五年级小学生对家长的需求调查

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“双减”背景下小学家长家庭教育指导需求现状调查问卷您孩子的性别:男女您孩子的年级:A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级E、五年级F、六年级您是孩子的:父亲母亲祖父母外祖父母其他亲属您的受教育程度:初中及以下高中或中专大专本科硕士及以上1、您是否接受过家庭教育指导?(手机上接受的家庭教育指导也算)A、是B、否C、不清楚2、目前您孩子所在学校是否开展过家庭教育指导服务?A、是B、否3、(第2题选“否”,请跳过此题)目前您孩子所在学校提供的家庭教育指导服务对您是否有帮助?A、帮助较大B、帮助一般C、帮助较小D、没有帮助4、您觉得当前教育行政部门、妇联、学校或社会对家庭教育指导服务重视程度如何?A、完全重视B、比较重视C、不重视D、不清楚5、您是否需要家庭教育指导服务吗?A、非常需要B、比较需要C、不太需要D、不需要6、你是否自己专门花钱去参加过社会上开展的家庭教育指导师的培训?A、是B、否7、您需要关于如何培养孩子在游戏中、活动中有效学习方面的指导吗?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不雨斐而母8、您需要关于如何培养孩子创新精神与创新能力方面的指导吗?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要9、您需要关于如何培养孩子思维能力发展方面的指导吗?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要10、您需要关于如何培养小学生基本生活自理能力和人际交往能力方面的指导吗?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要11、您需要关于如何培养小学生养成良好学习习惯和学习兴趣方面的指导吗?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要12、您需要关于如何引导小学生感恩父母,诚实为人,诚信做事方面的指导吗?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要13、您需要关于如何培养孩子养成良好的劳动习惯方面的指导吗?需要14、您需要关于如何培养儿童珍惜生命、尊重自然方面的指导吗?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要15、您需要关于如何与孩子进行有效沟通方面的指导吗?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要16、您需要关于如何与教师及学校管理者之间沟通的技巧方面的指导吗的?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要17、您需要关于如何与其他同龄孩子家长一起共同交流学习家庭教育知识与技巧方面的指导吗?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要18、您需要关于如何进行自我情绪管理与压力缓解方面的指导吗?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要19、您需要关于如何确定自身的角色与职责定位方面的指导吗?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要20、您需要关于如何了解家庭危机处理方法方面的指导吗?而戋21、您需要关于如何处理家庭成员之间关系方面的指导吗?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要22、您需要关于如何管理家庭时间与休闲活动规划方面的指导吗?A、非常需要B、比较需要C、一般D、不太需要E、完全不需要23、您希望参加哪个组织(单位或机构)开展的家庭教育指导?(可多选)A、孩子所在的小学B、自己生活的社区C、妇联D、高校E、专业的指导机构24、您希望开展家庭教育指导活动中,更希望参加哪种类型的集体家庭教育指导?(可多选)A、家庭教育讲座、演讲B、家庭教育座谈会C、系统的家庭教育培训课程D、家长会E、亲子活动F、家长开放日25、您希望参加哪种类型的个别家庭教育指导活动?(可多选)A、家访B、电话交流C、qq、微信等聊天工具D、(老师、专家、妇联相关人员等)一对一现场家庭教育指导26、在您遇到困难时,你更希望向谁寻求帮助?(可多选)A、学校老师B、育儿专家C、家庭教育指导师D、妇联E、家庭教育机构F、社区27、您希望家庭教育指导活动的指导人员?(可多选)A、家庭教育专家B、孩子所在班级的班主任和教师C、对儿童有研究、比较专业的人员D、经验丰富的家长E、专业的家庭教育指导教师F、其他28、你希望家庭教育指导活动多长时间开一次?A、一周一次B、一个月一次C、两个月一次D、三个月一次E、半年一次F、其他29、您希望家庭教育指导活动在什么时间开展?A、工作日的白天B、工作日的晚上C、非工作日的白天D、非工作日的晚上E、随时都可以30、您希望每次家庭指导教育活动持续多长时间?A、1小时以内B、1一2个小时C、2—3个小时D、3个小时以上。

对父母调研报告

对父母调研报告

对父母调研报告一、调研背景本次调研旨在了解家长对教育问题的看法和期望,从而为学校和社会提供有针对性的教育改革建议。

二、调研方法本次调研采取问卷调查和个别访谈相结合的方式,共邀请了200位家长参与。

三、调研结果分析1. 家长对学校教育质量的评价问卷结果显示,大部分家长对学校的教育质量持较高评价,认为学校在知识传授、课程设置和学生管理方面做得不错。

家长们普遍认为学校能够提供良好的教学环境,为孩子的学习提供了有力的支持。

2. 家长对学校教育制度的看法在教育制度方面,家长们对考试压力较为关注。

有近70%的家长表示担忧学校过分强调考试成绩,认为这会给孩子带来过大的心理负担。

此外,还有一部分家长提到了学校对艺术、体育等综合素质的培养不够重视,希望学校能够更加注重学生全面的发展。

3. 家长对教育内容和方法的期望大部分家长认为当前的教育内容过于注重死记硬背,对培养学生的创新能力和实践能力存在一定欠缺。

家长希望学校能够增加实践课程,注重学生的动手能力培养,并鼓励学生开展创新项目。

4. 家长对校园安全和师资力量的关注在关于校园安全方面,近80%的家长表示对学校的安保措施感到满意,但仍有一小部分家长认为安全问题有待进一步加强。

此外,家长们普遍对教师的素质和教育经验提出了较高的要求,希望学校能够加强师资培养,提高教师的教育水平。

四、调研结论根据以上调研结果,可以得出以下结论:1. 学校在教育质量上的努力得到了家长们的认可,但仍需关注教育制度问题,降低学生的考试压力。

2. 家长们希望学校能够注重学生全面发展,增加实践课程和创新项目。

3. 家长对校园安全和教师素质提出了一定期望,学校应不断完善安保措施并加强师资培训。

五、建议与展望基于以上调研结论,我们向学校和教育部门提出以下建议:1. 学校应重视学生的综合素质培养,注重实践能力的培养,并鼓励学生开展创新项目。

2. 学校应适度减轻学生的考试压力,注重培养学生的创造性思维、团队协作能力和实践操作能力。

关于小学生对父母期望的调查研究

关于小学生对父母期望的调查研究

关于小学生对父母期望的调查研究一、问题的提出期望是人对其他人或事物的未来有所等待和希望。

著名的“皮格马利翁效应”留给我们这样一个启示:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个人获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了社会支持,从而变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种社会支持的连续性。

期望在这个效应中起着动力的作用。

长期以来人们都十分关注家长对孩子的期望,而作为个体的孩子对父母的期望却常被忽视。

在工作繁忙、竞争激烈的社会背景下,父母的压力非常大,容易将压力转移到孩子身上,而忽视了与孩子的情感交流,对孩子的心理世界了解甚少。

咸宁市是湖北省的一个中等城市,其教育水平和教育制度的完善程度与湖北省其他城市比还有一段差距。

在本调查中发现,很多家长不是不愿意了解孩子的心理与期望,而是苦于没有途径。

久而久之,儿童对父母的期望也就被忽视了。

基于以上认识与状况,作者采用了问卷、文献检索等方法,在咸宁市的部分小学生中进行了调查,并对调查结果进行了比较全面的分析与研究,以期提出一些关于家庭教育的建议,帮助父母了解孩子的期望,树立科学的儿童观,改变不合理的家庭教育方式。

二、调查方法本调查时间在2007年8月,采用的是作者自制的问卷《关于咸宁市小学生对父母的期望的调查问卷》,主要在咸宁市的咸安区、马桥镇、宝塔镇的小学生中展开。

共发放问卷170份,收回问卷164份(男、女各82份),回收率达96.47%,涉及一至六年级各年级的小学生。

调查所得全部数据采用Excel软件进行分析处理。

三、调查结果与分析根据以上调查结果我们可以分析得出以下两组结论:(一)小学生对父母的主要期望1.期望独立。

调查中有73.48%的小学生不希望父母给他们安排好作息时间;有65.85%小学生希望在遇到问题时由自己来做决定;有53.05%的小学生希望父母偶尔让他们帮忙做一做家务。

处于小学年龄阶段的儿童独立意识逐渐增强,希望别人把自己当作独立的人来看待。

小学生家庭教育调研报告

小学生家庭教育调研报告

小学生家庭教育调研报告小学生家庭教育调研报告(精选篇1)【学校基本情况】__ 第三小学,是位于城乡结合部的一所大型寄宿制小学,学生__ 余名,学校现有寄宿学生__ 余名。

除少数周围小区的居民子女外,大多数属于留守儿童、进城务工人员子女,学生****复杂,家长素质参差不齐。

且大多数家庭有让学生接受良好教育的美好愿望,希望通过接受高质量的学校教育改变家庭及学生个人的现状,追求学生更加美好的未来。

【调查的目的意义】父母是孩子的第一任老师。

家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育。

同时,随着现代社会的进步和发展,教育不再是一个孤立的、封闭的社会活动,而是开放的、全方位的、多方合力共同作用的。

为了充分了解我校学生的家庭教育情况,帮助学校指定合理的家校沟通措施,充分了解到家长及学生需求,向家长传授先进的教育理念和方法,协助家长_家庭教育难题,促进良性互动的家校关系构建,形成巨大的教育合力,渭南市首批认定的家庭教育专家仵艳红老师在学校德育处的配合下,对我校部分的学生的家庭教育状况进行了抽样调查。

【调查过程】一、学生的抽样选取情况。

1、进城务工人员子女10名;2、特殊家庭(孤儿、单亲、残疾)子女10名;3、公寓寄宿生10名;4、父母在县城行政事业单位工作的学生10名。

同时,全校220名教师有30名参与了教师问卷的调查,其中包括班主任10名,科任教师10名,保育教师10名。

二、问卷试题设计情况本次调查设计问卷3份,分别为家长问卷、学生问卷、教师问卷,每份问卷共15道题目,题目类型分别为选择题5道,判断题5道,填空题4道,简答题1道;题目内容涉及学生家庭状况、家长对子女的期望值、家庭教育方法、学生的心理需求、家长对待教师联系的态度、教师家校沟通的目的和方法等。

三、调查开展情况本次调查共发放试卷630份,收回574份,其中有效答卷568份,缺失试卷56份,包括学生试卷23份,家长试卷33份,教师试卷全部收回。

缺失试卷主要为长辈代管的学生和部分年龄较大的祖父母及文化程度较低的父母。

家长会中的家长教育需求调查

家长会中的家长教育需求调查

家长会中的家长教育需求调查家长会作为学校与家庭之间的桥梁,起着重要的沟通和交流作用。

为了更好地满足家长的需求,我们进行了一次家长教育需求调查。

通过这次调查,我们了解到了家长们对于家长会中的家长教育的需求和期望。

本文将详细介绍调查结果并提出相应的建议。

一、调查的目的和方法调查旨在了解家长们对于家长会中的家长教育的需求和期望,为学校提供参考和依据。

我们采取了问卷调查的方式,向家长们发放了调查问卷,并设置了一定的时间进行回收。

共有300名家长参与了此次调查。

二、调查结果根据调查结果,我们将家长的需求总结为以下几个方面:1. 孩子学业的辅导需求调查显示,90%的家长表示希望能够获得关于孩子学业辅导方面的帮助和指导。

他们认为学校应该组织一些有关学习方法、时间管理、考试技巧等方面的讲座或培训,帮助他们更好地辅导孩子的学习。

2. 孩子身心健康的关注需求近年来,孩子们的身心健康问题逐渐引起家长的关注。

家长们希望学校能够提供一些有关孩子心理健康、睡眠质量、饮食习惯等方面的讲座或培训,帮助他们更好地应对孩子的身心健康问题。

3. 家庭教育的交流和分享需求许多家长希望能够与其他家长进行教育经验的交流和分享。

他们认为学校可以组织一些家庭教育的座谈会或家长分享会,让家长们有机会互相学习和借鉴,提高育儿水平。

4. 社会问题的认知和预防需求部分家长表示希望学校能够开设一些有关社会问题的讲座,如青少年网络安全、校园欺凌、毒品预防等,帮助他们增加对这些问题的认知,并能够及时预防和解决。

三、建议根据调查结果,我们提出以下建议:1. 定期组织辅导讲座和培训学校应该定期组织一些有关学习方法、时间管理、考试技巧等方面的讲座和培训,帮助家长更好地辅导孩子的学习。

2. 加强学校与心理健康机构的合作学校可以与心理健康机构合作,定期邀请专业的心理健康专家开展相关讲座和培训,帮助家长更好地关注和照顾孩子的身心健康。

3. 组织家长分享会和座谈会学校可以定期组织家长分享会和座谈会,让家长们有机会交流和分享教育经验,共同提高育儿水平。

小学生家长亲职教育技能现况及需求评估

小学生家长亲职教育技能现况及需求评估

小学生家长亲职教育技能现况及需求评估近几年来,亲职教育作为家庭教育领域的重要部分,受到越来越多的关注。

家长的亲职教育技能对子女的学习成绩、社会技能的发展有重要的影响,家长自身的教育修养和专业知识水平,以及生活方式的多样化等因素,影响家长的亲职教育质量。

小学家长的亲职教育技能由多方面组成,如家庭教育观念、家庭教育态度、亲子沟通、子女管教技巧等。

在经历多次教育改革和社会发展的时代变迁后,小学家长的亲职教育技能也在发生着深刻的变化,他们不仅要掌握传统家庭教育方法,还要有自己独特的教育理念和态度,在发挥父母教育监督、指导、培养功能的同时,增强与子女的亲密互动,为孩子提供最全面的精神及心理支持。

基于上述,为了评估小学家长的亲职教育技能现况及需求,我们计划开展以下研究:(一)收集小学家长的全面信息,包括家庭结构、家庭理念、家庭经济、家庭教育化程度等,为了更好地分析家庭环境对孩子成长发展的影响,以及家长亲职教育技能对孩子成长及学习发展的影响。

(二)开展问卷调查,包括家长教育信念观念调查、家长子女交流沟通及管教方式调查等,以更深入地了解家长的亲职教育技能,并评估其亲职教育技能的现况及需求。

(三)根据调查结果,建立家长亲职教育能力评估仪表,结合调研结果,对小学家长的亲职教育能力进行定性和定量评估,提出优化家长亲职教育能力的策略和措施。

本次研究将以客观、准确的研究方法,获取小学家长的亲职教育技能现况及需求评估的标准信息,并基于其评估结果制定优质的教育发展模式,有效地改善小学生的学习环境和学习成绩,从而提高孩子的学习效果。

不可否认,家长的亲职教育技能已成为影响家庭教育质量的重要因素,因此,本次研究的结果将为家长的亲职教育技能改善提供参考,更有助于促进小学教育改革,为小学生的学习发展提供有效支持。

小学生家访记录回执

小学生家访记录回执

小学生家访记录回执尊敬的家长:感谢您给予我们机会进行家访,以了解您孩子在家庭环境中的表现和需求。

在此,我们向您汇报小学生家访的相关情况,并恳请您阅读后签字确认。

1. 家庭背景调查我们首先进行了家庭背景调查,了解了家庭成员构成、家庭居住环境、家庭教育方式等方面的情况。

通过与您交谈,我们了解到您对孩子的教育非常重视,家庭氛围良好,给予孩子充分的关爱和支持。

2. 学业情况接着,我们深入了解了孩子的学业情况。

您反馈孩子在上学期的各门学科中都取得了较好的成绩,与同学相比较为出色。

同时,孩子对学习积极主动,在完成作业和课外阅读方面表现突出。

3. 学习习惯我们也重点了解了孩子的学习习惯。

从您的反馈中,我们了解到孩子具有良好的自律性和计划性,能够按时完成学习任务,并在课堂上积极参与。

此外,您也提到孩子对新知识的接受速度较快,理解能力较强。

4. 社交能力在了解孩子的学习情况之余,我们也着重关注了孩子的社交能力。

您告诉我们,孩子与同学相处融洽,经常主动与同学进行交流和合作,拥有良好的人际关系。

这是一个十分积极的特点,对孩子的发展和学习有着积极的影响。

5. 兴趣爱好最后,我们询问了孩子的兴趣爱好。

您指出孩子热爱阅读和运动,在课余时间会选择看书和参加一些体育俱乐部的活动。

这种积极的兴趣爱好培养了孩子的综合素质和身体健康,对于孩子的全面发展非常有益。

综上所述,经过家访了解,我们对孩子的综合素质和发展情况有了更清晰的认识。

孩子在家庭环境的熏陶下,学业表现优异,具备良好的学习习惯和社交能力。

我们将根据您提供的信息,结合我们的教育经验和教学方法,为孩子制定个性化的学习计划,进一步促进孩子的发展。

再次感谢您在百忙之中抽出时间接待我们进行家访。

我们将与您保持密切联系,共同关注孩子的成长,期待孩子在学校和家庭的共同努力下,取得更出色的成就。

此致,XX学校教育工作者日期:。

小学生调查报告范文

小学生调查报告范文

小学生调查报告范文小学生调查报告。

一、调查目的。

我们小学五年级的同学进行了一项有趣的调查,目的是了解同学们的日常生活习惯和兴趣爱好,以便更好地了解彼此,促进班级之间的交流和友谊。

二、调查方法。

我们采用了问卷调查的方式,设计了一份包括生活习惯和兴趣爱好的调查问卷,然后在班级里进行了调查。

问卷包括了多个选择题和开放式问题,以便更全面地了解同学们的情况。

三、调查结果。

1. 生活习惯。

在生活习惯方面,我们发现大部分同学都能按时起床,有固定的作业时间和休息时间,而且大多数同学都有规律的饮食习惯。

然而,也有一些同学存在晚睡晚起的情况,这对身体健康不利。

2. 兴趣爱好。

在兴趣爱好方面,我们发现同学们的兴趣爱好非常丰富多样。

有的同学喜欢运动,比如足球、篮球、跑步等;有的同学喜欢画画、手工制作;还有的同学喜欢阅读、写作,甚至有的同学喜欢音乐、舞蹈等艺术类活动。

四、调查分析。

通过这次调查,我们了解到了同学们的生活习惯和兴趣爱好,发现了一些问题,比如晚睡晚起的情况比较普遍,这对同学们的身体健康有影响;另外,我们也发现同学们的兴趣爱好非常丰富多样,这为学校的课外活动和兴趣小组的开展提供了很好的参考。

五、调查总结。

通过这次调查,我们更加了解了同学们的生活习惯和兴趣爱好,也为学校的教育教学和课外活动提供了一些参考意见。

希望通过这次调查,可以更好地促进同学们之间的交流和友谊,让我们的班级更加和谐和美满。

同时,也希望同学们能够树立健康的生活习惯,培养良好的兴趣爱好,健康快乐地成长。

六、参考意见。

根据调查结果,我们建议学校可以加强对学生的健康教育,提倡健康的生活方式;同时,学校也可以根据同学们的兴趣爱好开设更多的课外活动和兴趣小组,丰富同学们的课余生活,促进他们的全面发展。

七、致谢。

在此,我们要感谢所有参与调查的同学们,感谢老师们的支持和帮助,让我们能够顺利完成这次调查。

同时,也希望我们的调查结果能够为学校的教育教学和管理工作提供一些参考意见,让我们的学校更加美好。

学生对父母的调查报告范文

学生对父母的调查报告范文

学生对父母的调查报告范文引言最近,我进行了一项关于学生对父母的调查,以了解他们对父母的看法和评价。

通过这项调查,我希望能够揭示一些关于家庭关系的有趣事实,并深入了解他们对父母的观点和感受。

以下是我对调查结果的总结和分析。

调查方法为了进行这项调查,我设计了一份问卷来询问学生对父母的看法。

问卷包括以下几个方面:1. 父母的关注程度:学生认为父母对自己的关注程度如何?2. 父母的支持:学生认为父母在学习方面给予了多少支持?3. 父母对学业的期望:学生对父母期望自己在学习方面表现如何?4. 父母对个人发展的支持:学生认为父母对自己的兴趣和爱好有多大支持?5. 父母对决策的参与程度:学生认为父母在自己的决策中参与了多少?6. 父母的惩罚方式:学生认为父母在惩罚自己时采取了何种方式?我在我的学校中随机选择了100名学生进行调查,并保证了调查的匿名性。

调查结果父母的关注程度大约70%的学生认为他们的父母非常关注自己,25%的学生认为父母的关注程度适当,只有5%的学生认为父母不够关注自己。

这表明绝大多数学生感觉到了父母的关心和爱护。

父母的支持超过80%的学生对父母在学习方面的支持感到满意,他们认为父母在学业上给予了积极的帮助和鼓励。

只有15%的学生认为父母的支持程度不够,他们希望父母能在学习方面更加耐心和细心。

父母对学业的期望大多数学生(近90%)认为父母对自己的学业有较高的期望,并且希望自己在学习方面取得好成绩。

只有10%的学生认为他们的父母对学业的期望不高,他们认为父母更注重个人发展和兴趣。

父母对个人发展的支持近70%的学生认为父母对自己的兴趣和爱好给予了较大的支持,他们鼓励学生追求自己的梦想和热爱的领域。

约25%的学生认为父母对个人发展的支持适当,只有5%的学生认为父母对他们的兴趣和爱好不够重视。

父母对决策的参与程度约60%的学生认为父母在自己的决策中积极参与,他们认为父母的意见对自己的决策有指导性作用。

小学生家长问卷调查分析报告

小学生家长问卷调查分析报告

XX年XXX学校小学生家长问卷调查分析报告一、基本情况1、调查目的:目的是了解家庭教育的一些情况,分析课题研究需要解决的有关问题、及时调整我们教育教学的方式方法和教育目标,以便更有针对性指导家庭教育,使我们的下一代健康全面的成长。

2、调查对象:此次调查的对象为一年级三个班进行了调查,我班共40名家长发放问卷40份,回收问卷40份,有效问卷40份。

回收率100%。

二、调查结果1、基本情况:2、教育理念3、家校协作4、家长对学校的宝贵意见三、情况分析1、从家长的构成情况看,家长主要由商人、个体户和公务员三部分构成,而且绝大多数都是80后。

其中父母亲都在身边关注、教育孩子的有15人,仅占75%;有7名学生父母长年忙于生意无暇顾及孩子,孩子月假只能是寄托在叔叔阿姨家里。

父母亲的文化水平及对孩子的关注度,某种程度上决定着家庭教育的成败。

80后的家长与往届家长截然不同,他们正改变传统的中国父母形象,不再以老一辈的育儿方式为榜样,他们正以自己这一代人的视角和方式来对待自己的下一代。

95%的家长有较好的现代通讯和电脑操作技术,他们家校合作热情很高,信任育英学校,对教师的工作热情和工作责任感赞赏有加。

可也有些家长虽然明白家庭教育的重要性,但不知从何入手。

这些情况表明家长在家教问题上,还需要学习交流科学的育子经验2、从家长的对待学校教育的要求和方法看,95%的家长认为学校教育应让学生得到全面发展,既要重视孩子的学习成绩和行为习惯,也要关注孩子身心的健康发展。

90%家长认为教育教学工作最应该强化的是学生学习习惯的培养,也有65%的家长认为学生的毅力培养也比较重要。

在教育方法上,97.5%的家长认为教育犯错的孩子最有效的方法是摆事实讲道理、与孩子讨论、允许申辩。

仅有一个家长认为应该严厉批评直到认错。

前苏联大教育家马卡•连柯指出:“凡是必须使用惩罚的地方,凡是使用惩罚能够有益的地方,老师就应当使用惩罚。

”一味否定惩罚,可能给教师的教育带来困扰。

小学生的调查报告

小学生的调查报告

小学生的调查报告一、题目:小学生生活习惯及兴趣调查二、目的:通过调查小学生的生活习惯和兴趣,了解他们的日常生活和学习情况,为学校和家长提供合理的教育和培养方法。

三、调查方法:采用问卷调查的方式,分为生活习惯和兴趣两个部分。

选择了10位小学生作为被调查对象,包括男生和女生各5位。

四、调查结果及分析:生活习惯方面:1.作息时间:有8位小学生的晚上睡觉时间控制在晚上8点至9点之间,而有2位小学生的睡觉时间比较晚,都在晚上10点以后。

这说明绝大多数小学生有良好的作息习惯,适当的睡眠有助于学习。

2.早餐习惯:所有小学生都养成了吃早餐的好习惯,早餐均以主食和水果为主,且有充足的营养。

这可以说是一个值得表扬的地方。

3.运动习惯:有9位小学生每天都坚持进行运动锻炼,多为户外活动,如跑步、游泳、打篮球等。

只有1位小学生对运动不太感兴趣,每周只进行一次运动。

这提醒我们需要更加重视小学生的身体素质培养。

4.学习时间:小学生每天的学习时间有所不同,但多数小学生每天学习时间在2小时以内。

这可能符合小学生的身心发展,适当的休息也是提高学习效率的重要因素。

5.阅读习惯:有8位小学生每天都有阅读的习惯,喜欢看书、报纸、杂志等,读物内容丰富多样。

另外2位小学生不太喜欢阅读,更喜欢看电视和玩游戏。

家长可以引导他们培养良好的阅读习惯。

6.卫生习惯:所有小学生对卫生习惯都相当重视,经常洗手、梳洗、保持家庭和个人环境的整洁。

兴趣方面:1.爱好:小学生的兴趣爱好各不相同,有的喜欢音乐和舞蹈,有的喜欢体育运动,还有的对绘画和手工艺术很有兴趣。

2.喜欢的科目:大多数小学生喜欢数学、音乐和美术。

可能是因为数学能锻炼逻辑思维,音乐和美术能够满足他们的创造和表达欲望。

3.对学校活动的参与:小学生对学校活动的参与程度较高,多数小学生喜欢参加文体比赛、戏剧表演和社团活动。

这有助于培养小学生的动手能力和团队合作精神。

五、总结:通过这次调查可以看出,大多数小学生养成了良好的生活习惯,能够保持健康的生活方式;兴趣爱好也较为广泛和丰富,有助于他们全面发展。

小学生家长教育满意度调查表

小学生家长教育满意度调查表

小学生家长教育满意度调查表欢迎参加本次小学生家长教育满意度调查。

本调查旨在了解家长对小学教育的满意度,以便改进教育质量和服务。

请您根据实际情况,在每个问题后选择最符合您观点的选项,并在括号内标记相应数字。

个人信息1. 家长姓名:______________2. 小学生姓名:______________3. 学生所在学校:______________4. 学生年级:______________教育质量满意度请您回答以下问题,根据您对小学教育质量的满意程度进行评价。

5. 教师对学生的教育水平了解充分,并能根据学生的需要进行个性化教学。

(1-非常不满意,2-不满意,3-一般,4-满意,5-非常满意)6. 学校提供的教学资源和教材能够满足学生的学习需求。

(1-非常不满意,2-不满意,3-一般,4-满意,5-非常满意)7. 学校的教学环境对学生的学习积极影响。

(1-非常不满意,2-不满意,3-一般,4-满意,5-非常满意)8. 学校的课程设置能够培养学生的综合素质。

(1-非常不满意,2-不满意,3-一般,4-满意,5-非常满意)9. 学校能够及时有效地与家长沟通学生的学习情况和表现。

(1-非常不满意,2-不满意,3-一般,4-满意,5-非常满意)教育服务满意度请您回答以下问题,根据您对小学教育服务的满意程度进行评价。

10. 学校提供的课外活动和社团组织能够丰富学生的课余生活。

(1-非常不满意,2-不满意,3-一般,4-满意,5-非常满意)11. 学校对学生的安全保障措施到位。

(1-非常不满意,2-不满意,3-一般,4-满意,5-非常满意)12. 学校能够及时解决家长反馈的问题和意见。

(1-非常不满意,2-不满意,3-一般,4-满意,5-非常满意)13. 学校的管理规范能够有效维护教育秩序和学生权益。

(1-非常不满意,2-不满意,3-一般,4-满意,5-非常满意)14. 学校对家长的教育指导和支持力度足够。

2024五年级调查报告

2024五年级调查报告

2024五年级调查报告在我们的生活中,五年级是一个重要的阶段,它是小学教育中的一个转折点。

为了更好地了解五年级学生的学习情况,我们进行了一次调查。

一、调查目的本次调查旨在了解五年级学生的学习习惯、学习方法、学习压力等方面的情况,以便为学校和家长提供更有针对性的指导和帮助。

二、调查对象本次调查的对象为某小学五年级的学生,共100人。

其中男生50人,女生50人。

三、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行。

我们设计了一份包含20个问题的问卷,涉及学生的学习习惯、学习方法、学习压力等方面的问题。

通过发放问卷、填写、回收、数据统计与分析,我们得到了相关的结果。

四、调查结果学习习惯方面大部分学生具有良好的学习习惯,能够按时完成作业、预习和复习。

但是,也有一部分学生存在作业不认真、上课不专心等问题。

在回答问题时,有的学生表现出较为强烈的责任感和时间管理能力,能够较好地掌握学习的各个环节。

而有的学生则表现出对学习不够重视,缺乏主动性和自律性。

具体数据如下:90%的学生能够按时完成作业;75%的学生能够认真完成作业;60%的学生能够主动预习;55%的学生能够主动复习。

学习方法方面大部分学生具有一定的学习方法,能够通过多种途径获取知识,如阅读、观察、实践等。

但是,也有一部分学生存在学习方法不当、学习效率低下等问题。

在回答问题时,有的学生表现出较强的学习能力和好奇心,能够积极主动地获取知识和探索未知领域。

而有的学生则表现出对学习方法的忽视,缺乏探索和创新精神。

具体数据如下:85%的学生能够通过阅读获取知识;70%的学生能够通过观察和实践获取知识;65%的学生能够积极主动地学习新知识;50%的学生在学习中注重思考和创新。

学习压力方面大部分学生对学习有一定的压力感,但压力程度不高。

其中,考试和成绩是学生学习压力的主要来源。

在回答问题时,有的学生表现出较强的自我调节能力,能够正确对待学习压力并积极应对。

而有的学生则表现出对学习压力的过度焦虑和恐惧,需要更多的关注和帮助。

小学生家长满意度反馈问卷

小学生家长满意度反馈问卷

小学生家长满意度反馈问卷背景为了进一步了解小学生家长对学校的满意度,我们希望收集家长的反馈意见。

通过这份问卷调查,我们将能够更好地了解家长的需求和意见,进而改进我们的教育服务,提升家长满意度。

问卷内容1. 您对学校的整体满意度如何?(请在以下选项中选择一个)- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您对学校的教学质量如何评价?(请在以下选项中选择一个)- 非常好- 好- 一般- 差- 非常差3. 您对学校的师资力量是否满意?(请在以下选项中选择一个)- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意4. 您认为学校是否能够提供良好的学习环境?(请在以下选项中选择一个)- 是的,非常好- 是的,还可以- 一般般- 不太好- 很差5. 您对学校与家长的沟通交流是否满意?(请在以下选项中选择一个)- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您认为学校在学生综合素质培养方面是否做得好?(请在以下选项中选择一个)- 做得非常好- 做得好- 一般般- 做得不太好- 做得很差7. 您对学校的管理是否满意?(请在以下选项中选择一个)- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 请留下您对学校的任何其他意见或建议。

反馈方式请您将填写完毕的问卷通过以下方式提交:- 将纸质问卷交给您孩子所在班级的班主任- 将电子版问卷发送至学校指定的家长邮箱数据保密我们承诺对您提供的反馈意见进行保密处理,所有数据仅用于学校内部的满意度调查和改进工作。

感谢您的参与和支持!。

小学生家庭教育的调研报告

小学生家庭教育的调研报告

小学生家庭教育的调研报告小学生家庭教育的调研报告1家庭是孩子最先接受教育的场所,家长是孩子的“第一任教师”,家庭教育对子女的成长有着重要的作用。

为了解我镇农村小学生的家庭教育情况,我对大岗镇的部分农村家庭学生的家庭教育情况进行了调查,以此提高农村家庭教育的实效性。

一、调查的基本情况(一)调查形式与内容本次调查,本人选取了大岗镇的12所小学作为调查样本,在这些学校召开师生座谈会、发放调查问卷,并深入到部分农村学生家庭进行访问。

调查中,共召开座谈会12场,发放调查问卷1200份,回收1158份,访问农户50户。

调查内容主要为:家庭教育中父母对子女的教育态度,家长的言行举止,教育方法,教育投入等方面。

(二)调查的结果1、家庭教育弱化。

调查分析发现,我镇有相当部分学生家长对家庭教育的认识模糊,他们片面地认为:孩子上学了,其思想、学业等方面的责任已转移到学校老师,老师是孩子的“成长责任人”,从而忽略了对子女的家庭教育。

殊不知,即使孩子上学了,子女的大部分时间仍然是在家中度过,况且,只有学校教育和家庭教育相互结合,才能提高教育效果。

2、教育态度欠妥当。

从访问的50户学生家庭来看,对家庭教育存在溺爱型的有15户,占30%;放任型的25户,占50%;封闭型的7户,占14%;教育修养型的只有3户,6%。

可见,农村家庭对子女的教育偏向于放任型、溺爱型,约占80%。

3、家长不注重个人言行举止。

据调查了解,一些家长无视自己对子女的榜样作用,在家中不注重个人言行举止,家庭缺少情感交流,导致家庭气氛、家庭环境、家庭习惯差,对子女的成长十分不利。

4、教育内容与方式、方法有待改进。

在调查中发现,一些学生家庭中,家长只注重给予子女物质上的满足,而忽视了对子女的思想品德、政治认识水平的教育,忽视对子女的意志品格的培养。

在教育方式方法上,普遍采用反诘、讥讽、用别家孩子优点与自家孩子缺点进行比较,甚至实施粗暴教育办法来教育孩子,教育效果差,损伤孩子的自尊心、破坏家长在孩子心目中的威信。

五年级调查报告

五年级调查报告

五年级调查报告一、调查背景五年级是小学阶段的一个重要时期,也是学生开始逐渐形成自己的兴趣、价值观和人生观的时期。

为了更好地了解五年级学生的成长状况,我们进行了一次全面的调查。

二、调查对象和方法本次调查的对象为某小学五年级的学生,采用问卷调查的方式进行。

问卷主要包括学生的基本信息、学习情况、兴趣爱好、生活习惯等方面的问题。

三、调查结果基本信息参与调查的学生共有200人,其中男生105人,女生95人。

年龄分布在10-12岁之间,家庭背景各异。

学习情况大部分学生认为自己的学习成绩处于中等水平,对于学习态度积极向上。

在学科兴趣方面,大部分学生喜欢语文、数学和英语等基础学科,对于科学、历史等学科的兴趣也较高。

大部分学生认为自己的学习压力适中,但也有部分学生表示学习压力较大。

兴趣爱好学生的兴趣爱好广泛,其中最受欢迎的是运动类项目,如篮球、足球等;其次是音乐类项目,如唱歌、弹琴等;再次是阅读、绘画等艺术类项目。

学生们也会尝试一些新奇的事物,如制作手工艺品、学习编程等。

生活习惯大部分学生拥有良好的生活习惯,如按时作息、饮食规律等。

但也有部分学生存在不良习惯,如熬夜玩手机、不吃早餐等。

此外,部分学生表示存在视力问题,需要进行视力检查和矫正。

四、分析与建议学习方面学生的学习态度和兴趣对于学习成绩有着重要的影响。

对于学习压力较大的学生,家长和教师可以适当减轻其学习负担,提供更多的鼓励和支持。

同时,家长和教师也需要关注学生的学习方法,帮助其提高学习效率。

在学科兴趣方面,家长和教师可以引导学生尝试更多的学科领域,培养其综合素质。

兴趣爱好方面学生的兴趣爱好对于其未来的发展有着重要的影响。

家长和教师可以鼓励学生发展自己的兴趣爱好,为其提供更多的资源和机会。

同时,也需要引导学生正确处理学习和兴趣爱好的关系,避免过度沉迷于兴趣爱好而忽略学习。

生活习惯方面良好的生活习惯对于学生的身心健康有着重要的影响。

家长和教师需要关注学生的生活习惯,帮助其建立健康的生活规律。

小学生调查报告五年级

小学生调查报告五年级

小学生调查报告五年级
一、引言
小学是孩子成长过程中的重要阶段,关系到他们未来的发展。

为了解五年级小学生生活、学习和情感方面的情况,我们进行了一次问卷调查。

二、调查方法
我们采取了问卷调查的方式,问卷共计十道题目,包括生活、学习和情感方面的问题。

我们在校园内随机抽取了50名五年级学生参与本次调查。

调查时间为两天。

三、调查结果
1.生活方面
小学生的日常生活方式比较规律,约有63%的小学生保持了每日的学习与娱乐平衡。

大部分小学生每天有充足的睡眠时间,但是也有少数学生睡眠较少。

2.学习方面
小学生的学习状态普遍良好,大部分学生配合老师的教学,积
极完成作业,并取得了好的成绩。

有10%的学生反映学习压力较大,但他们都已经积累了应对压力的方法。

3.情感方面
小学生的情感方面表现中规中矩,大多数学生拥有良好的亲子
关系,并对父母的教育和支持非常感激。

一部分学生说有过孤独
的经历,但他们会很快地从情感落差中恢复过来。

四、调查结论
本次调查结果表明,绝大部分小学生的生活和学习都是正常的,学生们都有自己的爱好和共同点,他们在家庭和校园都感受到相
应的关爱和教育。

但也有部分小学生存在小问题,例如睡眠不足
或学习压力过大。

因此,我们认为要加强对小学生的关注和关爱,帮助他们更好地度过那段美好的成长时光。

五、参考文献
无。

小学调查家长工作总结

小学调查家长工作总结

小学调查家长工作总结
近期,我们学校开展了一项小学调查家长工作,旨在了解家长对学校工作的满意度、需求和意见建议,以进一步改进我们的工作。

经过调查和分析,我们得出了一些有价值的结论和总结。

首先,对于学校的整体工作,大部分家长表示较为满意。

他们认为学校注重学生的素质教育,多样化的课外活动丰富了学生的课余生活。

同时,家长们也对学校的安全保障措施感到满意,认为学校能够确保孩子的安全和健康。

然而,调查也揭示了一些问题和需求。

家长们普遍认为学校在沟通和交流方面有待改进。

他们希望学校能够加强与家长之间的沟通渠道,及时向家长们发布学校的通知和信息,以便他们能够更好地了解学校的教育教学情况和活动安排。

此外,家长们还希望学校能够开展更多家长参与的活动,例如家长会或亲子活动,以便家长们更深入地了解孩子的学习和成长情况,并与教师和其他家长进行交流和互动。

对于这些问题和需求,我们已经制定了一系列的改进措施。

首先,我们计划建立一个全新的家校沟通平台,通过手机短信、微信群等方式向家长们发送学校通知和信息,确保信息的及时传达。

同时,我们还将增加家长会的频率,定期邀请家长们来学校参与交流活动,以便他们更好地了解学校的工作和孩子的学习情
况。

此外,我们也将组织一些亲子活动,邀请家长们与孩子一起参与,促进家校之间的互动和合作。

总的来说,小学调查家长工作为我们提供了宝贵的意见和建议。

通过了解家长的需求和期望,我们将能够更好地改进我们的工作,提供更好的教育教学环境和服务。

我们将持续关注家长的意见和反馈,不断完善我们的工作,与家长们一起共同努力,为孩子们的成长和发展营造一个更好的学习环境。

小学生家庭教育调查报告(通用6篇)

小学生家庭教育调查报告(通用6篇)

小学生家庭教育调查报告(通用6篇)编辑为您整理了一些《小学生家庭教育调查报告》资料,希望大家喜欢本文。

俗话说一分耕耘,一分收获,当我们落实一项工作时。

报告的使用频率呈上升趋势,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

小学生家庭教育调查报告篇1一、调查背景良好的家庭教育是儿童成长的重要保证,我们于XX年3月份对我市农村小学开展了调查访问,关于农村小学生家庭教育的调查报告。

调查组得到了学校领导的大力支持和配合。

这次调查,采取听汇报、发问卷、召开座谈会等形式。

调查范围主要在两所小学的三、四、五年级部分学生和家长中进行。

共发出调查问卷390份,收回有效卷371份。

学生和家长对问卷内容进行了逐项填写,先后三次召开座谈会。

二、调查目的目前,农村中很多家庭已相对地富了起来,家长们也能意识到知识的重要性,但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班把教育责任全权委派给老师,自己不注重对孩子进行家庭教育,有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解,甚至违背小学生成长的客观规律,急于求成,拔苗助长。

为了提高家长对家庭教育重要意义的认识,同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视,以便采取各种办法,协调好校内外各种教育力量,使学生受到全面的教育,健康快乐地成长。

三、调查步骤这次调查,主要使用问卷调查法、座谈法和家访谈话法。

对学生专项调查的要点是:你觉得父母对你的哪方面最关心?你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗?对家长专项调查的要点是:你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗?你在家里帮爸爸妈妈做家务吗?......通过回收调查表,研读家访、谈话纪录,综合起来分析,探求共性原因,完成调查报告,调查报告《关于农村小学生家庭教育的调查报告》。

四、调查对象1、家长的职业:农民占57.5%;干部和工人占38.8%;个体户占3.7%工人中大部分是在社区企业或从事临时建筑工,属农工兼顾,均居住农村。

2、家长文化程度:大专以上占6.3%;中专文化占12.1%;初中占66%;小学文化占15.6%。

小学家长工作满意度调查

小学家长工作满意度调查

小学家长工作满意度调查尊敬的家长:您好!为了更好地了解我们对小学家长工作的服务质量和满意度,我们特此开展此次调查。

我们诚挚地希望您能抽出几分钟时间,完成这份问卷。

您的反馈对我们非常重要,将帮助我们改进工作,为您的孩子提供更优质的教育。

请您根据以下各个方面的满意度,选择最符合您情况的选项。

一、基本信息1. 孩子姓名:_______2. 孩子年级:_______3. 家长姓名:_______4. 联系方式:_______二、对学校整体满意度1. 您对孩子所在小学的整体满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您认为孩子在小学的学习环境如何?- 非常好- 好- 一般- 不好- 非常不好三、对教师和教学质量满意度1. 您对教师的教学质量满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您认为教师在教育教学过程中,关注学生的个体差异吗?- 非常关注- 关注- 一般- 不关注- 非常不关注四、家校沟通与合作1. 您对家校沟通与合作满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您认为学校组织的家长会议质量如何?- 非常好- 好- 一般- 不好- 非常不好五、学校管理与服务1. 您对学校管理与服务的满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您对学校提供的课外活动满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意六、其他建议请您就学校工作提出宝贵的意见和建议。

{content}感谢您的参与!我们将认真分析您的反馈,不断改进工作,为您的孩子提供更优质的教育。

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教育要求 不要不知道事情就说我错的,姐姐对的
教育要求 教育方式 教育方式
给不我 能一什点么自都由不,答可应以我出,去不玩能太拘束我(管得我太 紧不) 要一有错事,就打我骂我
教育考试 以鼓励我为主
教育方式 不准打孩子
教育方式 妈妈不要动不动就打我
交流沟通 不要大声对我说话
交流沟通 不要老编谎话来哄我
交流沟通 多和我谈谈心
1
健康生活 妈妈少喝酒
1
麻将
爸爸或妈妈不要经常去搓麻将、打牌(“不准”3, 双方5)
15
麻将 妈妈不要经常搓麻将
3
麻将 少赌博(提及双方的1人)
2
麻将 父母不要去打麻将,赌博,把我一人留在家里
2
麻将 不要在家里搓麻将(1
1
麻将 不要玩麻将到半夜
麻将娱乐
爸爸妈妈少玩电脑(不要长时间玩电脑而把我搁在 一边)
家庭 爸爸工作不要太辛苦(妈妈不打麻将)
家庭 怨气、怒气不要在我身上发泄
活动 希望能组织去外面旅游(假期2)
活动 我玩的时候不要打搅
活动自由 度
放宽一点我看书的时间
活动 有一个愉快的节假日或双休日
教育方式 不要让我整日在办公室里
活动 经常陪我打篮球
健康与工 作 健康与工 作 健康与工 作 健康与工 作 文明
4
陪伴 爸爸晚上早点回家,陪我和妈妈(多关心我们)
2
陪伴 爸爸星期五、六、日晚上能在家陪我
1
陪伴 陪伴
休息的其中半天能在家陪我学习 希望爸爸每天晚上都在家
1 21 1
陪伴 多回家看我
1
陪伴关心 希望妈妈多管管我
1
陪伴关心 爸爸多管管我的学习
1
陪伴关心 经常给我买一些水果或零食
1
教育考试
考试差不骂我打我,不能对我太凶,不要用打来解 决
爸爸少繁忙工作 星期日一定要休息,不要连休息日也工作 妈妈要多多休息,不能疲劳 身体健康 爸爸不要打人
文明 不要随地吐痰,丢垃圾
1
1
1
3
1
1 14
1

1
2
1
1
5
2
2
1
1
1
1 20 1
1
1
1
1
1
1
3
1
18 1
1
1
2
15 1
1
1 1
2
168
家庭 爸爸妈妈不要打架
家庭 爸爸妈妈少吵架
家庭 妈妈不要太容易发火,能够少骂人
家庭 爸爸不要说爷爷
家庭 妈妈不要和奶奶吵架
家庭 妈妈不要和家人吵架
家庭 妈妈要多给我鼓励,也要给爸爸鼓励
家庭 妈妈不要太唠叨,不要一直说我和爸爸
家庭 爸爸多在家劳动
家庭 中晚饭心量买合胃口的饭菜
家庭 看电视声音要小一点
家庭 不要太小气
10
教育考试 考试都得差时,帮我分析错误
1
教育考试 考试好了给予适当的奖励
5
教育考试 我语文数得第一名时,给我一点点点点点小礼物
1 21
教育考试 不要为我考试不好或其他事情很烦恼
1
教育要求 除教师布置的作业外,课外作业不能太多
1
教育要求 不要光看我的学习
1
教育要求 不要给我太大的压力
1
教育要求 不要总拿钢琴刁难我,我不是天才
麻将娱乐 爸爸晚上少出去
1 26 2
2
麻将娱乐 希望妈妈不要老是出去玩,很晚回来
1
麻将娱乐 爸爸早点回家
1
麻将娱乐 爸爸妈妈晚上不要出去,除了特殊的事情
1
麻将娱乐 爸爸不要一直去外面吃饭,要多留在家里
1
陪伴 希望爸爸(或妈妈)能经常陪陪我1111
8
陪伴
少一点时间工作,多一点时间陪陪自己的孩子 不要忙于工作,多陪陪我
项目
涉及内容
条数
健康生活 爸爸不要抽烟,不要多抽烟,要少抽烟(不准1)
29
健康生活 爸爸少抽烟,对我和妈妈也有好处
1
健康生活 不要过多地在室内吸烟
1
健康生活 爸爸妈妈少喝酒,或不要多喝酒 健康生活 不要经常喝醉酒
22 4
51
健康生活 不要喝太多酒,再喝下去要生大病的
1
健康生活 爸爸少喝酒,这样对胃有好处
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