三-级-安-全-教-育-花-名-册(完美版)
三年级音乐上册全一册教案湘艺版完美版
教学计划一、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
二、教学内容的基本要求：1、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
2、听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
3、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
第一课猜谜谣第一课时教学目标：1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》；2、通过对《猜谜谣》歌曲的教学，从而激发学生对动物的热爱之情。
3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。
教学重点：能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。
教学难点：歌曲《猜谜谣》中相似乐句的演唱。
教学过程：一、组织教学。
二、谈话引入。
师：同学们平时喜欢猜谜语吗？学生：喜欢师：今天老师给你们带来一个谜语，看谁最先猜出来？三、出示谜谣，激发兴趣。
1、出示谜面，师问谜面，生回答。
2、初听歌曲。
师：大家都猜的非常好。
我们来听听书中的小朋友猜出几种动物，又是怎么表达的？你们竖起耳朵认真听。
3、揭示歌曲名。
听出来了吗，小朋友们回答的时候是用什么方式？（生：唱的方式）——原来的谜语，用唱的方式表达出来，就变成了谜谣，这首有趣的歌曲，名字就叫做“猜谜谣”。
4、聆听歌曲，感受歌曲。
速度它的速度是怎样的呢？我们来听听看。
这样的速度往往是表现“轻快活泼”的，大家跟我一起说轻快活泼。
小学三年级劳动教育 教案(全册)
1.开垄目标达成了解开垄栽培的优点，开垄所用的工具，学会开垄,培养学生的劳动情感和劳动品质。
活动过程引入话题1. 春天来了，我们的爷爷、奶奶、妈妈又开始栽培土豆、辣椒、黄瓜等蔬菜了。
2.在栽培蔬菜前爷爷、奶奶们先做什么工作？需要用到哪些工具？ (翻土、平整土地、开垄等，需要用到铁锨、铁耙等)3.将要栽培蔬菜的地面做成拱形（用纸示范）叫做开垄，也叫起垄、做垄。
说说议议1.为什么在栽培蔬菜时要开垄？开垄有什么好处?(能加厚耕层、提高地温、改善通气和光照状况、便于排灌)2.开垄一般用到哪些工具？铁锨、开垄机等3.如果种植蔬菜的面积较大，开垄一般用开垄机，如果是房前屋后的小菜园，爷爷、奶奶们开垄常用的工具是什么？4.爷爷、奶奶们在小菜园栽培蔬菜时是怎样开垄的？你见过吗？能描述一下吗？（垄的高低、垄距、垄向需根据作物的种类、土质、气候条件和地势等而异，一般高可设为15-20厘米、宽30-40厘米，垄距以适宜蔬菜采摘为宜，垄向一般为南北向）5.垄开好后，还会在垄上覆膜，覆膜有什么好处呢？（保温度、保水分）实践体验分小组到小农庄体验怎样翻土、平整土地、开垄。
劳动实践分工表班级 小组名称 活动主题 指导老师 姓名 小组分工姓名小组分工通过今天的活动，你掌握了开垄的方法了吗？回家之后协助爷爷、奶奶们一起开垄、覆膜，学习栽培蔬菜吧！自我评价 ☆☆☆☆☆家长评价 ☆☆☆☆☆2.种植青菜（一）了解种植青菜的步骤及方法，激起学生对种植青菜的兴趣。
培养学生多大自然的热爱1. 同学们，你们见过那些蔬菜？你的家人喜欢吃青菜吗？2. 总结出：今天我们就来学习种植青菜3.出示图片：种植青菜图片4.放录像：种植青菜种青菜的步骤：1、浇水；2、翻土；3、施肥；3、平整土地；4、撒种；5、平整土地1. 进入小农庄种青菜，教师明确种植前对的行距、株距。
我的收获 我的收获引入话题温馨提示目 标 达 成活 动 过 程实践体验2. 安排学生按时进行浇水、田间管理；并进行每天进行观察。
三级安全教育花名册
人员情况：根据 企业人员实际情 况，确保花名册
内容真实准确
培训需求：结合 企业安全生产培 训需求，确保花 名册编制具有针
对性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
适用于三级安全教育体系中的学员管理 记录学员的基本信息、教育背景和培训成绩等信息 为企业提供安全教育培训的参考依据 便于企业进行安全教育培训的监督和管理
发放：确保每个员工都能及时领取到花名册 使用：员工需按照规定使用花名册，不得随意涂改或损坏 更新：定期更新花名册，确保信息准确无误 保管：指定专人负责花名册的保管，防止信息泄露或遗失
存档时间：每 季度或每月进
行存档
存档方式：纸 质或电子版
保管期限：长 期或短期
保管要求：防 火、防潮、防
虫、防霉等
记录员工安全教育培训信息
跟踪员工安全教育培训进度
评估员工安全教育培训效果
确保员工具备必要的安全知识 和技能
记录员工安全教 育情况
用于安全考核评 估
便于安全管理部 门监督检查
及时发现安全隐 患并采取措施
用于记录员工的 安全培训和考核 情况
用于评估员工的 安全意识和技能 水平
用于制定针对性 的安全培训计划 和措施
用于加强岗位安 全管理和监督
用于统计员工的安全教育数 据，为安全管理工作提供数 据支持
用于记录员工的安全教育情 况，方便查询和管理
用于记录员工的安全培训内 容和考核情况，为员工的职
业发展提供参考
用于记录员工的安全违规行 为和处罚情况，为企业的安
全管理提供依据
确保花名册中的 信息真实可靠， 不含有虚假或误
及时更新离职员 工信息，确保花
名册的准确性
新员工三级安全环境培训管理手册2018 (5) - 5修 - 副本
广东长盈精密技术有限公司三编号：级安全环境教育管理手册[安全环保办制]姓名：部门：入职日期：摘要：1、三级安全教育必须在上岗前完成；2、严禁代签、冒签等，如有弄虚作假，一经发现从重处罚；3、三级教育实施完毕后由部门班组长(或文员)将手册上交人事存档；4、漏交，不交教育手册的员工发生的安全事故由员工所在部门部门长负责；5、本手册适用于广东长盈精密技术有限公司及各分公司。
目录1、厂级安全环境培训记录表2、厂级安全环境教育培训试题3、车间级安全环境培训记录表4、车间级安全环境教育培训试题5、班组级安全环境培训记录表6、班组级安全环境教育培训试题7、安全环境责任书8、职业病危害因素告知书厂级安全环境培训记录表备注：三级培训考试得分须分别高于80分为合格，如低于80分需重新培训和考试，如再不符合要求，须退人力资源部处理。
广东长盈精密技术有限公司员工厂级安全环境教育培训试题姓名：部门：职务：工号：评分：一、单项选择题（共15题，每题4分，共60分）1.以下哪个是我国安全管理方针（）A.安全第一，预防为主，综合治理B.预防为主，防治结合C.预防为主，防消结合D.预防为主，防患于未然2.噪声超过分贝，必须佩戴防护耳塞。
（）A.75B.80C.85D.903．高处作业是指从坠落高度基准面米及以上，有可能坠落的高处进行的作业。
（）A.2B.1.5C.1D.0.54．生产经营单位的从业人员不服从管，违反安全生产规章制度或操作规程的，由生产经营单位给予批评教育，依照有关规章制度给予处分；造成重大事故；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究。
（）A.行政责任B.民事责任C.经济责任D.刑事责任5．非常用安全通道平时。
（）A．可以上锁 B.不能上锁 C.可以上锁，但是从内部能轻松打开 D.都不对6.安全色有红、黄、蓝、绿四种颜色，其中黄色表示。
（）A.禁止、停止B.警告、注意C.指令、必须遵守D.提示、通行7.当CNC机器发生火灾时，为了尽量减少对机器的损坏程度，应尽可能选用进行灭火。
三(3)花名册修改
大通回族土族自治县
630121200601190040 630121200608010161 630121200606120105 630121200601090082 630121200604140137 630121200602150155
大通回族土族自治县
630121200510070078 630121200507230093
2006/2/17 三年级 2005/10/2 三年级 3 2005/12/6 三年级 2006/7/9 2006/5/13 2005/10/1 9 2006/4/12 2005/12/1 0 2005/12/4 2005/10/1 7 2006/1/19 2006/8/1 2006/1/9 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级
大通县桥头镇人民路92号3栋31室 否 大通县桥头镇解放南路78号1号楼3单元 否 3 大通县桥头镇八一路紫宁山庄21号 否 大通县桥头镇安门滩村643号 大通县桥头镇紫宁山庄23-3-352 大通县桥头镇向阳路新69号 大通县桥头镇建国西路44号 大通县桥头镇人民路39号1栋512室 大通县桥头镇解放南路新91号自治县 大通回族土族自治县 城东区 大通回族土族自治县 秀屿区 大通回族土族自治县 大通回族土族自治县 大通回族土族自治县
630121200512240034 630121200510070115 63012120060217005x 630102200510230028 630122200512060208 350305200607090634 630121200605130117 630121200510190010 630121200604120048 630121200512100103 630121200512040024 630121200510170159
一年级《生命安全教育》-全册教案
一年级《我从哪里来》一、教学目标(一)情感态度培养1、感受生命世界的奇妙，激发对生命的喜爱之情。
2、激发孩子对爸爸妈妈的喜爱和感激之情。
(二)行为技能训练1、初步学习探究问题的能力。
2、初步学习用文字或绘画表达思想感情的能力。
{(三)知识经验积累1、了解自己的生命由爸爸妈妈共同给予。
2、知道妈妈怀胎9月辛苦孕育了自己。
二、教学重、难点重点：引导学生了解生命是爸爸妈妈给予，知道妈妈辛苦孕育了自己。
难点：激发学生对生命的喜爱之情和对爸爸妈妈的感激之情。
三、教学方法谈话法、讨论法、情景体验法|四、教学准备1、视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。
2、一张全家福照片。
3、学生访谈家长：我出生的那一刻，家人当时的心情是怎样的五、教学过程(一)视频导入，揭示教学主题1、看视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。
2、学生交流：小鸡、小牛从哪里来~3、导入主题：猜一猜，我是从哪儿来的[板书课题]（学生自由回答）(二)“导航”明理，了解生命孕育过程1、教师带领学生阅读本课“平安导航”，思考：我的生命是怎样诞生的2、师：读了“平安导航”，你知道了什么3、学生交流[出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片]（爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。
）4、教师随机出示教材中各种图片，帮助学生理解。
、①各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。
（体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。
）师小结：在妈妈的身体里有许多圆球形状神秘的种子，叫卵细胞。
在爸爸的身体里有成千上万颗类似小蝌蚪形状的种子，叫精细胞。
这千千万万个精细胞和卵细胞，在结合中几乎都壮烈牺牲了，只有一个最棒的精细胞和最棒的卵细胞结合成功了，创造了一个新生命，这个新生命不是别人，正是你。
②胎盘、脐带图。
在妈妈的肚子里，我们通过什么吸收营养，供自己长大学生看课本图，交流师小结：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。
三级教育花名册
班组教育
进行本工种岗位安全操作及班组安全制度、纪律教育，主要内容是：
1、本班组作业特点及安全操作规程；
2、班组安全活动制度及纪律；
3、爱护和正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品；
4、本岗位易发生事故的不安全因素及其防范对策；
5、本岗位的作业环境及使用的机械设备、工具的安全要求。
签名：
签名：
年月日
1、党和国家的安全生产方针、政策；
2、安全生产法规、标准和法制观念；
3、本单位施工过程及安全生产规章制度、安全纪律；
4、本单位安全生产形势及历史上发生的重大事故及应吸取的教训；
5、发生事故后如何抢救伤员、排险、保护现场和及时进行报告。
签名：
签名：
年月日
工程项目部教育
进行现场规章制度和遵章守纪教育，主要内容是：
建筑施工现场安全技术资料
（六）
安
全
教
育
青海一建建筑工程有限责任公司（2015年门源县棚户区改造项目景林佳苑B区建设工程）项目部
编 制：
审 核：
安全员：
资料员：
日期：
三级安全教育花名册
序号
姓 名
性 别
年 龄
工 种
家庭地址
何年何月进
单位（工地）
身份证号码
工程名称：门源县棚户区改造项目景林佳苑B区建设工程
特殊工种人员花名册
序号
姓 名
性 别
年 龄
工 种
家庭地址
何年何月进
单位（工地）
身份证号码
工程名称：2015年门源县棚户区改造项目景林佳苑B区建设工程
三级安全教育记录卡
序号：
姓名出生年月
三年级数学下册全一册教案青岛版六三制完美版
第一单元采访果蔬会--两、三位数除以一位数（二）单元分析：一、单元教学目标1、在解决具体问题的过程中，学习掌握稍复杂的两、三位数除以一位数除法的计算方法；会计算含有除法的四则混合运算题，知道混合运算的顺序。
2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。
3、在进行较复杂计算的过程中，细心培养认真、扎实的学习习惯。
二、单元教材分析本单元是在学习了简单的两、三位数除法一位数的口算、估算及笔算的基础上进行教学的，是今后学习两、三位数除以两位数除法及进一步应用除法解决问题的基础。
因此，要引导学生在解决问题的过程中理解算理、掌握算法，为后续学习打好基础。
本单元的教学要注意渗透估算，特别是计算商中间、末尾有0的除法时更应突出估算。
经常用估算对结果进行判断，有利于养成估算的习惯。
本单元的主要教学内容是：信息窗1：走进果蔬会------学习三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法；信息窗2：采访果品加工厂-------学习商中间有0和学习商末尾有0的除法的计算方法；信息窗3：采访果品包装车间------学习连除和学习含先加后除（有括号）的混合运算。
单元教学重点：是三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。
单元教学难点：是商中间、末尾有0的笔算方法。
第一课时 2014. 2. 17 新授教学内容：青岛版教材P2-4教学目标：1、探索并掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。
2、能根据具体情况进行估算，并能结合估算情况验证笔算的正误。
3、能结合具体情境发现有价值的数学信息，提出数学问题并解决，使学生进一步体会除法在生活中的应用。
教学重点：掌握三位数除以一位数商是两位数的计算方法教学过程：活动一：结合情境，提出问题［出示课本情境图］师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？［学生自由交流］师：你能提出哪些问题？［抽生交流，根据学生的回答板书］活动二：解决问题师：我们先来看“平均每个品种的苹果有多少箱？”这个问题，你认为可以怎样解决？［学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。
人教版小学数学三年级下册完美版全册PPT课件课件
＝57＋294
＝351
＝672÷6
＝112
＝355÷5
＝71
（1）杨叔叔4天卖了多少元钱？
答：杨叔叔4天卖了720元。
30×8×3
＝240×3
＝720（元）
5.
（2）杨叔叔平均每天卖多少根冰糕？
答：杨叔叔平均每天卖60根冰糕。
30×8÷4
＝240÷4
＝60（根）
30×3＝90（粒）
答：这瓶药够吃1个月。
0
1 6 8 3 5 0 43
2 42 4
504÷3= 168
2 01 8
3 0 2 2 6 0 46
0
4 1 5 2 0 52 0
55
205÷5= 41
205÷5=
504÷3=
604÷2=
2.连一连。
商中间是0
这对藤椅606元这4把餐椅共828元
3.解决问题
每把藤椅比每 把餐椅贵多少钱？
96÷3＝90÷3＝306÷3＝230+2＝32
36÷3＝30÷3＝10
6÷3＝210+2＝12
48÷2＝40÷2＝20
8÷2＝420+4＝24
96÷3＝90÷3＝30
6÷3＝230+2＝32
两位数除以一位数
第一关：填算式
84÷4＝
39÷3＝÷ ＝÷ ＝＋ ＝
÷ 4 ＝÷ 4 ＝＋ ＝
第二关：摘苹果
②
2 4 1 6 4 6 60
2 0 3
验算： 2 0 3× 2
4 0 6
改错： 2 0 8
2 4 1 6 4 1 6 1 60
2 4 1 6 4 6 60
2 0 3
三 级 安 全 教 育 花 名 册
三级安全教育花名册
职工（新工人）安全教育登记表（公司级）
职工（新工人)安全教育登记表(项目部)
职工（新工人)安全教育登记表（班组）
安全教育记录
教育类别教育年月日
特种作业和机械操作人员花名册
安全生产月报表
隐患整改情况、施工现场安全防护重点部位、安全生产责任书签订情况、施工现场人数、人员流动情况、特殊工种持证上岗情况等。
职 工 伤 亡 月 报 表 ( 年 月份）
表 号：劳动统第3号
制表机关：劳动部 国家统计局 一、企业详细名称： 电话: 地址： 二、直接主管部门 三、本月份发生死亡事故 次,死亡 人.重伤事故 人次,轻伤事故 次，轻伤 人次
四、本月份平均职工人数 ；五、本月份负伤频率 ‰；上月份负伤频率 ‰；六、负伤者在本月份内的歇工总日数 企业负责人 制表人 年 月 日。
PEP人教版小学三年级上册英语全册教案(完美版)
自我介绍用语 I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠 正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：
1. 教材相关人物的面具或头饰 2. 为 Let's play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相配套的录音带
教学过程：
1． 热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中 第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、 学习打招呼用语 Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所 用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校 情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
呈现新知 (Presentation)
1. 教学单词，并渗透 Show me your… 句型
教师拿出一个不透明的软袋子，故作神秘地让学生猜袋子里面放了什么：
What’s in the bag? 猜测过程中教师可适当地呈现袋子内物品的形状或让学
生隔着袋子摸一摸。
学生猜对一件，就出示一件，学习一件。先跟读，正音；再请学生认读单
教材分析：
在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及 道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂 以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语 I'm ...的 发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积 极性。
2021年小学三年级上学期学期英语教案全册(完美版)
小学三年级上册英语教案全册Unit 1 Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m…What’s your name? My name’s …并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。
3、 Let’s sing本部分主要通过学生学唱ABC song，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调。
4、 Let’s find out通过找字母，让学生了解字母。
二、课前准备1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s play中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤【一】热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
【二】新课展示（Presentation）新课展示一：教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
（1）通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m…（2）教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。
部编版小学语文三年级语文上册全册知识点汇总(完美版)
三年级语文上册全册知识点汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(ch én) 绒(r óng)球花 粗(c ū)壮 荒(hu āng)野 照例(l ì)放假(ji à) 衣裳(shang) 双臂(b ì) 背诵(s òng) 挨(ái)打 二、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 三、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈四、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净)⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水) ⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树) ⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂) 五、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 六、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 七、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 八、词语归类【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴【“一×一×”式词语】一字不漏一声不响九、考点提示1. 背诵：“日积月累”里的古诗《所见》。
三级教育花名册(三级教育登记卡),受教育主要内容
1、工人进场前先进行安全教育和培训，遵守各种安全生产规章制度和本工程业主的安全方案，听从指挥，不违章冒险带病作业。2、佩戴好各种安全防护用品，如安全帽、防护眼镜、安全鞋、安全带等，统一着装注意文明。3、服从项目部的统一指挥，做好工种工序间班组配合，积极参加公司和项目部组织的安全学习和培训，提高安全作业的意识和技能，配合公司各级和项目部举行的安全检查，发现隐患要及时整改。
3、服从项目部的统一指挥，做好工种工序间班组配合，积极参加公司和项目部组织的安全学习和培训，提高安全作业的意识和技能，配合公司各级和项目部举行的安全检查，发现隐患要及时整改。
教育人签 名
受教育人签 名
教育
时间
年 月 日
班 组教育
1、进场工人再次接受本工种安全操作教育和交底，提高自身安全防范意识，佩戴好各种安全防护用品，注意用电和机械器具安全使用。
3、每月按规定配合公司财务办好工资领取手续，协调企业班组和工人的关系，积极捍卫企业的荣誉和利益。教育人签 名源自受教育人签 名教育
时间
年 月 日
工程处队
、项目教育
1、工人进场前先进行安全教育和培训，遵守各种安全生产规章制度和本工程业主的安全方案，听从指挥，不违章冒险带病作业。
2、佩戴好各种安全防护用品，如安全帽、防护眼镜、安全鞋、安全带等，统一着装注意文明。
公 司 教育
1、牢固树立“安全生产，预防为主”思想，遵守国家行为和企业内部的各种安全生产法规、规范和规章制度，建立健安全生产岗位责任制，各司其职齐抓共管，把各种安全防护措施落实到位，并定期不定期进行安全检查，严格执行奖罚制度。
2、进场工人办好各种暂住和劳务手续，加强治安管理力度，遵守企业和当地政府的劳务管理力度，遵守企业和当地政府的劳务管理规定，保持社会稳定局面。
机电安装质量标准化图册定稿(完美版)
机电安装质量标准化图册（第一版）（2013）图册编委会主任：李辉进常务副主任：赵德福执行副主任：李江华副主任：黄启明总策划：李小东委员：刘尚元袁伟洲张永清曹文英何健辉宋青春陈浩许国映郑小金卢卫国李海泳武乃东李伟青李成王飞王清轩何云王刚卓碧勇万长青李祖胜刘克辉扶太聚袁皇特编辑：廖兴明宾仕畅杨晓春欧俊阳张树文邹兴平张明辉谢家祥许钢张国良李小兵黎杨前言随着安装公司产值迈上更高的平台，质量工作将面临更加严峻的考验。
实行质量标准化是安装公司标准化升级的重大举措之一，也是规模发展的必然要求和实现精细化管理的有效手段，更是维护企业品牌、提升企业形象的迫切需求。
安装公司组织相关人员编制了本图册，旨在培训现场管理人员，提高现场质量管理水平，以期实现施工生产更加规范、科学、合理。
适用范围：本图册适用于安装公司所属各经理部、安装公司直属项目及各经理部所属施工项目。
主要内容：本图集主要内容包括：安装公司质量管控措施、预留预埋、支架制作与安装、管道工程安装、电气工程安装、通风工程安装、机房设施安装、防腐保温、标识、成品保护标准化做法、工程创优标准化做法等十一个方面，基本涵盖了机电安装施工范围。
管理要求：本图册为安装公司质量标准化的企业标准，图册本着统一标准化做法，改善施工品质，提高安装质量管理水平的原则，请各级单位认真贯彻执行。
解释与管理权限：实施本图册时，除遵守本图册有关要求外，还应符合设计规范、施工质量验收规范及项目业主相关要求，若工程项目所在地相关标准高于此图册时，以地方标准为准。
本图册由安装公司生产管理部负责解释。
本书编委会2013年11月目录第Ⅰ部分安装公司质量管控措施 (001)㈠深化设计制 (002)㈡样板引路制 (008)㈢放线制 (011)㈣标签验收制 (014)第Ⅱ部分施工工艺标准化做法 (016)一、预留预埋 (017)㈠管道预留预埋 (017)㈡电气预留预埋 (024)二、支架制作与安装 (032)三、管道工程安装 (048)㈠管道系统安装 (048)㈡卫生器具安装 (062)㈢消防器材安装 (068)㈣设备安装 (072)四、电气工程安装....................................078㈠电气配管安装 (078)㈡开关、插座安装 (083)㈢桥架、母线安装 (086)㈣配电箱、柜安装及配线敷设 (092)㈤灯具安装 (098)㈥防雷接地 (102)五、通风工程安装 (110)㈠风管制作与安装 (110)㈡风口风阀安装 (117)㈢设备安装 (121)六、机房设施安装 (124)七、防腐保温 (129)八、标识 (134)第Ⅲ部分成品保护标准化做法 (139)第Ⅳ部分工程创优标准化做法 (146)第Ⅰ部分安装公司质量管控措施质量管控措施说明：为使机电工程质量达到优良的标准，项目部应建立“横向到边、纵向到底、控制有效”的质量管控体系，质量责任落实到人。
三年级上册生命安全教育教案
三年级上册生命安全教育教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2018年部编版三年级语文上册全册教案完美版(带反思)
2018 年部编版小学三年级语文上册教案全集第一单元1 大青树下的小学1．会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉、球”等 13 个生字。
正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。
2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。
读出对这所小学的喜爱之情。
1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。
2 课时第一课时一、导入。
1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
二、揭示课题，范读课文。
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？2．板书课题：大青树下的小学。
3．教师配乐范读。
三、试读课文，自学生字新词。
1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。
请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．学生试读。
3．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。
学生感到陌生的词语也提示一下。
四、分组朗读，小组间比赛。
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练习后进行比赛。
五、巩固字、词，指导写词。
1．指名读生字，新词。
2．指导书写课后田字格中的字。
a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。
并且在黑板上田字格中示范。
“晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，相互要结合紧凑。
“绒”是左右结构，由“纟”和“戎” 组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写。
“服”的“月”字旁要瘦一些。
“装”是上下结构，书写要紧凑。
“读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。
安全教育记录表、花名册等
安全教育记录表安全教育记录表安全教育记录表职工安全教育培训花名册建筑业企业职工安全教育档案施工单位：漯河市恒源建筑安装有限公司工程名称：广弘恒源住宅小区7、8#楼日期：资料员(章)：编制说明一、《建筑业企业职工安全教育档案》是记录职工在企业接受安全培训教育的档案材料，建筑施工企业的所有职工(包括临时用工人员)，必须一人一册。
职工在本企业调动时，其教育档案随本人转移。
二、《建筑业企业职工安全教育档案》由企业安全管理部门统一管理。
三、根据建设部《建筑企业职工安全培训教育暂行规定》要求，建筑业企业职工每年必须接受一次专门的安全培训。
(一)企业法定代表人、项目经理每年接受安全培训的时间，不得少于30学时；(二)企业专职安全管理人员除按照建教［1991］522号文《建设企事业单位关键岗位持证上岗管理规定》的要求，取得岗位合格证书并持证上岗外，每年还必须接受安全专业技术业务培训，时间不得少于40学时；(三)企业其他管理人员和技术人员每年接受安全培训的时间，不得少于20学时。
(四)企业的特种作业人员，在通过专业技术培训并取得岗位操作证后，每年仍须接受有针对性的安全培训，时间不得少于20学时；(五)企业其他职工每年接受安全培训的时间，不得少于15学时；(六)企业待岗、转岗的职工，在重新上岗前，必须接受一次安全培训，时间不得少于20学时；四、建筑企业新进场的工人，必须接受公司、项目(或工区、工种处、施工队)、班组的三级安全培训教育，经考核合格者，方能上岗。
(一)公司安全培训教育的主要内容是：国家和地方有关安全生产的方针、政策、法律、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度，培训教育的时间不得少于15学时。
(二)项目安全培训教育的主要内容是：工地安全制度、施工现场环境、工种施工特点及可能存在的不安全因素等，培训教育的时间不得少于15学时。
(三)班组安全培训教育的主要内容是：本工种的安全操作规程、事故案例剖析、劳动纪律和岗们讲评等，培训教育的时间不得少于20学时。
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三级安全教育花名册
职工（新工人）安全教育登记表（公司级）
职工（新工人）安全教育登记表（项目部）
职工（新工人）安全教育登记表（班组）
安全教育记录
教育类别教育年月日
特种作业和机械操作人员花名册
安全生产月报表
及隐患整改情况、施工现场安全防护重点部位、安全生产责任书签订情况、施工现场人数、人员流动情况、特殊工种持证上岗情况等。
职 工 伤 亡 月 报 表 （ 年 月份）
表 号：劳动统第3号
制表机关：劳动部 国家统计局 一、企业详细名称： 电话： 地址： 二、直接主管部门 三、本月份发生死亡事故 次，死亡 人。
重伤事故 人次，轻伤事故 次，轻伤 人次
四、本月份平均职工人数 ；五、本月份负伤频率 ‰；上月份负伤频率 ‰；六、负伤者在本月份内的歇工总日数 企业负责人 制表人 年 月 日
附送教师精彩课堂用语（不需要可自行删除）
（听说读问写）
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆听☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、我不知道我这样说是否合适。
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、会“听”也是会学习的表现。
我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆说☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见，这非常可贵。
请再响亮地说一遍。
4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。
说时要想想，别人听得明白吗？
10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。
对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆读☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。
我看，你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。
特别是这一句，请再读一遍。
6、读的要求应该分出层次。
首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。
对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。
7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
8、默读时，贵在边读边思考。
现在我们将默读的思考心得交流一下。
9、默读，要讲究速度。
现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……
10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆问☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。
2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。
4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。
5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。
6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。
8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？
9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。
10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆写☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。
我很高兴，感谢大家。
2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。
这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。
4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。
我们的作文也应该有读者，有读者群。
我建议大家互相交流。
看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。
我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。
7、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。
我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
8、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？
10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。