【VIP专享】无机化学 化学平衡

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大学无机化学化学平衡学习教案

大学无机化学化学平衡学习教案

大学无机化学化学平衡学习教案一、教学内容本节课的教学内容来自于《大学无机化学》的第四章“化学平衡”。

本章主要介绍了化学平衡的概念、平衡常数、影响平衡的因素以及勒夏特列原理。

具体内容包括:1. 化学平衡的概念:等效平衡、可逆反应、平衡状态等。

2. 平衡常数:平衡常数的定义、表达式、分类及计算方法。

3. 影响平衡的因素:浓度、温度、压力、催化剂等。

4. 勒夏特列原理:勒夏特列原理的定义、表达式及其应用。

二、教学目标1. 理解化学平衡的概念,掌握平衡状态的判断方法。

2. 掌握平衡常数的定义、表达式及计算方法。

3. 了解影响化学平衡的因素,能够分析实际问题中的平衡移动。

4. 理解勒夏特列原理,能够运用勒夏特列原理解释实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点:平衡常数的计算方法,勒夏特列原理的应用。

2. 教学重点:化学平衡的概念,影响平衡的因素。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具:教材《大学无机化学》、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过一个简单的化学反应实例,引导学生思考化学平衡的概念。

2. 理论讲解:讲解化学平衡的概念、平衡状态的判断方法,平衡常数的定义、表达式及计算方法。

3. 例题讲解:分析实际问题,运用平衡常数和勒夏特列原理进行解答。

4. 随堂练习:让学生运用所学知识,解答一些有关化学平衡的问题。

5. 课堂讨论:引导学生探讨影响化学平衡的因素,以及平衡移动的原理。

六、板书设计1. 化学平衡的概念2. 平衡状态的判断方法3. 平衡常数的定义、表达式及计算方法4. 影响化学平衡的因素5. 勒夏特列原理的表达式及应用七、作业设计N2(g) + 3H2(g) ⇌ 2NH3(g)2. 答案:K = (PH3)^2 / (PN2 PH2)^3八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对化学平衡的概念和影响平衡的因素掌握较好,但在运用平衡常数和勒夏特列原理解决实际问题时,部分学生还存在一定的困难。

无机化学:第四章 化学平衡

无机化学:第四章  化学平衡

第四章 化学平衡一、可逆反应和化学平衡在一定条件下,一个化学反应可以按照反应方程式从左到右进行,又可以从右向左进行,这就叫做化学反应的可逆性。

化学平衡具有以下特点:(1)在一定条件下,可逆反应达到化学平衡状态时,平衡组成不再随时间变化;(2)化学平衡是动态平衡,从微观上看正、逆反应仍在进行,只是由于=υυ正逆,单位时间内各物质的生成量和消耗量相等,所以总的结果是各物质的浓度都保持不变;(3)在相同的条件下,只要反应开始时各种原子的数目相同,平衡组成与达到平衡的途径无关;(4)化学平衡是在一定条件下建立的,条件发生变化时,原来的平衡会被破坏,直至建立新的化学平衡。

二、平衡常数1、浓度平衡常数c K 与分压平衡常数p K大量实验发现,对任何可逆反应,不管反应始态如何,在一定温度下达到平衡时,各生成物浓度幂的乘积与反应物平衡浓度幂的乘积之比为一常数,称为化学平衡常数。

如反应 ()()A B C()D()a g b g c g d g ++[][][][]()()()()cdc a b c C c D K c A c B ⋅=⋅式中,c K 称为浓度平衡常数。

由于温度一定时,气体的分压与浓度成正比,可用平衡时的分压代替浓度,即[][][][]()()()()cdp a b p C p D K p A p B ⋅=⋅式中,p K 称为分压平衡常数。

由于c K 和p K 都是通过考察实验数据得到的,因此称为实验平衡常数(又称经验平衡常数)。

实验平衡常数是有单位的,其单位由平衡常数表达式来决定,但在使用时,通常只给出数值而不标出单位。

应用理想气体状态方程和分压定律,可得()np c K K RT ∆=其中 ()()n c d a b ∆=+-+书写平衡常数表达式时注意的问题:(1)平衡常数表达式中各物质浓度均用平衡浓度(分压用平衡分压)(2)只写出有可变浓度或压强的物质,固体、纯液体和水不写出(3)平衡常数表达式和化学方程式的书写密切相关,同一反应,书写形式不同,平衡常数不同。

2024版无机化学化学平衡

2024版无机化学化学平衡

01化学平衡基本概念与特点Chapter化学平衡定义及意义定义意义可逆反应与不可逆反应可逆反应不可逆反应动态平衡与静态平衡区别动态平衡静态平衡在化学反应达到平衡状态时,各组分的浓度保持不变,反应速率为零,反应处于静止状态。

但这是一种理想状态,实际反应中很难达到。

化学平衡常数表达式010202影响化学平衡因素分析Chapter增加反应物浓度减少生成物浓度原理030201升温降温原理1 2 3增加压力减小压力原理压力对化学平衡影响催化剂作用及机理催化剂作用催化剂机理03化学平衡移动原理及应用Chapter勒夏特列原理内容阐述平衡移动方向判断方法浓度变化压强变化温度变化工业生产中优化条件选择通过调整反应条件,实现有害物质的转化和资源的有效利用。

例如,利用化学平衡移动原理处理废水中的重金属离子,将其转化为沉淀或无害物质。

在能源领域,通过优化反应条件提高能源利用效率,减少环境污染。

环境保护和资源利用方面应用04无机物间相互转化规律探讨Chapter01020304酸碱中和反应碱与非金属氧化物反应酸与金属氧化物反应盐与盐反应酸碱盐之间反应类型总结氧化还原反应在无机物转化中应用金属的氧化与还原01非金属的氧化与还原02氧化还原滴定法03配位化合物形成条件和稳定性分析配位化合物的形成条件配位化合物的稳定性配位平衡的移动沉淀溶解平衡及其影响因素沉淀溶解平衡溶度积常数影响沉淀溶解平衡的因素05实验探究:验证化学平衡原理Chapter设计思路及实验目的设计思路通过观察和测量反应体系中各物质浓度的变化,验证化学平衡原理。

实验目的掌握化学平衡的概念和原理,学习实验方法和技能,培养分析问题和解决问题的能力。

仪器试剂准备和操作步骤仪器准备天平、烧杯、量筒、移液管、容量瓶、滴定管、搅拌器等。

试剂准备所选反应体系的反应物和生成物,如醋酸和醋酸钠、溴化钾和溴酸钾等。

操作步骤按照实验方案配制不同浓度的反应溶液,混合后观察反应现象并记录数据。

大专无机化学教案-化学平衡

大专无机化学教案-化学平衡

大专无机化学教案-化学平衡一、教学目标:1. 让学生理解化学平衡的概念,掌握化学平衡的原理。

2. 使学生了解化学平衡的表示方法,如平衡常数、平衡浓度等。

3. 培养学生运用化学平衡知识解决实际问题的能力。

二、教学内容:1. 化学平衡的定义与含义2. 化学平衡的表示方法3. 平衡常数及其计算4. 影响化学平衡的因素5. 化学平衡的实际应用三、教学重点与难点:1. 教学重点:化学平衡的概念、平衡常数的计算、影响化学平衡的因素。

2. 教学难点:平衡常数的推导与计算、化学平衡的实际应用。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解化学平衡的概念、原理、表示方法等基本知识。

2. 案例分析法:分析实际案例,让学生了解化学平衡在生产、科研中的应用。

3. 讨论法:组织学生讨论影响化学平衡的因素,提高学生的思维能力。

五、教学过程:1. 引入新课:通过生活中的实例,如烧碱制取二氧化碳,引出化学平衡的概念。

2. 讲解基本知识:讲解化学平衡的定义、表示方法、平衡常数等。

3. 案例分析:分析实际案例,如合成氨、硫酸工业等,了解化学平衡在生产中的应用。

4. 计算练习:让学生运用平衡常数计算公式,进行相关练习。

5. 影响因素讨论:组织学生讨论温度、压力、浓度等因素对化学平衡的影响。

7. 作业布置:布置课后练习,巩固所学知识。

8. 课堂反馈:了解学生对课堂内容的掌握情况,为下一步教学做好准备。

六、教学评估与反思:1. 评估学生对化学平衡概念的理解程度,通过课堂提问、作业和小型测试进行评估。

2. 观察学生在案例分析中的表现,评估他们运用化学平衡知识解决实际问题的能力。

3. 收集学生对影响化学平衡因素的讨论意见,评估他们的思考深度和团队协作能力。

4. 反思教学方法的有效性,根据学生反馈调整教学策略,以提高教学效果。

七、课后作业:2. 分析课后习题,运用化学平衡原理解决相关问题。

3. 选择一个感兴趣的化学平衡实例,进行深入研究,下节课分享研究成果。

无机化学:化学平衡

无机化学:化学平衡

解:设平衡时体系中 H2 和 CO2 的浓度为 x mol·L-1。 CO + H2O ⇌ H2 +
CO2平衡浓度/mol·L-1 0.02-x 0.02-x x
x
Kc
c(H2 )c(CO2 ) c(CO)c(H2O)
x2 (0.02
x)2
9
得 x = c ( H2) = c(CO2) = 0.015 mol·L-1 CO的转化率为: 75%
(2) K 是量纲为1的常数 (3)纯液体和固体的浓度为1 (4)K与初始浓度无关,只与反应本身和温度有关 (5)K与反应方程式写法有关
六、判断化学反应方向 恒温恒压,不做非体积功的化学反应密闭体系,
自发进行的判据是:
rG 0 (各反应物均处于标准状态)
化学反应等温式
rG=0,即为平衡状态 此时Q=K
p(A)/p
a
p(B)/p
b
Kθ叫作反应的标准平衡常数 。 溶液中的浓度平衡常数与标准平衡常数在数值上相 等。
Kp与K不管是数值还是单位一般都不相等。
对于纯固相、纯液相和稀溶液中大量存在的 H2O,平衡常数表达式中不出现。
标准平衡常数K
(1)标准态“”定义: c 称为标准浓度,定义 c = 1mol·L-1 p 称为标准压力,定义 p = 100k Pa
恒容下,向气态平衡体系中,引入惰性气体,不 会影响化学平衡。因为浓度没有改变;
恒压下,引入惰性气体,化学平衡会移动。因为 浓度有改变;
3.温度对化学平衡的影响 温度对平衡的影响,是从改变化学平衡常数而产生的。

rG=-RTlnK
rG=rH-TrS
导出:
ln
K2 K1
r H R
T2 T1 T1T2

无机化学--第3章 化学平衡

无机化学--第3章 化学平衡

(二)平衡常数(续)



注意: ① 平衡常数只是温度的函数,而与反应物或产物的起 始浓度无关(见表3.1)。 N2O4(g) 2 NO2(g) T / K 273 323 373 Kc 5×10-4 2.2×10-2 3.7×10-1 ② 平衡常数不涉及时间概念,不涉及反应速率。 2 SO2(g) + O2(g) = 2 SO3(g) K = 3.6 1024 (298 K)
2019/2/10
中山大学无机化学
(三)经验平衡常数与相对平衡常数(续)
物理量 = 纯数 x 量纲 (SI制) c = 0.25 mol· dm-3 (c / mol· dm-3 = 0.25) p = 30.45 kPa (p / kPa = 30.45) x = 0.45 (量纲 = 1 ) pH = 8.63 (量纲 = 1 ) (1)经验平衡常数(实验平衡常数): Kc , Kp, Kx, K杂 例1:Cr2O72-(aq) + H2O (l) = 2 CrO42- (aq) + 2 H+ (aq) Kc = ([CrO42-]2 [H+]2) / [Cr2O72- ] = 2.0 × 105 (mol· dm-3 )3 有量纲!
2019/2/10
中山大学无机化学
(三)经验平衡常数与相对平衡常数(续)

则混合气体中气体 i 的相对分压为: pir = pi / pø
溶液中溶质i 的相对(物质的量)浓度为: cir = ci / cø 溶液中溶质i的相对质量摩尔浓度为:bir = bi / bø

(上标 r – relative 相对的) 显然: pir 、cir 、bir 量纲为1、单值!

无机化学化学平衡的基本原理与应用概述

无机化学化学平衡的基本原理与应用概述

无机化学化学平衡的基本原理与应用概述引言无机化学中的化学平衡是研究化学反应速率和化学平衡状态的重要原理之一。

化学平衡的基本原理可以帮助我们了解反应体系的动态过程、确定反应机制以及控制反应条件。

本文将概述无机化学化学平衡的基本原理及其在实际应用中的意义。

一、化学平衡的基本原理无机化学平衡是指在封闭体系中,反应物与生成物浓度达到一定比例,而反应速率达到动态平衡的状态。

根据化学平衡的基本原理,我们可以得出以下几点:1. 反应速率与反应物浓度的关系根据速率方程和反应物浓度的关系,我们可以确定反应速率与浓度的函数关系。

例如,在AB反应中,速率与反应物A、B的浓度分别按照其反应级数的幂次关系相关联。

2. 动态平衡的达成在反应过程中,反应物被转化成生成物,同时生成物亦会逆向反应转变为反应物。

当反应物与生成物浓度之间的比例达到一定值时,反应体系达到动态平衡状态。

这意味着正向反应和逆向反应的速率相等,反应体系的浓度不再随时间发生变化。

3. 平衡常数的定义与意义平衡常数是用来描述化学平衡体系中反应物与生成物浓度之间的关系的数学量。

它是反应物浓度与生成物浓度的比值的乘积,并由化学方程式中的反应物和生成物的系数决定。

平衡常数的大小可以反映反应体系反应偏向于正向反应还是逆向反应的趋势。

二、化学平衡的应用无机化学化学平衡的基本原理在实际应用中具有重要的意义。

以下是几个常见的应用领域:1. 酸碱平衡酸碱反应是化学平衡原理在无机化学中的重要应用之一。

例如,弱酸与弱碱溶液的中和反应中,通过调节反应物浓度可以实现溶液的酸碱中和以及pH值的调节。

2. 氧化还原反应氧化还原反应中,电子的转移是平衡反应发生的主要机制。

通过调节氧化剂和还原剂的浓度,可以控制反应体系中氧化还原反应的方向和速率。

3. 沉淀反应沉淀反应中,通过调节反应物浓度可以控制或限制沉淀物的形成。

这一原理在无机分离和分析中有重要的应用,使得我们可以根据沉淀物的生成来判断某种离子的存在与浓度。

无机化学中的化学平衡原理

无机化学中的化学平衡原理

无机化学中的化学平衡原理化学平衡是指一个化学反应在一定条件下的反应物与生成物之间的相对浓度不变,这种状态下的化学反应称为化学平衡反应。

无机化学中的化学平衡原理是指在无机化学反应中,化学物质在特定的环境下自行达到平衡的趋势,此时化学反应的反应物与生成物之间的浓度不再变化。

那么如何理解化学平衡原理,以及它在化学反应中所起的作用?化学平衡定律在研究化学平衡原理之前,我们要先了解化学平衡定律。

化学平衡定律是指化学反应达到平衡时,反应物和生成物浓度的乘积的比值是一个常数。

这个常数称为平衡常数。

平衡常数越大,说明反应越完全,反应达到平衡的趋势就越强。

同时,平衡常数也反映了一个化学反应能否基本达到反应物向生成物转化的程度。

在化学反应中,化学平衡定律起到了很重要的作用。

在一定条件下,反应物和生成物之间会达到一个动态平衡的状态。

这个状态下的化学反应是静态与动态的交替进行,反应的物质浓度不再发生变化,但是反应仍在持续进行。

如果反应物中某一物质在起始时的浓度改变,则整个平衡系统都会对这些变化进行调整,以使其达到新的平衡。

反应物和生成物之间的关系在化学平衡中,反应物和生成物之间的关系是非常复杂的。

不同的化学反应中,反应物与生成物之间有不同的关系。

具体来说,反应物的浓度越高,化学反应越倾向于生成物;而反之,反应物的浓度越低,化学反应倾向于反应物。

这是因为化学反应中的平衡状态实际上是一种能量最小化的状态。

这个过程中最小化的是自由能,因此化学反应倾向于达到自由能最小的状态。

如果某个反应物被移除,这会引起从生成物向反应物的反应,以达到新的平衡。

化学反应速率和反应平衡在化学反应中,反应平衡和反应速率是相关的。

反应平衡是指反应在特定的条件下达到的平衡状态,而反应速率是指反应物浓度的变化速度。

在化学反应中,反应速率通常受到化学反应体系中反应物分子之间相互碰撞的影响。

反应速率不同可以使化学反应达到平衡状态的速度也会有所不同。

化学反应可以在平衡态下保持很长一段时间。

无机化学 化学平衡

无机化学 化学平衡

无机化学化学平衡化学平衡是无机化学中一个重要的概念,它描述了一个化学反应在达到一定条件下的动态平衡状态。

在化学平衡中,反应物和生成物的浓度或压力不再发生变化,但反应仍然在进行。

化学平衡的基本原理是来自于勒夏特列原理。

勒夏特列原理指出,在一定温度和压力下,一个化学体系中各组分的活度与其浓度(或压强)之间存在着对应关系。

活度是用来描述组分在体系中实际“活动程度”的物理量,与浓度相关。

当一个化学反应达到平衡时,各组分的活度相互之间存在均衡关系。

化学反应达到平衡的条件需要满足两个基本原则:一是反应物和生成物浓度之间的比例不再发生变化;二是反应速率的正反两个方向相等。

这两个原则保证了一个化学反应在平衡状态下可以持续进行,但是反应物和生成物的浓度(或压力)会保持不变。

化学平衡可以通过平衡常数来描述。

平衡常数(K)是一个表示反应混合物在平衡时各组分浓度之间的比例关系的数值。

它是由平衡时各组分的活度之积除以浓度之积得到的。

平衡常数与温度有关,对于不同的化学反应来说,它的数值会有所不同。

平衡常数大于1表示生成物浓度较大,反之小于1表示反应物浓度较大。

了解化学平衡的性质对于无机化学的研究和应用有着重要的意义。

化学平衡的研究可以帮助我们预测反应体系的行为和平衡位置,从而优化反应条件和提高反应产率。

在工业上,化学平衡的控制可以用于合成重要化学品、减少副产物生成和提高产品纯度。

一个经典的无机化学平衡反应是水的自离解反应:H2O ⇌ H+ + OH-在这个反应中,水分子可以自动解离为氢离子和氢氧根离子,达到动态平衡。

根据平衡常数的定义,这个反应的平衡常数就是[OH-][H+]/[H2O]。

化学平衡不仅存在于溶液中的反应,也存在于气相反应和固相反应中。

无机化学中还有许多其他重要的平衡反应,如溶解度平衡、酸碱中和平衡等。

总之,化学平衡是无机化学中一个重要的概念,它描述了一个化学反应在达到一定条件下的动态平衡状态。

了解化学平衡的性质和原理对于无机化学的研究和应用有着重要的意义。

无机化学化学平衡学习教案

无机化学化学平衡学习教案
浓度
加水稀释促进水解,平衡向正反应方向移动;增大盐的浓度,水解平衡向正反应方向移动 ,但盐的水解程度减小;增大(或减小)某离子的浓度,水解平衡向能够减弱这种改变的 方向移动。
酸碱的强弱
强酸强碱完全电离,弱酸弱碱部分电离,多元弱酸的电离分步进行。
04
沉淀溶解平衡原理及应用
沉淀溶解平衡原理
沉淀溶解平衡的建立
化学平衡是无机化学的重要概 念,描述在一定条件下化学反 应达到动态平衡的状态。
掌握化学平衡原理对于理解无 机化学反应的本质和规律具有 重要意义。
课程目标与要求
课程目标
通过本课程的学习,使学生掌握化学 平衡的基本原理和应用,理解无机化 学反应的本质和规律,培养分析和解 决问题的能力。
课程要求
学生应掌握化学平衡常数、沉淀溶解 平衡、酸碱平衡、配位平衡等基本概 念和原理,能够运用所学知识分析和 解决无机化学领域中的实际问题。
表达式为Kw=[H+][OH-] ,常温下(25℃ )Kw=10-14。
酸电离平衡常数(Ka)
碱电离平衡常数(Kb)
表达式为 Ka(HAc)=[H+][Ac-]/[HAc]。
表达式为 Kb[OHAc]=[OH-]/[OHAc]。
影响酸碱平衡因素
温度
升温促进水解,平衡向正反应方向移动;降温抑制水解,平衡向逆反应方向移动。
不同酸度下,配体和中心原子的存在 形式可能发生变化,从而影响配位平 衡。
温度
温度对配位平衡的影响与反应的热效 应有关。若反应为放热反应,则升高 温度平衡向左移动;若为吸热反应, 则升高温度平衡向右移动。
配体浓度
配体浓度的改变会直接影响配位平衡 的移动。
其他因素
如溶剂效应、离子强度等也会对配位 平衡产生影响。

大专无机化学教案化学平衡

大专无机化学教案化学平衡

大专无机化学教案-化学平衡教案章节:一、化学平衡基本概念1.1 平衡态的定义1.2 平衡态的表示方法1.3 可逆反应与不可逆反应二、平衡常数2.1 平衡常数的定义2.2 平衡常数的计算2.3 平衡常数与反应进行程度的关系三、平衡移动原理3.1 勒夏特列原理3.2 勒夏特列原理的应用3.3 平衡移动与反应条件的关系四、化学平衡的计算4.1 平衡常数表达式4.2 三段法求平衡浓度4.3 平衡常数与反应物转化率的关系五、实际应用举例5.1 工业合成氨的平衡计算5.2 酸碱滴定的平衡计算5.3 气相色谱法的平衡计算教学目标:1. 理解化学平衡的基本概念,掌握平衡态的表示方法。

2. 掌握平衡常数的定义和计算方法,了解平衡常数与反应进行程度的关系。

3. 理解平衡移动原理,学会运用勒夏特列原理分析和解决实际问题。

4. 学会使用三段法求解化学平衡浓度,了解平衡常数与反应物转化率的关系。

5. 通过对实际应用实例的分析,提高学生运用化学平衡知识解决实际问题的能力。

教学方法:1. 采用讲授法,系统讲解化学平衡的基本概念、平衡常数、平衡移动原理和平衡计算方法。

2. 利用案例分析和讨论,让学生深入了解平衡移动原理在实际应用中的作用。

3. 借助于实验和实践,让学生掌握三段法求解化学平衡浓度的技巧。

4. 运用多媒体教学手段,直观地展示化学平衡的相关概念和原理。

教学内容:一、化学平衡基本概念1.1 平衡态的定义:在一个封闭系统中,正反两个方向的反应速率相等,系统中各种物质的浓度或含量不再发生变化的状态。

1.2 平衡态的表示方法:用化学方程式和反应条件表示平衡态,如:N2(g) + 3H2(g) ⇌2NH3(g)。

1.3 可逆反应与不可逆反应:在平衡态下,可逆反应可以正反两个方向进行,而不可逆反应只能单向进行。

二、平衡常数2.1 平衡常数的定义:平衡常数K是反应物浓度与其物浓度之比的乘积的幂次方根。

2.2 平衡常数的计算:K = [NH3]^2 / ([N2] [H2]^3)。

无机化学中四大平衡相互影响的问题探讨

无机化学中四大平衡相互影响的问题探讨

无机化学中四大平衡相互影响的问题探讨1. 引言1.1 背景介绍无机化学中的平衡反应是化学平衡的基础概念,涉及到各种不同形态物质之间的相互转化。

四大平衡相互影响是指在无机化学中,涉及到物质间的各种平衡反应。

这些平衡包括酸碱平衡、氧化还原平衡、络合平衡和沉淀平衡。

这些平衡相互之间存在密切的关联和影响,通过研究它们之间的相互作用,可以更深入地理解化学反应的机理和规律。

酸碱平衡是指在溶液中,酸和碱之间的相互转化反应。

酸碱指数(pH)对于酸碱反应的进行具有重要影响,控制着反应的平衡状态。

氧化还原平衡是指在反应中发生电子转移的反应,一般涉及到金属和非金属之间的氧化还原反应。

络合平衡是指配位化合物中配体和中心离子之间的平衡状态。

沉淀平衡是指在溶液中,不溶物质之间的沉淀生成与溶解反应。

通过研究四大平衡相互影响的基本概念和影响因素,可以为制定更有效的实验方法和分析模型提供理论依据。

实验验证与理论模型相辅相成,相互验证可以进一步加深我们对平衡反应的认识。

案例分析可以帮助我们更好地理解各种平衡反应之间的相互关系,为实际应用提供指导。

在这篇文章中,我们将详细探讨四大平衡的相互影响,通过实验验证与理论模型,为无机化学平衡反应的研究提供新的视角和方法。

1.2 研究意义无机化学中四大平衡相互影响的问题是当前研究的热点之一,深入探讨它的研究意义主要体现在以下几个方面。

理解四大平衡相互影响的问题能够帮助我们揭示物质在化学反应中的转化规律。

平衡是化学反应过程中的一个重要概念,而四大平衡相互影响更是深化了我们对平衡的认识。

通过研究四大平衡相互影响,我们可以更好地理解不同平衡之间的关联和影响,从而揭示化学反应中物质转化的机理和规律。

对四大平衡相互影响进行探讨可以帮助我们优化化学反应条件,提高反应效率。

在实际的生产和实验中,我们常常需要控制反应物质的浓度、温度等条件以达到期望的反应结果。

通过研究四大平衡相互影响,我们可以更精准地调控这些条件,提高反应的效率和产率,从而实现更可持续的化学合成过程。

大专无机化学教案化学平衡

大专无机化学教案化学平衡

大专无机化学教案化学平衡大专无机化学教案——化学平衡一、教学目标1.理解化学平衡的概念,掌握化学平衡的表示方法。

2.学会判断化学反应是否达到平衡状态,掌握化学平衡的判定条件。

3.了解化学平衡常数与平衡浓度的关系,学会计算化学平衡常数。

4.掌握化学平衡移动的影响因素,学会分析化学平衡移动的方向。

5.了解实际应用中化学平衡的调控方法,培养学生解决实际问题的能力。

二、教学内容1.化学平衡的概念及表示方法(1)化学平衡的定义:化学反应在一定条件下,正反应速率相等,反应物与物的浓度不再发生变化的状态。

(2)化学平衡的表示方法:可逆反应的平衡状态用箭头表示,如:N2+3H2⇌2NH3。

2.化学平衡的判定条件(1)正反应速率相等:v正=v逆。

(2)反应物与物的浓度不再发生变化。

3.化学平衡常数(1)化学平衡常数的定义:在一定温度下,化学反应达到平衡时,物浓度的化学计量数次幂的乘积与反应物浓度的化学计量数次幂的乘积的比值。

(2)化学平衡常数的表达式:Kc=[C]^c[D]^d/[A]^a[B]^b,其中,a、b、c、d分别为反应物A、B与物C、D的化学计量数。

(3)化学平衡常数的计算与应用:根据平衡浓度计算Kc,分析化学反应的进行程度。

4.化学平衡移动的影响因素(1)浓度:增加反应物浓度或减少物浓度,平衡向正反应方向移动;反之,平衡向逆反应方向移动。

(2)压力:对于气体参与的反应,增加压力,平衡向气体体积减小的方向移动;反之,平衡向气体体积增大的方向移动。

(3)温度:升高温度,平衡向吸热反应方向移动;降低温度,平衡向放热反应方向移动。

5.化学平衡在实际应用中的调控方法(1)调整反应物浓度:通过添加或移除反应物,调控化学平衡。

(2)调整压力:对于气体反应,通过改变压力,调控化学平衡。

(3)调整温度:通过加热或冷却,调控化学平衡。

三、教学方法1.讲授法:讲解化学平衡的基本概念、判定条件、化学平衡常数及平衡移动的影响因素。

无机化学 第四章 化学平衡

无机化学 第四章 化学平衡

第一节 平衡常数
例如: (1)C(gra)+ O2(g) ⇌ CO2(g) (2)CO(g)+ 1/2O2(g) ⇌ CO2(g) (3)C(gra)+ 1/2O2(g) ⇌ CO (g)
K1 △rGm,1 K2 △rGm,2 K3 △rGm,3
△rGm,1 = △rGm,2 + △rGm,3
K1= K2 × K3
无机化学
第四章 化学平衡
Chapter4: Chemical equilibrium
内容提要
第一节 平衡常数 第二节 化学平衡的移动
第一节 平衡常数
一、 化学反应的可逆性和化学平衡
可逆反应:在相同条件下,既能向某一方向又 能向相反方向进行的反应。 化学平衡: 在可逆反应中正逆反应速率相等时, 体系各组份的相对量不随时间而改变的状态。 化学平衡特点: ★ 各物质的浓度或分压不再发生变化,反应 达到动态平衡; ★ 平衡条件破坏后,平衡会发生移动。 ★ 物质浓度或分压的幂的乘积比值为常数。
第二节 化学平衡的移动
(二)压力对化学平衡的影响 压力的变化对液相和固相反应的平衡几乎没有影 响。
对于任意气相反应: aA + bB ⇌ dD + eE 1、改变气体分压
增加反应物的分压或减小产物的分压,将使Q< Kθ,则 △rGm <0, 平衡正向移动。反之,平衡 逆向移动.
第二节 化学平衡的移动
★ 正、逆反应的Kθ互为倒数。即K正θ· K逆θ=1
第一节 平衡常数
(1)2N2O4(g) ⇌ 4NO2(g) N2O4(g) ⇌ 2NO2(g)
K
1
p = p
NO2
p
N 2O4
p

无机化学化学平衡对络合物形成与解离平衡的调控

无机化学化学平衡对络合物形成与解离平衡的调控

无机化学化学平衡对络合物形成与解离平衡的调控无机化学中,化学平衡是一种重要的现象,它决定了化学反应的方向和速率。

在无机化学中,络合物的形成与解离平衡是一个常见的过程。

本文将探讨化学平衡是如何调控络合物的形成与解离平衡的。

1. 背景介绍无机化学中的络合物是由中心金属离子和配体之间形成的稳定化合物。

络合物具有特殊的物理性质和化学性质,因此对于无机化学的研究具有重要的意义。

络合物的形成与解离平衡是决定络合物生成与破坏的关键步骤。

2. 形成平衡的调控络合物的形成平衡是指有机物与金属离子结合形成络合物的过程。

形成平衡的调控可以通过控制络合反应的条件来实现。

一般来说,增加金属离子和配体的浓度,或者增加反应温度,可以促进络合物的形成。

此外,改变反应的pH值也可以对形成平衡进行调节。

3. 解离平衡的调控络合物的解离平衡是指络合物分解为金属离子和配体的过程。

解离平衡的调控可以通过改变络合物的条件来实现。

一般来说,降低络合物的浓度或者提高反应温度可以促进解离平衡。

此外,改变反应的pH 值也可以对解离平衡进行调节。

4. 配体的选择在形成和解离平衡的调控中,选择合适的配体是非常关键的。

不同的配体对于金属离子的配位能力不同,会导致不同的形成平衡和解离平衡。

因此,在设计络合物反应时,选择合适的配体对于调控平衡具有重要的意义。

5. 应用络合物的形成与解离平衡调控在无机化学中有着广泛的应用。

在催化剂研究中,通过调控络合物的形成与解离平衡可以调节催化剂的活性和选择性,从而提高催化反应的效率。

此外,在生物医学领域中,络合物的形成与解离平衡调控可以用于药物的设计和传递,以及金属离子的治疗应用等方面。

总结:无机化学中的化学平衡对于络合物的形成与解离平衡起着重要的调控作用。

通过控制反应条件、选择合适的配体以及调节络合物的浓度和温度,可以实现对络合物反应的调控。

这种调控不仅在催化剂研究和生物医学领域有着广泛的应用,还为无机化学的发展提供了新的思路和方法。

无机化学化学平衡对配位反应速率与反应动力学的影响评估

无机化学化学平衡对配位反应速率与反应动力学的影响评估

无机化学化学平衡对配位反应速率与反应动力学的影响评估化学平衡对配位反应速率与反应动力学的影响评估无机化学是研究无机物质的结构、性质和变化规律的科学。

配位反应是无机化学中的一种重要反应类型,它涉及到配体与中心金属离子之间的配位结合和解离过程。

在配位反应中,化学平衡起着核心的作用,对配位反应速率和反应动力学产生重要影响。

一、化学平衡对配位反应速率的影响1. 配位络合物浓度在配位反应中,化学平衡意味着充分的配位络合物形成和解离。

当浓度较低时,配位络合反应受到浓度限制,反应速率较慢。

而当浓度较高时,配位络合物的形成速率增加,反应速率也相应加快。

2. 配位络合反应的平衡常数平衡常数是描述化学反应平衡状态的物理量。

在配位反应中,平衡常数描述了配位络合物的稳定性和配体与金属离子之间的结合力。

较高的平衡常数意味着配位络合物形成的稳定性更高,反应速率相对较慢;而较低的平衡常数则意味着配位络合物形成的稳定性较低,反应速率较快。

3. 配体结构和配体取代基团配体的结构和取代基团会对配位反应速率产生影响。

较大的配体通常形成的配位络合物较稳定,反应速率较慢;而较小的配体形成的配位络合物较不稳定,反应速率相对较快。

同时,配体中取代基团的性质也可以通过空间位阻效应或电子效应来影响反应速率。

二、化学平衡对配位反应动力学的影响1. 反应活化能反应活化能是描述化学反应发生所需的能量差异。

在配位反应中,平衡常数与反应速率之间存在一定的关系。

当配位反应的平衡常数较高时,反应平衡偏向生成配位络合物,反应速率较慢,说明反应活化能较高;而当配位反应的平衡常数较低时,反应平衡偏向解离配位络合物,反应速率较快,说明反应活化能较低。

2. 过渡态结构和过渡态稳定性过渡态是反应中能量最高的状态,过渡态的结构和稳定性会决定配位反应的反应速率。

对于配位反应来说,过渡态可以是金属与留位点之间的键合过渡态或者配位络合物解离过渡态。

过渡态的稳定性与反应速率成正相关,稳定的过渡态意味着反应速率较慢,不稳定的过渡态则意味着反应速率较快。

无机化学笔记(四)化学平衡

无机化学笔记(四)化学平衡

无机化学笔记(四)化学平衡一、教学内容本节课的教学内容来自小学科学教材《无机化学》的第四章“化学平衡”。

本章主要介绍了化学平衡的概念、平衡常数、影响平衡的因素以及平衡移动原理。

具体内容包括:1. 化学平衡的概念:介绍化学反应达到平衡状态时的特点,正逆反应速率相等,各组分的浓度不再变化。

2. 平衡常数:介绍平衡常数的定义、表达式以及其意义,平衡常数与反应的进行程度有关。

3. 影响平衡的因素:温度、压力、浓度对化学平衡的影响,以及勒夏特列原理。

4. 平衡移动原理:描述在改变影响平衡的一个因素时,平衡如何向减弱这种改变的方向移动。

二、教学目标1. 学生能够理解化学平衡的概念,知道化学反应达到平衡状态的特点。

2. 学生能够掌握平衡常数的定义和表达式,了解平衡常数与反应进行程度的关系。

3. 学生能够分析温度、压力、浓度对化学平衡的影响,并应用勒夏特列原理进行解释。

4. 学生能够理解平衡移动原理,并能够运用到实际问题的解决中。

三、教学难点与重点1. 教学难点:平衡常数的计算和应用,平衡移动原理的理解和应用。

2. 教学重点:化学平衡的概念,影响平衡的因素,勒夏特列原理。

四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、幻灯片播放器。

2. 学具:科学教材《无机化学》第四章,练习题,小组讨论记录表。

五、教学过程1. 引入:通过一个简单的化学反应实验,引导学生观察反应前后的变化,引发学生对化学平衡的好奇心。

2. 讲解:详细讲解化学平衡的概念,平衡常数的定义和表达式,影响平衡的因素以及平衡移动原理。

3. 练习:给出几个实例,让学生应用平衡常数和勒夏特列原理进行计算和分析。

4. 讨论:学生分组讨论,分享自己的解题过程和心得体会。

六、板书设计1. 化学平衡的概念2. 平衡常数的定义和表达式3. 影响平衡的因素4. 平衡移动原理七、作业设计反应:N2(g) + 3H2(g) ⇌ 2NH3(g)答案:平衡常数Kc = [NH3]^2 / ([N2][H2]^3)情况:在一定温度下,向一个平衡体系中增加反应物的浓度,平衡会向哪个方向移动?答案:平衡会向物的方向移动,以减少反应物的浓度。

无机化学-第3章化学平衡

无机化学-第3章化学平衡

(三)经验平衡常数与相对平衡常数(续)
例1: N2O4(g) = 2 NO2(g) (373 K) Kp = Kc (RT ) △n = 0.37 mol·dm-3 ×(8.314 J · mol-1 · K-1 × 373 K) = 370 mol·m-3 ×(8.314 J · mol-1 · K-1 × 373 K) = 1116 kPa (科学计算法) Kp与Kx的关系:用分压定律pi = pTXi,得: Kp = Kx pT △n
(三)经验平衡常数与相对平衡常数(续)
对于气相反应:a A(g) + b B(g) = d D(g) + e E(g) 相对压力平衡常数为 Kpr = ( [pDr ]d [pEr ]e) / ( [pAr ]a [pBr ]b) = Kp × ( pø)-△n = Kc (RT)△n ( pø)-△n (△n = d + e - a - b) 对于多相反应 a A(g) + b B(aq) = d D(s) + e E(g) 相对杂(混合)平衡常数为: K杂r = ( [pEr ]e) / ( [pAr ]a [cBr ]b) Kc r 、Kpr 、K杂r 统一为 Kr(或 Kø ): 优点:① 量纲为1; ② 单值。
(二)平衡常数(续)
③ 平衡常数K 的书写形式和数值与方程式写法有关, K 是广度性质 (△Gø = -RT ln K ) 例:N2(g) + 3 H2(g) = 2 NH3(g) Kp = p2(NH3) / [(p(N2) p3(H2) ] ½ N2(g) + 3/2 H2(g) = NH3(g) Kp’= p (NH3) / [(p½ (N2) p3/2 (H2) ] Kp =(Kp ’)2 ④ 稀的水溶液反应,[H2O] 不写在平衡常数表达式中。 例:Cr2O72-(aq) + H2O (l) = 2 CrO42- (aq) + 2 H+ (aq) K = ([CrO42-]2 [H+]2) / [Cr2O72- ]

无机化学化学平衡对溶解度与溶液浓度的影响机制

无机化学化学平衡对溶解度与溶液浓度的影响机制

无机化学化学平衡对溶解度与溶液浓度的影响机制在无机化学中,化学平衡是一种重要的概念,它描述了化学反应达到动态平衡时反应物与生成物的浓度关系。

化学平衡对溶解度与溶液浓度有着重要的影响,本文将探讨其影响机制。

一、溶解度与溶液浓度的定义和关系溶解度是指在特定温度下,溶质在溶剂中形成平衡溶液时的最大溶解量。

通常用溶质在100g溶剂中溶解的物质质量(g)表示。

溶液浓度则是指单位体积(或质量)的溶液中所含溶质的物质量。

二、化学平衡与溶解度的关系化学平衡是指当反应物和生成物的浓度达到一定比例时,反应速率处于动态平衡状态。

在溶液中,溶质与溶剂之间也存在化学平衡。

以溶解固体为例,可以将其溶解反应方程表示为:\[ \text{溶质(S固) <=> 溶质(Saq)} \]在化学平衡时,固体溶质溶解到溶剂中的速率与溶质从溶液中析出的速率相等。

根据化学平衡原理,溶解度取决于溶解平衡的稳定性。

当溶质溶解度较高时,平衡向右偏移,反之则向左偏移。

三、溶解度和溶液浓度的影响因素1. 温度:温度对溶解度和溶液浓度有显著影响。

通常来说,固体溶质在液态溶剂中溶解时,随着温度的升高,溶质溶解度会增加。

而气体溶质在液态溶剂中溶解时,随着温度的升高,溶质溶解度会减小。

这与溶液中热力学过程的变化有关。

2. 压力:对于气体溶质在液态溶剂中的溶解,溶质溶解度通常随着压力的升高而增加。

这是因为增加压力会使气体溶质分子更容易进入溶液,溶解度因此增加。

3. 共存离子:溶液中存在其他与溶质有关的离子时,会对溶质的溶解度产生影响。

这是因为共存离子会改变溶剂的活度,进而影响化学平衡。

有时共存离子可以加速溶质的溶解,而有时则会导致溶质的溶解度降低。

四、溶解度与溶液浓度的关系溶液浓度与溶质的溶解度有着紧密的关系。

在一定温度下,溶液的浓度与溶质的溶解度成正比。

当溶质的溶解度提高时,溶液中的溶质浓度也会增加,反之亦然。

这是因为溶液浓度是溶解度与溶剂的体积或质量之间的比值。

无机化学化学平衡

无机化学化学平衡

无机化学化学平衡一、教学内容本节课的教学内容来自于小学科学教材中的无机化学章节,具体涵盖化学平衡的概念、影响因素以及化学平衡的建立和破坏。

通过本节课的学习,学生将了解化学平衡的定义,掌握平衡状态的判断方法,并能够分析外界条件变化对化学平衡的影响。

二、教学目标1. 理解化学平衡的概念,能够判断一个系统的平衡状态。

2. 掌握影响化学平衡的因素,并能够分析这些因素对平衡状态的影响。

3. 能够运用化学平衡的知识解释一些实际问题,提高解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点:化学平衡的概念及其判断方法,影响化学平衡的因素。

难点:化学平衡的建立和破坏机制,外界条件变化对化学平衡的影响。

四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备,用于展示化学平衡的相关动画和实例。

学具:每个学生准备一个实验用的烧杯,烧杯中放入适量的水,加入一些食用色素,用于模拟化学平衡实验。

五、教学过程1. 引入:通过一个简单的实例,如颜色的变化,引出化学平衡的概念,激发学生的兴趣。

2. 讲解:详细讲解化学平衡的定义,如何判断一个系统的平衡状态,以及影响化学平衡的因素。

3. 演示:利用教具,进行一个简单的化学平衡实验,让学生直观地感受化学平衡的建立和破坏。

4. 练习:学生分组进行实验,观察和记录实验现象,通过实践加深对化学平衡的理解。

六、板书设计板书设计应包括化学平衡的定义、判断平衡状态的方法、影响化学平衡的因素等内容,用简洁明了的语言和图示展示给 students。

七、作业设计1. 请用简洁的语言描述化学平衡的概念。

答案:化学平衡是指在一个封闭系统中,反应物和物浓度不再发生变化的状态。

答案:A和B都是化学平衡状态,因为反应物和物的浓度不再发生变化。

3. 请分析外界条件变化对化学平衡的影响。

答案:增加反应物浓度或减少物浓度,平衡会向物方向移动;增加物浓度或减少反应物浓度,平衡会向反应物方向移动。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:通过本节课的教学,学生是否能够理解化学平衡的概念,掌握判断平衡状态的方法,以及分析外界条件变化对化学平衡的影响。

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CO(g) + H2O(g) CO2(g) + H2(g) CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g)
均相平衡 非均相平衡
化学平衡具有以下特征:
(1)化学平衡是一种动态平衡。 总的结果各物质的浓度都保持不变,反应物与生
成物处于动态平衡。 (2)化学平衡与起始状态无关,既可从反应物开始 ,也可以从生成物开始。 (3)化学平衡是有条件的。
显然, K1 K2 若已知500℃, K1 7.9105
则 K2 K1 8.9103
(3) K 不随压力和组成而变,但K 与rGm 一样都是温度 T 的 函数,所以应用式时rGm 必须与K 的温度一致,且应注明 温度。若未注明,一般是指 T = 298.15 K。
书写平衡常数表达式时应注意以下几点:
3.1.2 平衡常数
反应限度的判据与化学平衡
对于恒温恒压下不做非体积功的化学反应,当 ΔrG < 0时,系统在ΔrG 的推动下,使反应沿着确 定的方向自发进行。随着反应的不断进行, ΔrG 值越来越大,当ΔrG = 0时,反应因失去推动力而 在宏观上不再进行了,即反应达到了平衡状态。 ΔrG = 0 就是化学平衡的热力学标志或称反应限度 的判据。
其中K1=K22=K33
(4)若某组分为气态物质,则其平衡分压pi(以 Pa为单位)先除以标准态压力p(101325Pa);
若某组分以溶液形式存在,则其平衡浓度先 除以标准态浓度c(1mol·L-1)。
热力学平衡常数(K )
Zn(s) + 2H+(aq) H2(g) + Zn2+(aq) [c(Zn2+)/c ][p(H2)/p ]
(3)平衡常数表达式的书写形式,要与反应方 程式的书写形式相符。
例如合成氨反应:
N2 +3H2 2NH3
13 2N2+ 2 H2 NH3ຫໍສະໝຸດ 1 3N2+
H2
2 3
NH3
c2(NH3) K1= c(N2)·c3(H2)
K2=
c(NH3) C1/2(N2)·c3/2(H2
K3=
) C2/3(NH3) C1/3(N2)·c(H2)
K
{p(CO)/ p }2 p(CO2 )/ p
2CO(g)
K 只是温度的函数。 K 值越大,说明反应进行得越彻底,反应 物的转化率越高。
某反应物的转化率 该反应物已转化的量100% 该反应物起始的量
当反应达到平衡时 rGm(T) = 0,则热力学等温方程式可写成
rGm(T ) rGm(T ) RT ln(P / p ) vB 0
K= [c(H+)/c ]2
K 是无量纲的 →K
3.2 多重平衡
C(s) +H2O(g) CO(g) +H2(g)
CO(g) + H2O(g) CO2(g) + H2(g)
C(s) +2H2O(g) CO2(g) +2H2(g)
p
}2
}
(2) K 的数值与化学计量方程式的写法有关
N2(g) + 3H2(g)
2NH3(g)
K1
{p
{p (NH3)/ p }2 (N2)/ p }{p (H2)/ p
}3
1 2
N2(g)
+
3 2
H2(g)
NH3(g)
K2
p(NH3 )/ p
1
3
{p(N2 )/ p } 2{p(H2 )/ p } 2
学函数相联系,为此本书一律使用标准平衡常数K (简称平衡常 数)。对于理想气体反应系统。
0 vBB
B
K {p / p }vB B
例如,对于合成氨反应 N2(g) + 3H2(g)
2NH3(g)
K
{p (NH3 )/ p }2 {p(N2 )/ p }{p(H2 )/
p
}3
对于 C (石墨) + CO2(g)
rGm (T ) RT ln K

ln K rGm (T ) RT
(1) K 表达式可直接根据化学计量方程式写出
CaCO3(s)
CaO(s) + CO2(g)
K p(CO2 )/ p
MnO2(s) + 4H+(aq) + 2Cl-(aq)
Mn2+(aq) + Cl2(g) + 2H2O
K
{c (Mn2 ) / c }{p (Cl2 ) / {c(H ) / c }4{c (Cl ) / c
第3章 化学平衡
本 章 要 求:
(1)熟悉平衡常数的表达方法,不同平衡常数的 含义及其相互关系以及平衡常数的物理意义。 (2) 熟练平衡移动的原理和有关平衡常数的计算。 (3) 掌握影响化学平衡的因素。
3.1 化学平衡
3.1.1 化学平衡的定义与特征
在一定条件下,一个反应既可按反应方程式 从左向右进行,也可从右向左进行,这叫做反应 的可逆性。
平衡系统的性质不随时间而变化。
mA + nB xC + yD [C]x·[D]y =K [A]m·[B]n
K值称为化学平衡常数(简称平衡常数)
标准平衡常数 K 与rGm
实验表明,在一定温度下,当化学反应处于平衡状态时,以 其化学反应的化学计量数(绝对值)为指数的各产物与各反 应物分压或浓度的乘积之比为一个常数。例如,对于一般化 学反应。
(1)在平衡常数表达式中,习惯上将生成物 的平衡浓度幂的乘积作分子项,反应物的平衡浓 度幂的乘积作分母项,且固体、纯液体或溶剂, 它们的浓度定义为1,不写进平衡常数表达式中。
(2)A、B、C、D必须与它们在溶液中的存在 形式一致。如果A、B、C、D是气体,则浓度可用 各个气体的分压表示。一般浓度单位用mol·L-1, 压力用Pa。
aA(g) + bB(g)
gG(g) + dD(g)
{p(G)}g{p(D)}d {p(A)}a{p(B)}b
Kp
{c(G)}g{c(D)}d {c(A)}a{c(B)}b
Kc
Kp 与 Kc 分别称为压力平衡常数与浓度平衡常数,都是从考察 实验数据而得到的,所以称为实验平衡常数。
Kp与Kc都是有量纲的量,且随反应的不同,量纲也不同,给平 衡计算带来很多麻烦,也不便于研究与平衡有重要价值的热力
CO(g) + H2O(g)
CO2(g) + H2(g)
向右进行的反应叫正反应,向左的反应叫逆反应。
化学反应的这种性质叫做反应的可逆性。
所谓化学平衡是在可逆反应体系中,正反应 和逆反应速率相等时反应物和生成物不再随时间 改变的状态。
组成体系的各种物质都处于同一相(气相, 液相等)中叫均相平衡。
组成体系的各种物质处于不同的相中叫做非 均相平衡。
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