XX---XX学年度第一学期三年级英语教学工作计划
新人教版三年级英语上册教学计划(20200920204518)
三年级英语上册教学计划（ 2017—— 2018 学年度第一学期）红光中学吴玉秀新的学期开始了，为了更好的展开本学期的教课工作，促使学生德、智、体、美全面发展，现联合本班学生实质状况拟订英语教课计划以下：一、学生状况剖析本期我担当三年级的英语教课工作，三年级共有学生34 人，其中男生 20 人，女生 14 人。
他们聪慧开朗、勤劳勤学。
这些学生刚接触到英语，他们对英语感觉好奇，大多数学生对英语有比较浓重的学习兴趣，但也有少量学生会因碰到困难，而遭到挫折。
学生学习习惯也不太正直，有待于正直学习态度，掌握优秀的学习方法，使之有所进步。
因此，在教课中，应当以学生的发展为主旨，以培育学生的创新精神和实践能力为要点，面向全体学生，一直把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材剖析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用。
这套教材是依据教育部拟订的《国家英语课程标准》和《小学英语教课基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
本册教材拥有以下几个特色：1.着重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和社交性，同时也突出语言的真切性和适用性。
2.着重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终生学习确立基础。
3.着重中外文化的双向沟通，使学生经过学习，培育将来跨文化社交所需要的能力。
4.着重学生学习兴趣的培育，以不一样方式最大限度的激发学生的学习动机。
5.着重交融学科内容，增强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获取其余学科的知识。
6.着重教材的灵巧性和可操作性，以知足不一样层次的学生的需求。
7.着重教课资料的配套，为学生供给优秀的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8.着重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提升中小学英语教课的整体质量。
三、教课目的1.能听、说、读、写英语字母Ａ a--Zz, 并能按字母次序背诵、默写二十六个字母。
2.依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语三年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Hello!”、“Colours!”、“Look at me!”、“We love animals”、“Let's eat!”、“Happy birthday!”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主情景图画面提供了新学年新同学见面打招呼，自我介绍以及道别的语用场景。
本单元通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,I'm…通过Zoom和Zip互相展示文具的情景呈现了4个文具单词。
通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型What's your name?My name's…以及Goodbye./Bye.通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现了重点句型，通过一个较为有意义的语篇，扩大语言的输入及逐步适应文本的阅读。
第二单元主题是颜色和介绍、问候他人。
主情景图呈现了孩子们去画画时见面的场景。
通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情境，提供了核心句型Good morning.和This is…，并通过两个老师不同的称呼了解Mr和Miss的用法。
2022-2023学年度第一学期人教PEP版3-6年级英语教学工作计划
2022-2023学年度第一学期人教PEP版3-6年级英语教学工作计划三年级2022-2023学年度第一学期人教PEP版三年级英语教学工作计划一、学生情况分析本期我担任三年级的英语教学工作，三年级共有学生XX人。
他们聪明活泼、勤奋好学。
这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学措施1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
三年级上册英语教学计划
三年级上册英语教学计划一、教学目标1. 能够掌握基本的英语语音、词汇、语法和简单的日常会话。
2. 能够听懂并朗读简单的英语故事、儿歌和日常对话。
3. 能够用英语进行简单的自我介绍、介绍家庭成员、描述日常活动和喜好。
4. 培养学生的英语学习兴趣和良好的学习习惯。
二、教学内容1. 英语字母表：学习26个英文字母的发音和书写。
2. 基本词汇：学习常用的颜色、数字、动物、家庭成员等词汇。
3. 简单语法：学习一般现在时和一般过去时的基本结构。
4. 日常会话：学习简单的问候、介绍、道别、询问喜好等日常用语。
5. 听力训练：通过听英语故事、儿歌和日常对话，提高学生的听力理解能力。
6. 朗读和阅读：学习朗读英语故事、儿歌，培养阅读兴趣和阅读习惯。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际语境中学习英语。
2. 游戏教学法：通过英语游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3. 任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的实际英语运用能力。
4. 互动式教学法：通过学生之间的互动交流，提高学生的口语表达能力。
四、教学安排1. 每周安排两节英语课，每节课40分钟。
2. 每个单元安排两周的教学时间，每周分别进行新课教授和实践应用。
3. 每个单元结束后进行一次单元测试，检查学生的学习效果。
4. 每学期末进行一次期中考试和一次期末考试，全面评估学生的学业成绩。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、单元测试成绩等，占总成绩的50%。
2. 期中考试成绩，占总成绩的30%。
3. 期末考试成绩，占总成绩的20%。
六、教学资源1. 英语教材：人教版《小学英语》三年级上册。
2. 辅助教材：英语故事书、儿歌、听力材料等。
3. 教学工具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学卡片等。
七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
外研社版三起英语三年级上册教学计划(精)
外研社版三起英语三年级上册教学计划(精)教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握英语基础知识，提升听、说、读、写的能力。
具体目标如下：- 正确地运用学过的单词、词组和句式进行简单的交流；- 理解简单的英语对话和短文，获取信息；- 能够流利朗读、背诵所学的英语课文和儿歌；- 能够正确书写已学的字母和简单的单词。
教学内容本教学计划包括以下单元和内容：1. Unit 1: My School Day- 研究介绍自己的日常活动和学校；- 研究数字1-10和颜色的表达；- 研究简单的问候语和告别语。
2. Unit 2: My Family- 研究家庭成员的称呼；- 研究描述人物外貌特征的词汇；- 研究简单的家庭活动和爱好的表达。
3. Unit 3: At the Zoo- 研究动物的名称和基本特征；- 研究描述动物行为和动作的词汇；- 研究询问和回答关于动物的问题。
4. Unit 4: My Body- 研究身体各部位的名称；- 研究描述人物感受和能力的词汇；- 研究基本的健康和日常生活惯。
教学方法和手段为了培养学生的英语听、说、读、写的能力，教学将采用以下方法和手段：- 以生活化和趣味性的教材和活动激发学生研究兴趣；- 创造情景，通过对话和问答等互动方式提高学生的口语表达能力；- 运用多媒体教具和游戏等视听教学手段帮助学生理解和记忆重点内容；- 组织小组活动和角色扮演，培养学生的合作与交流能力；- 引导学生进行书面练，巩固所学的词汇和语法知识。
教学评估为了及时了解学生的研究进展，将采用以下评估方式：- 教师观察法：观察学生在听、说、读、写各方面的表现；- 口头测试：通过问答、朗读等形式测试学生的英语口语表达能力；- 书面测试：以填空、选择题等形式测试学生对英语知识的掌握情况；- 课堂作业：布置练题、阅读任务等作业，并进行批改。
教学资源为了有效开展教学工作，需要准备以下教学资源：- 教材：外研社版三起英语三年级上册教材；- 多媒体设备：投影仪、音箱等；- 教学辅助工具：英语字卡、图片、录音机等。
小学三年级英语上教学工作计划
小学三年级英语上教学工作计划1. 目标和目标：- 目标：通过本学期的教学，使学生能够掌握基本的英语单词、句子和语法知识，初步培养学生的英语交流能力。
- 目标：- 学生能够熟练掌握1000个左右的英语单词；- 学生能够熟练掌握基本的句子结构，并能进行简单的对话；- 学生能够逐渐提高听、说、读、写的能力。
2. 教学内容：- 单词：通过单词的学习，扩充学生的词汇量，帮助学生建立英语的基础。
- 句子：通过句子的学习，让学生能够进行简单的英语对话，并能够用英语表达自己的思想和需求。
- 语法：通过基本的语法知识的学习，帮助学生理解英语句子的结构，提高学生的语言表达的准确性。
3. 教学活动：- 词汇游戏：通过词汇游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生对词汇的记忆力。
- 句子编写：通过给学生一些提示，让学生自己编写句子，培养学生的语言表达能力。
- 听力练习：通过听力练习，培养学生的听力理解能力，并提高学生的口语表达能力。
- 读写练习：通过阅读和写作的练习，帮助学生提高阅读理解能力和写作能力。
4. 教学方法：- 情景教学法：通过创设具体的情境，让学生在真实的语境中学习和使用英语。
- 任务型教学法：通过给学生一些任务，让学生通过完成任务来练习和巩固所学的知识。
- 合作学习法：通过小组合作学习，让学生相互合作，共同完成学习任务。
5. 教学步骤：- 阶段1：导入- 创设情境，引发学生的学习兴趣；- 复习一些已经学过的知识，为新知识的学习做铺垫。
- 阶段2：学习和巩固- 学习新的单词、句子和语法知识；- 带领学生进行听、说、读、写练习；- 做一些练习题，巩固所学的知识。
- 阶段3：操练和运用- 进行一些交际活动，让学生进行英语对话；- 给学生一些任务，让学生用英语完成任务；- 通过游戏和竞赛等方式，让学生进行运用英语的训练。
- 阶段4：总结和评价- 对学生的学习情况进行总结和评价；- 鼓励学生取得进步，同时给予建设性的意见和建议；- 帮助学生进行自我评价，提高学生的学习动力和积极性。
外研三年级英语教学工作计划
外研三年级英语教学工作计划篇一：外研版小学三年级英语上册教学工作计划小学三年级上册英语工作计划（XX—XX年度第一学期）随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，我们的英语教学也必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
本学期我旨在激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
现制定如下工作计划：一、运用灵活多样的教学的方法本册教材全书共分10个模块（Module）。
每个模块分两个单元（Unit）,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task-based）练习，包括歌谣和小诗。
1、会话内容的教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。
2、新词汇的教学巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。
3、歌曲、小诗和趣味故事的教学，歌曲可以在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合，培养艺术素质。
通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性并通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，而通过趣味故事的教学，学生可以了解一定的西方文化。
二、作业和练习、表演和操练的设计英语必须更新以往学科的教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
为了达到良好的效果，我计划抓住以下几点：1 、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。
教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。
三年级英语上册教学计划
三年级英语上册教学计划教学目标：1. 学习日常生活中常见的英语单词和表达。
2. 学习基本的英语语法规则，如动词时态、人称代词等。
3. 培养学生的听、说、读、写的英语语言能力。
4. 培养学生的学习兴趣和积极参与的能力。
教学内容和活动：第一单元：Greeting and Introducing1. 学习问候语并进行模拟对话。
2. 学习介绍自己和他人的基本信息。
3. 游戏：模拟学生之间的问候和介绍对话。
第二单元：Numbers1. 学习基本的数字表达。
2. 学习进行数字计数，并进行实际操作。
3. 游戏：通过数数和比较大小的游戏巩固数字的学习。
第三单元：Colors and Shapes1. 学习常见的颜色和形状的英语表达。
2. 学习描述物体颜色和形状的基本句型结构。
3. 游戏：通过颜色和形状的配对游戏巩固学习成果。
第四单元：Family1. 学习家庭成员的英语表达。
2. 学习描述家庭关系的句型结构。
3. 学习询问他人家庭情况的基本表达。
4. 游戏：通过家庭成员的排列组合游戏巩固学习成果。
第五单元：Animals1. 学习基本的动物的英语表达。
2. 学习描述动物特征和行为的基本句型结构。
3. 学习进行动物分类。
4. 游戏：通过辨认动物的声音和形象的游戏巩固学习成果。
第六单元：Food and Drinks1. 学习常见的食物和饮料的英语表达。
2. 学习描述食物和饮料的味道和喜好的基本句型结构。
3. 学习进行食物和饮料的分类。
4. 游戏：通过点餐和制作食物的游戏巩固学习成果。
教学方法和手段：1. 多媒体教学，使用图片、视频等多种形式展示教学内容。
2. 通过模拟对话、角色扮演等方式进行口语训练。
3. 利用游戏和小组合作学习等形式增加学生的参与度和乐趣。
4. 设置小测验、作业等形式对学生的学习成果进行检测和巩固。
评价方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
2. 通过小测验和作业考查学生的学习成果。
3. 定期进行听、说、读、写等综合能力测试。
人教版小学三年级英语上册课程纲要
444152322020--2021学年度第一学期英语三年级(上)课程纲要学校名称：洪绪镇中心小学课程类型：学科课程适用年级：小学三年级（上）设计教师：日期：2020年9月2020—2021学年度第一学期英语三年级（上）课程纲要学校名称：滕州市洪绪镇中心小学课程名称：三年级英语上册课程类型：学科课程教学来源：人民教育出版社适用年级：小学三年级学期课时：38课时一、课程分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo. Media国际集团合作编写的一套全新的衔接英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语基本教学要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点，开设英语的学校第一学年第一学期使用。
二、课程目标1、学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
2、学生能根据所学内容表演小对话和歌谣。
3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
4、学生能根据图片或提示写简单的句子。
5、学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教。
6、学生乐于了解异国文化、习俗。
三、课程内容：（一）教材概况及学情分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
最新三年级第一学期英语教师工作计划
最新三年级第一学期英语教师工作计划目标本工作计划的目标是确保三年级学生在第一学期期间提高他们的英语技能。
主要关注以下几个方面：- 听力理解能力的提高- 口语表达能力的培养- 阅读能力的发展- 写作技巧的提升- 文化意识和跨文化交流的培养教学内容和方法为实现上述目标，我将采取多种教学内容和方法，包括但不限于以下：- 使用有趣而生动的故事和图片来激发学生的兴趣，提高他们的听力和口语能力。
- 组织小组活动、角色扮演和游戏等互动式教学形式，鼓励学生积极参与，并提高他们的口语表达能力。
- 注重培养学生的阅读惯，引导他们阅读不同类型的英语文章，并进行相关的阅读理解训练。
- 给予学生写作任务，包括写日记、写作文等，提高他们的写作技巧和语法运用能力。
- 引导学生了解不同文化和国家的俗和传统，通过讨论和展示等活动，培养他们的文化意识和跨文化交流能力。
计划安排以下是本工作计划的初步安排：- 第一周：介绍课程目标和教学方法，进行课程规划和学生需求分析。
- 第二周至第五周：着重讲解和练听力和口语能力，并进行小组活动和游戏。
- 第六周至第十周：注重阅读理解训练，并组织学生进行写作活动。
- 第十一周至第十二周：进行文化交流和相关主题的讨论，加强学生的跨文化交流能力。
评估方式为了评估学生的研究效果，我将采用以下方式进行评估：- 定期进行听力和口语测试，包括听力理解和口语表达能力的评估。
- 配置阅读理解练，并进行相关考核。
- 对学生的写作作业进行批改和评分。
- 观察学生在小组活动和角色扮演中的表现和参与程度。
总结通过本工作计划的执行，我期望三年级学生在第一学期期间能够在英语方面取得显著的进步。
同时，通过培养他们的文化意识和跨文化交流能力，帮助他们成为全球化时代的国际化人才。
新人教版(PEP)上册三年级英语培优辅差
xx--xx学年度第一学期三年级英语培优辅差工作计划一、指导思想为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据三年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。
面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。
发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。
对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。
尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
二、学生情况分析三（1）、三（2）班共有学生107人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。
因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步空间。
三年级学习兴趣浓厚，通过生活实际的情境创设，来让学生感受学习英语其实是一件简单的事情。
三、目标和任务1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用四、具体措施（1）培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。
（2）差生措施：差生形成是有原因的，社会的，学校的，家庭以及个人的因素，所以要搞清楚，每个后进生形成的原因，然后对症下药。
如赵雯婷，家长很少关注他们的学习，上课不认真，经常开小差，基础知识差，对于这位努力做到不歧视，多鼓励，耐心细致地帮助，上课多留意，下课督促他们及时完成相关作业，必要时降低作业要求。
三年级英语上册教学计划
三年级英语上册教学计划一、课程目标与要求本学期的三年级英语上册教学目标是帮助学生建立扎实的英语基础，培养初步的语言运用能力。
具体目标包括：掌握基本词汇和常用表达，能够进行简单的听、说、读、写活动，并培养对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容与重点教学内容主要包括基础词汇、简单句型和日常对话等。
教学重点是让学生通过大量实践和互动，逐步掌握英语的基本结构和用法，同时注重语音、语调和节奏的训练。
三、教学方法与手段我们将采用情境教学法、游戏教学法和合作学习法等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，结合多媒体教学资源、实物展示和角色扮演等手段，创造丰富的语言学习环境，提高学生的语言应用能力。
四、教学进度安排根据教材内容和学生的实际情况，合理安排教学进度。
每个单元的教学时间将根据学生的掌握情况和教学需要进行适当调整，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。
五、学生评价与反馈通过课堂表现、作业完成情况和单元测试等多种方式，全面了解学生的学习情况。
同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以便更好地发现自己的优点和不足。
及时给予学生正面的反馈和建设性的建议，帮助学生不断进步。
六、教学资源利用充分利用教材、多媒体课件、互联网资源等多种教学资源，丰富教学内容和形式。
同时，积极开发和利用校内外的英语教学资源，如英语角、外教讲座等，为学生提供更多的语言实践机会。
七、家校合作策略与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进展。
通过家长会、微信群等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和需要家长配合的事项。
鼓励家长在家中为孩子创造英语学习的氛围和条件，如播放英语儿歌、故事等，促进家校合作，共同促进孩子的英语学习。
八、教学反思与调整在教学过程中，教师需要不断反思和总结自己的教学经验和方法，及时发现并纠正存在的问题。
根据学生的实际学习效果和反馈，及时调整教学计划和方法，以满足学生的学习需求和提高教学效果。
同时，教师也需要不断学习和提高自己的专业素养和教学能力，为学生提供更好的教学服务。
学年第一学期三年级英语教学计划
学年第一学期三年级英语教学计划教学目标：1. 能听懂并运用基本的英语日常用语进行简单的交流。
2. 能正确地朗读熟悉的英语单词和短语。
3. 能理解并回答老师提出的简单问题。
4. 能进行简单的英语歌曲和游戏活动。
教学内容：1. 英语字母表及发音。
2. 基本的日常用语（问候语、感谢语、介绍自己等）。
3. 常用的数字、颜色、形状等基本词汇。
4. 常见的动作词汇及相关短语。
5. 简单的单词拼写练习。
6. 英语歌曲和游戏活动。
教学活动安排：1. 每周安排2-3节英语课，每节课持续30-45分钟。
2. 每节课分为听、说、读、写等环节，结合多种教学方法，如歌曲、游戏、故事等。
3. 通过课堂互动、小组合作等方式激发学生学习兴趣。
评估方式：1. 日常课堂表现评价：包括听说读写的表现、参与度等。
2. 期中期末笔试：考察学生对学过内容的掌握情况。
3. 口语测试：考察学生口语表达能力和听力理解能力。
教学资源准备：1. 课堂教材：适合三年级学生的英语教材。
2. 多媒体设备：用于播放英语歌曲和视频。
3. 教学道具：字母卡片、数字卡片、颜色卡片等。
4. 游戏道具：与学习内容相关的游戏道具。
教学计划安排：第1-2周：学习英语字母表及发音。
第3-4周：学习基本的问候语和介绍自己。
第5-6周：学习数字、颜色、形状等基本词汇。
第7-8周：学习常见的动作词汇及相关短语。
第9-10周：进行简单的单词拼写练习。
第11-12周：学习英语歌曲和游戏活动。
以上是一份大致的英语教学计划，具体内容和教学活动可以根据学生实际情况和课程需要做出调整。
希望对您有所帮助。
小学英语三年级上学期教学计划
小学英语三年级上学期教学计划教学目标：1. 学会基础的英语单词和短语。
2. 能够简单地用英语进行问候、自我介绍和交流。
3. 理解并简单应用英语的基本语法规则。
4. 培养学生的英语听、说、读、写的能力。
教学内容：1. 问候和自我介绍：- 学会问候的基本表达方式，如“Hello”，“Hi”，“Goodmorning/afternoon/evening”等。
- 学会自我介绍的基本句型，如“My name is...”，“I am...years old”，“I am from...”等。
- 学会用英语向他人提问并进行简单的回答，如“What's your name?”，“How old are you?”等。
2. 日常生活用语：- 学习常见的日常生活用语，如“Yes”，“No”，“Thank you”，“Please”，“Sorry”等。
- 学会询问物品名称和颜色，如“What is this？”，“What color is it？”等。
- 学会用英语表达礼貌和道歉，如“Excuse me”，“I'm sorry”等。
3. 数字和时间：- 学会基础的数字表达，如1-20的数字的读写。
- 学习时间的表达，包括小时和分钟。
4. 基础的语法规则：- 学习名词和动词的基本用法，如单数变复数，动词的主谓一致等。
- 学习形容词的基本用法，如描述物品的大小、颜色、形状等。
- 学习代词的基本用法，如主格和宾格的区分等。
5. 课文和阅读：- 学习简单的课文，了解故事情节和基本词汇。
- 学习基本的阅读技巧，如根据上下文理解单词的含义等。
6. 语音和发音：- 学习26个字母的发音和拼读规则。
- 学习常见的音标和发音规则，如元音和辅音的发音等。
教学方法：1. 多媒体教学：使用多媒体工具和教学资源进行教学，提高学生对英语学习的兴趣。
2. 朗读和模仿：通过朗读和模仿，提高学生的发音和口语表达能力。
3. 游戏和互动：利用游戏和互动的方式激发学生的学习热情，增加实际运用英语的机会。
2024学年度第一学期英语教学工作计划样本（五篇）
2024学年度第一学期英语教学工作计划样本在学术暑期的充实之后，我们有理由坚信能够取得更卓越的成就，这些成就是我们持续发展和不懈努力的结晶。
在不断成长的历程中，我们实现了更高效、更快速的提升，这些都是我长期致力于教学工作的直接结果。
我深信，只要持续付出努力，我将不断迈向更高的目标！以下为新学年度第一学期的教学工作计划：新学期象征着新的起点，学校将以焕然一新的姿态展现生机与活力。
为确保本期工作的顺利开展，特制定以下教学工作计划：1. 教学指导思想：严格遵循新学期学校工作计划与教学计划，深入学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，提升对相关法规的深刻理解，以确保依法执教。
忠诚于教育事业，立足教学岗位，坚持以课改为核心，以科研为导向，注重常规教学，强化集体备课，通过学习与反思，实现个人与学校的共同进步。
2. 本学期，我将欣然接受学校赋予的各项教育教学任务，以饱满的工作热情和高度的责任感投身其中。
3. 为了提高教学质量，我将专注于课堂教学的每一个环节。
课前充分准备，深入钻研教材，了解学生需求，精心设计教学方法，确保课堂活动的有序进行。
关注学生反馈，激发学生学习兴趣，确保课堂讲练的针对性和有效性，合理布置作业，减轻学生课业负担。
4. 不断提升自身的专业素养，积极参与听课、评课活动，向同行学习，提升教学水平。
5. 挖掘和培养在信息技术方面有特长的学生，组织兴趣小组，进行强化培训，提升他们的技术水平，为学校整体信息技术水平的提升打下坚实基础。
对全体教师进行计算机应用能力的培训，以适应信息化教学的需求。
6. 改版校园网站，提升其功能性和用户体验，满足学校信息化管理的需求。
开发适应教学需求的软件应用，以提高教学效率。
7. 作为学校电脑的主要维护管理者，我将全力以赴，确保所有电脑设备的正常运行，为教学工作的顺利进行提供保障。
8. 积极配合学校其他部门和教师，高效完成学校布置的各项工作任务。
三年级上册英语活动教学计划
三年级上册英语活动教学计划
目标:
- 帮助学生研究掌握基本的英语词汇和句子结构
- 培养学生的听说读写能力
- 激发学生研究英语的兴趣和积极性
教学内容:
单元一: 问候与自我介绍
- 研究基本的问候语和自我介绍
- 进行角色扮演活动，让学生互相问候和介绍自己
单元二: 数字与颜色
- 研究基本的数字和颜色的表达方式
- 进行数数和涂色活动，巩固研究内容
单元三: 日期和天气
- 研究星期几、日期和天气的表达方式
- 制作天气报告，让学生能够用英语描述当天的天气情况
单元四: 家庭与动物
- 研究家庭成员和常见动物的英文表达
- 进行小组活动，让学生介绍自己的家庭和宠物
单元五: 学校生活
- 研究描述学校生活的常用词汇和句子
- 进行角色扮演活动，让学生模拟学校日常活动
教学方法:
- 多媒体教学: 使用图片、音频和视频等多媒体工具辅助教学，提高学生的研究兴趣和理解能力
- 互动游戏: 设计各种趣味互动游戏，让学生在游戏中研究和巩固知识
- 小组合作: 安排小组活动，鼓励学生之间的合作和互动，提高英语口语表达能力
评估方式:
- 听力测试：通过听力题目测试学生的听力理解能力
- 口语表达：通过角色扮演、小组讨论等活动测试学生的口语表达能力
- 书面作业：布置一些书面作业，测试学生的英语写作能力
时间安排:
- 单元一: 1周
- 单元二: 1周
- 单元三: 1周
- 单元四: 1周
- 单元五: 1周
以上是三年级上册英语活动教学计划的大致内容和安排，具体实施时可根据学生实际情况进行调整和补充。
2024学年度第一学期英语教学工作计划标准范文(4篇)
2024学年度第一学期英语教学工作计划标准范文一、指导思想：本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和《小学英语质量评价标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，进一步深化英语教学改革，积极做好“信息技术与小学英语学科整合”这一研究课题。
以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点及具体措施1、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
2、教研组、备课组建设：在学校的教学工作安排中，教研组与备课组的实体建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各年级之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
3、认真学习并领会《小学英语学习质量评价标准》，并以此指导课堂教学，提高课堂教学的实效性。
三、各年级具体工作三年级重点工作：a.英语学习兴趣培养。
b.课本知识的____%掌握外，能接受一些课外知识增强学生的学习能力。
c.开展英语表演活动。
d.做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。
e.通过所学的东西，进行英语表演活动和英语单词比赛。
四、五年级教研重点。
a.充分做好各年级插班生和后进生的辅导工作。
b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够切实有效的服务于英语教学工作。
c.认真开展好学科活动：书法比赛、单词竞赛。
六年级毕业班工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照学校的要求落实好学科计划。
b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力，大胆改变六年级学生害怕开口说英语的习惯，思考出好的办法改变目前口语操练的质量。
人教版三年级上册英语教学计划及备课安排表
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七
十八 十九 二十
起讫日期 8.26-8.30
9.1-9.6 9.9.9-9.13 9.16-9.20 9.23-9.27 9.30-10.4 10.7-10.11 10.14-10.18 10.21-10.25 10.28-11.1 11.4-11.8 11.11-11.15 11.18-11.22 11.25-11.29 12.2-12.6 12.9-12.13 12.16-12.20 12.23-12.27 12.30-1.3 1.6-1.10
放假
备课教师 苑xx 龚xx 张xx
胡xx 温x 陈xx
十五 十六 十七 十七 十八 十九 二十
起讫日期 9.6-9.10 9.13-9.18 9.22-9.24 9.27-9.30 10.8-10.9 10.11-10.15 10.18-10.22 10.25-10.29 11.1-11.5 11.8-11.12 11.15-11.19 11.22-11.26 11.29-12.1 12.2-12.3 12.6-12.7 12.8-12.10 12.13-12.15 12.16-12.17 12.20-么 2.土壤-动植物的乐园 3.太阳的位置和方向
4.观察月相 5.各种各样的天气 6.不同的季节
7.做大自然的孩子 8.我们生活的世界
复习 中期考试 9.不同材料的餐具 10.书的历史 11.神奇的纸 12.椅子不简单 13做一顶帽子 科学阅读 机动复习
复习 期末考试
教学内容
Hello! Colours
Look at me!
备课教师 张xx 杨xx
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XX---XX学年度第一学期三年级英语教
学工作计划
一、学生学习情况分析
三年级的孩子刚开始接触英语。
教师首先要吸引孩子的注意力，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每天听读十分钟的英语，按时按要求完成作业，字母单词及时记忆；培养他们对英语学习的兴趣，营造一种适当的氛围，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进行适当的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，及时表扬有进步的学生，并鼓励其他孩子向他们学习。
另外教师要言出必行，布置的作业一定要检查，要让孩子感到一定的压力，不要让他们有英语课是耍耍课的思想，争取做到学差生每天过关。
与此同时，还应积极地与家长取得联系，让家长清楚教师对每一位孩子的要求，请求家长的理解、支持、配合，督促孩子，学校与家庭联系起来，共同为孩子的未来出谋划策。
二、教学目标及要求
这一学期的学习，主要是激发他们学习英语的兴趣，培养孩子们学习英语的良好习惯，让他们通过大量的、积极的语言实践，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，巩固练习26个字母的基础上，能正确地抄写、记忆简单的单词，认读单词、课文，背诵单词，进行简单的英语交流，每天回家听读至少10分钟的英语，并请家长签字。
三、教材分析
新标准一书一“题材——功能——结构——任务”为编写原则，[]努力营造语境，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。
教材以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣，既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。
四、教学重难点
这学期的教学重点是巩固26个英语字母，做到人人过关，能记住并正确拼写简单的英语单词，准确地认读单词及课文，表演歌曲、歌谣和课文。
能够用学过的英语知识进行简单的对话。
以上既是教学重点也是难点。
五、发展生分析及转化
首先要弄清原因：
1、英语学习受不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的“发展生”。
2、“发展生”在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，基础不扎实，思维不活跃，接受能力差，从而影响了其以后的英语学习。
3、发展生大多缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，课堂上不能全身心的投入。
4、没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形
成“发展生”的一个重要的原因。
其次措施要得当：
1、保护“发展生”的自尊心是转化他们的前提。
2、教给他们正确的学习方法。
3、课堂上多关注他们。
4、课后多督促复习。
5、发动周围可以发动的力量来帮助他们。
六、教学进度安排：
1、第一周
U1
课时
2、第二周
U1
3课时
3、第三周
U1
3课时
4、第四周
U1
3课时
5、第五周
U2
3课时
6、第六周
U2
3课时
7、第七周
U2
3课时
8、第八周
U2
3课时
9、第九周
U3
3课时
10、第十周
U3
课时
11、第十一周U3
3课时
12、第十二周U3
2课时
13、第十三周U4
3课时
14、第十四周U4
3课时
15、第十五周U4
3课时
16、第十六周U4
2课时
17、第十七周总复习
3课时
18、第十八周总复习
3课时。