二年级上册音乐课件-第三单元 劳动最光荣-猴子蒸糕 (2)人教新课标(2014秋) (共8张PPT)
(完整)二级上册音乐课件第三单元 劳动最光荣劳动最光荣 人教新课标精品PPT资料精品PPT资料
课后总结
同学们你们表现真好，希望同学们向一 些劳动模范学习，在努力学习文化知识的同 时也热爱劳动。老师相信你们人人都会成为 劳动的小能手，用你们的双手把我们的教室， 我们的校园，我们的生活打扮的更加美丽， 因为劳动是一件光荣的事，也是一件快乐的 事，让我们大声的说“劳动最光荣”。
聆听歌曲
感谢观看
请同学们听听歌曲《理发师》，说一说歌曲中 唱了什么内容，歌曲的情绪是怎样的。
模仿剪刀的声音
吹风机
模仿吹风机的声音
同学们你们表现真好，希望同学们向一些劳动模范学习，在努力学习文化知识的同时也热爱劳动。 同学们你们表现真好，希望同学们向一些劳动模范学习，在努力学习文化知识的同时也热爱劳动。 请同学们聆听歌曲，思考歌曲讲述着怎样一个故事？同学们得到什么启示呢？ 同学们你们表现真好，希望同学们向一些劳动模范学习，在努力学习文化知识的同时也热爱劳动。 同学们你们表现真好，希望同学们向一些劳动模范学习，在努力学习文化知识的同时也热爱劳动。 同学们你们表现真好，希望同学们向一些劳动模范学习，在努力学习文化知识的同时也热爱劳动。 请同学们聆听歌曲，思考歌曲讲述着怎样一个故事？同学们得到什么启示呢？ 同学们你们表现真好，希望同学们向一些劳动模范学习，在努力学习文化知识的同时也热爱劳动。 请同学们聆听歌曲，思考歌曲讲述着怎样一个故事？同学们得到什么启示呢？ 同学们你们表现真好，希望同学们向一些劳动模范学习，在努力学习文化知识的同时也热爱劳动。 同学们你们表现真好，希望同学们向一些劳动模范学习，在努力学习文化知识的同时也热爱劳动。 同学们你们表现真好，希望同学们向一些劳动模范学习，在努力学习文化知识的同时也热爱劳动。 同学们你们表现真好，希望同学们向一些劳动模范学习，在努力学习文化知识的同时也热爱劳动。 请同学们聆听歌曲，思考歌曲讲述着怎样一个故事？同学们得到什么启示呢？ 请同学们聆听歌曲，思考歌曲讲述着怎样一个故事？同学们得到什么启示呢？
2024年第三单元劳动最光荣猴子蒸糕2课件
2024年第三单元劳动最光荣猴子蒸糕 2 课件一、教学内容本节课选自2024年教材第三单元《劳动最光荣》中的“猴子蒸糕”章节。
详细内容包括：了解蒸糕的制作过程，掌握相关劳动技能；学习并运用数学知识解决实际问题，如测量、计算食材配比等；培养动手操作能力，增强劳动意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解并掌握蒸糕的制作过程，运用数学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手操作能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：学生能体会到劳动的乐趣，增强劳动意识，培养热爱劳动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：计算食材配比，进行实际操作。
教学重点：掌握蒸糕的制作过程，培养学生的动手操作能力和劳动意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、蒸锅、食材（猴子形状的模具、面粉、糖、酵母等）。
学具：学生分组准备尺子、计算器、食材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示猴子蒸糕的图片，引导学生关注劳动成果，激发学生的学习兴趣。
教学细节：教师通过PPT展示蒸糕图片，引导学生观察并提问：“你们知道这个猴子蒸糕是怎么制作出来的吗？”2. 例题讲解：讲解蒸糕的制作过程，包括食材配比、和面、发酵、蒸制等步骤。
教学细节：教师结合PPT，详细讲解蒸糕的制作过程，并进行现场演示。
3. 随堂练习：学生分组讨论，计算食材配比，并动手操作。
教学细节：学生根据教师提供的食材，运用数学知识计算配比，进行实际操作。
4. 学生展示与评价：各小组展示制作的猴子蒸糕，进行自评、互评和教师评价。
教学细节：学生展示成果，教师引导学生从制作过程、成果等方面进行评价。
六、板书设计1. 《劳动最光荣——猴子蒸糕》2. 内容：a. 蒸糕制作过程：食材配比→ 和面→ 发酵→ 蒸制b. 数学知识运用：计算食材配比七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试运用所学知识，为家人制作一份猴子蒸糕。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试制作其他形状的蒸糕，发挥创意，将劳动与生活相结合。
二年级上册音乐教案第三单元 劳动最光荣劳动最光荣 (2)_人教新课标
劳动最光荣教学设计宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
教学目标观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
(赛课课件)二年级上册音乐《劳动最光荣》(共10张PPT)
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2021/ 8/302 021/8/ 30202 1/8/3 08/30 /2021 4:26:35 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/8/30 2021/ 8/302 021/8/ 30Aug-2130-Aug-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/8/ 30202 1/8/3 02021/ 8/30 Monday , August 30, 2021
2021/8/15
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青青的叶儿红红的花 小蝴蝶贪玩耍， 不爱劳动不学习， 我们大家不学它。 要学喜鹊造新房， 要学蜜蜂采蜜糖， 劳动的快乐说不尽， 劳动的创造最光荣。
2021/8/15
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2021/8/15
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谢谢大家！
Hale Waihona Puke 2021/8/1510
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021 /8/30 2021/ 8/30M onday, August 30, 2021
劳动最光荣
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想一想：
1、你们平时参加过那些劳动？ 2、需要那些工具？ 3、当时的心情怎么样？ 4,我们应该怎样爱劳动？
2021/8/15
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2021/8/15
小结：
。
人在劳动
时产生了有
规律、有节
奏的优美动
态。
6
太阳光金亮亮， 雄鸡唱三唱， 花儿醒来了， 鸟儿忙梳妆， 小喜鹊造新房， 小蜜蜂采蜜糖， 幸福的生活从哪里来？ 要靠劳动来创造
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20 21/8/ 30202 1/8/3 02021/ 8/302 021/8 /308/ 30/20 21
二年级上册音乐课件第三单元 劳动最光荣理发师 (2)_人教新课标(秋) (共18张PPT)
嚓，
• 3 3 3 3 ︱ 4 4 4 4︱ 3 1 ︱ 3 1 ︱
• 手 里 拿 着 一 把 剪 刀 咔 嚓 咔 嚓。
• 镜 子 里 面 看 一 看 哪 咔 嚓 咔 嚓。
• 1 – ︱ 6 7 1 6 ︱ 5 – ︱ 5 6 5 4︱
• 哎！
就 快 成 功 啦，
快快 喷雾
• 3 1 ︱ 1 1 ︱ 1 – ︱1 0 ‖
理发师
• 1=
• 5 5 5 5︱6 6 6 6︱ 5 3 ︱5 3 ︱
• 1.理 发 店 的 • 2.下 面 一 位
老 爷 爷 呀， 咔 嚓 请 您 过 来， 咔 嚓
咔 嚓， 咔 嚓，
• 3 3 3 3 ︱ 4 4 4 4︱ 3 1 ︱ 3 1 ︱
• 手 里 拿 着 一 把 剪 刀 咔 嚓 咔 嚓。 • 镜 子 里 面 看 一 看 哪 咔 嚓 咔 嚓。
•1
– ︱ 6 7 1 6 ︱ 5 – ︱ 5 6 5 4︱
• 哎！
就 快 成 功 啦，
快快 喷雾
•3
1 ︱1
1 ︱ 1 –︱1
0‖
•沙 沙
沙沙
沙。
理发师
• 5 5 5 5︱6 6 6 6︱ 5 3 ︱5 3 ︱
• 1.理 发 店 的 老 爷 爷 呀 咔 嚓 咔
嚓，
• 2.下 面 一 位 请 您 过 来 咔 嚓 咔
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
人教版二年级音乐上册：《劳动最光荣》课件02
You made my day!
我们，还在路上……
青青的叶儿红红的花 小蝴蝶贪玩耍， 不爱劳动不学习， 我们大家不学它。 要学喜鹊造新房， 要学蜜蜂采蜜糖， 劳动的快乐说不尽， 劳动的创造最光荣。
谢谢大家！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。爱生活，爱劳动Fra bibliotek想一想：
1、你们平时参加过那些劳动？ 2、需要那些工具？ 3、当时的心情怎么样？ 4,我们应该怎样爱劳动？
小结：
。
人在劳动
时产生了有
规律、有节
奏的优美动
态。
太阳光金亮亮， 雄鸡唱三唱， 花儿醒来了， 鸟儿忙梳妆， 小喜鹊造新房， 小蜜蜂采蜜糖， 幸福的生活从哪里来？ 要靠劳动来创造
第三单元劳动最光荣猴子蒸糕2课件
第三单元劳动最光荣猴子蒸糕 2 课件一、教学内容本节课选自第三单元“劳动最光荣”中的“猴子蒸糕”章节。
详细内容包括：理解劳动的意义，掌握劳动的基本技能，通过制作猴子蒸糕的实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，树立劳动光荣的观念。
2. 使学生掌握制作猴子蒸糕的基本方法和步骤，提高动手操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点重点：制作猴子蒸糕的方法和步骤。
难点：如何让学生在实践中充分发挥团队协作精神，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、示范用猴子蒸糕模具、面团、馅料等。
学具：每组一套猴子蒸糕模具、面团、馅料、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种劳动场景，引导学生认识到劳动最光荣，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍猴子蒸糕的制作方法、步骤和注意事项。
3. 示范操作：教师现场演示猴子蒸糕的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 分组实践：学生分组进行猴子蒸糕的制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 劳动最光荣猴子蒸糕制作方法与步骤2. 团队协作互相配合共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：以“我的劳动成果”为主题，写一篇短文，描述自己制作猴子蒸糕的过程和感受。
2. 答案示例：我的劳动成果在今天的劳动课上，我们学习了制作猴子蒸糕。
通过老师的讲解和示范，我掌握了制作方法，并在小组合作中完成了自己的作品。
虽然过程中遇到了一些困难，但在同学们的帮助下，我们最终成功完成了任务。
这让我感受到了劳动的乐趣和团队协作的力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手能力和团队协作精神得到了锻炼，但部分学生在操作过程中仍存在不规范现象，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试制作其他劳动作品，将劳动精神融入日常生活，提高自己的综合素养。
二年级上册音乐教案-第三单元劳动最光荣-劳动最光荣(1)-人教新课标(2023秋)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了歌曲《劳动最光荣》的基本概念、节奏和旋律。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对劳动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中热爱劳动，体现劳动最光荣。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.了解歌曲所表达的劳动主题，培养热爱劳动的情感。
3.通过歌曲学唱，掌握简单的节奏和音高。
4.增进学生对合唱的认识，培养团队协作精神。
歌曲《劳动最光荣》以活泼欢快的旋律，展现了劳动的喜悦和自豪，引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯。
二、核心素养目标
二年级上册音乐教案-第三单元劳动最光荣-劳动最光荣(1)-人教新课标（2023秋）
二年级上册音乐教案-第三单元劳动最光荣-劳动最光荣(1)-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
二年级上册音乐教案-第三单元劳动最光荣-劳动最光荣(1)-人教新课标（2023秋）
本节课我们将学习《劳动最光荣》这一首歌曲，该歌曲选自人教版新课标二年级上册音乐教材第三单元。教学内容主要包括：
1.学会歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和节奏练习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中体现劳动最光荣”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“你觉得劳动给我们带来了哪些快乐？”
（2）劳动主题的理解：让学生了解歌曲背后的劳动价值观，体会劳动的尊严和快乐。
人教版小学二年级音乐上册《劳动最光荣》教学课件
谢谢观赏
接下来我们要欣赏一首乐曲《森林中的铁匠》。有 没有同学们见过打铁的场面？
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
森林中的铁匠
范唱
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
你们见过种玉米吗？听一下种玉米这首歌，感受劳动的乐趣吧。
种玉米
范唱
伴奏
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
猴子蒸糕
范唱
伴奏
这是一首有趣的壮族民歌表演， 歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕，去 请小狗帮忙时，未能得到小狗的帮 助，便自己动手解决了问题。当小 猴蒸好糕时，小狗想吃糕，受到小 猴的阻拦和“嘲笑”。
人教版二年级上册
第三单元 劳动最光荣
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐学唱 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
第 一节
背景介绍
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
劳动衍生的歌曲 劳动会衍生许许多多的歌曲，包括劳
动号子，劳动歌曲等等。《劳动最光荣》 是美术片《小猫钓鱼》的主题曲，曾在 1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌 曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最 光荣”。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
想一想劳动会给我们带来什么好处？他会 让我们体会到收获的喜悦，更珍惜我们现在 的美好生活。那么，你们是愿意做勤劳的小 蜜蜂呢，还是贪玩的小蝴蝶呢？
同学们，你们看看老师在干什么呢？ 原来我现在是理发师，正给顾客理发呢。 接下来我们一起学唱理发师这首歌。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
理发师
范唱
伴奏
《理发师》是一首热情、欢快的 澳大利亚民歌，生动地表现了理发 师认真踏实的工作态度，把理发师 为他人服务时的愉快心情表现的栩 栩如生。歌曲为大调式、单乐段， 由四个乐句构成。
二年级音乐上册《猴子蒸糕》PPT
猴子蒸糕
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1
播放《猴子蒸糕》动画，请说一说这段动画讲 述了什么故事？它告诉大家一个什么道理？
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2
完整聆听歌曲，边听边思考：这首歌曲分为几 段？歌曲的情绪是怎样的？
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3
请聆听录音范唱（第一、二段歌词）。
猴子得到一袋米， 去请小狗来磨米， 请了几趟请不到， 唉！只好自己去磨米。
猴子就要蒸粉糕，
去请小狗来蒸糕。
请了几趟请不到，
哎！只好自己来蒸糕。
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4
请听第一段、第二段录音，听一听：这两段的 旋律相同吗？
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5
随录音轻声哼唱第一、二段歌词。
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6
同学们想一想：当小狗连续两次拒绝小猴子的 请求时，小猴子会有什么样的心情和表情？同 学们在演唱时怎么做才能表现出小猴子的这种 心情呢？
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13
分组表演歌曲：选出两位同学扮演小狗与小猴 子，其余同学随录音边唱歌曲边伴奏。
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14
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失望、伤心 —— 努力、加油
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请同学们跟着录音，带着小猴子的心情演唱第 一、二段歌词。
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请听第三、四段录音，想一想：小狗与小猴子 的心情和表情应该是什么样的？应该用什么样 的声音与动作来表现小狗与小猴子？
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9
请聆听歌曲范唱（第三、四段歌词）。
猴子把糕刚蒸好， 小狗来向猴子讨： “猴哥哥，可怜我， 我的肚子饿极了，
给我吃个饱。”
猴子听了笑一笑，
一面又把小狗叫：
二年级上册音乐课件第三单元 劳动最光荣猴子蒸糕 (2)_人教新课标(秋) (共8张PPT)
《猴子蒸糕》
• 猴子得到一袋米，去请小狗来磨米， • 请了几趟请不到，唉!只好自己去磨米。 • 猴子就要蒸粉糕，去请小狗来蒸糕。 • 请了几趟请不到，唉！只好自己来蒸糕。 • 猴子把糕刚蒸好，小狗来向猴子讨： • 猴哥哥可怜我，我的肚子饿极了，给我吃
个饱。 • 猴子听了笑一笑，一面又把小狗叫： • 请你做工你不到，嗨嗨！ • 不做工的吃不到，吃不到！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 3:59:05 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
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跟歌曲旋律哼唱第一段
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加入表情和动作演唱
《猴子蒸糕》
• 猴子得到一袋米，去请小狗来磨米， • 请了几趟请不到，唉!只好自己去磨米。 • 猴子就要蒸粉糕，去请小狗来蒸糕。 • 请了几趟请不到，唉！只好自己来蒸糕。 • 猴子把糕刚蒸好，小狗来向猴子讨： • 猴哥哥可怜我，我的肚子饿极了，给我吃
个饱。 • 猴子听了笑一笑，一面又把小狗叫： • 请你做工你不到，嗨嗨！ • 不做工的吃不到，吃不到！
二年级上册音乐教案-第三单元劳动最光荣-猴子蒸糕(1)-人教新课标(2023秋)
二年级上册音乐教案-第三单元劳动最光荣-猴子蒸糕(1)-人教新课标（2023秋）
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《劳动最光荣》这一单元中的《猴子蒸糕》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有帮爸爸妈妈做过家务？”这个问题与我们将要学习的歌曲密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索劳动的乐趣。
1.教学重点
-歌曲学唱：准确掌握《猴子蒸糕》的旋律、歌词和节奏，理解歌曲表达的意义。
-节奏感知：通过歌曲学习，培养学生的节奏感，能准确打击简单节奏乐器。
-团队协作：分组合作进行歌曲表演，培养学生协作能力和集体荣誉感。
举例解释：
-学唱歌曲时，重点关注学生对旋律、歌词的掌握，通过反复练习，确保学生能熟练演唱。
五、教学反思
在本次教学过程中，我发现学生们对《猴子蒸糕》这首歌曲表现出了极大的兴趣。他们在学习旋律、歌词和节奏时，积极参与，课堂氛围活跃。以下是我对这次教学的一些思考和总结：
1.教学内容与生活实际相结合。通过让学生讨论日常生活中的劳动场景，他们能更好地理解歌曲的劳动主题，感受到劳动的尊严与价值。在今后的教学中，我将继续关注教材与生活的紧密联系，提高学生的学习兴趣。
二、核心素养目标
二年级上册音乐教案-第三单元劳动最光荣-猴子蒸糕(1)-人教新课标（2023秋）
1.培养学生的音乐感知能力，通过学唱《猴子蒸糕》，引导学生感受音乐中的节奏、旋律和劳动主题，提升音乐审美素养。
2.增强学生的音乐表现力，运用身体动作和节奏打击乐器表现歌曲，激发学生的创造力和自信心。
3.培养学生的团队协作精神，分组合作进行歌曲表演，提高人际沟通与协作能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
二年级音乐上册《猴子蒸糕》PPT
猴子蒸糕
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1
播放《猴子蒸糕》动画，请说一说这段动画讲 述了什么故事？它告诉大家一个什么道理？
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2
完整聆听歌曲，边听边思考：这首歌曲分为几 段？歌曲的情绪是怎样的？
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请聆听录音范唱（第一、二段歌词）。
猴子得到一袋米， 去请小狗来磨米， 请了几趟请不到， 唉！只好自己去磨米。
给我吃个饱。”
猴子听了笑一笑，
一面又把小狗叫：
“请你做工你不到，
不做工的吃不到，吃不到！”
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请模仿小狗与小猴子的语气随录音哼唱第三、四 段歌词。
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随录音有表情地完整演唱歌曲，演唱时，请注意 小狗与小猴子不同的心情与语气。
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自选打击乐器为歌曲设计伴奏节奏型边唱边伴奏。
失望、伤心 —— 努力、加油
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请同学们跟着录音，带着小猴子的心情演唱第 一、二段歌词。
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请听第三、四段录音，想一想：小狗与小猴子 的心情和表情应该是什么样的？应该用什么样 的声音与动作来表现小狗与小猴子？
精选ppt
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请聆听歌曲范唱（第三、四段歌词）。
猴子把糕刚蒸好， 小狗来向猴子讨： “猴哥哥，可怜我， 我的肚子饿极了，
猴子就要蒸粉糕，
去请小狗来蒸糕。
请了几趟请不到，
哎！只好自己来蒸糕。
精选ppt
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请听第一段、第二段录音，听一听：这两段的 旋律相同吗？
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随录音轻声哼唱第一、二段歌词。
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同学们想一想：当小狗连续两次拒绝小猴子的 请求时，小猴子会有什么样的心情和表情？同 学们在演唱时怎么做才能表现出小猴子的这种 心情呢？
人教版二年级上册音乐教学课件 《3猴子蒸糕》PPT课件
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
壮族民歌
• 猴子得到一袋米，去请小 狗来磨米，
• 请了几趟请不到，唉!只好 自己去磨米。
• 猴子就要蒸粉糕，去请小狗 来蒸糕。
• 请了几趟请不到，唉！只好 自己子讨：
• 猴哥哥可怜我，我的肚子饿 极了，给我吃个饱。
• 猴子听了笑一笑，一面又把 小狗叫：
• 请你做工你不到，嗨嗨！ • 不做工的吃不到，吃不到！
• 歌曲中有几个角色？分别是谁？ • 猴子去磨米时，心情怎样？ • 猴子去蒸糕时应该是什么表情？ • 小狗见糕蒸好向猴子讨吃可能是
二年级上册音乐教案-第三单元劳动最光荣-猴子蒸糕(1)-人教新课标(2023秋)
《二年级上册音乐教案-第三单元劳动最光荣-猴子蒸糕(1)-人教新课标（2023秋）》
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《猴子蒸糕》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有帮爸爸妈妈做家务呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索劳动的意义。
-劳动歌曲理解：学生能够理解歌曲中的劳动主题，体会劳动的辛勤与快乐。
-歌曲表现：学生能够通过合唱、舞蹈等形式，表达出歌曲的情感和意境。
举例解释：
-在学唱歌曲时，重点在于学生能够跟随伴奏，独立且正确地唱出每一句歌词，对旋律和节奏的掌握要准确无误。
-节奏练习中，以歌曲中的典型节奏为例，通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并掌握节奏的变化。
二年级上册音乐教案-第三单元劳动最光荣-猴子蒸糕(1)-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《二年级上册音乐教案-第三单元劳动最光荣-猴子蒸糕(1)-人教新课标（2023秋）》
本节课选自人教新课标二年级上册音乐教材第三单元“劳动最光荣”，教学内容主要包括：
1.学唱歌曲《猴子蒸糕》：通过学习这首富有童趣的劳动歌曲，让学生了解劳动的意义，感受音乐与劳动的紧密联系。
然而，我也注意到，在小组讨论过程中，有些同学过于依赖他人意见，缺乏独立思考。为了培养同学们的独立思考能力，我将在今后的教学中，多设置一些开放性问题，鼓励他们提出自己的观点。
在总结回顾环节，我发现同学们对劳动歌曲的意义有了更深入的理解，但仍有部分同学对劳动的价值认识不够。针对这一点，我计划在课后与同学们进行个别交流，了解他们的想法，以便在今后的教学中更好地引导他们。
2.教学难点
-节奏准确性：对于二年级学生来说，准确掌握八分音符和四分音符的时值关系可能存在困难。
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总结
• 用劳动创造果实， • 劳动最光荣。
பைடு நூலகம்
• • •
跟歌曲旋律哼唱第一段 加入表情和动作演唱
《猴子蒸糕》
• • • • • • 猴子得到一袋米，去请小狗来磨米， 请了几趟请不到，唉!只好自己去磨米。 猴子就要蒸粉糕，去请小狗来蒸糕。 请了几趟请不到，唉！只好自己来蒸糕。 猴子把糕刚蒸好，小狗来向猴子讨： 猴哥哥可怜我，我的肚子饿极了，给我吃 个饱。 • 猴子听了笑一笑，一面又把小狗叫： • 请你做工你不到，嗨嗨！ • 不做工的吃不到，吃不到！
壮族民歌
《猴子蒸糕》
• • • • • • 猴子得到一袋米，去请小狗来磨米， 请了几趟请不到，唉!只好自己去磨米。 猴子就要蒸粉糕，去请小狗来蒸糕。 请了几趟请不到，唉！只好自己来蒸糕。 猴子把糕刚蒸好，小狗来向猴子讨： 猴哥哥可怜我，我的肚子饿极了，给我吃 个饱。 • 猴子听了笑一笑，一面又把小狗叫： • 请你做工你不到，嗨嗨！ • 不做工的吃不到，吃不到！