【最新】(秋级历史下册第8课《辽、西夏与北宋并立》课件北师大版-北师大级下册历史课件

合集下载

北师大版-历史-七年级下-北师版新版七下第8课辽、西夏与北宋并立(23张)

—— 李焘：《续资治通鉴长编》
从这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝? 学会农耕；学习汉族的政治制度；任用汉人为官；学习中原文化；学习汉族的生活习俗。
西夏官员服饰
西
契
夏
丹
文
文
字
字
与
与
汉
汉
字
字
钱币
辽
西夏
四、复习与巩固 1、选择题
★北宋澶州之战的主战派宰相是
❖ A、李纲 ❖ B、文天祥
黄袍加身石碑
赵匡胤
有一个古老的传说：有男子乘白马自湟河（今西拉木伦河）而来，女子乘青牛自土河（今老哈河）而来，二者相遇，结为配偶，生八子。他们的子孙繁衍成为八个部落.
政权建立建立者民族都城名称时间
辽北宋
916年 960年
耶律阿保机赵匡胤
契丹族汉族
上京（今内蒙
人人安居，不乐战斗。－－苏辙：《栾城集》
宋与辽、西夏议和后，边境榷场贸易迅速发展，北宋的稻米、茶叶、丝织品、瓷器、漆器。辽的马、牛、羊、骆驼，西夏的毡毯、药材等，都在这里交易。
材料阅读
自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。
∨ ❖ C、寇准
❖ D、赵普
★ 宋辽澶渊之盟在客观上起的重要作用是
• A、增强了契丹的实力 • B、延缓了北宋的灭亡 • C、消除了民族矛盾
∨ • D、维持了长期和平
2、简答:北宋军民抗击辽、西夏南侵有何重要的历史意义？
• 辽和西夏的南侵是掠夺性战争，北宋军民抗击辽和西夏的南侵是正义的，维护了中原和南方地区的相对稳定，有利于人民的生活安定和社会生产的发展。

北师大版历史七年级下册第8课《辽、西夏与北宋并立》ppt课件1

－－苏辙《栾城集》
1.材料中“朝廷”指的是哪一政权？“蕃汉人户”中的“蕃”指的是什么？
北宋政府契丹人
2.材料中所述局面的出现与哪一重大历史事
件密切相关？澶渊之盟
北宋与辽的关系
北宋由主动进攻到消极防御
守内虚外
战
1004年澶州战役
1005年澶渊之盟
和
实质：是宋辽实力均衡的产物
自主学习二：课本39-41页
1038年
党
元昊
项
兴庆
西
夏
契 916年丹耶律阿保机（辽上京
）
960年北赵匡胤宋东京
下列能正确反映北宋与少数民族政权
C 并立的示意图的是（）
探史明理
北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？
双方都不具备彻底战胜对方的实力,是实力均衡的产物。战争耗费了大量的人力财力，破坏了双
• 4、安史之乱开始的时间是（ 755）年，以讨伐 • （ 5、杨唐国朝由忠）盛为转名衰在的（标范志是阳（安）起史兵之。乱）。
• 6、王仙芝起义的时间是（ 874）年，起义地点是（河南濮阳）。黄巢起义建立的国号是（大齐）。（ 884 ）年7月，黄巢兵败自杀。
• 7、五代开始的标志是（ 907）年，（朱温）建
1.识记：契丹族、党项族的分布区域；契丹国、西夏建立的时间、建立者及都城；澶渊之盟订立的时间、主要内容；宋夏和议的时间和主要内容；碰撞中交融的表现。
2.理解：契丹族、党项族对开发我国边疆做出了重大贡献；友好交往是民族关系发展的主流。
自主学习一：38-39页
1、契丹族的生活区域？10世纪初,谁统一了契丹各部？ 2.契丹政权的建立时间、建立者、都城？后来契丹改国号为？辽太祖是谁？ 3.北宋对辽采取怎样的防御策略？ 4.澶州之战的时间、宰相？北宋哪位皇帝亲征？结果？ 5.澶渊之盟的时间、内容、影响？

北师大版七年级下册历史《第8课辽、西夏与北宋并立》

4．生活在北方的汉族人民，能在少数民族政权的统治下安居乐业而“忘南顾之
心”。此少数民族政权是（）。
A．西夏政权
B．金政权
C．吐蕃政权
D．辽政权
5．在辽、西夏与北宋并立的示意图中填写相应的内容。
参考答案：西夏：元昊、党项、1038年；辽：阿保机、契丹、916年；北宋：赵匡胤、汉、960年；澶渊。
北师大版七年级下册第8课辽、西夏与北宋并立
建立时间：1038年建立者：元昊都城：兴庆
建立时间：916年建立者：耶律阿保机都城：上京
建立时间：960年建立者：赵匡胤（宋太祖）都城：汴京
设计一张辽、北宋、西夏建立简表
政权名称
建立时间
建立民族
建立者
都城
辽
北宋
西夏
设计一张辽、北宋、西夏建立简表
辽、西夏、北宋并立与融合
西夏（党项）
1044年订立和议:
西夏称臣，北宋送西夏岁币
辽（契丹）
1005年澶渊之盟:
双方撤军、北宋每年送辽岁币
北宋
1．唐朝灭亡后，先后出现了五个割据政权，称为五代。观察下表，五代建立的地
区在（）。
五代简表：
朝代后梁后唐后晋后汉后周
都城汴州（开封）洛阳汴州汴州汴州
——（宋）李焘《续资治通鉴长编》
从这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝？
碰撞中的交融
1、学会农耕 2、任用汉人为官 3、学会汉族的政治制度 4、模仿汉字创造文字 5、学习汉族的生活习俗
契丹文字
契丹矛
西夏文字
西夏铜印
银川承天寺塔
辽代汉人火葬琉璃棺（山西大同市马家堡出土）

(新)北师大版七年级历史下册第8课辽、西夏与北宋并立 (共30张PPT)

三、碰撞中的交流
探究思考：解读下面的图片，结合所学知识，完成各项要求。
探究一
（1）材料一：宣化辽墓发现的《备茶图》
备茶图（一）
备茶图（二）
探究思考：（为开放性，答案合理即可） 1. 从这两幅《备茶图》中，你能够读出哪些信息？ 2. 与课本中的《备茶图》相比，它们有哪些不同？ 3. 从一个墓葬群中发现这么多的饮茶、备茶的信息，能够得出怎样的结论？ 4. 如果将这组壁画做一个探究，请你给这个探究确定一个主题。 5. 要使探究更具有说服力，你还应该做哪些努力？
每年。雄州。雄州是辽与北宋的交界处，处于交通要道上，并且是商业重镇。
Hale Waihona Puke 材料二：与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——（北宋）苏辙：《栾城集》材料三：辽国与北宋贸易的物品有羊、马、橐驼、麻布、食盐、珠玉等，其中以羊、马为大宗，每年约数万只，主要供应皇家的需要，“河北榷场博买契丹羊，岁数万”。而北宋对辽输出的物品则有香药、犀象、苏木、茶叶、瓷器、绵帛、漆器、粮食为主。宋太祖时即“辇香药、犀、象及茶与互市”。宋辽间的榷场贸易活动给双方都带来了巨大的经济效益，成为两国财政的重要来源。 ——陈鑫：《试论北宋与辽夏边区的违禁贸易问题》（2）根据上面的材料，说说澶渊之盟的作用。结束战争，恢复经济生产，促进了经济文化的交流。
二、宋夏议和
1.党项族的兴起
西夏王陵
坐落在贺兰山东麓，距银川市 42 千米。陵区东西约4千米，南北约 10 千米，随地势错落布列着9座西夏帝王陵墓和 140 多座官僚的陪葬墓。其规模与北京明十三陵相当。每座帝陵又各自是一个独立的、完整的建筑群。
2.宋夏的战与和想一想：

北师大版初中历史七年级下册第8课辽、西夏和北宋的并立课件

第10课辽、西夏与北宋并立
1.辽、宋、西夏、金政权的并立政权民族建立时间建立者都城统治范围北宋汉 960 后周大将赵匡胤东京（开封）中原和南方的广大地区辽契丹 916 耶律阿保机上京辽河上游一带西夏党项 1038 元昊兴庆宁夏、甘肃一带金女真 1115 完颜阿骨打会宁松花江和黑龙江流域南宋汉 1127 赵构临安淮水以南 2.澶渊之盟背景：北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐。失败后，采取守内虚外的消极防御政策。1004年，辽军对北宋发动进攻，直指澶州城。宰相寇准反对退1005年；（2）双方：辽与北宋；（3）内容：①双方撤军，各守疆界；②北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为 “岁币”。历史上称这次和议为“澶渊之盟”。影响：①加重了北宋人民的负担；②南北贯通，互市不绝，保持了一百多年相对和平的局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象。 3.宋夏和约背景：元昊称帝，宋拒不承认，双方连年交战。西夏多次取得胜利，北宋中断对西夏的粮食供应。西夏提出议和。 1044年，宋夏订立和约：①夏对宋称臣；②北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁赐”；③重新开放边境贸易市场。作用：促进了西北边境地区的发展。 4.辽和西夏的统治者奖励垦荒，迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民族交融。 5.辽统治者注意革除北宋赋役繁杂的弊端，使汉辽境内汉族人安居乐业，而忘顾之心； 6.西夏全面采用中原耕作方法；模仿汉字结构创造了西夏文字，应用活字印刷技术；冶铁掌握了竖式风箱鼓风技术等。 7.少数心民族食品及服饰传入中原。中原汉人席地而坐旧席改变，流行高起高坐椅凳，席地跪坐等传统礼仪受到冲击。

北师大版辽、西夏与北宋并立 PPT课件

教学重点
辽、宋、西夏政权的并立；宋与辽和西夏的战争与和议；辽夏汉化和民族融合。
处理办法
自主学习：收集史料，提取有效信息，讲述和演绎历史。
直观感知：收集图片资料，制作教学课件，应充分利用历史地图、图片、影音资料教学。
分析探究：分组讨论，合作交流。列表归纳：制作表格，归纳重要史实。
教学难点
正确认识宋辽、宋夏战争的性质和议和的积极作用；认识到中华民族大融合的历史必然。
处理办法
资料增补：收集补充相关图片和文献资料，通过课件展示，增强直观性，降低理解难度。
启发引导：设置探究性问题，适当拓展延伸，引导学生分析和解决问题。
归纳总结：制作知识结构示意图，综合梳理史实，总结概括评论。
三、学情分析
1. 经过一个半学期的历史课学习，七年级的学生已具备了初步的收集信息的能力，能够通过网络、书籍的多种途径收集相关的史料，并通过资料整理掌握重要史实，形成初步的价值判断。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
教法学法
教法选择 ❖ 情境体验
❖ 图片展示 ❖ 问题探究 ❖ 启发引导 ❖ 分组合作 ❖ 归纳总结 ❖ 课件辅助
学法指导
❖ 自主收集
❖ 合作探究 ❖ 故事讲述 ❖ 编演剧本 ❖ 分组讨论 ❖ 列表归纳 ❖ 比较反思
教师准备
1.课前指导：将学生分成历史故事组、民族风情组和
北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册讲义
第10课辽、西夏和北宋的并立
【课程标准】
知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。
一、教学目标
知识与能力
知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，了解耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。

历史下册第二单元第8课辽、宋、西夏、金的并立课件1

第8课辽、宋、西夏(Xī Xià)、金的并立
课标：知道辽、西夏与北宋(běi sònɡ)的对峙局面；了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋 (běi sònɡ)；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
2021/12/9
第一页，共二十一页。
辽
西夏
北宋
你能否(nénɡ 从 fǒu) 地图上找出辽、北宋、西夏三个并立的政权？
宋真宗
①澶州之战：1004年，
辽军南下攻宋，宰相(zǎixiàng) 寇准力主抗敌，并劝宋真宗亲征。真宗抵达澶州，宋军士气大振，击退辽军。
2021/12/9
第六页，共二十一页。
寇准
北宋与辽和战 (běi sònɡ)
辽
1005年，北宋(bě sònɡ)与辽之间签订澶渊之盟。
西夏
北
宋
2021/12/9
夏岁币。 1045 年，双方在边境设置榷场，恢复贸易往来。
影响(yǐngxiǎng)：宋、辽、西夏形成三足鼎立的政治格局。
2021/12/9
第十一页，共二十一页。
宋与辽、西夏(Xī 的和战 Xià) 1005年，
宋辽订立(dìnglì) 澶渊之盟。
辽
宋夏和议(héyì)
三角鼎立
西夏
时战时和北
宋
2021/12/9
第十二页，共二十一页。
二、女真族的崛起(juéqǐ)与宋金对峙 1115年，完颜
金与南宋的建立
阿骨打（女真族）
建立(jiànlì)金朝，建
都上京。1125年,
金灭辽;1127年,金
灭北宋.
2021/12/9
第十三页，共二十一页。
1127年，赵构建立历史 (jiànlì) 上的南宋，定都临安。

历史下册第二单元第8课辽、西夏与北宋并立课件2

契丹
和党项西夏1038
阿保机
辽 916 上京
澶渊之盟
澶州用战大兵战
元
汉
战
2021/12/9
第三十三页，共三十七页。
赵匡胤
960 东京
用图表表示(biǎoshì)五个政权
政权名称
建立时间
建立民族建立者
辽
北宋
10世纪(shìjì)
初
960年
契丹族 (Qìdān)
汉族
阿保机赵匡胤
• 4. 与北宋(běi sònɡ)并立的西夏少数民族政权是哪族建立的
()
• A.契丹族
B.女真族
• C.回纥
D.党项族
• 5. 澶渊之盟前，北宋对辽的主要政策是( )
• A.进攻
B.和亲
C.防御
D.投降
• 6. 下列政权没有出现并立现象的是( )
• A.西夏与北宋 B.辽与北宋
辽与南宋
C.金与北宋 D.
2021/12/9
第十页，共三十七页。
宋太祖“杯酒释兵权”
其目的(mùdì)是什么？
2021/12/9
第十一页，共三十七页。
2021/12/9
第十二页，共三十七页。
时间：十世纪初
建国(jiàn guó)者：阿
保机
思考(sīkǎo)：为什么契都丹城：人上京能变得非常强大？
2021/12/9
第十三页，共三十七页。
那么历史上辽、西夏(Xī 、 Xià) 宋等这些政权是如何建立的呢？他们之间又是一种怎样的关系呢？
第三页，共三十七页。
2021/12/9
第四页，共三十七页。
五代十国(wǔ dài shí ɡuó)（906——960年）

北师大版七年级下册第8课辽、西夏与北宋的并立课件 (共27张PPT)

∨
材料分析题材料一（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居、不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》材料二辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安居乐业，而“忘南顾之心”。
请回答：
（1）材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在这里主要是指哪一少数民族？
北宋；契丹族。
（2）哪一历史“文献”直接导致“（辽）与朝廷和好年深”？简述该“文献”
的内容。
“澶渊之盟”，规定：双方撤军，各守疆界；北宋每年送辽银、绢等钱物，即“岁币”。
（3）依据所学内容回答：为什么常年生活在辽境的汉族人“忘南顾之心”? 辽统治者在推行汉法的同时，还注意革除北宋赋役繁杂的弊端。
课标：知道辽、西夏与北宋并立
图表
政权名称建立时间 916年 960年 1038年建立民族契丹族汉族党项族建立者都城
辽
北宋西夏
耶律阿保机上京赵匡胤元昊汴京兴庆
澶渊之盟
一.陈桥兵变（北宋建立）
1、赵匡胤建立宋朝时间： 960年

建立者：赵匡胤（宋太祖）经过：陈桥兵变定都：汴京（东京，今河南开封） 2、北宋统一中原和南方
辽
宋
澶渊之盟
三.澶渊之盟
1.宋辽战争
（1）概况
为夺回幽云十六州，失败多，守内虚外
（2）澶州之战 1004年，辽进攻北宋，寇准劝宋真宗亲征澶州抗辽，重挫辽军
三.澶渊之盟
3.宋辽和议（澶渊之盟）
时间：1005年内容：双方撤军、北宋每年送辽岁币作用：保持了一百多年的和平往来，双方经济文化都呈现繁荣的景象。
2.宋辽之间的战争可以说是侵略和反侵略的战争吗？不是，是中华民族大家庭内部的兄弟之争，但有正义和非正义之分。

北师大版-历史-七年级下-北师版新版七下第8课辽、西夏与北宋并立课件(11张)

——陈鑫：《试论北宋与辽夏边区的违禁贸易问题》
“澶渊之盟” 时间：1005年地点：澶州双方：辽和北宋内容： ① 双方撤军，各守疆界 ② 北宋每年给辽输送“岁币”（银、绢等）
从以上材料中可以看出“澶渊之盟”带来了什么影响：
① 加重了北宋人民的负担； ② 但是澶渊之盟毕竟是实力均衡的产物； ③ 此后，南北贯通，互市不绝，保持了一百多年相对和平
阿保机雕塑
辽石房子
读史料：辽代前期，这一区域除沿燕北“塞下”一线及域中一些地方辟为牧场，有一定量的畜牧业生产外，其他部分则被有限制地陆续招民开荒，辟为农田，因而，辽代前期燕云地区的农业经济得到了一定程度的发展，史籍中常有如“燕蓟大熟”等类似记载。
——张国庆：《辽代牧、农经济区域的分布与变迁》
的局面，双方经济和文化都呈现出繁荣的景象。
二、宋夏和战
贺兰山西夏王陵(宁夏银川西郊)
宋夏和议（庆历和议）：时间：1044年双方：北宋和西夏内容： ① 夏对宋称臣； ② 北宋送给西夏“岁赐”； ③ 重新开放边境建立者:元昊定都：兴庆（今银川）民族：党项族
——（南宋）李焘：《续资治通鉴长编》
材料二：与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战
斗。
——（北宋）苏辙：《栾城集》
材料三：辽国与北宋贸易的物品有羊、马、橐驼、麻布、食盐、珠玉等，其中以羊、马为大宗，每年约数万只，主要供应皇家的需要， “河北榷场博买契丹羊，岁数万”。而北宋对辽输出的物品则有香药、犀象、苏木、茶叶、瓷器、绵帛、漆器、粮食为主。宋太祖时即“辇香药、犀、象及茶与互市”。宋辽间的榷场贸易活动给双方都带来了巨大的经济效益，成为两国财政的重要来源。
银川承天寺塔
契丹大字
名称辽

【历史课件】七年级历史下册第8课辽、西夏与北宋并立(北师大版)

影响：消极—加重北宋人民负担，开战争赔款先河积极—保持百余年和平，互市不绝
一分为二的评价方式
二、宋夏和战
1.党项族的兴起
西夏王陵
坐落在贺兰山东麓，距银川市42千米。陵区东西约4千米，南北约 10千米，随地势错落布列着9座西夏帝王陵墓和140多座官僚的陪葬墓。其规模与北京明十三陵相当。每座帝陵又各自是一个独立的、完整的建筑群。
材料：契丹夺取幽云十六州
幽云十六洲示意图石敬瑭割地
材料：宋北伐失利
杨业大战辽军宋辽对峙图
材料：辽大举南下
1004年秋，辽军进攻北宋，寇准坚决主张抵抗，宋真宗亲征，在澶州打退辽军。
1.宋代建立后进行的北伐结果怎样？
北宋北伐失败。
2.契丹人的南下给中原人民带来了怎样的后果？杨家将的故事为什么会在民间如此广泛的流传？
①统治者重视学习中原文化 ①革除北宋服役繁杂 ②任用汉人为官的弊端汉化不同改 ③模仿汉字结构， ②用汉制管理汉人革创造西夏文字 ③保护和发展先进中 ④翻译、印刷大量原文明中原典籍和佛经 ⑤用汉文铸造钱币
辽（契丹） 916年耶律阿保机上京西夏（党项） 1038年元昊兴庆
澶渊之盟澶州之战北宋北伐
宋夏和约
时间： 1044年
内容：夏称臣，宋送银、绢、茶叶等“岁币”
议和
促进了西北边境地区生产和贸易的发展
西夏在多次进犯北宋边境，最后却主动议和，这是为什么呢？从西夏看：战争破坏了双方的贸易，影响了西夏的社会生活，因此元昊主动提出议和。从北宋看：北宋软弱无力，统治者也没有统一中原的雄心，因此也同意议和。
对峙局面碰撞交融
北宋（汉族）

【最新】(秋级历史下册 第8课《辽、西夏与北宋并立》课件 北师大版-北师大级下册历史课件

北师大版-历史-七年级下-北师版新版七下第8课 辽、西夏与北宋并立(23张)

北师大版历史七年级下册第8课《辽、西夏与北宋并立》ppt课件1

北师大版七年级下册历史《第8课 辽、西夏与北宋并立》

(新)北师大版七年级历史下册第8课 辽、西夏与北宋并立 (共30张PPT)