无机及分析化学第八章 酸碱滴定
无机及分析化学
《无机及分析化学》考试大纲
无机与分析化学是一门涵盖溶液理论、化学反应原理(含热力学和动力学)、定量分析基础、四大化学平衡及滴定(酸碱平衡与酸碱滴定、沉淀溶解平衡与沉淀滴定、氧化还原平衡与氧化还原滴定、配位平衡与配位滴定)、物质结构基础的一门学科。考生应该控制化学反应原理的基础知识和定量分析的普通主意,具有基本的科学思维主意和理论联系实际、自立分析问题解决问题的能力。
一、理论部分基本要求
1.控制稀溶液的依数性
2.控制化学反应的普通原理。
3.控制定量分析的基本知识。
4.控制四大平衡基本原理及其滴定。
5.控制物质结构的基本知识。
6.控制紫外可见分光光度法的基本原理及其应用。
二、详细内容和要求:
第一章物质的聚拢状态
1.1凝聚系
1.2稀溶液的性质
1.3胶体溶液
要求:控制稀溶液的依数性,了解胶体溶液的性质。
第二章化学反应的普通原理
2.1基本概念
2.2热化学
2.3化学反应的方向与限度
2.4化学平衡
2.5化学反应速率
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2.6化学反应普通原理的应用
要求:控制热化学的基本概念;控制热力学第一定律、热力学第二定律、热力学第三定律和盖斯定律;控制熵变判据和吉布斯函数变判据,了解化学平衡与化学反应标准吉布斯函数变的关系,了解化学平衡移动原理;了解基元反应概念,控制质量作用定律,理解和控制化学反应速率理论。
第三章定量分析基础
3.1分析化学的任务和作用
3.2定量分析主意的分类
3.3定量分析的普通过程
3.4定量分析中的误差
3.5分析结果的数据处理
3.6有效数字及其运算
3.7滴定分析主意概述
要求:了解分析化学的定义、任务和作用;了解定量分析主意的分类;了解分析化学中误差产生的缘故与分类;控制确切度、精密度的定义及其评价指标的定义和相关计算;控制有效数字及其运算规矩;控制分析结果的检验主意;了解滴定分析主意的分类,控制基准物质和标准溶液的定义,控制滴定分析的计算主意。
无机及分析化学复习要点
第一章:溶液和胶体
1、溶液浓度表示c B,b B等表示及x B,w B。
2、稀溶液的依数性:与溶质的本质无关、只与溶液中单位体积的粒子数目有关的性质。
拉乌尔定律——难挥发、非电解质、稀溶液。蒸汽压下降:△p = p o·χB,p =p o ×χA。在一定温度下,稀溶液的蒸气压等于纯溶剂的蒸气压乘以溶液中溶剂的摩尔分数。
溶液沸点的升高和疑固点下降——△T b = K b×b B△T f=K f×b B
溶液的渗透压(П)——П×V = n B×R×T即П= c B×R×T,应用求分子量。
3、胶体溶液,胶团的结构:AgI溶胶:(KI过量)
{(AgI)m · nI-·(n-x)K+}x-·xK+。
第二、三章:化学反应的能量和方向化学反
应的速率和限度
1、概念:状态函数,热和功(注意规定符号)途径函数。∆U = Q + W热力学第一定律,标准态 。
状态函数:用于确定系统状态的物理量称为系统的状态函数。
性质:a.单值性:系统的一个状态对应一组状态函数(状态一定,状态函数一定)。
b. 状态函数的变化只与系统的初始状态和终了状态有关,即与过程有关而与途径无关。
热:系统与环境间因温度差而交换的能量
功:除热以外,其他各种形式被传递的能量都称为功。
2、热化学,恒容反应热Q V= ∆U- W = ∆U ,恒压反应热:Q p = H2 -H1 = ∆H,⇒盖
斯定律:一化学反应不管是一步完成,还是分几步完成,该反应的热效应相同。换句话说,也就是反应热效应只与起始状态和终了状态有关,而与变化途径无关。ΔH 表示一类化学反应的热效应。这类化学反应必须满足以下条件:该化学反应为封闭系统,其经过一个或一系列的变化,该变化过程中必须是非体积功为零,定容或定压。
无机及分析化学贾之慎滴定分析课件
02
滴定分析的步骤
滴定前的准备
01
02
03
仪器准备
确保滴定管、容量瓶等仪 器干净、干燥,并进行必 要的校正,确保测量精度 。
试剂准备
根据实验需要,准确称量 所需的试剂,并按照规定 的浓度或质量配制溶液。
无机及分析化学贾之慎滴定 分析课件
汇报人: 日期:
目录
• 滴定分析简介 • 滴定分析的步骤 • 滴定分析的应用 • 滴定分析的局限性 • 滴定分析的发展趋势
01
滴定分析简介
滴定分析的定义
滴定分析是一种通过滴加标准溶液来 定量测定待测物质含量的化学分析方 法。
它通过控制溶液的酸度、浓度或其它 条件,使标准溶液与待测物质发生完 全反应,然后通过滴定剂的加入量和 反应程度来计算待测物的含量。
04
滴定分析的局限性
干扰离子的影响
干扰离子可能影响滴定反应的准确进 行,导致滴定误差。
消除干扰离子的方法包括共沉淀、萃 取、离子交换等。
滴定终点的判断
准确判断滴定终点是滴定分析的关键,但有时由于指示剂的变色点与化学计量点的差异,导致误差的 产生。
采用电位滴定法等能够减小误差,提高滴定准确度。
滴定误差的来源
无机及分析化学滴定分析
滴定管 滴定剂
被滴定溶液 4
标准溶液:已知准确浓度的试剂溶液。 滴定:将标准溶液通过滴定管滴加到待测组分溶液中的过程。
滴定反应:滴定时进行的化学反应。 例:HCl + NaOH = NaCl + H2O
滴定操作
5
化学计量点:当所加入的标准溶液与被测物质完全反应所处于的状态,简称剂量 点,以sp进行表示。
cBVB=cSVS
被测物质质量分数的计算
ωB= 返滴定法用公式
ωB=
cSVSMB10-310% 0 m
(cS1VS1- cS2VS2)MB1-0310% 0 m
24
Question
例8-3 称取铁矿样0.6000g,溶解还原成Fe2+后,
用T(FeO/K2Cr2O7)=0.007185 g •mL-1的重铬 酸钾标准溶液滴定,消耗24.56mL,求Fe2O3的质量分数。
例:溴甲酚绿——甲基红
pH 0
2
4
6
8
甲基红 溴甲酚绿
溴甲酚绿—甲基红 34
8.2.2 酸碱滴定曲线 一.强酸与强碱的滴定
以0.1000mol·L-1的NaOH溶液滴定20.00mL 0.1000mol·L-1的HCl溶液: 滴定过程
1. 滴定前
c (H ) c H C l 0 .1 0 0 0 m o lL - 1
兰叶青无机及分析化学课后习题答案(所有章节)
第二章 习题解答
2-10解:(1)×;(2)×;(3)√;(4)×;(5)×;(6)×;
(7)×;(8)×;(9);(10)×;(11)×
2-11解:(1)敞开体系;(2)孤立体系;(3)敞开体系;
2-12解:(1) Q =100kJ W=-500 kJ △U = Q + W=-400 kJ
(2)Q =-100kJ W=500 kJ △U = Q + W=400 k
2-13解:因为此过程为可逆相变过程,所以
Q p =△H= ·mol -1
W=-p 外△V ≈-n R T =-×=- kJ ·mol -1 △U = Q + W= +(-)= kJ ·mol -1
2-14解:(1)
r m B f m B
f m 2f m f m f m 231
B)
3CO g Fe,s 3CO,g Fe O ,s 3393.51203(110.52)(822.2)26.77kJ mol H H H H H H -∆=ν∆=∆∆-∆+∆=⨯-⨯-⨯---=-⋅∑((,)+2()()()
()+ΘΘ
ΘΘ
ΘΘ
(2)
r m B f m B
f m 2f m 2f m f m 21
B)
CO g H ,g CO,g H O,g 393.510(110.52)(241.82)41.17kJ mol H H H H H H -∆=ν∆=∆∆-∆+∆=-----=-⋅∑((,)+()()()
()+ΘΘ
ΘΘ
ΘΘ
(3)
r m B f m B
f m 2f m f m 2f m 31
B)
6H O l NO,g 5O ,g 4NH ,g 6285.834(90.25)504(46.11)1169.54kJ mol H H H H H H -∆=ν∆=∆∆-∆+∆=⨯-⨯-⨯-⨯-=-⋅∑((,)+4()()()
无机及分析化学教学大纲
无机及分析化学教学大纲
一、适用范围
本教学大纲适用于大学本科应用化学、材料化学、高分子化学、化学工程与工艺专业。
二、课程性质、地位及作用
《无机及分析化学》课程是高等学校化工类各专业的第一门必修基础课,是为实现教学内容整合和结构优化而设置的一门新课程,是课程体系改革的产物,集无机化学、分析化学两大基础课之优势和特点于一身。通过本课程的学习,要求学生不仅掌握无机与分析化学的基本原理,掌握四大平衡及四大滴定分析方法和实际应用,熟悉仪器分析测试的基本原理和适用范围,了解元素化学的性质与应用,并且能熟练运用基本原理,结合相关知识解决实际问题,正确理解和掌握基本的化学分析方法,养成良好的实验习惯和严谨求实的科学作风,培养学生分析问题与解决问题的能力,达到培养学生的综合素质与创新能力的目标。
三、教学基本要求
1. 1.通过本课程的学习,培养学生对物质世界的辩证唯物主义观点,使学生了解无机
与分析化学学科在国家现代化建设中的作用。了解化学发展简史,化学学科的分支及特点,以及本课程与相关学科的衔接与联系。
2. 2.通过化学反应热力学和动力学的学习,了解热力学能(内能)、焓、熵和吉布斯自
由能等状态函数的概念和相关计算,会用自由能变ΔG来判断化学反应的方向及温度对ΔG的影响;正确理解平衡常数的意义及表示方法,掌握Gibbs自由能变与平衡常数的关系和有关计算;利用Van’t Hoff等温式判断任意给定条件下化学反应的方向;运用平衡移动原理说明温度、浓度压力对化学平衡移动的影响;了解化学反应速率的概念及其实验测定方法;掌握质量作用定律、化学反应的速率方程和阿累尼乌斯经验式,并能用活化分子、活化能等概念解释外界因素对反应速率的影响;通过原子结构、化学键与分子结构的学习,要求学生掌握原子的电子层填充规律及其与元素周期律的关系,元素若干性质(原子半径、电离能、电子亲和能和电负性)与原子结构的关系,能用轨道杂化理论来解释一般分子的构型,用价层电子对互斥理论来预言一般主族元素化合物的分子构型;了解离子极化和分子间作用力的概念;能够依据化合物的结构和成键类型,初步判断相应化合物的物理和化学性质。
大专分析化学-酸碱滴定法
红色 紫色 无色
浅红色
复习——基本概念 复习——基本概念 ——
→滴定曲线(titration curve):以溶液的 pH为纵坐标,所滴入的滴定剂的物质的量 或体积为横坐标作图。 →滴定分数(fraction titrated)或滴入百分 率α,衡量滴定反应进行的程度。 →突跃范围(titration jump):α在0.999 (99.9%) 至1.001(100.1%)之间时 的pH值。指示剂的 pKa应落在突跃范围内, 此时滴定误差在±0.1%。
一元弱酸的解离常数
一元弱酸弱碱的离解平衡
对于水溶液中的一元弱酸HA, 对于水溶液中的一元弱酸 ,有
HA
Ka
θ
H + +A -
{c(H =
+
)/cθ }{c(A - )/cθ } c(HA)/cθ
c '(H + )c '(A - ) = c '(HA)
Kaθ:弱酸的离解常数,与温度有关,与浓度无关 弱酸的离解常数,与温度有关,
任务五
多元酸的滴定
用0.1000mol/L NaOH滴定 H3PO4 pHsp1=4.70 甲基橙 pHsp2=9.66 酚酞 * CKa1≥10-8 可准确滴定, * 相邻两级Ka比值≥ 105, 可分步滴定。
任务六 多元碱的滴定
用HCl滴定Na2CO3 pHsp1 =8.3 酚酞 pHsp2 =3.9 甲基橙
国开22秋无机及分析化学辅导题
辅导题
一、判断题
1.酸碱滴定中,滴定突跃范围与酸碱的离解常数和浓度有关,离解常数和浓度
越大,突跃范围越大,滴定分析的准确度越高。()
2.系统误差影响结果的准确度,偶然误差影响结果的精密度。()
3.滴定分析中如需测定Ca2+的浓度,通常采用间接滴定的方法。()
4.0.095 mol•L-1 NaOH溶液的pH应表示为13。()
5.方法误差属于系统误差。()
6.高锰酸钾法通常需要在强酸性溶液,如H2SO4溶液中进行。()
7.铁胺钒是佛尔哈德法沉淀滴定法中使用的指示剂。()
8.溶液中存在M、N两种金属离子时,如果两者和EDTA形成的配合物的稳定
常数相差103,就可以通过控制pH实现两个离子的选择性滴定。()9.理想气体是指分子之间没有相互吸引和排斥,分子本身的体积相对于气体所
占有的体积完全可以忽略的气体。()
10.酸碱滴定突跃范围与弱酸的离解常数和浓度有关,离解常数和浓度越大,突
跃范围越小。()
11.PO43-的共轭酸是HPO42-。()
12.在基态氢原子中,2s、2p、3s轨道能级高低关系为:2s<2p<3s。()
13.用铁铵矾指示剂测定氯化物时,为防止沉淀的转化,在加入过量的AgNO3
滴定液后,应加入一定量的硝基苯。()
14.氨的沸点是- 33℃,可将100 kPa、-20℃时的氨气看作理想气体。()
15.对于极性分子而言,分子间力只包含诱导力和取向力。()
16.He、Ne、Ar、Kr分子的极化率逐渐增大,因此沸点依次升高。()
17.四氯化碳的水溶液属于单相系统。()
18.F2、Cl2、Br2、I2分子的极化率逐渐增大,因此沸点依次升高。()
无机及分析化学06酸碱平衡与酸碱滴定法
无机及分析化学06酸碱平衡与酸碱滴定法酸碱平衡是无机及分析化学中的一个重要概念,它涉及到溶液中酸和
碱之间的相互作用和平衡状态。酸碱滴定法是一种常用于测定溶液中酸碱
性质和浓度的分析方法。本文将对酸碱平衡和酸碱滴定法进行详细介绍。
首先,我们来介绍酸碱平衡的基本概念。酸碱平衡是指溶液中酸和碱
之间的反应和平衡状态。在溶液中,酸能够释放出H+离子,而碱能够接
受H+离子。这个过程被称为质子(H+)转移反应。在酸碱平衡中,有两
个重要的概念:酸性度(pH)和酸度常数(Ka)。
pH是用来表示溶液酸碱性强弱的指标,它的定义是pH=-log[H+],其
中[H+]代表溶液中的氢离子浓度。pH值越小,表示溶液越酸;pH值越大,表示溶液越碱。在中性水溶液中,pH值为7
酸度常数Ka用来衡量酸的强弱,它的定义是Ka=[H+][A-]/[HA],其
中[H+]代表酸溶液中的氢离子浓度,[A-]代表酸的共轭碱的浓度,[HA]代
表未解离酸的浓度。Ka值越大,表示酸越强。
酸碱滴定法是一种常用于测定溶液中酸碱性质和浓度的分析方法。在
酸碱滴定中,通常会使用滴定管、酸度计、酸碱指示剂等实验装置和试剂。滴定过程中需要滴定剂、指示剂和滴定的原料溶液。
滴定过程中,首先准备好要分析的溶液和滴定剂。然后,用滴定管滴
入适量的滴定剂到容器中,然后再加入适当的指示剂。当滴定剂反应完全
与原料溶液中的酸或碱反应完成时,指示剂的颜色将发生明显的变化。通
过测量滴定剂用量,可以计算出原料溶液中酸或碱的浓度。
酸碱滴定法有许多不同的类型,其中最常见的有酸碱滴定、氧化还原
无机及分析化学课后习题答案(高教、张绪宏,尹学博)
第1章
1. 下列各测量值含有的有效数字是几位?(定量化学分析简明教程(北大编第
3版)P38-2.8)
解:
0.0030;2
6.023 ⨯ 1023;4
64.120;5
4.80 ⨯ 10-10;3
0.998;3(也可认为是四位)
1000;不明确
1.1⨯ 103;2
pH=5.23。2
2. 按有效数字计算下列结果:(定量化学分析简明教程(北大编第3版)P38-2.9,
有修改)
解:
(1)213.64+4.4+0.3244;
=213.6+4.4+0.3
=218.3
(2)
1000
4182
.1
)
100
3
206
.
162
39
.
14
00
.
20
(
0982
.0
⨯⨯
⨯
-
⨯(注:3、100、1000为自然数)=0.0982×(20.00-7.780)/(1.4182×1000)
=0.0982×12.22/(1.4182×1000)
=0.0982×12.2/(1.42×1000)
=8.44×10-4
(3)pH=12.00 溶液的[H+]
1.0×10-12mol/L
3.甲乙二人同时分析一矿物试样中含硫量,每次称取试样
4.7克,分析结果报
告为:
甲:0.062% ,0.061% ;乙:0.06099% ,0.06201%;
问哪一份报告是合理的,为什么?(定量化学分析简明教程(北大编第3版)P37—思考题5,有修改)
解:有效数字
第9章
1.定量分析过程中出现下面的情况,试回答它造成什么性质的误差,如何改进?
(1) 过滤时错用了定性滤纸,最后灰份加大;
(2) 过滤时沉淀发生穿滤;
(3) 试剂中含有少量被测组分;
(4) 滴定管读数时,最后一位估计不准;
无机及分析化学教学大纲
云南科技信息职业学院YUNNAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY & INFORMATION
化学
课程教学大纲
应用技术学部
园艺系
云南科技信息职业学院
应用技术学部
园艺技术专业化学课程教学大纲
【课程名称】化学
【课程类别】专业必修课
【课时】68学时
【学分】4学分
【课程性质、目标和要求】
(课程性质):《化学》是研究物质的组成、结构、性质、变化及变化过程中能量关系的一门基础课程。
(教学目标):通过本课程的学习,使学生牢固掌握原子分子结构、元素周期律、氧化还原反应和四大平衡等有关的化学基本理论和基本知识。
(教学要求):由该课程的地位、性质、教学目的以及我校的实际情况所决定,在教学活动中应坚持以课堂教学为主,课后作业、答疑为辅。
本课程计2 学分,68 学时,学时分配如下:
【】
第一章溶液和胶体
一、学习目的要求
1.熟练掌握物质的量、摩尔质量等概念及溶液组成的常用方法;
2.掌握溶液组成不同表示方法间的换算;
3.了解稀溶液的依数性及其在本专业中的应用。
二、主要教学内容
第一节分散系
第二节溶液浓度的表示方法
1.物质的量及其导出量;
2.溶液浓度的表示方法;
3.几种溶液浓度表示方法间的转换;
4.等物质的量规则。
第三节稀溶液的依数性
1.溶液的蒸汽压下降;
2.溶液的沸点升高;
3.溶液的凝固点下降;
4.溶液的渗透压。
三、课堂讨论题
例1-1 、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6。
四、课外作业选题
习题p19:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。
第二章电解质溶液
一、学习目的要求
1.熟练掌握一些基本概念,K i、pH、α、同离子效应、盐效应和缓冲溶液等;
无机及分析化学在线答案
您的本次作业分数为:94分单选题
1.HCl和H2O两分子间形成的分子间作用力有()。
• A 色散力
• B 取向力
• C 诱导力
• D 以上三者全有.
正确答案:D
•
单选题
2.从精密度好就可以断定分析结果可靠的前提是()。
• A 随机误差小
• B 系统误差小
• C 平均偏差小
• D 标准偏差小
正确答案:B
•
单选题
3.称取同样质量的两种难挥发的电解质A和B,分别溶解在1升水中,测得A溶液的凝固点比B溶液的凝固点低,则()。
• A B的分子量小于A的分子量
• B A的分子量和B的分子量相同
• C B的分子量大于A的分子量
正确答案:C
•
单选题
4.两成键原子的原子轨道沿核间连线以“肩并肩”方式重叠形成()。
• A σ键
• B 离子键
• C Π键
• D 氢键
正确答案:C
•
单选题
5.在酸碱滴定中,选择指示剂可不必考虑的因素是()。
• A pH突跃范围
• B 指示剂的变色范围
• C 指示剂的颜色变化
• D 指示剂的分子结构
正确答案:D
•
单选题
6.多电子原子中决定电子能量的量子数为()。
• A n
• B n,l
• C n,l,m
• D n,l,m,si
正确答案:B
•
单选题
7.可以减少分析测试中随机误差的措施是()。
• A 增加平行测定次数
• B 进行方法校正
• C 进行空白试验
• D 进行仪器校正
正确答案:A
•
单选题
8.溶胶发生电泳时,向某一方向定向移动的是()。
• A 胶核
• B 吸附层
• C 胶团
• D 胶粒
正确答案:D
•
单选题
9.某金属与其离子溶液组成电极,若溶液中金属离子生成配合物后,其电极电势值()。
无机及分析化学
无机及分析化学大纲
课程代码:7300010
课程名称:《无机及分析化学》
(Inorganic and Analytical Chemistry)
教材:《无机及分析化学》董元彦等编,科学出版社
适用专业:农科和理科各专业
学时: 72
开课学院:生命科学与理学院
一、课程的性质、地位和作用
二十一世纪将是生物学世纪,而化学是生物科学的基础之一,基础化学知识是高级农业科技工作者知识结构的重要组成部分。因此,基础化学课是高等农业院校各有关专业的一门重要的必修基础课。
无机及分析化学包括无机化学和分析化学两门分支学科的基本内容,学好该课程,可为后续化学课程和专业课的学
习打下基础,提高科技工作者的素质。
无机及分析化学是一门科学、系统、简明地阐述无机化学
和分析化学基本理论、基本理论和应用性知识的一门综合
课程。无机化学部分主要介绍化学基础理论和溶液中的离
子反应,分析化学部分主要介绍定量分析的基本理论及误
差和分析数据的处理等。
二、课程的基本要求
无机化学阐述化学反应速度,化学热力学基础,化学平衡
及原子结构和分子结构理论,用结构理论阐述元素周期律
及其与电子构型的关系,详细介绍化学平衡中的酸碱平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡和氧化还原平衡等。
分析化学应阐述误差与量的观念,辨别与评价各种分析方
法的特点及应用的限制,掌握有关测定原理和数据处理的
方法,逐渐学会查阅定量分析的有关资料。应注重培养和
提高学生的自学能力、思维能力、动手能力、表达能力以
及分析与解决的能力。
三、讲授大纲(共72学时;4个学分)
绪言(1学时)
一、无机及分析化学简介
无机及分析化学课程简介
第一部分
理论部分 (2)
1.二个结构: 1.二个结构: (1)原子结构和分子结构; 二个结构 晶体结构
2.三个基础: 2.三个基础: (1)化学热力学基础; (2)化 三个基础 学动力学基础; (3) 电化学基础 3.四大平衡: (1)酸碱平衡; (2)沉淀-溶 3.四大平衡: 四大平衡 解平衡; (3)配位平衡; (3)氧化-还原平衡 以四大平衡为化学基础,进行的相关化学分析,在 生产生活中的应用,此部分为《分析化学》内容。 二、元素部分(自学)
学时第一章液与胶体第二章化学反应的一般原理第三章原子结构第四章分子结构第五章定量分析概论第六章酸碱平衡与酸碱滴定法第七章沉淀溶解平衡与沉淀滴定法第八章氧化还原反应与氧化还原滴定法第九章配位化合物与配位滴定法第十章紫外可见吸光光度法第一部分理论部分1
无机及分析化学课程简介
一、教师个人简介
刘道富, 刘道富,1972年12月生,男,汉族,安徽凤台人, 中共党员,毕业于安徽大学大学无机化学专业,研 究生学历,硕士,副教授。近五年公开发表论文近20 篇,其中SCI收录3篇,CSCD收录6篇(国家级)。主 持安徽省教育厅自然科学基金项目2项,省级教学研 究项目1项,校级教科研课题5项,参与厅级、校级 项目多项。2008-2009学年教学考核优秀; 20072008、2009-2010两学年,年度考核优秀,并获得 “优秀教育工作者”荣誉称号。
第八章 氧化还原平衡与氧化还原滴定法 无机及分析化学电子教案
氧化值为正或为负,可以是整数、分数或小数。 注意:在共价化合物中,判断元素原子的氧化值时,不 要与共价数(某元素原子形成的共价键的数目)相混淆。
例如
CH4
C的共价数 4
C的氧化值 -4
CH3Cl 4 -2
CH2Cl2 4 0
8.3.2 电极电势
两个电极之间存在一定的电势差。即构成原电池的两个 电极的电势是不相等的。
电极电势的产生
双电层理论(德国化学家Nernst提出) :金属晶体是由金 属原子、金属离子和自由电子所组成,如果把金属放在其盐溶 液中,在金属与其盐溶液的接触界面上就会发生两个不同的过 程;一个是金属表面的阳离子受极性水分子的吸引而进入溶液 的过程;另一个是溶液中的水合金属离子在金属表面,受到自 由电子的吸引而重新沉积在金属表面的过程。当这两种方向相 反的过程进行的速率相等时,即达到动态平衡:
2KMnO4 + 5H2S + 3 H2SO4 == 2MnO4 + 5S + K2SO4 + 8H2O
13
有时在有些反应中,同时出现几种原子被氧化,例如 硫化亚铜和硝酸的反应:
(+1)×2×3 (-3)×10
+1 -2
+5
+2
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由上式可见,只要酸碱指示剂一定, Ka(HIn) 在一定条件下即为一常
数,
C ( In ) C ( HIn )
就只取决于溶液中C(H+)的大小,当溶液中的C(H+)发生改变时,C(In-)
和C(HIn)的比值也发生改变,溶液的颜色也逐渐改变。所以酸碱指示 剂能指示溶液酸度。
溶液的pH
<4.0 5.1 >6.2
溴甲酚绿
黄 绿 蓝
甲基红
红 橙红 黄
混合色
酒红 灰 绿
常用的pH试纸就是将多种酸碱指示剂按一定比例混合浸
制而成,能在不同的pH值时显示不同的颜色,从而较为 准确地确定溶液的酸度。pH试纸可以分为广泛pH试纸和 精密pH试纸两类,其中的精密pH试纸就是利用混合指示 剂的原理使酸度的确定能控制在较窄的范围内。
0.1%的20%乙醇溶液或其它钠盐水溶液 0.1%的60%乙醇溶液 0.1%的60%乙醇溶液或其它钠盐水溶液 0.1%的20%乙醇溶液 0.5%的90%乙醇溶液 0.1%的90%乙醇溶液
1
1 1 1 1~4 1~3 1~2
百里酚蓝(第二步离解)8.0 ~ 9.6
许多酸碱指示剂的变色范围不是pH =pKa(HIn)±1,而是
3.25
4.1 4.3
蓝紫
紫 橙
绿
黄绿 蓝绿
pH3.2,蓝紫色; pH 3.4,绿色
PH4.1灰色
5.1
6.1
pH3.5色;4.05,绿色;4.3,浅 绿 PH5.1灰色 酒红(紫红)绿(蓝绿) 颜色变化极显著 pH5.4蓝绿色; pH 5.8,蓝色; 蓝绿 蓝紫 pH 6.0蓝微带紫; pH 6.2蓝紫
• 酸碱滴定反应能否进行完全,或者说,酸、碱物质能否被
准确滴定实际上主要取决于被滴定的酸或碱的解离常数 Ka 或Kb的大小。
一、 酸碱滴定法的基本原理
下面分别讨论几种常见的酸碱滴定类型。 强碱强酸滴定 强碱滴定弱酸 强酸滴定弱碱 可行性判断与极弱酸的滴定 多元酸(碱)的滴定
Kt
Kw
10
Kt值越大,反应进行的越完全。
K t 1014.00
是酸碱滴定中反应完全程度最高的。
• 当用NaOH标准溶液滴定HAc溶液时,滴定反应为:
HAc + OH-
Ac- + H2O
C ( Ac ) 1 Kt = C ( HAc ) C (OH ) K b ( AC ) K a ( HAc ) 1.76 105 9 = 1.8 10 Kw 1.0 1014
在1.6左右。
最常用的酸碱指示剂
指示剂 变色范围
MO
3.1~4.4
酸式色 碱式色 pKHIn 红 黄 3.4
MR PP
4.4~6.2 8.0~9.6
红 无
黄 红
5.0 9.1
2. 影响酸碱指示剂变色范围的因素
影响酸碱指示剂变色范围的因素主要有以下几方面: 1. 人眼对不同颜色的敏感程度不同,不同人员对同一种颜
pKa(HIn)
1.7 3.3 3.4 4.1 4.9
常用溶液 0.1%的20%乙醇溶液 0.1%的90%乙醇溶液 0.05%的水溶液 0.1%的20%乙醇溶液或其它钠盐水溶液 0.1%的20%乙醇溶液或其它钠盐水溶液
10ml 试液用量 1~2 1 1 1 1~3
百里酚蓝(第一步离解)1.2 ~ 2.8 甲基黄 甲基橙 溴酚蓝 溴甲酚绿 2.9 ~ 4.0 3.1 ~ 4.4 3.0 ~4.6 4.0 ~ 5.6
K a ( HIn ) C ( In ) a = C ( H ) C ( HIn ) c a
式中 Ka 和 a都是定值,如果 c值增大了,要维持平衡就只有
增大 C(H+) ,就是说,指示剂要在较低的 pH 值时显粉红色。
4. 滴定顺序也会影响酸碱指示剂变色的敏锐程度。如指示剂
由无色变到红色变化明显,易于辨别,反之则不明显。
7.0
8.3 8.9 9.0 9.9 10.2
ຫໍສະໝຸດ Baidu
紫蓝
黄 绿 黄 无 黄
绿
紫 紫 紫 紫 紫
pH7.0,紫蓝
pH8.2,玫瑰红; pH 8.4,清晰的紫色 PH8.8浅蓝 PH9.0紫 从黄到绿,再到紫 pH9.6,玫瑰红; pH 10,紫色
无论那种混合指示剂都是使酸色和碱色之间成为互补色或
接近互补色,这样当指示剂颜色由酸色变化到碱色(或反 过来)时在变色点附近均使溶液呈无色或接近无色,由此 可明显地分辨出颜色的变化。 为了得到较好效果的混合指示剂,应当注意混合物的比例 要恰当,否则将适得其反。
若以溶液的pH值对滴定分数作图,则可得到一条曲线,
这条曲线称为酸碱滴定曲线(titration curve),它能很好地 展示滴定过程中pH的变化规律。
酸碱滴定法所依据的滴定反应实际上是水的质子自递反应
的逆反应或酸、碱解离反应。 例如,用 NaOH 标准溶液滴定 HCl 溶液,滴定反应为质子 自递反应的逆反应: H+ + OHH2O 这类滴定反应的平衡常数(称为滴定反应常数),以Kt表 示: 1 14.00
+
º ì É « À ë × Ó £ ¨õ « Ê ½ £ ©
¨¼ Å î +H
+
Î Þ É « À ë × Ó
转变过程是可逆的,当溶液pH值降低时,平衡向
反方向移动,酚酞又变成无色分子。因此酚酞在 酸性溶液中呈无色,当pH值升高到一定数值时变 成红色,浓的强碱溶液中又呈无色。
甲基橙指示剂 Merhyl Orange(MO)—双色
1. 强碱滴定强酸或强酸滴定强碱
为了能选择合适的指示剂,首先有必要了解在滴定过程中
H+离子浓度随滴定剂加入量的变化关系。
(1) 滴定曲线与滴定突跃
滴定曲线可以借助酸度计或其他分析仪器测得,也可以
(2) 由某酸碱指示剂与一种惰性染料按一定比例配成。 在指示溶液酸度的过程中,惰性染料本身并不发生颜色的
改变,只起衬托作用,通过颜色的互补来提高变色敏锐性。
溶液的pH ≤3.1 4.1 ≥4.4
靛蓝 蓝 蓝 蓝
甲基橙 红 橙 黄
混合色 紫 浅灰 绿
若干常见混合指示剂
指示剂溶液的组成 变色时pH 颜色 值 酸色 碱色 备注
二、 酸碱指示剂的变色范围及其影响因素
1. 酸碱指示剂的变色范围 当C(In-)=C(HIn)时为酸碱指示剂的理论变色点,即pH =p Ka(HIn) 。 人眼辨色能力有限,要觉察出理论变色点是较为困难的。 一般而言,
因此,酸碱指示剂的变色范围是 10> 可得:
C ( In ) C ( HIn )
8.2 酸碱滴定法
能否采用酸碱滴定法测定酸、碱物质的含量最主要的问题
包括两个方面:
一是被测物质在选定的条件下能否被准确滴定; 二是怎样选择最合适的指示剂来确定滴定终点。
通过研究滴定过程中溶液pH的变化规律,特别是化学计
量点附近pH值的改变与滴定完成程度(即滴定分数,用T 表示)的关系,得到清楚的答案。
甲基橙在不同的酸度条件下具有不同的结构及颜色。当溶液酸度改变时,
平衡发生移动,使得酸碱指示剂从一种结构变为另一种结构,从而使溶 液的颜色发生相应的改变。
若以HIn 表示一种弱酸型指示剂,In- 为其共轭碱,在水溶液中存在
以下平衡: HIn H++ In-
C ( H ) C ( In ) K a ( HIn) = C ( HIn)
1份0.1%甲基黄乙醇溶液 1份0.1%次甲基蓝乙醇溶液 1份0.1%甲基橙水溶液 1份0.25%靛蓝二磺酸水溶液 1份0.1%溴甲酚绿钠盐水溶液 1份0.2%甲基橙水溶液 3份0.1%溴甲酚绿钠盐乙醇溶液 1份0.2%甲基红乙醇溶液
1份0.1%溴甲酚绿钠盐水溶液 1份0.1%氯酚红钠盐水溶液 1份0.1%中性红乙醇溶液 1份0.1%次甲基蓝乙醇溶液 1份0.1%甲酚红钠盐水溶液 3份0.1%百里酚蓝钠盐水溶液 1份0.1%酚酞乙醇溶液 2份0.1%甲基绿乙醇溶液 1份0.1%百里酚蓝50%乙醇溶液 3份0.1%酚酞50%乙醇溶液 1份0.1%酚酞乙醇溶液 1份0.1%百里酚酞乙醇溶液 2份0.1%百里酚酞乙醇溶液 1份0.1%茜素黄R乙醇溶液
甲基红
溴百里酚蓝 中性红 苯酚红 酚酞 百里酚酞
4.4 ~ 6.2
6.2 ~ 7.6 6.8 ~8.0 6.8 ~ 8.4 8.0 ~10.0 9.4 ~10.6
红~黄
黄~蓝 红~黄橙 黄~红 黄~蓝 无~红 无~蓝
5.2
7.3 7.4 8.0 8.9 9.1 10.0
0.1%的60%乙醇溶液或其它钠盐水溶液
第8章 酸碱滴定
8.1 酸碱指示剂
一、 酸碱指示剂的作用原理
酸碱指示剂是一类在不同的pH值溶液中因其本身
结构改变(不只是质子的转移,另有其余部分结 构变化)而显示出不同颜色的化合物。
酸碱指示剂一般都是弱的有机酸或有机碱。 其共轭酸碱对具有不同的结构,且颜色不同。当
溶液的pH值改变时,共轭酸碱对相互发生转变、 从而引起溶液的颜色发生变化。
> 1/10 ,
pH =pKa(HIn)±1 不同的酸碱指示剂,pKa(HIn)不同,变色范围就不同,所以不同的酸 碱指示剂一般就能指示不同的酸度变化。另外,在酸碱指示剂的变色 范围内,指示剂所呈现的颜色是酸色和碱色的混合色。
一些常用酸碱指示剂的变色范围
指示剂 变色范围PH 颜色变化 红~黄 红~黄 红~黄 黄~紫 黄~蓝
5. 盐类的影响:一方面可影响 K(HIn) ,另一方面可影响指示
剂颜色的深度(由于盐类具有吸收不同波长的性质),势 必影响其变色的敏锐性。
三、 混合指示剂
对于需要将酸度控制在较窄区间的反应体系,可以采用混合指示剂来
指示酸度的变化。混合指示剂利用颜色的互补来提高变色的敏锐性, (1) 由两种或两种以上的酸碱指示剂按一定的比例混合而成。 例如,溴甲酚绿(pKaθ=4.9)和甲基红(pKaθ=5.2)两种指示剂,前 者酸色为黄色,碱色为蓝色;后者酸色为红色,碱色为黄色。当它们 按照一定比例混合后,由于共同作用的结果,使溶液在酸性条件下显 橙红色,碱性条件下显绿色。在pH=5.1时,溴甲酚绿的碱性成分较多, 显绿色,而甲基红的酸性成分较多,显橙红色,两种颜色互补得到灰 色,变色很敏锐。
色的敏感程度不同,以及酸碱指示剂两种颜色之间的相 互掩盖作用,会导致变色范围的不同。例如,甲基橙的 变色范围理应是 pH=2.4 ~ 4.4 ,可表中所列的变色范围 pH=3.1~4.4,这是由于人眼对红色比对黄色敏感,使得 酸式一边的变色范围相对变窄。
2. 温度、溶剂以及一些强电解质的存在也会改变酸碱指示
酚酞指示剂 Phenolthalein(PP)
HO C OH OHOH COOH+ pKa = 9.1 O C COOO-
pH ≤ 8.0,酸式色,无色
pH ≥ 9.6,碱式色,红色
pH :8.0~9.6,混合色,微红色
酚酞结构变化的过程也可简单表示为:
Î Þ É « · Ö × Ó £ +OH +H+ Î Þ É « À ë × Ó +OH +H
剂的变色范围,主要在于这些因素会影响指示剂的离解 常数Ka(HIn)的大小。
例如,甲基橙指示剂在 18℃时的变色范围为 pH=3.1~4.4,
而100℃时为pH=2.5~3.7。
3. 指示剂用量:指示剂用量过多,可降低变色的敏锐性,且
指示剂本身也会多消耗一些滴定剂,从而带来误差。 对于单色指示剂,例如酚酞,指示剂用量的不同也会影响 变色范围,用量过多将会使变色范围朝pH值低的一方移动。 如在 50mL ~ 100mL 溶液中加入 2 ~ 3 滴 0.1 %酚酞指示剂, pH≈9 时出现红色,若在 50mL ~ 100mL 溶液中加入 10 ~ 15 滴0.1%酚酞指示剂,pH≈8时出现红色。 设单色指示剂酚酞的总浓度为c,人眼观察到红色(碱色) 的最低浓度为a(一个固定值),代入平衡式:
另一种常用的酸碱指示剂甲基橙则是一种弱的有机碱,在溶液中有如下
平衡存在:
N (CH3)2
+
H N N SO 3-
(CH3)2 OHN + H pKa = 3.4 N N SO 3-
红色离子(醌式)
黄色分子(偶氮式)
pH≤ 3.1,酸式色,红色
pH≥4.4碱式色,黄色
pH :3.1~4.4,混合色,橙色