人教版高一生物必修二同步精选对点训练:染色体结构的变异
人教版高一生物必修二同步精选对点训练:减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律
减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律1.甲、乙两图都是关于果蝇细胞分裂的图形,下列叙述不正确的是()A.甲图ac段细胞合成相关的蛋白质B.甲图ce段出现4个四分体C.乙图所示的情况可在甲图的ef段出现D.乙图无染色单体是同源染色体分离所致2.如图表示哺乳动物精子的形成过程中一个细胞核中的DNA分子含量的变化。
下列各项中对本图的解释完全正确的是( )A.同源染色体的联会发生在d~e的初期B. e点染色体数目为N,f点染色体数目又出现短时间的加倍C. e点等位基因分离,f点染色体的着丝点分裂D. a~c是间期,c~f是分裂期,f~g是精细胞变形阶段3.下图为精原细胞增殖以及形成精子过程的示意图,图中标明了部分染色体与染色体上的基因。
设①和③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。
下列关于图解叙述正确的是( )A.①中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4aB.②有姐妹染色单体,①和③也可能有姐妹染色单体C.②中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4aD.③中无同源染色体,染色体数目为n,DNA数目为2a4.如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3,则卵细胞中染色体组成是( )A. 2、4 B. 1、3 C. 1、3或2、4 D. 1、4或2、35.下列关于染色体和DNA分子关系的正确叙述是( )①DNA分子数目加倍时,染色体数目也加倍②染色体数目减半时,DNA分子数目也减半③染色体数目加倍时,DNA分子数目也加倍④染色体复制时,DNA分子也复制A.①③ B.②④ C.②③ D.①④6.一条经过间期复制的染色体,其着丝点数、染色单体数和DNA数依次为( )A. 2,2,4B. 1,2,2C. 1,4,4D. 2,2,27.在减数分裂的整个过程中,细胞分裂次数、染色体复制次数、着丝点分裂次数、染色体数减半次数、DNA分子数减半次数依次是( )A. 1、2、2、1、2B. 1、1、1、2、1C. 2、1、1、2、1D. 2、1、1、1、28.仅考虑核DNA,下列人体细胞中染色体数可能相同,而DNA含量一定不同的是( )A.初级精母细胞和精细胞B.精原细胞和次级精母细胞C.卵原细胞和卵细胞D.初级卵母细胞和次级卵母细胞9.某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识,其中不正确的是( )A.次级精母细胞中的核DNA分子正好和正常体细胞的核DNA分子数目相同B.减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目C.初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点的数目相同10.在某哺乳动物(体细胞染色体数=24)的睾丸中,细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24。
人教版高中生物必修二同步练习:染色体变异
染色体变异一、选择题1.下图①为某染色体的结构示意图,由①变异而成的染色体②~⑤中,属于染色体增加某一片段而引起变异的是()A.②B.③C.④D.⑤解析:由图可知②比①多了F片段,属于染色体增加某一片段;①到③是由F变成了f,应是交叉互换或基因突变引起的;④比①缺少了F片段,属于染色体缺失;⑤比①缺少了E和F片段,属于染色体缺失。
答案:A2.如图①和②表示发生在常染色体上的变异,①和②所表示的变异类型分别属于()A.易位和易位B.易位和重组C.重组和重组D.重组和易位解析:从图中可以看出图①是减数分裂的四分体时期,同源染色体间的染色体交叉互换,属于基因重组;图②是非同源染色体间易位,属于染色体易位,故D项正确,A、B、C项错误。
答案:D3.下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是()A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变解析:低温诱导染色体加倍实验的实验原理是:低温处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而产生染色体数目加倍的细胞核;卡诺氏液能固定细胞的形态,而盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离;洋葱根尖装片中的细胞大部分处于有丝分裂间期,因此在显微镜下能观察到染色体数目发生改变的只是少数细胞。
答案:C4.下列关于生物变异的叙述,正确的是()A.镰刀型细胞贫血症是基因突变的结果B.猫叫综合征是由于相关基因中缺了几个碱基对引起的C.同源染色体的非姐妹染色单体交换片段属于易位D.21三体综合征患者的不分裂的体细胞内含24条染色体解析:镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变,A正确;猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病,B错误;同源染色体的非姐妹染色单体交换片段属于基因重组,C错误;21三体综合征患者的不分裂的体细胞内含47条染色体,D错误。
人教版高中生物必修第2册同步精品讲义 5.2 染色体变异(教师版)
5.2 染色体变异1.通过比较正常个体与某些变异个体的染色体组成,列举染色体变异的类型;运用结构与功能观,说明染色体变异可能导致生物性状的改变甚至死亡。
2.通过分析讨论马铃薯的染色体组成及诱导染色体变异实验的细胞中染色体形态和数目的观察和统计,概括染色体组的特点、概述染色体组的概念。
3.通过对二倍体、多倍体、单倍体的发育起点分析及体细胞染色体组数目的分析、比较,阐明二倍体、多倍体、单倍体的概念。
知识点01 染色体数目变异1.染色体变异的概念及种类:生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化,称为染色体变异。
染色体变异分为染色体数目的变异和染色体结构的变异两类。
2.染色体数目变异可以分为细胞内个别染色体的增加或减少,细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少。
如下图所示:知识精讲目标导航3.在大多数生物的体细胞中,染色体都是两两成对的,也就是说含有两套非同源染色体,其中每套非同源染色体称为一个染色体组。
特别提醒:②从形态、大小和功能看,一个染色体组中所含的染色体各不相同。
③从所含的基因看,一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一整套基因,但不能重复。
知识点02 二倍体、多倍体和单倍体1.由受精卵发育形成的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体叫作二倍体。
在自然界中,几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。
2.由受精卵发育而来,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体称为多倍体。
与二倍体植株相比,多倍体植株常常是茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加,也存在结实率低,晚熟等缺点。
3.单倍体是体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体,如蜜蜂中的雄蜂。
与正常植株相比,单倍体植株长得弱小,而且高度不育。
4.单倍体育种常用的方法是采用花药(或花粉)离体培养的方法来获得单倍体植株,然后人工诱导这些植株的染色体数目加倍,恢复到正常植株的染色体数目。
(人教版)高一生物必修二同步练习5.2染色体变异Word版含答案
染色体变异(64分)•选择题(每题2 分)1.下列关于染色体组的叙述正确的是()①一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同②一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息③一个染色体组中各个染色体的形态和功能各不相同,互称为非同源染色体④体细胞含有奇数个染色体组的个体,一般不能产生正常可育的配子A.②③B.①②③④C.③④D.②③④2.果蝇体细胞中有8条染色体,分别编为1〜8号。
其中1和2、3和4、5和6、7和8分别为4对同源染色体。
则以下能构成一个染色体组的是()A. 1 和2 B . 1、2、3、4C. 1、3、6、7 D . 1、4、5、63.在所有的植物的下列各项中,肯定不存在同源染色体的是()A.卵细胞 B .染色体组 C .单倍体 D .极体殖细胞染色体组应是(.42 和216.用生长素处理二倍体番茄所得的无籽番茄的基因型可能是(7.玉兰植株中有如下几种类型,其中有性生殖能力最强的是(8.图4为细胞内染色体状态示意图。
这种染色体状态表示已发生4. 某生物正常体细胞染色体数目为8条,5. 已知普通小麦体细胞染色体数目为42,染色体组数为6, 一个染色体组中的染色体数和生A. 8 和2A. YR .Dd .Ab .BCA.二倍体(2N= 14).三倍体(3N^ 21)C.四倍体(4N= 28).五倍体(5N= 35)C.染色体倒位 D .姐妹染色单体之间的交换9.韭菜的体细胞中含有32条染色体,这32条染色体有8种形态结构,韭菜是()A.二倍体 B .四倍体 C10. 在自然界中,多倍体形成过程的顺序一般是①减数分裂过程受到阻碍③ 形成染色体数目加倍的生殖细胞 ⑤ 形成染色体数目加倍的合子A. ①②③⑤ BC.⑥②③⑤ D11.基因型为 AABBCC 勺豌豆和aabbcc 的豌豆杂交,产生的 F 2用秋水仙素处理幼苗后得到的 植株应该是( )A. 二倍体 B .三倍体C.四倍体 D.六倍体12.水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆x 绿皱豌豆 一绿圆豌豆,这些变异的来源依次是( )A. 环境改变、染色体变异、基因重组B. 染色体变异、基因突变、基因重组C. 基因突变、环境改变、基因重组D. 基因突变、染色体变异、基因重组13. 果蝇的一条染色体上, 正常基因的排列顺序为123-456789(数字代表基因,“―”代表着丝点),下表表示了该正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。
人教版生物必修二同步作业17 染色体变异含解析
课时分层作业(十七)………学业达标练………1.下列关于染色体结构变异的叙述,不正确的是()A.外界因素可提高染色体断裂的频率B.染色体缺失了某段,可使生物性状发生变化C.一条染色体某一段颠倒180°后,生物性状不发生变化D.染色体结构变异一般可在显微镜下直接检验[答案] C[解析]染色体结构变异是由某些自然条件或人为因素造成的,这些变化可导致生物性状发生相应的改变;倒位是某段染色体的位置颠倒,使其中的基因位置发生了改变,也可能导致生物的性状发生变化。
2.下列图示中属于染色体易位的是()[答案] D[解析]读图知A项属于缺失;B项属于重复;C项属于倒位;D项属于易位。
3.如图是果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是()A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B.染色体3、6之间的交换属于基因重组C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D.果蝇的体细胞内有2个染色体组[答案] D[解析]染色体1、2为同源染色体,果蝇的一个染色体组中不含同源染色体;3和6为非同源染色体,它们之间的交换为染色体变异中的易位;控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体上;果蝇为二倍体,体细胞中有两个染色体组。
4.某显性致病纯合体与一表现型正常的个体杂交产生一个正常的个体,下列有关说法不正确的是()A.若在光学显微镜下检查到染色体数目异常,则可能是基因重组B.若在光学显微镜下未检查到染色体数目异常,则可能是基因突变C.若在光学显微镜下检查到染色体异常,则可能是染色体结构变异D.若在光学显微镜下检查到染色体数目、结构都正常,则父母减数分裂可能都异常[答案] A[解析]某显性致病纯合体与一表现型正常的个体杂交,正常情况下该个体一定患病,若在光学显微镜下未检查到染色体数目异常,则可能是基因突变;若在光学显微镜下检查到染色体异常,则可能是染色体结构变异即含有致病基因的染色体片段缺失;若染色体结构正常,可能是亲本的减数分裂都异常,但在数量和结构上发生了互补结果导致子代正常。
人教版生物必修二同步作业17 染色体变异含解析
课时分层作业(十七)………学业达标练………1.下列关于染色体结构变异的叙述,不正确的是()A.外界因素可提高染色体断裂的频率B.染色体缺失了某段,可使生物性状发生变化C.一条染色体某一段颠倒180°后,生物性状不发生变化D.染色体结构变异一般可在显微镜下直接检验[答案] C[解析]染色体结构变异是由某些自然条件或人为因素造成的,这些变化可导致生物性状发生相应的改变;倒位是某段染色体的位置颠倒,使其中的基因位置发生了改变,也可能导致生物的性状发生变化。
2.下列图示中属于染色体易位的是()[答案] D[解析]读图知A项属于缺失;B项属于重复;C项属于倒位;D项属于易位。
3.如图是果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是()A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B.染色体3、6之间的交换属于基因重组C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D.果蝇的体细胞内有2个染色体组[答案] D[解析]染色体1、2为同源染色体,果蝇的一个染色体组中不含同源染色体;3和6为非同源染色体,它们之间的交换为染色体变异中的易位;控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体上;果蝇为二倍体,体细胞中有两个染色体组。
4.某显性致病纯合体与一表现型正常的个体杂交产生一个正常的个体,下列有关说法不正确的是()A.若在光学显微镜下检查到染色体数目异常,则可能是基因重组B.若在光学显微镜下未检查到染色体数目异常,则可能是基因突变C.若在光学显微镜下检查到染色体异常,则可能是染色体结构变异D.若在光学显微镜下检查到染色体数目、结构都正常,则父母减数分裂可能都异常[答案] A[解析]某显性致病纯合体与一表现型正常的个体杂交,正常情况下该个体一定患病,若在光学显微镜下未检查到染色体数目异常,则可能是基因突变;若在光学显微镜下检查到染色体异常,则可能是染色体结构变异即含有致病基因的染色体片段缺失;若染色体结构正常,可能是亲本的减数分裂都异常,但在数量和结构上发生了互补结果导致子代正常。
人教版生物必修2同步练习第5章第2节染色体变异(原卷版+解析版)
第5章第2节染色体变异(原卷版)A组基础题组一、单选题1.(2022·山西省吕梁市高一期末)下列关于染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的叙述正确的是()A.配子中的染色体一定是一个染色体组B.单倍体都是高度不育的C.多倍体都是由受精卵发育而来的D.诱导多倍体产生的常用方法是秋水仙素诱导、低温处理2.(2022·山东滨州高一期末)染色体是遗传物质的主要载体,染色体的改变会导致生物体性状的改变。
下列有关细胞中染色体的说法正确的是()A.一个染色体组中一定不含有同源染色体B.四倍体生物的配子中都不含有同源染色体C.染色体结构变异均改变了染色体上基因的种类和排列D.染色体数目变异均以染色体组为基数成倍的增加或减少3.(2022·安徽马鞍山市第二中学期中)下列关于单倍体、多倍体及染色体组的表述,正确的是()A.单倍体生物的体细胞中都没有同源染色体B.洋葱根尖细胞在有丝分裂后期含四个染色体组C.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组D.四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,所结西瓜无子4.(2022·河北唐山市高一期末)由于某种原因,某生物体内某条染色体上多了几个基因,这种变化属于()A.基因突变B.染色体数目变异C.染色体结构变异D.姐妹染色单体交叉互换5.(2022·河北石家庄二中联考)关于染色体结构变异的叙述,错误的是()A.外界因素可能提高染色体断裂的概率B.在光学显微镜下可观察到染色体结构变异C.倒位可改变染色体上基因的排列顺序D.易位只可以发生在同源染色体之间6.(2022·河北唐山市高一期末)下列关于育种的叙述中,正确的是()A.单倍体育种可以缩短育种时间B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植物不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体一定表现优良性状二、非选择题7.(2022·山东潍坊安丘市高一生物期末)分析下列图形中各细胞内染色体的组成情况,并回答相关问题。
2020-2021学年人教版新教材生物必修第二册同步练习5.2染色体变异(含答案)
2020-2021学年人教版新教材生物必修第二册同步练习染色体变异一选择题:1.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,错误的是( )A.一个染色体组中不含同源染色体B.由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C.含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含一个染色体组D.由六倍体普通小麦花药离体培育出来的个体是三倍体D2.下列有关多倍体的叙述,正确的是( )A.体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体就是多倍体B.人工诱导多倍体的方法很多,目前最常用最有效的方法是用低温处理植物分生组织细胞C.人工诱导多倍体最常用的是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单体分离,从而使染色体数目加倍C3.以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是( )①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数分裂Ⅰ中期细胞 ④减数分裂Ⅱ中期细胞 ⑤减数分裂Ⅰ后期细胞 ⑥减数分裂Ⅱ后期细胞A.①②③ B.①③⑤C.①③⑤⑥D.①④⑤⑥C4.下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述,正确的是( )A.体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体植株C.多倍体的植株常常是茎秆粗壮,叶片、果实、种子都比较大,营养物质都有所增加D.多倍体在动物中常见,在植物中很少见C5.下图所示细胞含三个染色体组的是( )D6.下图表示用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法,下列有关此育种方法的叙述错误的是( )A.过程①可使育种所需的优良基因由亲本进入F1B.过程②为减数分裂C.过程③是利用组织培养技术获得单倍体幼苗D.过程④必须使用秋水仙素处理D7.下图显示了染色体及其部分基因,对①和②过程最恰当的表述分别是( )A.交换、缺失 B.倒位、缺失C.倒位、易位D.交换、易位C8.下图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来。
高中人教版生物必修2同课异构练习:训练22染色体变异 含答案
训练22染色体变异基础过关知识点一染色体结构的变异1.果蝇的一条染色体上,正常基因的排列顺序为123-456789,“—”代表着丝点,表中表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的情况.有关叙述错误的是()染色体基因顺序变化a 123-476589b123-4789c 1654-32789d123-45676789A。
a是染色体某一片段位置颠倒引起的B.b是染色体某一片段缺失引起的C.c是染色体着丝点改变引起的D.d是染色体增加了某一片段引起的2.下列关于染色体结构变异的叙述中,错误的是( )A.猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的B.染色体结构的改变,都会使染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变C.大多数染色体结构变异对生物体是有利的D.用显微镜可以直接观察到染色体结构变异知识点二染色体数目的变异3.下列与多倍体形成无关的是()①染色体结构的变异②纺锤体的形成受阻③个别染色体的增加④非同源染色体自由组合A.①②③B.①④C.①③④D.②③4.已知某二倍体生物的体细胞中含有8条染色体,则下列可表示该生物一个染色体组的是() A.①②B.③④C.①③D.②④5.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是()A.一个染色体组中不含同源染色体B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗知识点三多倍体育种和单倍体育种6.已知某小麦的基因型是AaBbCc,三对基因分别位于三对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约占()A。
错误!B。
错误!C。
错误!D.07.将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到的四倍体芝麻( )A.对花粉进行离体培养,可得到二倍体芝麻B.产生的配子没有同源染色体,所以无遗传效应C.与原来的二倍体芝麻杂交,产生的是不育的三倍体芝麻D.秋水仙素诱导染色体加倍时,最可能作用于细胞分裂的后期知识点四低温诱导植物染色体数目的变化8.下列关于低温诱导植物染色体数目的变化的实验叙述,不正确的是()A.用低温处理植物分生组织细胞,能抑制纺锤体的形成B.洋葱根尖长出约1 cm时,剪下,置于4 ℃冰箱中,诱导36 h C.卡诺氏液浸泡根尖,固定细胞的形态D.装片制作包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤能力提升9.下列有关两种生物变异的种类的叙述,不正确的是( )A.图A过程发生在减数第一次分裂时期B.图A中的变异未产生新的基因,但可以产生新的基因型C.图B过程表示染色体数目的变异D.图B中的变异未产生新的基因,但可以改变基因的排列次序10.某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别.a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于( )A.三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加C.个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D.染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体11.用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下:高秆抗锈病×矮秆易染锈病①,F1②,雄配子③,幼苗④,选出符合要求的品种.下列有关此育种方法的叙述中,错误的是( )A.此育种方法叫单倍体育种B.过程④最常用且最有效的试剂是秋水仙素C.从F1→幼苗过程中采用的方法是花药离体培养法D.该育种方法的最大优点是能创造人类需要的变异类型(产生新基因)12.如图表示无子西瓜的培育过程:根据图解,结合你学过的生物学知识,判断下列叙述错误的是( )A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成B.四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组C.无子西瓜既没有种皮,也没有胚D.四倍体西瓜的根细胞中含有2个染色体组13.如图表示某植物正常体细胞的染色体组成,Aa、Bb、Cc、Dd 代表四对同源染色体。
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染色体结构的变异1.据下图分析下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中,不正确的是()A.图甲是交叉互换,图乙是染色体易位B.交叉互换发生于同源染色体之间,染色体易位发生于非同源染色体之间C.交叉互换属于基因重组,染色体易位属于染色体结构变异D.交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到2.下图中①和②表示发生在常染色体上的变异,①和②所表示的变异类型分别属于()A.重组和易位B.易位和易位 C.易位和重组 D.重组和重组3.2010年8月25日,经权威遗传机构确认,济南发现的一例染色体异常核型即46,XYt(6,8)为世界首报,该例异常核型属于染色体平衡易位携带者。
染色体平衡易位携带者在人群中约占0.47%,是造成流产和畸形儿的重要因素,由于没有遗传物质丢失,患者表现及智力均与正常人一样。
11、12号染色体易位即t(11、12),在人群中较为常见。
下列说法中,正确的是()A.在光学显微镜下观察不到染色体易位 B.该异常核型为6、8号染色体易位C.染色体结构改变一定导致基因数量的改变 D.染色体易位属于基因重组,不改变基因的数量4.染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。
如图中的甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。
下列有关叙述正确的是()A.甲可以导致戊的形成 B.乙可以导致丙的形成C.甲可以导致丁的形成 D.乙可以导致丁或戊的形成5.如图中的甲、乙为染色体配对时出现的一种现象,丙、丁是染色体交叉互换的现象,①至④是对这些现象出现的原因或结果的解释,其中全部正确的一项是()①图甲的一条染色体可能有片段缺失②图乙的一条染色体可能有片段倒位③图丙会导致染色体片段重复④图丁会导致基因重组A.①③B.②④C.①②③D.①②④6.如图是某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图,图中①和②,③和④互为同源染色体,图a和图b中的部分染色体转移造成的生物变异分别属于()A.图a和图b均为染色体结构变异 B.图a为基因重组,图b为染色体结构变异C.图a为染色体结构变异,图b为基因重组 D.图a和图b均为基因重组7.如图是某细胞中一对同源染色体形态示意图(a-f、a+-f+代表基因)。
下列有关叙述不正确的是()A.该对染色体构成一个四分体,含4个DNA分子 B.该细胞中染色体发生了结构变异C.该细胞中染色体的变化导致缺失部分基因 D.该细胞可能产生基因组成为adc+bef的配子8.生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。
甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”“十字形结构”现象,图中字母表示染色体上的基因。
下列有关叙述正确的是()A.甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组B.甲图是由于个别碱基对的增添或缺失,导致染色体上基因数目改变的结果C.乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果D.甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期,染色体数与DNA数之比为1∶29.蝴蝶的性别决定为ZW型。
有一种极为罕见的阴阳蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合体,其遗传解释如图所示。
据此分析,下列说法正确的是()A.由图可推断,Z和W染色体上的基因都与性别决定有关B.过程Ⅰ依赖于细胞膜的流动性,过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因完全不同C.阴阳蝶的出现属于染色体变异,这种变异可以通过光学显微镜观察到D.若阴阳蝶能产生配子,则雌配子全部正常,雄配子全部不正常10.基因突变和染色体变异的一个重要区别是()A.基因突变在光镜下看不见 B.染色体变异是定向的,基因突变是不定向的C.基因突变是可遗传的 D.染色体变异是不能遗传的11.科学家以玉米为实验材料进行遗传实验,实验过程和结果如图所示,则F1中出现绿株的根本原因是()A.在产生配子的过程中,等位基因分离 B.射线处理导致配子中的染色体数目减少C.射线处理导致配子中染色体片段缺失 D.射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变12.已知某物种一条染色体上依次排列着A,B,C,D,E五个基因,下列若干变化中不属于染色体结构变异的是()A.B.C.D.13.已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因,下图列出的若干种变化中,不属于染色体结构发生变化的是()A.B.C.D.14.在减数第一次分裂间期,因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因,这种变异属于() A.染色体变异 B.基因重组 C.基因突变 D.基因重组或基因突变15.如图所示,已知染色体发生了①~④四种变异,下列相关叙述正确的是( )A.①~④发生的变异均未产生新基因B.①~④发生的变异依次是染色体倒位、缺失、重复与基因突变C.①~④所发生的变异均可在光学显微镜下观察到D.①、②、③依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位,④为基因突变16.家蚕属于ZW型性别决定的二倍体生物,如图所示为家蚕正常细胞及几种突变细胞的第2对常染色体和性染色体.以下分析不正确的是()A.正常雌性家蚕产生的雌配子类型有四种 B.突变体Ⅰ的形成可能是基因突变C.突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜观察到 D.突变体Ⅲ中A和a的分离符合基因的分离定律17.用X射线处理蚕蛹,使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上,使雌体都有斑纹。
再将雌蚕与白体雄蚕交配,其后代雌蚕都有斑纹,雄蚕都无斑纹。
这样有利于去雌留雄,提高蚕丝的质量。
这种育种方法所依据的原理是()A.染色体结构的变异 B.染色体数目的变异C.基因突变 D.基因重组18.由于种种原因,某生物体内某条染色体上多了或少了几个基因,这种遗传物质的变化属于()A.基因内部结构的改变 B.染色体结构变异 C.染色体数目变异 D.染色单体的交叉互换19.果蝇的一条染色体上,正常基因的排列顺序为123—456789,“—”代表着丝点,表中表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的情况。
有关叙述错误的是()A. a是染色体某一片段位置颠倒引起的 B. b是染色体某一片段缺失引起的C. c是染色体着丝点改变引起的 D. d是染色体增加了某一片段引起的20.有丝分裂间期由于某种原因DNA复制中途停止,使一条染色体上的DNA分子缺少若干基因,这属于() A.基因突变 B.染色体变异 C.基因重组 D.基因的自由组合21.如图甲是正常的两条同源染色体及其上的基因,则乙图所示是指染色体结构的()A.倒位 B.缺失 C.易位 D.重复22.关于染色体结构变异的叙述,不正确的是( )A.外界因素可提高染色体断裂的频率 B.染色体缺失了某段,可导致生物性状发生改变C.一条染色体某一段颠倒180°后,生物性状一定不发生改变 D.染色体结构变异一般可用显微镜直接检验23.如图为一对同源染色体在减数分裂时的配对行为,表明该细胞发生了( )A.基因突变 B.染色体变异 C.基因重组 D.碱基互不配对24.下图是染色体的几种变异,相关说法错误的是()A.图中各种变异均可在显微镜下观察到 B.图D可发生在同源染色体或非同源染色体之间C.猫叫综合征与图A所示的变异有关 D.染色体变异不会产生新的基因25.下列关于染色体结构变异的叙述中,错误的是()A.猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的B.染色体结构的改变,都会使染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变C.大多数染色体结构变异对生物体是有利的D.用显微镜可以直接观察到染色体结构变异26.利用辐射的方法诱发常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体,使ZW卵和不带卵色基因的ZZ卵有所区别,这样在家蚕卵还未孵化就能区分出雌雄。
这种变异属于()A.染色体数目变异 B.基因突变 C.染色体结构变异 D.基因重组27.玉米胚乳由有色(C)对无色(c)、透明(Wx)对不透明(wx)两对相对性状控制,且都位于玉米第9号染色体上。
进行杂交实验(如图所示)时,其中雌性亲本9号染色体上,有一个“纽结”并且还有部分来自8号染色体的“片段”,而正常的9号染色体没有“纽结”和“片段”。
请回答相关问题:(1)8号染色体片段移接到9号染色体上的现象称为。
(2)两亲本杂交,如果F1有种不同于亲本的表现型,则说明雌性亲本发生了,从而导致了基因重组现象的发生。
若要在显微镜下观察该种基因重组现象,需将F1新类型的组织细胞制成。
利用染色体上对C和Wx的标记,观察到的染色体,则说明可能发生了基因重组。
(3)设计实验检测发生染色体畸变的亲本产生的配子类型及比例,用遗传图解的形式表示。
答案解析1.D【解析】图甲是非姐妹染色单体之间交叉互换,在四分体时期发生,属于基因重组;染色体易位指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异,属于染色体结构变异;交叉互换在显微镜下观察不到,而染色体易位在显微镜下能观察到。
2.A【解析】由染色体图像可判断①中两条为同源染色体,②中两条为非同源染色体,①是同源染色体的非姐妹染色单体间交换部分染色体片段属于重组,②是在非同源染色体之间交换部分染色体属于易位。
3.B【解析】染色体变异在光学显微镜下可以观察到;倒位和易位一般不改变基因的数量,只改变基因的排列顺序和位置;染色体易位属于染色体结构变异,不属于基因重组。
4.C【解析】甲属于同源染色体的交叉互换,会导致同源染色体上的等位基因发生基因重组,如丁;乙属于易位,由非同源染色体之间的交叉互换引起,会导致戊的形成。
5.D【解析】图甲为染色体片段的缺失;图乙为染色体片段的倒位;图丙为非同源染色体的交叉互换,不会导致染色体片段的重复;图丁为同源染色体的交叉互换,会导致基因重组。
6.B【解析】图a显示同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换,应属基因重组,而图b所示为③号染色体的某片段移到②号一非同源染色体上,此应属染色体结构变异。
7.C【解析】图中体现出染色体中的某一片段位置颠倒,属于染色体结构变异,且只是引起部分基因排列顺序发生变化,没有导致缺失部分基因。
图中同源染色体如果在四分体时期发生交叉互换,c+和c发生互换,会产生adc+bef的配子。
8.D【解析】分析题图,甲变异属于染色体结构变异中的缺失或增加,乙变异属于染色体结构变异中的易位。
甲图中部分基因发生了增添或缺失,导致染色体上基因数目改变;乙图中的右上角的含s基因的黑色部分与左下角的含w基因的白色部分已发生互换,且它们之间的互换发生在非同源染色体之间,所以该变异为易位而不是四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的基因重组;甲、乙两图中每条染色体都含两个单体、两个DNA分子、且同源染色体相互配对。
9.C【解析】从图中无法推断Z和W染色体上的基因都与性别决定有关,A错误;过程Ⅰ表示受精作用,依赖于细胞膜的流动性;过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因具有选择性,不完全相同,B错误;阴阳蝶的出现是由于部分细胞丢失了W染色体,属于染色体变异,这种变异可以通过光学显微镜在有丝分裂中期观察到,C正确;若阴阳蝶能产生配子,则雌配子全部正常,雄配子一半正常,D错误。