人生与爱情——思想品德修养与法律基础
思想道德修养与法律基础 爱情篇
一、问世间情为何物——爱情的本质
本质？？
爱情
《思想道德修养与法律基础》 常州机电职业技术学院 宋田田
二、大学生恋爱之我见——正确对待恋爱
大学校园+爱情=美好？？？
网络流行语： “大一பைடு நூலகம்懵懂懂
大二寻寻觅觅
大三轰轰烈烈 大四哭哭啼啼” “不谈恋爱枉大学”
《思想道德修养与法律基础》
常州机电职业技术学院
宋田田
二、大学生恋爱之我见——正确对待恋爱
课堂辩论
• 正方：大学生谈恋爱利大于弊
VS
• 反方：大学生谈恋爱弊大于利
《思想道德修养与法律基础》
常州机电职业技术学院
宋田田
二、大学生恋爱之我见——正确对待恋爱
利： 1.有利于大学生身心 的健康成长。 2.有理由感情培养和 爱情稳定发展。 3.大学校园提供了良 好的客观环境。 4.认识自我，提高交 往能力，促进自我完善 与成熟。
一、问世间情为何物——爱情的本质
【案例链接2】女孩患重病，男友不离不弃
女孩突患重病， 男友不离不弃；就在 她仍然卧病在床的时 候，在男友的坚持下， 两人登记结婚。 郝云成：“我会 不离不弃一直照顾她， 直到成为我的新娘”
黄丽萍和郝云成 《思想道德修养与法律基础》
马克思与燕妮
常州机电职业技术学院 宋田田
主讲人：宋田田
导入：
Obligate(付出)
Excuse(宽容) Valued(尊重)
Listen(倾听)
《思想道德修养与法律基础》
常州机电职业技术学院
宋田田
一、问世间情为何物——爱情的本质
请同学们谈一谈你印象 最深刻的爱情故事，理由？
《思想道德修养与法律基础》
思想道德修养与法律基础第一章
4.人生理想的本质
人生理想是一种主观意识，是人类所特有的一 种精神现象，是人类区别于动物的重要标志。
饥饿的年代，理想是温饱； 温饱的年代，理想是文明； 离乱的年代，理想是安定； 安定的年代，理想是繁荣。 在人生的不同阶段,会产生不同 的理想,或者对自己 理想进行各 种调整.
爱情中的公平感
• 无条件付出，象父母对子女？ • 无条件得到宠爱，象子女得自父母？
一个人不能“得到”一个美好的感情， 只能找到一个合适的人， 来共同造就、实现一段美好的感情。
爱与奉献
爱是愿望，也是能力，更是品德：仁慈、关怀与 奉献。其境界正如泰戈尔诗云：
让我的爱， 象阳光一样， 包围着你，也给你 光辉灿烂的自由。
一、理想信念的含义与特征
（一）理想的含义与特征
1.理想是指人们在实践中形成的具有现实可能 性的对未来价值目标的向往和追求，是人们的 世界观,人生观和价值观在奋斗目标上的集中 体现。
2.理想的特征：现实可能性、预见性、 时代性、实践性
3.理想的类型： 从性质上划分，有科学理想和非科学理想；
从时序上划分，有长远理想和近期理想等；
理想是指人们在实践中形成的具有现实可能 性的对未来价值目标的向往和追求，是人们的世 界观,人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某 种思想或事物坚定不移并身体力行的心理态度和 精神状态,是认知、情感和意志的有机统一体。
人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入 兴趣与热情坚持去做，你就会成功。 ——俞敏洪 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍 受，什么环境也都能适应。——丁玲【中】 人的强烈愿望一旦产生，就很快会转变成信念。 ——爱•杨格【英】
思想道德修养与法律基础
《思想道德修养与法律基础》教学大纲一、课程的基本信息课程编码：150101A中文名称：《思想道德修养与法律基础》英文名称：Cultivation of Ethics and Fundamentals of Law课程类别：通识教育课程总学时：36总学分：2适用专业：全校本科各专业先修课程：无二、课程的性质、目标和任务“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。
它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。
作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，“思想道德修养与法律基础”是一门对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德的课程。
本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。
在课程教学中，需让大学生做到领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。
三、课程教学基本要求本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合当代大学生的成长规律，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，引导大学生努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
从新时代青年大学生的使命和责任切入，依次以人生选择、理想信念、价值理念、精神状态、道德觉悟、法治素养为基本逻辑，分析探讨大学生担当民族复兴大任对其思想道德素质和法治素养的要求，解决大学生在新时代条件下遇到的理论问题和实践问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，教育和激励大学生有理想、有本领、有担当，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
《思想品德修养与法律基础》学习心得体会范文(二篇)
《思想品德修养与法律基础》学习心得体会范文在学习《思想品德修养与法律基础》这门课程期间，我深刻认识到了思想品德修养和法律基础对个人和社会的重要性。
通过学习，我不仅增长了知识，还培养了正确的价值观和法律意识。
以下是我在学习过程中的心得与体会。
首先，在思想品德修养方面，我学到了许多关于人生态度、道德修养和人际交往等方面的知识。
我深刻认识到一个人的思想品德对于其人生的影响是深远的。
一个拥有正确的人生态度和积极的人格品质的人，不仅能够在人生的道路上取得成功，还能够给周围的人带来积极的影响。
我学到了要始终保持乐观向上的心态，充分发挥自己的优势，克服自己的弱点，并且要真诚地对待他人，与人为善，力争做一个有思想、有领导力、有责任心的人。
其次，在法律基础方面，我学习了宪法、刑法、民法、行政法等相关知识。
我发现法律是调控社会行为的重要工具，是维护社会秩序和公平正义的基石。
掌握法律基础知识对于每个公民来说都是必要的，因为只有了解法律，我们才能依法行事，保护自己的权益，遵纪守法。
在学习法律的过程中，我深入了解了法律的起源、发展和功能，并学习了如何正确理解和适用法律。
我学到了法律是为了维护人民的利益和尊严而存在的，而公民应该依法履行自己的权利和义务，以维护社会的公平和正义。
同时，在学习中我还体会到了思想品德修养和法律基础之间的密切关系。
一个人的思想品德修养与法律意识是相辅相成的。
只有拥有良好的思想品质，才能树立正确的法律观念，自觉遵守法律规定；而只有了解和尊重法律，才能塑造出积极健康的思想品质。
我认识到自己要注重培养自己的思想品质，通过修炼积极的心态和高尚的道德情操，使自己成为一个对社会有益的人。
同时，我也意识到要时刻保持对法律的敬畏和敬重，在日常生活中遵守法律，树立正确的法律意识，依法行事。
通过学习《思想品德修养与法律基础》，我还发现了自己的不足之处。
首先，在思想品德方面，我发现自己在处理人际关系时有时容易被情绪所左右，导致做出一些不理智的决策。
思想道德与法律基础
（1）离婚的原则 一是保障离婚自由。 一是保障离婚自由。 二是反对轻率离婚。 二是反对轻率离婚。
（2）离婚的方式： 离婚的方式： 协议离婚 诉讼离婚 （3）离婚过错损 害赔偿制度
新中国历史上制定和 修改的婚姻法
1、结婚 结婚是指男女双方依照法律规定的 条件和程序， 条件和程序，确立夫妻关系的法律行 为。 （1）结婚包括三层含义 （2）结婚的法定条件 （3）结婚必须符合法定程序
2、家庭关系 （1）夫妻关系 （2）父母子女关系 （3）其他家庭成员 之间的关系
3、离婚 离婚是指夫妻双方依法解除婚姻 关系的行为。 关系的行为。
不忏悔的青年杀人犯 大学生要求： 1、尊重人格平等
2、自觉承担责任 爱情是: 爱情是 风雨里共同撑起的一把伞， 风雨里共同撑起的一把伞， 暮色中急切盼归的一种情， 暮色中急切盼归的一种情， 寒夜灯影下温暖的一杯茶…… 寒夜灯影下温暖的一杯茶
3、文明相亲相爱 恋人在公共场所出入， 恋人在公共场所出入，要遵守起码 的社会公德， 的社会公德，不要对他人生活和公共 生活造成不良影响。恋人独处， 生活造成不良影响。恋人独处，也要 讲文明、讲道德。 讲文明、讲道德。
爱情产生的过程： 爱情产生的过程： 两性相吸（生理基础）——两情 两性相吸（生理基础） 两情 相悦（审美情感） 两情相契（ 相悦（审美情感）——两情相契（道 两情相契 德情感）。 德情感）。
（二）恋爱中的道德 “爱情是一位伟大的导师，它教 爱情是一位伟大的导师， 爱情是一位伟大的导师 会我们重新做人。 会我们重新做人。” ——莫里哀 莫里哀
（三）夫妻和睦 “娶一个好媳妇,幸福三代人” 娶一个好媳妇,幸福三代人” 娶一个好媳妇
牵手.swf 牵手
（四）勤俭持家 常言道： 常言道： 勤是摇钱树 俭是聚宝盆 奢懒败家门
思想道德修养与法律基础论文
爱情的内涵在于彼此欣赏，彼此尊重，互相关爱，不欺瞒，不隐藏，最重要的就是心系彼此…一起共患难，共进退，永远有个温暖的怀抱。有一个人爱着你，而你，也一样的爱着他/她。可是其中所蕴藏的东西，却要靠自己去慢慢的挖掘。
作为人与人之间特定的社会关系，爱情具有以下一些基本特征：
第一，爱情具有自主性和互爱性。爱情是一种复杂、圣洁、崇高的感情活动，她是由两颗心灵弹拨出来的和弦，彼此互相倾慕，情投意合。真正的爱情是不可强求的，只能以当事人双方的互爱为前提，当事人既是爱者又是被爱者。在爱情发展中，男女双方必须始终处于平等互爱的地位。单恋虽然也是一种强烈的情感，但它却不是互爱意义上的爱情，它只能从内部消耗一个人的精神力量，从而造成心灵创伤，因而是不可取的。
（4）文饰法。当得不到自己爱的人，失恋时，援引合理的理由和事实来解释挫折，从而获得精神上的安慰。
（5）倾诉。向可以信任的师长，同学，朋友，老师等诉说自己心中的烦恼，也可以写日记或写信。如果感觉心中的积郁实在太深，无法排解时，也可以找心理咨询师进行心理咨询。
（6）情境转移。失恋后之所以难以摆脱恋情的困扰，就在于生活的方方面面都与昔日的恋人有者千丝万缕的联系，所以要想摆脱失恋的痛苦，就要换一个崭新的环境，暂时离开曾经熟悉的环境。把自己置身于一个欢乐的环境中去。如多交一些朋友，多参加一些集体性的娱乐活动，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，这样有助于心情的开阔。另一方面是由于失恋后有一种空虚感，暂时难以适应，所以可以用工作或其他什么方法来充实自己，不让在有空余的实践胡思乱想。
爱情的三要素性爱、理想、责任构成了爱情的有机统一整体，爱情与人生的相互促进则引领入另一种境界。性爱的吸引，使爱情打上了情爱的烙印，并把异性间的爱情与友情区分开来：理想的契合，使爱情表现着对生活的希望和对未来的憧憬，使热恋中的人们投入以极大地热情;责任的承担，让爱情不再是自私的享受，而是自愿地为挚爱的人付出感情，担当责任。爱情是人生一道亮丽的风景线，理解和把握爱情、人生的真谛或本质，并融入到社会历史中区，才能真正理解爱情与人生。有时候，希望时间为自己停下，就这样和喜欢的人地老天荒;有时候，发现身边的人都不了解自己，面对着身边的人，突然觉得说不出来话;有时候，在自己脆弱的时候，想一个人躲起来，不愿别人看到我的伤口;有时候，突然很想逃离现在的生活，不顾一切收拾我简单的行李去流浪。
思想道德修养与法律基础《爱情与人生》教学案例
案例教学：爱情与人生1一、案例文本案例1：重庆某著名师范大学一年级女生（甲）在新生报到时受到系学生会干部正读大二的一名男生（乙）的热情接待和帮助。
从那天开始乙温和的态度、幽默的谈吐、热情开朗的性格给甲留下了深刻的印象。
开学后她有事没事常找这位学长帮忙，从生活到学习，从小事到大事，无论什么事情，只要自己能力所及，乙总是耐心地帮助这位女生。
甲发现自己爱上了谦和热情的乙，于是向乙表白了自己的感情。
乙感觉很意外，劝导甲说自己对甲只是同学情，自己作为学生干部帮助同学都是理所当然的，一点都没想感情的问题，希望甲别多想，以后还可以做好同学、好朋友。
可是甲却不能再把乙当成自己的普通朋友，她认为爱情是需要人去积极争取的，所以开始热烈地追求乙。
乙尽量地避开甲，甲再找他帮忙时，他要不避开不见，要不托同学去帮忙，可是甲仍然坚持不懈地追求他，一有空闲便到乙的教室宿舍找乙。
这种状况持续了两年多，乙每天除了在上课时心情能稍微平静一些以外，下课后总是处于紧张焦虑之中，这两年多来甲给了乙很大的压力，乙也曾试图说服自己去爱甲，可是爱情不能强求，他对甲只有同情却没有爱情，由于天性善良，有时看到甲在他面前很脆弱的样子他也能和甲平心静气地坐在一起聊会儿天，但是不能涉及感情，聊聊生活、聊聊学习，可是在甲的心目中却认为只要我坚持下去，爱情总会来临的。
时间很快，乙马上就要离开学校去实习了，他感觉到了前所未有的轻松，总算可以离开这个1《思想道德修养与法律基础》第六章“培育职业精神树立家庭美德”第三节“树立正确的恋爱婚姻观”第一目：爱情与人生纠缠不清的环境了。
他想也许随着自己的毕业也许甲就能正常地生活了吧。
终于有一天准备吃午饭的时间，甲打电话约乙到自己宿舍楼下，并且说自己一切都想清楚了，只是希望和乙能最后好好地谈一次话。
乙听到甲的话非常开心，并且说希望甲能好好生活，以后她会碰到真正属于她的爱人的。
甲向乙由衷地道歉，说这么多年对乙的纠缠让他苦恼，自己真是不应该，希望乙毕业后能好好生活。
《思想道德修养与法律基础》第四讲 爱情与婚姻
这世界一度是你的，也永远是你的。 因为你无所企求。你的财富不足以使你欢乐。 你视财富如草芥。 所以你在漫长的岁月里，把你的一切给予我， 而在我内心不断赢得你的王国。 一天又一天，你从我的心头买得黎明， 并且发现你的爱已刻成了我生命的形象。 ————泰戈尔
一个人不能“得到”一个美好的感情， 只能找到一个合适的人， 来共同造就、实现一段美好的感情。
3.爱情是一对男女基于一定的物质基础和共同的人 生理想，在内心形成的对对方的最真挚的倾慕， 并渴望对方成为自己终生伴侣的强烈的、稳定的、 专一的感情。
问题？？
二、爱情的特征
1.两种基本属性
自然属性和社会属性： 人类追求爱情，是追求富 有情感的性爱，在确定与异性的关系时，是以善 和美为基础的，正是在爱情中寻找异性的善和美 这一点上，使人类的性爱具有了一种崇高的精神 价值。
2.四个基本特征 强烈性 稳定性 专一性 平等性
三、培养爱的能力 1.迎接爱的能力 注意区分两个界限：好感与爱情，友谊与爱情
（性质不同、稳定性不同、基础不同、义务不同、 心境不同） 爱情是美的体验
★爱情萌动的朦胧美 ★爱情动机的纯洁美 ★表达爱情的含蓄美 ★爱情的理智美 ★爱情的和谐
﹡对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏止的 同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。---（ 罗素《我为何而活着》）
﹡“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”--泰戈尔：“
﹡爱情是位伟大的导师，教会我们重新做人。” ----- （法国作家）莫里哀
爱的自立与依赖
﹡弗洛姆：“童稚之爱的原则是：因为我被爱，所以 我爱。成熟之爱的原则是：因为我爱，所以我被爱。 不成熟的爱声称：因为我需要你，所以我爱你。成 熟的爱则认为：因为我爱你，所以我需要你。”
思想道德修养与法律基础-爱情婚姻家庭
结婚与离婚 慎重取舍的人生权利
婚姻法
Law of Marriage of the People's Republic of China
LAW OF SUCCESSION OF THE PEOPLE’S REPUBLIC OF CHINA
婚姻法
一、婚姻法的概念与调整对象 二、我国婚姻法的基本原则 三、结婚 四、家庭关系 五、离婚
“虽然我们两人受的都是经济学教育，但是我们彼此之间从来都不是 竞争者。罗斯一次又一次地被问及我们长久而幸福的婚姻的‘秘诀’，每 到这时她总是回答，我们有着共同的兴趣，但是性格和品位各自不同，我 们总是努力适应对方。宽容是家庭生活成功的秘诀，一如它是在社会走向 成功的秘诀。”
怎样避免婚姻成为பைடு நூலகம்情的坟墓
弗里德曼在回忆录中写道:“我们两人都是大学毕业后又进研究生院继 续学习，我们各自从北美大陆的两端来到同一所研究生院。6年后我们结 婚，这时我们已分别开始了作为经济学家的职业生涯。我们幸运地拥有长 久而美满的婚姻，至今已经相濡以沫地在一起生活了59年，有着两个出色 的子女，4个孙辈，还拥有有所作为的职业生涯，其中的多数时间我们是 合作者。”
登记离婚必须具备的条件： 双方确实自愿； 对子女和财产已有适当的处理。
离婚登记后，当事人对财产分割和子女抚养发生纠纷 的，可请求人民法院通过诉讼程序解决。
2、诉讼离婚
诉讼离婚是指夫妻一方提出离婚申请或虽双方均 同意离婚，但在财产分割和子女抚养等问题上不能 达成一致时，请求人民法院通过诉讼程序解除夫妻 关系。
3 爱情是什么
是一对男女基于一定的社会基础和共同 的生活理想，在各自内心形成的相互钦慕， 并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、 纯真、专一的感情。
思想道德修养与法律基础理解爱情1
理解爱情——大学校园里的爱情（上）【教学理念与目的】1、教学理念：本课题是“大学校园里的爱情”，节选自“恋爱、婚姻家庭中的道德规范”，根据学生特点，内容有所调整。
随着大学生生理和心理的日渐成熟，爱情已经成为大学校园里一个重要的话题。
本课从爱情的“真善美”出发，让大学生认识到真正的爱情应该是自然、纯洁、积极向上的，是人世间最美好的情感之一，从而帮助大学生树立正确的爱情观并摆正爱情在人生中的位置，正确处理好爱情中的各种关系，尤其是爱情与学业的关系，以保证自我身心的健康成长和顺利成才。
2、教学目标（1）认知目标: 科学认识爱情的本质，树立正确的爱情观。
（2）素质目标: 引导大学生认识爱情中的真善美，提升自身文明素质，培养责任意识，追求幸福人生。
【教学重点】科学认识爱情的本质，树立正确的爱情观。
【教学方法与手段】1、教学方法：讲授法、情感教学法、启发式讨论法、案例教学法和视频教学法交相使用。
2、教学手段：多媒体教学。
【教学过程】导入：美好的爱情是人类有史以来的追求，诗经曰：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”。
上至达官贵人，下至平民百姓，每个人都想收获一份纯真幸福的爱情。
现如今，随着社会的进步，思想的开放，以及大学生生理和心理的日渐成熟，爱情已成为当代大学校园里重要的话题之一。
提问：那么，爱情是什么?随机访问总结：什么是爱情?爱情是一缕阳光,照亮你的生活；爱情是一杯清水,解除你的饥渴；爱情是一抹微笑, 触动你的心弦；让你的人生带来五彩斑斓；爱情它什么都是,也什么都不是，如以手掬水,水流过擦干后什么都不剩，却留给你心底最深沉的思念,令你的生活天翻地覆。
谈及爱情，大家都给予她最美丽的词汇。
爱情到底是什么，我们从哲学的角度给爱情一个定义。
一、爱情的内涵爱情是一对男女基于一定的物质基础和共同的人生理想，在内心形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的强烈的、稳定的、专一的感情。
一份真挚而长久的爱情，需要两个前提条件。
(2013版)思想道德修养与法律基础第七章第三节
大学生恋爱应处理好三种关系 恋爱与学习的关系 恋爱与关心集体的关系 恋爱与关爱他人和社会的关 系
二、婚姻与家庭
婚姻是由法律所确认的男女两性 的结合以及由此而产生的夫妻关系。 家庭是指在婚姻关系、血缘关 系或收养位。
婚姻是家庭产生的 重要前提，家庭又是缔 结婚姻的必然结果。
离婚只是从法律上解除了夫妻关系， 父母与子女的血亲关系并不因此而消 除，无论子女由哪方抚养，仍是父母 双方的子女，故离婚后父母对子女仍 有抚养和教育的权利和义务。任何一 方都不得以任何借口侵害这种权利或 逃避这种义务。不直接抚养子女的一 方探望子女的权利，另一方有协助的 义务。
有下列情形之一，调解无效，应准予离婚： (1)重婚或有配偶者与他人同居的； (2)实施家庭暴力或虐待，遗弃家庭成员的；
对，增长8%。平均每天有8500多个家庭解体。 • 中国离婚率已连续七年上升,北京、上海的离 婚率超过1/3!现在已经不是讨论"你是否相信 爱情"的时代,而是"你对婚姻是否还有信心" 的时代!"一见钟情,婚了;一怒之下,离了。" 你是否还对婚姻抱有信心? • 北京离婚率最高,达39%。在美国约一半的婚 姻以离婚告终,英国是42% 。
你以为我贫穷、相貌
平平就没有感情吗？我
向你起誓：如果上帝赐
予我财富和美貌，我会
让你难于离开我，就象 我现在难于离开你一样。 上帝没有这样安排。但 我们的精神是平等的。
就如同你我走过坟墓，
平等的站在上帝面前。
（《简爱》）
文明相亲相爱
文明的恋爱是恋爱双方既相互爱慕、 亲近，又举止得体，相互尊重，而绝 不是在态度、举止、语言等方面的粗 俗和放纵。
教育家苏霍拇林斯基这样教导 儿子：
《思想道德修养与法律基础》08树立正确的恋爱婚姻观
D.不能只重过程不重后果
一、爱情与人生
（四）大学生的恋爱
4.应正确处理好几对关系：
A.恋爱和学习的关系 B.恋爱和关心集体的关系 C.恋爱和关爱他人与社会的关系
一、爱情与人生
失恋： (在“河洛大讲堂”刚讲过，这里略)： • 是指一方否认或中止恋爱关系后给另一方造 成的一种严重的心理挫折。 失恋者常见的不良心理问题： ① 自卑心理 ② 报复心理 ③ 渺茫心理
四、婚姻家庭法律规范
（一）婚姻法的概念及调整对象
婚姻家庭法是调整婚姻和家庭关系的法 律规范的总称。
四、婚姻家庭法律规范
＊新中国第一部婚姻法
新中国诞生后，党和国家面临着百废待兴的艰巨任务，为 了让广大妇女从封建婚姻制度下解放出来，中央人民政府率先 制定了我国第一部法律——《中华人民共和国婚姻法》。这部 法律于1950年5月1日公布实施，共7章23条，内容涵盖了婚 姻家庭的各个方面，废除 50年代的结婚证书 了包办强迫、重婚纳妾、 侵害妇女儿童权益的封建 婚姻制度，建立了婚姻自 由、一夫一妻、男女平等 的新民主主义婚姻制度。
一、爱情与人生
• • • •
理智对待失恋： A.冷静分析失恋的原因 B.及时疏导心中的郁闷（倾诉、转移、遗忘） C.努力把精力投入到事业、工作和学习中去 （可以看本人著《象牙塔中的柔情与理性》 一书第六章）
讨论与争鸣
恋爱是学习的动力？还是阻力？你是 如何看待在校大学生恋爱问题的？
本小节结束语
如何理解？
一、爱情与人生
（一）“问世间情为何物”——爱情本质的解读
1.爱情必须是男女之间的独特好感和眷恋之情
2.恋爱的男女双方必须有最起码的客观物质基 础 3.恋爱双方必须有共同的生活理想,志同道合
思想道德修养与法律基础第六章
— 诉讼结果：和好、协议离婚、判决离婚、判决不准离
婚。
第六章 培育 职业精神 树立 家庭美德
三、婚 姻 家 庭 法 律 规 范
（3）关于离婚的特别规定
※ 现役军人的非军人配偶要求离婚的，须得军人同意，
祖父母外祖父母与孙子女外孙子女是隔代直系血亲，包 括继孙子女外孙子女和养孙子女外孙子女。
内容：（1）抚养、赡养关系：祖父母外祖父母对父母
死亡或没有能力抚养的孙子女外孙子女有抚养义务；孙子女 外孙子女对子女死亡或没有能力赡养的祖父母外祖父母有赡
养义务。 （2）继承权：祖父母外祖父母是孙子女外孙子女
的第二顺序继承人；孙子女外孙子女可以代位继承祖父母外 祖父母的遗产。
弟姐妹。
内容：（1）扶养关系：成年的兄、姐对父母死亡或
没有能力抚养的未成年弟、妹有抚养义务；由兄、姐抚养长 大的弟、妹对无劳动能力和生活来源的兄、姐有抚养义务。 （2）继承权：兄弟姐妹互为第二顺序继承人。
第六章 培育 职业精神 树立 家庭美德
三、婚 姻 家 庭 法 律 规 范
4、祖父母外祖父母与孙子女外孙子女关系
三、婚 姻 家 庭 法 律 规 范
结 婚
1、 结 婚 的 特 征
— 主体为男女两性：同性之间不能为婚姻。
— 符合结婚的条件
— 履行了法定的程序：法律一般不承认事实婚。
第六章 培育 职业精神 树立 家庭美德
三、婚 姻 家 庭 法 律 规 范
2、结 婚 的 条 件
符合一夫一妻制
必 备 条 件
男女双方完全自愿 男22周岁 女20周岁
第六章 培育 职业精神 树立 家庭美德
思想品德与法律基础总结
思想品德与法律基础总结思想品德与法律基础是一个社会中个体必须具备的基本素质和法律意识。
本文将对思想品德与法律基础进行总结，并探讨其重要性。
首先，思想品德是个体内在道德素养的体现。
它包括个体的思想觉悟、价值观念、情感品质等方面。
一个人的思想品德对其所处的社会环境和工作岗位起着重要的指导作用。
一个道德高尚、思想成熟的人，通常能够正确判断事物的是非、善恶，以及社会关系的原则和规律。
他们能够自觉地履行自己的社会责任，对待他人和谐友善，是一个社会中的有益成员。
其次，法律基础是个体在社会生活中所必须具备的法律知识和意识。
法律是社会管理和规范人类行为的一种制度，具有强制性和约束力。
法律基础主要包括对法律的基本了解以及法治思维的形成。
一个具备良好法律基础的人，在面临社会问题或者决策时，能够根据法律的规定进行判断和处理，遵守法律的规范并维护自己的合法权益，这对个体的自我保护和社会稳定都具有十分重要的意义。
思想品德和法律基础的建设是互相促进和共同发展的。
优秀的思想品德有助于个体形成正确的法律观念，培养自觉遵守法律的意识和行为习惯。
而法律基础的建设，能够引导和规范个体的思想行为，使其树立正确的道德价值观，增强责任感和社会意识。
两者的结合，可以使个体成为具有高尚道德和合法意识的公民，对社会和谐稳定起到推进作用。
同时，思想品德和法律基础对于个体的成长和发展也具有重要意义。
良好的思想品德有助于个体形成正确的人生观、价值观和行为准则，促进其全面发展。
法律基础的建设则可以为个体提供合法权益的保障，平等公正地参与社会和经济生活，发挥个人潜力。
思想品德和法律基础的不断提升，不仅使个体的道德水平和法律素养得到改善，也为其个人成就和社会进步提供了坚实的基础。
总之，思想品德和法律基础是现代社会中个体必须具备的基本素质和法律意识。
它们相辅相成、互相促进，在个人成长和社会发展中具有重要作用。
通过培养优秀的思想品德和建设良好的法律基础，个体能够更好地履行社会责任，保护自身权益，为社会稳定和谐作出贡献。
思想道德修养与法律基础2016-专题六：什么是真正的爱情
恋爱中的道德规范
尊重人格 平等
自觉承担 责任
文明相亲 相爱
婚姻家庭生活中的道德规范
尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
三、树立正确的婚恋价值观
处理好以下四个方面的关系 （一）爱情与学业 （二）爱情与金钱 （三）爱情与网络 （四）失恋的问题
古人的婚恋价值观？ ‚门当‛ ‚户对‛
《傅雷家书》（M），傅敏编，江苏文艺出版社,2010年6月第一版，p40
如何提升爱情的力量促进学业，性格分析研究专家 乐嘉在信中这样告诫他的女儿： ‚第一，你喜欢这个男 孩，男孩也喜欢你，你们交往无妨，但你不要影响目前 的成绩，如果你的成绩学期结束时有跌落，那就证明你 不喜欢他，你们趁早分开，因为好的情感是滋生向上的 力量的，是可以让你们变得越来越好，如果你俩双双下 滑，只能证明你们都不来电，是假来电，你要继续慢慢 等那个和你真来电的。‛ ——乐嘉
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不要让时代的悲哀成为个人的悲哀！
“有时候人们选择所谓‘捷径’的本身就包含着 对历史和人性的背叛，在许多情况下聪明只是一件荼 毒生灵的玩意。因为我们的社会和人性本身都需要我 们每个人去积极、忧患地生存着，但凡是得来容易的 都难免惹来非议，其中没有对与错。正如一个人过度 地在乎钱的话，就算是他拥有再多的钱，那么他都会 穷得只剩下钱了! ”
人的成长的过程中无疑会受到很多物质的诱惑， 也会被那些所谓的魅力所吸引，如何引导？
世纪佳缘交友冒充香港富邦银行员工 金融投资诈骗汇款
各地的富豪相亲会（播放视频）
警方提示
利用相亲、恋爱为名骗财的案件屡见不鲜。此类 案件，因掺杂情感因素，在侦办中也有一定的难度。 在感情面前一定不要放松警惕，在与相亲、恋爱对象 日常交流中，对对方的真实身份一定要进行确认。不 要轻易透露自己的隐私，涉及财物安全的问题，多留 一个心眼。怎么做？
思想道德修养与法律基础
《思想道德修养与法律基础》课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程,涉及内容十分广泛,现实性、针对性都很强.思想品德是人的灵魂,良好的思想品德是一个人立足于社会的基础.思修课与我们的学习、生活联系密切.它开阔了我们的眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题。
思修课实际上是一门教我们如何为人的课程.它重在内心诉求和知行结合.作为一个当代大学生，应具有健全的人格与文明的素质，学了这门课程,我明白了很多:一.追求远大理想,坚定崇高信念.做人应该有信仰，应该有理想.信仰是引导我们走向成功的航灯，自信是达到人生顶峰的动力.美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢休，成功的道路得由自己去开辟,世事变幻莫测,没有永远的一帆风顺，只有永恒的信心与毅力才有可能找到成功的方向.从学习与事业角度讲，要有执著的事业追求，我们在"山重水复疑无路"的时候，勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困难,才有可能得到"柳暗花明又一村"的豁达.二.继承爱国传统,弘扬民族精神.中华民族五千年的光辉历史为我们积淀下了深厚的文化底蕴,同时也留下了许多优良传统,爱国主义作为其中的一个重要组成部分从未由于时间的推移而失去色彩.相反,在新时代越发的彰显出它强大的生命力.民族精神,它是一个民族的精髓所在.只有继承和弘扬优秀的民族精神,才能使中华民族永远屹立于世界民族之林.三.领悟人生真谛,创造人生价值.世界观和人生观是人们对于外界事物的根本观点和看法.从小的方面讲，首先要做的是要有高尚的道德情操，勿以恶小而为之，勿以善小而不为.其次要有一个良好的心态，鼓励自己，并坚定地走自己的路。
四.加强道德修养,锤炼道德品质.一个人,只有遵守道德才能规范自己的行为,使社会生活有秩序的进行.而大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段.只有牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养,才能做一个全面发展、健康成长的大学生.五.遵守社会公德,维护公共秩序. "无规矩不成方圆",在公共生活中应知荣明耻,自觉履行社会公德和法律义务.它是锤炼人的思想品德,提升人生境界的重要途径,也是促进社会和谐的必然要求.身为当代大学生,我们更有责任为维护社会和谐而贡献自己的一份力量.六.培养职业精神,树立家庭美德.处于大学阶段的我们马上就要进入社会,在我们步入职场之前学习有关职业精神的知识,可以让我们提前做好准备.树立良好的职业道德,规范自己的职业行为,为我们将来做好铺垫.社会大家庭是由一个个小家庭组成的,只有保证一个良好的家庭环境,才能确保社会的和谐.七.增强法律意识,弘扬法制精神.在国民素质有待于进一步提高的情况下,只靠社会道德来约束是远远不够的,必须充分利用法律武器,将法制与人治结合起来,才能达到最佳效果.八.了解法律制度,自觉遵守法律.法律是约束我们日常行为规范的准则,学习法律,严格遵守法律,并且善用法律武器维护我们自身的权益,是我们当代大学生不可或缺的素养.我们只有认真领会社会主义法律精神,树立社会主义法制观念,增强国家安全意识,加强法律修养,才能在社会主义法制国家与和谐社会建设中,做一个知法、懂法、守法的合格公民.作为当代大学生,我们应该立志成为社会主义"四有"新人.为此,我们应该开拓视野、刻苦学习,努力掌握马克思主义理论,打下坚实的知识和理论功底;要以社会主义核心价值体系为指导,加强修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操,培养良好的思想道德素质与法律素质;并且脚踏实地、善于创造、甘于奉献,在服务祖国、在服务人民的伟大实践中实现人生价值.“当今社会节奏越来越快，就业难已经成为大学生普遍面临的问题，这也在很大程度上影响着他们的心理状态。
思修对爱情的理解
思修对爱情的理解引言爱情是人类共同的情感体验，无论在什么文化、社会背景下，爱情都扮演着重要的角色。
作为一门思想政治理论课程，思想道德修养与法律基础，简称思修，也对爱情进行了深入的探讨。
本文将从思修的角度来解读爱情的本质、特点以及对人类社会的积极影响。
爱情的本质爱情是一种复杂而多元化的感情体验，涵盖了亲情、友情、爱情等不同层次的情感。
在思修的观点中，爱情是人类情感的一种升华，是一种高尚的情感追求。
从中可以看出，爱情更多地是一种美好的情感体验，带有无私、奉献、深沉等价值观念。
爱情不仅是情感关系的体现，更是追求和实现个体全面发展的过程。
从感性层面来看，爱情是对美的追求，通过与他人建立情感联系，个体的心灵得到了滋养。
从理性角度来看，爱情也是对他人的关怀与尊重的表现，通过与他人相处可以培养自己的道德情操和价值观念。
爱情的特点1.情感交流与共鸣：爱情是人际关系中最深沉、最密切的一种关系，它使个体之间的情感得以交流、共鸣。
通过爱情，个体能够充分感受到与他人的心灵契合，增进彼此的理解和沟通，建立起互相依存的情感纽带。
2.奉献与牺牲：爱情中的个体常常会为对方付出奉献、牺牲，这体现了爱情的无私与深度。
爱情激发了个体对他人的关心和关爱，促使个体主动地为对方付出，从而形成一种相互的奉献与牺牲关系。
3.精神指引与力量源泉：爱情对于个体来说，不仅是一种情感体验，也是一种精神的指引和力量的源泉。
在困境和挫折面前，爱情的力量可以激发个体的勇气与坚持，给予人们面对困难的勇气和力量。
4.个体发展的催化剂：爱情不仅是一种情感关系，还是个体发展的催化剂。
通过爱情的积极影响，个体能够发掘自己的潜力，获得成长与进步。
爱情可以激发个体的创造力和积极性，推动个体不断地提升自我。
思修对爱情的理解思修注重培养良好的思想道德修养和法律基础，旨在培养综合素质高、道德品质优良的社会主义建设者和接班人。
在这一过程中，思修对爱情的理解起到了重要的作用。
1.爱情的道德规范：思修强调人与人之间的亲情、友情和爱情等关系应当建立在基本的道德规范之上。
思想道德修养与法律基础树立正确的恋爱观
思想道德修养与法律基础树立正确的恋爱观恋爱是每个人生命中的重要组成部分，在现代社会中，正确的恋爱观不仅体现了个体的道德修养和思想觉悟，同时也受到法律基础的制约和指引。
一位有着健康的心理素质和良好的思想道德修养的人，在恋爱中会更加理性、成熟和负责任。
思想道德修养与恋爱观正确的恋爱观建立在良好的思想道德修养基础之上。
首先，个体应具有独立自主的人格，具备正确的世界观、人生观和价值观，对自己和他人都要有尊重和感恩之心。
其次，要注重道德修养，坚守底线原则，自觉遵守社会道德规范，尊重他人的权利和利益。
再次，要具备正确的情感管理能力，学会处理情感问题，不被一时冲动所左右，理性面对爱情和挫折。
最后，要具备人格独立性和自主性，有自己的生活规划和发展目标，坚持原则，不随波逐流，保持清醒的头脑和明智的选择。
法律基础与恋爱观在当代社会，法律起着重要的约束和引导作用。
正确的恋爱观还必须建立在健康的法律基础之上。
首先，个体要了解和遵守相关的法律法规，了解自己在法律层面享有的权利和应尽的义务。
其次，要尊重他人的法律权利，不侵犯他人的合法权益。
再次，要遵守法律规定的道德底线，不进行违法违规的恋爱行为和交往。
最后，对于恋爱过程中出现的纠纷和矛盾，要能够通过法律手段加以解决，维护自身合法权益并保护社会公共秩序。
思想道德修养、法律基础与正确的恋爱观思想道德修养与法律基础是正确的恋爱观的重要支撑，二者相辅相成，共同构建和塑造了个体的人格和情感体验。
当个体具备良好的思想道德修养和遵纪守法的法律基础时，他们在恋爱中会更加平和、理性和负责任。
在推动社会和谐发展的同时，也能促进自身的成长和提升。
综上所述，正确的恋爱观是一个综合性的个体修养，需要从思想道德和法律两个维度来全面建构和完善。
只有在坚守道德底线、遵守法律规范的基础上，个体才能培养出正确的恋爱观，健康地面对爱情和人际关系，实现个人自我价值的最大化。
愿每一个人都能树立正确的恋爱观，尊崇道德法治，追求真挚而健康的爱情关系。
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思想品德修养与法律基础
时间好快，大学第一学期就要结束了，而对于《思想品德修养与法律基础》的学习，我认为收获了很多。
对于南老师的印象是感觉老师很温和，用四个字说就是和蔼可亲，老师懂得很多，乐于向我们分享她的经验和快乐，像我们的朋友，和我们交流，又像我们的家长，给我们提了许多建议。
或许处于这个年龄段，对于老师的授课，我印象最深的是老师后来讲的“人生与爱情”，我想我的论文就以“人生与爱情”为中心吧。
南老师在课上用多媒体给我们放了关于爱情的些许片段，又为我们讲解了许多爱情方面的知识，这里面或有老师的亲身经历或有自己的感悟，也或有从他人那得到的知识。
对于“什么是爱情”这个问题，人们各有各的见解，可以说对它的争论从未间断过，老师随机点名让同学们阐述自己的观点，有的默不作声，有的干脆说不知道，还有的同学说的我认为驴头不对马嘴，而有的同学的见解我很是赞同，总之，大家的回答是五花八门吧。
记得老师的幻灯片里有这种说法：爱情就是当你不在我身边时，我恨不得马上飞奔到你面前；想永远和你在一起等等。
老师也说，爱情就是当你看到她（他）就有种特别的感觉，想永远和她（他）在一起，永不分离，也说，爱情是自私的，是独一无二的。
对于爱情这个话题，对于学生来说，还记得在高中之前关于爱情还是一个比较敏感的话题。
如果某两位异性同学说话说得比较多，就有可能招来同学们的一片议论，要是两个人一起出去吃了饭什么的，那非议是肯定的，不管两个人有没有谈恋爱，在别的同学眼里就已经是在谈恋爱了。
而看现在，突然觉得谈情说爱是在正常不过的事情了，同学间谈的最多的不是学习而是爱情。
早就听说过大学里很宽松，上了大学才知道，大学没有自己想象的好。
可是，比起高中时代的严格，大学真是宽容多了，好多同学都抱怨无聊，几乎天天无聊，所以，寂寞，我想大学谈恋爱的比较多可能有这方面的原因吧。
好像网上有这样的声音：大学四年不谈恋爱是最失败的大学，也听过这样的告诫：不要因为寂寞而谈恋爱。
爱情，是人们永恒的话题，可以想象在这个互联网高度发达的时代，人们在网上发表分享着自己的爱情经历，网上关于爱情的言论根本无法了解完全，也无法评价其对与错。
互联网的时代，通讯高度发达，人们远隔千里可以互相通话，从未见面却可以找到知音。
还兴起了许多婚恋网站，有的人真的找到了属于自己的真爱，却也有的人受到了伤害，我们不能评价如今时代的好与坏，因为任何事物都有它的两面性，事在人为，关键在于人的行为。
记得又一次上网吧，坐在我旁边的一男子，在和他的一位女网友视频聊天，似乎在谈论有关恋爱的问题，原来他想网恋，那女的说他长得胖，这边男的继续说着给自己解释，说自己人好等等之类的话，最后好像双方不欢而散。
对于这些，我选择不接触，新闻上时常见有说某女孩见网友惨遭强奸之类的报道，我想网上毕竟虚拟性太大，怎么可以轻易相信。
还有报道说对方网友说自己是年轻小伙，见面时才发现对方竟是老年人，可笑之极。
总之，对于互联网上的爱情，我选择相信有真爱但我不会网上恋爱。
为什么我会选择以“人生与爱情”写自己的论文，我想不仅是如今的年纪我对有关爱情的话题感兴趣，更因为曾经的一段恋情吧。
我翻出来自己的日记本，其中有这么一段话：有个女孩，我的女孩，她脾气很倔很倔，有时耍耍小脾气使使小性子，她可以当众揪你耳朵，不给面子，完了，如果你抱怨，就会说你爱面子不爱她。
后来后来，有些习惯了，也不太在意别人说什么了，很多...会顺着她，因为，你爱一个人就会发现，不知不觉就会习惯了她，甚至习惯了她的一切，包括之前你认为不能接受的一些事情。
想想从前，恋爱时自己确实感到很开心，觉得只要有她就真的很幸福。
可是，当有矛盾时，会很不开心，怎么也开心不起来，喜欢听有关爱情的歌，喜欢时不时的小伤感。
冷战—和好—冷战......这样的循环似乎持
续了将近两年的时间，当我们再也不争吵，不冷战了，一切似乎都很好了，我却失恋了。
还记得失恋后的那段漫长的痛苦时间：每夜失眠，脑子里都是她以及和她在一起的美好记忆，晚上做梦总是有她的存在，醒来时总是发觉眼角留下了眼泪。
心痛，以前我总认为心怎么会痛呢，经历过才知道，原来心真的会痛，想起她，心里就感到很凉、很凉。
每天没精打采的样子，让谁看到都会说不正常，是啊，我也知道自己不正常，可是我也难以让自己快乐。
慢慢的,我想改变那种颓废的状态,努力去忘记,却发现越是刻意的忘记,越是难以忘记.或许时间真的是最好的心灵治愈师,渐渐地,我发现我可以忘记她.起初,我以为我可以为爱情死,后来发现爱情死不了人,它只会在人心灵的最深处扎上一针,时不时让人痛一下.
不久前在网上看到一些关于爱情的话,突然若有启发,然后,决定大学不再为她而伤,不想为了爱情伤害自己,耽误自己.我们都不是谁的谁,我想要的是未来的自己,未来优秀的自己,我们是学生,花着家里的钱谈情说爱,本来就是不对的,还为了不成熟的爱情伤心,怎么能允许自己这样!如今我已是一名大学生,虽然不是什么好大学,可是我坚信:只要我努力总有我的一片天空.抛掉昨天,把握今天,憧憬明天,我需要足够强大的自己来为自己以及家人的明天作为支撑.爱情,不应该出现太早,当我事业有成时,才应该是爱情的春天,我会细心呵护,让它发芽成长.都说”说起来容易,做起来难”,对于高考失败的自己,我深有体会,希望自己能时刻记起曾经的痛,努力每一天,做到知行合一.
人生与爱情,我的爱情暂时告一段落吧,我的人生,未来的自己,一切都由自己的今天决定.。