白云区2010五下水平评价(二)
最新人教版小学数学五年级下册期末素养评价试题及答案(共2套)
人教版小学数学五年级下册期末学科素养评价卷一一、填空。
(17分)1.如果A、B是两个整数(B≠0),且A÷B=6,那么A和B的最大公因数是( ),A和B的最小公倍数是( )。
2.=0.75=12÷( )=。
3.的分数单位是( ),再加上( )个这样的分数单位就是最小的质数。
4.一个长方体,长是6cm,宽和高都是4cm,它的棱长总和是( )cm,表面积是( )cm2,体积是( )cm3。
5.把1m长的绳子平均分成5段,每段是( )m,每段占全长的( )。
6.皮影戏小组的8名同学在假期里有紧急演出,老师要尽快打电话通知到这8名同学,每次通话需要1分钟,最少需要( )分钟才能通知完。
7.在、、0.55、0.505、0.52这五个数中,最大的是( ),最小的是( )。
8.一根长方体木料长30dm,锯成两个相同的长方体后(如右图),表面积增加了40dm2,这根木料原来的体积是( )dm3。
9.一个用小正方体摆成的几何体,从上面看形状是,从左面看形状是,摆这个几何体至少要用( )个小正方体。
二、将正确答案的序号填在括号里。
(12分)1.如果是一个真分数(a是自然数),那么a可取的值有( )个。
A.6B.7C.8D.无数2.的分子加上8,如果使分数的大小不变,分母应该( )。
A.加上8B.扩大到原来的8倍C.扩大到原来的3倍D.无法确定3.如图,甲的体积( )乙的体积。
A.等于B.大于C.小于D.无法确定4.某公司包装的20箱牛奶中,有1箱不合格(轻一些),用天平称,至少称( )次就能保证找出这箱不合格的牛奶。
A.3B.4C.5D.75.钟面上分针从“1”走到“4”,分针按顺时针方向旋转了( )°。
A.30B.60C.90D.1806.因为的分母含有质因数( ),所以不能化成有限小数。
A.2B.5C.2和5D.3三、计算。
(20分)1.直接写得数。
(8分)+=-=+= +=-= += 2-=+=2.脱式计算,能简算的要简算。
2017-2018学年白云区五年级(数学)第一学期期末测试(解析)
(
)
【答案】一个非零的数，除以 1，商等于它本身；除以一个大于 1 的数，商小于它本身；除
以一个小于 1 的数，商大于它本身
【解析】注意观察题目特点，找出大小关系并分析
【考点】理解除法中，除数不同，商的大小变化
【错因分析】观察题目不仔细，大小比较不熟悉
10.一个三角形面积是 18cm²,与它同底等高的平行四边形面积是( )cm²。
(6)1.8÷2= (7)0.24÷3= (8)3×3.2=
(9)0.58÷0.1= (10)0.7×0.1=
【答案】
（1）10 （2）4 （3）70 （4）0.3 （5）0.064
-6-
（6）0.9 （7）0.08 （8）9.6 （9）5.8 （10）0.07
2.计算下面各题,能用简便算法的就用简便算法。(9 分)
【错因分析】小数除法计算中的小数点的移动，和计算不过关。
5.宋阿姨买了14个橘子共重2.1千克,如果买这样的橘子13千克,大约有是(
)。
A.不到40个 B. 80多个 C.120多个 D. 160个以上
【答案】B
【解析】2.1÷14=0.15（千克），13÷0.15≈87（个）
【考点】第三单元——小数的除法的应用
5. 计算图中阴影部分的面积。(3 分)
(2)2.39÷0.46≈5.2
5.19 0.46 2.3 9.
230 90 46 440 414 26
-7-
【答案】 长方形面积：3.6×2=7.2（m²） 梯形面积：（3.6+1.5）×2÷2=5.1（m²） 阴影面积：7.2-5.1=2.1（m²） 【解析】整体-部分 【考点】整体－部分思想、长方形、梯形面积公式运用 【错因分析】面积公式不熟悉，整体-部分思想不熟悉
2019学年白云区第二学期五年级英语单元练习(二)试卷和答案
2019学年白云区第二学期学生学业水平单元评价五年级英语（二）（时间：50分钟）（Module2）一、听单词三次，根据读音规则，选出听到的单词，把其字母编号写在括号内。
（6分）( )1. A. autumn B. blackboard ( ) 2. A. behind B. away( ) 3. A. different B. hospital ( ) 4. A. tomorrow B. inventor ( ) 5. A. exercise B. wonderful ( ) 6. A. yesterday B. handwriting 二、听句子三次，选出句子含有的信息，把其字母编号写在括号内。
（7分）( ) 1. A. some foods B. some gifts C. some fruits( ) 2. A. September 5th B. September 15th C. September 25th( ) 3. A. Thursday B. Tuesday C. Saturday( ) 4. A. eleventh B. twelfth C. thirteenth( ) 5. A. have a picnic B. go for a picnic C. for a party( ) 6. A. anything B. something C. everything( ) 7. A. visit a farm B. fly back home C. travel in America三、听句子三次，判断是否符合图意，如符合，在图下的括号内写“T”，否则写“F”。
（8分）四、听句子三次，写出句子所缺的单词。
（6分）( ) 1. Tomorrow is Mother’s Day. Don’t ________.( ) 2. The ________ month of a year is March.( ) 3. There will be an ________ meeting at 5 p.m.( ) 4. Ben’s family will ________ a mountain, at the weekend.( ) 5. People usually play on the ________ in summer.( ) 6. This is my ________ trip (旅行) to Beijing.五、听句子三次，选择正确的答语，把答语的字母编号写在括号内。
【广州市】(人教版)数学五年级下册期末测试卷(共3套)附答案
期末测试（时间：60分钟 满分：100分）一、我会填。
（21分） 1.3500dm =（ ）3m2L=（ ）3dm2.若自然数a 是b 的5倍，则a 与b 的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）3.317读作（ ），它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。
4.一根绳子长5m ，平均分成7段，每段长（ ）m ，每段占全长的（ ），3段占全长的（ ）。
5.一个真分数，它的分母比分子大33，约分后是47，这个分数原来是（ ）。
6.有一根长方体木料，它的体积是3540dm ，截面面积是220dm ，这根木料的长应是（ ）。
7.从0，2，3，5，7这五个数中，选出四个数组成一个同时能被2，3，5整除的最小的四位数是（ ）。
8.做一个长为8dm 、宽为4dm 、高为3dm 的长方体无盖鱼缸，用角钢做它的框架，至少需要角钢（ ）m ，至少需要玻璃（ ），最多可装水（ ）。
9.用分数表示下面各图中阴影部分的面积。
（ ）（ ）（ ）10.一个数既是9的倍数，又是54的因数，这个数可能是（ ）。
二、我会判。
（正确的画“√”，错误的面“×”）（8分）1.5t 的18和1t 的58同样重。
（ ）2.棱长1dm 的正方体的表面积比它的体积大。
（ ）3.一堆沙重5t ，运走了35，还剩下2t 。
（ ）4.即使两个正方体的表面积相等，它们的体积也不一定相等。
（ ）5.折线统计图不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减以及各分段的变化大小。
（ ）6.异分母分数不能直接相加减，是因为它们的分数单位不同。
（ ）7.一个数的因数一定比它的倍数小。
（ ）8.任何一个非零自然数的因数至少有两个。
（ ） 三、我会选。
（8分）1.3a 表示（ ）。
A .3a ⨯B .a a a ⨯⨯C .3a2.下面图形不是正方体展开图的是（ ）。
A .B .C .3.27的分子增加4，要使分数的大小不变，分母应增加（ ）。
广州市义务教育小学五年级英语学业质量监测
32~34
2
30~32
2
28~30
3
26~28 总计
0
707
27
平均分分数段 分段人数 分段比例（%） 累计人数 累计比例（%）
＞90 80~90 70~80 60~70 50~60 40~50 30~40 20~30 10~20 0~10
24216 18046 12752 9031 6610 5288 4958 4341
12
▪ 广州市教育局教研室在抽测后的2周内，将 汇总后的第一批全市和各区（县级市）测 试统计分析数据反馈到各区（县级市）， 供调控和指导教学使用，实现了全市数据 共享。第二批数据已在9月份下发。
▪ 各区（县级市）教研室小英科在9月份将本 区（县级市）质量分析报告交市教研室。 市教研室小英科于9月底前将全市质量分析 报告反馈各区（县级市）。
▪ 从义务教育阶段教育均衡发展的要求出发， 应该努力追求全地区标准差的缩少。
16
3．难度 ▪ 难度是反映试题或考试难易程度的重要指
标，它反映了考生对试题或考试是否适应。
▪ 难度也就是平常俗称的通过率或得分率。
▪ 试题太难或太易都无法反映学生的实际水 平。试题太难，好生与差生都做不出来； 试题太容易，好生与差生得分都差不多。
▪ 各区（县级市）教育局小（基）教科以及 教研室都投入了比较大的精力，保证了相 关工作的顺利开展。
6
▪ 按照有关文件规定，质量抽测一律不向学 生收费。
▪ 下列开支由广州市教育局专项经费负责： （1）命题费；
（2）试卷印刷费；
（3）全市数据统计分析费；
（4）质量报告撰写、编辑、出版有关费用；
（5）外聘专家的讲课、顾问、接待以及有 关人员培训费用。
新人教版五年级数学下册二单元模拟题及答案(二篇)
新人教版五年级数学下册二单元模拟题及答案(二篇)目录：新人教版五年级数学下册二单元模拟题及答案一新人教版五年级数学下册二单元水平测试卷及答案二新人教版年级数学下册单元模拟题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、把3m长的铁丝平均截成5段，每段是全长的（_______），每段长（______）m2、3.2525……是（________）小数，循环节是（___________），用简便记法写（__________），保留三位小数是（_________）。
3、一个自然数的最小倍数是75，这个自然数是________。
4、正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的体积扩大______倍．5、把一根3米长的绳子平均截成4小段，每段是全长的（________），每段长（_______）米。
6、小光买了一个价格是2.3元的卷笔到刀，付了5元钱，应找回________元。
7、如果条形统计图纵轴上1小格表示20人,那么4小格表示（____）人;若要表示240人,一共需要画（____）小格。
8、同时是 2 和 5 的倍数的最小两位数是（_____），最大两位数是（____）。
有因数 3，也是 2 和 5 的倍数的最小三位数是（____），最大三位数是（____）。
9、把5个同样大小的面包平均分给9位同学，每位同学分得这些面包的，每位同学分得个面包。
10、自然数a除以自然数b，商是16，那么数a和数b的最大公因数是（____）。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、“人用左手拿筷子吃饭”这个事件发生的可能性是（）A．不可能 B．可能 C．一定2、相邻两个自然数的积一定是（）。
A．质数B．合数C．奇数D．偶数3、把一根长6分米的长方体木料平均锯成3段，它的表面积增加了3.6平方分米，这根木料的体积是（）立方分米。
A．0.9 B．1.8 C．3.6 D．5.44、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是( )。
广东省普通高中教学水平评估欢迎光临广州市
广州市白云中学申请广东省普通高中教学水平评估地理学科自评报告广州市白云中学地理科组二零一一年十月以生为本重差异师生和谐促发展—广州市白云中学申请广东省普通高中教学水平评估地理科自评报告我校地理科组全体老师在上级教育部门和学校的正确领导和支持下，以新课程改革的基本理念和先进的教育思想为指导，结合普通高中地理学科课程标准，围绕“生活地理”、“有用地理”的学科思想，秉承我校“培养可持续发展的现代人”的办学理念，积极践行我校“以塑造健全的人格为核心，以培养良好习惯为基础”的德育目标和“以立志之心发展，以专注之心学习，以健康之心生活，以感恩之心做人”的发展目标，遵循“尊重差异，分类指导；以学定教，教学相长；充分激发，自主探究；多元评价，培养自信”的教学法则，结合本科组和我校学生属于广州市第五组生源的实际情况，以课堂教学模式改革和校本教研为工作重心，以课题研究为手段，确立了地理学科“以生为本重差异，师生和谐促发展”的教学理念。
在新课程改革的探索和实践过程中，我科组教师团结协作、齐心协力、求真务实、积极进取，坚持以突出学生学习过程中的主体地位和形成终身有用的能力为目标，逐步形成以“创设情景、激发兴趣、启发引导、合作探究、解决问题、形成能力”为核心的“中心问题解决”、“小组一合作探究式”、“案例吸引，任务驱动”等教学模式。
现对照《广东省普通高中教学水平评估指标体系》要求，结合我科组近三年来教育教学工作情况报告如下：一、和谐进取的地理科组（一）科组教师简介本科组现有7位高中地理教师，其中一级教师5人，二级教师2人，全部具备本科或以上学历，其中在职教育硕士1人。
有白云区教研会理事2人、区中心组成员2人。
地理教师平均年龄约32岁，中、青搭配，地理专业和个人专长互补性强。
地理科组成员历来具有团结协作的优良传统和无私奉献精神，具有较完整的学科理论知识和新课程改革的理念，胜任高中各年级的循环教学，是一支师德良好、有高度事业心和责任感的优秀教师队伍。
北师大版五年级数学2024年下册月考质量评估必考题
北师大版五年级数学2024年下册月考质量评估必考题姓名：_______ 班级：_______ 满分：(100分+20分) 考试时间：90分钟题序一二三四五六总分得分一、根据题意填空。
1. 0.23×0.8=（_____）,得数保留两位小数约是（_____）。
2. 一张白纸，长20厘米、宽12厘米，在白纸上剪半径是2厘米的圆，最多可以剪（_____）个。
3. 在狂欢节的套圈游戏中，三个圈可套在三个木桩上，圈套在桩上得1分，套在桩上得3分，套在桩上得5分，若三个圈都能套住桩，有____种不同的得分。
4. 小玲每小时步行x m，小刚骑车的速度是小玲步行的1.5倍，小刚每小时行（_____）m。
5. 把一个图形看作单位“1”，左图中阴影部分用分数表示是_______，这个分数的分数单位是_______，它含有_______个这样的分数单位。
6. 一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形底是a米，高2米，那么三角形的面积是________平方米。
7. 公园里有松树x棵，柳树的棵数是松树的3.2倍，那么“3.2x”表示（_____），“”表示（_____）。
8. 已知4x＝7.2，那么3x﹣3.6＝_____。
二、选择题。
1. 一本故事书a元，买3本故事书，付出5元，应找回（）元．A.3a+5B.3a﹣5C.5﹣3a2. 下列各式中( )是方程。
A.5a+bB.8+3.3=11.3C.x+9=63. 下列说法错误的是（）。
A.0既不是正数，也不是负数。
B.把一个长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变了。
C.75.9÷1.8，当商是42时，余数是3。
D.李明今年b岁，倩倩今年（b-12）岁，5年后，他们相差12岁。
4. 与方程4x＝1.2的解相同的方程是( )。
A. x＋0.3＝1.2B. x－0.3＝1.2C. 2x＝0.6D. 3x＝1.85. 3角7分和7元3分的和是( )元。
最新人教版小学数学五年级下册单元评价测试卷含答案(全册)
人教版小学数学五年级下册第1、2单元评价测试卷(时间:40分钟满分:100分)题号一二三四五六七总分得分一、我会填。
(20分)1.一个长方体纸箱有()个面。
一次最多可以看到()个面,最少可以看到()个面。
2.由56÷7=8,可知()是()的倍数,()是()的因数。
3.18的因数有(),其中是质数且是奇数的是(),是合数但不是偶数的是()。
4.一个数的最大因数是36,这个数的最小倍数是()。
5.三个连续偶数的和是108,这三个连续偶数分别是()、()、()。
6.要使26□这个数是3的倍数,□里可以填();要使这个数是5的倍数,□里可以填();要使这个数是2的倍数,□里可以填();要使这个数同时是2,5的倍数,□里可以填()。
7.一个数既是8的倍数,又是56的因数,这个数可能是()。
8.一个三位数,百位上的数是最小的合数,十位上的数是最小的奇数,个位上的数既是质数也是偶数,这个三位数是()。
二、我会判。
(正确的画“√”,错误的画“×”)(6分)1.从正面看到的是,摆出的立体图形一定是。
()2.同时是2,3,5的倍数的数一定是偶数。
()3.一个自然数不是质数就是合数。
()4.个位是3,6,9的数一定不是3的倍数。
()5.质数都是奇数,合数都是偶数。
()6.因为10÷2=5,所以10是倍数,5是因数。
()三、我会选。
(10分)1.一个数的因数一定()它的倍数。
A.小于B.等于C.小于或等于D.大于2.当a是自然数时,2a+1一定是()。
A.奇数B.偶数C.质数D.合数3.下面说法正确的是()。
A.所有的奇数都是质数B.5的所有倍数都是合数C.奇数都不是2的倍数D.所有的偶数都是合数4.若a+7的和是奇数,则a一定是()。
A.奇数B.质数C.合数D.偶数5.一个由小立方体组成的几何体,从正面看是,从左面看是,组成这个几何体的小立方体的个数是()。
A.4B.3C.不一定D.2四、我会画。
学业测评五年级下册 数学学习水平评价
五年级第二学期数学学习水平评价评价目标：1.全面了解学生本学期在口算、实践操作、数学表达及其情感态度方面的数学学习情况。
2.关注学生知识与技能地理解和掌握，关注学生数学思考的发展、关注学生积极的数学学习情感与态度。
3.采用多种形式和手段进行评价，使评价成为学生展示自己成功的舞台，让学生在评价中产生更强的学习动力，真正实现学生主动、全面的发展。
一、定量评价1．笔试（80分）（1）评价内容：海门市统一的毕业质量调研卷。
（2）评价方法：期末评价与平时评价相结合。
（3）评价人员：五年级数学教师。
2．口算（5分）（1）评价内容：教材所给各种形式的口算题。
（2）评价方法：口算50题。
（3）评价标准：能在5分钟内完成50道且正确率达90%以上得5分；完成45～49道，且正确率达90%以上的得4分；依次下降5题为一个等次，分别给予3、2、1、0分。
（4）评价人员：五年级数学教师。
3．实践操作（5分）（1）评价内容：根据要求画出指定的平面图形；测量长方体或正方体的长宽高并求出表面积和体积；用替换和假设的方式解决问题。
（2）评价方法：完成教师提供的练习题。
（3）评价标准：操作正确、方法科学、程序规范，比较熟练地完成得5分；方法基本正确、程序基本规范、操作不够熟练得3～4分；操作大致正确，程序不够规范，操作不熟练得2分以下。
（4）评价人员：五年级数学教师。
二、定性评价1．数学表达（5分）（1）评价内容：能用数学语言表达题目的意思，会用自己的语言说出解题的想法。
（2）评价方法：数学课上的口语表达能力，以及学生能用数学语言来描述数学问题。
（3）评价标准：观点鲜明、条理清晰、语言精准、谈吐大方、逻辑性强得5分，条理较清晰、语言较为通顺、有基本观点得3～4分；语言不够流畅、观点较为零碎得2分以下。
（4）评价人员：五年级数学教师与学生。
2．情感与态度（5分）（1）评价内容：参与数学活动的积极性、课堂表现、学习习惯等。
（2）评价标准：对数学学习充满自信、思维活跃、学习习惯良好，在学生中威信较高得5分；比较积极参与数学学习和活动，能独立完成作业得3～4分；对数学学习投入不够，学习习惯较差得2分以下。
广州市第八十中学广东省普通高中教学水平评估.
广州市第八十中学广东省普通高中教学水平评估反馈意见受广东省教育厅的委派，广东省普通高中教学水平评估组一行11人，于2010年4月28至30日对广州市第八十中学进行了普通高中教学水平评估。
评估组依据《广东省普通高中教学水平评估方案（试行）》开展评估工作，听取了袁闽湘校长所作的学校自评报告和广州市白云区教育局局长唐文贵所作的推荐介绍，查阅了学校管理、教育教学和学科教学的有关档案资料，查看了校容校貌和设备设施，分别召开了中层干部、教师和学生座谈会，进行了教师、学生问卷调查，对数学、英语学科进行学业抽测，进行了学校行政、教师、学生等的个别访谈，听课55节（其中推荐课22节），察看了学生的社团、研究性学习等活动。
对照《广东省普通高中教学水平评估指标体系》，评估组全面考察了学校的教学管理、教学保障、教学实施和教学效果等方面情况，进行了认真评估，形成反馈意见。
一、基本评价广州市第八十中学创建于1947年，2002年被评定为广州市一级学校，2003年被评定为广东省一级学校。
多年来，学校认真贯彻党的教育方针，不断深入进行教育教学改革，积极推进素质教育。
班子教育理念先进，教师队伍素质优良，教学管理规范，学校课程发展规划合理，课程改革实施稳步推进，教学研究气氛浓厚，教育质量不断提高，每年输送了一大批优秀的学生到高校深造。
赢得上级的高度评价和家长的广泛赞誉。
广州市第八十中学是一所进步快、质量高、声誉好的优质普通高中。
（一）教育理念先进，教风学风良好学校现任领导班子成员均为中学高级教师，本科以上学历，事业心强，业务素质高，团结合作、锐意进取，在师生中有较高威信。
校长袁闽湘教育理念先进，作风踏实，治学严谨，经验丰富，有责任感和开拓创新精神。
在袁校长的带领下，学校努力践行“以人为本，发展潜能”的办学理念。
在办学理念的引领下，学校确定了“把课堂还给学生”的教学理念，教学理念符合课程改革要求和本校实际，学校积极探索“面向全体学生，以学生发展为本，尊重学生、热爱学生，充分发挥学生的主体作用”的教学方法。
五下单元-试卷
义务教育国家课程标准实验教材数学五年级（下）过程性教学评估（一）（分 数）班级 姓名一、填空。
（第13小题每空0.5分，其余每空1分，共38分。
）1．用分数表示下图中的阴影部分。
（ ） （ ） （ ）2．把4米长的绳子平均剪成5段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）。
3．43表示把单位“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。
它的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，43也可以用（ ）÷（ ）得到。
4．某市公路长度今年是去年的1011，它的意义是（ ）。
5．3个51是（ ），916里面有（ ）个91。
6．和72相等的分数有：（ ）14 ，6（ ） ，14（ ） 等。
7．分母是6的真分数有（ ），其中最简真分数有（ ）。
8．分数单位是81的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。
9．五（1）班有男生25人，女生22人。
男生人数占全班总人数的（ ）， 10．36和48的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
11．617的分数单位是（ ），它减少（ ）个这样的分数单位后值为2，它增加（ ）个这样的分数单位后值为4。
12．在括号里填上适当的分数。
16平方分米＝（ ）平方米 45分＝（ ）时 350千克＝（ ）吨 9时＝（ ）日 1500g ＝（ ）kg 13dm ＝（ ）m13．把下面的分数化成小数，小数化成分数。
81＝（ ） 0.875＝（ ） 41＝（ ） 0.08＝（ ） 0.75＝（ ） 54＝（ ） 3.625＝（ ） 83＝（ ） 4.15＝（ ） 251＝（ ） 二、判断。
（对的打√，错的打×）（10分）1．两个不同的分数，分母大的那个分数反而小。
（ ） 2．自然数都可以作分数的分母。
（ ） 3．分数的分子和分母都乘一个数，分数的大小不变。
（ ） 4．真分数一定小于1，假分数一定大于1。
（ ） 5．在75和94，95三个分数中，最大的是95。
（ ）6．只有公因数1和两个数叫互质数。
广州各区小学试卷难度排名
广州各区小学试卷难度排名一、选择题（每题2分，共20分）1. 根据最新的教育统计数据，以下哪个区的小学试卷难度最高？A. 越秀区B. 天河区C. 白云区D. 海珠区2. 试卷难度的高低通常与哪些因素有关？A. 学生人数B. 教育资源C. 地理位置D. 学校规模3. 以下哪个因素不是影响试卷难度的主要因素？A. 教师水平B. 学生基础C. 学校设施D. 教育政策4. 试卷难度的排名是否会影响家长选择学校？A. 是B. 否C. 有时是D. 无法确定5. 试卷难度的高低是否直接反映了学校的教学质量？A. 是B. 否C. 部分是D. 无法确定二、填空题（每题2分，共20分）6. 根据2019年的统计数据，广州小学试卷难度排名前三的区依次是________、________和________。
7. 试卷难度的评估通常包括试题的________、________和________。
8. 试卷难度的高低可能会对学生的________和________产生影响。
9. 家长在选择学校时，除了考虑试卷难度外，还应该关注学校的________、________和________。
10. 教育部门在制定试卷难度时，通常会考虑到学生的________、________和________。
三、判断题（每题1分，共10分）11. 试卷难度越高，学生的学业负担就越重。
（）12. 试卷难度的高低与学生的学习成绩成正比。
（）13. 试卷难度的排名可以作为评价一个区域教育水平的唯一标准。
（）14. 试卷难度的高低与教师的教学方法无关。
（）15. 试卷难度的排名会影响学生的自信心和学习动力。
（）四、简答题（每题5分，共20分）16. 简述试卷难度对学生学习可能产生的影响。
17. 阐述家长在选择学校时应该考虑哪些因素。
18. 描述教育部门在制定试卷难度时应该遵循哪些原则。
19. 讨论试卷难度排名对教育公平的影响。
五、论述题（每题15分，共30分）20. 论述试卷难度与教育质量之间的关系，并提出如何平衡试卷难度与学生学习负担的建议。
数学五年级下册全优标准学习搭档期末评价二全部答案
数学五年级下册全优标准学习搭档期末评价二全部答案一、填空题。
（每小题2分，共20分）1.十八亿四千零五十万九千写作( )，改写成以万作单位写作( )。
2.5吨820千克=( )千克，100分钟=( )小时。
3. X-42=-20X，X=()。
4.在3.14，1 ，162.5%和1 这五个数中，最大的数是( )，相等的数是( )。
5.三个大小相等的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是24厘米，每个正方形的边长是（）厘米，这个长方形的面积是（）平方厘米。
6.有两堆苹果，如果从第一堆拿9个放到第二堆，两堆苹果的个数相等；如果从第二堆拿12个放到第一堆，则第一堆苹果的个数是第二堆苹果个数的2倍。
原来第一堆有苹果（）个，第二堆有苹果（）个。
7.一根长1米2分米的木料，把它截成两段，表面积增加了24平方厘米，这根木料原来的体积是（）平方厘米。
8.某人到十层大楼的第十层办事，他从一层到第五层用64秒，那么以同样的速度往上走到第十层，还需要（）秒才能到达。
9.在一个盛满水的底面半径是20厘米的圆柱形容器里，有一个底面半径是10厘米的钢铸圆锥体浸没在水中。
取出圆锥后，容器内的水面下降5厘米。
这个圆锥高（）厘米。
10.一辆小车从A城到B城需用10小时，一辆货车从B城到A 城需用15小时。
这两辆车分别从A、B两城同时出发，相向开出，在离B城20千米处相遇，则A、B两城相距（）千米。
二、判断。
（对的打√，错的打×）（5分）1.一个等腰三角形的顶角是锐角，则这个三角形一定是锐角三角形。
( )2.三位小数a精确到百分位是8.60，那么a最大为8.599。
( )3.一根铁丝长240厘米，焊成一个长方体框架，长、宽、高的比是3∶2∶1，它的体积是6000立方厘米。
( )4.侧面积相等的两个圆柱，表面积也一定相等。
( )5.两个自然数的公有质因数的积一定是这两个数的最大公因数。
( )三、选择正确答案的序号填入括号内。
语文人教版五年级下册作文评价分值标准
作文评价分值标准
项目／
得分
一等得分标准
二等得分标准
三等得分标准
书面
（10分）
字迹工整、美观。
字数达标。
(7-10)
字迹比较工整、美观。
字数相差不超过50字。
(4-6)
书写不够认真，字数不足。
(0-3)
字体
（10分）
书写正确，没有错别字。
(4-6)
缺少开头或结尾。
衔接不自然。
首尾不呼应。
(0-3)
内容
（10分）
文章有详有略，叙述完整。
(7-10)
记流水帐。
(4-6)
内容非常简单，叙述不够
完整。
(0-3)
表达
（10分）
生动形象，好词句多，
能用成语、谚语、名句等，
会用恰当的修辞方法。
(7-10)
意思表达准确。
有一些好词好句。
会使用常见的修辞方法
(4-6)
表达不清楚，有些词不达意，
让人不理解。
(0-3)
选材
（10分）
选材围绕中心。
材料或角度新颖、特别。
(7-10)
选材围绕中心。
材料或角度比较普通。
(4-6)
选材没有围绕中心。
材料或角度不合适。
(0-3)
思路
（10分）
思路清晰，有一定的写作
顺序。
有明确的中心，文章围绕
着中心写。
(7-10)
思路比较不清晰，没有
在5处以内。
(4-6)
语句不通顺、不完整，病
句多，有5处以上。
(0-3)
【单元卷】人教版2022-2023学年五年级数学下册第二单元达标测试B卷(含答案)
2022～2023学年五年级下册第二单元达标测试卷数学（B卷）（时间：60分钟满分：100分）学校_________ 班级_________ 姓名_________ 得分_________ 一、选择题（每题2分，共16分）1．51□是一个三位数，要使它既是2的倍数，也有因数3，□里可以填（）。
A．2 B．3 C．62．“哥德巴赫猜想”中有一个命题：任何一个大于2的偶数都可以写成两个质数的和，下列式子中符合这个猜想的是（）。
A．18＝1＋17 B．5＝2＋3 C．20＝7＋133．在以下这些数中：1，8，25，17，2，97，45，70，23，11，20，0.12。
质数有（）个，偶数有（）个。
A．5，4 B．4，4 C．3，54．下面说法正确的是（）。
A．因为28÷0.7＝40，所以28是0.7的倍数B．一个数越大，它的因数就越多C．除0外的自然数中，所有9的倍数的数一定是3的倍数5．一筐苹果有28个，每人分3个，至少再添（）个苹果才能正好分完。
A．2 B．3 C．56．8的因数有（）个，倍数有（）个。
A．4；无数B．4；6 C．无数；47．用0、5、4组成的所有三位数都是（）的倍数。
A．2 B．3 C．58．一个数既是6的倍数，又是72的因数，这个数是（）。
A．144 B．48 C．36二、填空题（每题2分，共16分）9．两个自然数相乘，积是48的乘法算式有( )个。
（交换乘数位置后的算式看作与原来不同的算式。
）10．如果三位数62□既是2的倍数也是5的倍数，那么□填( )；如果三位数62□是3的倍数，那么□最小填( )。
11．一个两位数，是一个质数。
个位数字与十位数字的积是18。
这个两位数是( )。
12．在7□中，当□的数字是( )时，这个数既是5的倍数又是3的倍数；当□的数字是( )时，这个数既是3的倍数也是2的倍数。
13．一个三位数，百位上是最小的质数，十位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，这个三位数是( )。
语文五年级(下册第三单元阶段性评价作文
语文五年级(下册第三单元阶段性评价作文全文共8篇示例，供读者参考篇1语文课真有意思从国庆节放假开始,我就迫不及待地想上学了呢!虽然在家里也可以做很多好玩的事情,但是上学对我来说就像一个欢乐的游乐场,有老师和好朋友们在那里等着我。
这个学期开始没多久,我们就迎来了一个新的语文单元《曾国藩家书》。
老师在上课时讲了曾国藩写给儿子的家书,里面有很多做人的道理和教导。
虽然看起来有点枯燥,但老师的生动有趣的讲解让我对这些古人的智慧有了新的认识。
老师还给我们布置了一个特别有意思的作业,就是写一封给父母的家书。
我首先回忆了自己小时候顽皮捣蛋的事情,写下父母是如何耐心教导我们;然后写下了自己对父母的爱和感激之情。
写完这封家书后,我把它悄悄放进了妈妈的包里。
当天晚上,妈妈高兴地把这封信拿了出来,眼含热泪地看着上面写着的"亲爱的爸爸妈妈"几个字。
看到妈妈开心的样子,我也跟着高兴起来。
虽然家书的形式看似很古老,但它蕴含着孩子对父母最朴实无华的爱意。
通过这个作业,我学会了用心去表达对亲人的感情。
或许有一天,当我长大成人,我也会像曾国藩那样写家书教导自己的子女做人处事的道理。
接下来的课程中,我们接触了古诗词曲、写作方法等丰富多彩的内容。
每一节课我都怀着虔诚的心情聆听老师的讲解。
尤其是诗词部分,令我感触颇深。
《诗词三百首》里有很多脍炙人口的名句名篇,如"床前明月光"、"大漠孤烟直,长河落日圆"等耳熟能详的诗句,每一首都如明月皎洁,如江河穿云去了无垠。
老师还教会了我们诗词欣赏和词语赏析的方法,让我看到了诗词的内在韵律和意境之美。
功夫不负有心人,经过一个多月的努力学习,我写作水平和语文素养也有了一定程度的提高。
当然,我也曾遇到一些困难和挫折,但每当这时只要尽最大的努力去克服,问题总会迎刃而解。
除了老师的指点,我的好朋友们也给了我很多帮助。
记得有一次我们在课堂上分小组进行写作实践,由于对题目理解出现分歧,小组成员开始争论不休。
广东省广州市白云区2023-2024学年五年级下学期期末语文试题(含答案)
广东省广州市白云区2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试题一、听力部分（6分）1．（6分）听力部分。
（1）选词填空（填字母序号）。
A.生长B.成熟C.开一次花D.结一次果①土地神告诉孙悟空，这宝贝树三千年 ，过三千年才 ，再过三千年才 ，而且只结三十个果子。
A.愁眉苦脸B.怒气冲冲C.心平气和D.兴高采烈②童子们慌忙跑到园子里去数，发现少了四个果子，就 地来找唐僧。
（2）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①《西游记》原著的作者是吴承恩。
②唐僧师徒四人一共偷吃了四个人参果。
二、积累与运用（28分）2．（4分）读句子，根据要求完成练习。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马，孙膑经过观察，发现大家的马jiǎo lì 相差不多，而且都能分为上、中、下三等。
于是，他①_____地对田忌说，一定能赢得这场比赛。
比赛现场，双方②_____，观众们也xìng zhìbóbó 地猜测着比赛结果。
（1）根据拼音，在横线上规范、端正地书写汉字。
（2）下列哪一项填入①处最正确？ A.心知肚明B.胸有成竹C.急中生智D.计上心来（3）下列哪一项填入②处最正确？ A.摩拳擦掌B.磨拳擦掌C.摩拳擦拳D.磨拳察掌3．（8分）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它找出来。
（1）A.水寨（zài） B.胸膛（táng） C.踉跄（qiàng） D.镌（juān）刻 （2）A.幔（màn）子 B.倭（wěi）瓜 C.顷（qǐng）刻 D.猿（yuán）猴 （3）A.轻蔑（mèi） B.瞄准（miáo） C.荣誉（yù） D.引荐（jiàn） （4）A.夸耀（yào） B.撕开（sī） C.咧嘴（liě） D.发怔（zhēng） 4．（2分）“青春作伴好还乡”中对“青春”的解释有误的一项是（ ）A．春光B．青年C．春色D．春天5．（2分）下列加点字词意思有误的一项是（ ）A．甚聪惠（同“慧”，聪明）B．乃呼儿出（于是）C．筛一碗酒（喝）D．楚人有鬻盾与矛者（卖）6．（2分）以下表达了诗人陆游渴望宋朝能尽快收复中原，实现统一的诗句是（ ）A．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
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小学五年级语文单元学习水平评价（二）
一、听力考查。
二、基础知识。
1、读拼音，写词语。
zhàn yìzhàn shíqíng yìpáo xiào （）（）（）（）
wǔrǔguījǔqíu fàn dàchén （）（）（）（）
2、理解下面加点词的含义。
（1）梁国杨氏子九岁，甚．聪惠．。
（）（）
（2）晏子使．楚。
（）
（3）敝．国有个规矩。
（）
3、按要求写词语。
（1）自．言自．语
（2）奄奄
．．一息
（3）热气腾腾
．．
（4）辛辛
．．苦苦
．．
4、造词填空。
严峻严肃严厉
（1）他板起了脸，一声不吭，显得特别（）。
（2）（）的现实摆在面前，我们只有克服一切困难，才能完成任务。
5、按要求写句子。
（1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
改为陈述句：
（2）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
改为反问句：
（3）月亮在白莲花般的云朵里穿行。
（仿造一个描写景物的比喻句）
三、阅读与积累。
1、按要求补充或写出名言、谚语、对联、歇后语。
（1）翠翠红红，处处莺莺燕燕地满红花红满地
（2）草船宿舍景，——满载而归。
（3）一年之计在于春，
（4）写一句你在课外收集的谚语
2、阅读下面片段，完成后面练习。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然（冲走）上前，从队伍里（抓出揪出）一个小伙子，吼道：
“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子（看瞪）了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，（升爬）上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说“你先走。
”
老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
（1）在括号中选择合适的词语打“√”。
（2）用“——”划出文中的环境描写，细心体会，说说这些描写在文中的作用。
（3）“老汉似乎要喊什么”，老汉到底想要喊什么？请展开想象，并把想到的写下来。
（4）读了这段描写，你感受到老汉是个怎样的人？
2、阅读短文，回答后面问题。
父亲的爱
爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。
他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。
爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。
爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我生日会上，爸总是显得有些不大相称。
他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。
把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。
妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次教我骑自行车。
我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。
我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。
我当时生气极了，决心要给他点儿颜色看。
于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。
他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。
他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。
”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。
他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。
”爸完全不知道怎样表达爱。
除非……会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？
节选自［美］艾尔玛·邦贝克《父亲的爱》（1）分别用“——”和“=====”在文中划出一句描写父亲的动作、神态的句子。
（2）文章写父亲时，常常提到母亲，目的是（）
①用母亲的宽容衬托父亲的严厉。
②用父亲的严厉衬托母亲的宽容。
③为了表明我父母的个性有巨大的差别。
（3）文中的父亲是个怎样的人？用“﹏﹏﹏”线划出你感受最深的地方，并把你的感受写在下面。
（4）文章结尾的含义和作用是什么？
（5）本文作者写了自己和父亲之间的小事，你和父亲（或母亲）间一定也有许多这样的小事，请选择其中印象最深的一件用几句写下来，注意抓住重点的地方写。
四、口语交际与作文
你曾经帮助过别人或接受过别人的帮助吗？选一件和同学交流，然后写下来，注意细节描写和情感表达。
课堂小练
一、按要求写词语。
（1）自．言自．语
（2）奄奄
．．一息
（3）热气腾腾
．．
（4）天长地久
（5）讨论讨论
二、阅读训练
父亲的爱
爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。
他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。
爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。
爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我生日会上，爸总是显得有些不大相称。
他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。
把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。
妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次教我骑自行车。
我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。
我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。
我当时生气极了，决心要给他点儿颜色看。
于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。
他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。
他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。
”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。
他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。
”爸完全不知道怎样表达爱。
除非……
会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？
节选自［美］艾尔玛·邦贝克《父亲的爱》
(1) 分别用“——”和“=====”在文中划出一句描写父亲的动作、神态的句子。
(2) 文章写父亲时，常常提到母亲，目的是（）
①用母亲的宽容衬托父亲的严厉。
②用父亲的严厉衬托母亲的宽容。
③为了表明我父母的个性有巨大的差别。
(3) 文中的父亲是个怎样的人？用“﹏﹏﹏”线划出你感受最深的地方，并把你的感受写在下面。
(4) 文章结尾的含义和作用是什么？
(5) 本文作者写了自己和父亲之间的小事，你和父亲（或母亲）间一定也有许多这样的小事，请选择其中印象最深的一件用几句写下来，注意抓住重点的地方写。