小学人教版四年级语文上册《搭石》教学课件

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人教版四年级语文上册21.《搭石》课件

生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢的句子选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流
写写自己发现的平凡事物中的美。
❖这份美好情感也是 ----家乡的一道风景
• 风景美心灵更美，这更是家乡的——
一道风景
激发想象，练习表达
假如遇到孩子来走搭石，大人总
要
，人们把这看成理所当然
的事。
假如遇到
，
总
要
，人们把这看成理所
当然的事。
这看得见的画面“美”和看不见的
心灵“美”构成了
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
谈谈你对这幅画面的感受吧？
假如遇上老人来走搭石，
年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当的然事。
❖ 当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 ❖ （伏下身子背其他的老人）
❖当这位年轻人老了的时候，也一定会有（年轻人伏下身子背他过去）
❖因为（人们把这看成是理所当然的事）
❖透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？
清波漾漾
人影绰绰
Hale Waihona Puke 清人波影漾绰
漾绰
每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来
后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
xíng
❖ 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！

人教版四年级上册语文21课《搭石》课件3

2、这段话主要是写 3、请找出描写老人动作的词语，打上“△”。
4、想象一下：老人踩到不稳的搭石，心里会怎样想，表情、动作又会怎样?当老人填上搭石满意离开时，动作、表情、心理又会怎样?你读完这段话后感受到了老人的什么品质？请把想到的写出来。
• 知搭石：溪里有间隔的一排石块 • 早早摆好点面结合 • 摆搭石心系他人 • 及时调整 • 搭紧走协调有序由表及里心想他人 • 石走搭石无私奉献 • 互让背老人画面美好 • 任人走任人踏借物喻人 • 赞搭石 • 联结小路与情感蕴含真情
中心思想
• 本文作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
搭石是（秋天）（家乡的人们）（按照二尺左右的间隔）摆在（小溪里）的（平整方正）的石头，方便（人们过小溪 )。
如果小溪里没有搭石，人们出工就必须（脱鞋挽裤）人们收工就必须（脱鞋挽裤）人们赶集就必须（脱鞋挽裤）人们访友就必须（脱鞋挽裤）一句话，人们来来往往，都必须（脱鞋挽裤）
阅读提示
• 深秋时节，把平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是“搭石”。它任人走，任人踏，联结着家乡的小路，联结着乡亲们美好的情感。
汛期：指江河水位定时性的上涨。挽裤： “挽”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的意思。理所当然：从道理上说应当这样。唯独：单单；只。
当老人踩到不稳的搭石时，（）；在挑选合适的石头时，（）；满意离去时，（）。
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到什么村民怎样的品质？

小学语文四年级上册教学课件《搭石》

看到走搭石的妇女抱着孩子，拎着东西，人们总会_帮__忙__拎__东__西__或__抱__着__孩__子_，大家把这看成理所当然的事。
看着这一幅幅画面，刘章爷爷有怎样的感叹？画出文中相关的句子。
搭石，构成了家乡的一道风景。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
（速度一次比一次加快）
这段话不但写出了人们走搭石的动作美，还写出了——声音美，写出了——画面美，写出了人们的——心灵美。
再读这段话，结合“清波漾漾”“人影绰绰”，想象画面。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
从“止步”“招手示意”“让”“等”等词语中可以体会到乡亲们的相互礼让；从“俯下”“背”可以体会到年轻人很尊敬老人。
情感升华走搭石的时候，还会有哪些动人的画面呢？根据
提示写一写。
遇到孩子走搭石，大人总会___抱__着__孩_子__过__去____，人们把这看成理所当然的事。
遇到搭石被水冲得七零八落，人们总会_重__新__把__搭__石__整__齐__摆__好___，大家把这看成理所当然的事。
5 搭石
第1课时第2课时
谈话导入
第1课时你获得了哪些信息？
这个单元要求我们做到阅读要有一定的速度。
图上画的是沙漏，里面装着的是一本本书 ……
阅读要有一定的速度。
学习提高阅读速度的方法。
结合具体事例写出人物的特点。
同学们平常阅读时有没有关注自己的阅读速度？提高阅读速度有什么好处？
互相礼让走搭石，尊老爱幼过搭石。

语文四年级上人教新课标《搭石》ppt课件

理所当然
2
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石搭。石?
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脱鞋挽裤？
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一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
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看到这美丽的搭石，此时你有什么话想说？搭石，构成了家乡的一道风景。
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？如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第
一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上总要伏伏下身
？。子背老人过去，人们把这看成理理所所当当然然的事情
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然。假如遇上怀抱宝宝的妈妈来走搭石，———人们把这看成理所当然。假如________________________________。
21.搭石绿色圃中小学教育网/
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广西省桂平市马皮中心小
1
识词
间隔
懒惰
联结
谴责
人影绰绰
清波漾漾
俗语
平衡
协调
伏下
山洪暴发
4
5
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现
？哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合
适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满
意了才肯离去。
6
“紧走搭石慢过桥”的俗语
7
？绿色圃中每小学当教上育网工htt、p://w下ww工.lsp,j一y.co行m/ 人走搭石的时候,动作是

四年级语文上册《搭石》课件

◆
搭石小小搭石寻常景，细细摆放为他人。协调有序走搭石，谦让敬老见真情！
搭石，构成了家乡的一道风景。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。透过这一排排搭石，你还感受到了什么？
生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。 ——（法）罗丹
千美万就次在的身唠边叨，。美就是妈妈
伸美手就捡在纸身的边弯，腰美。就是校园中
• 美是柔柔的清风
• 美是无私的奉献 • 美是纯真的友谊 • 美是一盏指路灯 • 美是老师的关爱 • 美是同学的鼓励 • 美是一种真情
能抚平心头的忧伤
给人以温暖给人以拥抱照亮我们的未来给人以温暖给人以自信时时暖人心
• 美是辛勤的汗水
• 美是肥沃的土地 • 美是一座七彩桥
创造幸福的明天
孕育着生命的希望联结着你我他
沟通彼此的心灵
再见
人教版实验教材四年级上册
桃川小学
执教
四 (2) 班
陈小丽
搭石
猛涨向背而行清波漾漾协调有序
Hale Waihona Puke 间隔俩人伏身背人人影绰绰
理所当然
脱鞋绾裤
山洪暴发
清波漾漾
绰： A：宽，不狭窄 B：宽裕，富裕
C：形容姿态柔美
人影绰绰
搭石，构成了家乡的一道风景。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，
踏踏的声音，
像轻快的音乐；
轻波漾漾，
人影绰绰，
给人画一般的美感。
搭石，构成了家乡的一道风景。
招手示意
让对方先走

人教版小学语文四年级上册《搭石》课件演示文稿

汛期
俗语
谴责
懒惰
zhǎng
间隔
一行人
溪水猛涨
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
_____ 总要________________。假如____________________, _____总要________________。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
美，就在我们身边。同学之间、邻居之间、人与人之间，有多少互相关心的事啊！这些小事，并不起眼，但让人感动。你能选一件说一说吗？
文中哪几个自然段写了“摆搭石” ？文中哪几个自然段写了“走搭石” ？谁能用上“摆搭石”、“走搭石 ”这两个词说说课文的主要内容呢？
进入秋天，天气变凉以后，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
搭石，构成了家乡的一道风景。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
伏
假如去上学的小朋友来走搭石，年轻人总要________________。假如手提行李的阿姨来走搭石，
搭石，构成了家乡的一道风景。

四年级语文上册《搭石》课件

21. 搭石
老行两伏
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
尊老敬老
搭石，构成了家乡的一道风景。
这是一道尊老敬老的风景！
这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成
了——家乡的一道风景。
布置作业
必做：把你认为美的语句多读几遍，然后摘抄下来选做：作者从不起眼的事物中发现了美，我也要去观察周围的人、事、物，寻找生活中的美。有能力的可以学着写一篇习作。
这是一道写满为人着想的风景！
每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò) 绰，给人画一般的美感。绰：
A. 外号 B.宽裕；富裕 C.形容姿态柔美
清波漾漾
人影绰绰
21. 搭石
qiǎn
谴责
xié xù
懒惰
duò
伏下
chuò
fú
协调有序
人影绰绰
汛期平衡懒惰平稳俗语联接伏下谴责山洪暴发脱鞋绾裤协调有序清波漾漾人影绰绰理所当然 jiàn zhǎng xíng liǎ 间隔溪水猛涨一行人俩人
自由读课文第一自然段，想一想什么是搭石？（用书上的句子回答）