积极的推动作用。
尊敬父母,听从教诲
尊敬父母是中华民族的传统美德,也是我们做人的基本道德。我们要尊敬父母,听 从他们的教诲,做一个有道德的人。
我们要尊重父母的意愿和决定,不要与他们产生冲突或矛盾。当父母的意见不正确 时,我们应该心平气和地沟通,不要顶撞或反驳。
我们要多向父母请教,虚心接受他们的批评和建议。不要自以为是,不要忽视他们 的意见和经验。
并尽自己的责任回报他们。
感恩父母的传统文化
传统节日
感恩母亲节ppt课件
对未来的展望与期许
1 2
珍惜当下与孝顺母亲
我们要珍惜与母亲在一起的每一刻,尽孝道、懂 感恩。
传承母爱与家风
我们要传承母亲的优良品质和家风,让母爱得以 延续。
3
努力奋斗与回报社会
我们要努力工作、学习,回报母亲的养育之恩, 同时回馈社会、造福他人。
THANKS
感谢观看
听妈妈讲过去的故事
祝福2
给未来的自己写一封信
祝福3
为妈妈唱一首歌
05
感恩母亲节总结与展望
感恩母亲节活动总结
成功经验
在这次感恩母亲节活动中,我们成功地传达了对母亲的感激之情,并举办了一系列丰富多 彩的活动,如亲子活动、感恩讲座等,让参与者们深刻体验到母爱的伟大。
不足之处
尽管总体活动取得了成功,但仍存在一些不足,例如部分活动参与率不高,需要进一步优 化活动策划。
03
感恩母亲节故事分享
精选感恩母亲节故事
故事一
《母爱如山》
故事二
《一碗汤面的启示》
故事三
《蜜蜂和蝴蝶》
故事分享与感悟
01
分享上述故事的背景、情节和人 物,引导听众从中体会母爱的伟 大和感恩的心态。
02
结合个人经历或身边的故事,阐 述母爱的无私、包容和影响。
故事中的感恩与成长
分析故事中主人公的成长历程,强调 感恩心态对个人成长和社会和谐的重 要性。
《浓情五月感恩母爱》母亲节PPT模板
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那个仿佛永远看不见的影子
When it bes a quiet state, when it became the world's shadow. He looked at alone, the invisible
Entrepreneurial activities differ substantially depending on the type of organization and creativity involved. Entrepreneurship ranges in
scale from solo, part-time projects to large-scale undertakings
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感恩母亲节ppt课件
关注农村留守妇女问题
留守妇女现状
农村留守妇女是指丈夫长期在外打工,自己留守在家乡的妇女。她 们通常面临孤独、贫困、缺乏教育等问题。
心理健康问题
留守妇女可能面临心理健康问题,如抑郁、焦虑等,需要得到关注 和帮助。
社会支持不足
留守妇女在社会支持方面通常存在不足,需要政府、社会和家庭共同 努力,为她们提供更多的支持和帮助。
02
法国
法国的母亲节通常在五月的最后一个星期日庆祝。在这一天,子女们会
为母亲准备一顿丰盛的晚餐,并送上精心挑选的礼物。
03
日本
日本的母亲节称为“母亲节日”,日期与美国相同。在这一天,人们会
给母亲送上康乃馨等鲜花,以及特制的蛋糕、甜点等礼物。同时,还会
举行各种庆祝活动,如音乐会、舞蹈表演等。
02
伟大母爱诠释
学员B
我认识到感恩不仅是对他人的尊重和感激,更是一种积极 的生活态度,能够让我更加珍惜身边的人和事。
学员C
在课程中,我学到了很多实用的感恩方法和技巧,比如写 一封感谢信、为母亲做一顿美食等,这些都可以让我更好 地传递我的心意。
倡导将感恩融入日常生活
家庭中的感恩实践
鼓励学员在家庭中营造 感恩的氛围,比如定期 举行家庭感恩活动,让 每个家庭成员都有机会 表达感激之情。
生活方式。
分担家务
02
感恩母亲节课件PPT
母亲的诠释
我被感动Baidu Nhomakorabea……
请听小故事:《古老而永恒的丰碑》。 之一:在贵州发生的缆车事故中,缆车以疯狂的速度下坠, 在撞击地面的一瞬间,一对夫妇同时举起两岁半的儿子 结果夫妻双双遇难,而儿子却安然无恙。 之二:当年唐山大地震中,人们在清理废墟时,发现一位 母亲割破血管用热血哺育怀中的婴儿。 之三:在汶川地震中,抢救人员发现她的时候,她已经死 了,是被垮下的房子压死的,看到她死亡的姿势,双膝 跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,
最想和妈妈说的话
说一说今后你怎么做?
(女)当青春在我们脸上绽放光彩 岁月也霜染了母亲的双鬓 我们在母亲的大树下遮风避雨, 却淡漠了对大树的关怀和情谊, 而母亲却用慈爱包容着我们的偏激,用温情抚慰我们的焦虑 (男)亲爱的母亲呀,让您的儿女为您做些什么吧 也许,一句话,一杯水,一个拥抱, 一支康乃馨 就会让您欣慰不已,笑容绽放 因为母亲的心总是那么容易满足 (女)亲爱的母亲,今天是您的节日 您的儿女用世界上最真挚的语言 祝福全天下的母亲: (合)幸福安康、美丽永远
母亲节的由来:
母亲节起源于美国。1906年5月9日,美国费 城的安娜· 贾薇丝的母亲不幸去世,悲痛万分的她 在次年母亲周年忌日,组织了追思母亲的活动,并 鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之 情。此后,她到处游说并向社会各界呼吁,号召设 立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院 通过决议案,决定每年5月的第二个星期日为母亲 节。 这一举措引起世界各国纷纷仿效。
《感恩母亲节》母亲节ppt专题课件
▪ 到了1914年,美国总统威尔逊提请国会通过决议案, 将母亲节定为全美国的节日,并促请人们“公开表示我 们对母亲的敬爱”,世界各地相继仿效,遂成为“国际 母亲节”,
▪ 安娜原建议以她母亲的逝世日5月10日作为母亲节 的日期,但后为方便人们共叙天伦,便选定在五月份的第 二个星期日为母亲节,
▪ 当我们4岁的时候,她给我们买下彩笔;而作为 报答,我们涂了满墙的抽象画;
▪ 当我们5岁的时候,她给我们买了漂亮的衣服; 而作为报答,我们穿着它到泥坑里玩耍;
▪ 当我们7岁的时候,她给我们买了球;而作为报 答,我们用球打破了邻居的玻璃;
▪ 当我们长大以后,她还是一样为我们操碎了 心,而我们却对朋友说她年纪大了好罗嗦;
母亲节的由来
▪ 或许你不知道,母亲节的倡议起源于美国西弗吉 尼亚州嘉芙顿城的一家主日学校,
▪ 1876年,美国还在悲悼南北战争的死者,安娜·查 维斯夫人 Anna Jarvis 在礼拜堂讲授美国国殇 纪念日的课程,讲到战役中捐躯的英雄故事后,她 进行祈祷时说:“但愿在某处、某时,会有人创 立一个母亲节,纪念和赞扬美国与全世界的母 亲,”
▪ 查维斯夫人为她的礼拜堂服务超过25年,当 她在72岁逝世时,41岁的女儿安娜,立志创立一个 母亲节,来实现母亲多年前祈求的心愿,
▪ 安娜先后写信给许多有名望的人物,要求他 们支持设立母亲节,以发扬孝道,初时反应冷淡,但 她不气馁,继续向各界呼吁,
知恩图报,感恩父母!课件--高二感恩教育主题班会
1
❖
行父应父入
勿ห้องสมุดไป่ตู้
母
勿
母
则 孝
懒命缓呼
2
哎,妈妈,我来了! (应勿缓)
眼睛看着妈妈(问起对,视勿移)
3
❖请问您找我有 什么事吗?
(进必趋.鞠躬)
4
好的,我马上去做!
(行勿懒)
5
❖(完成后)妈妈,还 有什么事吗?
(离开,退必迟)
6
❖哎,妈妈,我来了! (应勿缓) ❖请问您找我有什么事吗? ❖好的,我马上去做!(行勿懒)
12
爷爷 奶奶 的 恩德
13
老师的恩德
14
知恩报恩
15
❖《弟子规》:事诸父,如事父;事 诸兄,如事兄。凡是人,皆须爱, 天同覆,地同载。
❖《孝经》:教以孝,所以敬天下之 为人父者也。教以悌,所以敬天下 之为人兄者也。教以臣,所以敬天 下之为人君者也。
❖《孟子·梁惠王上》:老吾老以及人 之老,幼吾幼以及人之幼。
16
父母呼应勿缓
❖爸爸妈妈呼,应勿缓 ❖爷爷奶奶呼,应勿缓 ❖老师呼,应勿缓 ❖长辈呼,应勿缓 ❖同学呼,应勿缓 ❖需要帮助的人呼,应勿缓
17
感恩词
❖感恩国家的培养护佑 ❖感恩父母的养育之恩 ❖感恩老师的辛勤教导 ❖感恩同学的关心帮助 ❖感恩农夫的辛勤劳作 ❖感恩大众的信任支持
《感恩母亲节》班会课件
《感恩母亲节》班会课件
一、教学内容
本节课我们将使用教材《综合素质教育》第五章《感恩教育》第
二节“亲情与感恩”的内容。详细内容包括了解母亲节的起源,探讨
母爱的伟大,分享与母亲之间的感人故事,以及学习如何以实际行动
表达对母亲的感恩之情。
二、教学目标
1. 让学生了解母亲节的历史背景,理解母爱的伟大。
2. 培养学生感恩母亲、关爱家人的情感。
3. 提高学生的表达能力,学会以行动表达对母亲的感恩。
三、教学难点与重点
重点:理解母爱的伟大,学会感恩母亲。
难点:如何引导学生从生活中的小事做起,以实际行动表达对母
亲的感恩。
四、教具与学具准备
1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入:通过PPT展示母亲节的图片,引发学生对母亲节的关注,进而引入本节课的主题。
教师活动:展示图片,提问:“大家知道这是什么节日吗?”
学生活动:回答问题,了解母亲节。
2. 新课内容:讲解母亲节的起源,引导学生了解母爱的伟大。
教师活动:讲解母亲节的来历,分享感人的母爱故事。
学生活动:认真听讲,体会母爱的伟大。
3. 实践情景引入:让学生分享与自己母亲之间的感人故事,体会母爱的无私。
教师活动:邀请学生上台分享,引导其他学生倾听。
学生活动:分享故事,感受母爱。
4. 例题讲解:讲解如何以实际行动表达对母亲的感恩。
教师活动:举例说明,如为母亲做家务、送礼物等。
学生活动:学习并思考如何表达对母亲的感恩。
5. 随堂练习:让学生现场为母亲制作一张贺卡,表达感恩之情。
教师活动:指导学生制作贺卡,提供素材。
感恩母亲ppt课件
母爱的伟大之处
母爱的包容
母亲对孩子有着无限的包容和理解,能够接纳孩子的缺点和错误,鼓励孩子成 长和进步。
母爱的智慧
母亲在教育孩子的过程中,总是能够运用智慧和经验,引导孩子正确面对挑战 和困难。
03
如何感恩母亲
表达感激之情
感谢母亲的养育之恩
在日常生活中,可以通过语言、文字等方式,向母亲表达感激之情,感谢她给予 我们生命和无私的关爱。
促进家庭和谐
学会感恩能够让我们更加珍惜家庭,懂得回 报母亲的养育之恩,从而促进家庭和谐。
感恩母亲的意义
表达孝心
通过感恩母亲,我们可以向母亲 表达孝心,让母亲感受到我们的
爱和感激。
传递正能量
感恩是一种积极向上的情感,通过 感恩母亲,我们可以传递正能量, 让周围的人感受到温暖和美好。
增强个人幸福感
学会感恩能够让我们更加珍惜现在 所拥有的一切,从而增强个人的幸 福感。
感恩母亲有助于培养孩子的道德品质和情感 素养,让孩子学会尊重、关爱和回报,增强 家庭责任感和社会责任感。
感恩母亲有助于提高母亲的自我价值感和幸 福感,促进母子之间的情感交流和互动,增 强家庭的凝聚力和向心力。
对未来的展望和期望
倡导感恩母亲的文化和价值观,让更 多的人意识到感恩母亲的重要性和必 要性,共同营造一个关爱母亲、尊重 母亲的社会氛围。
感恩母亲对个人和社会的影响
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节日离不开鲜花的装扮,鲜花历来是人们传达心
意、表达情感的美丽载体,那么有没有专属母亲
的鲜花呢?
康乃馨 在纤细青翠的花茎上,开出鲜艳美丽的花朵,花瓣紧凑而
不易凋落,叶片秀长而不易卷曲,花朵雍容富丽,姿态高雅别 致,色彩绚丽娇艳,更有那诱人的浓郁香气,甜醇(chun)幽雅, 使人目迷心醉,这就是在母亲节赠给母亲的鲜花————康乃 馨。 1934年的5月,美国首次发行母亲节纪念邮票,邮票 上一位慈祥的母亲,双手放在膝上,欣喜地看着前面的花瓶中 一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播,在许多人的心目中 把母亲节与康乃馨联系起来,康乃馨便成了象征母爱之花,受 到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念 母亲、孝敬母亲的感情,寄托于康乃馨上,康乃馨也成为了赠 送母亲不可缺少的珍贵礼品。
相对于康乃馨的高雅华贵,萱草更多了一份朴实与亲近,她就生 长在山野间,甚至经常出现在我们的餐桌上,这与我们勤劳朴实的 母亲是何等的相似,采一束萱草花送给我们的母亲吧,用这最普通、 最常见的鲜花,表达我们对母亲深情的祝福。
当时光的脚步踏着冬天的背脊走完了 一年; 当季节的风送来了美好的祝愿; 当洁白的雪花将母亲的黑发悄悄点缀; 当我们站在这时间之岸遥望昨天; 当我们在世界的末端写下了圆圆的句 号; 我们感到我们所经历的每一个历程都 是母亲用热情的目光悄悄点缀
古代母亲节起源于希腊,古希腊人 在这一天向希腊神话中的众神之母赫 拉致敬。在17世纪中叶,母亲节流传 到英国,英国人把封斋期的第四个星 期天作为母亲节。在这一天里,出门 在外的年青人将回到家中,给他们的 母亲带上一些小礼物。
《感恩母亲》母亲节主题班会PPT课件
1 坚持背儿上学的母亲
15岁的鹤壁男孩张文杰在5岁时患上假肥 大型进行性肌营养不良,医生预言可能活不过 18岁。这种病被称为“超级癌症”,会导致 全身肌肉萎缩,逐渐失去行动能力,最终心脏 衰竭,失去生命。张文杰11岁丧失行动能力 后,妈妈寿俊霞就每天背儿子上学,“100斤 的麻袋我肯定背不起来,140多斤的儿子我背 起来就走”体重130多斤寿俊霞笑着说。如今, 寿俊霞觉得自己身体越来越差,背儿子已经有 些吃力,但她仍在坚持“把所有的爱都给他, 点击播放视频:背儿上学的母亲 让他快快乐乐的”。
陌生的母亲
小时候,她抱着你,等着你学会走路, 念书时,她做着饭,等着你放学, 长大了,她算着日子,等着你回家。 她终于从芳年华月等到了两鬓斑白, 而你也终于到了应该明白的那一天,
可是,你却发现,自己并不十分了解母亲。 你不明白她为什么总是对你喋喋不休; 你不明白她为什么总是对你事事挂怀;
你不明白她会什么总是想让你越来越好…… 母亲,似乎越来越陌生……
母亲藏起的秘密
担心自己死后三个智障儿挨饿,湖北 通山县92岁母亲孟阿香在晚年攒下上千 斤的三大缸稻米。这段母爱使无数网友为 之感动。
班会课《感恩父母》PPT
合唱《感恩的心》
感谢我的爸爸 感谢我的妈妈 感谢你们 当初决定把我生下 感谢你们让我 看到这个世界 还把我辛苦养大
还给我一个温暖的家
()班主题班队会
感 恩 父 母
故事:
从前有位母亲,她生了七个女儿。有一次,母亲出门 住在远方的亲戚家里,只过了一个星期她就回来了。
当母亲一走进屋子时,女儿就一个接一个地诉说她们 是如何地思念母亲的。“我思念你,就像一颗罂粟花种子 盼望阳光一样”,大女儿说。“我等你,就像干旱的土地 盼望甘霖一样”,二女儿说。“我想你想得都哭了,就像 幼小的雏鹰想念老鹰一样”,三女儿说。“没有你我感到 非常痛苦,就像蜜蜂没有花一样”,四女儿说。“我梦见 你,就像玫瑰花梦见露珠一样”,五女儿说。“我望眼欲 穿地张望你,就像樱桃园张望夜莺一般”,六女儿说。
我 要 感 恩
Fra Baidu bibliotek
感恩的心
感恩寄语
• 感恩生育我的人, 因为他们使我体验生命; • 感恩关怀我的人, 因为他们给我温暖。 • 感恩鼓励我的人, 因为他们给我力量。 • 感恩教育我的人, 因为他们开化我的蒙昧。 • 感恩挫折与困难, 因为他们磨砺了我的心志 • 感恩家庭,感恩学校 • 感恩社会,感恩大自然 • 感激使我们成长的一切!
• 是谁,用瘦弱的身躯为我们撑 起一片充满爱的天? 是谁,用勤劳的双手为我们构 建一个幸福的家园? 是您,我的父亲! 我平凡而又伟大的父亲!
《感恩母亲》主题班会优秀课件
《感恩母亲》主题班会优秀课件.
一、教学内容
本节课选自《思想品德》教材第六章“亲情与友情”,具体内容为第三节“感恩母亲”。本节课将详细阐述母亲对子女的无私付出,引导学生们理解母亲的伟大,培养他们对母亲的感恩之情。
二、教学目标
1. 让学生了解母亲在家庭中的角色,认识到母亲的辛劳与付出。
2. 培养学生热爱母亲、尊重母亲、感恩母亲的情感。
3. 提高学生的道德素养,使他们学会关爱他人,传递正能量。
三、教学难点与重点
教学难点:如何引导学生深入体会母亲的辛劳与付出,激发他们的感恩之情。
教学重点:培养学生热爱母亲、尊重母亲、感恩母亲的情感。
四、教具与学具准备
1. 教师准备:课件、相关故事材料、视频、图片等。
2. 学生准备:笔记本、笔、教材。
五、教学过程
1. 导入:通过播放一首关于母爱的歌曲,让学生在温馨的氛围中感受母爱的伟大,引出本节课的主题——感恩母亲。
2. 讲解:详细讲解母亲在家庭中的角色,以实例阐述母亲的辛劳与付出,让学生认识到母亲的伟大。
3. 实践情景引入:邀请学生分享自己与母亲之间的感人故事,引导他们深入体会母爱的伟大。
4. 例题讲解:分析教材中的案例,让学生了解如何从生活中的小
事做起,关爱母亲,表达对母亲的感激之情。
5. 随堂练习:让学生现场为母亲写一封感谢信,表达对母亲的感
恩之情。
六、板书设计
1. 大感恩母亲
2. 副亲情与友情
3. 板书内容:
母亲的角色与付出
感恩母亲的行动
热爱母亲、尊重母亲、感恩母亲
七、作业设计
1. 作业题目:以“感恩母亲”为主题,写一篇600字左右的作文。
2. 答案要点:
《感恩父母孝敬双亲》感恩教育主题班会PPT课件(1)
1982年,她那当时三岁的小儿子考 取了保康师范学校,可是,家里穷得叮 当响,连一床像样的被子都没有,更不
用说上学的钱了。当时已年过半百,患有 高血压、心脏病、肺气肿、肺结核等多种 重病的她,硬挺着在酷暑里和小儿子一起 挖续短(一种药材)、黄连根……反正, 只要是能卖钱的山货她们都要,就这样, 风里来、雨里去,在20多天的时间里,她 为儿子挣够了所有费用,买了新被子和衣 服。
下面我们请一个同学上台给大家讲暴走妈妈的故事让同学们从中感悟到暴走妈妈陈玉蓉是如何用自己的行动来诠释母爱是伟大的台给大家讲暴走妈妈的故事让同学们从中感悟到暴走妈妈陈玉蓉是如何用自己的行动来诠释母爱是伟大的
感恩父母 孝敬双亲
保康县后坪镇中心学校七(2) 班主题班会
主讲教师:罗友宝
同学们:在世界上的多种“爱”中,有一种“爱”是无私的爱,是永 恒的爱,是不求回报的爱!你们知道这种“爱”是什么爱吗?---是父母的 爱。父母不仅赋予我们的生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做 人,父母为家庭做出了贡献,为我们付出了很多,他们是这个世界上最值 得我们感恩的人。我们要从小事做起,用实际行动来感恩我们的父母,孝 敬我们的双亲!现在,我们的主题班会--《感恩父母 孝敬双亲》将正式 拉开帷幕!
“母爱伟大,恩重如 山!”
“母爱如水,温柔细 腻!”
古诗朗诵:
《游子吟》
慈母手中线,游子身上 衣。临行密密缝,意恐迟迟 归。谁言寸草心,报得三春 晖!
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and rest.”
男孩坐了下来。
「好啊。」树一边说,一边努力挺直身子。
「正好啊,老树根是最适合
And the boy did
坐下來休息的。来啊!孩子,坐下来,坐下
来休息。」
And the tree was happy
树好快乐。
The End
例一:苏联的一次地震中,母子两人被压在断墙残瓦之 下,在无粮无水的情况下,母亲毅然咬破自己的手指, 让幼小的孩吸着她的血。 当救援人员挖出他们的时候 ,母亲已死,孩子仍存…… 例二:为母亲洗脚
But time went by.
男孩长大了。
And the boy grew older.
树常常好孤独。
And the tree was often alone.
Then one day the boy came to the tree and the
tree said,”Come, Boy, come and climb up my 有一天
And so the boy climb up the tree and gathered her apples and carried them away.
于是男孩爬到树上, 摘下她的苹果,
把苹果通通帶走了。
And the tree was happy.
树好快乐。
「我太忙,沒时间爬树。」男孩说。「我
又再回来了。
「我很抱歉,孩子。」
树说:「我已经沒有东
西可以给你了,
My apples are gone.” “My teeth are too weak for apple,” said the boy.
我的苹果沒了。」 「我的牙齿也咬不动苹果了。」 「我的树枝沒了。 你不能在上面荡秋千了──」
“My branches are gone,”
I am very tired”
“Well” said the tree,
straightening herself up
as much as she could,
“well, an old stump is good
for sitting and resting.
Come, Boy, sit down.
「我太老了,不能在
said the tree.”You cannot swing on them-上--”面荡秋千。」男孩说。
I am too old to swing on branches”
said the boy.
「我的树干沒了。」
“My trunk is gone,” said the tree. cannot climb----”
1 妈妈生日是什么时候? 2 妈妈de体重是多少? 3 妈妈de身高是多少? 4 妈妈穿几号de鞋? 5 妈妈最爱吃de菜是什么? 6 妈妈最喜欢什么颜色? 7 妈妈最喜欢什么水果? 8 妈妈最喜爱的花是什么?
的含义
“M”(million):您给了我整个世界 “O”(old): 您的头上已经出现了白发 “T”(tears) : 您为了我流了无数的泪水 “H”(heart) : 您有金子般高贵的心灵 “E”(eyes):您的眼睛闪着慈爱的光芒 “R”(right):您是公正的,您不会欺骗我们
版本二:
M (many)妈妈给了我很多很多 O (old) 妈妈为我操心,白发已爬上了您的头 T (tears)您为我流过不少泪 H (heart)您有一颗慈祥温暖的心 E (eyes)您注视我的目光总是充满着爱 R (right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确
的事情
Once there was a tree…...
I have only leaves and apples.
「我要买东西来玩,我要钱。你
Take my apples, Boy, and sell them in city.
可以給我一些钱吗?」
Then you will have money and you’ll be
happy”
「真抱歉。」树说「我沒有钱。 我只有树叶和苹果。孩子, 拿我的苹果到城里去卖。这样, 你就会有钱,你就会快乐了。」
树“Y说o。u 「你不能爬──」 I「am我太累了,爬不动的。」男孩说。
too tired to climb,”
sai「d t我he很抱歉。」树叹了口气。
boy.
“I am sorry” sighed the tree. “I wish that I could give you something… but I have nothing left. I am just an old
「我真希望我能给你什么…… 可是我什么也沒了。我只剩下 一块老树根。我很抱歉……」
stump. I am sorry…”
「我现在要的不多。」男孩说。 「只要一個安静,可以坐着 休息的地方。我好累好累。」
I don’t need very much now”
said the boy.
“just a quiet place to sit and rest.
想要一间房子保暖。」他说 「我想要妻
男孩好久都沒有再来……树 子和小孩,所以我需要一間房子,你可以
好伤心。
给我一间房子吗?
有一天,
“I am too busy to climb trees,”
男孩回来了,树高兴地发抖, said the boy. “I want a house to keep
她說:「来啊!孩子,爬上我 me warm,” he said. “I and want a
「我沒有房子。」树说。「森林就是我的房子,不过 ,你可以砍
下我的树枝,去盖房子,这样你就会快乐了。」
And so the boy cut off her branches and carried them away to build a house.
于是男孩砍下了 她的树枝,
把树枝帶走, 去盖房子。
把叶子编成皇冠, 扮起森林里的国王
He would climb up her trunk
男孩会爬上树干,
And swing from her branches
抓着树枝荡秋千,
And eat apples
吃吃苹果。
And they would play hide and go seek
他们会一起玩捉迷藏。
从前有一棵树……
And she loved
a little boy.
她好爱一个小男孩。
And every day the boy would come
每天男孩都会跑来,
收集她的叶子,
And he would
gather her
leaves
And make them into crowns and play king of the forest.
诗朗诵
学生发言:
说说你和妈妈的故事
你准备如何报答母亲?
我半夜知道的星星会歌 想家的夜晚 它就这样和我一唱一和 我知道午后的清风会歌 童年的蝉声 它总是跟风一唱一和 当手中握住繁华 心情却变得荒芜 才发现世上一切都会卦 当青春剩下日记 乌丝就要变成白发 不变的只有那首歌在中 来回的唱
天上的星星不说话 地上的娃娃 想妈妈 天上的眼睛眨呀眨 妈妈 的心呀鲁冰花 家乡的茶园开满 花 妈妈的心肝在天涯 夜夜想起 妈妈的话 闪闪的泪光鲁冰花 啊........ 闪闪的泪光鲁冰花 闪闪的泪光 鲁冰花
「我又老又伤心,玩不动了」男孩说。 「我想要一条船,可以帶我远离这里。你可以给我一条 船吗?」
于是男孩砍下了她的树干, 造了条船,坐船走了。
And so the boy cut down her trunk
And made a boat and sail away.
And the tree was happy…..
的树干,抓著我的树枝荡秋千,
快快乐乐的。」
But the boy stayed away
wife and I want children, and so I need a house.
for a long time……
Can you give me a house?”
and the tree was sad.
“I have no house” said the tree.
And then one day
The forest is my house.” said the tree
the boy came back
but you may cut off my branches
and the tree shook with joy and build a house.
and she said,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“,”Come, Boy
come and climb up my trunk Then you will be happy
and swing from my branches
and eat apples and play in my
shade and be “happy”
And the tree was happy.
树好快乐。
可是男孩好久都沒有再来, 所以当男孩再回来的时 候,树太快乐了,快乐得几乎说不出话来。「来啊! 孩子」她轻轻地说过来,来玩呀!」
But the boy stayed away for a long time…… and the tree was sad. And when he came back, the tree was so happy she could hardly speak “Come, Boy” she whispered, “Come and play” “I am too old and sad to play.” said the boy. “I want a boat that will take me away from here.
“I want to buy thing and have fun. I want ,在我的树荫下玩耍, 快快乐乐的!
some money. Can you give me some money?”
」 「我不是小孩子了,我不要 爬树和玩耍。」男孩说。
I’m sorry” said the tree,”but I have no money.
“Cut down my trunk and make a boat,” said the tree. Then you can sail away…… and be happy.”
「砍下我的树干去造条船吧!」 树说。 「这样你就可以远航…… 你就会快乐。」
Can you give me a boat ?”
树好快乐。
但不是真的。 But not really.
And after a long time
the boy came back again.
“I am sorry, Boy,”
said the tree, “but I have nothing
left to give you---
过了好久好久,那男孩
And when
he was tired,
he would sleep
in her shade.
玩累了, 男孩就在她的树荫下睡觉。
And the boy loved the tree…..
男孩好爱这棵树……
好爱哦!
Very much
树好快乐。
And the tree was happy
日子一天天过去,
日本一位名牌大学的毕业生去一家公司应聘。 公司总裁在面试时问他:“你为父母擦过背吗?”青年 人回答:“没有”。“那么你为父母揉过肩吗?”“揉 过,那是在上小学的时候,揉过几次。”总裁说:“你 能忠实的回答问题,很好。”青年临走时总裁喊住他: “明天你再来一次,不过一定先要为母亲洗一次脚。”
这位青年虽是名牌大学生,但家境贫穷,他两 岁时父亲便去世了,母亲流着泪发誓要把他抚养成人。 为了养活他,供他上学,母亲只好去做佣人,一天到晚 拼命挣钱,供他上了大学。这次应聘,公司总裁要他必 须替母亲洗一次脚。他在为母亲洗脚时,才发现母亲的 双脚像木头一样僵硬,还有不少皲(puo)裂口子,不 由得搂着母亲的双脚哭了起来。
trunk and swing from my branches and eat
男孩来到树下
apples and play in my shade and be “happy”
树说:「来啊,孩子,来,爬上我的
“I am too big to climb and play”said the boy. 树干,抓著我树枝荡秋千,吃吃苹果