我是你的朋友
她是我的朋友作文(通用25篇)
她是我的朋友作文她是我的朋友作文(通用25篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的她是我的朋友作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
她是我的朋友作文篇1人与人之间,相互懂得,相互信任,才能称得上“朋友”二字。
在小学的时候,我就有一个这样的朋友。
她是我们班最可爱、最乐观、最善良的人。
给我留下印象最深刻的,还是她长长的睫毛笼罩下的那双大眼睛,像清澈见底的山泉似的,洗净人的心灵。
有一次,我跑步的时候,一不小心摔倒了。
而在这个时候,是她跑过来,扶起我,并对我说:“你没事吧,我扶你回班吧。
”看到她那关切的目光,我的心里此时此刻是无比的温暖,即便那时还是冬天,冰冷的天气让人感到麻木,可她的这番话,就好比一缕阳光,融化了我的心灵。
我温柔地对她说:“我没事,只是跌了一跤而已。
”从此以后,我们成为了最要好的朋友,无论何时,我们都形影不离。
随后,我们的关系越来越近,可以称得上“姐妹”两个字。
自然,我们之间发生的趣事就更多了。
还有一次,她感冒了,拖着沉重的身子来到了学校。
下课后,我就关心地问到:“生病了,怎么还来学校啊,只是一天的课而已,不会的我可以给你补,你要是病情加重了的话,我会很难受的。
”她挤出了一丝甜美的笑容对我说:“我来上学,一是为了能够不落课,二是为了能见到你,省得你为我担心啊!"她就是这么煽情,才几句话啊,我听了眼睛就不知不觉的湿润了起来,不知是因为被她的话感动了,还是担心她会病得更加严重了。
她就是这样,只考虑别人,而从不考虑自己。
还有一次,我已经淡忘是什么事情了,只记得我被老师骂了一顿。
心情十分低落,下课后她跑过来笑呵呵的对我说:“没事儿,上学哪有不挨说的啊,过去的就让它过去吧,你应该以笑容来面对每一天,开开心心,才是最重要的。
”听了她的一番话,心情顿时舒畅了许多,脸上又充满了笑容。
你是我的朋友作文15篇
你是我的朋友作⽂15篇你是我的朋友作⽂15篇 ⽆论是在学校还是在社会中,⼤家都经常接触到作⽂吧,作⽂是通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢?下⾯是⼩编整理的你是我的朋友作⽂,仅供参考,希望能够帮助到⼤家。
你是我的朋友作⽂1 ⾃从讨⼈厌的段杰来到之后,宋勉曦和夏睿⽂⼏乎说是度过的每⼀天都像是⼀场场噩梦!因为段杰经常捣乱,好像与宋勉曦、夏睿⽂有什么深仇⼤恨似的,使他俩每天都提⼼吊胆的。
例如:上周三,段杰趁下课夏睿⽂离开位置时,竟然把⼀条恶⼼的⽑⽑⾍放到平时就很怕⽑⽑⾍的夏睿⽂笔袋⾥,以⾄在下节语⽂课夏睿⽂打开笔袋摸笔时,竟拿出⼀条扭动着的⽑⽑⾍!夏睿⽂当时⼀下甩掉⽑⽑⾍“啊——”的尖叫了⼀声,笔袋都丢到了地上,⽽且脸⾊煞⽩煞⽩的的,使韩⽼师都吓了⼀⼤跳。
还有这周⼆,段杰把⼀⼩杯墨⽔放在宋勉曦的课桌宋勉曦经常摸课本的位置。
结果可想⽽知——宋勉曦雪⽩的衬衫上顿时泼上了⼀团浓墨,⼀⽚⿊⼀⽚⽩的。
当时,段杰笑得差点翻过去。
其实宋勉曦和夏睿⽂都明⽩这⼀定是段杰搞的⿁,可上报⽼师时却因为没有证据⽽不了了之。
宋勉曦和夏睿⽂都快被这个段杰折腾疯了,可是这段杰却跟个没事⼈⼀样,照样我⾏我素。
宋勉曦和夏睿⽂则防不胜防,很多次都被段杰的恶作剧整蛊。
他们现在⼀见到段杰,就会条件反射的摆出防御的姿势。
你是我的朋友作⽂2 她,⼤⼤的眼睛,活泼开朗,⼀头乌⿊发亮的头发更加衬托了她的淑⼥范。
但是别光从表⾯看,其实,她是个名副其实的⼥汉⼦。
她⾮常的喜欢看电视,⼀旦她看起电视来,哎肯定⼜没完没了。
虽然她不怎么喜欢看电视。
但是她的学习成绩⼀直都是名列前茅的。
她啊,在别⼈的眼中是⼀个娇⽣惯养的⼩公主!但是实际上只有我知道她的⽗母对她的要求有多么的苛刻啊! 如果我没有记错的话,那就是有⼀次她因为上学的时间还待在家中看电视,⼀时兴起,忘记了上学的时间。
结果被学校知道后开回家反省了⼀个星期。
他的⽗母知道后,还没有到下班的时间,就急匆匆的跑到家中。
英文作文我是你的好朋友
英文作文我是你的好朋友Hey there! So, I heard you want me to write an English essay as your good friend. Well, here goes nothing!You know, being your friend is like having a constant adventure. We never know what crazy thing you'll come up with next! From spontaneous road trips to impromptu karaoke nights, life with you is always full of surprises.Remember that time we got lost in the city and ended up stumbling upon the most amazing street food market? Wetried all kinds of exotic dishes and laughed until our stomachs hurt. It's moments like these that make megrateful to have you as my friend.But it's not just the exciting moments that make our friendship special. It's also the little things, like the way you always know when I need a shoulder to lean on or a listening ear. You're like my personal therapist, always ready to lend a helping hand or offer some sage advice.And let's not forget about our inside jokes! I can't even count how many times we've burst into laughter over something that no one else would find funny. It's these shared moments of pure joy that make our friendship unique and irreplaceable.You're also one of the most supportive people I know. Whether it's cheering me on during a big presentation or helping me through a tough breakup, you're always there, standing by my side. I can always count on you to be my biggest cheerleader, and I hope you know I'll always be there for you too.I guess what I'm trying to say is, you're not just a friend to me. You're family. We may not share the same blood, but our bond is just as strong. I'm grateful every day that our paths crossed and that we get to navigate this crazy thing called life together.So, my dear friend, thank you for being you. Thank you for all the adventures, the laughs, the support, and thelove. I'm truly lucky to have you in my life, and I can't wait to see what other amazing memories we'll create together. Love you, buddy!。
请谈谈你的朋友是一个什么样的人作文
请谈谈你的朋友是一个什么样的人作文我的朋友是一个非常有趣的人,她总是能让我笑个不停。
她的幽默感就像一股清流,总能让人感到轻松愉快。
今天我就来给大家讲讲我朋友的故事,让大家感受一下她的魅力。
我要说的是,我朋友的外貌真是美若天仙。
她有一头乌黑的长发,眼睛像两颗闪亮的星星,皮肤白皙,身材苗条。
每次和她一起出去玩,我都会被她的美貌所吸引,仿佛置身于一个美丽的童话世界。
不过,她并不是那种只注重外表的人,她内心也非常美丽。
我朋友的性格非常好,她总是乐于助人,对待朋友非常真诚。
有一次,我遇到了一件很棘手的问题,心情非常低落。
她看出了我的不开心,主动过来安慰我,给我讲了很多鼓励人心的故事。
在她的陪伴下,我的心情很快就好了起来。
她就像我的小太阳,总是能给我带来温暖和光明。
我朋友还非常聪明,学习成绩一直名列前茅。
她对待学习非常认真,总是能够迅速掌握新知识。
有时候,我会向她请教一些问题,她总是能够耐心地给我讲解,让我受益匪浅。
不过,她并不是那种书呆子,她还有很多其他的才艺。
除了学习之外,我朋友还非常擅长跳舞。
每当听到音乐响起,她就会忍不住跟着节奏摇摆起来。
她的舞姿优美动人,仿佛一只翩翩起舞的蝴蝶。
有一次,我们参加了一个舞蹈比赛,她凭借着出色的舞技获得了冠军。
那一刻,我看着她充满自信的笑容,心中充满了敬佩。
我朋友还是一个非常有爱心的人。
她经常参加各种志愿者活动,帮助那些需要帮助的人。
有一次,我们去了一家养老院,给她们的老人们表演节目、送去礼物。
看着她们脸上洋溢的笑容,我朋友也露出了满足的微笑。
她说:“能够帮助别人是一件非常快乐的事情。
”这让我深深地感受到了她善良的品质。
总的来说,我的朋友是一个非常优秀的人。
她的美丽、智慧、才艺和爱心都让我为之倾倒。
有这样一个朋友陪伴在我身边,我觉得非常幸福。
我相信,只要我们珍惜彼此的友谊,未来的日子一定会更加美好。
你是我的朋友吗
《你是我的朋友吗?》南京路小学熊晓莹活动目的:1、通过听绘本知道在与朋友相处时不能打扰他人,掌握必要的交友技巧。
2、通过故事互动讨论,让孩子学会理解和尊重他人,了解在同学相处中哪些行为是受欢迎的,哪些行为是应该回避的从而学习学习建设性地与他人沟通与交往。
3、通过故事续编,帮助孩子独立找到解决与他人相处中的矛盾处理的方法,培养与他人的合作精神。
活动过程:一、听绘本故事,讨论:1、听绘本故事。
2、故事反馈:这是一个关于什么的故事?故事的主人公是谁?在故事中他们谈到好朋友应该怎样做呢?3、讨论:在这个故事中,你最喜欢谁?为什么?这么善良关系这么亲近的朋友为什么还会出现矛盾?(小狐狸打扰了大熊,而大熊不能理解小狐狸)二、生活链接:1、在我们和同学的相处中有没有遇到过类似的问题呢?2、案例讨论:案例:小芳想和小红小兰一起玩,于是她就抢小红和小兰的发卡,小红和小兰非常恼火,于是就把小芳正在写作业的作业本给撕了。
老师看到后狠狠地批评了小红和小兰。
讨论:a)想一想小红和小兰为什么会去撕小芳的作业本?你遇到过别人抢你的东西吗?那时你什么感觉。
b)小芳的本子被同学撕了,想一想如果你是小芳心里会是什么感受?c)在这件事情中小芳做的有什么不合适?d)她想和小红小兰一起玩,怎么做会让她们接受呢?e)小红和小兰不想和小芳玩这个抢发卡的游戏,该如何处理更好呢?f)事情已经发生了,如果你是小兰或小红你会怎么做?如果你是小芳呢?3、小组讨论:在我们的生活中你遇到过这样的烦恼吗?和小组的同学说一说,看看小组的同学会有什么好办法。
小组汇报。
小结:通过刚才我们发现,在和同学的相处中,我们不喜欢被人打扰,想要和同学友好相处就要理解尊重别人,如果别人做了我们不喜欢的事,可以拒绝同时告诉他自己的感受。
三、续编故事,学习解决问题的方法。
同学们说了那么多,我们也知道了发生在小狐狸和大熊身上问题在哪里,想一想后来会发生什么?大熊和小狐狸和好了吗?他们会用什么方法和好呢?学生说一说,续编故事。
我和是好朋友作文5篇
我和是好朋友作文5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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你是我最好的朋友作文【通用6篇】
你是我最好的朋友作文【通用6篇】你是我最好的朋友作文(精选篇1)妈妈的手机上有一个好听的故事,名字叫《你是我最好的朋友》,讲得是两个好朋友的故事,我也有好朋友,那就是吴子怡。
她是个可爱的小女孩,圆圆的脸蛋儿,大大的眼睛,黑黑的头发。
她胖乎乎的,总是说:减肥、减肥不要太胖了。
我的这个朋友非常喜欢看书,每天从下课钤响起,就开始看书,一直看到上课。
这一点我要向她学习。
她还有很多爱好,比如画画、跳舞……吴子怡是我最好的朋友。
我们常常在一起游戏,一起放学回家。
我们在一起总是很开心,我很喜欢她。
你是我最好的朋友作文(精选篇2)一个风和日丽的下午,我们正在上课,忽然我做了一个小动作,红领巾一见就不高兴了说:“不要上课动来动去,否则就听不好老师讲得内容了。
”我一听,连忙改正过来,专心致志地听老师讲课。
放学回家,红领巾对我:“小主人,作业做得快,学习效率要高,做作业不要马虎。
”我听了,按照红领巾的要求去做,做着做着,我的姿势又差了,字也烂了,错题也越来越多。
红领巾看见了,瞪着眼睛大声说:“你这个家伙,学习效率不高,我就不陪你玩了。
”我一听,马上认认真真地做作业,又把作业检查了一遍。
“做每件事都要感兴趣地去做,不要老是我来提醒你。
”红领巾又耐心地对我说。
我听了,脸颊微微发热。
晚上,我在被窝里偷偷地哭,红领巾听见了,问我:“小主人,你为什么流泪呀?”“明天要书法比赛,我还准备的不够充分。
”我难为情地说道。
“不要气馁,相信自己,你一定是最棒的“红领巾”。
第二天,我用饱满的精神去做每一件事,果然我做到了。
我和红领巾一起手拉手,跳啊!唱啊!玩得真开心!“小主人,你真棒,不要骄傲,一定保持噢!”红领巾冷静地说。
红领巾,我想对你说:“有了你,我就感到很自豪,因为你教会了我自觉。
有了你,我就感到无比幸福,因为你听我说悄悄话,使我更加自信。
你是我最好的朋友作文(精选篇3)初中开学,我本以为再也见不到你们了,在我刚刚踏进新教室里的时候,我便看见了你对着我笑,我真的很高兴,那是发自内心的高兴,我没有想到会再次遇见你,我十分兴奋,与你的关系有更近了一步。
小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》5篇
小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》精选5篇(一)教案标题:小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》教案目标:1. 让学生通过音乐欣赏活动,培养对音乐的兴趣和审美能力。
2. 培养学生团结合作的精神,增进同学之间的友谊感情。
3. 通过欣赏活动,让学生感受音乐的力量,培养情感表达能力。
教学准备:1. 播放器和音乐录音。
2. 课件和图片。
3. 班级中的好朋友照片。
教学过程:引入:1. 向学生介绍今天要学习的音乐《你是我的好朋友》,并向学生提问:“大家知道什么是好朋友吗?”欣赏音乐:1. 放上音乐录音,让学生闭上眼睛,用心感受音乐。
2. 播放完音乐后,与学生一起交流他们对音乐的感受和想法。
3. 和学生一起讨论音乐中的乐器和节奏,引导他们积极参与讨论。
合作活动:1. 分发班级中的好朋友照片给学生。
2. 让学生与自己的好朋友一起坐在一起,通过观察照片,一起讨论他们的朋友关系。
3. 鼓励学生分享与好朋友之间的快乐、困难和互相帮助的故事。
创作活动:1. 要求学生分成小组,给每组一张白纸和一支铅笔。
2. 让学生和自己的小组成员一起画出自己和好朋友的合照。
3. 鼓励学生在画面中表达出自己和好朋友之间的友谊和快乐。
展示与分享:1. 让每个小组轮流展示他们的合照画作,并分享自己画画时的感受和想法。
2. 引导学生欣赏他人的作品,给予肯定和鼓励。
总结:1. 与学生一起回顾今天的学习内容和活动,让学生思考他们对音乐的感受和好朋友的重要性。
2. 鼓励学生互相分享自己对音乐和好朋友的思考和感悟。
拓展活动:1. 继续进行音乐欣赏活动,让学生自己选择一首自己喜欢的歌曲,并通过写作或绘画的方式表达对这首歌的感受。
2. 鼓励学生与自己的好朋友一起合作创作一首小合唱。
教学反思:1. 这个教案结合了音乐欣赏和团队合作的活动,通过音乐和艺术的方式培养学生的情感、审美和沟通能力。
2. 引导学生分享和表达,让他们在活动中培养互相尊重和倾听的能力。
我想我会是你的好朋友英语作文
我想我会是你的好朋友英语作文I have a good friend. her name is wang li. She is clever and cute. She likes to plays basketball in her free time. And she is good at studying. She likes physics best.Last summer, she went on a trip to beijing with her family. She made lots of friends on this trip. She likes to make new friends. Because she can have fun!Do you want to play with her?l think you will be good friends.I have a good friend. Her name is Susan. She is 14 years old. She's from America. She's a tall girl with blue eyes and she has long golden hair. She likes doing sports, especially swimming and running. She enjoys reading books and listening to music. What's more, she is very interested in Chinese history and culture. So she often reads books about China. She's lovely and friendly. She gets on well with her friends. She's also helpful. She often helps me learn English. With her help,I made much progress in English.I'm lucky to have such a good friend.。
《你是我的好朋友》幼儿园小班社会教案
《你是我的好朋友》幼儿园小班社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材《你是我的好朋友》,主要涉及第二章第四节“好朋友在一起”的内容。
本节课程通过生动的案例和有趣的活动,让幼儿了解和掌握与好朋友相处的方法和技巧。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解好朋友的意义,认识到好朋友的重要性。
2. 培养幼儿与好朋友相处的良好习惯和行为。
3. 提高幼儿的社交能力,使他们能够更好地融入集体生活。
三、教学难点与重点重点:让幼儿理解好朋友的意义,学会与好朋友相处的方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、视频等。
2. 学具:画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过一个有趣的动画故事,让幼儿了解好朋友的意义,引发他们对好朋友的思考。
2. 知识点讲解(10分钟)利用PPT展示好朋友的特点和相处方法,引导幼儿学会与好朋友相处。
3. 例题讲解(10分钟)通过图片和实例,让幼儿学会如何与好朋友分享、帮助和理解对方。
4. 随堂练习(10分钟)分组进行角色扮演,让幼儿模拟与好朋友相处的场景,锻炼他们的社交能力。
5. 课堂小结(5分钟)六、板书设计板书内容:好朋友的意义、相处方法、社交能力七、作业设计1. 请幼儿画一幅画,主题是“我的好朋友”,并写上好朋友的名字和特点。
答案:略2. 请幼儿回家后,与家人分享今天学到的关于好朋友的知识,并试着运用到生活中。
答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的案例和有趣的活动,让幼儿了解好朋友的意义,学会与好朋友相处。
但在教学过程中,可能部分幼儿对社交能力的掌握仍有困难,需要在课后继续关注他们的表现,并提供适当的指导和帮助。
重点和难点解析:1. 实践情景引入:通过一个有趣的动画故事,让幼儿了解好朋友的意义,引发他们对好朋友的思考。
这一环节是教学的起点,对于吸引幼儿的注意力、激发他们的兴趣至关重要。
动画故事的选取需要贴近幼儿的生活,具有趣味性和教育意义,以确保幼儿能够理解和接受。
你是我的好朋友教案及反思
你是我的好朋友教案及反思你是我的好伙伴教案及反思1活动目标:1、理解“伙伴”的含义,情愿大胆讲解并描述与伙伴间的故事。
2、知道好伙伴之间要有爱相处,相互援助。
3、情愿和好伙伴做游戏,感受伙伴间游戏的欢乐。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。
活动重难点:理解“伙伴”的含义,懂得伙伴间要友爱相处,相互援助。
活动预备:1、课件ppt。
2、雪花片积木。
活动过程:一、出示手偶,讲解并描述故事,援助幼儿理解“好伙伴”的概念。
1、老师介绍手偶。
2、老师讲解并描述故事。
师:猴哥哥和猴弟弟是一对好伙伴,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好伙伴。
3、提问:①猴哥哥和猴弟弟平常是怎么在一起的?②你有好伙伴吗?③你的伙伴是谁?你们喜爱在一起干什么呢?二、说说我的好伙伴。
1、出示图片一。
师:你看,他们在干什么?师:师:你喜爱和好伙伴在一起玩吗?幼:喜爱师:为什么?幼:和好伙伴在一起玩很欢乐。
师小结:和我们的好伙伴一起玩,你会觉得很快乐。
除了玩,和我们的好伙伴之间还能做什么呢?2、老师出示图片二。
老师:好伙伴之间除了可以一起玩,还能做什么?幼儿说一说,老师随后出示图片老师:看看,图片上的'小伙伴。
他们在干什么?师:你的好伙伴遇到困难的时候,你是不是这样做的呢?老师小结:原来我们的好伙伴可以在一起玩,也可以相互援助。
3、出示图片三。
师:好伙伴在一起还能干什么?师:还能一起完成任务呢。
4、老师小结:好伙伴就应当相互关怀,相互援助,这样好伙伴才会越来越多,伙伴越多越欢乐。
三、游戏:分积木。
1、师:你想和你的好伙伴一起合作完成任务吗?师:教室里的积木很乱,想要请你找一个伙伴一起把它分分类呢你们情愿吗?2、引导幼儿合作分积木。
3、小结:伙伴之间可以做许多的事情,可以一起玩,相互援助,还能一起合作完成任务呢。
我是你的隐形朋友
我是你的隐形朋友作者:[美]米歇尔·奎瓦斯来源:《童话王国·文学大师班》2019年第04期八岁的雅克觉得,这个世界上根本没有人喜欢他。
唯一给予雅克安慰和陪伴的人,是他的双胞胎姐姐芙乐,她了解雅克的全部想法,毫无保留地同雅克分享她的一切。
直到某天,雅克终于知道了造成他“隐形”的真相。
學校,这种残酷的地方是谁设计出来的?说不定把各种零件拼凑成腊肠狗的人也是他吧!学校真的是一个再好不过的例子,来证明所有人(真的是所有人)都讨厌我。
就让我拿这个礼拜发生的事情来说明吧!星期一,班上同学踢足球,两队队长亲自挑选每一个队员。
但他们来到我面前时都选择直接跳过我,然后就开始比赛了。
我一直到比赛结束前一秒钟都还在等着被召唤上场。
星期二,我是班上唯一一个知道爱达荷州首府在哪里的人。
我高高地举起手,甚至挥动个不停,像是大海中央的手套玩偶。
结果,老师却说:“真的吗?没人知道答案?没人吗?”星期三,午餐时间,有个高高壮壮的男生差点儿一屁股坐到我身上。
我手忙脚乱地从座位上站起来,才没被压死。
星期四,我排队等公交车,结果轮到我上车前,公交车司机当着我的面关上车门,然后直接开走了。
“喂,你怎么能这样!”我大喊,但喊出的话都消失在汽车排出的尾气中了。
我的姐姐芙乐只好让公交车司机停车,然后下车陪我走回了家。
所以,到了星期五的早上,我求爸妈让我待在家,我不想去上学了。
他们没说不行,沉默是他们的回复。
从我有记忆开始,芙乐和我就一直在制作“我们的地图”。
地图上有我们不假思索就画上去的地方:青蛙池塘,有最棒的蜻蜓出没的田地,以及刻着我们名字第一个字母的树干。
地图上也有我们世界里恒久不变的地标,例如玩偶店山、弗朗索瓦峡湾,还有爸妈巅。
上头还有别的地方。
最棒的地方。
只有我们俩才找得到的地方。
学校里有个男生嘲笑芙乐的牙齿,她就哭出了一条满是泪水的小溪;我们找了一个地方埋下时空胶囊,后来我们又把时空胶囊改埋到一个(目前来说)更适合的地方;每年夏天,我们会在人行道上设立一个粉笔画廊;让我打破攀爬高度纪录的树也在地图上,那次我爬到高处后跌了下来,但我们并没让爸妈知道。
你是我的好朋友作文400字
你是我的好朋友作文400字精选你是我的好朋友作文400字(通用29篇)在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的你是我的好朋友作文400字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
你是我的好朋友作文400字篇1每一个人都有自己的好朋友。
在生活中,如果是和自己真心交朋友的话,肯定有一个共同的特点,就是在你需要帮助的时候,会给你给予、鼓励和安慰。
我的好朋友是张嘉懿,我们都叫她张嘉,这是她的昵称。
她特别文静,有一双水汪汪的眼睛,红红的嘴唇,栗色的皮肤和乌黑的长发经常梳个马尾辫,她的写作水平很高。
她上课非常认真,积极回答老师提出的问题,是我们的数学课代表,并且经常主动帮助同学解决难题,特别是对我这个好朋友。
记得有一次在课间时,我在苦思冥想一道数学题,可是总是想不出来,抓耳挠腮,心里想:太难了,算了吧,还是问问同学吧。
于是向坐在后面的张嘉借作业本看一下,张嘉断然拒绝,说:“抄别人的最终还是不会,骗的是自己,还是让我给你讲解一下吧!”说完,她就放弃了课间的休息时间,耐心、细致地给我讲解,一连讲了三遍,我终于明白了,我们非常高兴。
从此以后我们的关系更加密切,她不仅是我的知己,而且还是我学习上的榜样。
六年的学习生涯快要结束了,在人生的道路上,总会有坎坷和磨难,但我和张嘉懿永远都是好朋友,永远互相帮助,愿我们的友谊天长地久!你是我的好朋友作文400字篇2我有一个好朋友,说它是我的好朋友,不过它却不会说话。
但,它能和我聊天、谈心……你一定觉得我这个好朋友很奇妙吧!告诉你吧!它就是书!书,可以称得上是我的知己了!在我无聊时,就捧起它,在它的世界中游玩、探索!书,是知识的源泉。
它永不停息,只是不停地流啊流。
而我呢?就是这源泉中的小细沙,在细细品味它给我带来的乐趣……书,是知识的宝库。
而这扇宝库的钥匙就要你去探索、发现了!这把钥匙就是对知识的渴望、追求。
你是我最好的朋友作文【6篇】
你是我最好的朋友作文【6篇】你是我最好的朋友作文【篇1】天空因鸟儿而浪漫;鲜花因蝴蝶而鲜艳;大海因帆船而生动;房子因家具而美丽;我因有你而亮丽,你是我最好的朋友!我曾经是一颗无名的小草。
曾经,会独自盛开,会独自凋零,但自从认识了你,我开始变得亮丽,也正是认识了你,我就认定-----——我人生中的“钟子期”来了。
说法有内涵。
曾忆,学校举行运动会,我阴差阳错地成为3000M的运动员,对此别人对我更多的只是嘲笑,”她要是能跑3000,耗子都能给猫当伴娘。
”这里可以具体的写一下大家讽刺我的对话和表情。
是啊,我也知道,这对于平时跑步速度和蜗牛差不多的我,无疑是一次超越,但比赛的时候,我化压力为动力,取得了第三名的好成绩,只有你,放学后,特意走过来,鼓励我说:“好崇拜你,跑的真不错。
”当时我愣了一下,没想到还有人这么在意我。
我们都开心的笑了,从此,我对跑步有了信心。
曾忆,在期中考试前的一次模拟考试中,英语成绩一向还不错的我,考砸了,心情一下子跌入了低谷,一整天都闷闷不乐的。
这是改为:这时,你又出现了:“你咋又没考过小A,加油啊,英语可是你的优势科,你考过他,有棒棒糖的奖励哦……”此时,我心里别提有多温暖了,这是改为:这时我立马打起了精神,奋勇拼搏!其实,这两件事你都要具体地写一下我的心情,因为都是在我最需要帮助的时候,朋友安慰了我。
课下,你会和我一起打闹,一起疯,你也会常常表演一些可爱的表情,逗我开心。
你还常常熏陶我一些名句,像“流水落花春去也,天上人间”等等,这些对我语文学习很有帮助,谢谢你。
你是我最好的朋友。
是你的出现,让我彻底的改变了对朋友的看法;是你的出现,让我明白了原来人世间还有一种如此美妙的情感;是你的出现,让我体会到了有朋友,真好。
点明中心,很好。
春天花会开。
朋友,有你的地方,什么时候都是春天,什么时候都洋溢着春天的温暖,谢谢,我最好的朋友!你是我最好的朋友作文【篇2】朋友?朋友是在你遇到暴风雨中的一把雨伞,为我遮风挡雨;朋友是黑暗里的一盏灯,为我找到前进的道路;朋友还是失败时,句句安慰的话语,让我重新做回自己。
你是我最好的朋友作文600字十篇
你是我最好的朋友作文600字十篇你是我最好的朋友作文600字十篇在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是帮大家的你是我最好的朋友作文600字10篇,,希望能够帮助到大家。
书是人类的朋友,成长的伙伴 --- 题记书,你像轻盈的舞步在我身旁,撩动你那迷人的面纱;书,你像清凉的河水浇灌心房,用身躯洗礼着一片荒凉;书,你是真挚的伙伴伴我成长,你是我最好的朋友小时候不识字,只懂那些图画妈妈第一次将你带到我的身旁,我的眼睛放出了光芒我用粉嫩的手指在你的身上点了又点,那美丽的色彩,将我沉浸其中每天,我都要与你手拉手,看蓝天白云,只有看到你的身影,我才会安然入睡,妈妈总会问我:“你喜欢它吗?”我总是拼命的点头,用稚嫩的语气说:“嗯!他是我最好的朋友” 。
少时阅你,迷离于你的神秘,里头有好多好多的味道:花花绿绿,爸爸妈妈跟我说里面东西津津有味,大人学习它,讲起道理头头是道;老板学习它,算起帐来红票子一堆一堆…识字后,我便喜欢上了童话故事每当爸爸将你抱回,我活蹦乱跳的将你迎进,并为你建造了“家”每次睡前,我都会安静地躺在被子里,让爸爸讲一下你的故事,我一边聆听的经历,一边沉醉其中有时在梦乡,我还见到了你,你伸出手,我们一起在溪边玩耍,爸爸总会问我:“你喜欢它吗?”我总是拼命的点头,淘气的对爸爸说:“嗯,他是我最好的朋友”爷爷喜欢读书,家中有许多名著在暑假我总会到爷爷家去,与你共同度过炎热的夏季,你让我领会了《水浒传》中英雄的气魄,《西游记》中师徒私人的团结英勇,《爱的教育》中父母对我们浓浓的爱我总爱拥你入睡,而爷爷总会小心翼翼的从我手中接过你,放在我的床边,陪伴我一起入眠,爷爷总会问我:“你喜欢它吗?”我总是拼命的点点头,用向往的眼光,说:“嗯,他是我最好的朋友”一抹书香醉人心脾,捧一本书,细数那些光阴;书,你是我最好的朋友!朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是成功道路上的良师,热情地将你印象阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾……她,是一个年仅12岁的普通女孩,却有着超人的智慧;她,善于每一件事,即使自己做不到也会尽自己的努力去做;她乐于帮助每一个人即使自己不认识,也会奋不顾身。
我是你的朋友作文
我是你的朋友作文英文回答:I am your friend because you are kind, compassionate, and always there for me. You make me laugh, you make me think, and you always know how to make me feel better when I'm down. I cherish our friendship and I am so grateful to have you in my life.You are always there for me, no matter what. You are the first person I call when I need to talk or when I need help with something. You are always willing to lend a listening ear or a helping hand, and I know that I can always count on you.You make me laugh. You have a great sense of humor and you always know how to make me smile. You are always there to cheer me up when I'm feeling down, and you always know how to make me laugh.You make me think. You are a very intelligent and thoughtful person, and I always enjoy talking to you about new ideas. You challenge me to think differently about things, and you always help me to see the world in a new light.You are a true friend. You are kind, compassionate, supportive, and always there for me. I am so grateful to have you in my life, and I cherish our friendship more than anything.中文回答:我是你的朋友,因为你善良、体贴,一直都在我身边。
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《我是你的朋友》教学设计
教学目标:
1、会认18个生字,写好田字格里的8个生字。
2、了解“慌忙惊恐不安真诚偷盗唾液珍贵垂危”等词的意思。
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,知道蛇对人类的贡献。
4、关心自然和生命,热爱人类的朋友。
教学重点、难点:
1、会认18个生字,写好田字格里的8个生字。
2、了解“慌忙惊恐不安真诚偷盗唾液珍贵垂危”等词的意思
3、理解课文的内容,懂得保护动物爱护环境的意义。
教学准备:蛇的图片、短片、蛇的头饰
课时安排:两课时
教学过程:
第一课时:
一:激情导入:
师:同学们,今天有一位特殊的小客人来到了我们的课堂上,你们想见见它吗?(想)
课件出示:蛇的图片和短片
师:它想和同学们交朋友,你们愿意和它成为好朋友吗?为什么?
预设:(可能有两种回答)
1、不想,因为它太厉害了,害怕它。
2、想,因为它对我们有好处。
师:到底我们应该不应该和它交朋友呢?快让我们一块儿到课文中看一看、听一听小蛇是怎样介绍自己的吧。
出示课题《我是你的朋友》(齐读课题)
二:初读识字。
1、自由读文,勾画生字。
2、小老师领读
3、小组内读,组长检查。
4、开火车读。
5、(课件出示生字)生字宝宝们来了,快叫出他们的名字吧,看谁交的朋友最多。
指名读。
三:细读课文,整体感知。
师:自由大声朗读课文,看看你会对蛇有什么新的发现?小组内先说说,然后全班交流。
预设: 1、蛇是从蛋壳里钻出来的,耳朵长在舌头底下,吐芯子是在听周围的动静。
2、青蛙、小鸟、田鼠、孩子都害怕蛇。
3、蛇是保卫农田的卫士,唾液也可以制成药品,挽救垂危的病人。
4、蛇不是人类的仇敌。
在生回答过程中,根据学生提问,随机用各种方法理解词语:行走如风、慌忙逃跑、吱喳乱叫、惊恐不安、偷盗、卫士、唾液、垂危的病人、谩骂、仇敌。
“ 行走如风、慌忙逃跑、吱喳乱叫、惊恐不安”可引导学生用结合表情动作表演的方式。
“偷盗、卫士、唾液、垂危的病人、谩骂、仇敌”可引导学生结合生活实际理解。
师:同学们的表现可真棒,现在再读课文,看谁可以给扮演“小蛇”给大家介绍一下蛇?
小组内说,每组推选代表在全班说。
第二课时:
一:复习导入:
师:上节课我们认识了小蛇,谁可以当“小小解说员”把小蛇介绍给大家?
二:精读课文感悟文章中心
师:小蛇说:“我是你的朋友”,那小蛇到底是谁的朋友呢?
预设:小蛇是人类真诚的朋友。
(如果有说小动物的,就把后面的辩论环节和课文分析提前)
师:从哪可以看出它是人类的朋友?
预设:农民伯伯喜欢我,夸我是保护农田的卫士。
医生也喜欢我,他们用我的唾液制成珍贵的药品,挽救了许多垂危的病人。
师:这么说小蛇真是对我们很有用,那课文里有没有告诉我们,农民伯伯为什么夸它是保护农田的卫士?
预设:善于偷盗粮食的田鼠最怕我,我常常把它们捉住。
师:蛇捉住了可恶的田鼠,想一想农民伯伯会怎么夸它呢?
预设:你可真能干!……
师:它的唾液制成药品能挽救许多面临死亡的病人,得救的病人又会对小蛇说些什么呢?
预设:谢谢你救了我的命。
……
师:听到人们这么夸它,蛇的心里会怎么样?
预设:很高兴。
很自豪。
师:那你就试着带着这种感情来读一读这一段吧,看谁读的最高兴、最自豪!
指名读。
指导朗读。
师:对我们这么有用的蛇,你想和它做朋友吗?
预设: (想)
师:可是,我们看一看文中有些小孩子和小动物们见了它,却是怎样表现的呢?(如果出现“不想”,可以让他说说为什么,然后引导“你和书上的小孩子一样,看看那些孩子们和小动物们的表现怎样?”)
生读课文第二段。
师:蛇不是很有用吗?为什么小孩子和小动物们见了它不是哭就是跑呢?
预设:因为它很丑,很凶。
师:很丑,蛇到底长什么样?书上都怎么说的?
生读第一段,并引导提取信息。
师:确实很丑,那通过第二段,你觉的我们书中的那些小动物们愿不愿意和它交朋友呢?为什么?
预设:不想,因为蛇很丑、很凶,会吃了它们。
(如果有“想 ,因为蛇有用。
”这时可以让学生们自由辩论一下,结果应该会很快出来,如果学生们说不好,教师可以以参与者的身份说出来,蛇对人类有用,可是却是青蛙、小鸟、田鼠的天敌,不可能成为朋友。
)
师:小动物们怕它都不理它,连小孩子都不想看见它,就因为它丑,没有朋友的小蛇,内心一定会是怎样的感受呢?
预设:很伤心,很难过,很孤单,又委屈。
师:那我们就带着感情来读一读第二段吧,看谁能把小蛇的伤心、委屈读出来!指导朗读。
师:我们看看,最后委屈的小蛇对我们说了些什么话?
生读第四段。
师:让我们来看看一些人是怎样残害蛇的。
(多媒体出示残害蛇的图片)
看了这些,你想说些什么?
生畅谈。
指导朗读第四段。
师:他们中间,也许有的人因为不了解蛇,才会这样捕杀它,如果你看见有人要害蛇,你能不能用我们今天学的知识说服他呢?你会怎么说?把你想说的写在小本本上。
(有时间就交流一下,没有时间就把这放在自习课上。
)
三、课外拓展:
课下调查一下,哪些动物不是人类的朋友?然后把自己的调查结果拿到班上交流。