标题-2020—2021学年高中新三维一轮复习语文通用版：专题十第2讲非连续性文本主观题题型研究与解题策略

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2021新高考语文一轮复习方案人教版教学案+练习：第1编专题2非连续性实用文本阅读——侧重筛选和概括

专题二非连续性实用文本阅读——侧重筛选和概括的信息性阅读核心价值·阐释非连续性实用类文本阅读是考查语文学科核心素养的重要载体之一，选择题重点考查考生正确、熟练、有效地理解文本内容和获取文中有效信息的能力，合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求；图文转换和概括文章的内容要点考查考生的思辨能力，能够增强思维的严密性、深刻性和批判性，合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”的能力要求；有些非连续性文本阅读关注当代文化等的发展，对文化等现象进行深入剖析，让考生积极参与到社会主义先进文化的传播中，合乎语文学科核心素养“文化传承与理解”的能力要求。

必备知识·夯基►►►掌握文体知识，明确文体特征1.消息狭义的新闻即指消息，一般包含标题、导语、主体、背景、结语等部分。

标题、导语、主体是消息必不可少的组成部分，背景和结语有时则蕴含在主体里面。

新闻标题要求准确凝练、新颖醒目。

有的新闻有多行标题，一般包括引题(引标)、正题(主标)、副题(副标)。

引题一般交代形势，烘托气氛，说明背景等；正题是对一则消息内容的高度概括；副题往往是对重要事实、结果的提要。

导语大多是消息的第一句话或第一个自然段，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，明确地揭示新闻的中心。

其写法有叙述式、描写式、对比式、评论式、提问式、结论式等。

主体是对导语内容进行相应地展开和补充，是消息的主干。

它一般按事件发生发展的先后顺序展开叙述，或按事物之间的逻辑关系安排层次。

背景是消息的从属部分，主要交代事件的起因；帮助读者了解新闻的重要性；突出新闻价值等。

不是所有的消息都有背景。

结语是消息的最后一句话或最后一段话。

有的消息没有结语。

结语可对全文内容作概括性小结，可用带有启发性、激励性的语言作结，可对事物发展趋势作出预测，可提出值得读者深思的问题，不一而足。

[教材研习]阅读下面的文字，完成后面的题目。

材料一波兰布热金卡电从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。

标题-2020—2021学年高中新三维一轮复习语文通用版：专题一正确使用成语

“三维训练设计”见“成语题”配套检测重点高中适用作业
“三维训练设计”见“成语题”配套检测普通高中适用作业
别进退维谷(多用于书面语)/进成分和结构，选择合乎
退两难(多用于口语)
语境和搭配的成语
全都不正确的一项
是
全都正确的一项是
Байду номын сангаас2019年全国卷Ⅰ
2019年全国卷Ⅱ
2019年全国卷Ⅲ
2019年全国卷Ⅰ
2019年全国卷Ⅱ
2019年全国卷Ⅲ
A．①③⑥ C．②③⑤
A．①②⑥ C．②③④
为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
①每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。 ②我很胖，可是这位小护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。
解析
此句中的“粉墨登场”用的就是本义。 “粉墨登场”出自明朝张岱的《蔡义伶文》：“汝身前，粉墨登场，努眼张舌，喜笑鬼诨，观者绝倒，听者喷饭。 ”“粉、墨”，搽脸和画眉用的化妆品。“粉墨登场”原指演员化装上台演戏，但现在一般多用于贬义，比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。这句用其本义是正确的。
A．①③⑤ C．②③④
A．①②④ C．②⑤⑥
A．①②⑤ C．②③⑤
A．①②④ C．②③⑥
B．①④⑤ D．②④⑥
B．①③⑤ D．④⑤⑥
B．①④⑥ D．②⑤⑥
B．①③⑤ D．③④⑥
B．①④⑥ D．③④⑥
B．①④⑤ D．③⑤⑥
A、B、C、D四个选项，综合起来看，6个成语所在的句子都是出现了两次，即 ①②③④⑤⑥句所对应的成语各出现了两次，也就意味着，只要能判断出其中一个成语的正误，就可以排除两项。

标题-2020—2021学年高中新三维一轮复习语文通用版：专题三第2讲语言表达连贯——词语复位、句子复位和语句

首先、其次、再次
“先前”与“后来”、“过去”“现在”与“将来” 总之、综上所述、由此看来诸如此类所谓例如
作用表示等同关系表示相对、相反关系，中间不可插入别的词语表示主次轻重的顺序，不可倒置
表示时间先后
表示要提出结论表示综合表示有所解释表示举例
“三维训练设计”见 “语言表达连贯(客观题)” 配套检测
标题-2020—2021学年高中新三维一轮复习语文通用版：专题三第2讲语言表达连贯——词语复位、句子复位和语句排
序
2020/8/18
目录
CONTENTS
题型一词语复位题—— “边读边填”巧筛选
题型二句子复位题—— “6处着眼”定答案
题型三语句排序题—— 确定“首尾”找相连
三维训练设计
①
②③④⑤⑥
A 其实这而要确定所以 /
B 这其实 /
能认为因为即使
C 实际上却会
/ 可能就是
D 这当然就是如果 / 虽然
①②③④⑤⑥
A/
这只有不但还更
B 没有应该还是 /
也还
C 无对它定是不仅 / 而且
D 大它应是不只而且 /
①
②
③
重点高中、普通高中共用作业
④
⑤
⑥
A/
才无论无论一定直至
B 无疑会不论 / 仍然以致
C 一定总是尽管尽管总是 /
D/
就不管不管总是直至
①
②③④
⑤⑥
A 不管只有 /
才即使也
B 不管只要就
/
即使也
C 尽管只要就虽然

2019学年高中新三维一轮复习语文通用版非连续性文本整体感知与选择题的解法

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材料二：
(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)
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注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
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解析：本题考查理解文章内容的能力。 A项，混淆关系，将“已然”变 “未然”。原文为“央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划……以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用…… 以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度 ”。 D项，由材料二目标观众年龄“ 55～ 64岁”集中度的比值最高，且“ 65岁及以上”集中度的比值有所下降可知，选项所述“ 随着目标观众年龄的增加”“集中度的比值也在不断地攀升”错误。 E项，“ 在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题”于文无据。由材料三可知央视纪录频道实行的频道化运营模式有此劣势，并不能推出美国国家地理频道的制作管理模式不存在这些问题。
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材料四：总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前，国家地理频道已经以 34种语言转播至全球 166个国家和地区逾 2亿 9千万用户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运营模式是分不开的。其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提
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2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 (5分 )( 以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。

标题-2021-2021学年高中新三维一轮复习语文通用版：专题三第1讲语言表达得体——老题型有可

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1．下列礼貌称谓正确的一项是
()
A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B．令嫒这次能够在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，
我们全家都很感谢您。
C．我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
解析：A项，家母：谦辞，用于称呼自己的母亲。不能用
于称呼对方的母亲。B项，令嫒：敬辞，您的女儿。使用不
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CONTENTS
一悟高考真题二明解题技法
三维训练设计
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悟高考真题
1．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是
()
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花
瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，
一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到
难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛
街、一起旅，对人称自己的弟弟。使用正确。 B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，应改为 “抱歉”。C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D项，内人：对人称自己的妻子。B、C、D三项谦敬辞运用不当。
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技法1 注意遣词，谦敬得当有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。 2017年全国卷高考三套试题都对此进行了考查，积累一些谦辞、敬辞的使用常识，是备考的一大捷径。

标题-2020—2021学年高中新三维一轮复习语文通用版：专题三第3讲语言表达连贯——补写句子

、条件关系、选择关系、目的关系。
分析
整个语段介绍花青素对花的颜色的决定作用。第1句是总领句，是对“花青素”的介绍。第2句是对前面一句原因的揭示，也是对其后花青素在不同溶液中呈现不同颜色的总括。第3句是对“牵牛花”一天的颜色变化的介绍。第4句是对上句原因的介绍。
此语段属于“总分式”结构。另外，2019年全国卷Ⅰ、卷Ⅱ也属于“总分式”结构。这是高考考查补写句子题目最多的结构形式。
标题-2020—2021学年高中新三维一轮复习语文通用版：专题三第3讲语言表达连贯——补写句
子
2020/8/18
目录
CONTENTS
一、解构高考真题—— 明确思维切入点
二、分析语段特点—— 巧抓解题关键点
三、内化解题流程—— 踩准阅卷评分点
三维训练设计
文体以说明文为主，很少有其他表达形式的语段。(这是类型因为：说明文表述严谨、逻辑性强，能很好地考查考
“三维训练设计”见“补写句子题” 配套检测重点高中适用作业
“三维训练设计”见“补写句子题”配套检测普通高中适用作业
生的思维，让考生循序思考) 设空选文一般为4句或5句，很少有超过5句的；不在同一特点句连续设空。(一般每个句号为一句) 行文一般有3种形式：总分(总—分、分—总或总—分—总结构 )、承接、并列。
解说关系、例证关系、递进关系、转折关系、并列句间
关系、承接关系、因果关系、对比关系、假设关系关系
明话题
以句末标点为界，知句意
第1句引出“太空垃圾”这一概念。第2 句点出太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。第3句举例说明太空垃圾的危害。第4句指出太空垃圾危害的范围。第5句是结论句，太空垃圾是人类接下来要解决的一个重要课题。

标题-2020—2021学年高中新三维一轮复习语文通用版：专题六第一编第2讲中观上——从题材上对接,触类旁通

的伤离之深。
(3)以乐景衬哀情 (也叫乐景写哀或反衬)。 (4)想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表达
自己对朋友的留恋和关切。
对接教材：《出塞》(王昌龄)、《白雪歌送武判官归京》 (岑参)、《燕歌行》(高适)
题材特征
内涵
边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
与侧面烘托。
特征、功能进行刻画，
②寄寓高尚的节操，或表 (2)从修辞手
标志
或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。
情感
达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
法看，主要是比喻、象征、拟人和对比。
②从题目上来看，或以 ③托物讽世，或忧国忧 (3)从抒情方
所咏之物为题目，或以民，或感时伤世，或愤法看，主要是
题材特征
内容情感
常用技法
内涵
借助吟咏自然或社会事物来表达作者的思想感情。
内容
单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。
(1)从具体描写的方法看，
①从对象上来看，咏物 ①寄寓作者的理想抱负主要是正面描
诗的对象是单纯的某个，或实现个人理想，或写(绘形绘色)
物。着重对所咏之物的报效国家。
卒、将帅、胡人、单于等)。
内容情感
内容
边塞诗多表现从军出塞，保家卫国，民族交往，塞上风情；或抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战事。
情感
①保家卫国、建立功名的壮志豪情。 ②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 ③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。 ④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。 ⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。 ⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的向往。

2023届高考语文一轮复习-非连续性文本阅读(含答案)

非连续性文本阅读—2023届高考语文一轮复习现代文阅读限时练一、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：费孝通先生谈“差序格局”是从私说起，私的问题是个群、人我的界限怎样划法的问题，于是，费老先生把整个社会结构的格局提出来。

中国的社会不像西洋社会，西洋社会是团体社会，称为团体格局，“像由几根草束成一把，几把束成一扎，几扎束成一捆，几捆束成一挑”。

“他们常常由若干人组成一个个的团体。

团体是有界限的，谁是团体里的人，谁是团体外的人，不能模糊，一定得分清楚。

”中国的社会结构是像一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。

“每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。

被圈子的波纹所推及的就发生联系。

每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的”。

“这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。

我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同的。

”西洋社会结构里，团体格局是一种平等的观念，在同一团体中，各个分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；是一种宪法观念，团体不能抹煞个人。

中国社会结构里，差序格局是一种有差等的次序，有远近、亲疏的差序。

一切价值是以“己”为中心的主义。

在这种差序的推浪形式中，把群己的界限弄成了相对性。

公和私是相对而言的，在任何一圈里，向内看可以说是公。

“在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络，因之，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义。

”摘编自李鹏亚《读乡土中国——对差序格局的理解》材料二：《乡土中国》中“差序格局”一词高度概括了中国传统的社会结构、人际关系的逻辑和传统文化的特点。

具有丰富的文化意蕴和鲜明的社会特征。

一是差序格局的等级性。

差序格局中的“序”，有等级之意。

在儒家文化中，我国社会结构尤为注重人伦。

“伦是有差等的次序。

”君臣、父子、夫妇、政事、长幼、上下等都有着严格的伦理界限，不可逾越。

标题-2020—2021学年高中新三维一轮复习语文通用版：专题六第一编第1讲宏观上——从大时代思考,知人论世

岭》
江云欲变霞。
陈子昂
倡导“汉魏风骨”，主张 “兴寄”，推尊“风雅” ，重视“比兴”。内容充实，风格沉着刚健。
《登幽州台歌》
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
共性
盛唐作品精丽华美、雄健清新、兴象超妙、韵律和谐，表现了时代共同的艺术特色。高昂雄浑、阔大恢宏的盛唐之音成为诗歌的主流。
杜
多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，诗风“沉郁顿
甫挫”。
《燕歌汉家烟尘在东行》北，汉将辞家破残贼。
《宿建野旷天低树，德江》江清月近人。《将进天生我材必有
酒》用，千金散尽还复来。
《兵车边庭流血成海行》水，武皇开边意未已。
共性
情感基调徘徊惆怅，哀怨感伤；审美情趣由外拓趋向内敛，由自然趋向锻炼，由昂扬趋向低沉，由浓郁趋向高秀。这一时期诗人的创新精神和个性风格异常突出。
白居易：通俗易懂
刘禹锡：清新豪丽
杜牧：俊爽明丽
温庭筠：精巧艳丽
欧阳修：清新舒畅
苏轼：豪放旷达
李清照：凄婉清丽
陈子昂：古朴雄浑
岑参：雄奇瑰丽
王之涣：清朗雄健
王维：恬淡优美
杜甫：沉郁顿挫
王安石：遒劲峭拔
秦观：清丽典雅
姜夔：峭拔雅丽
柳宗元：明净幽峭
元稹：精警浅切
李贺：奇诡璀璨
《出塞二首(其一)》
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
向上的精神。
其诗笔力雄健，气势奔放，高洋溢着盛唐时期所特有的奋适发进取、蓬勃向上的时代精
神。
孟色彩清淡，意境深幽，多写
浩山水田园、隐逸以及羁旅行
个然役的心情。

2020版高考语文新创新一轮复习通用版讲义：分册二专题三第2讲小说情节题含答案

第2讲小说情节题把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文本的起点。

高考考查情节的题型有三种：情节梳理题、情节手法题、情节作用题。

解答小说情节题的关键是理清行文脉络，只有在理解小说内容的基础上，理清小说的行文线索和发展脉络，才能整体把握小说的情节结构，很好地解答这三种情节题。

考点一情节梳理(难度一般·自学就能过关)“情节梳理”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节内容，并用简要的语言加以概括表述。

高考考查这一考点的试题往往立足全文设题，考查全文故事情节的梳理。

这种试题分为明考型(题干直接明确概括情节或梳理情节、脉络)和暗考型(题干要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等)两种。

[试典题——题型悟通]一、(明考型)阅读下面的小说片段，完成后面的题目。

季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。

叶三不须通报，一来就是半天。

季陶民画画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。

有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。

凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。

叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。

季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看。

有时会问叶三：“好不好？”叶三大都能一句话说出好在何处。

季陶民画了一幅紫藤，问叶三。

叶三说：“紫藤里有风。

”“唔！你怎么知道？”“花是乱的。

”“对极了！”季陶民最爱画荷花。

有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。

画完了，问叶三：“如何？”叶三说：“四太爷，你这画不对。

”“不对？”“‘红花莲子白花藕’。

你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。

”“是吗？我头一回听见！”有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。

”叶三说：“题不题上款都行。

不过您的画我一张也不卖！”十多年过去了。

季陶民死了。

他的画价大增。

大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。

2023年高考语文二轮复习专题训练专题02 非连续性文本阅读(2) Word版含解析

专题03 2022高考新题型非连续性文本之材料内容梳理试题解析专训（2）（教师版）时间：45分钟分值：36分得分：阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一：种子是一种最主要的种质材料。

贮藏种子的目的在于延长种子寿命、保持活力并保存植物固有基因，而延长种子寿命是最为基本的目标。

种子的寿命问题就是种子生命力控制问题，而种子的贮藏寿命与种子含水量及贮藏温度密切相关。

哈灵顿认为，在一定的温度范围内（1～50℃），温度每增加5℃，或种子含水量每增加1%，则种子贮藏寿命减半。

罗伯茨根据对种子贮藏特性的研究，把种子分为正统型种子和顽拗型种子两类。

他进一步研究发现，正统型种子的种子含水量能被干燥至5%以下而不受伤害，并且其贮藏寿命随种子含水量和贮藏温度的降低而加长，大部分栽培作物的种子属于此类型。

这一研究使人们开始进行种子的低温干燥保存，从而产生和发展了植物种质保存的基因技术，也即是种子库或种质库技术。

（摘编自植物百科：植物种子和组织的保存技术）材料二：绝大多数种子在经过清理、干燥等常规处理流程后，就可以保存在零下20摄氏度的冷库。

但是不少种子比较“娇贵”，一失水就会失活，被称为顽拗型种子，传统上要保存这类种质资源，科研人员往往要先“剥栗子”，将胚从种子里挑出来，经过处理后，放入零下196摄氏度的液氨中进行超低温保存。

如何破解这类植物种质资源保存难题？科研人员将目光瞄准了植物胚性细胞诱导体系的构建。

与传统的组培相比，胚性细胞诱导技术所需的材料不一定是成熟的种子，植物细胞或组织分化旺盛的部分，以及茎尖、项芽等部位都可以。

通过诱导出来的胚性细胞系可以在试管等离体条件下培养出许多胚，从而快速繁育更多植株，并且苗木不带有病原体，未来在农艺、园艺等方面应用潜力巨大。

（摘编自杨文明、李茂颖《用科技解决野生植物种子收集、保存难题》）材料三：从2001年起，钟扬每年在西藏进行野外科学考察，利用最现代的分子生物学的方法研究青藏高原上的植物。