人教版八年级地理下册导学案完整版
人教版八下地理导学案
问题树立可持续发展观。
地理位置 ：东北三省包括 __________ 、 ________和____________ 。
地形 ：东北三省的地形以 ________和 _______为主，东部为 __________ ，北部为 ____________，西部为 _____
________，中部分布着广阔的 ____________。东北的地形就像一个马蹄。
_________________ 。
3 、北方地跨我国的 ____________________ ，大部分地区属于 ____________ 。干湿地区属于 ___________，
降水集中在 ________。
4 、东北平原在冷湿的环境下，土壤肥沃，东北平原称为“
__________”；华北平原由黄河和海河的泥沙
（ 1）图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？
（ 2）图中的绿色线条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点？
（ 3）图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？
活动二：
以北农田多为 ______，以种植 _____、_____为主；
秦岭—淮河一线
活 动 一 ： 读 课 本 P14 图 6.11 回 答 以 下 问 题 ：
（ 1） 请 你 概 括 一 下 的 东 北 的 地 理 位 置 ？
（ 2） 东 北 的 平 原 、 河 流 、 山 地 都 有 哪 些 ？
活 动 二 ： 读 课 本 P15 图 6.13 ， 回 答 下 列 问 题 ：
（1）东北三省的气温分布有什么特点，降水有特点？
气候 ：东北气候 _________，由于纬度高，又紧邻着亚洲北部寒冷的冬季风源地因此冬季
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人教新课标八年级地理下册全册导学教案人教新课标八年级地理下册教案第五章中国的地理不同第一节四大地理区域的划分※教学目标知识目标1.初步明白得区域划分的缘故及相应的地理区域类型;2.在简单地图上进行区域划分;3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分缘故;4.在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭?淮河一线的意义。
能力目标1.培育学生读图、析图能力,观看判定能力和主动探讨能力。
2.使学生初步把握地理事物的划分方式。
德育目标通过本节课的教学,使学生加倍酷爱祖国的大好河山。
※教学重点我国四大地理区域的位置、范围及划分缘故。
※教学难点结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。
※教学方式读图观看、启发式讲述、学生活动、探讨。
※教具预备教学挂图、多媒体。
※课时安排一课时※教学进程[导入新课]同窗们,今天咱们班请来了四位来自不同地址的同窗(课前安排好四位同窗穿好新疆维吾尔族、西双版纳傣家族、东南沿海特区和长江三角洲地域特色服装并通过预习把握本章四地情形),此刻请他们一一给大伙儿介绍一下他们的家乡情形好吗?好!(同窗们鼓掌欢迎,衬托课堂气氛)[教学新课]别离把课前挂好的新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图与四位扮演者(学生)口述台词(课文中的表达)配套,依次打开(注意:不要一齐打开,如此可能致使学生注意力不集中)。
这项活动完毕后,再叫一、两名同窗试着描述自己家乡的特点。
教师率领同窗们一路总结:以上同窗的描述,说出了许多不同类型的地理区域:(大屏幕依次显示)至此,同窗们已经或多或少地了解了一些中国的地理不同。
板书:第五章中国的地理不同想一想:(大屏幕显示)什么缘故会显现不同的地理区域呢?学生各抒己见,教师可做点拨,最后总结:它们是依照不同的需要划分的。
(板书)同窗们请看大屏幕。
(讲义图按学生座位分成四组,每一个组负责在其中一个地理区域中找出有关区域的术语,最后每组选一名代表,陈述结果,教师汇总:(大屏幕显示)新疆维吾尔自治区??牧区东南沿海??经济特区西双版纳傣族自治州??热带??旅行区长江三角洲??农业区??工业区想一想:(大屏幕显示)一个地域只能属于一个地理区域吗,能够同时兼有多重“身份”吗?学生试探后回答:不是,能够。
初中人教版地理八年级下册导学案：6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原
八年级地理下册导学案
课题第六章第三节世界最大的黄土堆积区
----黄土高原〔1〕
修订审核
学习目标
1.黄土高原的位置、范围
学习重点黄土高原的位置及地形特征
学习难点黄土高原的成因
学习方法小组合作学习
学习过程自主空间
一、导入设计：
二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)
1. 黄土高原因外表覆盖着深厚的而得名。
位于我国地区，
它东起，西至，北连，南抵。
跨
越、、、等省区。
2.黄土高原地表特征：。
3. 黄土高原具有地方特色的“黄土风情〞有：传统民居，地方
民歌。
、、、。
“〞得到了广泛的认同。
黄土的来源地是、
和我国内陆地区。
6.黄土高原深厚黄土的堆积原因是作用形成，而黄土高原千沟万壑
的地表形态形成原因那么是作用。
三、合作互助，共同进步〔小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及
新问题，并相互讲解〕
1．黄土高原富有特色的民风民俗——“黄土风情〞与自然环境的关系。
四、展示引导学习。
〔小组或小组代表在全班展示小组间质疑或补充教师
八年级地理下册导学案。
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人教版八年级地理下册导学案（全册含答案，精品）第五章中国的地理差异课时1 地理差异显著课堂导学知识点 1自然环境差异我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著。
项目表现气温自南向北逐渐降低降水自东南沿海向西北内陆递减地势西高东低，呈阶梯状分布知识点 2 人类活动差异在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。
我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统。
项目表现农业生产西牧东耕，南稻北麦人口、城市、交通线的分布东密西疏经济发展水平东部高，西部低知识点 3秦舍一淮河一线有些自然地理事物，尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显，往往成为划分地理差异的界线。
秦岭-淮河一线就是我国一条重要的地理分界线。
秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南1 月平均气温 0摄氏度以下 0摄氏度以上河流结冰期有无年降水量 800毫米以下 800毫米以上地形以平原、高原为主以丘陵、平原为主耕地类型旱地水田作物熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或三熟主要农作物小麦、大豆水稻、油菜民居特征屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体高陆路运输为主，汽车是常用的交通交通运输水运是常用的运输方式工具典型示例1.我国南北气温差异很大，下列城市中 1 月平均气温最低的是( C ) A.广州B.海口C.哈尔滨D.合肥解析:我国冬季气温越向北越低，哈尔滨是四个城市中位置最靠北的，因此冬季气温最低。
2.我国东西部降水差异很大，在空间上分布的特点是 ( B )A.从东北地区向西南地区递减B.从东南沿海向西北内陆递减C.夏季降水多，冬季降水少D.从南部高原向北部平原递减 3.从地势上说，我国东西部差异的特点表现为 ( A ) A.西部高，东部低 B.西部低，东部高C.西部是平原，东部是高原D.我国东西地势差异不大我国秦岭一淮河一线两侧在自然、人文等方面均有较大差异。
据此回答 4 -5 题。
4.下列自然地理状况，属于秦岭-淮河一线以北的是 ( D )?1月平均气温在0摄氏度以上 ?植被类型主要是常绿阔叶林 ?年降水量在 800 mm以下 ?河流数量少，含沙量大A.??B.??C.??D.??解析:秦岭一淮河一线以北地区1月份平均气温在0摄氏度以下，树木多冬季落叶，年平均降水量在400-800毫米之间，河流数量较少，含沙量较大。
八年级地理下册导学案(全册)
、、、。
3.北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）、（河流）一致。
4.西北地区与北方地区的分界线大致是年降水量的界线，大致与mm等降水量线一致。
5.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与级阶梯分界线一致。
6.在我国四大地理区域中，地势最高的是地区，地势最低的是地区。
【课堂探究】讨论完成教材P５－６活动题。
【课堂检测】1.我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的是（）Ａ、气候差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异2.从区域的角度看，既是行政区域又是经济区域的是（）Ａ、青藏高原Ｂ、山西Ｃ、深圳Ｄ、山东半岛3.下列区域中属于同一尺度的是（）Ａ、深圳、广东Ｂ、北京、重庆Ｃ、香港、贵阳Ｄ、西藏自治区、西双版纳傣族自治州4.北方地区不包括哪一个省？( )Ａ.山东省Ｂ、山西省Ｃ、河北省Ｄ、浙江省5.云南省位于的温度带是（）Ａ、亚热带、热带Ｂ、温带Ｃ、寒带Ｄ、热带6.上海市属于四大地理区域中的（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区7.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是（）Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区8.我国陆地最低点位于（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区三、读“中国地理分区图”，回答下列问题1.将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：A、地区，B、地区，C、地区，D、地区。
2.图中C地区最突出的自然地理特征是，D地区最突出的自然地理特征是。
3.A、B两地区的地理分界线（图中虚线）是岭河一线。
课后反思:5.土壤：人们常把东北平原称为“ ”。
二、从北大荒到北大仓1.农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省的农业生产与 密切相关。
这里纬度较 ，气温条件只能满足农作物 的需要。
在春秋季节，由于经常受 影响容易发生 。
（2）有利条件：东北三省地势 ，土壤 ，适宜大规模的 耕作；气候 ，有利于农作物的生长。
2．东北三省盛产 、 、 、 等，是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。
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四大地理区域的划分第1课时授课人年级地理课题第一节4、我国西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与 mm 等降水量线一致。
选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的）1 •下列各组区域是描述自然区域的一组是 （ ）A.城市、乡村、农田、林地 B .四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原C. 黑龙江、黄河、长江、珠江 D .福建、广东、湖南、河北2 .下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是 （）A. 省（自治区）、市（直辖市）、县（自治县、市）B. 温带、亚热带、热带 C .省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇） D. 暖温带、中温带、寒温带3 .下列河流中流经四大地理区域最多的是： （）A .黑龙江B .黄河C .长江 D.珠江4 、 下列区域中，属于我国一级行政区域 的是：()A、长春市B 、 东北地区C 、 内家古自治区D 、北 方地区5 、 我国四 大区域中， 平均海 拔 最高 的是：( )A 、北方地区B、西北地区 C 、南方地区D 、青 藏地区6 、不属 于秦 岭-淮 河 的意 义 的是：()A 、湿润地区和干旱地区的分界限B 、亚热带与温带地区的分界限C 、800毫米等降水量线通过的地方D 、我国北方地区和南方地区的分界线7 、早 穿棉袄午穿 纱描 述 的地区位于：()A 、北方地区B 、南方地区 C 、 西北地区D青藏地区&天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊描述的景观位于()A 、内家古自治区B 、西藏自治区C 、南方地区D 、 东北地区自学检测自主练习：（基础训练）1、地理区域不仅可以划分为多种类型，而且同一类型的区域，还可以划分出不同 ______ 或不同 ______ 的区域。
2、根据各地的_ 特点的不同，可以将我国划分为四大地理区域 ，即 _______________ 和 ______________ 。
3、我国北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）、 （河流）一致。
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知识点一、地理差异明显1、读图·析图秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南自然差异一月平均气温（高于0）年降水量主要地形河流冬季结冰河流流量河流汛期人文差异农田类型主要粮食作物传统交通方式民居特点总结导致秦岭-淮河南北自然要素差异的主导因素是;( ) 2、分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
3、人类活动深受自然环境的影响，请举一例说明“一方水土养育一方人”。
可以从生产方式、生活方式、文化风俗等方面与自然环境的关系展开描述。
反馈练习一、选择题1、与我国一月0℃等温线大致接近的界线是（）A、横断山脉B、天山—阴山一线C、巫山—雪峰山一线D、秦岭—淮河一线2、关于我国冬夏气温的说法，正确的是（）A、冬季最低气温出现在青藏高原B、冬季最低气温出现在漠河镇C、夏季我国南北温差大D、夏季最高气温出现在海南省3、宜宾市主要的气候类型是（）A、热带雨林气候B、亚热带季风气候C、温带海洋性气候D、热带草原气候4、按我国温度带和干湿区的划分，宜宾市属于（）A、暖温带、湿润地区B、亚热带、湿润地区C、亚热带、半湿润地区D、暖温带、半湿润地区5、关于我国气候的叙述，正确的是（）①气候复杂多样②夏季南北气温差异很大③季风气候显著④降水由东南沿海向西北内陆逐渐减少A、①②B、②③C、①③D、②④6、与秦岭——淮河一线大体相一致的是（）①一月0℃等温线②400毫米年降水量线③季风区与非季风区的界线④亚热带季风气候与温带季风气候的界线A、①②B、③④C、①③D、①④读右图，完成7-8题。
7、除纬度因素，加剧图中对话双方气温差异的直接因素是（）A、人类活动B、降水C、海陆分布D、地形8、如此山脉是秦岭，下列说法错误的是（）A、此山脉与我国1月份0℃等温线分布大体一致B、此山脉与我国400mm等降水量线分布大体一致C、此山脉以南是亚热带，以北是暖温带D、此山脉以南是湿润地区，以北是半湿润地区9、我国年降水量分布的总趋势是A、从南向北递减B、从东向西递减C、从东南沿海向西北内陆递减D、从东北向西南递减10、小刚参加《三星智力快车》比赛时，选择一道400分的地理知识题，题目是：我国地势二、三级阶梯的分界线是什么。
人教版八年地理(下)导学案
八年级地理下册导学案2.结合教材第5页活动题，回顾所学知识完成下表秦岭—淮河线以北秦岭—淮河线以南1月平均气温年降水量温度带干湿地区气候类型植被类型河流是否结冰主要地形种植业类型四、展示引导学习。
（小组或小组代表在全班展示小组间质疑或补充教师点拨）五、评价提升学习。
（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1. 我国南北气温差异很大，下列城市中，1月平均气温最低的是（）A.广州B.海口C.哈尔滨D.合肥2.我国东西降水差异很大，在空间上分布的特点是（）A. 从东北地区向西南地区递减B. 从东南沿海向西北内陆递减C. 夏季降水多，冬季降水少D. 从南部高原向北部平原递减3.从地势上说，我国东西差异特点表现是（）A.西部高，东部低B.西部低，东部高C.西部是平原，东部是高原D.我国东西地势差异不大4.秦岭——淮河一线基本上是( )A．亚热带和热带的界线 B．半湿润区与半干旱区的界线C．400mm等降水量线 D．一月份0℃等温线5.下列自然地理状况，属于秦岭——淮河一线以南的是( )①1月平均气温在0℃以上②植被类型主要是常绿阔叶林③年降水量在800mm以下④河流数量少，含沙量大( )A．①② B．②③C．①③D．②④6.秦岭-淮河一线以南的房顶坡度比以北大，其主要目的是便于( )A．接受更多的阳光 B．空气流通 C．更快散热 D．雨水排放我的收获：在今后的教学过程中，更加注重课堂中学生的地位，加强学生在教学中的自学”和教师在教中的检测与反馈、放手教师的讲台权威，把课堂还给学生、解放学生、相信学生，建立和谐的师生关系，提升课堂教学八年级地理下册导学案课题第五章：中国的地理差异(2) 修订审核八年地理备课组学习目标初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型学习重点知道我国的四大地理区域位置、界线学习难点四大地理区域的划分依据学习方法小组合作探究学习过程自主空间一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.人们根据不同的标准,把我国划分出不同类型的地理区域,比如区域、区域和区域等。
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第五章中国的地理差异【教学目标】1.在地图上指出四大区域的地理位臵、范围，说出四大地理区域划分原因和主要地理差异。
2.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
【学习重点】我国四大地理区域的位臵、范围及划分原因。
【学习难点】我国四大地理区域的地理差异。
预习案一、导学引航研读教材1.地理区域的划分可以分为哪些类型？为什么会出现不同的地理区域？2.一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗？3.我国四大地理区域是按什么划分的？二、预习反馈自主探究在地图上指出四大区域的地理位臵、范围及划分原因。
在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
探究案三、分组合作讨论解疑我国四大地理区域的地理差异。
在地图上指出四大区域的地理位臵、范围及划分原因。
四、展示点评总结拓展1 .不同的地理区域的差异。
2 .我国的四大地理区域的位臵、范围及划分原因。
训练案五、清理过关当堂检测2.西北地区与北方地区的分界线大致是mm等降水量线一致。
3.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与、级阶梯分界线一致。
4.地理区域可以划分为多种类型，如、和等。
5.在我国四大地理区域中，地势最高的是地区。
(二)选择题1.北方地区和南方地区的分界线，大致与下列哪一条年降水量线最接近（）Ａ、200ｍｍＢ、400ｍｍＣ、800ｍｍＤ、1600ｍｍ2.我国北方地区和西北地区分界线界定的说法，正确的是（）Ａ、季风差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异3.从区域的角度看，既是行政区域又是经济区域的是（）Ａ、青藏高原Ｂ、山西Ｃ、深圳Ｄ、山东半岛4.下列区域中属于同一尺度的是（）Ａ、深圳、广东Ｂ、北京、重庆Ｃ、香港Ｄ、西藏自治区、西双版纳傣族自治州5 .我国四大区域中，面积最大的是（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区6 .北方地区不包括哪一个省？（）Ａ.山东省Ｂ、山西省Ｃ、河北省Ｄ、浙江省7.云南省大部分位于的温度带是（）Ａ、亚热带Ｂ、温带Ｃ、寒带Ｄ、热带8．上海市属于四大地理区域中的（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区9.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是（）Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区10.我国陆地最低点位于（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区（三）读“中国地理分区图”，回答下列问题1 .将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：A 地区B 地区C 地区D 地区2 .图中C地区最突出的自然地理特征是，D地区最突出的自然地理特征是。
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人教版八年级地理下册导学案及答案全册第一章中国气候类型与分布导学目标：通过本章的研究，了解中国的气候类型和分布，了解气候对人们生态、经济、文化等方面的影响，明确中国气候对全球气候的影响。
1.1 中国气候的类型与分布1.2 气候对生态的影响1.3 气候对经济的影响1.4 气候对人类文化的影响第二章中国自然灾害导学目标：通过本章研究，了解中国的自然灾害类型、分布及其特点，了解防御自然灾害的措施。
2.1 中国自然灾害的类型与分布2.2 中国自然灾害的特点2.3 防御自然灾害的措施第三章中国北方的草原生态导学目标：通过本章研究，了解中国北方的草原生态，了解中国草原与人类生活的关系，了解保护草原的措施。
3.1 中国北方的草原分布与类型3.2 草原对生态的影响3.3 草原对（游牧）民族生活的影响3.4 草原保护第四章中国南方的水资源导学目标：通过本章研究，了解中国南方的水资源，了解南水北调工程，理解保护水资源的重要性。
4.1 中国南方水资源的分布与特点4.2 南水北调工程4.3 保护水资源第五章人口与城市导学目标：通过本章研究，了解人口在城市化进程中的变化，了解城市化发展的优势与劣势，了解中国的“城市病”现象及其影响。
5.1 人口的城市化变化5.2 城市化的优势与劣势5.3 “城市病”现象及其影响第六章长江三角洲的工业现代化导学目标：通过本章研究，了解长江三角洲地区的工业现代化发展过程，了解现代化的数据库与过程，理解生态环境的保护与现代化建设的协调。
6.1 长江三角洲地区工业现代化发展过程6.2 现代化的定义与过程6.3 现代工业与环境保护第七章旅游资源与旅游业导学目标：通过本章研究，了解中国的主要旅游资源类型和分布，了解旅游业的发展现状，了解旅游业的重要性和影响。
7.1 中国主要旅游资源的类型和分布7.2 旅游业的发展现状7.3 旅游业的重要性和影响第八章中国的区域合作和地缘政治导学目标：通过本章研究，了解中国与邻国的区域合作，了解中国的区域地缘政治与国家统一的影响。
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第五章中国的地理差异【教学目标】1.在地图上指出四大区域的地理位臵、范围，说出四大地理区域划分原因和主要地理差异。
2.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
【学习重点】我国四大地理区域的位臵、范围及划分原因。
【学习难点】我国四大地理区域的地理差异。
预习案一、导学引航研读教材1.地理区域的划分可以分为哪些类型？为什么会出现不同的地理区域？2.一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗？3.我国四大地理区域是按什么划分的？二、预习反馈自主探究在地图上指出四大区域的地理位臵、范围及划分原因。
在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
探究案三、分组合作讨论解疑我国四大地理区域的地理差异。
在地图上指出四大区域的地理位臵、范围及划分原因。
四、展示点评总结拓展1 .不同的地理区域的差异。
2 .我国的四大地理区域的位臵、范围及划分原因。
训练案五、清理过关当堂检测2.西北地区与北方地区的分界线大致是mm等降水量线一致。
3.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与、级阶梯分界线一致。
4.地理区域可以划分为多种类型，如、和等。
5.在我国四大地理区域中，地势最高的是地区。
(二)选择题1.北方地区和南方地区的分界线，大致与下列哪一条年降水量线最接近（）Ａ、200ｍｍＢ、400ｍｍＣ、800ｍｍＤ、1600ｍｍ2.我国北方地区和西北地区分界线界定的说法，正确的是（）Ａ、季风差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异3.从区域的角度看，既是行政区域又是经济区域的是（）Ａ、青藏高原Ｂ、山西Ｃ、深圳Ｄ、山东半岛4.下列区域中属于同一尺度的是（）Ａ、深圳、广东Ｂ、北京、重庆Ｃ、香港Ｄ、西藏自治区、西双版纳傣族自治州5 .我国四大区域中，面积最大的是（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区6 .北方地区不包括哪一个省？（）Ａ.山东省Ｂ、山西省Ｃ、河北省Ｄ、浙江省7.云南省大部分位于的温度带是（）Ａ、亚热带Ｂ、温带Ｃ、寒带Ｄ、热带8．上海市属于四大地理区域中的（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区9.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是（）Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区10.我国陆地最低点位于（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区（三）读“中国地理分区图”，回答下列问题1 .将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：A 地区B 地区C 地区D 地区2 .图中C地区最突出的自然地理特征是，D地区最突出的自然地理特征是。
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年级地理课题第一节四大地理区域的划分第1课时授课人上课时间年月日年级班姓名1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2.在简单地图上进行区域划学分；3. 在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；4.在地图上找出秦习岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
目通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。
自学备注标教学重点；我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
教学难点；结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
学法指导学生读图、析图，观察判断和主动探究。
指导不同的地理区域学生预习；1、我国区域划分的依据？2、主要的区域类型有、、。
探究一；同一个区域是否具有多重身份？探究二；活动题（自主学习教师点评）我国的四大地理区域学生预习；1、四大地理区域的划分依据？自2、区分四大地理区域的位置。
学探学究习过程3、四大地理区域的大致界线？探究一；活动题（自主学习教师点评）自主练习：（基础训练）1、地理区域不仅可以划分为多种类型, 而且同一类型的区域 , 还可以划分出不同______或不同______的区域。
2、根据各地的_________、_____和_________特点的不同, 可以将我国划分为四大地理区域, 即___________、____________、______________和____________。
3、我国北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）、（河流）一致。
4、我国西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与mm 等降水量线一致。
选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的）1．下列各组区域是描述自然区域的一组是（）A．城市、乡村、农田、林地B．四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原C．黑龙江、黄河、长江、珠江 D ．福建、广东、湖南、河北2．下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是（）A．省（自治区）、市（直辖市）、县（自治县、市）B．温带、亚热带、热带C．省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）D．暖温带、中温带、寒温带3．下列河流中流经四大地理区域最多的是：A．黑龙江 B ．黄河 C ．长江 D（．珠江）4、下列区域中，属于我国一级行政区域的是：（A、长春市B、东北地区）C 、内蒙古自治区D、北方地区5、我国四大区域中，平均海拔最高的是：（）自A、北方地区B、西北地区C、南方地区D、青学藏地区检测6、不属于秦岭-淮河的意义的是：A、湿润地区和干旱地区的分界限C、800毫米等降水量线通过的地方（）B 、亚热带与温带地区的分界限D 、我国北方地区和南方地区的分界线7、早穿棉袄午穿纱描述的地区位于：A、北方地区B、南方地区（C 、西北地区）D、青藏地区8、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊描述的景观位于：A、内蒙古自治区B、西藏自治区C 、南方地区（）D、东北地区9、邮政编码的数字中，表示省级行政区的是：A、第一、二位B、第三、四位 C 、第五、六位（）D、第七、八位下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。
新疆维吾尔自治区北方地区西藏自治区南方地区北京西北地区上海青藏地区目标今天你有何收获年级地理课题第二节北方地区和南方地区第1课时授课人上课时间年月日年级班姓名1、了解北方地区与南方地区的自然、人文差异，以及存在差异的原因。
学2、认识北方地区和南方地区的范围以及重要的地理分界线。
习教学重点、难点目北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。
标自学备注学自法训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。
学指探导究北方与南方的自然差异学生预习；1、我国的北方与南方地区，在、、和等方面，均有明显差异。
2、完成表格类 地 区 北方地区 型 地形 气候 河流流量 植被类型3、北方与南方地区的划分界线是 — 学探究一；南北的自然差异对人类生产的影响？习过 北方与南方的人文差异1、北方与南方人文差异主要包括程 、2、进行填字游戏。
南方地区一线。
、原因等方面。
耕地类型：南（ ）北（ ） 粮食作物：南（ ）北（ ） 糖料作物：南（ ）北（ ） 气候灾害：南（ ）北（ ） 交通运输：南（ ）北（ ）饮食习惯：南（）北（）民居建筑：南（ ）北（ ）、南（ ）（ ）全班同学合作完成。
一、 填空题1、在长江流域各平原均有大面积分布的农作物是 和。
2、北方主要的气候类型为，南方主要的气候类型为。
3、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是描写 地区景观；“千里冰封，万里雪飘”是描写 地区景观。
4、北方地区和南方地区的分界线大致通过—，与一月℃等温线和mm年等降水量线最接近。
5、位于我国南方地区全国最大的综合性工业基地是； 辽中南工业基地位于我国四大地理区域的 地区。
二、选择题1.关于秦岭--淮河一线的说法，不正确的是（ ）A.是我国水田与旱地的大致界限B. 是我国湿润地区与干旱地区的分界线C.是我国南方地区与北方地区的分界线D.是我国暖温带与亚热带的分界线 2.下列关于我国北方地形的叙述，正确的是（ ）A.位于我国地势的第三级阶梯B.有世界上最大的黄土分布区自C.有我国最大的平原——华北平原D.山脉主要有长白山、秦岭、大兴安岭学3.北方地区主要的气候类型为（ ）检测A.温带季风气候B.亚热带季风气候C.温带大陆性气候D.热带季风气候4. 下列地形区都位于南方地区的是（ ）A.华北平原、云贵高原B.黄土高原、东南丘陵 C.长江中下游平原、东北平原D. 四川盆地、东南丘陵 5. 南方地区的主要水果为（ ）A.桃、菠萝、苹果B. 葡萄、哈密瓜C.菠萝、柑橘、荔枝D.苹果、香蕉、梨6. 下列关于南北方人民生活的叙述，不正确的是（ ） A.北方民居建筑注意防寒保暖 B. 南方民居建筑注意通风散热C.北方民居屋顶坡度较小，墙体较厚D. 南方民居屋顶坡度较小，墙体高 7. 北方地区的居民主食为（ ）A.大米B.小米C.面食D.玉米目 今天你有 标 何收获导学案年级地理课题第三节西北地区和青藏地区第1课时授课人上课时间年月日年级班姓名1、通过阅读西北地区的地形图，明确我国西北地区的范围和以高原盆地为主的地学形。
2、理解我国西北地区从东向西的自然景观的变化规律，并初步探讨其形成原习因。
3、明确西北地区是以干旱为主要自然特征的地区，干旱的气候与地形、植被、目河流之间相互关系以及对生产和生活的影响。
自学备注标学法读图分析总结填图指导干旱的西北地区学生预习；1、通过看图片分析西北地区为什么这样干旱？2、图5.14中找到著名地形，内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地3、分析西北地区以什么样的农业为主？（结合课本15页）4、西北地区的主要牧区有和。
探究一；自总结西北地区的特征？学1、距海较远，深居内陆，年降水量在400毫米以下，以干旱的气候为主。
探学2、以高原、山地、盆地为主要地形。
究习过3、东西景观差异；从东到西；草原---荒漠草原----荒漠程4、河流稀少，绝大多数为季节性河流和内流河。
5、城市、村镇和农田多呈带状、点状分布在河流和湖泊附近。
6、西北地区是我国东西距离最长的地区，也是跨经度最广的地区。
探究二；完成活动（自主学习）选择题1.位于新疆中部的山地是：()A.阿尔泰山B.昆仑山C.天山D.祁连山2.西北地区在黄河岸边的两大平原是：()A.宁夏平原、河套平原B.三江平原、辽河平原C.江汉平原、洞庭湖平原3、影响西北地区畜牧业发展的严重问题是：（）A、水土流失B、草场退化C、洪涝灾害D、干旱严重4、我国最大的塔克拉玛干沙漠位于：（）A、准噶尔盆地B、塔里木盆地C、柴达木盆地D、四川盆地5、西北地区许多地方不能种植农作物，其主要原因是：（）A、当地气温太低 B 、当地人口稀少，劳力不足 C 、当地年降水量太少6、我国地跨经度最多的地区是：（）A、青藏地区B、北方地区C、南方地区D、西北地区7、吐鲁番盆地是我国地势最低洼的地区，它的海拔为：（）A．－400米B．155米C．－155米D．－105米综合题读“西北地区”图，完成下列要求：自学检测1、在图上画出西北地区的范围界线2、把图中字母所代表的省区名称写在相应的横线上：A_____________ B____________C______ D______________3、把下列地形区的名称写在图中相应的位置上：内蒙古高原塔里木盆地准噶尔盆地4、为什么该地区的农田、村镇多集中在河流沿岸或沙漠边缘的绿洲？目今天你有标何收获导学案年级地理课题第三节西北地区和青藏地区第2课时授课人上课时间年月日年级班姓名1、明确青藏地区的位置和范围。
学习2、分析其以“高”和“寒”为特色的自然地理特征和由此而形成的其他地理目特征。
自学备注标学法图像观察探究练习指导高寒的青藏地区：学生预习自主探究1、读图指出本区在全国的位置如何？找出围绕青藏地区的周围边界山脉并说出本区的范围。
2、本区包括了哪些省区？3、读图说出本区的地形以什么为主？有哪些主要的地形区。
4、青藏地区位于我国地势第几阶梯？平均海拔约为多少？有什么之称？试自归纳青藏高原第一个自然特征。
学5、结合教科书P14“活动1”，想想看青藏地区第二个自然特征是什么？探学究习6、通过以上的分析概括出青藏地区的主要自然特征。
过7、举例说明在这种自然特征的影响下，青藏地区的地理现象（“活动2”）。
程8、西藏地区的主要农业类型及主要农产品？学生回答教师指导总结新课，指导学生对本节课的内容进行归纳、小结。
一、填空题1.青藏地区位于__________以西、__________以北、__________和__________以南，包括__________自治区、__________省和__________省西部，主要聚居的少数民族是__________族。
2.青藏地区能源资源丰富，主要的清洁能源有__________、__________。
拉萨有“”之称。
3、青藏高原是世界最的高原，平均海拔米以上，被喻为“”，地势高则气温，因此我国青藏地区气候最大的特点是。
二、单项选择题1.我国有“日光城”之称的城市为( )A.西宁B. 日喀则C.拉萨D. 乌鲁木齐2.下面的叙述，正确的是( )A.青藏高原内部平坦，无高大山脉B. 源于青藏高原的河流都经横断山脉C.青藏高原雪峰连绵，冰川纵横D. 藏北地势平坦，荒漠广布3.青藏地区主要的农作物为()A.小麦玉米B. 水稻油菜自 C.青稞小麦 D. 长绒棉葡萄学4.青藏地区主要的生产部门是()检测 A.采矿业 B. 河谷农业C.畜牧业D. 电子工业5.青藏高原上有我国面积最大的湖泊，它是()A.青海湖B. 鄱阳湖C.洞庭湖D. 纳木错6. 下列河流中，发源于青藏高原的是( )A.黄河海河B. 长江黄河C.辽河淮河D. 珠江钱塘江7. 青藏地区农作物分布在河谷的最主要自然原因是()A.河谷地区有丰富的水源B. 河谷地区土壤肥沃C.河谷地区气温较高、风力较小D.河谷地区人口稠密、劳动力多8. 下列地理事物中，与青藏高原“高”和“寒”特征无关的是() A.雪山连绵，冰川纵横 B. 日照强烈，太阳能丰富C.地广人稀 D. 地热资源丰富目标今天你有何收获青藏地区：1、位于我国横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南的西南地区。