创业培训教案
SYB详细教案范文-范本两篇
SYB详细教案范文范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识目标：使学生掌握SYB（Start Your Business）的基本理论，理解创业的基本流程和关键要素。
技能目标：培养学生运用SYB方法分析创业机会，制定创业计划的能力。
情感态度目标：激发学生的创业热情，培养积极主动、团队合作和问题解决的态度。
二、教学内容1. SYB基本理论2. 创业流程与关键要素3. 创业计划书的编制教学资源：《SYB培训教材》、多媒体课件、创业案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解SYB基本理论和创业流程。
2. 案例分析法：分析创业案例，引导学生运用SYB方法。
3. 小组讨论法：分组讨论创业计划，培养学生的团队合作精神。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过创业故事引入本节课的内容。
2. 理论讲解（20分钟）：讲解SYB基本理论和创业流程。
3. 案例分析（15分钟）：分析创业案例，引导学生运用SYB方法。
4. 小组讨论（25分钟）：分组讨论创业计划，教师巡回指导。
五、课堂管理1. 学生座位：按小组进行排列，方便讨论和互动。
2. 分组策略：每组46人，确保组内成员积极参与。
3. 课堂纪律：强调纪律，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：在理论讲解环节，鼓励学生提问。
2. 小组合作：在小组讨论环节，组内成员共同完成创业计划。
3. 评估：通过课堂展示、提问和作业，评估学生的学习成效。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对SYB理论和创业流程的理解。
2. 课后作业：评估学生对创业计划书编制的掌握程度。
3. 课堂展示：评估学生的团队合作和问题解决能力。
八、作业布置1. 完成一份创业计划书的初稿。
2. 提交时间：下节课前。
九、教学反思课后对教学过程进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生的创新能力和实践能力，为后续教学提供改进的依据。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度2. 教学方法的实施与调整3. 学生活动的有效性与评估4. 教学反思的持续性与改进详细补充和说明：一、教学内容的深度与广度在SYB教案中，教学内容的深度与广度至关重要。
syb课程设计与教案
syb课程设计与教案课程名称：SYB创业培训课程教学目标：1. 理解创业概念：使学生能够深入理解创业的含义、类型和过程。
2. 培养创业思维：激发学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 提升创业信心：通过案例分析和模拟实践，增强学生的创业信心和决心。
教学内容：1. 创业导论：介绍创业的概念、类型和过程。
2. 市场分析：教授如何进行市场调研和分析。
4. 财务管理：介绍创业中的财务管理知识和技能。
5. 创业案例分享：分析成功创业案例，提取经验教训。
教学方法：案例分析小组讨论模拟实践讲座与互动教学步骤：第一课时：创业导论活动内容：课堂导入，介绍创业的概念、类型和过程。
活动过程：1. 开场介绍：简要介绍课程目标和内容。
2. 创业概念解析：解释创业的含义，区分不同类型的创业。
3. 创业过程讲解：通过图解展示创业的各个阶段。
4. 互动环节：学生分享对创业的理解和看法。
第二课时：市场分析活动内容：教授如何进行市场调研和分析。
活动过程：1. 市场调研方法：介绍问卷调查、访谈等调研方法。
2. 市场分析工具：教授SWOT分析、PEST分析等工具的使用。
3. 小组活动：分组进行模拟市场调研和分析。
4. 分享与讨论：各组分享调研结果，进行讨论和点评。
第三课时：商业计划书活动过程：1. 商业计划书结构：介绍商业计划书的主要内容和结构。
4. 反馈与改进：学生互评商业计划书，提出改进建议。
第四课时：财务管理活动内容：介绍创业中的财务管理知识和技能。
活动过程：1. 财务管理基础：讲解财务报表、成本控制和资金筹措等基础知识。
2. 案例分析：分析创业案例中的财务管理实践。
3. 小组讨论：讨论创业中可能遇到的财务管理问题及解决方案。
第五课时：创业案例分享活动内容：分析成功创业案例，提取经验教训。
活动过程：1. 案例介绍：介绍一个成功的创业案例。
2. 分析讨论：引导学生从不同角度分析案例，提取关键成功因素。
4. 创业计划展示：鼓励学生分享自己的创业计划，进行互动交流。
创业教育教案
创业教育教案教案目标：1. 了解创业教育的意义和目标。
2. 掌握创业教育的基本原理和方法。
3. 培养创业教育的实践能力和创新思维。
教案步骤：一、引入创业教育的概念和意义（200字）创业教育是指通过学校或其他教育机构的教学活动，培养学生的创业精神、创新能力和实践技能的一种教育形式。
创业教育的目的是培养学生的创业意识、创新思维和创业能力，使他们能够适应未来社会的发展需求，并为社会创造价值。
二、创业教育的基本原理和方法（400字）1. 基于实践：创业教育注重学生的实践能力培养，通过创业项目、实训实践等形式，使学生能够将理论知识应用到实际中去，培养实际问题解决的能力。
2. 强调团队合作：创业教育强调团队合作和协作能力，在团队项目中培养学生的领导能力、沟通协调能力和团队精神。
3. 开放创新：创业教育鼓励学生开放创新思维，提倡多元化思考和创新理念，培养学生的创造力和创新能力。
4. 风险管理：创业教育注重培养学生的风险意识和风险管理能力，使学生在创业过程中能够合理评估风险，并有效应对。
三、创业教育的实施步骤和方法（600字）1. 创业意识培养：通过介绍成功创业者的案例、创业经验分享等形式，激发学生对创业的兴趣和热情，培养创业意识。
2. 创业知识普及：设置创业课程，教授创业理论知识，如商业计划书编写、市场调研、创业模式等，使学生了解创业的基本知识。
3. 创业能力培养：通过创业项目和实训实践，培养学生的实践能力和创新能力，如团队合作、市场营销、财务管理等。
4. 创业实践指导：为学生提供创业实践指导，指导学生进行实际的创业项目，如提供创业导师、创业讲座等形式，帮助学生解决在创业过程中遇到的问题。
5. 创业资源共享：整合校内外相关资源，如创业基金、创业孵化器等，帮助学生获取资金支持和创业环境，促进学生的创业发展。
四、创业教育的效果评估和改进（200字）1. 效果评估：通过考核学生创业项目的成果、创业能力的提升等方式，对创业教育的效果进行评估，从而了解学生在创业教育中的实际收获和发展情况。
培养学生创业意识教案
培养学生创业意识教案第一部分：引言在当前迅速发展的社会中，创业已经成为了许多人追求的梦想。
为了培养学生创业的意识和能力，我们需要在教育中注入相应的教学内容。
本教案旨在通过特定的教学策略和课程安排来培养学生的创业意识。
第二部分：教学目标1. 理解创业的概念和意义。
2. 掌握创业的基本步骤和方法。
3. 培养学生的创造力和创新思维。
4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
5. 培养学生的风险承受能力和解决问题的能力。
第三部分：教学内容和安排1. 创业概念的介绍（45分钟）- 引导学生讨论创业的定义和意义。
- 鼓励学生分享自己对创业的理解和看法。
- 介绍成功创业的案例，激发学生的兴趣和热情。
2. 创业步骤的学习（60分钟）- 分析创业的一般步骤：市场调研、商业计划、资源整合等。
- 小组活动，让学生运用所学知识，设计一个创业项目。
- 学生展示自己的创业项目，并接受同学们的评价和建议。
3. 创新思维的培养（45分钟）- 引导学生思考创新的重要性和方法。
- 进行创意发散的训练，鼓励学生提出各种创新点子。
- 分组活动，让学生合作开发一个创新产品或服务。
4. 团队合作与沟通能力的培养（60分钟）- 学习团队合作的基本原则和技巧。
- 设计团队合作的任务，让学生分工合作完成。
- 学生回顾整个团队合作过程，总结成功因素和不足之处。
5. 风险承受能力和问题解决能力的培养（45分钟）- 引导学生思考创业中可能面临的风险和问题。
- 分组活动，让学生讨论并提出解决方案。
- 学生分享解决问题的经验和方法，并互相学习借鉴。
第四部分：教学方法1. 讲授法：介绍创业相关知识和案例，让学生理解创业的重要性和过程。
2. 小组讨论和合作学习：鼓励学生与同学分享创业想法和解决问题的方法。
3. 角色扮演：让学生在模拟的创业环境中扮演创业者，培养其实践能力。
4. 课外调研和实践：鼓励学生主动参与相关的创业活动和社会实践。
第五部分：教学评价1. 学生讨论和分享：课堂上鼓励学生积极参与讨论和分享自己的看法和经验。
SYB创业培训教案
SYB创业培训教案教案内容：一、教学内容：二、教学目标：1. 让学生了解创业者的基本素质，培养学生具备创业者的基本素质。
3. 让学生掌握创业风险的识别与管理方法，提高学生的风险防范意识。
三、教学难点与重点：四、教具与学具准备：教具：PPT、投影仪、笔记本电脑、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：请学生分享自己了解的成功的创业案例，引导学生思考创业者的基本素质。
2. 讲解教材内容：(1) 创业者的基本素质：讲解创业者的基本素质，如创新能力、领导力、执行力等。
(3) 创业风险的识别与管理：讲解创业风险的类型、识别和防范方法。
3. 例题讲解：请学生举例说明创业者应具备的基本素质，分析并点评。
4. 随堂练习：请学生分组讨论，每组设计一个创业计划书，并选出一名代表进行展示。
六、板书设计：1. 创业者的基本素质3. 创业风险的识别与管理七、作业设计：2. 分析自己创业计划书中可能存在的风险，并提出相应的防范措施。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加创业比赛、实习和实践，提高学生的创业能力和风险防范意识。
重点和难点解析：一、教学难点与重点：创业风险的识别与管理难点在于学生需要学会如何分析创业过程中可能遇到的风险，并掌握风险管理的策略。
这要求学生不仅要理解风险的概念，还要能够运用风险评估工具，提出切实可行的应对措施。
二、重点细节补充与说明：结构：创业计划书应包含封面、目录、执行摘要、公司描述、市场分析、产品或服务、营销与销售策略、运营计划、管理团队、财务计划等部分。
内容：每个部分都要有详细的内容支撑，例如，公司描述要包括公司的愿景、使命、目标市场、竞争优势等；市场分析要提供目标市场的规模、增长趋势、消费者行为等数据。
2. 创业风险的识别与管理：风险类型：创业风险包括市场风险、财务风险、技术风险、运营风险、法律和合规风险、人力资源风险等。
开展大学生创业教育的教案
开展大学生创业教育的教案概述本教案旨在帮助大学生了解创业教育的重要性，提供相关资源和指导，以培养学生的创新思维和实践能力。
目标•帮助学生认识到创业的潜力和机会。
•培养学生的创新意识和创业精神。
•提供实践机会和资源，让学生将理论知识应用到实际中。
教学方法1.理论讲授：介绍创业教育的基本概念、重要性及相关理论知识。
2.实践体验：组织实地考察、企业参观等活动，让学生深入了解创业环境。
3.分组项目：鼓励学生分组合作，开展小型商业项目或社会公益项目。
4.专题讲座：邀请成功企业家或相关领域专家进行分享和交流。
5.制定商业计划书：引导学生编写详尽的商业计划书，并提供反馈和指导。
内容安排第一部分：认知阶段1.引言：介绍为什么大学生需要接受创业教育的重要性。
2.了解创业：讲解创业的定义、特点和对个人发展的意义。
3.创新思维培养：介绍如何培养创新思维和发现商机的能力。
第二部分：实践阶段1.实地考察：组织学生参观当地企业或创业园区，让他们亲身体验创业环境。
2.商业计划书编写指导：提供商业计划书模板，并指导学生编写自己的商业计划书。
3.分组项目：鼓励学生组建小型团队，开展具体的商业或社会项目。
•小组合作与沟通技巧培训•项目策划与执行指导第三部分：总结与评估1.专题讲座：邀请成功的企业家或相关领域专家进行经验分享和交流。
2.学习总结：学生总结并分享他们在整个课程中所获得的知识和经验。
3.教师评估及反馈：教师对学生的表现进行评估，并提供个别反馈和建议。
参考资源•商业计划书模板•创业案例分析•创业教育相关书籍和论文以上是一个开展大学生创业教育的教案，希望能够帮助学生了解创业教育的重要性，培养其创新思维和实践能力。
这不仅有助于他们个人未来的发展，也对社会经济的繁荣起到积极作用。
希望学校能够重视此类教育并推动其实施。
SYB创业培训教案全套版10实用应用文(1)
SYB创业培训教案全套版10实用应用文一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握实用应用文的写作格式和要点。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生的创业素养，为将来创业奠定基础。
三、教学难点与重点教学重点：实用应用文的写作技巧和格式要求。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个创业案例，引发学生对创业计划书等实用应用文的思考。
2. 新课内容讲解：（2）市场调查报告的编写：讲解市场调查方法，展示市场调查报告的模板。
（4）项目可行性分析报告的整理：阐述项目可行性分析的方法，结合实际案例进行讲解。
3. 随堂练习：让学生分组讨论，根据所学内容编写一个简单的创业计划书。
4. 例题讲解：针对学生在编写创业计划书过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
六、板书设计1. 实用应用文章节目录2. 创业计划书结构图3. 市场调查报告模板4. 商业计划书核心内容5. 项目可行性分析方法七、作业设计1. 作业题目：编写一份完整的创业计划书。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下阅读更多实用应用文案例，提高写作能力。
同时，关注创业领域动态，积累创业经验。
重点和难点解析2. 教学过程：新课内容讲解、随堂练习、例题讲解。
3. 板书设计：创业计划书结构图、项目可行性分析方法。
4. 作业设计：编写一份完整的创业计划书。
一、教学难点解析（1）结构清晰：包括封面、目录、执行摘要、公司简介、市场分析、产品或服务、营销策略、组织结构、财务计划等。
（2）内容全面：涵盖创业项目各方面的信息，如市场前景、竞争对手、产品特点、营销策略、团队组成、财务预测等。
（3）数据可靠：引用的市场调查数据、财务数据等要有权威来源，确保真实性。
（4）语言简练：用词简练、条理清楚，避免冗长和复杂的句子。
2. 项目可行性分析报告的整理（1）评估方法：可采用SWOT分析、PEST分析、市场需求预测等，全面评估项目的内外部环境。
大学生创业教案
教案名称：大学生创业指导课时：2课时年级：大一教学目标：1. 让学生了解创业的基本概念和意义；2. 培养学生创新意识和创业精神；3. 引导学生掌握创业的基本步骤和技巧；4. 提高学生创业素质和能力。
教学内容：1. 创业的基本概念和意义；2. 创业的类型和模式；3. 创业的基本步骤和技巧；4. 创业的困难和挑战；5. 创业的政策和支持。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生介绍一些成功的创业案例，引发学生对创业的兴趣和好奇心，从而引出本节课的主题——大学生创业指导。
二、创业的基本概念和意义（10分钟）1. 创业的概念：创业是指个人或团队为追求经济利益和非经济利益，通过创新和创造，从而创建新企业或新事业的过程。
2. 创业的意义：创业可以促进经济增长，创造就业机会，推动科技创新，培养创业人才，促进社会进步等。
三、创业的类型和模式（15分钟）1. 创业的类型：根据创业的领域和目标，可以分为科技创业、文化创业、社会创业等类型。
2. 创业的模式：根据创业的资源和组织形式，可以分为个体创业、合伙创业、公司创业等模式。
四、创业的基本步骤和技巧（20分钟）1. 创业的基本步骤：市场调研、商业计划、团队建设、资金筹集、企业注册、运营管理等。
2. 创业的技巧：市场定位、产品创新、营销策略、财务管理、人力资源管理等。
第二课时：五、创业的困难和挑战（10分钟）1. 创业的困难：资金短缺、市场竞争、团队协作、法律法规等。
2. 创业的挑战：应对风险、把握机会、不断创新、承担社会责任等。
六、创业的政策和支持（15分钟）1. 创业的政策：国家鼓励创业的政策、税收优惠政策、创业培训政策等。
2. 创业的支持：创业孵化器、创业投资、创业大赛等。
七、总结与反思（10分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，反思自己的创业想法和计划，鼓励学生在今后的学习和生活中，积极尝试创业，培养创业素质和能力。
教学评价：1. 学生对创业的基本概念和意义的理解程度；2. 学生对创业的类型和模式的掌握情况；3. 学生对创业的基本步骤和技巧的运用能力；4. 学生对创业的困难和挑战的认识程度；5. 学生对创业的政策和支持的了解情况。
syb培训教案110步
syb培训教案110步一、教学内容本节课我们将学习《SYB培训教材》第4章“创业计划书编写”，具体内容涉及创业计划书的结构、关键要素以及编写技巧。
重点分析市场分析、营销策略、财务计划等章节的内容。
二、教学目标1. 理解创业计划书的重要性，掌握其基本结构和编写方法。
2. 学会分析市场需求，制定合理的营销策略，为创业项目筹集资金。
3. 能够运用所学知识，为自己的创业项目编写一份实用的创业计划书。
三、教学难点与重点教学难点：市场分析、营销策略、财务计划的数据收集与分析。
教学重点：创业计划书的结构、关键要素及编写技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、笔。
2. 学具：SYB培训教材、笔记本电脑或纸笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个创业案例，引发学生对创业计划书编写的兴趣。
2. 理论讲解：讲解创业计划书的结构、关键要素和编写技巧。
3. 实践操作：分组讨论，让学生根据所学知识为自己的创业项目编写创业计划书。
4. 例题讲解：分析一个成功的创业计划书案例，讲解其优点和可借鉴之处。
5. 随堂练习：让学生针对自己的创业项目，进行市场分析、营销策略和财务计划的编写。
六、板书设计1. 创业计划书结构封面目录摘要市场分析营销策略财务计划执行摘要2. 创业计划书编写技巧数据准确结构清晰语言简练七、作业设计1. 作业题目：为自己选择的创业项目编写一份创业计划书。
2. 答案：参照课堂讲解和教材内容，结合实际项目进行编写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加创业计划书大赛，提高实际操作能力。
同时，引导学生关注创业领域的前沿动态，不断丰富自己的创业知识。
重点和难点解析1. 市场分析的数据收集与分析2. 营销策略的制定3. 财务计划的编制4. 创业计划书的结构设计5. 作业设计与课后反思一、市场分析的数据收集与分析1. 数据来源：要求学生明确数据来源，包括行业报告、市场调查、竞争对手分析等。
2. 数据分析方法：指导学生运用SWOT分析、PEST分析等方法，对市场环境进行综合评估。
培训教案版(SYB创业培训)
SYB创业培训教案章节：一、创业与创业精神二、市场调查与商业计划书三、创业团队与领导力四、资金管理与财务规划五、创业风险与应对策略一、创业与创业精神1. 理解创业的概念与重要性2. 探索创业精神与创新思维3. 学习创业者应具备的素质与能力二、市场调查与商业计划书1. 学习市场调查的方法与技巧2. 理解目标市场与消费者需求3. 掌握商业计划书的编写与陈述三、创业团队与领导力1. 了解创业团队的重要性与组成2. 学习团队沟通与协作技巧3. 探索领导力与团队管理的方法四、资金管理与财务规划1. 学习资金管理的基本原则与方法2. 理解财务规划的重要性与内容3. 掌握财务报表的编制与分析五、创业风险与应对策略1. 认识创业风险的种类与来源2. 学习风险评估与管理的方法3. 探索应对创业风险的策略与措施六、法律法规与创业政策1. 了解创业相关的法律法规2. 学习创业政策的内容与申请流程3. 掌握创业过程中的法律风险防范七、企业注册与运营管理1. 学习企业注册的流程与要求2. 了解企业运营管理的基本知识3. 探索企业文化建设与品牌建设的方法八、市场营销与推广1. 学习市场营销的基本原理2. 掌握市场推广的策略与技巧3. 探索网络营销与社交媒体营销的应用九、创业案例分析与启示1. 分析成功创业案例的经验与教训2. 学习失败创业案例的原因与反思十、创业实践与模拟演练1. 参与创业实践项目或活动2. 学习创业模拟演练的方法与技巧3. 提高创业实践能力与应对挑战的能力重点和难点解析一、创业与创业精神重点：理解创业的概念与重要性，探索创业精神与创新思维，学习创业者应具备的素质与能力。
难点：如何培养创业者的创新思维和应对挑战的能力。
二、市场调查与商业计划书重点：学习市场调查的方法与技巧，理解目标市场与消费者需求，掌握商业计划书的编写与陈述。
难点：如何进行深入的市场调查和编写具有实施性的商业计划书。
三、创业团队与领导力重点：了解创业团队的重要性与组成，学习团队沟通与协作技巧，探索领导力与团队管理的方法。
创业意识教案
创业意识教案一、教案概述本教案旨在培养学生的创业意识，向学生传授创业的基本知识和技能，帮助他们理解创业的重要性以及创业所需的思维和行动方式。
通过本课程，学生将能够认识到创业的机遇与挑战，并能够为将来的创业之路做好准备。
二、教学目标1. 了解创业的概念和意义；2. 掌握创业所需的基本知识和技能；3. 发展学生的创造力和创新精神；4. 培养学生的团队合作能力和领导能力；5. 培养学生的风险意识和应对能力。
三、教学内容和方法1. 介绍创业概念和意义通过案例分析和讲解，向学生介绍创业的概念和意义。
引导学生思考创业对个人和社会的影响，并讨论成功创业的案例。
2. 创业基本知识和技能的培养a. 商业计划书的编写学生将分组完成商业计划书的编写，包括市场调研、竞争分析、产品定位、市场推广等内容。
通过实践，提高学生的创业思维和分析能力。
b. 创业模拟演练学生将参与创业模拟演练，模拟创业企业的运营过程。
通过角色扮演和情境模拟，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 培养学生的创造力和创新精神a. 创意生成与评估学生将参与创意生成与评估活动，通过头脑风暴和讨论，培养学生的创造力和创新思维。
b. 创新产品设计学生将分组完成创新产品设计，包括产品的功能、外观设计和市场定位。
通过实践，培养学生的产品设计能力和市场洞察力。
4. 培养学生的团队合作能力和领导能力a. 小组合作项目学生将组成小组，共同完成一项创业项目，如组织一次市场调研或策划一次产品发布会。
通过合作和协调，培养学生的团队合作能力。
b. 领导力培养活动学生将参与领导力培养活动，如组织一次团队讨论或主持一次会议。
通过实践，培养学生的领导能力和沟通能力。
5. 培养学生的风险意识和应对能力a. 风险识别与评估学生将学习如何识别和评估创业中的各种风险，并通过案例分析讨论如何应对这些风险。
b. 风险管理与控制学生将学习如何进行风险管理和控制，包括制定风险管理计划、采取风险防范措施等。
syb创业培训教案全套齐全版
syb创业培训教案全套齐全版一、教学内容本节课选自SYB创业培训教材第三章《创业机会识别与评估》，具体内容为第一节“创业机会的来源与识别”。
教学内容涉及创业机会的概念、来源、识别方法以及创业机会的评估。
二、教学目标1. 让学生理解创业机会的概念，掌握创业机会的来源和识别方法。
2. 培养学生分析创业机会的能力，学会评估创业机会的可行性。
3. 激发学生的创业意识，提高学生的创业素质。
三、教学难点与重点教学难点：创业机会的识别与评估方法。
教学重点：创业机会的概念、来源及识别方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、投影仪。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个成功的创业案例，引发学生对创业机会的关注，导入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）创业机会的概念（2）创业机会的来源（3）创业机会的识别方法（4）创业机会的评估3. 实践情景引入：让学生分成小组，讨论现实生活中存在的创业机会，并进行分享。
4. 例题讲解：通过一个具体的创业案例，讲解如何识别和评估创业机会。
5. 随堂练习：让学生针对一个创业项目，运用所学知识进行机会识别和评估。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举5个你身边的创业机会，并简要分析其可行性。
2. 答案：（1）创业机会示例：网络直播销售特产社区生鲜配送服务亲子教育平台环保袋制作与销售共享充电宝租赁（2）分析报告模板：项目名称：________________项目概述：________________机会识别：________________评估方法：________________评估结果：________________八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对创业机会的识别与评估方法掌握程度，以及对实践情景的运用。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注身边的创业机会，培养敏锐的观察力。
（2）组织学生参加创业比赛，提高创业实践能力。
（3）引导学生学习相关领域的知识，拓宽创业视野。
2024年syb创业培训教案全套齐全版
2024年syb创业培训教案全套齐全版一、教学内容本节课选自《SYB创业培训教程》第四章“创业计划书的编写”。
具体内容包括：创业计划书的结构、内容及其重要性；市场调查与分析；营销策略；运营计划；财务预算与融资计划。
二、教学目标1. 了解创业计划书的基本结构，掌握编写创业计划书的方法。
2. 学会进行市场调查与分析，为创业项目制定合理的营销策略。
3. 能够根据创业项目制定运营计划，进行财务预算与融资计划。
三、教学难点与重点重点：创业计划书的编写方法、市场调查与分析、营销策略、运营计划、财务预算与融资计划。
难点：如何进行市场调查与分析，制定合理的营销策略，以及进行财务预算与融资计划。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《SYB创业培训教程》、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过一个创业案例，让学生了解创业计划书在实际创业过程中的作用。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解创业计划书的结构、内容及其重要性。
3. 例题讲解（15分钟）：以一个具体创业项目为例，讲解如何进行市场调查与分析，制定营销策略、运营计划、财务预算与融资计划。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生分组讨论，针对一个创业项目进行市场调查与分析，制定营销策略、运营计划、财务预算与融资计划。
六、板书设计1. 创业计划书的结构2. 市场调查与分析方法3. 营销策略与运营计划4. 财务预算与融资计划七、作业设计1. 作业题目：针对一个创业项目，编写创业计划书。
2. 答案：创业计划书编写完成后，教师进行批改并给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，改进教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关创业案例，了解创业过程中的实际情况，提高创业计划书的编写能力。
组织学生参加创业竞赛，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析：1. 市场调查与分析方法的掌握。
2. 营销策略与运营计划的制定。
创业培训目标顾客教案
创业培训目标顾客教案教案标题：创业培训目标顾客教案教案目标：1. 确定目标顾客的关键特征和需求。
2. 帮助学员了解如何识别、吸引和保持目标顾客。
3. 提供实用的市场营销策略和技巧，以便学员能够有效地与目标顾客进行沟通和互动。
教案步骤：步骤一：目标顾客分析1. 引导学员思考和定义他们的目标顾客是谁。
2. 提供一些常见的目标顾客特征，如年龄、性别、地理位置、兴趣爱好等，并让学员选择适合他们业务的特征。
3. 引导学员分析目标顾客的需求和问题，以便他们能够更好地满足这些需求和解决这些问题。
步骤二：目标顾客吸引和保持1. 介绍吸引目标顾客的不同方法，如广告、社交媒体、口碑营销等。
2. 提供实用的技巧和策略，帮助学员选择适合他们业务的吸引目标顾客的方法。
3. 引导学员思考如何保持目标顾客的忠诚度，如提供优质的产品和服务、建立良好的客户关系等。
步骤三：市场营销策略和技巧1. 介绍市场营销的基本概念和原则，如市场定位、差异化、定价策略等。
2. 提供实用的市场营销策略和技巧，如市场调研、竞争分析、品牌建设等，帮助学员制定有效的市场营销计划。
3. 引导学员思考如何利用数字营销工具和技术，如SEO、社交媒体营销等，扩大目标顾客的范围。
步骤四：与目标顾客的沟通和互动1. 引导学员了解有效的沟通技巧和方法，如倾听、表达清晰、积极反馈等。
2. 提供实践机会，让学员练习与目标顾客进行沟通和互动的场景，如销售演示、客户服务等。
3. 强调建立良好的客户关系的重要性，如提供售后服务、定期跟进等。
步骤五：实践应用和评估1. 鼓励学员将所学知识和技能应用到实际业务中，并提供指导和支持。
2. 设计实践任务，要求学员根据自己的目标顾客制定营销计划，并实施和评估其效果。
3. 提供反馈和评估机制，帮助学员了解自己的优势和改进空间。
教案评估：1. 学员对目标顾客分析的准确性和深度。
2. 学员对目标顾客吸引和保持策略的理解和应用能力。
3. 学员对市场营销策略和技巧的掌握程度。
SYB创业培训教案全套版10
SYB创业培训教案全套版10教案内容一、教学内容本节课的教学内容来自SYB创业培训教材的第五章，主要内容包括：市场调研的方法和技巧、市场分析的步骤和内容、营销策略的制定和实施。
二、教学目标1. 使学生掌握市场调研的基本方法和技巧，能够独立进行市场调研。
2. 帮助学生了解市场分析的步骤和内容，能够对市场进行分析。
3. 培养学生制定和实施营销策略的能力，提高其市场营销水平。
三、教学难点与重点重点：市场调研的方法和技巧、市场分析的步骤和内容、营销策略的制定和实施。
难点：市场调研的技巧、市场分析的深入理解、营销策略的创新实施。
四、教具与学具准备教具：PPT、笔记本电脑、投影仪。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：以某个实际创业案例为背景，让学生了解市场调研、分析和营销策略的重要性。
2. 知识讲解：通过PPT展示，详细讲解市场调研的方法和技巧、市场分析的步骤和内容、营销策略的制定和实施。
3. 例题讲解：以具体的例题为例，讲解市场调研和分析的方法和技巧，以及营销策略的制定和实施。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成相关的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享自己的市场调研和营销策略经验，互相学习和借鉴。
六、板书设计板书设计主要包括市场调研的方法和技巧、市场分析的步骤和内容、营销策略的制定和实施。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种市场调研方法，并简要说明其优缺点。
（2）根据某一产品，进行市场分析，并制定相应的营销策略。
2. 答案：（1）市场调研方法：问卷调查、深度访谈、观察法。
问卷调查的优点是能够大规模收集数据，缺点是可能存在回答不真实的情况；深度访谈的优点是能够获取更深入的信息，缺点是耗时较长；观察法的优点是能够直接观察目标市场，缺点是可能存在观察偏差。
（2）市场分析：根据产品特性、目标市场、竞争对手等因素进行分析。
营销策略：根据市场分析结果，制定相应的营销策略，如价格策略、促销策略、渠道策略等。
大学生创业的教案
教案标题：大学生创业指导教案目标：1. 让学生了解创业的基本概念和意义；2. 培养学生创新思维和创业精神；3. 引导学生了解创业准备和创业过程；4. 帮助学生掌握创业资源和创业支持。
教学内容：1. 创业的基本概念和意义；2. 创新思维和创业精神；3. 创业准备和创业过程；4. 创业资源和创业支持。
教学方法：1. 讲授法：讲解创业的基本概念、意义、创新思维、创业准备和创业过程等内容；2. 案例分析法：分析成功创业案例，引导学生从中汲取经验；3. 小组讨论法：分组讨论创业计划书的设计，培养学生的团队协作能力；4. 经验分享法：邀请成功创业者分享创业经验，激发学生的创业热情。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 提问：什么是创业？为什么要创业？2. 引导学生思考创业的意义和价值。
二、创业的基本概念和意义（10分钟）1. 讲解创业的定义；2. 阐述创业的意义和价值；3. 分析创业的挑战和机遇。
三、创新思维和创业精神（10分钟）1. 讲解创新思维的定义和重要性；2. 培养学生的创新思维；3. 阐述创业精神的核心要素。
四、创业准备和创业过程（15分钟）1. 讲解创业准备的内容，如市场调研、团队组建、商业模式设计等；2. 引导学生了解创业过程的各个阶段，如初创、成长、成熟等；3. 分析创业过程中的关键问题和应对策略。
五、创业资源和创业支持（10分钟）1. 讲解创业资源的种类，如人才、资金、技术等；2. 引导学生了解获取创业资源的方式；3. 阐述创业支持系统，如政府政策、创业孵化器等。
六、案例分析（10分钟）1. 分析成功创业案例，引导学生从中汲取经验；2. 讨论案例中的成功因素和启示。
七、小组讨论（15分钟）1. 让学生分组讨论创业计划书的设计；2. 培养学生的团队协作能力；3. 引导学生掌握创业计划书的撰写要点。
八、经验分享（10分钟）1. 邀请成功创业者分享创业经验；2. 激发学生的创业热情；3. 让学生了解创业过程中的困难和应对方法。
创业培训教案
创业培训教案一、引言在当今竞争激烈的商业环境中，创业成为许多人追逐的梦想。
然而，创业之路充满挑战和风险，需要创业者具备一定的知识和技能才能成功。
因此，创业培训教案的制定和实施显得尤为重要。
二、培训目标1.理解创业的基本概念和原则。
2.掌握市场分析和商业模式设计的方法。
3.学习如何制定切实可行的创业计划。
4.培养创新思维和解决问题的能力。
5.提升创业者的领导力和沟通能力。
三、培训内容1.创业概论–定义和特点–创业的意义和挑战2.市场分析–市场调研方法–竞争对手分析–目标市场定位3.商业模式设计–商业模式Canvas分析–价值主张设计–收入来源和成本结构4.创业计划制定–业务目标设定–经营策略规划–资金需求和融资计划5.创新思维培养–创意激发方法–创新项目孵化–风险管理和创新保护6.领导力和沟通能力–团队建设和管理–沟通技巧培养–决策能力和执行力提升四、培训方法1.理论讲解：通过课堂讲解和案例分析，让学员了解创业的基本概念和实践经验。
2.小组讨论：组织学员分成小组，共同分析和讨论案例，培养团队合作和问题解决能力。
3.实践演练：指导学员利用课程所学知识，尝试制定创业计划和模拟创业过程。
4.辅导指导：提供个性化的辅导，帮助学员解决遇到的问题和困难，调整和改进创业计划。
五、培训效果评估1.学员评价：通过学员反馈问卷和讨论，了解培训过程的优缺点，为改进提供参考。
2.创业计划评估：对学员制定的创业计划进行评估和辅导，指导他们进一步完善和实施计划。
3.考核测试：定期进行考核测试，检验学员对培训内容的掌握情况，帮助他们及时补充和巩固知识。
六、总结与展望创业培训教案的制定和实施是为了帮助创业者在竞争激烈的市场中脱颖而出，实现创业梦想。
通过系统的培训内容和多样化的培训方式，可以提升学员的创业能力和成功率，有助于推动创新创业的发展。
未来，我们将进一步完善培训内容和方法，以适应社会经济变革的需要，为更多创业者提供优质的培训服务。
创业培训师授课计划书
创业培训师授课计划书一、培训目的随着社会经济的不断发展，创业已经成为了越来越多人选择的职业之一。
然而，我们也必须承认，创业的道路充满了挑战和艰辛，需要创业者具备一定的技能和知识来应对各种复杂的情况。
因此，本培训的目的就是帮助有创业意向的人士提供必要的知识和技能，让他们更好地准备和应对创业中的各种挑战。
二、培训对象本培训主要面向有创业意向的人士，无论是大学生、职场人士还是已经在创业路上的人士，都可以参加这个培训。
我们希望通过本培训，为不同背景的创业者提供帮助，让他们更好地了解创业所需的技能和知识，同时也可以通过培训结识更多志同道合的伙伴。
三、培训内容1. 创业前的准备- 如何确定自己的创业方向- 如何评估市场需求和竞争环境- 如何拟定创业计划书和预算- 如何选择合适的商业模式2. 创业中的挑战- 如何招聘和管理团队- 如何策划和执行营销活动- 如何处理日常的经营问题和挑战- 如何应对突发情况和危机处理3. 创业后的发展- 如何评估企业的发展状况- 如何制定企业的战略发展方向- 如何寻找合作伙伴和投资机会- 如何持续改进和优化企业运营四、培训形式本培训将采用线上线下结合的方式进行，具体形式包括线下课堂授课、实践案例分析、模拟创业项目演练等。
同时，我们也将为学员提供专业的在线学习平台和社群平台，让学员可以随时随地学习和交流。
五、培训师资本培训将邀请资深创业导师、企业家和行业专家担任培训师，他们将通过自身的实战经验和案例分享，为学员提供有力的支持和指导。
六、培训时间和地点本培训将于每周末举行，每次培训为期1天，培训地点为学校教室或线上会议室。
七、培训评估为了确保培训的有效性，我们将对每次培训进行评估，收集学员的反馈意见并及时调整培训内容和形式。
同时，我们也将对学员进行跟踪调研，了解他们在创业过程中的表现和成果，为他们提供更进一步的帮助和支持。
八、培训费用本培训为免费培训，学员只需自行承担部分材料费用和餐饮费用。
syb创业培训计划书面
syb创业培训计划书面一、培训目标本次创业培训旨在帮助参与者打下成功创业的基础，提供全面的实用培训内容，帮助参与者了解创业的本质、重要性和技巧，提高创业的成功率。
二、培训内容1. 创业意识培养创业是一种精神，需要培养出强烈的创业意识，要有刨根问底、追根溯源的倔强精神。
通过讲解创业者的精神面貌，鼓舞参与者创造，激发创造欲望。
2. 创业资源整合市场化的创业需要资源整合能力，市场化的立足之本是资源有效整合，创业者如何整合资源是创业的关键。
通过讲解成功创业者的资源整合能力，激发创业者的创新能力建设。
3. 创建商业模式商业模式是创业的核心，需要创业者拥有敏锐的市场洞察力，并积极适应市场变化，创造性开展业务。
通过讲解成功创业者的商业模式，激发创业者的创新精神。
4. 品牌建设品牌是创业者的核心资产，通过培训帮助创业者了解品牌的价值和重要性，提升品牌意识，帮助创业者建设可持续性的品牌。
5. 技术创新以技术创新为引领，鼓励创业者建立基于技术的创业项目，培养技术创新能力，帮助创业者走向成功的创业之路。
6. 市场营销通过营销培训，帮助创业者了解市场营销的基本知识和技巧，提高市场洞察力，做好市场调研，提高产品销售能力。
7. 资金筹集创业过程中需要资金的支持，讲解创业者如何通过多种途径筹集资金，包括天使投资、风投等，为创业者提供在不同阶段筹集资金的方案。
8. 创业风险管理创业过程中充满各种风险，创业者需要具备识别和管理风险的能力，通过培训帮助创业者建立风险意识，有效管理创业过程中的各种风险。
9. 团队搭建成功的创业需要强大的团队支持，培训中将讲解如何建立高效的团队，激发团队成员的创造力和团队凝聚力。
三、培训形式1. 线上培训利用网络平台，进行在线视频讲解、实时互动以及解答问题等形式。
2. 线下培训安排专业讲师组织实地授课，提供实际案例分析和现场指导。
四、培训周期本培训周期为三个月，包含线上线下结合的创业培训，全面提升创业者的创新能力和实战经验。
SYB课程设计作品教案
SYB课程设计作品教案一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本节课所涉及的SYB（创业技能培训）核心概念，如市场调研、创业计划书的撰写等。
2. 学生能运用所学知识，分析并评价一个具体的创业项目。
技能目标：1. 学生能够独立完成市场调研，提炼出有价值的信息，为创业项目提供数据支持。
2. 学生能够撰写一份结构清晰、内容完整的创业计划书，展示项目的发展前景和实施策略。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对创业的浓厚兴趣，激发创新精神和实践能力。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力，增强解决问题的自信心。
3. 培养学生具备诚实守信、合法经营的良好品质，树立正确的创业观。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生的创业意识和实际操作能力。
学生特点：学生为初中生，具有一定的自主学习能力和合作精神，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的创业素养。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 教学大纲：- 章节一：创业概念与意义- 创业的定义与特征- 创业的意义和价值- 章节二：市场调研- 市场调研的方法与步骤- 市场调研报告的撰写- 章节三：创业计划书撰写- 创业计划书的基本结构- 创业计划书的内容与要求- 章节四：创业案例分析- 成功创业案例的特点与启示- 失败创业案例的原因分析2. 教学内容安排与进度：- 课时1：创业概念与意义- 课时2：市场调研（1）- 课时3：市场调研（2）- 课时4：创业计划书撰写（1）- 课时5：创业计划书撰写（2）- 课时6：创业案例分析3. 教材关联性：本教学内容与教材紧密关联，涵盖了创业基础知识和实践技能。
通过本课程的学习，学生能够掌握教材中所涉及的创业相关概念、市场调研方法和创业计划书的撰写技巧，并能够运用所学知识对创业案例进行分析和评价。
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“互联网+创业培训”课程教案二〇一七年四月十九日第一讲创造人生更多可能【教学目标】1、形势及创业扶持政策介绍2、创业的价值和意义3、生意项目的要素4、网络课堂学习要求【教学重点】生意项目的要素【教学过程】字幕：欢迎进入“互联网+创业培训课堂”一、就业及经济形势介绍经济转型，贫富悬殊，阶层固化弱势人群如何生存？变化---意味着什么？大众创业，万众创新......时代在变，你在哪里？二、资金支持政策根据项目吸纳就业能力、科技含量、潜在经济社会效益、市场前景等因素，无偿给予２万、5万、10万至15万元资金扶持。
开业补贴5000元三、创业的价值没钱，没权，没学历，没关系......屌丝如何实现逆袭？一支铅笔能做什么？人的生命有无限可能！创业，一种高效率的人生选择创业者是那些认为机会存在于常人觉得是问题所在的地方的人。
-------机会美国国家创业指导基金会四、企业想法的要素尝试创业，从项目构思开始，我做个啥生意呢？【做生意挣钱原理】帮别人解决问题满足他人需要生意项目的四个构成要素卖什么？（产品）向谁卖？（顾客）如何卖？（方法）为啥买？（需求）1、销售什么产品和服务有形产品：无形产品：“农家乐”卖的是什么？2、销售给谁(who)童装的顾客是谁？校服的顾客是谁？3、如何销售开店销售批发给中间商电商直销会议营销（课程）人际关系销售（农副产品）......销售渠道的建立思路：产品功能是什么？顾客是谁？顾客在哪？通过什么渠道能获得产品？4、满足顾客哪些需求老板是通过满足顾客需求来赚钱的马斯洛需求层次划分创意无限，学无止境学习是唯一能够带来持续产出的投入！五、互联网+创业培训课程内容介绍第一讲：创造人生的更多可能第二讲：市场规则，素质评估第三讲：寻找商机，项目论证第四讲：敬畏市场，精准定位第五讲：赢在策划，营销为王第六讲：找对伙伴，合作共赢第七讲：控制风险，合法经营第八讲：资金投入，心中有数第九讲：核算成本，精打细算第十讲：制作项目商业计划书六、学习要求：1、学习的收获将取决于自己的态度！非常高兴有机会提升和改变自己头一回接触这样的班，我来试试。
不相信网上课堂能够教会我什么，我要看看你们搞些什么名堂？2、学习收获预期系统地了解创业知识结识一批有上进心的朋友获得电子版合格证书3、高效率网上学习的秘诀（1）、放下期待，相信过程。
（2）、安排好时间，避免迟到早退。
（3）、选择好学习环境（4）、积极思考，主动参与互动（5）、向他人学习，分享学习收获【课后要做的事情】观察周边的企业，从项目的四个要素的角度进行描绘。
与身边的人交流你的学习收获。
准备好学习用的笔和本子。
第二讲市场规则与素质评估【教学目标】1、了解市场规则及其特点2、明白成功创业者的关键性特质3、客观进行自我评估【教学重点】客观进行自我评估【教学过程】课程导入：共同的心愿，我想挣更多的钱！想在市场上挣钱，必须知道商海里的规则、一、市场的基本规则价值交换自主承担动态灵活结果导向优胜劣汰规则之下，没有浪漫。
下海之前需考虑清楚1、创办企业的好处？2、创办企业将遇到的烦恼和困难?好处：获得自尊独立自主挣到钱创造价值爱好与事业的结合坏处：孤独/担心长时间的工作无财务保障无法获得收益丧失其他发展机会财富始终与压力、辛苦、烦恼相伴，你还要不要？【案例分析】只要认真干五年五年前他18岁，高中毕业考上一所不错的大学，可家里没钱，他只得进城谋生,当一名送水工。
他很珍惜。
每天骑着自行车，走街串巷把每一条街道都跑遍。
有的楼房没有电梯，他就得用肩扛上去。
一天下来，累得骨头都快散架了，一起当送水工的没干几天，就因受不了跑了。
他对每一位客户都很有礼貌，敲门都是轻轻的，每替一位客户送完水，他都会记下客户姓名，在心里默念上几遍。
送水工按件计酬收入不高，月收入只有500元钱，他勤快月收入也不过600元。
他一干就是5年。
时间久了很多客户都与他熟悉，对他说：“年轻人，你有文化又年轻力壮，怎么不去找更来钱的事做？”他说：“我觉得送水挺好的，我喜欢干这活。
”别人摇头叹息背地里说他有点儿傻。
五年后他辞职了，用积蓄开了一家送水公司。
很快拥有了许多订水客户，都是他这些年认识的老客户，以及客户们的亲朋好友。
他的送水业务很快就占据了全城的一半份额。
别的送水公司只有几名送水工，他的公司，一下子发展到十几名。
他不再需要亲自去给别人送水，只需坐在办公室里接洽业务就行。
你认为是什么原因导致年轻人的成功？二、成功创业者需要哪些特质？1、常见的特质：态度、目标感强、胆大冒险、专业技能、身材好、热情、善应酬、善学习、容貌出众、资金、兴趣爱好、创新、经验丰富、知识渊博、健康、执着、敬业、口才好、动手能力强、高学历、性格、社会环境、敢拿主意、做事认真、会管理、点子多、家庭背景、诚信、人际关系广。
2、最关键的特质眼光、胆量、整合资源能力、耐力三、做测试题自我评估1、自我盘点资源我的兴趣爱好（兴趣是天赋的外现）：我的经历（经历是后天资源库）：我的技能（技能是在市场上立身之本）：我的人脉关系：2、一般人共性的弱点爱面子行动力差不敢冒险缺少自律不能吃苦自信心不足缺乏责任心专业和管理知识欠缺不善于学习心态消极可怜之人必有可恨之处！3、提升个人创业素质的途径：（1）、到成功的公司打工（2）、与生意人交往（3）、舍得投资学习（4）、阅读与经营有关的书（5）、用付出换经验优化朋友圈，与成功者为伍【课程小结】1、市场规则及其特点2、成功创业者的关键性特质3、客观地自我评估，学会自我提升。
【课后要做的事情】主动与做生意的人交流。
观察成功的生意人的特点。
制定自我创业素质提高计划。
第三讲寻找商机项目论证【教学目标】1、了解创业机会的四个基本来源2、使用SWOT验证企业想法3、找到并规范描述适合自己的创业项目【教学重点】运用四种方法找到适合自己的项目。
【教学过程】引导词做个啥生意呢？好的企业构思是创业成功的开始，是避免风险和失败的第一道防线。
女怕嫁错郎，男怕入错行。
选择大于努力怎样选择项目呢？一、产生企业构想的基本思路：个人特长+顾客需要=创业项目确认自身的资源优势内部资源：自身身高、容貌、性格、兴趣爱好、学历、专业技能、管理能力、资金、时间、知识、健康、态度、人品。
外部资源：家庭的资助与支持、人际关系网络、社会环境拥有资源不如善用资源进入市场前要反复问自己我对什么感兴趣？我的特长是什么？我适合做什么？最值钱的是经验您的优势就在经历中！经历中有人生体验，有专业技能，有各种人际关系，有各种可调用的资源。
二、寻找项目的四个途径发现问题顺应变化整合要素创新创意1、寻找问题自己生活中遇到过的问题(挤车、食品安全、附近商家产品少、饭店味道差)；工作中遇到的问题(速递、没地方午休)；其他人遇到过的问题(搬家、改衣服、过生日送什么东西？探视病号拿什么？)；“问题”就是商机！谁想成为富翁,谁就去发现、研究、解决别人的问题。
随处可见的问题带来的商机冬天骑电动车太冷中午孩子吃饭休息时间太紧智能手机耗电快在网上买衣服总不合适业余生活单调......2、顺应变化科技进步，社会发展，会给人们的生活带来很多变化，出现很多新的现象，这其中蕴藏着巨大的商机。
下列变化中蕴含什么样的商机人们越来越多地在网上购物养宠物的人越来越多附近正在建设飞机场很多门店都关门了路上的车越来越多孩子普遍不爱学习独生子女家长养老无着落......3、整合资源巧妙地将各种要素搭配起来，在细分市场过程中，产生新的经营创意。
个性女孩的“幽默坊”-----各种搞笑产品恶人谷------各种整蛊道具，吓人的东西。
胖人时装店------把胖人的东西整合到一起。
4、创新联想美国学者阿历克斯·奥斯本于1938年首次提出头脑风暴法。
头脑风暴法原指精神病患者头脑中短时间出现的思维紊乱现象，病人会产生大量的胡思乱想。
奥斯本借用这个概念来比喻思维高度活跃，打破常规的思维方式而产生大量创造性设想的状况。
头脑风暴法应遵循的原则——禁止批评和评论。
——目标集中，追求设想数量。
——鼓励巧妙地利用和改善他人的设想。
——人人平等，各种设想全部记下来。
——畅所欲言，任意思考。
结构性头脑风暴法介绍五花八门创业小项目丝瓜鞋垫珍禽标本工艺品店制作特别贺年卡学生用书资料交易中心自行车广告公司鸡蛋广告公司民间工艺品专卖店老年人看护服务做代理家长大山尖子生特训营丧事服务野菜加工厂开办出国人员服务部储物整理车姆行大学校园格子铺寻找项目的规律长期留心，偶尔得之。
机会是给有准备的人，生意是在做中找，找中做的。
在层层铺垫中走向成熟。
谨防项目陷阱假回收、假价格、假技术、假项目三、检验你的企业构思SWOT分析环评实地调研四、项目评价考查（SWOT分析）优势、劣势、机会和威胁4个英文单词的第一个字母优势指的是你打算创办的企业是否具备哪些竞争对手没有的优势劣势指的是你打算创办的企业较之竞争对手处于劣势地位机会是你准备开办企业能获得的种种可能的有利时机、地位、支持等威胁与机会相反，是你准备开办的企业将遭遇到可能的种种不利因素SWOT分析举例SWOT分析结果五、环境影响评估环评——一道维护公众利益的门槛（1）核对你的企业构想是否符合环保规定。
（2）具体说明你的企业可能造成的污染，并制定整改措施环境影响评估表六、实地调研1、从顾客、竞争对手、资源要求、技能、知识和经验等方面逐一审视项目。
2、与顾客、供应商、有相关经验的人当面进行交谈。
七、撰写自己的企业构思对选择出的生意项目进行基本描绘企业想法基本描绘卖什么？卖给谁？怎么卖？为啥买？企业类型零售业批发业制造业服务业产品的特点？有哪些独到之处产品“卖点”谁是你的顾客？从人群中细分出来顾客为啥要买？满足了顾客哪些需要？盘点你的资源技能资金经验人脉前景预期给自己做下去的理由优势劣势分析：客观清醒【本节课小结】1、创业机会的四个基本来源2、验证企业想法的工具3、找到适合自己的创业项目4、规范描述自己的创业想法【课后要做的事情】从四个角度建立企业构思，尽可能多地列出企业想法。
选择一个最适合自己的项目填写自己的企业想法。
第四讲敬畏市场精准定位【教学目标】1、明确商场利益相关者2、了解顾客和竞争对手的重要性3、了解顾客，满足需求4、了解对手，改善经营【教学重点】了解顾客，满足需求【教学过程】一、商场上的利益相关者1、利益相关者有哪些？经营者顾客竞争对手供货商政府监管.....2、与企业利益关联度最大的是谁？顾客（送钱的人）竞争对手（抢钱的人）3、经商的逻辑做生意是为了什么？钱在哪里？顾客怎么肯把钱交给我们？我们能帮顾客解决什么问题？顾客有哪些问题？怎样保证我们做得比别人更好？4、想从市场上赚到钱善待顾客，真心实意让他们满意；研究对手，千方百计做得比他好二、做好市场调研1、狭义的市场调研是指需求调研，就是发现“谁是我的潜在客户”及“他们想要什么”的过程和技术。