(全国版)2018年九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立于振兴12亚非拉的奋起练习课件新人教版
历史初三下人教新资料第六单元亚非拉国家的独立和振兴教案
历史初三下人教新资料第六单元亚非拉国家的独立和振兴教案第12课亚非拉的奋起教学难点印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权教法设计自主学习法、问题探究法、讲解法等教学过程教师活动学生活动设计意图【导入新课】第二次世界大战结束后，资本主义国家和社会主义国家的发展经历有什么特点？教师顺势导入：处于资本主义和社会主义之间的国家和地区，通常称作“第三世界”。
从地理位置上看，它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲，所以也简称为“亚非拉国家”。
从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。
它们怎样奋起和发展？请阅读课文。
展示学习目标。
分发学案引导学生阅读学习目标。
【学习新课】自学指导：要求学生阅读课文70至73页，对本课出现重要的名词〔名称〕、时间、重点内容及影响等做出醒目的阅读标记，并独立完成学习任务，要求人人过关。
小组探究思考题，先独立思考后小组讨论，15分钟后检测。
教师巡视督促按时独立完成学习任务。
老师点拔，更正和补充。
自主学习的两个学习任务分小组合作完成。
合作探究中的思考题可让学生举手回答，然后运用多媒体展示相关图片和资料，引导点拨，帮助学生理解，归纳。
教师精讲：【一】亚洲国家的独立和振兴1.尼赫鲁说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
”请据此回答以下问题：A.“厄运”指什么？B.为什么说是“再次发现了自己”？C.“厄运”怎么结束？2.印度独立后经济发展的情况怎样？[教师补充指出]A.现在的印度不但能制造飞机、汽车、远洋轮船、各种机床和仪器，还建立了原子能发电站，发射了自己设计和制造的人造地球卫星和通讯卫星，具备了生产核武器的能力，形成了比较齐全的国民经济体系。
B.印度注重国民经济的综合发展，既重视工业也重视农业，在农业生产方面实施“绿色革命”，取得显著效果。
印度国土面积排世界第七，稻米、小麦、牛奶的产量却居世界第二。
3.印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立？它们的经济发展情况如何？〔指导学生识图并回答〕4.如何认识印巴问题？〔印度教徒与穆斯林[伊斯兰教徒]曾在南亚次大陆共同生活了十几个世纪，他们共同创造了灿烂的文化。
最新精选人教版初中九年级下册历史第六单元 亚非拉国家的独立和振兴12 亚非拉的奋起巩固辅导第九十三篇
最新精选人教版初中九年级下册历史第六单元亚非拉国家的独立和振兴12 亚非拉的奋起巩固辅导第九十三篇第1题【单选题】万隆精神、非洲独立年、巴拿马收回运河主权等史实反映的主题是( )A、亚非拉的奋起B、拉美的独立运动C、冷战中的对峙D、经济全球化【答案】：【解析】：第2题【单选题】2013年3月26日,第五届金砖国家峰会在南非德班国际会议中心拉开帷幕。
这是金砖国家第一次在非洲大陆举行领导人会晤。
在历史上,非洲最早成为欧洲的殖民侵略对象以及欧洲殖民体系在非洲最终崩溃的标志事件分别为( )A、新航路开辟;1952年埃及独立B、工业革命;“非洲独立年”的出现C、新航路开辟;纳米比亚独立D、工业革命;埃及收回苏伊士运河【答案】：【解析】：第3题【单选题】历史上印度作为英国的殖民地，素有“英王王冠上一颗最明亮的宝石”之称，使这颗“宝石”脱离英国殖民统治获得独立的领导人是( )A、玻利瓦尔B、章西女王C、尼赫鲁D、纳赛尔【答案】：【解析】：第4题【单选题】印、巴独立后,遗留下不少严重问题,特别是克什米尔的归属问题,造成印、巴之间的严重对立,是南亚地区持续动荡的主要因素。
与这种局面出现关系最密切的国家是( )A、英国B、法国C、美国D、苏联【答案】：【解析】：第5题【单选题】二战后民族解放运动风起云涌。
在亚洲，英国殖民者的“蒙巴顿方案”对印度实行的政策，其划分的原则是( )A、按居民的宗教信仰B、按历史沿革C、按行政区划D、按与英国的关系【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列人物中，为民族解放运动或民族独立作出贡献的有( )①华盛顿? ②林肯? ③玻利瓦尔? ④尼赫鲁? ⑤纳赛尔A、①②④B、③④⑤C、①③④⑤D、②④⑤【答案】：【解析】：第7题【单选题】反映二战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济的重大历史事件是( )①万隆会议②非洲独立年③纳米比亚独立④巴拿马收回运河主权A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】在委瑞内拉总统入住的总统府内挂着一幅带领拉美人民反抗殖民统治领导人画像。
九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起习题课件新人教版
探究主题2 非洲民族独立浪潮 2.阅读下列材料: 自从15世纪早期殖民主义侵入非洲以来,非洲就一直遭受着殖 民奴役,成为任人宰割的“黑暗大陆”。第二次世界大战以后, 非洲人民奋起抗争,掀起了反对殖民主义的斗争浪潮。
【探究思考】(1)结合材料,按地理方位看,非洲独立运动的过 程有什么特点? 【参考答案】非洲的民族独立运动基本是由北向南发展的。20 世纪60年代以后从西非向东非发展。 (2)非洲最后一个独立的国家是哪一个?在图中找出代表该国的 字母。它的独立有什么深远意义? 【参考答案】纳米比亚。C。纳米比亚的独立,标志着欧洲殖民 者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束,帝国主义在非洲的 殖民体系最终崩溃。
第六单元 亚非拉国家的独立和振兴
第12课 亚非拉的奋起
1.通读课文,勾画并记忆以下知识点及重要图片: (1)印度独立的背景、时间、领导人、结果及印度、韩国、新 加坡的经济发展状况。 (2)埃及独立的时间、领导人、苏伊士运河收归国有的时间。 (3)“非洲独立年”的来历及帝国主义在非洲的殖民体系最终 崩溃的时间、标志。 (4)古巴革命的时间、领导人、性质、措施。
谢谢 观看
——《世界现代史》下册
材料三 印度计划委员会认为,决定国家经济发展的因素正在 迅速发生变化,发展的决定因素正在由资本资源转向知识资源, 由制造业转向服务业。近几年来,在知识经济战略的指导下,印 度软件服务业和制药业异军突起。在知识经济的服务出口方面, 印度确实具有一定的优势:拥有一支庞大的讲英语的科技和专 业人员队伍,劳动力成本低,人口结构的年轻化趋势等。
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 1.古巴: (1)独立:1959年,古巴在_卡__斯__特__罗__(右 图)的领导下通过武装斗争,推翻美国 扶植的傀儡政权,走上社会主义道路。 (2)发展:实行_土__地__改革,废除封建大庄 园制;没收美国垄断资本在古巴的工矿企业。 2.巴拿马:1999年底,从_美__国__手中收回巴拿马运河的全部主 权。
最新精选历史九年级下册第六单元 亚非拉国家的独立和振兴12 亚非拉的奋起人教版巩固辅导九十二
最新精选历史九年级下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴12 亚非拉的奋起人教版巩固辅导九十二第1题【单选题】我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。
”说这句话的是前巴勒斯坦领导人阿拉法特，与这句话有关的历史背景是( )A、海湾战争B、巴以冲突C、科索沃问题D、古巴革命【答案】：【解析】：第2题【单选题】印度和巴基斯坦两国，围绕宗教和领土问题纷争不断，造成了南亚地区长期的动荡和不安。
造成这一局面的历史根源是( )A、英国长期的殖民统治B、联合国的“分治”决议C、宗教信仰不同D、“蒙巴顿方案”【答案】：【解析】：第3题【单选题】巴拿马人民收回巴拿马运河全部主权的时间是在( )A、20世纪60年代后期B、20世纪70年代后期C、1999年底D、2000年底【答案】：【解析】：第4题【单选题】某历史专栏出现了以下三幅图片，该专栏的主题应该是( )A、新航路开辟B、亚非拉的奋起C、拉丁美洲的独立D、资本主义时代的曙光【答案】：【解析】：第5题【单选题】克什米尔地区是印度和巴基斯坦自二战以来争斗最激烈的地区，围绕这一地区的争斗致使两国关系一直比较紧张，这种情况根源于( )A、两国的社会制度不同B、美、俄两国对该地区的争夺C、两国都想称霸南亚地区D、英国实行印巴分治政策【答案】：【解析】：第6题【单选题】A、黑暗大陆B、非洲独立年C、美国后院D、东欧消费者的天堂【答案】：【解析】：第7题【单选题】真正让非洲人民扬眉吐气．彻底摆脱五百年来殖民者奴役和压迫的事件是( )A、1960年有17个国家先后取得独立B、埃及“七月革命”赢得了真正的独立C、非首先开始了民族解放运动D、纳米比亚取得独立【答案】：【解析】：第8题【单选题】1947年8月印度独立时，第一任印度总理说：今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
“厄运”是指( )A、英国的殖民统治B、法国的殖民统治C、美国的殖民统治D、德国的殖民统治【答案】：【解析】：第9题【单选题】继日本之后，哪些亚洲国家发展成为现代化的国家( )①印度②中同③韩国④新加坡A、②③④B、③④C、②③D、①②④【答案】：【解析】：第10题【单选题】某同学对“亚非拉的奋起”进行探究，其中正确的是( )A、印巴分治是英殖民者干涉的结果B、二战后，古巴赶走了法国殖民者，国家独立C、20世纪六七十年代，巴拿马人民从德国手中收回运河主权D、中东问题错综复杂的原因之一是巴以冲突【答案】：【解析】：第11题【单选题】1990年底，巴拿马从哪国手里收回了巴拿马运河的主权和管辖权( )A、美国B、英国C、阿根廷D、墨西哥【答案】：【解析】：第12题【单选题】二战后，亚洲、非洲、拉丁美洲掀起了民族解放运动。
九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴12亚非拉的奋起同步教学课件新人教版
【重点、难点讲解】
• 教师点拨： • 1.19世纪末，帝国主义掀起了瓜分非洲的浪潮，整个非洲几乎全部沦为殖民
地，因此，非洲被称为“黑暗大陆”“殖民大陆”。非洲人民为争取国家独 立和民族解放进行了不屈不挠的斗争。 • 2. 二战前，埃及名义上是“独立国家”，但实际上仍受英国控制，是英国 的殖民地。受世界反殖民主义战争胜利的影响，以纳赛尔为首的爱国青年军 官组成的“自由军官组织”在人民群众的拥护和支持下推翻了封建王朝，使 埃及获得了真正独立。
子能发电站，发射了自己设计和制造的人造地球卫星和通讯卫星，具备了生产核 武器的能力，形成了比较齐全的国民经济体系。 • ③印度注重国民经济的综合发展，既重视工业也重视农业，在农业生产方面实施 “绿色革命”，取得显著效果。印度国土面积排世界第七，稻米、小麦、牛奶的 产量却居世界第二。
【重点、难点讲解】
【重点、难点讲解】
• 二、教学难点：印巴分治。巴拿马人民收回巴拿马运河主权。 • 知识链接： • 1. 印巴分治 • （3）影响：印巴分治是根据宗教的原则的分治，在分治过程中，数以万计
的印度教徒和穆斯林离开故土。同时也给印巴两国人民带来了严重的后遗症， 克什米尔问题至今没有解决。分治制造了南亚地区最大的不稳定因素。
【重点、难点讲解】
• 一、教学重点：印度的独立与经济发展。非洲民族独立浪潮。 • 1. 印度的独立与经济发展：
• 知识链接：
• （2）印巴问题：印度教徒与穆斯林[伊斯兰教徒]曾在南亚次大陆共同生活了十几 个世纪，他们共同创造了灿烂的文化。1947年，英国公布印巴分治方案，使这一 地区分裂成以印度教徒为多数的印度和以穆斯林为多数的巴基斯坦两个国家，遗 留下宗教矛盾、克什米尔归属等严重问题，致使印巴之间的冲突持续了半个多世 纪。
九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起教案新人教版
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对近现代人们生活方式的变化知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
- 重点句：饮食不仅关乎健康，也体现了文化的传承和发展。
4. 住行的变化：
- 重点知识点：传统居住环境的特点和影响因素、近现代居住环境的变化和影响因素、交通工具的发展和影响。
- 关键词：传统居住环境、近现代居住环境、交通工具。
- 重点句：近现代居住环境和交通工具的发展改变了人们的生活方式。
5. 文娱活动的变化：
鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的近现代人们生活方式的变化内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的近现代人们生活方式的变化内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习近现代人们生活方式的变化内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习近现代人们生活方式的变化的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
- 近现代社会习俗的演变和影响因素
2017-2018学年九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起教案
第12课亚非拉的奋起教学目标：要求掌握的知识：通过本课的教学，引导学生理清三条线索：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响；第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。
通过本课的教学,要求学生掌握以下知识点:印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复；要使学生认识：通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原因的分析，启发学生得出以下认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。
殖民体系的形成是人类历史发展特定历史阶段的产物，它随着资本主义的产生而出现,并随着资本主义的发展而变化，这是不以人的意志为转移的人类历史发展的客观规律；资本主义殖民体系的崩溃与它的出现一样是历史的必然.殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力。
要求培养学生的能力:通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力.通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾,培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。
提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。
教学重点与难点重点：印度的独立与经济发展.非洲民族独立浪潮.难点：印巴分治。
巴拿马人民收回巴拿马运河主权.讲授新课：一、亚洲国家的独立与振兴简要介绍本课的导言，介绍第二次世界大战亚非拉国家纷纷取得独立，走上独立发展和民族振兴的道路以及殖民体系崩溃的概况。
组织学生讨论。
如：（1）结合尼赫鲁庆祝印度独立的讲话，谈谈印度历史上遭受的“厄运”,谈谈印度人民争取独立的艰难历程和不屈的斗争精神。
(2）结合课外收集的资料谈谈印度独立后经济发展的情况。
（3）结合当今国际时政热点谈谈你对印巴问题的认识和解决问题的建议。
(4）印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立？它们的经济发展情况如何？重点理清印度历史发展的以下线索：（1）印度于17世纪开始遭受英国东印度公司的侵略,18世纪中期被英国完全占有，1858年英王派总督管辖印度，直到1947年英国在印度民族独立运动的高潮中以“分而治之”的政策结束了对印度长达277年的侵略和近200年的直接统治历史。