第01章--导言

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没有任何借口

没有任何借口

目录分析
本章提供了一些实用的方法和建议,帮助读者将这一理念融入日常生活。 第六章:如何应对挑战与压力 本章通过分析挑战与压力产生的原因,阐述了如何运用“没有任何借口”的理念来应对它们。本 章还提供了一些减轻压力、增强自信的方法,帮助读者在面对挑战时保持冷静。 第七章:领导力与没有任何借口 本章分析了领导力与“没有任何借口”之间的关系,并阐述了如何将这一理念运用在领导工作中。 本章通过分析领导力案例,向读者展示了如何在团队中运用“没有任何借口”的理念,以实现团 队的高效协作和员工的积极成长。
目录分析
目录分析
《没有任何借口》目录分析 《没有任何借口》是一本引人深思的书籍,它围绕着“没有任何借口”这一理念,通过生动的案 例和深刻的分析,阐述了如何在工作和生活中追求卓越。本书将对该书的目录进行详细分析,以 帮助读者更好地理解全书内容。 第一章:导言 本章简单介绍了本书的背景和主题,即为什么“没有任何借口”在成功人士中如此重要,以及这 一理念如何引领他们迈向卓越。
内容摘要
在这本书中,许多情节都引人入胜。例如,当杰克发现他的同事们不认可他时,他并没有气馁或 放弃。相反,他开始积极寻找解决问题的方法。他与同事们沟通,寻求他们的意见和建议,并尝 试了解他们的需求和想法。这些努力最终让他得到了同事们的认可和支持,并帮助他实现了自己 的目标。
从个人的角度来看,《没有任何借口》是一本非常有启发性的书籍。它让我意识到,在面对困难 和挑战时,找借口并不能解决问题。相反,我们应该勇于面对问题,积极寻求解决方案,并始终 保持乐观和积极的态度。这本书让我深受鼓舞,并帮助我认识到自己的潜能和无限可能性。
精彩摘录
精彩摘录
《没有任何借口》是一本引人深思的书籍,它提醒我们审视自己在日常生活中对待工作、生活和 人际关系的态度。以下是一些精彩摘录,让我们一起品味这本书的魅力。 这本书强调了成功者与失败者之间的最大区别在于他们对工作的态度。成功者始终认为,无论遇 到多大的困难和挑战,都不应该成为他们失败的借口。他们坚信,只有通过不断努力和毅力,才 能实现自己的目标。 书中还提到了如何培养一种不找借口的思维方式。要实现这个目标,我们需要摆脱那些自我挫败 的想法和语言。这意味着我们需要对借口说“不”,无论是别人的借口还是我们自己的。只有这 样,我们才能更好地专注于解决问题的方法,而不是陷入无休止的借口之中。 这本书提醒我们,要成为一个富有成效的学习者,我们需要学会提出好问题。通过提出具有探索 性的问题,我们可以更好地理解知识、提高自己的学习能力,并最终实现自己的目标。

张双娜_西方经济学导论_第01章 导言

张双娜_西方经济学导论_第01章 导言
2015-1-12
economics
16
经济学家们对经济学的定义

“经济学是一门科学,它把人类行为作为目的与 可以有其他用途的稀缺资源之间的关系来研究。” ———罗宾斯 “经济学研究人和社会如何做出最终抉择,在使 用或不使用货币的情况下,使用可以有其他用途 的稀缺的生产性资源来在现在或将来生产各种商 品,并把商品分配给社会的各个成员或集团以供 消费之用。它分析改善资源配置形式所需的代价 和可能得到的利益。” ———萨缪尔森
economics
28



2015-1-12
微观经济学鸟瞰
收益 产品供给 产品市场
(价格、数量)
支出 产品需求
企业
(价格、数量)
消费者家庭
要素需求
成本
要素供给
收入
要素市场
2015-1-12
economics
29
(二)宏观经济学 Macroeconomics

研究对象是整个经济。(政府的行为)economics
35
关于“小轿车进入家庭”的争论
小轿车有没有进入家庭?

小轿车该不该进入家庭?
economics
36
2015-1-12
一、实证经济学与规范经济学
economics
5
2015-1-12
学习西方经济学的方法



不要被看似深奥的名词术 语吓倒,抓住其来龙去脉。 透过数学表面抓住经济学 本质,学会使用图表分析 工具。 从现象中找规律,学会用 理论分析现实,善于归纳 和总结。 经济学不是背出来的,而 是悟出来的。
economics
6
2015-1-12

《戴炜栋 新编简明英语语言学教程 第2版 笔记和课后习题 含》读书笔记PPT模板思维导图下载

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4.3 考研真题与 典型题详解
第5章 语义学
5.2 课后习题详 解
5.1 复习笔记
5.3 考研真题与 典型题详解
第6章 语用学
6.2 课后习题详 解
6.1 复习笔记
6.3 考研真题与 典型题详解
第7章 语言变化
7.2 课后习题详 解
7.1 复习笔记
7.3 考研真题与 典型题详解
第8章 语言与社会
《 戴 炜 栋 新 编 简 明 最新版读书笔记,下载可以直接修改 英语语言学教程
第2版 笔记和课后 习题 含》
思维导图PPT模板
01 第1章 导 言
目录
02 第2章 音位学
03 第3章 形态学
04 第4章 句法学
05 第5章 语义学
06 第6章 语用学
目录ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
07 第7章 语言变化
08 第8章 语言与社会
8.2 课后习题详 解
8.1 复习笔记
8.3 考研真题与 典型题详解
第9章 语言与文化
9.2 课后习题详 解
9.1 复习笔记
9.3 考研真题与 典型题详解
第10章 语言习得
10.2 课后习题 详解
10.1 复习笔记
10.3 考研真题 与典型题详解
第11章 第二语言习得
11.2 课后习题 详解
11.1 复习笔记
11.3 考研真题 与典型题详解
第12章 语言与大脑
12.2 课后习题 详解
12.1 复习笔记
12.3 考研真题 与典型题详解
读书笔记
谢谢观看
第1章 导 言
1.2 课后习题详 解
1.1 复习笔记
1.3 考研真题与 典型题详解

茶馆

茶馆
这天凌晨,整个城市仍然笼罩在黑暗之中,更夫不过刚敲了五更,在这寒冷的冬日,谁不想在热被窝里多睡一阵?但住在茶馆附近的人家,已经能够听见堂倌下门板、瓮子匠(即茶馆的火夫)掏灶膛的声音,他们知道这是本街茶馆准备迎接吃早茶的客人了。这么冷的天,地下还打着霜,谁会这么早到茶馆喝茶呀?显然,问这个问题的人,一定是个外来客。因为当堂倌下门板、瓮子匠开始生火烧水的时候,在这个城市的各个角落,有人开始在黑暗中从床上坐起来。成都燃料稀缺价昂,一般人家是舍不得点火取暖的,屋里屋外一样冷。从热被窝进入这冰冷的世界,没有一番毅力,是很难挣扎起来的。
【书名】茶馆
【作者】王笛
【类别】名著
【状态】全本
【更新】2012-01-12已更新至28章
【本册章节】第1-28章
【简介】美籍华人王笛教授曾因《街头文化》获2005年“美国城市史研究学会最佳着作奖”,继之又一力作。
本书将“茶馆”作为中国城市现代化历史的微缩,沿用西方的研究方法,开创了一个新的研究领域,兼具可读性。
[2]名家点评
◇由于王笛对成都历史和档案的熟悉,使他能够非常细致地考察茶馆的社会和经济生活,他非常杰出地完成了这个非常有价值的和重要的研究——
周锡瑞(JosephW.Esherick),加州大学圣地亚哥校区
◇当我一边喝茶,一边读这本书的时候,各种成都茶馆视觉的、听觉的、触角的因素都生动地呈现在我的脑海里,精神随之一振。王笛令人信服地证明,茶馆是中国城市社会的一个缩影。书中所使用的资料令人欣喜和惊叹——
《哈佛商业评论》(HarvardBusinessReview)
[3]目录
目录
中文版序001
英文版序001
引子——早茶001
第1章导言——城市、茶馆与日常文化011

Box2D v2.1.0用户手册

Box2D v2.1.0用户手册

1. Box2D v2.1.0用户手册翻译 - 目录,第01章 导言(Introduction)网上已经有个Box2D用户手册的翻译,但是基于v2.0.1,跟最新手册有很多不对应。

在这里决定将文档的全文再翻译出来,更准确的说是根据网上流传的v2.0.1版本,将最新文档重新整理一遍。

很多内容是直接复制自Aman JIANG(江超宇)翻译的Box2D v2.0.1 用户手册Box2D v2.1.0 用户手册版权 2007-2010 Erin Catto第01章 导言(Introduction)第02章 Hello Box2D第03章 公共模块(Common)第04章 碰撞模块(Collision Module)第05章 动态模块(Dynamics Module)第06章 夹具(Fixtures)第07章 物体(Bodies)第08章 关节(Joints)第09章 接触(Contacts)第10章 世界(World Class)第11章 杂项(Loose Ends)第12章 调试绘图(Debug Drawing)第13章 限制(Limitations)第14章 参考(References)第01章 导言(Introduction)1.1 关于Box2D是个二维刚体仿真库, 用于编写游戏。

程序员可以使用它, 让游戏中的物体运动起来更真实, 让游戏世界更具交互性。

以游戏的角度来看,物理引擎只是个程序性动画系统。

(procedural animation)(译注: 做动画常有两种方法, 一种是预先准备好动画所需的数据,比如图片,再一帧一帧地播放。

另一种是以一定方法,动态计算出动画所需的数据,根据数据再进行绘图。

从这种角度看,预先准备的,可称为数据性动画,动态计算的可称为程序性动画。

这个区别,就类似以前我们做历史题和数学题,做历史题,记忆很重要,也就是答案需要预先准备好的。

做数学题,方法就很重要,答案是需要用方法推导出来的。

西方经济学第01章--导言

西方经济学第01章--导言

7
经济资源的稀缺性和经济学的产生
– 资源或物品的有限性
资源可分为:经济资源与非经济资源(如空 气) 物品通常可分为:
经济品(economic goods):如衣服、食品
自由品或免费品(free goods):如阳光 有害品(harmful goods)或废品(waste goods):如噪音、垃圾 生产要素包括:土地、劳动、资本、企业家 才能;
世纪高教 18
© Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu & Jianliang Feng, 2006, Fudan University.
个量分析与总量分析
• • 内生变量(endogenous variables) – 指由经济模型内部结构决定的变量。 外生变量(exogenous variables) – 指不是由经济模型中的变量决定的,而是有外 部因素(如政治、自然)决定的变量。 • 存量(stock) – 是一定时点上存在的变量的数值。
o 安全需要(safety)
o 社会需要(social) o 地位需要(esteem)
世纪高教
o 价值自我实现需要(self actualization) © Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu & Jianliang Feng, 2006, Fudan University.
© Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu & Jianliang Feng, 2006, Fudan University.
第一章 导言

• •
第一节 经济学的研究对象
第二节 经济学的研究方法 问/答

contents of通往奴役之路

contents of通往奴役之路

15093484.doc
通往奴役之路
Book of通往奴役之路.doc
通往奴役之路1.doc
导言
序言
引言
第01章、被离弃的道路
第02章、伟大的乌托邦
第03章、个人主义与集体主义
通往奴役之路2.doc
第04章、计划的“不可避免性”
第05章、民主与计划
第06章、计划与法治
通往奴役之路3.doc
第07章、经济控制与极权主义
第08章、谁战胜谁
第09章、保障与自由
通往奴役之路4.doc
第10章、为什么最坏者当政
第11章、真理的终结
第12章、纳粹主义的社会主义根源
通往奴役之路5.doc
第13章、我们中间的极权主义者
第14章、物质条件与理想目标
通往奴役之路6.doc
第15章、国际秩序的展望
结论
书目提要
各章篇首引文出处
译者的话
附:殷海光译:哈耶克《论思想国有》序(摘录)
附:汪丁丁:哈耶克《通往奴役之路》中译本序
通往奴役之路7.doc
附:陈奎德:海耶克——二十世纪的先知
Franc.She 1
15093484.doc
Franc.She 2 附:杨小凯:我所了解的哈耶克思想 附:哈耶克:《通往奴役之路》——十二年之后 回上级目录。

曼昆《宏观经济学》配套题库【名校考研真题 课后习题 章节题库

曼昆《宏观经济学》配套题库【名校考研真题 课后习题 章节题库

第6篇再论支撑宏观经济学的微观经济学
第17章消费 第18章投资 第19章货币供给、货币需求和银行体系 第19章经济周期理论的进展(第6版教材) 附录指定曼昆《宏观经济学》教材为考研参考书目的院校列表
第1篇导言
第2篇古典理论:长 期中的经济
第3篇增长理论:超 长期中的经济
第4篇经济周期理论: 短期中的经济
第5篇宏观经济 政策争论
第6篇再论支撑 宏观经济学的 微观经济学
第1篇导言
第1章宏观经济学科学 第2章宏观经济学的数据 一一、简答题 二二、计算题
第2篇古典理论:长期中的经济
第3章国民收入:源自何处,去向何方 一一、简答题 二二、计算题 第4章货币与通货膨胀 一一、简答题 二二、计算题 第5章开放的经济 一一、简答题 二二、计算题
第2篇古典理论:长期中的经济
第3章国民收入:源自何处,去向何方 第4章货币与通货膨胀 第5章开放的经济 第6章失业
第3篇增长理论:超长期中的经济
第7章经济增长Ⅰ:资本积累与人口增长 第8章经济增长Ⅱ:技术、经验和政策
第4篇经济周期理论:短期中的经济
第9章经济波动导论 第10章总需求Ⅰ:建立IS-LM模型 第11章总需求Ⅱ:应用IS-LM模型 第12章重访开放经济:蒙代尔—弗莱明模型与汇率制度 第13章总供给与通货膨胀和失业之间的短期权衡 第14章一个总供给和总需求的动态模型
曼昆《宏观经 济学》模拟试 题及详解(一)
曼昆《宏观经 济学》模拟试 题及详解(二)
作者介绍
同名作者介绍
这是《曼昆《宏观经济学》配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】》的读书笔记模板, 暂无该书作者的介绍。
读书笔记
读书笔记
这是《曼昆《宏观经济学》配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】》的读书笔记模板, 可以替换为自己的心得。

东莞市南城区农贸市场发展专项规划第三部分

东莞市南城区农贸市场发展专项规划第三部分

第三部分说明书第一章导言1.1规划背景随着城市与经济建设水平的不断提高,东莞南城居民的生活质量随之得到了很大改善。

农贸市场1[①]作为居民日常生活构成中必不可少的一个组成部分,普遍存在设施简陋、环境恶劣、存在安全隐患等问题,难以满足居民日益提高的消费要求,也与城市建设整体水平不相协调。

为了全面改变农贸市场的整体形象,改善经营环境,完善市场管理机制,规范市场经济秩序,提高资源配置效率,南城政府积极响应东莞市政府《东莞市农贸市场工作实施方案》的号召,将《南城区农贸市场发展专项规划》作为整治工作的第一步,为农贸市场整治工作提供一个切实可行的操作依据。

1.2规划依据(1)《东莞市城市总体规划(2000-2015)》;(2)《东莞市土地利用总体规划大纲(2005-2020年)》;(3)《东莞市2005-2015年城市商业网点规划》(东府[2005]198号)(4)《东莞市整治农贸市场工作实施方案》(东府[2006]69号)(5)《东莞市整治农贸市场考核标准》(东农市整[2006]5号)(6)各镇(街)控制性详细规划1.3规划范围及对象1.3.1规划范围本次规划范围内东莞南城区行政区域。

1.3.2规划对象本次规划对象为南城区行政区域内所有农贸市场。

1.4规划期限本次农贸市场发展专项规划的期限为:2007-2015年,其中近期为2007-2010年。

1.5规划进程整个规划编制过程分为调查研究、编写文件、征求意见、修改完善和颁布实施等五个步骤进行。

根据《关于做好镇街农贸市场发展专项规划工作的通知》(东府办[2007]22号)指示精神,本次规划须在2007年10月1日之前以镇政府(街道办事处)的名义正式颁布实施。

广州市城市规划勘测设计研究院于2007年6月底承接本次南城区农贸市场发展专项规划后,立即紧锣密鼓的开展规划编制工作;在2007年7月6日至7月15日期间进行并完成调查研究工作;并正式开始编写文件,于2007年8月15日提交文件初稿。

01-导言:什么是经济学

01-导言:什么是经济学


C

H●
资源没有

B

充分利用
O

A
10
大炮
生产可能性曲线的含义:

A、生产可能性曲线(AE曲线)是
一条凹向原点的曲线。 AE曲线上的
点代表不同的资源组合比例。

B、反映了资源利用效率的高低

生产可能性曲线上的点代表有效率的
产量水平,说明社会经济处于有效率的
充分就业状态。

生产可能性曲线之内的点(H点),
举例:食品厂的显性成本

厂房的租金,购买设备的费用

购买面粉、糖、奶油等原材料的费用

工资支出

显性成本是机会成本,企业把这部分费
用用于食品厂,就不能用于其它。
B、隐性成本
企业使用自有资源所应该支付的费用。
实际上已经投入,但这些费用并没有
在企业的会计帐目上反映出来(隐性:
不是实际支出,不计入会计成本)
能生产的产量的各种组合的图形。
例子

假设一个社会只生产两种产品——黄油和大炮,在
既定资源和技术的条件下,两种产品最大产量的
组合如下表:






(亿公斤)
大炮
(万 门)
可 供 选 择 的 产 品 组 合
A
B
C
D
E
0
1
2
3
4
10
9
7
4
0
图:生产可能性曲线
黄油
4
生产可能性曲线

E
D

W 不可能的产品组合
经济生活的首要问题。

逻辑学课件(完整)

逻辑学课件(完整)
逻辑学在科学研究、工程技术、管理决策等领域具有广泛的应用价值。
逻辑学对于培养批判性思维、创新思维和独立思考能力具有重要作用。
逻辑学的基本概念
逻辑学:研究推理和论证的学科
推理:从已知事实推出未知事实的过 程
论证:通过推理来支持或反驳某个观 点的过程
逻辑连接词:用于连接命题或 语句的词语如“如果……那 么……”、“因为……所 以……”等
非:表示否定一个 命题
复合命题的真值表
复合命题:由简单命题通过逻辑连接词组合而成的命题
真值表:表示复合命题在不同情况下的真值情况
逻辑连接词:包括"与"、"或"、"非"等
真值表示例:如"p与q"的真值表当p和q均为真时p与q为真;当p和q均为假时p与q为假;其他 情况下p与q为假。
命题逻辑的基本推理规则
推理规则的正确性和可废止性
推理规则:逻辑学 中的基本规则用于 判断推理的有效性
正确性:推理规则 必须符合逻辑学的 基本原理和规律
可废止性:在某些 情况下推理规则可 以被废止例如在特 殊情况下或者当新 的逻辑规则出现时
推理规则的应用: 在逻辑学中推理规 则被广泛应用于各 种推理和论证中如 演绎推理、归纳推 理等
归纳推理的有效性和正确性
归纳推理的定 义:从特殊到 一般的推理过

归纳推理的有 效性:通过观 察和实验得出 结论但可能存
在例外
归纳推理的正 确性:需要满 足一定的条件 如样本的代表 性、实验的可
重复性等
归纳推理的应 用:在科学研 究、日常生活 等领域广泛应

归纳推理的应用领域和实例
商业领域:用于市场分析、 预测市场趋势

德国破产法导论

德国破产法导论

值得一提的是,《德国破产法导论》在结尾部分还对国际破产法和破产刑法进 行了简要的介绍。这无疑让我看到了法律的全球化趋势,以及法律与其他社会 现象之间的相互影响和制约。这一部分内容虽然简短,但却给我留下了深刻的 印象,也为我后续的学习和研究提供了新的思路和方向。
在阅读《德国破产法导论》的过程中,我不仅学到了知识,更收获了思考。这 本书让我明白,法律并不是冷酷无情的,它背后有着深厚的文化底蕴和人文关 怀。法律也不是孤立的,它与我们的生活息息相关,影响着我们的方方面面。 从这个意义上说,《德国破产法导论》不仅仅是一本关于破产法的教材,更是 一部关于法律、关于文化、关于生活的百科全书。
德国破产法导论
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
读者
发展
破产法
这些
实践
进行
历史
导论
破产法
德国 介绍
基本原则
德国
破产
重要
制度
案例
作者
通过
内容摘要
内容摘要
《德国破产法导论》是一本全面介绍德国破产法的权威著作。本书对德国破产法的历史发展、基 本原则、重要制度和实践应用进行了深入浅出的阐述,为读者提供了丰富的理论知识和实践指导。 本书介绍了德国破产法的历史发展。德国破产法经历了长的发展历程,从早期的商人破产法到 现代统一的破产法,经历了多次修订和完善。作者对德国破产法的历史演变进行了详细的梳理, 帮助读者了解其背景和演变过程。 本书阐述了德国破产法的基本原则。德国破产法的基本原则包括公平清偿、债权人自治和债务人 保护等。这些原则是德国破产法的基石,对破产法的实践和应用起着重要的指导作用。作者对每 个原则都进行了深入的探讨,为读者提供了对德国破产法的深刻理解。 再次,本书对德国破产法的重要制度进行了详细的介绍。

一年级上册《江南》课件、教案、课文朗读(西师大版)

一年级上册《江南》课件、教案、课文朗读(西师大版)

小组讨论
组织学生进行小组讨论,分享各自对 《江南》这首诗的看法和感受,评估 学生的表达能力和思考能力。
THANKS
谢谢
一本收录了众多中国古典诗词的书籍 ,其中包含了大量描写荷塘和水乡的 诗歌,适合学生进行拓展阅读。
学习成果评估方法
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度和表现, 评估学生对诗歌的理解和感受。
作业完成情况
检查学生课后作业的完成情况,评估 学生对诗歌的掌握程度和拓展阅读的 情况。
口头测试
通过口头测试的方式,检查学生对《 江南》这首诗的记忆和理解程度。
03
总结词:回顾知识
04
详细描述:回顾一年级上册已经学过的知识点,如拼音、生字等,为 学习《江南》做好准备。
课文讲解与示范朗读
01
02
03
04
总结词:讲解生字词
详细描述:讲解《江南》中的 生字词,如“莲叶”、“鱼戏 ”等,帮助学生理解课文内容

总结词:示范朗读
详细描述:教师进行示范朗读 ,让学生感受《江南》的韵律 和节奏,培养学生的语感。
学生能够正确认读本课的生字, 理解生词的意思,并能够熟练地 背诵课文。
教学难点
学生能够通过观察图画,理解诗 歌内容,并能够用自己的语言描 述江南的美丽景色。
03
CHAPTER
课文朗读技巧指导
朗读前的准备
熟悉课文内容
确保对《江南》这首诗的 内容有深入的理解,包括 生字生词、诗意等。
情感定位
理解诗中表达的情感,为 朗读时的情感表达做好准 备。
课堂互动与讨论
01 02 03 04
总结词:小组合作
详细描述:将学生分成小组,让学生合作完成课堂任务,如分角色朗 读、情景表演等,培养学生的团队协作能力。

状元大课堂ppt课件7上

状元大课堂ppt课件7上

06 单元六:学习总结与展望
学习总结
知识掌握情况 总结了本单元所学的知识点,包括但不限于数学公式、历史事件、科学原理等。
学习总结
技能提升
评估了自己在学习过程中掌握的新技能,如分析问题、解决问题、团队协作等。
学习总结
学习态度与习惯
反思了自己的学习态度和习惯,包括是否主动学习、是否及时复习等。
学习总结
易错知识点2
常见的计算错误和解题思路错误。
易错知识点3
对于本单元的易错点和陷阱的识别与 防范。
易错知识点4
如何避免在本单元学习中出现常见的 错误和问题。
04 单元四:习题解答与解析
习题解答
习题1解答
本题考查的是分数的基本性质, 通过通分,我们可以将两个分数 化为同分母,然后比较分子的大
小即可。
习题2解答
模拟考试的频率
模拟考试的频率应该根据实际情况来确定 ,一般来说,每个学期应该有一次模拟考 试。
考试技巧与策略
时间管理
在考试过程中,合理分配时间,按照题目的难易程度和分值高低 来安排答题时间,避免因为时间不够而影响成绩。
审题技巧
认真审题,理解题意,避免因为误解题目而答错。
做题技巧
按照一定的顺序答题,先易后难,遇到不会做的题目可以先放下, 等做完其他题目再回来思考。
02 单元二:基础知识回顾
数学基础概念
整数
整数包括正整数、0和负整数。 整数是数学中最基本的概念之 一,是学习其他数学概念的基 础。
分数
分数是表示部分与整体关系的 数,通常用于表示除法运算的 结果。
小数
小数是一种十进制数,可以表 示为十分之几、百分之几或千 分之几等。
百分数

第01章 导言

第01章  导言

第三节
西方经济学的发展历程
随着经济社会的发展,价格、失业、通货膨胀、 经济增长等各种各样的经济问题被人们所关注。为了更 好地了解它们,诸多的经济学家们通过一些经济理论来
解释以上这些经济现象。本章将从经济学所涉及的基本
问题入手,概要介绍一下经济学的研究对象、基本方法 以及经济学的发展历程,使人们对西方经济学有一个总 体印象,明确这一理论体系的基本框架。
大熊猫是一种有着独特黑白相间毛色的动物,它们不 仅珍稀,而且可爱,是全世界的动物明星。 因为其可爱的形象以及稀缺性,大熊猫被称为我 国的‚国宝‛。因此,大熊猫一直充当中国的‚友好 大使‛:中国相继向前苏联、朝鲜、美国、日本、法 国、英国、德国、墨西哥和西班牙赠送了大熊猫。 1982年之后,鉴于大熊猫生态环境恶化导致其数 量急剧减少,中国停止了向外国赠送大熊猫的做法。 1984年,随着改革开放,大熊猫又戴上‚商务参赞‛ 的头衔,开启了著名的‚熊猫租借‛方案。根据这个 方案,中国在短期内向外国动物园租借大熊猫,对方 支付租金。一时间,大熊猫成了财大气粗的创汇大户 ,结果造成大量捕捉大熊猫,严重影响了对大熊猫的 保护。 后来我国停止了以商业目的租借大熊猫的做法, 代之以‚大熊猫合作繁殖‛的做法。向外国租借一对 大熊猫,通常为期10年,接收国向中国支付1000万美 元,平均每只熊猫每年的租金是50万美元。
因而,这种经济制度被认为是当前最理想的经济制度。
引入:帕累托最优(资源配臵)

为什么不能一夫多妻或者一妻多夫? 一夫多妻或者一妻多夫会打破市场的均 衡,有些又帅又有钱的王老五可能会形成 市场垄断,从而像电信、铁路一样,成天 被人骂娘。轻则引起内分泌失调,重则引 起和谐社会失调。 一夫一妻制已经形成了帕累托最优。
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Y
15 A
图 1 - 1 生 产 可 能 性 曲 线
生产可能性曲线
B C D
14 12 9
边际转换率
G
5
E F
0
1
2
3
4
5
X
12
机会成本与生产可能性边界
表 1-1
可能性 A B C
X 产品 0 1 2
Y 产品 15 14 12
D
E F
3
4 5
9
5 0
13
资源配置和经济体制
• • 生产什么(what) – 生产什么品种、生产多少 如何生产(how) – 由谁生产、用什么资源生产、用什么技术生产 、用什么组织形式生产 • • • 为谁生产(for whom) 何时生产(when)
21
静态分析、比较静态分析和动态分析
• 静态分析(static analysis) – 完全抽掉时间因素和具体变动过程,是一种净 止地、孤立地考察某些经济现象的方法。 • 比较静态分析(comparative static analysis) – 分析已知条件变化后经济现象均衡状态的相 应变化,以及有关的经济总量在达到新均衡状 态时的相应变化。不涉及具体转变期间和具体 变动过程本身。
8
经济资源的稀缺性和经济学的产生
– 资源或物品的有限性
资源可分为:经济资源与非经济资源(如空 气) 物品通常可分为:
经济品(economic费品(free goods):如阳光 有害品(harmful goods)或废品(waste goods):如噪音、垃圾 生产要素包括:土地、劳动、资本、企业家 才能;
– 资源利用的时间配置,即发展计划
谁做决策(who) – 经济体制问题:市场经济、计划经济、混合经 济
14
微观经济学和宏观经济学
• 微观经济学(Microeconomics):以单个经济单位作 为考察对象,研究单个经济单位经济行为以及经济 变量的个量是怎样决定与变动的经济学分支学科, 它只见树木,不见森林,是谓“虫瞰”(worm’s eye)。
微观经济学
主讲教师 黄建伟
联系方式
地址:上海工程技术大学航空运输学 院行政楼819室
电话:67791115
电子信箱:jianwei0221@
2
教材与参考书目
尹伯成,西方经济学简明教程,上海人民
出版社
高鸿业 ,西方经济学,人民大学出版社 曼昆,经济学原理,北京大学/上海三联
出版社
10
机会成本与生产可能性边界
• 机会成本(opportunity cost) – 定义:一种资源被用于某一特定用途以后所放 弃的在其它各种可能用途中所能获得的最大利 益。 – 前提: 资源的稀缺 资源的多用途
– 存在于任何行为主体的任何选择行为中。
11
机会成本与生产可能性边界
• 生产可能性曲线 (production possibility curve)
小经济学 别 名 个体经济学
宏观经济学
大经济学 总体经济学
价格理论
研究方法 个量分析法
收入理论
总量分析法
研究对象
研究中心 主要目标
从个体入手研究 从总体入手研究 一国经济运行 一国经济运行 市场价格 个体利益最大 国民收入 社会福利最大
16
主题内容


第一节 经济学的研究对象
问/答
第二节 经济学的研究方法

流量(flow)
– 是一定时期内发生的变量变动的数值。
20
局部均衡分析与一般均衡分析
• • 均衡(equilibrium) 局部均衡(partial equilibrium) – 在其他条件不变的情况下,分析某一时间、某 一市场的某种商品/生产要素的供需均衡时的 价格决定。 • 一般均衡(general equilibrium) – 在分析某种商品的价格决定时,是在各种商品 和生产要素的供需及价格相互影响的条件下来 分析所有商品和要素的供需同时达到均衡时所 有商品的价格如何被决定。
24
理性人假定
o “经济人”以利已为原则 o “经济人”服从“看不见的手”指挥 o “经济人”是经济活动的实证结论 目标的多元化、非最大化、有限理性甚至 非理性 – 完全竞争:经济主体在没有任何政府干预的完 全竞争条件下,追求自身利益的最大化。
不完全竞争
– 完全信息:经济主体完全掌握市场上的各种信 息,完全了解市场的历史、现状和发展趋势。
23
理性人假定
• 传统假设条件中最基本的有三条: – 完全理性:经济主体具有完全理性,所有行为 都是合理的。 最具代表性的是斯密的“经济人”假说。
“每个人都在力图应用他的资本,来使其产品能得到最 大的价值。一般地说,他并不企图增进公共福利,也不 知道他所增进的公共福利为多少。他所追求的仅仅是他 个人的安乐,仅仅是他个人的利益。在这样做时,有一 只看不见的手(invisible hand)引导他去促进一种目标, 而这种目标决不是他所追求的东西。由于追逐他自己的 利益,他经常促进了社会利益,其效果要比他真正想促 进社会利益时所得到的效果为大。”
信息不完全、不对称、不确定
25
微观经济分析的框架结构
边际效用分析 无差异曲线分析 显示偏好理论 市场结构理论 家庭经济行为 供求理论 生产理论 企业经济行为 成本理论
一般均衡理论
福利经济学
完全竞争
垄断竞争
寡头垄断
完全垄断
微观经济 政策
收入分配理论
劳动市场
资本市场
土地市场
26
主题内容


第一节 经济学与微观经济学
– 作出该不该如此的判断
18
个量分析与总量分析
• 个量分析(individual analysis) – 微观经济学分析方法,以个体的经济活动为研 究对象,分析单个厂商、单个居民的最优决策 问题。 • 总量分析(aggregate analysis) – 宏观经济学分析方法,以总体经济活动为研究 对象,描述社会经济活动的总图景,分析影响 就业与经济增长的总因素及其数量关系。 • 边际增量分析(marginal adding analysis) – 分析自变量每增加一单位或增加最后一单位的 量值会如何影响和决定因变量的量值。
的重要组成部分,作为买方和卖方集 合的市场是微观经济学的研究主体。 本章对微观经济学和宏观经济学的研 究对象和框架结构作了初步的介绍。
5
第一章 导言

• •
第一节 经济学的研究对象
第二节 经济学的研究方法 问/答
6
主题内容
第一节 经济学的研究对象
• • 第二节 经济学的研究方法 问/答
7
经济资源的稀缺性和经济学的产生
对任何经济社会,资源或物品总是有限的。
9
经济资源的稀缺性和经济学的产生
• 选择性:资源物品欲望的满足具有多种选择 – 资源物品:如石油,如电力 – 物品欲望的满足:如自来水,如充饥 • 经济学:研究稀缺条件下如何抉择的学科。
– 欲望的无限性
– 资源的稀缺性 – 选择的重要性(资源的多用途性) – 最优化思维:有效利用有限资源以求无限欲望 的最大满足
17
实证经济学和规范经济学
• 实证经济学(positive economics) – 只考察经济现象是什么 – 现状如何,为何会如此 – 发展趋势如何
– 对经济现象好与不好,该不该如此不作评价
• 规范经济学(normative economics) – 以一定的价值判断为出发点
– 对经济现状及变化作出好与不好的评价
• 稀缺性(scarcity): – 定义:资源或物品相对于欲望或需要的不充分性而 言。 – 欲望或需要的无限性 多种多样、多层次,由低到高,永无止境 马斯洛的需要(欲望)层次理论: o 基本生理需要(physiological)
o 安全需要(safety)
o 社会需要(social) o 地位需要(esteem) o 价值自我实现需要(self actualization)

宏观经济学(Macroeconomics):以整个国民经济总 体作为考察对象,研究社会总体经济问题以及经济 变量的总量是怎样决定与变动的经济学分支学科, 它只见森林,不见树木,是谓“鸟瞰”(bird’s eye) 。
15
微观经济学与宏观经济学
• 微观与宏观的区别可概括为以下表格(附表1-1)
项 目 微观经济学
19
个量分析与总量分析
• • 内生变量(endogenous variables) – 指由经济模型内部结构决定的变量。 外生变量(exogenous variables) – 指不是由经济模型中的变量决定的,而是有外 部因素(如政治、自然)决定的变量。 • 存量(stock) – 是一定时点上存在的变量的数值。
第二节 微观经济学概貌
问/答
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问/答
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3
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4
第一章 导言
本章从经济学产生的原因出发扼要介 绍了经济学的概念,认为经济学是研 究如何配置稀缺资源以实现最优的学
科,而微观经济学是经济学基础理论

动态分析(dynamic analysis) – 对经济变动的实际过程进行分析,涉及变量在 一定期间的变动及在此过程中的相互影响和制 约的关系。
22
经济模型
• 经济模型(economic model):也是一种分析经 济问题的方法,是指用来描述同研究的对象有关的 经济变量之间的依存关系的理论结构。
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