九年级世界历史上册复习提纲
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮1.人类形成：距今约二三百万年。
到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。
2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。
3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。
第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼）1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。
约公元前3100年，初步统一。
公元前525年，被波斯帝国吞并。
2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。
3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。
4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。
5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。
1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。
2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。
3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。
古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。
胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。
第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”）1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。
两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。
2）建国：约公元前3500年，产生小国。
约公元前24世纪，初步统一。
民族：苏美尔人。
3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。
2、古巴比伦王国1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。
2）强盛期：汉谟拉比在位时。
3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。
公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。
3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定）1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
九年级上册历史复习提纲(考试知识点)
九年级上册历史复习提纲第1课：史前时期的人类1、大约300七年前，非洲生活着世界上最早的人类南方古猿。
2、人工制造工其的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。
3、世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人4、母系氏族的特点：以母系血缘为纽带组成稳固的集团；妇女在生产生活中居主导地位。
（该亚的敀亊）5、父系氏族的特点：以父系血缘为纽带组成稳固的集团；男子在生产生活中居主导地位；私有财产出现。
（厄瑞斯忒的敀亊）；母系氏族向父系氏族过渡的根本原因是：生产力的収展。
第2课亚非文明古国㈠埃及⒈概冴：埃及位于北非尼罗河流域，是人类文明収源地之一。
约在公元前3100年，形成了统一的奴隶制国家，都城在孟斐斯。
⒉金字塔：是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的象征。
最大的是胡夫金字塔。
㈡古巴比伦王国⒈概冴：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域，建立了统一的奴隶制国家，首都是巴比伦。
⒉《汉谟拉比法具》：它是一部维护奴隶主阶级利益的法具（性质），也是历史上已知的第一部比较完备的成文法具（地位）。
㈢古代印度的种姓制度⒈概冴：古印度指整个南亚次大陆。
公元前2300年左右，印度河流域出现城邦。
后杢雅利安人入侵印度，建立了一些奴隶制小国。
⒉古印度的种姓制度：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
㈣四大文明古国：古代埃及——尼罗河流域，古代印度——印度河和恒河流域，古巴比伦——两河流域，中国——黄河和长江流域。
㈤四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。
这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础，从而形成了各自的文明。
第3课欧洲文明的起源㈠爱琴文明欧洲文明源于古代希腊，希腊早期文明——爱琴文明（公元前2000年左右关起）历时约800年，先后以兊里特岛和迈锡尼为中心。
㈡希腊文明的中心雅具⒈公元前6世纪末，雅具成为著名的奴隶制城邦。
⒉伯利兊里当政时，雅具的民主政治収展到奴隶制民主政治的最高峰。
九年级世界历史复习提纲
九年级历史复习提纲班级：______________________姓名：______________________九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明【大河文明1—3课】1.古代埃及位于非洲的尼罗河流域，最高统治者称法老。
金字塔是古埃及文明的象征。
2.位于两河流域的古巴比伦王国制定的《汉谟拉比法典》，是迄今世界上第一部较为完整的成文法典3.古代印度发源于印度河流域，建立的种姓制度是一种严格的等级制度。
4.佛教创立于公元前6世纪的古代印度，创始人是释迦牟尼。
第二单元古代欧洲文明【海洋文明4—6课】1.古代希腊是欧洲文明的发源地。
2.希腊城邦的特点是“小国寡民”，成年男性公民有参与统治的权利。
3.伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治达到高峰。
最高权力机构是公民大会。
4.亚历山大东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。
5.罗马城邦兴起于意大利半岛。
公元前509年，罗马建立共和国。
公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。
6.公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。
罗马帝国也成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
7.希腊罗马古典文化（1）文学：《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产。
（2）雕塑：《掷铁饼者》、宙斯像。
（3）建筑：希腊——雅典帕特农神庙；罗马——大竞技场，万神庙等。
（4）哲学：德谟克利特（原子论）、苏格拉底（认识你自己）、亚里士多德（百科全书式的学者）。
（5）法律：罗马的《十二铜表法》，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（6）历法：罗马的儒略历成为今天公历的基础。
8.对文明交流互鉴的认识（1）文明是多彩的、平等的、包容的。
（2）每一个国家和民族的文明都有自己的特色、长处。
（3）不同文明，彼此交相辉映、相得益彰，为人类文明进步作出了重要贡献。
（4）文明没有高低、优劣之分。
一切文明都值得尊重，一切文明都要珍惜。
第三单元封建时代的欧洲1.基督教兴起于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲
第4课：希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊城邦1〕希腊半岛〔古希腊主体〕特点：环海、多山、多岛屿，影响希腊统一；平原小耕地少，适宜航海业和海外贸易。
2〕希腊最早文明——爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。
之后，进入相对落后的荷马时代。
3〕城邦建立：公元前8世纪，以城市或市镇为中心。
希腊城邦特点：“小国寡民〞。
最大的城邦：斯巴达。
4〕希腊城邦居民权力：居民分为公民和非公民〔含外邦人和奴隶〕。
公民有土地，成年男性公民有参与统治的权利。
非公民中的外邦人是自由人，但没有政治权利，没有土地；奴隶没有任何政治权利和自由。
2、雅典的民主政治〔公元前5世纪〕——使雅典到达全盛，奴隶制民主政治开展到顶峰，成为200多个城邦的盟主。
创立人物：伯里克利。
改革后，把雅典变成了“全希腊的学校〞。
他还建立了津贴制度。
雅典奴隶制民主政治的实质：是少数奴隶主对奴隶的专政。
雅典最高权力机构是：公民大会。
3、雅典民主政治的利与弊：利：1〕它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。
2〕它扩大了公民权利，调动了公民的积极性和创造性，有利于推动经济开展和社会进步，促进雅典繁荣。
弊：1〕它是少数人的民主。
雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。
2〕它是直接的民主。
容易造成民主决策失误，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。
4、亚历山大帝国：建立时间：公元前4世纪末。
人物：马其顿国王亚历山大。
帝国建立后，亚历山大被称为“亚历山大大帝〞。
5、亚历山大东征的影响：1〕具有侵略性质，掠夺了东方世界的财富，给东方人民带来巨大灾难。
2〕也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。
第5课：罗马城邦和罗马帝国1、罗马城邦：地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。
形成时间：公元前1000年。
2、罗马共和国建立时间：公元前509年权力分配：元老院〔300名贵族组成〕——2名，权力相等〕—主持政务；公民大会—2名，平民自己选出〕—3、?十二铜表法?〔罗马共和国的成文法，刻在12块青铜板上〕影响〔意义〕：1〕本质上维护贵族利益，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
世界历史九年级上册复习总结提纲
美国独立战争的历史影响
（1）结束了英国的殖民统治，实现了国家独立（2）确立了比较民主的资产阶级政治体制。（3）有利于美国资本主义的发展（4）对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
评价华盛顿
美国独立战争的领导人；
主持了美国1787年宪法的制定；
（2）统治者的利用和扶持。
第9课
古代科技与思想文化（二）
文学
《荷马史诗》是古希腊盲人荷马创作，是研究早期希腊社会的重要史料。
《俄底浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的作品。
阿拉伯民间故事集《天方夜谭》（一千零一夜）
代表篇章是《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》
科学
古代希腊的科学家阿基米德发现杠杆定律和浮力定律。
象形文字、楔形文字
古代埃及最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字。
公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。
佛教、基督教和伊斯兰教
世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。
名称
时间、经典
地点
创始人
佛教
公元前6世纪
印度
乔达摩•悉达多（释迦牟尼）教义：“众生平等”
基督教
1世纪
《圣经》
第19课
俄国、日本的历史转折
俄国1861年改革的内容及作用
1861年俄国废除农奴制的改革：简称：俄国1861年改革。沙皇亚历山大二世于1861年签署了废除农奴制的法令。
内容：“解放”农奴：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活；赎买份地：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
哥伦布到达美洲
初三-九年级上-历史-期末复习提纲精华版
期末复习提纲精华版世界古代史九上第一单元：古代亚非文明九上第二单元：古代欧洲文明九上第三单元：封建时代的欧洲1.西欧封建社会的主要特征和变化：庄园逐渐衰落，商品经济发展2.拜占庭帝国：《查士丁尼法典》、文化上兼收并蓄九上第四单元：封建时代的亚洲1.古代日本：大化改新（效仿唐朝，进入封建社会）2.阿拉伯帝国：伊斯兰教、版图横跨三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国世界近代史目录九上第五单元：走向近代（资本主义产生的条件）1.资本主义性质的生产方式：租地农场、手工工场2.思想文化基础：文艺复兴（但丁《神曲》、莎士比亚戏剧）3.世界开始连成一个整体：新航路开辟（哥伦布、麦哲伦）4.资本原始积累：早期殖民扩张（三角贸易、野蛮性、残酷性）九上第六单元：资本主义制度的初步确立（英、美、法资产阶级革命）1.英国资产阶级革命：光荣革命、《权利法案》、君主立宪制2.美国独立战争：华盛顿、《独立宣言》、1787年宪法确立联邦共和制3.法国大革命：攻占巴士底狱、《人权宣言》、《拿破仑法典》九上第七单元：第一次工业革命和马克思主义的诞生1.第一次工业革命成就：珍妮机、蒸汽机（代表）、铁路和现代工厂制度2.马克思主义诞生的标志：《共产党宣言》（意义：标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动更加蓬勃发展）3.国际共产主义运动：第一国际成立、巴黎公社九下第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展1.殖民地人民的反抗：拉丁美洲独立运动（玻利瓦尔、圣马丁）、印度民族大起义（章西女王）2.资本主义世界体系的形成：美国内战（林肯、《解放黑人奴隶宣言》）、日本明治维新（殖产兴业、文明开化、废藩置县）、俄国1861年改革（废除农奴制）九下第二单元：第二次工业革命和近代科学文化1.第二次工业革命主要领域和成果：电的应用（电气时代）、内燃机和新的交通工具（汽车、飞机）、化学工业和新材料2.工业革命带来的社会进步：人口增长、大众教育、城市化3.工业革命带来的社会问题：环境污染、贫富分化4.近代科学与艺术成就：。
九年级上历史复习提纲
第一章：古代希腊与古代罗马（3000年前-公元476年）1.古代希腊的政治制度和文明成就a.城邦体制和雅典民主制度b.古希腊哲学、文学、艺术的兴起与发展2.古代罗马的政治制度和社会结构a.罗马共和国和罗马帝国的建立b.罗马法律制度和建筑工程的发展3.希腊罗马文明对世界的影响a.希腊罗马神话和哲学对现代文化和思想的影响b.罗马法律和政治制度对现代法治和政治体制的影响第二章：世界各文明古代史（公元前3000年-公元1500年）1.古代埃及文明和尼罗河流域文明a.古埃及的政治制度和社会结构b.尼罗河流域文明的特点及其影响2.古印度的种族和宗教a.古印度的政治制度和社会结构b.印度教和佛教的兴起及其对世界的影响3.古代中国的各个时期a.夏、商、周三代b.春秋战国时期的变革和思想家的思想c.秦汉帝国的建立和统治第三章：中世纪封建社会与欧洲文明的发展（公元476年-1453年）1.中世纪的封建主义和农奴制a.封建制度和等级制度b.农奴制度和农业经济的发展2.欧洲文艺复兴与科学革命a.文艺复兴对文化和艺术的影响b.科学革命对思想和科学的突破3.宗教与欧洲国家的崛起a.宗教运动及其对天主教教会的影响b.欧洲国家的崛起与探索第四章：近代世界的起源与发展（公元1450年-1850年）1.大航海时代和欧洲列强的殖民扩张a.大航海时代的背景和动因b.欧洲列强在全球的殖民扩张2.近代科学革命与工业革命a.科学革命对观念和知识的影响b.工业革命对经济和社会的影响3.文化启蒙运动与民主革命a.文化启蒙运动的思想和影响b.美国独立战争和法国大革命的背景和影响第五章：现代世界的形成与发展（公元1850年至今）1.殖民主义与帝国主义时代a.第二次工业革命与欧洲列强的帝国主义扩张b.第一次世界大战和战后秩序的重组2.二十世纪各种意识形态与革命运动a.社会主义和资本主义的对立与争斗b.俄国革命和中国革命的兴起与影响3.当代世界的发展与挑战a.世界经济全球化和区域冲突b.当代全球性的环境问题和社会问题以上提纲只是对九年级上历史课程内容的一个简要概括，希望能够帮助你进行有效的复习。
世界历史九年级上册期末复习提纲
世界历史九年级上册期末复习提纲世界古代史第一单元上古文明：奴隶社会时期东方文明一、人类早期文明产生的自然地理环境1、四大文明古国都发源于大江大河流域：古埃及文明产生于尼罗河流域；古巴比伦文明产生于两河流域；古印度文明产生于印度河流域和恒河流域；中国文明产生于黄河流域和长江流域。
原因是：这些大河流域地区土地肥沃、水源充沛，有利于人类的生产和生活。
2、人种差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、四大文明古国（中国见中国历史）（第2课）1、古代埃及：金字塔：（1）金字塔是古埃及国王的陵墓及其权力的象征，也是古埃及文明的象征。
（2）最大的金字塔：国王胡夫的金字塔。
（3）地位：反映古代埃及奴隶主对广大人民的剥削、压迫，以及奴隶和其他劳动人民的悲惨处境；同时，他也是埃及人民勤劳和智慧的结晶。
2、古巴比伦：《汉谟拉比法典》：（1）时间：公元前18世纪；地点：两河流域。
颁布者：古巴比伦国王汉谟拉比。
（2）目的：维护奴隶主阶级利益。
（3）性质：代表奴隶主阶级利益，反映古巴比伦奴隶主专政的实质。
（4）意义（地位）：它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
（使用的是楔形文字）3、古印度：种姓制度（1）形成：雅利安人进入印度后，逐步产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。
（3）特点：各个等级之间，高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
（4）影响：它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不利影响。
西方文明一、古希腊（第3课）1、古希腊是西方文明（欧洲文明）的发祥地。
2、典型：雅典民主政治。
鼎盛时期：伯利克里当政时期。
A时间：公元前5世纪。
B表现：雅典空前强盛，经济繁荣、文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
C原因：伯利克里扩大公民权利，很多公民可以担任政府公职；全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，可以参政；参与决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
世界历史九年级上册复习提纲
《世界历史》九年级上册（世界古代史）（一）史前时期的人类第1课人类的形成1、三大主要人种的形成人类在距今约三四百万年前形；世界上的人类分成三大人种：黄种、白种、黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
（二）上古人类文明第2课大河流域——人类文明的摇篮2、金字塔约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象佂。
3、《汉谟拉比典》公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典。
这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4、人类早期文明产生的自然地理环境人类文明多产生于大河流域，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
第3课西方文明之源5、古希腊是西方文明的发源地希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛，克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。
（三）中古亚欧文明第4课亚洲封建国家的建立7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。
6、大化改新的内容、意义主要内容：①政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；③国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
第5课中古欧洲社会7、西欧封建制度的特点8世纪前期，查理·马特任宫相时，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
这次改革，①在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。
②西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。
西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
九年级上册世界历史复习提纲十篇
九年级上册世界历史复习提纲【十篇】考点一、英国工人阶级革命（1）开始的标志：1640年，议会重新召开。
（2）英国资产阶级革命的主因：封建制度专制制度阻碍了资本主义君主政体发展。
（3）1649年，查理一世被送上能断头台，英国成立了共和国，克伦威尔掌握了政权，担任“护国主”（4）结束：1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制高层人士统治的人士发动宫廷政变，*专制统治。
（5）《权利法案》目的：为限制国王的权利，时间：1689年，机构：英国议会。
意义：《权利法案》为限制君权提供了法律保障，建立起君主立宪制的资产阶级专政。
（6）意义：见课本。
考点二、美国的诞生（1）独立战争的起因：英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展。
（2）过程：1775年4月。
来克星顿的枪声，标志着北美独立战争的开始。
5月，北美召开大陆会议，决定组建军队联军同英国军队战斗，华盛顿被任命为总司令。
（3）1776年7月4日（时间），大陆会议（机构）发表了《独立宣言》，宣告英属北美13个殖民地独立（意义）。
（4）1777年，在萨拉托加战役中，美军打败英军，迫使英军五千多人投降。
萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。
1783年，英国存认美国独立。
（5）1787年，美国制定了宪法，确立美国是一个联邦制国家，有关规定总统是国家元首，又是政府首脑，华盛顿墨西哥当选为美国第一任总统。
（6）美国一战结束了英国的殖民统治，以使美国赢得了独立。
这场战争同时具有资产阶级的性质，有利于美国资本主义的发展战略，对以后德国和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
（影响）考点三、法国*和拿破仑帝国（1）原因：封建专制健康发展扼制了资本主义的发展;开始标志：攻占巴士底狱：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占了关押政治犯的巴士底狱，掀起了法国资产阶级革命的序幕。
（2）制宪会议通过了《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。
九年级上册世界历史期末复习提纲
九年级上册世界历史期末复习资料第1课：人类的形成1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）★2、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
人类在距今约三四百万年前形成。
自从有了人类，也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
★3、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果，是在晚期智人的时候显现出来的。
★4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位，财产公有，生产和分配都以集体为基础。
父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）在父系社会后期，出现了奴隶制和私有制，标志着原始社会的阶梯和国家的产生。
第2课：大河流域——人类文明的摇篮★1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，也被称为大河文明或者亚非文明，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
★2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。
3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。
★4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
（见p9-10）5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。
古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。
“种姓制度”由高到低排列是：婆罗门（由祭司、贵族组成，掌握神权，属于统治阶级）、刹帝利（由国王、武士、官吏组成，把持国家军事和行政大权，属于统治阶级）、吠舍、首陀罗（吠舍、首陀罗属于被统治阶级）第3课：西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马（海洋文明）★2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。
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九年级世界历史上册复习提纲一、推动资本主义社会产生的两件大事：（文艺复兴和新航路的开辟）14世纪至16世纪的欧洲是“人和世界被发现”的时代1、文艺复兴为资本主义的产生奠定了思想文化基础，新航路的开辟推动了资本主义社会的产生和发展。
二、文艺复兴——发现人的时代2、兴起的时间、地点：14世纪在意大利兴起，15-----16世纪扩展到欧洲其他地方。
3、原因：14世纪，意大利手工工场发展起来，出现了资本主义萌芽，产生了新兴的资产阶级。
4、实质：资产阶级思想解放运动（新兴的资产阶级文化运动）。
5、核心思想（社会思潮）：人文主义思潮（人文主义的含义：要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福）。
今天体现人文主义的事例：党和国家领导人亲自到灾区慰问。
6、成就（代表人物及其作品）：①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：长诗《神曲》；被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
但丁率先批评天主教会。
②文艺复兴时期的艺术家——达·芬奇（意大利），最大的成就是绘画。
代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；达·芬奇多才多艺，对人物的心理刻画入木三分。
③文艺复兴时期的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。
7、《最后的晚餐》的艺术风格：把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。
8、文艺复兴时期的作品体现的时代主题是人文主义精神。
9、历史意义（文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用）：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
三、启蒙运动（资产阶级第二次思想解放运动）10、代表人物：法国的伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠。
11、①伏尔泰的基本主张：反对封建专制，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。
②卢梭：否定封建王权，提出社会契约论。
③孟德斯鸠提出三权分立的原则，还提倡天赋人权学说。
12、把教皇比作是“两只脚的禽兽，”把教士比作是“文明恶棍”的人是：伏尔泰。
13、启蒙运动历史意义（作用）：伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步，也促进了亚洲一些国家的思想解放。
14、文艺复兴和启蒙运动都反映了哪个阶级的什么愿望？答：资产阶级的反封建愿望。
15、近代最早资产阶级思想解放潮流是什么？首先在哪一国兴起？它的作用是什么？答：文艺复兴；意大利。
见前面16、17----18世纪欧洲出现的第二次思想解放运动是什么？在这一运动的影响下，18世纪后半期发生了哪两次资产阶级革命？答：启蒙运动；法国大革命和美国独立战争。
17、通过文艺复兴和启蒙运动两次思想解放运动，说明思想解放与社会进步的关系？答：文艺复兴为资本主义的产生奠定了思想和文化基础，而启蒙运动为新兴的产阶级在政治上取代封建贵族也提供了有力支援，这说明思想解放也可以促进社会的进步，是社会进步的重要力量。
18、在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最多的词汇是什么？答：自由、平等、三权分立。
19、列举14----18世纪欧洲发生的两次思想解放运动。
答：文艺复兴和启蒙运动。
20、文艺复兴和启蒙运动的共同作用是什么？答：都促进了人们的思想解放，都促进了资本主义的产生和发展，都促进了社会的进步。
四、新航路的开辟（15----16世纪）——又叫地理大发现（发现世界的时代）21、时间：15世纪-----16世纪。
又叫地理大发现（发现世界的时代）。
22、最先探寻新航路的国家是葡萄牙和西班牙，也是最早走上殖民扩张和殖民掠夺道路的国家。
23、列举新航路开辟后，走上殖民扩张、殖民掠夺道路的国家：答：葡萄牙；西班牙；英国；法国。
24、航海家中，迪亚士、达·伽马、麦哲伦都是葡萄牙人；只有哥伦布是意大利人。
受西班牙资助的有哥伦布和麦哲伦。
25、根本原因：欧洲商品经济的发展，对金银财富的追求。
26、①哥伦布的主要成就：发现了美洲新大陆。
（从西班牙出发，横渡大西洋到达今天的古巴、海地等地）②迪亚士：到达非洲好望角。
③达·伽马：到达印度。
④麦哲伦：世界上首次完成环球航行的人。
27、新航路开辟的影响：（对欧洲资本主义的产生所起的作用）：积极影响：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
消极影响：同时也带来了殖民掠夺、殖民扩张和侵略。
28、全球化开始的标志事件是（或使世界各民族历史逐渐融合为一部统一的人类历史的事件是什么）---------新航路的开辟。
29、新航路开辟以后，世界贸易中心由地中海转到了大西洋。
30、文艺复兴和新航路开辟对资本主义的共同影响：促进了资本主义的产生和发展。
五、早期三大资产阶级革命简表地法》《解放黑人奴隶宣言》，维护国家的统一，废除黑人奴隶制。
⑥林肯的什么精神最值得学习？答：反对分裂、坚决维护国家统一的爱国精神。
43、两种社会制度指什么？它们为什么不能再在北美大路上和平共处了？答：北方的资本主义制度和南方的种植园奴隶制。
南方的种植园奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展，双方在劳动力、关税等方面的矛盾不可调和。
44、美国两次资产阶级革命的比较：①从起因看：美国独立战争是由于英国殖民统治阻碍北美资本主义经济发展引起的；南北战争是因为北方资本主义经济和南方种植园经济这两种不同的经济制度的矛盾引起的。
②从性质看：都带有资产阶级革命的性质，但独立战争具有民族解放运动的性质，南北战争则带有内战的性质。
③从阶段特征看：独立战争属于早期资产阶级革命，而南北战争则处于资本主义制度在世界范围内扩大和巩固的时期。
④从影响看：都有利于美国资本主义经济的发展，前者使美国结束了英国的殖民统治，扫除了资本主义发展的外部障碍；后者废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的最大内部障碍。
七、资产阶级的法律文件45、英国：《权利法案》①时间：1689年；②目的：为了限制国王的权利；③基本内容：规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
④作用：为限制王权提供了法律保障，使英国首先确立起君主立宪制资产阶级统治。
现在仍实行这样制度的国家有：西班牙、日本、丹麦、荷兰。
46、美国：《独立宣言》的发表①时间：1776年7月4日，美国国庆日；②基本内容：（1）宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；（2）宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国——美国诞生了。
③意义（作用）：宣言宣告了北美13个殖民地脱离英国独立。
美利坚合众国-----美国诞生了。
④美国今天是否遵循了这一原则？举例说明。
答：没有，比如科索沃战争，美国侵犯了别国的人权。
47、法国：《人权宣言》①时间：1789年8月②基本内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
③意义：体现了反对封建等级制度和君主专制的进步思想，打击了法国封建专制和封建等级制度，推动革命发展。
48、《独立宣言》和《人权宣言》所体现的共同思想是：人们生来自由，权利平等。
49、《法典》作用：资产阶级国家的第一部民法典，巩固了资产阶级统治，确立了资本主义社会的立法典范。
50、1787年宪法：①1787年，美国制定了宪法。
②内容：宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。
③作用：巩固了美国独立战争的成果，使美国建立了比较民主的资产阶级政治体制，促进了美国资本主义的发展，维护了美国的社会稳定。
51、①以上所涉及的一系列法律文献最根本的相同点是什么？答：这些法律文献将资本主义制度用法律形式确立下来。
②他们的制定和颁布对人类社会转型有什么重大意义？（对推动人类历史的发展有什么意义？）答：维护并巩固资产阶级统治，是用发展代替了人治，为人类从封建社会向资本主义社会迈进提供了法律保障。
八、对资产阶级革命中的历史人物的评价：52、华盛顿：美国第一任总统，领导美国独立战争，领导美国人民摆脱了英国殖民统治，实现了国家独立。
建立了比较民主的资产阶级政治体制，开创了民主政治的先河，参与制定了1787年宪法，是美国历史上伟大的政治家，开国元勋，被称为“美国之父”。
53、拿破仑：有功也有过，功：1799年发动政变，夺取政权。
1804年，加冕称帝，建立法兰西第一帝国，在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》。
对外多次打败欧洲反法同盟的军队，打击了欧洲的封建势力，他的战争维护了法国资产阶级革命的成果，推动了欧洲资本主义发展的进程。
过：他发动的对外战争乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方，但也损害了被侵略国家人民的利益，最终导致失败。
拿破仑在政治和军事方面的活动，推动了法国乃至欧洲历史的发展。
总之，他不失一位杰出的资产阶级政治家和军事家。
54、拿破仑成功原因：一方面是他的个人能力，他具有卓越的军事和政治才干；另一方面，他的成功还与法国当时特定的历史环境有密切关系，可以说拿破仑的个人才华适应了时代的需要。
55、拿破仑的早期战争捍卫了大革命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治；后期战争侵犯欧洲各国，掠夺各国人民，最终导致帝国灭亡。
56、林肯：美国南北战争期间一位杰出的总统，他领导美国人民进行了南北战争，颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》，调动了人民的积极性，使北方取得了胜利，他维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制，扫清了美国资本主义发展的又一大障碍，促进了美国资本主义的发展，并为人民献出了宝贵的生命，成为美国历史上最受人民爱戴的总统之一。
是杰出的资产阶级政治家。
57、华盛顿、林肯、罗斯福等杰出的政治家有哪些优秀品质值得我们学习？答：坚定执着的信念；为理想和事业拼搏的精神；热爱祖国和人民的情怀；面对挫折和困难采取积极进取的人生态度；坚强的意志；天下兴亡，匹夫有责的责任感。
九、资本主义制度确立的三种方式：58、通过资产阶级革命推翻封建制度，走上资本主义道路：如英国资产阶级革命、法国大革命。
59、通过民族独立战争摆脱殖民统治，走上资本主义道路：如美国独立战争。
60、通过自上而下的资产阶级性质的改革废除旧制度，走上资本主义道路：如俄国废除农奴制改革和日本明治维新。
三次资产阶级革命的共同影响：都扫除了资本主义发展的障碍，都有利于本国资本主义的发展，都对世界历史产生了深远的影响。
十、第一次工业革命（或工业革命）61、开始时间：18世纪60年代完成时间：19世纪上半期62、开始的标志：哈格里夫斯发明的“珍妮机”。