五年级下册综合实践活动教案-校园防范踩踏
预防踩踏安全教育教案(通用16篇)
预防踩踏安全教育教案预防踩踏安全教育教案（通用16篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的预防踩踏安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
预防踩踏安全教育教案篇1活动目标：1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2.深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
活动准备：PPT活动过程：1.出示图片，了解踩踏的原因（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
（3）那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。
后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。
）2.了解预防踩踏的方法（1）遭遇拥挤的人群怎么办？幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。
记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（2）出现混乱局面后怎么办？幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）3.说说自己（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。
学生防踩踏安全教育教案
学生防踩踏安全教育教案一、教学目标：1.认识踩踏事件的危害性和影响。
2.了解踩踏事件的发生原因和常见场合。
3.学会预防踩踏事件的方法和技能。
4.培养学生的自我保护意识和应对能力。
二、教学内容：1.踩踏事件的定义和危害性分析。
2.踩踏事件的发生原因和常见场合。
3.预防踩踏事件的方法和技能。
4.如何保护自己和他人的安全。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过播放相关踩踏事件的视频片段，引起学生对于踩踏事件的注意和兴趣，并与学生共同探讨踩踏事件所带来的危害。
2.知识点讲解（20分钟）（1）踩踏事件的定义和危害性分析通过讲解踩踏事件的定义、案例以及危害性分析，让学生了解踩踏事件的危害性和对人身安全造成的严重威胁。
（2）踩踏事件的发生原因和常见场合讲解踩踏事件的发生原因，如人流拥挤、突发事件等，并介绍踩踏事件的常见场合，如集会、演唱会、地铁等。
（3）预防踩踏事件的方法和技能教授学生如何预防踩踏事件的方法和技能，如选择合适的场所、提前了解场地情况、遵守秩序等。
3.安全技能演示（20分钟）邀请一位安全专家或警察来校进行安全技能演示，向学生展示正确的自救和互救的技巧，如快速撤离、寻找避难点等。
4.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论针对踩踏事件的预防措施和自我保护方法，并收集各组的意见和建议。
5.学生汇报（15分钟）各小组派代表汇报讨论结果，并与全班共同探讨和分享各组的意见和建议。
6.总结（5分钟）总结本节课的教学内容和学习收获，强调预防踩踏事件的重要性，告知学生可以在遇到类似情况时要及时报警寻求帮助。
四、教学手段：1.视频播放。
2.多媒体课件。
3.安全技能演示。
4.小组讨论和学生汇报。
五、教学评估：1.观察学生的参与情况和讨论表现。
2.小组汇报的内容和可行性评估。
六、教学延伸：1.组织学生参观警察局等安全机构，加深对社会安全工作的认识。
2.进行模拟演练，让学生亲身体验踩踏事件的紧急情况，提高应对能力。
预防校园踩踏(教案)
预防校园踩踏一、教学目标：1. 让学生了解校园踩踏事件的原因和危害。
2. 培养学生安全意识和自我保护能力。
3. 引导学生学会正确的行为举止，预防校园踩踏事故的发生。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握预防校园踩踏事故的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生正确处理紧急情况，避免踩踏事故的发生。
三、教学准备：1. 教师准备：收集校园踩踏事故的案例和视频资料。
2. 学生准备：了解校园踩踏事故的基本知识。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示校园踩踏事故的案例和视频资料，引起学生的关注和思考。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解校园踩踏事故的原因和危害。
3. 课堂讨论：分组讨论如何预防校园踩踏事故，引导学生学会正确的行为举止。
4. 情景模拟：组织学生进行校园踩踏事故的情景模拟，让学生学会自我保护。
5. 总结提升：总结本节课的学习内容，强调学生的安全意识。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂讨论和情景模拟中的表现。
2. 学生作业：检查学生对预防校园踩踏事故的理解和掌握程度。
3. 学生访谈：了解学生对校园踩踏事故的认知和行为表现。
六、教学内容与活动：1. 教学内容：让学生了解校园踩踏事故的应急处理方法。
2. 教学活动：组织学生进行校园踩踏事故应急处理的培训，包括紧急疏散演练、自救互救技能等。
七、教学内容与活动：1. 教学内容：培养学生团队协作能力，共同应对校园踩踏事故。
2. 教学活动：分组进行团队协作游戏，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
八、教学内容与活动：1. 教学内容：让学生了解校园踩踏事故的预防和处理法规。
2. 教学活动：讲解相关法规，让学生了解自己的权利和义务，以及应对校园踩踏事故的法律依据。
九、教学内容与活动：1. 教学内容：总结本节课的学习内容，强调学生的安全意识和自我保护能力。
2. 教学活动：组织学生进行课堂小结，分享学习心得，进行安全知识竞赛，检验学生对预防校园踩踏事故的掌握程度。
小学安全教育教案防止踩踏事故
小学安全教育教案防止踩踏事故教案：小学安全教育——防止踩踏事故一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1.了解踩踏事故的危害和常见原因；2.掌握避免踩踏事故的基本方法和规则；3.培养良好的安全意识和行为习惯。
二、教学内容1.踩踏事故的危害和常见原因；2.避免踩踏事故的基本方法和规则；3.安全意识和行为培养。
三、教学准备1.课件或图片资料：用于辅助讲解和示范。
2.小组活动材料：让学生进行小组合作，共同完成相关任务。
四、教学过程第一步：导入（约5分钟）教师通过提问或者展示图片，向学生引入踩踏事故的话题，并让学生谈论对踩踏事故的了解和认识。
第二步：知识讲解（约10分钟）1.教师向学生介绍踩踏事故的危害，如人员伤亡、群体恐慌等。
2.教师讲解踩踏事故的常见原因，如人流拥挤、疏导不畅等。
第三步：案例分析（约10分钟）教师通过展示踩踏事故的真实案例，让学生分析事故发生的原因和可能产生的后果，并引导学生思考如何避免踩踏事故。
第四步：基本方法和规则（约15分钟）1.教师介绍避免踩踏事故的基本方法和规则，如保持队形、按序排队、遵守交通规则等。
2.教师通过听说练习和角色扮演，让学生模拟踩踏事故场景，掌握如何正确行动。
第五步：小组合作（约15分钟）学生分成小组，展开讨论和合作。
教师为每个小组分配一个小组任务，让学生共同完成，例如设计踩踏事故预防方案或制作安全宣传海报。
第六步：安全意识和行为培养（约15分钟）1.教师带领学生进行安全意识和行为培养活动，如观看安全宣传视频、进行反思讨论等。
2.教师鼓励学生将所学的安全知识运用到日常生活中，并在班级内进行安全行为表彰。
第七步：总结和评价（约5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并向学生提问，复习与踩踏事故相关的知识。
鼓励学生提出问题和交流心得体会。
五、教学反思通过本课程的学习，学生能够对踩踏事故有更深入的了解，并掌握避免踩踏事故的基本方法和规则。
通过小组合作和安全意识的培养，学生能够培养出良好的安全行为习惯和意识，从而有效预防踩踏事故的发生。
预防校园踩踏(教案)
预防校园踩踏一、教学目标1. 让学生了解校园踩踏事故的原因和危害。
2. 培养学生自觉遵守校园秩序，预防踩踏事故的发生。
3. 教授学生遇到踩踏事故时的自我保护方法和技巧。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解校园踩踏事故的原因和危害，学会自我保护。
2. 教学难点：让学生掌握遇到踩踏事故时的自我保护方法和技巧。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟校园踩踏事故的场景，让学生身临其境，提高他们的防范意识。
2. 视频教学：播放校园踩踏事故的案例视频，让学生直观地了解事故的严重性。
3. 讲解示范：教师讲解校园踩踏事故的原因、危害及自我保护方法和技巧。
4. 小组讨论：分组讨论如何预防校园踩踏事故，培养学生合作探究的能力。
四、教学准备1. 制作校园踩踏事故案例视频。
2. 准备情景模拟道具。
3. 制作教学课件。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍校园踩踏事故的案例，引发学生对预防校园踩踏的关注。
2. 观看视频：播放校园踩踏事故案例视频，让学生了解事故的原因和危害。
3. 情景模拟：组织学生进行校园踩踏事故的情景模拟，让学生体验事故发生的过程。
4. 讲解示范：教师讲解遇到踩踏事故时的自我保护方法和技巧。
5. 小组讨论：分组讨论如何预防校园踩踏事故，培养学生合作探究的能力。
7. 课后作业：布置一道关于预防校园踩踏的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学内容与活动1. 活动一：案例分析教师提供几个真实的校园踩踏事故案例，学生分组阅读并讨论案例中的关键信息。
学生汇报讨论结果，教师引导学生分析事故发生的原因。
2. 活动二：角色扮演学生分组，每组扮演不同的角色（如学生、老师、安全员），模拟校园内的不同场景。
学生通过模拟情景，练习如何在拥挤的环境中保持秩序，以及如何向其他学生提供帮助。
七、互动与参与1. 问答环节教师提出关于校园踩踏预防的问题，学生举手回答。
鼓励学生提出自己的疑问，教师予以解答。
2. 小组竞赛教师设计一些关于预防校园踩踏的竞赛题目，如快速问答、填空题等。
防踩踏安全教案精选5篇
防踩踏安全教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学防踩踏安全优秀教育教案范文（通用6篇）
小学防踩踏安全优秀教育教案小学防踩踏安全优秀教育教案范文（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学防踩踏安全优秀教育教案范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学防踩踏安全优秀教育教案1教学目的：1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏事件的发生。
3、通过防踩踏演习，把安全知识落到实处。
教学过程：一、创设情境，提出问题(多媒体展示踩踏事件的新闻报道、图片、视频)观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏事件。
让学生说出看后的感受。
二、同学发言，分析原因1、发生踩踏事故的原因师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏事故的原因是什么?2、容易发生踩踏事故的场所三、联系实际，寻找隐患问题：在我们的校园里，哪些地方可能发生踩踏事件?(学生小组讨论、代表发言，评选安全小组)得出：(一)在我们学校踩踏事故的诱发因素存在：四、解决问题，消除隐患问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么?(请同学自由发言)教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答，提高认识问答题(学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组)俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办?如：1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑?为什么?2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办?3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办?4、若被推倒怎么办?(全班同学模拟动作)五、实际行动，形成能力防踩踏演习(评出安全团队)(模拟出操时大量学生同时下楼时的情景)六、全课总结说说通过这节课的学习，你有什么收获?教学反思：防止学生发生踩踏事故是校园安全工作的一个重要方面，学校的楼梯是发生踩踏事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了《公共场所防踩踏》这节课。
小学综合实践当踩踏危机来临时教案
小学综合实践当踩踏危机来临时教案摘要：踩踏事故在集体活动中并非罕见，因此，小学教师需要为学生提供相关的危机教育和培训，以帮助他们在踩踏危机来临时正确应对。
本文将提供一份小学综合实践当踩踏危机来临时的教案，旨在帮助教师有效教导学生应对踩踏危机。
引言：踩踏事故会造成重大伤害甚至死亡，而这些事故往往发生在集体活动或拥挤的场所。
作为小学教师，我们应该重视培养学生应对踩踏事故的能力，从而预防这些悲剧的发生。
本教案将通过介绍相关的知识和技能，帮助学生在踩踏危机来临时能够冷静、有序地进行应对。
I. 课程目标1. 了解踩踏事故的原因和后果。
2. 学习应对踩踏危机的技能和策略。
3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
4. 提高学生的应急反应能力和自我保护意识。
II. 教学方法1. 多媒体展示：通过图片、视频等方式向学生展示踩踏事故的真实案例和后果，增强他们的危机意识。
2. 小组合作：学生分成小组，进行案例分析和讨论，提出应对措施和建议。
3. 角色扮演：学生分组进行模拟踩踏危机的情景演练，培养应对能力和团队合作意识。
III. 课程内容1. 了解踩踏事故的原因和后果a. 简要介绍踩踏事故的定义和常见场景。
b. 分析踩踏事故发生的原因，如恐慌、拥挤、缺乏秩序等。
c. 引导学生思考踩踏事故可能导致的后果，涉及伤亡情况。
d. 展示真实案例和新闻报道，让学生直观了解踩踏事故的严重性。
2. 学习应对踩踏危机的技能和策略a. 引导学生学习避免踩踏的基本原则和行为准则，如遵守秩序、保持队形等。
b. 学习在拥挤场所中如何缓解紧张气氛，如保持冷静、寻找安全出口等。
c. 培养学生的互救互助能力，学习如何组织小组成员有序疏散。
d. 讨论并制定应对踩踏事故的紧急求救计划，包括呼叫教师和使用紧急逃生工具等。
3. 培养团队合作意识和互助精神a. 进行小组合作活动，如辨识拥挤场所的安全隐患、制定避免踩踏的行动计划等。
b. 进行情景模拟演练，学生分组扮演不同角色，体验踩踏事故的危险和困难。
小学拓展防踩踏(教案)
小学拓展防踩踏（教案）一、教学目标：1. 了解什么是踩踏，认识踩踏的危害。
2. 学会认识并掌握踩踏的预防知识。
3. 培养学生关爱他人、团结互助的意识。
二、教学内容与步骤：1. 导入（5分钟）通过组织学生参与游戏，引发学生对踩踏的思考。
2. 讨论与分享（10分钟）与学生分享近期发生的踩踏事件，引导学生讨论事件中存在的问题以及危害，并指导学生积极思考如何预防踩踏。
3. 讲解踩踏的危害（10分钟）向学生讲解踩踏的危害，包括人员伤亡、恐慌等，并且扩展讨论踩踏事件带来的社会影响。
4. 学习踩踏的预防知识（15分钟）授课阐述踩踏的预防知识，包括如何避免人流堆积、如何保持队形、遇到突发情况如何应对等等。
并根据学生实际情况进行示范和讲解，让学生掌握正确的行为方式。
5. 分组小活动（20分钟）将学生分为小组，小组成员模拟活动场景，围绕如何预防踩踏进行小活动。
每个小组要求制定相应的预防方案，并展示给其他小组。
6. 角色扮演（20分钟）组织学生进行角色扮演，让学生从不同角度体验踩踏的危险，培养学生互相帮助、关心他人的意识。
7. 总结（10分钟）引导学生回顾课堂内容，小结踩踏的危害以及预防的方法，要求学生互动分享他们收获的经验和感悟。
8. 作业布置（5分钟）布置作业，要求学生写一篇反思作文，谈谈自己对预防踩踏的认识和应对策略。
三、教学手段和学具：1. 游戏。
2. 彩色PPT。
四、教学过程设计：本课程设计通过学生参与游戏、讨论、角色扮演等活动，旨在引发学生对踩踏问题的思考，并且通过教学让学生掌握预防踩踏的知识和方法，培养学生团结互助的意识，以追求小学生防踩踏的目标。
通过游戏导入，既能活跃课堂气氛，还能激发学生的学习兴趣。
在讨论与分享环节，教师引导学生积极参与讨论，并与学生分享近期踩踏事件，引发学生的关注和思考。
接着，教师讲解踩踏的危害，引导学生明白踩踏事件的严重性。
然后，教师进行踩踏预防知识的讲解，包括避免人流堆积、保持队形等，让学生掌握正确的预防方法。
小学五年级防治拥挤踩踏安全教育教案
一、教学目标：1．知道什么是拥挤踩踏，以及拥挤踩踏带来的危害。
2．掌握安全自救的方法与技巧。
3．引导学生在拥挤人潮中保持冷静，始终确保自己的安全。
4．通过学习，提高学生预见意识和安全意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握安全自救的方法与技巧。
难点：引导学生在拥挤人潮中保持冷静，始终确保自己的安全。
三、教学内容及学时安排：学时一：引入与导入（10分钟）1．引导学生谈论并描述过拥挤的场景，引发学生的兴趣。
2．通过图片展示等方式，让学生认识到拥挤踩踏的危害，并讨论可能导致拥挤踩踏的原因。
学时二：学习与探究（25分钟）1．向学生介绍拥挤踩踏的定义、危害和常见的拥挤踩踏事故。
2．通过展示真实案例，引发学生对拥挤踩踏事故的思考，并讨论如何预防和避免此类事故的发生。
3．播放相关教育视频，让学生进一步了解拥挤踩踏事故，并提出自己的观点和建议。
学时三：情感态度与价值观培养（20分钟）1．通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生了解安全自救的基本原则和方法。
2．分小组进行小练习，模拟拥挤场景中的自救行动，并在小组间进行展示和分享。
3．还原拥挤踩踏事故发生现场，让学生感受并理解拥挤踩踏带来的惊恐和危险。
学时四：课堂检测（15分钟）1．出示相关选择题和情景题，让学生进行答题。
2．通过学生答题和讨论，检测学生对拥挤踩踏安全知识的掌握程度。
学时五：拓展与实践（20分钟）1．组织学生分角色进行模拟演练，以游览景区或参观人多的场所为情景，让学生积极实践安全自救技能。
2．观察学生表现，及时给予鼓励和指导。
3．总结本节课的学习内容，强调学生在实践中要注意的事项和注意事项。
四、教学资源与器材：1．图片、PPT等多媒体教具。
2．拥挤踩踏事故案例和教育视频。
3．安全自救的演练道具：绳子、手套等。
五、教学方法和学情分析：本节课以问题导向的方式引起学生的兴趣，通过讨论、观察、实践和总结等多种教学方法，培养学生的安全意识和自救能力。
考虑到小学五年级学生的认知能力和实践能力，教案内容设置了适当的讨论、模拟演练和实践环节，让学生在实际操作中更好地理解和掌握安全知识。
小学拓展珍爱生命预防踩踏(教案)
小学拓展珍爱生命预防踩踏（教案）珍爱生命，预防踩踏教学目标：1.了解什么是踩踏事件，认识其危害性和后果。
2.认识珍爱生命的重要性，培养学生预防踩踏意识。
3.通过讨论和分享，引导学生提出应对踩踏事件的解决方法。
教学内容：1.踩踏事件的定义和危害。
2.珍爱生命的意义和价值。
3.在踩踏事件中如何保护自己和他人的方法。
教学准备：1.图片、视频或新闻素材，用于介绍踩踏事件。
2.珍爱生命的标语、海报或图片，用于引起学生的关注。
3.小组活动或讨论的准备，用于鼓励学生分享和解决问题。
教学过程：引入（5分钟）：老师可以播放一段视频或展示一些图片，介绍踩踏事件的定义和危害。
可以提问学生是否听说过或亲眼见过类似的事件，帮助他们认识到踩踏事件的严重性。
展示珍爱生命的标语（5分钟）：老师出示珍爱生命的标语、海报或图片，引起学生的兴趣和思考。
可以与学生一起探讨珍爱生命的意义，以及我们为什么要珍惜自己和他人的生命。
踩踏事件的案例分析（10分钟）：老师可以分享一两个真实的踩踏事件的案例，并解析事件发生的原因和导致严重后果的因素。
在讲解的过程中，可以提醒学生注意类似事件的危害性，并引导他们思考如何预防踩踏事件的发生。
小组活动：分享防踩踏方法（15分钟）：将学生分成小组，让他们就如何预防踩踏事件展开讨论。
每个小组可以分享他们的观点和想法。
鼓励学生积极参与，可以提供一些启发性的问题，如："如果你身处人群中，发现踩踏事件即将发生，你会怎么做？" "在人山人海的场合，如何保护自己的安全？"小组汇报和总结（15分钟）：每个小组选派代表向全班汇报他们的讨论结果。
可以邀请其他小组发表评论和补充意见。
在讨论过程中，老师可以引导学生思考哪种预防踩踏的方法最为实际和有效。
珍爱生命的小练习（15分钟）：老师可以让学生完成一些小练习，帮助他们巩固对珍爱生命和预防踩踏的认识。
例如：编写口号或海报、创作歌曲或故事来宣传珍爱生命理念。
五年级下册综合实践活动教案-校园防范踩踏 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-校园防范踩踏一、活动目标通过本活动的开展，学生能够：1.了解学校安全管理制度及防范措施；2.掌握遇到紧急情况时保护自己和他人的方法；3.意识到个人行为对于校园安全的影响；4.培养大家保护校园安全的意识。
二、活动流程1. 活动前准备1.向学校安保部门征求支持；2.发放《校园安全手册》，告知学生有关踩踏事故的安全知识；3.向学生宣讲踩踏事故案例，提醒他们注意安全；4.向家长宣传此次活动的目标和安排。
2. 活动内容1.宣传教育：在学校大屏幕、班级黑板、校内广播等媒体上宣传与安全相关的知识和依据，引导学生安全防范意识的增强。
2.安全逃生演练：每个班级进行逃生演练，向学生演示火灾、震荡等突发事件时如何快速而有序地逃生，在演练过程中注意观察，并及时纠正学生存在的问题。
3.校园安全知识问答：组织校内安全知识问答活动，增加学生学习校园安全知识的兴趣和爱好，提高学生的安全意识。
4.校内安全隐患排查：设计一个模拟安全隐患的场景，各班分别派出一名学生代表进行排查记录。
活动结束后进行总结，让学生提出解决方案。
5.安全手抄报：鼓励学生自主设计安全手抄报，通过个人或班级展示提高学生校园安全知识的学习积极性。
3. 活动后总结1.活动总结：在学校大会堂召开全校大会，各班级派出代表述评本班的活动情况，学校将通过该次活动总结，在今后工作中进一步加强校园安全教育。
2.校园安全知识竞赛：组织一次校内安全知识竞赛，对参赛学生进行奖励，以激发学生学习安全知识的兴趣和爱好。
三、注意事项1.活动期间，安全第一，必要的安全措施需随时落实，确保学生的人身安全；2.活动要根据不同年龄段的学生特点进行设计，符合学生的认知能力和学习习惯，有利于加强安全知识的传递；3.学校需要与组织活动的部门精心合作，形成协力合力，确保活动取得圆满成功。
预防校园踩踏事故的发生教案7篇
预防校园踩踏事故的发生教案7篇预防校园踩踏事故的发生教案（篇1）一、活动目的为了增强全园师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。
本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快;了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：20__年4月14日上午9:30三、活动组织(一)领导小组组长：___组员：各班主任(二)职责分工1、总指挥：2、各班主任、课任教师：带领各班幼儿按指定线路、顺序撤离(班主任在幼儿队伍的前面，保育员在队伍的最后面，保证孩子有秩序、迅速、安全)。
3、各门口教师：组织该班级按指定顺序快速、安全的撤离4、郭鑫：照相、摄像5、各班主任：班级人员上报统计(开始、结束)四、具体活动过程本次活动分两个阶段：(一)教育训练阶段各班老师根据本班实际情况，年龄特点对幼儿进行地震、火灾的突发事件时，大家如何安全撤离知识及撤离过程中的要求和注意事项的辅导。
要求队伍做到静、齐、快。
从演练开始(警铃吹响)到安全撤离，要求幼儿听到警报要沉着冷静，不慌张，不嬉闹，服从老师指挥、不抢先，互相帮助不拥挤。
队伍整齐靠右走，快走但不追跑，不准推推搡搡，整个过程要严肃认真，让幼儿了解演练活动时，要严格遵守撤离要求，避免在演练过程中发生意外，确保幼儿的安全与演练活动的顺利进行。
(二)应急演练1、撤离路线：各班从班级前门撤离到园操场，整齐地站立在原先做操的位置。
2、班级撤离顺序及人员安排：先开始(1)前院：(2)内院：要求老师及时的组织本班级一个班跟着一个班快速安全撤退，自己跟随最后一个班撤离。
小学防踩踏安全教案
小学防踩踏安全教案前言本教案的目标是教导小学生如何防止踩踏事故的发生，并提醒他们踩踏的危险性。
通过本教案的研究，学生将能够掌握避免踩踏事故的关键知识和行为。
教学目标通过本教案的研究，学生将能够：1. 理解踩踏事故的危险性；2. 掌握防踩踏的基本原则和方法；3. 培养遵守秩序和礼貌的惯。
教学内容1. 什么是踩踏事故踩踏事故是指在人群中，因为拥挤、争抢等原因而发生的伤害事故。
人们往往因为不慎踩到他人或被他人踩踏而受伤。
2. 踩踏事故的危险性踩踏事故可能导致以下危险发生：- 人员伤亡：踩踏事故可能导致人员受伤或死亡；- 恐慌蔓延：一旦发生踩踏事故，人们往往会陷入恐慌，导致更多的人受伤。
3. 防踩踏的原则和方法为了避免踩踏事故的发生，我们可以采取以下防踩踏的原则和方法：- 维持秩序：在人群中保持队形和有序排队，避免拥挤和推搡；- 互相关心：在人群中要互相关心，不得过于争抢或推挤别人；- 4.呼唤救援：在发生踩踏事故时，应及时呼叫救援机构，并设法帮助陷入困境的人。
4. 如何预防踩踏事故的发生为了预防踩踏事故的发生，我们可以采取以下预防措施：- 加强教育：通过教育，提高学生对踩踏事故的认识，增强防范意识；- 安排有序：组织活动时，要合理安排人群流动，避免拥挤；- 增设警示：在容易发生踩踏事故的场所，设置明显的警示标志，提醒人们注意安全。
教学活动1. 观看安全教育视频观看关于踩踏事故的安全教育视频，提醒学生踩踏事故的危险性，并引起他们对安全问题的重视。
2. 分组讨论和分享将学生分成小组，让他们讨论如何防止踩踏事故的发生，并向其他小组分享他们的想法和方法。
3. 角色扮演让学生进行角色扮演，模拟踩踏事故发生时的场景，并让他们演示出正确的行为和应对方法。
4. 安全知识游戏以问答的形式进行安全知识游戏，加深学生对防踩踏的关键知识的理解和记忆。
教学反思通过本教案的教学活动，学生对踩踏事故的危险性有了更深刻的认识，并掌握了防踩踏的原则和方法。
小学防踩踏安全教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国城市化进程的加快，校园安全已经成为全社会关注的焦点。
尤其是小学阶段，学生年龄较小，安全意识相对薄弱，容易发生踩踏事故。
为了提高我校学生的安全防范意识，加强学校安全管理，我校决定开展小学防踩踏安全教研活动。
二、活动目的1. 提高我校教师对防踩踏安全工作的认识，增强教师的安全责任感。
2. 培养学生的安全防范意识，提高学生在紧急情况下的自我保护能力。
3. 丰富校园安全教育形式，营造良好的校园安全氛围。
三、活动内容1. 主题讲座邀请专家进行防踩踏安全知识讲座，向教师们传授防踩踏事故的预防措施、应急处置方法等。
2. 案例分析组织教师观看防踩踏事故案例视频，分析事故原因，总结经验教训，提高教师对防踩踏事故的防范意识。
3. 安全演练开展防踩踏安全演练活动，让学生在模拟真实场景中掌握逃生技巧，提高学生的自救能力。
4. 主题班会组织各班级开展防踩踏安全主题班会，让学生了解防踩踏安全知识，提高学生的安全防范意识。
5. 家校合作通过家长会、家校联系册等形式，向家长宣传防踩踏安全知识，增强家长的安全意识，形成家校共育的良好局面。
四、活动时间及地点活动时间：2022年10月20日活动地点：学校会议室五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 邀请专家进行主题讲座和案例分析。
3. 组织教师观看防踩踏事故案例视频，并组织学生进行安全演练。
4. 各班级开展主题班会，宣传防踩踏安全知识。
5. 与家长沟通，宣传防踩踏安全知识。
六、活动预期效果1. 提高我校教师对防踩踏安全工作的认识，增强教师的安全责任感。
2. 培养学生的安全防范意识，提高学生在紧急情况下的自我保护能力。
3. 丰富校园安全教育形式，营造良好的校园安全氛围。
4. 降低校园踩踏事故的发生率，保障学生的人身安全。
七、活动总结1. 活动结束后，及时收集教师、学生、家长对活动的反馈意见，总结经验教训。
2. 对活动中的优秀个人和集体进行表彰，树立典型。
防震防踩踏安全教案
防震防踩踏安全教案作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？以下是作者为大家收集的防震防踩踏安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
防震防踩踏安全教案1一、上一次防踩踏安全教育课。
4月15日下午，我们仓库路学校组织全体师生共上一节防踩踏安全教育主题班队会。
班主任老师结合16日上午重庆市合川区龙市中学发生的一起学生踩踏事故给学生上了一堂防踩踏安全教育课。
教育学生集体活动时上下楼要按秩序行走，遇突发事件要沉着、冷静听从老师指挥，不慌张，做到有组织的撤离现场。
二、开展了一次防踩踏应急疏散演练。
为避免发生拥挤、踩踏事故，学校在升国旗、课间操，上、下课，放学等上下楼梯活动时，不强调快速、整齐。
升旗、做课间操、开校会等大型集合时，按班级-所在教学楼的位置分东西两路列队，并在每个楼梯口有教师负责，防止上下楼梯拥挤，并结合学校“防踩踏安全应急预案”及安全班队会活动的情况，进行了一次防踩踏安全疏散演练。
三、进行一次全面安全排查。
为防止学生上下楼石拥挤发生踩踏现象，学校在每个楼梯处新张贴安全标志，要求学生在上下楼梯时严禁与前后学生发生身体接触并保持一定距离;在上-操、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级、分位置逐次上下楼，并安排教职工在楼梯间负责维持秩序，管理学生。
对学生中违反相关规定的学生给予严厉的批评教育。
通过防踩踏安全教育活动的.开展，使我校广大师生增强了防踩踏安全意识，进一步树立了“学校安全至上”的思想。
通过检查也进一步完善学校安全工作责任制和各项工作制度，对安全工作常抓不懈，防患于未然，杜绝学校各类事故发生。
目的：1、了解踩踏事件产生的原因。
2 、懂得怎样预防踩踏事件的产生。
3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。
过程：开场白：20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。
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综合实践活动课《校园防范踩踏》教学方案教学目标：1、认识踩踏事件发生的原因，知道踩踏事件的严重性，学会预防生活中踩踏事件的发生。
2、学会基本的自护自救措施，并能在学习生活的突发事件中灵活运用，懂得珍爱生命，提高应急能力。
3、提高与同伴交往合作的能力，懂得文明谦让，培养面对危险时的沉着冷静的品质。
教学准备：制作课件；小组查找的真实案例；小组编排的情景剧；海面垫等。
教学重难点：认识学校中的易发生踩踏事件的因素，学会自护和防范的措施；教学时间：3课时教学过程：第一课时活动课的开启一、视频导入播放校园踩踏事件的新闻报道，让学生感受到这次安全教育综合实践活动课开展的重要性，老师借此宣布本次活动主题为——《校园防范踩踏》。
二、规划活动思路1.征集学生对本次活动课召开的建议，同桌前后四人归总要解决的问题。
2.对学生的问题进行整理，总体归总为四类：除了视频中的事件，还有哪些？（需要学生继续调查）我们身边的易发生踩踏事件的地方？（需要进一步排查）远离踩踏事件，我们应该怎么做？（从自身行为入手，学习防护知识）3.根据所产生的问题，拟定四个小组，以便学生更好的开展本次活动。
三、确定“防范踩踏”安全教育综合实践课各小组名称及任务。
1、档案组：搜集关于历年发生的踩踏事件，记录并组成档案。
2、侦察组：侦察学校内可能发生踩踏事件的隐患场所，拍照解说。
3、情景组：情景再现发生踩踏事件时，人们的不当和正当行为。
4、演练组：学习防范踩踏技能，实践演练，教授给同学们。
四、活动小组的成员的确定1.根据同学们的个人意愿和特长，组编成组。
2.小组商议，评选出组长，确定小组名称及口号。
3.小组成员合作制做小组桌牌4.小组成员通过分工合作完成本小组的任务。
五、教师总结本次安全教育综合实践活动课——《校园防范踩踏》为期一周，同学们利用课余时间进行小组活动，期待你们各小组在展示课上的精彩表现。
第二课时活动展示一、回顾导入在上节课，我们进行了《防范踩踏》安全教育综合实践活动课的开题，同时分好小组，确定小组任务并自主选出组长。
我们分别产生了四个小组，他们是——党案组、侦察组、情景组和演练组。
（根据课件中出现各个小组的画面，亮出桌牌，喊出自己小组的口号）带着你们十足的信心，开始我们今天的实践课程吧！二、活动过程（一）档案组汇报1、肖晶晶：大家好，我们档案组通过努力，搜集到了学校历年关于发生的踩踏事件。
同学们，你们知道踩踏事故有多严重吗？请听我们档案组带来的报道。
（课件出示调查表，调查人进行叙述）综合实践活动课《防范踩踏》档案组调查记录表调查人调查时间调查途径搜集内容我的感想真实案例材料介绍:（档案组成员根据自己所填表格与同学们进行分享。
）2017年3月22日上午8点半左右,河南省濮阳县第三实验小学的学生上厕所时发生的踩踏事故。
事故共造成22名学生受伤,其中1人在送往医院途中死亡，5人重伤。
2014年9月26日下午14时30分许,云南省昆明市盘龙区明通小学发生踩踏事故，造成6名学生死亡、21人受伤2013年4月17日深圳龙华街道书香小学组织661名小学生前往罗湖区一家儿童体验中心拓展训练,十多名学生在乘坐手扶梯时发生踩踏和碰撞,9名学生受伤。
2013年3月28日西北工业大学附属小学学生在西安曲江海洋馆海洋极地公园乘坐电梯时发生踩踏事故,16人受伤。
2013年2月27日湖北老河口市薛集镇秦集小学因值班老师没按时打开一楼铁门,学生汇集寝室大门处,相互踩踏,4死7伤。
2012年11月28日湖南长沙芙蓉区育英小发生学生意外踩踏事故,30余名学生受伤。
2010年11月29日新疆阿克苏市五校发生踩踏事故,41名学生受伤。
2009年12月7日湖南省湘乡市私立育才中学发生校园踩踏事件造成8人死亡，26人受伤。
2009年11月25日重庆彭水县桑柘镇中心校下午放学时，学生在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏，造成5名学生严重受伤，数十人轻伤。
2009年11月3日衡阳常宁西江小学在准备做课间操时，由于人多拥挤,学生下楼时发生踩踏事故,6人受伤。
2007年8月28日云南曲靖市马龙县一所小学发生踩踏事件导致17名学生不同程度受伤,2名学生伤势严重。
2006年12月22日河北永年县第一实验学校中午放学时,位于三楼的小学三年级学生蜂拥而出，到楼梯口，致1名学生死亡,2人受伤。
2、同学们，听了这些案例你们想说什么？（学生反馈）3、教师小结：对，正像同学们所说的这样，由于一些人不守秩序，遇事不够冷静，所以导致了踩踏事故的发生，造成了那么严重的后果。
（二）侦察组汇报1.侦察组组长周佳怡：同学们，从以上几个案例我们发现，学校是一个很容易发生踩踏事故的场所。
课前，我们组成员调查了校园里容易发生踩踏事故的场所，拍下了照片，同学们一起来看一下。
2.随着课件的播放，侦察组成员轮流汇报。
（教学楼走廊楼梯、厕所通道、教室门口、分饭餐厅等地的易发生踩踏事件的隐患场所。
）3. 教师：侦察的同学们真是火眼金睛啊！除此之外，你们还发现校园内哪些地方存在安全隐患呢？（请学生继续补充）4.教师小结：看来，同学们观察得很仔细，防范意识很强，我们如何避免这些熟悉的地方踩踏事件的发生，有请情景组的同学们演示在我们的日常生活中不当和正当的行为。
（三）情景组汇报1. 情景组组长袁祎然：我们组请了个“小导演”——李易展。
李易展利用课余时间帮助我们组编排了“防踩踏事件”的情景剧，请同学们认真观看，并积极参与我们的活动。
2.“小导演”李易展进行主持，随着课件出示的情景，情景组同学们表演相应的小情景。
李易展同学安排情景组先表演不当措施，当事件发生时，喊停。
情景组同学定格在那一瞬间。
李易展问：同学们，大家看，发生什么事情了？（学生回答眼看的糟糕情景）继续问：怎样才能避免这样的事情的发生？（学生根据自己在剧情中观察到的，发表自己的观点。
）李易展：那我们就按照同学们的方法试一试，看看可不可以避免这种情况的发生。
（情景组同学重新演绎本情节的正当文明的行为）李易展同学为情景组导演的情节：（1）情景一：下课了，两个班的同学都要通过同一个楼梯口到操场活动，一个班级已经走到楼梯口了，另一个班级该怎样办？如果两个班级差不多同时到了楼梯口，谁先走？同学们的建议：距离楼梯口比较近的学生先下楼，另一个班级等待。
高年级学生让低年级学生先走。
同学们要互相礼让，讲秩序。
（板书——讲秩序，讲文明）（2）情景二：下课铃声响了，同学们一窝蜂地跑出了教室，正要下楼梯时，小亮揪住了一个同学的红领巾……同学们的建议：走廊、楼道狭窄，不能搞恶作剧，要讲文明，看好脚下的路，按次序靠右行走，注意安全。
（3）体育课跑步时，有个同学鞋带开了，该怎么办？同学们的建议：不能在队伍中系鞋带，跑出队伍时迅速示意后面的同学，走出队伍在空旷的地方系好鞋带再归队。
3、教师针对情景组的演练进行小结：同学们，让我们以热烈的掌声感谢李易展同学和情景组的同学们。
通过情景再现，我们知道了一定要守秩序、讲文明，这样就可以避免一些危险事故的发生。
（板书：守秩序讲文明）4、情景思考（1）在行进的过程中，如果发现自己前面有人突然摔倒了，该怎么办？（学生讨论反馈，学生可以上前表演）出示课件：当行进过程中，发现自已前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（2）当拥挤的人流向自己涌来时，怎么办？（学生讨论发言）当发现自已前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
发现拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
（邀请同学进行相应的情景表演，老师适时点拨，注意当危险预来时，不要慌忙，冷静下来，想办法。
板书——要冷静）（3）当自己摔倒在拥挤的人群中，该怎么办?（学生发言）出示课件：若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状, 双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位，要学自护。
（板书——学自护）（四）演练组汇报1.演练组组长李欣怡：同学们，如果我们确实不幸摔倒在人群中，暂时又得不到别人的救助，如果我们学会一些自护的方法，就会化险为夷。
请看我们组为大家带来的自护动作。
2.组长讲解，小组成员示范：我们要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位，两肘向前，互助太阳穴。
双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器，侧躺在地。
（示范同学侧倒在准备好的海绵垫子上）3.出示相应图片演示自护方法，请演练组同学放慢动作在演示一遍，再请同学们尝试，演练组“小师傅”们纠正动作。
班级小记者周涵怡同学进行现场采访，负责在班级小报上进行报道。
4．教师小结：同学们一定要学会了这些防范措施和自救技能，把它们教给我们周围的人。
老师相信大家一定会保护好自己，保护好身边的人！三、防范踩踏活动总结1.班级小记者周涵怡同学带来一首《人流拥挤自护歌》。
（课件出示儿歌，周涵怡带领同学们边做动作边朗读）。
人流密集，身要站稳，双手相握，双肘撑开，形成空间，保证呼吸。
一旦摔倒，设法靠墙，十指交叉，护脑和颈，两肘向前，护太阳穴；蜷身屈膝，保护胸腹；前人摔倒，后人莫跟，大声高呼，避免垒加；见机而助，冷静自护。
2、教师总结：同学们，请牢记这首儿歌提示大家的自救技能，相信在生活中能给你带来很大的帮助。
同学们请看黑板上的这棵苹果树——苹果代表平安，四个苹果祝福同学们四季平安。
为期一周的安全教育综合实践活动课《校园防范踩踏》接近尾声了，希望课下活动同学们能把今天所学的知识告诉我们身边的人。