宁波大学会计学专业培养方案及教学计划1

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宁波大学工商管理专业培养方案及教学计划1

宁波大学工商管理专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。

二、培养基本规格与要求学习管理学、经济学的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。

通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握管理学、经济学的基本理论、基本知识；2.掌握企业管理的定性、定量分析方法；3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力；4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；5.了解本学科的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

三、核心课程1.学位课程管理学原理生产与运作管理市场营销学人力资源管理2.主要课程管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学原理、会计学原理、财务管理、市场营销学、经济法、生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理。

四、学制与毕业要求1.学制：4年制2.毕业最低学分：164学分，其中4个创新创业学分为免费学分。

实行弹性学年制，四年制本科专业学生的最长学习年限为6年，特殊原因者，在校学习时间一般不超过规定学制3年。

五、授予学位及要求管理学学士符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，学位课程必须达到75分以上（含75分）。

六、各类课程设置及学分分配要求1.各类课程结构的设置说明通识教育课程42学分，学科大类课程33学分，专业教育平台课程和专业方向模块课程包含经济大类课程6学分，管理大类课程10.5学分，本专业主干课程43学分。

2.学分分配汇总表课程分类必修课选修课合计通识教育平台学科大类教育平台专业教育平台专业方向模块小计通识教育平台学科大类教育平台专业教育平台专业方向模块任意选修课程创新创业训练计划小计学分数3227272210810610.517.58456164占总学分%19.516.516.513.465.9 6.1 3.7 6.410.7 4.9 2.434.11003.实践性教学学分分配一览课程分类其中实践教学环节通识教育平台学科大类教育平台专业教育平台专业方向模块小计学分数8 1.5 5.51530占总学分% 4.90.9 3.49.118.3七、工商管理专业课程设置总表课程类别课程编号课程名称学分数总学时学时分配建议修读学期修读说明讲课自主学习实验上机实习实训通识教育课程必修必修32学分，具体见《通识教育课程设置方案》：思想政治课程16学分，大学体育4学分，军事理论与军事技能训练2学分，大学英语8学分，计算机应用基础2学分。

宁波大学专业分流计划

宁波大学文件
宁大学字〔2012〕37号
关于公布阳明学院2011级学生
专业分流计划的通知
各学院、部门：
根据《宁波大学学生转学科大类和专业分流实施办法（试行）》（宁大政〔2011〕92号）文件精神，阳明学院2011级学生专业分流计划经阳明学院工作协调委员会审议，并经第148次校长办公会议审定，现予以公布（详见附件）。

附件：阳明学院2011级学生专业分流计划
二○一二年五月二十二日
附件：
依据《宁波大学学生转学科大类和专业分流实施办法（试行）》（宁大政〔2011〕92号）规定，对上表特作以下说明：。

干部梯队培养方案

干部梯队培养方案后备干部培养方案梅家兵东莞华研科技后备干部培养方案一、梯队建设纲要1、梯队建设类别1.1“一级梯队”：针对经理层的后备人选，即“核心人才梯队”1.2“二级梯队”：针对课长层的后备人选，即“关键人才梯队”1.3“三级梯队”：针对一线组长层的后备人选，即“骨干人才梯队”2、梯队建设目的2.1基于各层次人才均有不确定性的“升离降调职”的设想，通过持续实施基于公司发展战略的内部培养计划，保障公司各梯队人才有效补充与有序更替，为组织发展实施“人才造血”机制；2.2不断发掘有潜力人才、高价值人才，即高绩效人才；2.3规范后备干部梯队的培养机制，指导解决发掘、培养新干部的问题；3、梯队建设原则3.1选有所用原则：被确定的梯队人员，给予明确的“副职挂职”，如一级梯队“xx副经理”、二级梯队“xx副课长”、三级梯队“XX副班长”等；3.2持续循环原则：储备干部培养工作每年至少开展一次，保证优秀人才源源不断；3.3共同培育原则：人资课长制定培养方案，各部门作为人才培养基地共同培育；3.4人才共享原则：梯队人才内部共享，人事行政课统筹后备人才任用；3.5梯队培养原则：遵循由低到高、逐层递进培养原则；禁止跨级越级任用。

4、职责分工4.1人资：后备干部培养方案规划、流程设计，培养预算规划，组织实施梯队干部培养工作。

4.2各部：所在部门梯队干部培养，配合人资行政课实施相关人才培养工作。

二、梯队建设程序1、梯队甄选战略地图2、梯队后备干部选拔标准：2.1华研干部四力：决策力、执行力、理解力、人际连接力2.2华研干部九条：正直、格局、创造；激情、能力、责任；进取、潜力、敬业2.3公司绩考被评A级的有优先提名权3、甄选程序3.1【报名】个人报名与部门推荐均可（绩优为先），人数不限，当部门后备人选不足时基础标准时，可考虑从外部引进。

报名人填写《华研科技后备梯队推荐表》，提交至人力资源课长3.2【初选】为确保培养工作规范化和标准化，甄选程序根据梯队特点设计如下：3.2.1资格筛选：人资课长对报名人/被提名人作基本资格条筛选3.2.2集体评议：筛选合格，由人资牵头、部门参与，召开集体评议3.2.3潜质考核：评议合格，针对入选梯队干部组织潜质考核，具体为：3.2.3.1核心干部：“专家面谈”考核，人资经理、公司副总经理、总裁分别实施考评3.2.3.2关键干部：无领导小组讨论，题目抽签，人资课长与部门经理共同考评3.2.3.3骨干干部：“结构化面试”、“情景面试”，题目人资课长设计并考评3.2.3.4其他考试：视需要实施职业性向测试（需寻求集团人资测评技术支持）3.3【复选】初选合格后，即进入复选程序：3.3.1核心干部：高层领导诫勉面谈，即总裁对话面谈3.3.2关键干部：部门经理面谈、人资课长面谈、人资经理面谈3.4【公示】复选合格后，对合格候选人进行公示，公示时间为一周3.5【结果】公示批准后的各梯次后备干部正式进入储备干部库三、各梯队对照表四、培养实施1、培养原则1.1人资部依据层级区别化原则，由低级向高级递进，制定系统性总体培养计划；1.2人力资源部和各部门采取分工协作的方式来实施培养计划。

宁波大学会计学专业培养方案及教学计划

宁波大学会计学专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

二、培养基本规格与要求学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基础知识，接受会计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；2.掌握会计学的定性、定量分析方法；3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；4.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例；5.了解本学科的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、核心课程1、学位课程财务管理中级财务会计1中级财务会计22、主要课程管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、会计学原理、统计学原理、财务管理、市场营销学、经济法、中级财务会计、中级财务会计实务、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学。

四、学制与毕业要求1、学制：4年制2、毕业最低学分：164学分,其中4个创新创业学分为免费学分。

实行弹性学年制，四年制本科专业学生的最长学习年限为6年，特殊原因者，在校学习时间一般不超过规定学制3年。

五、授予学位及要求经济学学士符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，学位课程必须达到75分以上（含75分）。

六、各类课程设置及学分分配要求1、各类课程结构的设置说明通识教育课程42学分，学科大类课程33学分，专业教育平台课程和专业方向模块课程包含经济大类课程8学分，管理大类课程8学分，本专业主干课程46学分。

2、学分分配汇总表课程分类必修课选修课合计通识教育平台学科大类教育平台专业教育平台专业方向模块小计通识教育平台学科大类教育平台专业教育平台专业方向模块任意选修课程创新创业训练计划小计学分数3227272310910614138455164占总学分%19.516.516.51466.5 6.1 3.78.57.9 4.9 2.433.51003.实践性教学学分分配一览课程分类其中实践教学环节通识教育平台学科大类教育平台专业教育平台专业方向模块小计学分数8 1.541528.5占总学分% 4.90.9 2.49.117.3七、会计学专业课程设置总表课程类别课程编号课程名称学分数总学时学时分配建议修读学期修读说明讲课自主学习实验上机实习实训通识教育课程必修必修32学分，具体见《通识教育课程设置方案》：思想政治课程16学分，大学体育4学分，军事理论与军事技能训练2学分，大学英语8学分，计算机应用基础2学分。

会计学专业培养方案

会计学专业培养方案导言会计学专业是培养财务和会计领域专业人才的重要学科之一。

为了满足社会对会计专业人才的需求，各高等学府纷纷制定了相应的会计学专业培养方案。

本文基于此，将介绍一份典型的会计学专业培养方案，旨在为学生、教师及其他相关人员提供参考。

一、培养目标1. 基本目标会计学专业的基本目标是培养具备扎实的会计学理论基础和业务技能，掌握相关法律法规并善于应用的专业人才。

他们应具备良好的沟通和组织协调能力，能够在企业、金融机构、政府部门等各类组织中从事财务管理、审计、税务等工作。

2. 拓展目标会计学专业还应培养学生具备跨学科综合能力，能够应对全球化经济的发展趋势，具备国际化的视野和竞争力。

此外，还应培养学生具备创新精神和实践能力，具备从事科研、教学和高级管理等领域的潜力。

二、课程设置1. 基础课程基础课程是会计学专业的基石，主要包括以下内容：- 会计学原理- 财务管理- 财务会计- 成本会计- 税务会计- 审计学- 法律基础- 统计学- 信息系统2. 专业课程专业课程是会计学专业的核心内容，以加深学生的专业知识和技能。

主要包括以下内容：- 高级财务会计- 高级管理会计- 高级审计学- 税务规划与筹划- 资本市场- 会计信息系统与数据分析- 内部控制与风险管理- 国际会计准则3. 实践教学为了提高学生的实践能力，必须充分利用实践教学手段。

其中包括以下形式：- 实习实训：安排学生到企事业单位或会计师事务所进行实习，接触实际工作环境，提升实际操作能力。

- 实践课程：组织学生参与实践项目，例如财务分析、内部审计等，加强学生的实际操作能力和综合素质。

- 案例分析：通过案例分析，让学生了解和解决实际会计问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

三、教学方法1. 理论教学基于会计学专业的特点，理论教学是非常重要的。

教师应注重基础理论的讲解，采用多媒体教学手段，结合案例和实际示例进行讲解，帮助学生理解和掌握相关理论知识。

宁波大学经济学专业培养方案及教学计划(09.9)

宁波大学经济学专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济理论知识，具有向经济学相关领域扩展渗透能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。

二、培养基本规格与要求系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状，了解经济学的学术动态，具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力。

通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；2.掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；3.了解中外经济学的学术动态及应用前景；4.了解中国经济体制改革和经济发展；5. 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；6. 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。

三、核心课程1、学位课程微观经济学宏观经济学计量经济学2、主要课程政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、统计学原理、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、当代经济学流派、发展经济学、区域经济学、劳动经济学、产业经济学等。

四、学制与毕业要求1、学制：4年。

2、毕业最低学分：164学分，其中4个创新创业学分为免费学分。

四年制本科专业学生的最长学习年限为6年，特殊原因者，在校学习时间一般不超过规定学制3年。

五、授予学位及要求经济学学士：符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，学位课程必须达到75分以上（含75分）。

六、各类课程设置及学分分配要求1、各类课程结构的设置说明通识教育课程42学分，学科大类课程33学分，专业教育平台课程和专业方向模块课程包含经济大类课程18学分，管理大类课程7学分，本专业主干课程37.5学分。

七、经济学专业课程设置总表七、经济学专业课程设置总表（续表一）。

宁波大学会计学(CGA方向)本科生培养方案

宁波大学会计学(CGA方向)本科生培养方案宁波大学会计学（CGA方向）本科生培养方案一、培养目标旨在培养具备扎实会计、财务专业知识和技能，熟悉国际会计和理财规则，熟练运用英语技能，能胜任在各类企业（尤其在会计师事务所、跨国企业、大型国有企业、上市公司及海外公司）、事业单位和政府管理部门从事会计、审计及理财等工作的复合型高级会计人才。

二、培养基本规格与要求通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；2. 掌握会计学的定性、定量分析方法；3. 具有较强的信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；4. 具有较强的英语语言技能和人际沟通能力；5. 熟悉国内外与会计相关的政策、法规及国际会计准则和惯例；6. 了解本学科的理论前沿和发展动态。

7. 具备国际职业会计师的全面技能，包括专业知识、管理、领导、沟通能力，和职业道德等。

三、核心课程1、学位课程:中级财务会计 (上)、中级财务会计（下）、成本会计2、主要课程：经济学、管理学、统计学、商法、管理信息系统、会计学原理、中级财务会计 (上)、中级财务会计（下）、成本会计、财务管理、高级管理会计、会计理论、审计学、高级财务会计等课程四、学制与毕业要求1、学制: 四年。

2、毕业最低学分: 164，其中包括创新创业训练计划4个学分。

五、授予学位及要求:符合宁波大学学士学位授予规定，可授予宁波大学管理学学士学位六、各类课程设置及学分分配要求1、各类课程结构的设置说明: 本专业课程由通识教育课程、学科大类教育平台、专业教育平台、专业方向及创新创业训练项目等构成。

通识教育课程42学分，学科大类课程 33 学分，专业教育平台课程40学分，其中包含CGＡ所要求的4门课16学分、专业方向课程37学分，其中包含CGＡ所要求的5门课20 学分。

3、实践性教学学分分配一览七、宁波大学会计学（CGA方向）课程设置总表注：1.带“★”号课程为学位课程，共3门,要求达到75分以上方可获得宁波大学学位。

201501JR1：金融学专业培养方案及教学计划(2015版)

金融学专业培养方案及教学计划（2015版）一、培养目标本专业培养具备金融学理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。

二、培养基本规格与要求学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识；接受相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力。

通过本专业学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握金融学科的基本理论、基本知识；2. 具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力；3. 熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；4. 了解本学科的理论前沿和发展动态；5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、核心课程（一）学位课程：微观经济学、金融学、证券投资学。

（二）主要课程：宏观经济学、国际金融、保险学、商业银行经营管理学、公司金融等。

四、学制与毕业要求（一）学制：4年制，实行弹性学年制，可提前1年毕业，也可延期1-2年毕业。

（二）毕业最低学分：164学分，其中必修92.5学分、选修71.5学分（含创新创业4学分）。

五、授予学位及要求符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》，授予经济学学士学位。

六、各类课程设置及学分分配要求（一）各类课程结构的设置说明课程设置采用“平台＋模块”的结构体系。

本专业课程包括以下几大类：1．通识课程平台：44学分；2．学科大类课程平台：29.5学分；3．专业教育平台：45学分；4．专业方向模块：33.5学分；5．任意选修：8学分；6．创新创业训练计划：4学分；7．实践教学：33学分，其中集中性实践教学20学分（详见八）。

（二）学分分配汇总表七、金融学专业课程设置总表（一）通识课程平台（应修44学分，必修34学分，选修10学分）1. 通识课程平台必修课程（34学分）00T15JG2. 通识课程平台选修课程（10学分，包括通识选修核心课程（00T1401）4学分，通识选修课程（00T1402）6学分（其中跨院选修课4学分））（二）经济与管理学科大类课程平台（应修29.5学分：必修24.5学分，选修5学分）1. 学科大类课程平台必修课程（24.5学分）01X15012．经济学类专业引导课程（学科大类选修）（4学分）00D15JJ3. 经济学类专业导论课程（1学分）00L15JJ（三）专业教育平台（应修45学分：必修20学分，选修25学分）2．专业教育平台选修课程（25学分）01B154B（四）专业模块方向1. 保险方向模块（应修33.5学分，必修14学分，选修19.5学分）01B154C （1）保险方向模块必修课程（14学分）（2）保险方向模块选修课程（19.5学分）2.银行方向模块（应修33.5学分：必修14学分，选修19.5学分）01B154E （1）银行方向模块必修课程（14学分）（2）银行方向模块选修课程（19.5学分）3.投资方向模块（应修33.5学分：必修14学分，选修19.5学分）01B154G （1）投资方向模块必修课程（14学分）（2）投资方向模块选修课程（19.5学分）4.金融工程方向模块（应修33.5学分：必修14学分，选修19.5学分）01B154I （1）金融工程方向模块必修课程（14学分）（2）金融工程方向模块选修课程（19.5学分）（五）任意选修课程（应修8学分，其中专业任意选修4学分，公共任意选修4学分）1.专业任意选修课程（4学分）01B154K2. 公共任意选修课程（4学分）在全校开设的所有课程中任意选修。

宁波大学法学(2+2)专业培养方案及教学计划

宁波大学法学（2+2）专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养具有扎实的马克思主义法学基本理论基础，知识面宽，素质高，能力强，能适应社会主义市场经济条件下法治建设的需要，在国家立法机关、公安机关、检察机关、审判机关、政府司法行政部门、行政执法部门、财税部门、法律服务机构、涉外商事机构以及其他企事业单位从事法律实际工作以及法学研究、法学教学工作的专门人才，培养主要目标是法官、检察官、公务员、仲裁员、律师和企事业法务人员。

二、培养基本规格要求本专业学生应掌握马克思主义法学基本理论和基础知识；熟悉我国主要法律、法规、司法实际和有关方针政策；能运用马克思主义立场、观点和方法进行社会调查和法学分析，研究和解决法律实际问题；能正确处理民商事、行政和刑事案件，撰写法律文书，具有较好的文字与口头表达能力、一定的实际工作能力和初步的研究能力；比较熟练的掌握一门外国语和计算机操作技能。

三、核心课程1.学位课程：本专业的学位课程为法理学、民法学1、国际经济法。

在本校参加学位课程考试成绩达到75分是获取学士学位的必备条件之一。

入学考试民法卷成绩达到卷面总分75%者视为通过民法学1学位课程考试。

2.主要课程：法理学、民法学、商法学、刑法学、经济法、知识产权概论、国际法、国际私法、国际经济法等。

四、学制与毕业要求1.学制2年，最长学习年限为3年。

2.毕业最低学分：82学分。

学生在原高校学习期间必须修读本计划规定的全部接口必修课程。

凡入学前未通过的接口必修课程，都必须在本校学习阶段完成。

凡入学前已经修读的接口必修课程、专业教育平台课程和专业方向模块并获得学分的课程，可以不再修读，但需要多选同等学分的其他法学课程以替代。

毕业最低学分不变。

五、授予学位及要求符合宁波大学普通本科学士学位授予有关规定者，授予法学学士学位。

六、各类课程设置及学分分配要求1.各类课程结构的设置说明创新创业学分以相应的创新创业训练项目衡量，相关学分计算依照《宁波大学大学生创新创业训练计划实施方案》。

会计学专业人才培养目标

会计学专业人才培养目标
会计学专业人才培养目标因教育机构和课程设置的不同而有所差异，但一般来说，会计学专业人才培养目标主要包括以下几个方面：
1. 培养具备扎实的会计理论基础和专业知识，掌握会计核算和财务管理的基本技能，能够胜任企业事业单位的会计核算和财务管理岗位。

2. 培养学生的综合素质，包括人文素质、科学素质、职业素质、心理素质等方面的能力，使学生成为具备自主学习和持续创新能力的高素质人才。

3. 培养学生良好的职业道德和社会责任感，强调诚信、敬业、务实、创新等职业品质，使学生能够遵守职业道德和规范，履行社会责任。

4. 培养学生较强的实践能力和创新精神，通过实践教学和案例分析等方式，提高学生的实际操作能力和创新思维能力。

5. 培养学生具备国际视野和跨文化沟通能力，了解国际会计准则和国际经济形势，具备一定的英语交流和应用能力。

总之，会计学专业人才培养目标是培养出具备扎实的会计理论基础、专业知识、基本技能和良好职业道德的复合型人才，以适应经济发展和社会需求。

宁波大学本科教学培养方案指导性意见

宁波大学本科教学培养方案指导性意见宁波大学本科教学培养方案指导性意见为了进一步深化教育教学改革、适应构建创新人才培养体系与建设服务型教育教学体系的需要，学校决定启动新一轮本科教学培养方案修订工作，现提出如下指导性意见。

一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，围绕建设国内一流地方综合性大学和创新型地方高校的目标，进一步明确我校及各专业的人才培养目标体系，创新教育理念，优化“平台+模块”课程体系，加强通识教育，加大教学改革力度，不断深化人才培养模式改革，完善创新人才培养体系，全面提升人才培养质量。

二、基本原则1.明确目标、深化改革各专业应根据学校宏观的人才培养目标和体系框架，确定本专业的人才培养目标及体系（规格要求），对本专业毕业生的知识、能力、素质做出可实施、可评测的系统化描述。

同时组织修订课程教学大纲与实验教学大纲，明确各教学环节对于培养目标的贡献。

以课堂教学改革为重点，以教学方法改革为核心，进一步深化教育教学改革，将知识、素质和能力的培养寓于课程建设和课堂教学之中。

2.转变理念、优化体系通过教育教学思想大讨论，引导教师转变教育观念，深化对“把成才的选择权交给学生”教育理念内涵的理解，逐步扩大学生的自主选择权。

加强对学生的学业指导，促进学生的个性化发展。

在“平台+模块”课程体系基础上，进一步加强通识教育，推进核心课程建设，调整学科大类教育平台的课程设置，优化专业课程体系。

3.大类培养、加强合作全面实施按大类招生、一年级大类培养基础上进行专业分流的培养模式，调整学科大类划分，拓展专业内涵，力求实现多学科交叉的宽口径的培养。

充实发挥综合性大学的办学优势与地方高校的服务特色，加强国际合作、校际合作与产学研合作，积极引进境外优质教学资源与先进教育理念，实施第二校园计划，推进适应地方需求的“双证书”人才培养体系建设。

4.重视创新、加强实践继续推进“大学生创新创业训练计划”的实施，积极增设项目，实现第一课堂和第二课堂的良性互动。

宁波大学学生选课细则

宁波大学学生选课细则宁大政…2009‟83号选课管理是实行学分制教学管理的重要一环。

为做好选课工作，特制定本细则。

一、选课原则1.学生无论以何种方式修读（全程听课、“辅导+自学”），都必须首先选课。

2.教学计划（培养方案）规定的课程分为必修课和选修课两类，选修课包括专业方向模块课和任意选修课。

必修课是该专业学生必须修读且要求获得学分的课程；专业方向模块课则是学生必须选择一个模块修读并要求获得规定学分的课程；任意选修课则是学生根据自己的知识结构或特长、爱好任意选定的课程。

学生选课须在教师指导下进行。

3.在不违背课程修读顺序的前提下，学生可变更专业培养方案中的建议修读学期，按照各学期的开课计划，提前或延迟修读有关课程。

4.对于有先修要求的课程，必须在修读先修课程后，方可选修后续课程。

5.学生可有条件地进行跨学院、跨学科、跨专业、跨年级选课，也可在一定范围内自主选择班级听课。

6.同一学期，学生不能重复选择同一门课程修读。

7.某些课程因教学的特殊需要或受教学设备的限制，由主讲教师建议，学院同意，经教务处审核后，在选课前公布选课办法及选课限制人数。

8.在实行分层次、分级教学的各类课程中，学生可选择合适层次的课程，但不能选择低于教学计划或培养方案规定层次的课程。

二、选课程序及有关处理办法1.每学期的第16周左右，学生自主在网上选下一学期课程。

选课前，学生应根据学校本专业教学计划（培养方案）、当学期开课计划，经导师或班主任、教学秘书等指导后进行选课。

在非毕业学年,学生每学期修读的学分数不应低于15学分。

2.学校根据学生选课结果对课表进行处理，凡选课人数不满20人的选修课程将予以停开（特殊专业课程或专业方向模块课程等可适当放宽）。

3.一般在学期结束前2天内办理下学期课程的退、改选手续。

但有下列原因之一者，允许在其它规定期限内退、改选课程：（1）期末考核中未取得学分需重新选课修读；（2）因课程调整（停开、增开、时间更换引起课程冲突等）；（3）因转学、转专业等。

宁波大学工商管理会计学方向毕业证

宁波大学工商管理会计学方向毕业证
随着社会经济的发展和社会对人才培养的日益重视，大学对毕业生的要求也日趋严格，毕业阶段的考核需要较为严苛的准则，其中就包括了宁波大学的工商管理会计学方向。

宁波大学工商管理会计学方向毕业证被看做学生在宁波大学完成学业并经全体教员认可，凭借专业知识及努力，获得了荣誉和良好的信誉。

毕业时发出的证书，应具备体现学生在宁波大学三年中表现出的良好学术水平的材料，其中就包括了宁波大学会计学方向的毕业证。

拿到宁波大学工商管理会计学方向毕业证后，学生就得到认可，有资格从事会计、财务管理等职位，同时也意味着职场竞争将会更加激烈。

首先，学生必须具备良好的管理能力、领导力及沟通流程等，其次，学生还需要掌握财务会计知识，如税收、审计、货币财经法规以及行政管理知识等，这些都是宁波大学会计毕业生应具备的技能。

此外，宁波大学还提供了丰富的社会商业实践课程，学生可以参与会计实践以及实际操作熟练，增强对实际会计工作实现自身能力，同时，宁波大学在校期间开展不定期的宣讲会，培养学生的自信心，发掘学生的潜能能力，打好备考及工作的基础，拓展学生的想象力与自我发展。

具有宁波大学工商管理会计学方向毕业证的学生内心满满的成就感与自信，他们将可以展示自己的综合实力、应对复杂商业变化的能力，以及独特的人格魅力，站到职场的巅峰，继续立足宁波，以期收获社会的更多回报。

【20XX会计学专业排名】20XX01KJ1：会计学专业培养方案及教学计划(20XX版)

【20XX会计学专业排名】20XX01KJ1：会计学专业培养方案及教学计划(20XX版)20XX01KJ1：会计学专业培养方案及教学计划(20XX版)会计学专业培养方案及教学计划（20XX版）一、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级会计人才。

通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；2、掌握会计学的定性、定量分析方法；3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；4、熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例；5()、了解本学科的理论前沿和发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、核心课程（一）学位课程：财务管理、中级财务会计1、中级财务会计2 （二）主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、初级会计学、商务与经济统计、财务管理、财务报表分析、税法、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、会计信息系统。

四、学制与毕业要求（一）学制：4年制，实行弹性学年制，可提前1年毕业，也可延期1-2年毕业。

（二）毕业最低学分：164学分，其中必修90.5学分、选修73.5学分（含创新创业4学分）。

五、授予学位及要求符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》，授予管理学学士学位。

六、各类课程设置及学分分配要求（一）各类课程结构的设置说明课程设置采用“平台＋模块”的结构体系。

本专业课程包括以下几大类：1．通识课程平台：44学分；2．学科大类课程平台：29.5学分；3．专业教育平台：48.5学分；4．专业方向模块：30学分；5．任意选修：8学分；6．创新创业训练计划：4学分；7．实践教学：34学分，其中集中性实践教学19.5学分（详见八）。