遗传实验题型训练(3)

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题型3：配子致死

题型三、同源染色体分离，但表现型比例不为3：1原因分析性状反推致死配子包括（1）伴性遗传中配子致死：某些致死基因可导致雄配子致死，从而使后代只出现某一性别的子代，所以若后代出现单一性别的问题，应考虑雄配子致死问题。

（2）常染色体遗传中配子致死：如A 基因使雄配子致死，则Aa 自交，只能产生一种成活的a 雄配子，A 和a 两种雌配子，形成的后代两种基因型Aa 和aa 。

原因分析后代性别分析杂合子交配异常分离比伴X 染色体遗传的隐性基因致雄配子死亡（Y X X X a a A ）只出现雄性个体只有雄性没有雌性显：隐=1：1常染色体遗传中含a 的雄配子致死有雌性和雄性后代Aa:aa=1：11.雌雄异体的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型。

宽叶（B ）对狭叶（b ）是显性，等位基因位于X 染色体上，其狭叶基因（b ）会使花粉致死。

如果杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交，其子代的性别及表现型是（） A ．全是雄株，其中1/2宽叶，1/2狭叶 B ．全是雌株，其中1/2宽叶，1/2狭叶 C ．雌雄各半，全为宽叶D ．宽叶雌株∶宽叶雄株∶狭叶雌株∶狭叶雄株＝1∶1∶1∶1 【答案】A2.雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶两种类型，其性别决定方式为XY 型，为研究剪秋罗叶形遗传，做了3组杂交实验，结果如下表。

据此分析回答（相应基因用B 、b 表示）：（1）根据杂交实验结果判断，剪秋罗叶形的遗传不属于细胞质遗传，其判断依据是_________。

（2）根据第3组，可以断定_________为显性性状，且控制剪秋罗叶形的基因位于_________（X 、常）染色体上，雄株中宽叶的基因型为_________。

（3）若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株进行杂交，预测其后代的宽叶与窄叶的比例应为_________。

（4）出现第2组实验结果的原因是；试写出其遗传图解：（5）为进一步证明（4）的结论，某课外小组决定对剪秋罗种群进行调查。

遗传与变异实验题型练习

高考试题中遗传与变异实验题型（一）遗传图解1、Ⅱ、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。

现有基因型分别为X B X B、X B Y B 、X b X b和X b Y的四种果蝇。

（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是__ ___，雌性的基因型是_ ____；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是__ ___，雌性的基因型是__ ___，最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是_____，刚毛雌果蝇的基因型是_________ （2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可）2（1）属于显性性状的是______________________，其中___________性状属于伴性遗传。

体色和眼色的遗传符合______________________定律。

（2）若以B、b表示控制体色的基因，以A、a表示控制眼色的基因，请写出②组合的遗传图解：（3）若组合①的F1随机交配，其F2雄蝇中灰身白眼表现型的概率是___________；若组合②的F1随机交配，其F2黑身白眼表现型的概率是___________。

（二）证明某对性状由一对等位基因控制3、为丰富植物育种的种质资源材料，利用钴60 的γ射线辐射植物种子筛选出不同性状的突变植株，请回答下列问题：（1）钴60 的γ辐射用于育种的方法属于育种。

（2）从突变材料中选出高产植株，为培育高产、优质、抗盐新品种，利用该植株进行的部分杂交实验如下：杂交一：P：♀非高产、优质、抗盐×♂高产、非优质、不抗盐F1 高产、优质、抗盐F2 高产、优质、抗盐9非高产、优质、抗盐 3高产、非优质、抗盐 3非高产、非优质、抗盐 1杂交二：P：♀高产、非优质、不抗盐×♂非高产、优质、抗盐F1 高产、优质、不抗盐F2 高产、优质、不抗盐9非高产、优质、不抗盐 3高产、非优质、不抗盐 3非高产、非优质、不抗盐1①控制高产、优质性状的从因位于对染色体上.在减数分裂联会期（能、不能）配对。

高考生物热点题型和提分秘籍专题遗传相关模式生物及题型

藏躲市安详阳光实验学校专题43 遗传实验相关模式生物及重点题型【热点题型】题型一模式生物例1、100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。

请根据以下信息回答问题。

(1)黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。

用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。

如果用横线(——)表示相关染色体，用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因，用点(·)表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为________和________。

F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为________。

(2)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。

控制刚毛和翅型的基因分别位于________和________染色体上(如果在性染色体上，请确定出X或Y)，判断前者的理由是________。

控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为________和________。

F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例是________。

(3)假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死)，无其他性状效应。

根据隐性纯合子的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。

有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。

实验步骤：①____________________________；②_____________________________________；③_____________________________________。

结果预测：Ⅰ.如果____________________________，则X染色体上发生了完全致死突变；Ⅱ.如果____________________________，则X染色体上发生了不完全致死突变；Ⅲ.如果____________________________，则X染色体上没有发生隐性致死突变。

高中生物遗传题型训练教案

高中生物遗传题型训练教案一、知识梳理1. 随机受精和有性生殖的区别是什么？2. 请解释基因与基因型、表现型的关系。

3. 请说明人类遗传的特点及表现。

4. 什么是显性和隐性遗传？请举例说明。

5. 请解释杂合子和纯合子的概念。

二、能力拓展1. （选择题）下列哪种遗传现象属于自由组合？（A.基因重组 B.等位基因 C.隐性遗传 D.显性遗传）2. （填空题）在二个同源染色体上，同种性状的两个基因由于受到异源染色体间的影响而发生重组，这个现象称为______________。

3. （解答题）请根据Mendel的单因素遗传实验的结论，说明红花种子与白花种子的比率为3:1是如何得出的。

4. （解答题）某家庭中父亲的血型为AB型，母亲的血型为O型，请列出可能的子代的血型可能，并说明理由。

5. （实验题）在实验中，观察到果蝇在接受外加基因X的影响后，眼睛的颜色发生了变化。

请用遗传学的知识解释这一现象。

三、情感培养通过训练，提高学生对遗传学知识的理解和应用能力，培养学生对生物学知识的兴趣，进一步了解生物学的神秘之处，激发学生对生命科学的热爱和好奇心。

四、任务指导学生完成以上能力拓展题目后，可以将答案进行讲解或讨论，解答学生在学习中遇到的问题。

同时，可以引导学生进行相关实验或观察，加深对遗传学知识的理解和应用。

五、示范演练老师可以通过示范演练的方式，向学生展示遗传学题目的解答方法，让学生进一步理解遗传学知识的应用和实际意义。

六、教学反馈对学生的答题情况进行评价和反馈，根据学生的表现进行及时指导和辅导，帮助学生进一步提高遗传学知识的掌握程度和应用能力。

同时，鼓励学生勇敢尝试，勇于探索生物学知识的奥秘。

高考生物遗传与进化题型专练

高考生物遗传与进化题型专练一、选择题1. 在实验室中，染色体是通过特定的方法进行染色的，用以观察和研究染色体的结构和功能。

以下关于染色体染色方法的说法，正确的是：A. 原位杂交法是通过将DNA探针与染色体上特定的序列结合来染色。

B. G显带法是将染色体用酚类溶液处理后，进行染色。

C. 细胞总蛋白染色法是通过将细胞裂解并使用特定染色剂染色。

D. 细胞固定染色法是通过使用荧光染料对细胞进行染色。

2. 关于基因突变，下列说法正确的是：A. 基因突变无法通过传代给后代。

B. 染色体结构变异是一种常见的基因突变形式。

C. 基因突变只会发生在无性繁殖的生物中。

D. 基因突变是由环境因素引起的。

3. 鸟类中存在着大量的羽毛色型变异，以下关于鸟类羽毛色型遗传方式的说法，正确的是：A. 羽毛色型都是由单个基因控制的，存在于X染色体上。

B. 羽毛色型是由环境因素决定的，与遗传无关。

C. 羽毛色型是由多个基因共同作用决定的。

D. 羽毛色型由外界的辐射引起的突变所致。

二、简答题1. 解释DNA复制的过程，并说明其在遗传中的意义。

2. 请简要说明重组、突变和选择三个遗传变异方式对进化的贡献。

3. 什么是自然选择？请结合适应性进化与自然选择的原理进行解释。

三、论述题请根据你对生物遗传与进化的理解，以及相关理论知识，分析和解释以下现象：1. 近年来，微生物对抗生素的抗性出现了明显的增加，请分析并解释这一现象对人类健康和药物研发的影响。

2. 在某个岛屿上，鸟嘴的形状呈现多样性。

某种鸟类的嘴型分为针状、钳状和针钳混合型三种。

请解释这一多样性出现的原因，并分析该多样性对鸟类的生存和繁衍产生的影响。

3. 鳗鱼迁徙时需要穿越大洋，其中一段航程长达4000公里，而且鳗鱼旅行途中无法获得食物。

请解释鳗鱼如何在长途迁徙中保持体力，并说明这一现象对遗传和进化的意义。

四、综合题请完成下列实验，并据此回答后续问题：1. 实验目的：通过模拟自然选择，观察群体某一性状在不同环境下的变化。

题型3：配子致死

（2）常染色体遗传中配子致死：如A 基因使雄配子致死，则Aa 自交，只能产生一种成活的a 雄配子，A 和a 两种雌配子，形成的后代两种基因型Aa 和aa 。

宽叶（B ）对狭叶（b ）是显性，等位基因位于X 染色体上，其狭叶基因（b ）会使花粉致死。

据此分析回答（相应基因用B 、b 表示）：（1）根据杂交实验结果判断，剪秋罗叶形的遗传不属于细胞质遗传，其判断依据是_________。

（2）根据第3组，可以断定_________为显性性状，且控制剪秋罗叶形的基因位于_________（X 、常）染色体上，雄株中宽叶的基因型为_________。

（3）若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株进行杂交，预测其后代的宽叶与窄叶的比例应为_________。

（4）出现第2组实验结果的原因是；试写出其遗传图解：（5）为进一步证明（4）的结论，某课外小组决定对剪秋罗种群进行调查。

高考生物遗传专题训练及答案

1．下列有关孟德尔遗传实验的说法，正确的是A ．孟德尔做实验发现问题时运用的实验方法依次是杂交和测交B ．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合C ．孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F 1出现的性状是显性性状D ．孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F 2出现的重组性状类型占582．右图为鼠的毛色(黑色和白色)的遗传图解。

下列判断错误的是 A ．黑色为显性性状 B ．4号为杂合子概率为12C ．F 1的结果表明发生了性状分离D ．7号与4号的基因型不一定相同3．山羊胡子的出现由B 基因决定，等位基因B b 、B ＋分别决定有胡子和无胡子，但是B b 在雄性中为显性基因，在雌性中为隐性基因。

有胡子雌山羊与无胡子雄山羊的纯合亲本杂交产生F 1，F 1中的2个个体交配产生F 2(如图)。

下列判断中正确的是A ．F 1中雌性表现为有胡子B ．F 1中雄性50%表现为有胡子C ．F 2纯合子中两种表现型均有D ．控制山羊胡子的基因的遗传为伴性遗传4. 两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，让高茎豌豆全部自交，则自交后代性状分离比为 A ．3:1B.8:1 C ．9:6D ．5:15. 两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，让高茎豌豆自由交配，则自由交配后代性状分离比为 A ．3:1B.5：1 C ．9:6 D ．8:16．基因型为Aa 的亲本连续自交，若aa 不能适应环境而被淘汰，则子二代AA 、Aa 所占的比例分别是 A ．7/8 1/8B ．1/2 1/3C ．3/5 2/5D ．7/9 2/97．基因型为Aa 的亲本连续自交，若aa 不能产生正常配子而没有自己的后代，则子二代AA 、Aa 所占的比例分别是 A ．7/8 1/8 B ．1/2 1/3 C ．3/5 2/5D ．7/9 2/98.无尾猫是一种观赏猫。

猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。

为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。

遗传计算题常见题型

【答案】 D
15.用P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分
子双链，再将这些细胞转入不含P的培养基中培养，
在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的
染色体总条数和被P标记的染色体条数分别是：
A.中期20和20、后期40和20
A
B.中期20和10、后期40和20
C.中期20和20、后期40和10
（2）若后代全为宽叶，雌雄各半时，其亲本基因型为___X_B_X_B _×___X_B_Y____;
（3）若后代全为雄株，宽叶和狭叶各半时，则亲本的基因型是__X_BX_b__×___X_b_Y__;
（4）若后代性比为1：1，宽叶个体占3/4，则亲本基因型为___X_BX_b__×___X_B_Y__。
(3)由(1)(2)可推知，Ⅲ－3与Ⅲ－4的基因型分别为： Ⅲ－3为1/3AAXBXb、2/3AaXBXb，Ⅲ－4为AaXBY。他们生一个同时患甲、乙两病男孩的概率为 2/3×1/4aa×1/4XbY＝1/24。
(4)由题意可知，Ⅳ－1基因型为1/2XBXb、1/2XBXB，与正常男子XBY结婚后，生一患乙病男孩的概率为 1/2×1/4XbY＝1/8。
D.中期20和10、后期40和10
玉米细胞有丝分裂中期和后期细胞中的染色体分别为 20和40，DNA分子的数量分别为40和40。
如图所示，亲代DNA分子通过半保留复制形成的子代 DNA分子都具有放射性，因此，第一次分裂得到的两个子细胞中的20条染色体都具有放射性。。
第二次细胞分裂时，DNA复制后形成的两条姐妹染色单体中的一条具有放射性，因此，中期时细胞中的染色体染色体都具有放射性，后期姐妹染色单体分开，染色体加倍成40条染色体，形成的两组相同的染色体中一组具有有放射性，而另一组没有放射性。

孟德尔杂交练习题

孟德尔杂交练习题孟德尔杂交实验是遗传学研究中的经典实验，通过对植物的交配观察与分析揭示了遗传学中的一些基本规律。

下面是一些关于孟德尔杂交实验的练习题，以检验你对该实验的理解。

练习题一：1. 孟德尔杂交实验所研究的物种是什么？它具备什么特点使其成为研究遗传学规律的理想模型？2. 孟德尔通过怎样的实验设计来研究杂交现象？请简要描述实验的步骤。

3. 孟德尔的实验结果得出了哪些结论？这些结论对遗传学产生了怎样的影响？练习题二：1. 孟德尔的杂交实验中，P1代和F1代各自具有怎样的特征？2. 孟德尔观察了哪些性状？它们在杂交过程中遵循了怎样的规律？3. 请结合具体的遗传模型和实验结果，通过填空的方式给出下面杂交实验中各个世代（P1、F1、F2）所对应的基因型和表型比例： - 实验中，P1代纯合的高矮个体杂交，高为纯合优势类型(TT)，矮为纯合劣性类型(tt)。

通过自交F1代得到F2代。

- P1代：_______- F1代：_______- F2代：_______练习题三：1. 在孟德尔的杂交实验中，如果将两个F1代的个体杂交，得到的F2代会出现怎样的表型和基因型比例？2. 孟德尔实验中的隐性性状和显性性状的含义是什么？3. 孟德尔的实验结果是否具有普适性？请简要说明。

练习题四：1. 孟德尔的杂交实验中，如果考察多个性状如何同时遗传，你认为会有怎样的结果？请简要表述你的推测。

2. 孟德尔杂交实验在遗传学中的地位是什么？它为后续的遗传研究做出了怎样的贡献？3. 请简要描述一下孟德尔杂交实验的局限性或不足之处。

注意：以上所有题目均可根据你对孟德尔杂交实验的了解和理解进行回答。

这些练习题的目的在于巩固你对孟德尔杂交实验的知识，并帮助你思考遗传学中的基本原理和规律。

高考生物一轮复习生物的遗传专项练习(带答案)

高考生物一轮复习生物的遗传专项练习（带答案）生物遗传学是指研讨基因的变化、生长等方面的一门学科，下面是生物的遗传专项练习，请考生及时练习。

一、选择题(2.520=50分)1.在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处置从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培育，结果发现培育基上仅有R型细菌生长。

设置本实验步骤的目的是()A.证明R型细菌的生长并不需求S型活细菌的DNAB.用以补充R型细菌生出息程中所需求的营养物质C.直接证明S型细菌DNA不是促进R型细菌转化为S型细菌的要素D.与以S型细菌的DNA与R型细菌混合培育的实验构成对照[答案] D[解析] 本实验环节设置的必要性在于证明使细菌发作转化的缘由是DNA，而不是DNA的碎片或许化学组成单位，添加了实验结论的压服力和准确性。

2.一对夫妇生下一个儿子，他们三人的血型各不相反，儿子的红细胞无凝集原，妻子的红细胞含有1种凝集原，那么丈夫的血型和基因型能够是()A.B型 IBIBB.B IBiC.AB型 IAIBD.A型IAIA[答案] B[解析] 人类的红细胞含有两种凝集原，区分叫做A凝集原和B凝集原，依照红细胞所含A、B凝集原的不同，把人类血型分为四型：凡红细胞只含有A凝集原的，就叫做A型;只含B凝集原的，叫做B型;A、B两种凝集原都含有的，叫做AB型;A、B两种凝集原都不含有的，叫做O型。

儿子的红细胞无凝集原，故为O型血(基因型为ii)，那么妻子的红细胞含有1种凝集原，为A(IAi)或B型血(IBi)，所以丈夫的血型和基因型能够是B型(IBi)或A型(IAi)，必含有i基因，故B正确，A、C、D错误。

3.用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。

子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为96∶1，现对子二代中的圆形南瓜做测交，那么后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为()A.20∶1B.02∶1C.50∶1D.05∶1[答案] B[解析] 由96∶1比例可推出：扁盘状、圆形、长形南瓜区分为双显性、单显性、双隐性。

孟德尔遗传定律常见题型练习

孟德尔遗传定律常见题型练习1．具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（B ）A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/162．基因型分别为DdEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的( A ).A、7/16B、3/8C、5/8D、9/163．将基因型为AaBbCc 和AABbCc 的向日葵杂交，按基因自由组合定律，后代中基因型为AABBCC的个体比例应为( C ).A、1/8B、1/16C、1/32D、1/644．南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。

现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形，89株圆形，15株长圆形南瓜。

据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是。

答案：AAbb aaBB5．已知基因型分别为AaBBCc、AabbCc的两个体进行杂交。

杂交后代表现型有与亲本表现型相同的概率是。

答案：4种9/166．牵牛花颜色有红色和白色之分，叶有阔叶和窄叶之分，红色（R）和阔叶（B）分别是显性性状，且两对基因独立遗传。

RrBb和rrBb杂交后代的基因型和表现型种类数分别是、答案：6种4种7．下列杂交组合的后代会出现3:1性状比的亲本组合是（D ）A、EeFf×EeFf B、EeFf×eeFf C、Eeff×e eFf D、EeFf×EeFF 8．南瓜中白色果（A）对黄色果（a）为显性，扁形果（B）对圆形果（b）为显性。

纯合白色圆形果和纯合黄色扁形果杂交的后代再与“某植株”杂交，其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比是3:1:3:1，遗传遵循基因的自由组合定律。

“某植株”的基因型是。

答案：aaBb9．两个亲本杂交，基因遗传遵循基因的自由组合定律，其子代的基因型为1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Y yrr、2YYRr、2YyRr，那么这两个亲本的基因型是。

生物的遗传练习题

生物的遗传练习题生物的遗传练习题遗传学作为生物学的重要分支，研究着生物遗传规律和遗传变异。

通过遗传练习题的解答，我们可以更好地理解和应用遗传学的基本原理。

以下是一些有趣的遗传练习题，帮助我们探索生物世界的奥秘。

一、单基因遗传问题1. 假设在人类中，A型血为显性，O型血为隐性。

如果一个父母分别是A型血和O型血，那么他们的子女可能有哪些血型？血型的比例又是多少？2. 在豆荚颜色的遗传中，绿色为显性，黄色为隐性。

如果一个绿色豆荚的杂合子与一个黄色豆荚交配，那么它们的子代豆荚颜色的比例是多少？3. 在果蝇的眼睛颜色遗传中，红色为显性，白色为隐性。

如果一个红色眼睛的杂合子与一个白色眼睛的果蝇交配，那么它们的子代眼睛颜色的比例是多少？二、基因组合问题1. 一个由两个Aa基因型的个体组成的家族，如果两个个体结婚生育，那么他们的子女可能有哪些基因型和表现型？2. 在玉米中，黄色为显性，白色为隐性。

如果一个黄色玉米的杂合子与一个白色玉米交配，那么它们的子代玉米颜色的比例是多少？3. 在豌豆的花色遗传中，红色为显性，白色为隐性。

如果一个红色花的杂合子与一个白色花的豌豆交配，那么它们的子代花色的比例是多少？三、连锁性问题1. 在果蝇的遗传中，眼睛颜色和翅膀形状是连锁基因。

如果一个红色眼睛、长翅膀的果蝇与一个白色眼睛、短翅膀的果蝇交配，那么它们的子代眼睛颜色和翅膀形状的比例是多少？2. 在豌豆的遗传中，花色和种子形状是连锁基因。

如果一个红色花、圆形种子的豌豆与一个白色花、皱纹种子的豌豆交配，那么它们的子代花色和种子形状的比例是多少？3. 在人类的遗传中，血型和耳垂形状是连锁基因。

如果一个A型血、附着耳垂的个体与一个B型血、垂耳垂的个体交配，那么它们的子代血型和耳垂形状的比例是多少？通过解答上述遗传练习题，我们可以更好地理解遗传学的基本原理。

遗传学的研究不仅有助于我们了解生物的遗传规律，还可以应用于人类医学、农业育种等领域。

高三生物遗传题型专题练习

高三生物遗传题型专题练习1、香味性状是优质水稻品种的重要特性之一。

（1）香稻品种甲的香味性状受隐性基因（a）控制，其香味性状的表现是因为，导致香味物质累积。

（2）水稻香味性状与抗病性状独立遗传。

抗病（B）对感病（b）为显性。

为选育抗病香稻新品种，进行一系列杂交实验。

其中，无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示，则两个亲代的基因型是。

上述杂交的子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为。

（3）用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交，在F1中偶尔发现某一植株具有香味性状。

请对此现象给出合理解释：①；②。

（4）单倍体育种可缩短育种年限。

离体培养的花粉经脱分化形成，最终发育成单倍体植株，这表明花粉具有发育成完整植株所需要的。

若要获得二倍体植株，应在时期用秋水仙素进行诱导处理。

2、甲型血友病是由X 染色体上的隐性基因导致的遗传病（H 对h 为显性）。

图1 中两个家系都有血友病发病史。

Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一个性染色体组成是XXY 的非血友病儿子（Ⅳ2），家系中的其他成员性染色体组成均正常。

（1）根据图1，＿＿＿＿＿（填“能”或“不能”）确定Ⅳ2两条X 染色体的来源；Ⅲ4与正常女子结婚，推断其女儿患血友病的概率是＿＿＿＿＿。

（2）两个家系的甲型血友病均由凝血因子Ⅷ（简称F8，即抗血友病球蛋白）基因碱基对缺失所致。

为探明Ⅳ2的病因，对家系的第Ⅲ、Ⅳ代成员F8 基因的特异片段进行了PCR 扩增，其产物电泳结果如图2 所示，结合图1，推断Ⅲ3的基因型是＿＿＿＿＿。

请用图解和必要的文字说明Ⅳ2非血友病XXY 的形成原因。

（3）现Ⅲ3再次怀孕，产前诊断显示胎儿（Ⅳ3）细胞的染色体为46，XY；F8 基因的PCR 检测结果如图2 所示。

由此建议Ⅲ3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）补给F8 可治疗甲型血友病。

采用凝胶色谱法从血液中分离纯化F8 时，若F8 比某些杂蛋白先收集到，说明F8 的相对分子质量较这些杂蛋白＿＿＿＿＿。

八年级生物遗传专题测试题(附答案)

八年级生物专题：遗传（测试题）一、解答遗传题的步骤：1. 判断性状的显隐性有以下三种方法。

具体根据题意，选择合适方法。

（1）凭空消失，消失的是隐性性状。

例如：高茎×矮茎→高茎，子代中矮茎消失，即矮茎为隐性性状，高茎为显性性状。

（2）无中生有，亲代没有的性状，在子代中出现，出现的性状为隐性性状。

例如:高茎×高茎→高茎和矮茎，亲代没有矮茎，子代出现矮茎，则矮茎是隐性性状，高茎是显性性状。

（3）利用比例法判断：子代的性状比是3：1，占3份的是显性性状，占1份的是隐性性状。

2. 推断个体基因组成：根据表现型，先写出已知基因，顺推或逆推其他个体基因组成。

3.写出相关遗传图解，计算概率。

二、人类家系谱遗传题——典型例题解析：解题关键：明确遗传图谱解题思路，逆推法推基因组成解析步骤：1、根据无中生有，判断显隐性。

3和4正常生了患病的儿子。

则正常是显性，患病是隐性。

2、根据基因组成图谱，运用逆推法推断各个成员基因组成7号患病则基因组成是aa，这两个a来自3和4，又因为3和4正常，都有A。

故3和4的基因组成是Aa和Aa。

2和6和8都是患病，基因组成都是aa。

9的a来自5和6，故正常的5，基因组成是Aa。

因为5是Aa和6aa，则他们的正常子女10 和11的基因组成是Aa。

只有1的基因组成是不能确定的，是AA或Aa。

限时测试题：一、选择题：1.下图是与遗传有关的概念简图，图中的①①①分别是（）A．染色体、性状、基因B．性状、基因、染色体C．基因、性状、染色体D．染色体、基因、性状2.下面是同学们整理的基因、DNA、染色体三者的概念图，你认为下列说法错误的是（）A．①是细胞核，①是蛋白质B．1条染色体上有2个DNA分子C．1个DNA分子上含有多个①D．染色体是由DNA和蛋白质组成3．下列关于蛋白质、染色体、DNA、细胞核的描述，错误的是（）A．蛋白质是遗传物质的主要载体B．染色体由DNA和蛋白质构成C．线粒体和叶绿体内也有少量DNA D．细胞核控制着生物的发育和遗传4．下图是某家族遗传病系谱图（致病基因在常染色体上，用字母B、b表示）。

遗传类实验专题(含答案)

遗传类实验一、根据性状判断生物性别方法：①通过杂交实验判断：隐性母本×显性父本②根据生物的第二性征判断例1：果蝇的红眼(B)对白眼(b)是一对相对性状，基因B、b位于X染色体上。

请设计一个实验，单就眼色便能鉴别雏蝇的雌雄。

让白眼雌果蝇（X b X b）与红眼雄果蝇（X B Y）杂交，后代中凡是红眼的都是雌果蝇，白眼的都是雄果蝇。

变式训练1：有一种雌雄异株的草本经济植物，属XY型性别决定，但雌株是性杂合子(即XY)，雄株是性纯合子(即XX)。

已知其叶片上的斑点是X染色体上的隐性基因(b)控制的。

某园艺场要通过杂交培育出一批在苗期就能识别雌雄的植株，则应选择：(1)表现型为的植株作母本，其基因型为。

表现型为的植株作父本，其基因型为。

(2)子代中表现型为的是雌株。

子代中表现型为的是雄株。

答案 (1)无斑点X B Y 有斑点X b X b(2)有斑点无斑点二、一对相对性状中显、隐性关系的确定1.确定显隐性性状时首选自交，看其后代有无性状分离，若有则亲本的性状为显性性状。

2.其次，让具有相对性状的两亲本杂交，看后代的表现型。

若后代表现一种亲本性状，则此性状为显性性状。

3.考虑各种情况，设定基因来探究后代的表现型是否符合题意来确定性状的显隐性。

4.隐性性状的亲本自交后代都是隐性性状。

例2：已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。

在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了 1头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。

(1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。

不能确定。

①假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或无角，概率各为1/2。

6个组合后代合计出现3头无角小牛、3头有角小牛。

②假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。

遗传学实验题(自制)

遗传学实验题常见题型：①验证突变类型（显性突变、隐性突变）或基因型（DD、Dd）②验证性状的遗传是否符合孟德尔遗传定律③判断基因所在位置(细胞质遗传；细胞核遗传中的常染色体遗传、伴性遗传、XY同源区遗传)④设计育种方案典例1：体色是划分鲤鱼品种和检验其纯度的一个重要指标。

不同鲤鱼品种的体色不同，是由于鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致。

科研人员用黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）进行杂交实验。

a:黑鲤和红鲤杂交，无论正交、反交，F1皆表现为黑鲤b:F1雌雄个体间相互交配，F2既有黑鲤也有红鲤，且黑鲤：红鲤约为15：1。

（1）鲤鱼体色中的_________是显性性状。

（2）分析实验结果推测：鲤鱼的体色是由________对基因控制的，该性状的遗传遵循_________定律。

（3）为验证上述推测是否正确，科研人员又做了如下实验：①选择纯合黑鲤和纯合红鲤做亲本杂交获得F1；②③预期结果 _。

（4）一条雌性鲤鱼的眼型表现为异型眼，该异型个体与双亲及其他个体的眼型均不同，假如已知该眼型由核内显性基因E控制，则该变异来源最可能是。

典例2：请根据下列不同遗传问题情形，回答有关问题。

（1）若果蝇的一对等位基因A-a控制体色，B-b控制翅的刚毛，两对基因位于不同的同源染色体上。

将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交：根据以上实验结果，分析回答：（1）控制灰身和黑身的基因位于染色体上。

控制正常刚毛和截刚毛的基因位于染色体上。

（2）写出F1的基因型♀_______________、♂_______________。

（3）若刚毛基因（B）和截毛基因（b）这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段，则刚毛雄果蝇表示为X B Y B、X B Y b、X b Y B，若仅位于X染色体上，则只表示为X B Y。

现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并用文字简要说明你的实验方案。

高考生物一轮复习生物的遗传专项练习(含答案)

2019高考生物一轮复习生物的遗传专项练习（含答案）亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。

以下是查字典生物网整理的生物的遗传专项练习，请考生练习。

一、选择题1.下列是人类有关遗传病的四个系谱图,与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是 ( )A.乙系谱中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者B.丁系谱中的夫妻再生一个正常男孩的几率是1/8C.甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿症遗传病的系谱图D.甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲症的系谱图2.已知一个蛋白质由两条多肽链组成，连接氨基酸的肽键共有198个，翻译该蛋白质的mRNA中有A和G共250个，则转录该mRNA的基因中C和T不少于()A.200个B.400个C.600个D.800个3.在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R 型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内1型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项 ( )4.下列关于DNA复制的叙述，正确的是()A.在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链5. (2019临沂模拟)如图是DNA和RNA组成的结构示意图，下列有关说法正确的是()A.人体细胞中都有5种碱基和8种核苷酸B.硝化细菌的遗传物质由5种碱基构成C.蓝藻的线粒体中也有上述两种核酸D.DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖而没有核糖6.下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是()A.噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质B.绿色植物可以合成自身所需的蛋白质C.tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质7.美与丑、聪明与愚蠢分别为两对相对性状。

一个美女对箫伯纳说：如果我们结婚，生的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。

高考遗传学实验题型专练含答案

高考遗传学实验题型专练1. 黑腹果蝇是常用的遗传研究材料，其性别决定类型为XY型。

请回答下列有关问题：(1) 下图为雄果蝇体细胞的染色体组成示意图，则雄果蝇的一个染色体组可以表示为_______________ ，雄果蝇正常减数分裂的过程中，有2条Y染色体的细胞是(2) _____ 果蝇U号染色体上的隐性基因h(正常翅)可以突变为显性基因H(毛翅)，川号染色体上存在一对基因R r，r基因纯合时会抑制H基因的表达。

则一个种群中正常翅果蝇的基因型有中。

现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3 ：1，那么这对果蝇的基因型可能是 __ 或 ___________________________________ 。

⑶果蝇的X染色体和Y染色体上有同源区段和非同源区段(如图)。

已知果蝇的灰身(A)和黄身(a)是一对相对性状。

现有偶然发现一只黄身雌果蝇，为确定控制A、a在染色体上的位置，科学家进行了如下实验：将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交，得到子一代(F i)。

如果F i的表现型为_________ ，则说明基因位于X染色体上非同源区段。

如果F i不能判断，则将F i雌雄相互交配得到子二代(F2)。

若F2的表现型是：① _________________ ，则基因位于常染色体上。

② ______________________ ，则基因位于X、Y染色体上的同源非同鹤K段区段。

2. 果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。

如图为果蝇X 丫染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段。

请回答下列有关问题。

(1) 已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。

现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定H h基因在X染色体上的位置是&DA区段还是B区段。

实验步骤： ____①___________________________________________________ 选用纯种果蝇作为亲本，雌性亲本表现型为 _________________________________________________ ，雄性亲本表现型为 A c____________ ②用亲本果蝇进行杂交。

遗传题类型及解答

**遗传题解题方法归纳**一、一般方法:1、审题。

根据题意初步确定表现型和基因型的关系。

2、构建模型。

将题中的杂交过程写“遗传图解”的模型。

3二、“9:3:3:1”的变式:题中子代出现“9:3:4”、“12:3:1”、“15:1”、“9:6:1”、“9:7”的性状分离比。

1、“基因互作”的结果:多对等位基因控制一种类型的相对性状)2、F1YyRr （自交）→F2：9（Y_R_）：3（yyR_）：3（Y_rr）：1（yyrr）虽然子代表现型比例不是“9:3:3:1”，但子代的基因型及比例不变。

三、纯合致死、配子不育。

如，某基因型个体致死、某基因型的花粉不育。

等，从而影响子代表现型的比例。

可以通过遗传图解配子的种类和比例进行分析。

四、“家族遗传系谱”试题的解答技巧1．遗传系谱题的解题步骤(1)定性: 若为两种病，用“拆分发”，应先逐一分析，再综合。

判断显隐性；“无中生有—有为隐”，“有中生无—有为显”。

(2)定位: 判断基因的位置；“隐性遗传找女病，女病父(子)正非伴性”，“显性遗传找男病，男病母(女)正非伴性”。

判定顺序一般是: ①伴Y ②伴X ③伴常(3)定型: 依题意写出相关基因型。

①隐性个体基因型确定，显性个体则待定；②从隐性个体切入突破。

(4)定量:计算子代个体发病率。

计算时注意“整体”的变换，如“患病女孩”和“女孩患病”的区别。

五、设计杂交实验，判定基因在细胞中存在的位置(一) 基因在细胞中存在的位置(二) 判定依据1、细胞质中基因遗传具有_母系_遗传的特点，子代性状总是和母本的性状保持一致。

2、常染色体上基因遗传，子代性状与__性别__无关。

3、性染色体上基因遗传，子代性状与__性别__有关。

(三) 基因在染色体中存在位置的判定方法1、判定基因在细胞核(染色体上) 还是在细胞质(线粒体、叶绿体中)：设计实验: 第一步: P进行正交和反交第二步: 观察子代F1的性状和性别预期结果:①若正交与反交得到子代的性状都和母本一致，则是细胞质遗传。

高中生物遗传大题

1．自然界中，多半动物的性别决定属于XY 型，而鸡属于ZW 型（雄： ZZ ，雌： ZW ）。

鸡拥有一些易察看的性状，且不一样相对性状之间的差异显然，易于分辨，所以常作为遗传研究的实验资料。

下边是一组对于鸡的某些性状的遗传研究，请剖析回答：（ 1）鸡冠的形状是由位于不一样对的常染色体上的两平等位基因P、 p 和 R、r 决定，有四种种类，胡桃冠（ P_R_）、豌豆冠（ P_rr）、玫瑰冠（ pp R_）和单冠（ pprr）。

① 两亲本杂交，子代鸡冠有四种形状，比率为3:3:1:1，且非玫瑰冠鸡占5/8，则两亲本的基因型是。

② 让纯合豌豆冠鸡和玫瑰冠鸡杂交，子一代的雌雄个体自由交配，F2代与亲本鸡冠形状不一样的个体中，杂合体占的比率为。

③ 某养鸡户的鸡群中没有玫瑰冠个体，而此外三种鸡冠雌雄个体都有，欲经过一代杂交获取尽可能多的玫瑰冠鸡，最好选择基因型为的两种亲本杂交。

（ 2）鸡的羽毛有芦花和非芦花两种，由另一对染色体上的一平等位基因控制，芦花（ B ）对非芦花（ b）是显性。

芦花鸡羽毛在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶有黄色斑点。

①若欲确立 B、b 基因的地点，可选择纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交，若F1代表现型为，则能够一定B、b 基因位于 Z 染色体的非同源区段（即W 染色体上没有与之等位的基因）上。

② 将纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交，若 F1代全为芦花鸡，则 B 、b 基因可能位于常染色体上或 Z 、W 染色体的同源区段。

若欲再经过一代杂交作进一步的判断，其方法之一是让 F1代的雌雄个体自由交配。

假如 F2代的表现型为，则能够一定 B 、b 基因位于Z、 W 染色体的同源区段上。

假如 F2代的表现型为，则能够一定 B 、b 基因位于常染色体上。

（ 3）假定实验已确立B、 b 基因位于 Z 染色体的非同源区段上。

现有一蛋用鸡养殖场．．．为了降低饲养成本，提升经济效益，在他们扩大养殖规模时，请你告诉他们—种亲本配种的方法及挑选的举措，以实现他们的梦想。

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