成长痕迹
《主题曲 成长的痕迹》歌词 莲花雨
主题曲成长的痕迹
看着前方太阳
跳进无边海洋
曾和你
一起哭
一起笑
一起的成长
各自找新起点
各自在许心愿
地球绕一个圈画个圆
相聚在明天
一步两步三步四步
每步向前走
没停下的借口
一天两天三天四天
青春不停歇
让梦再飞高一些
曾相信曾怀疑曾珍惜曾放弃
不灭的勇气
动过情伤过心风雨后天放晴
成长的痕迹
爱自由不回头
寻梦是青春的权利
看着前方太阳
跳进无边海洋
曾和你
一起哭
一起笑
一起的成长
各自找新起点
各自在许心愿
地球绕一个圈画个圆
相聚在明天
一步两步三步四步
每步向前走
没停下的借口
一天两天三天四天
青春不停歇
让梦再飞高一些
曾相信曾怀疑曾珍惜曾放弃
不灭的勇气
动过情伤过心风雨后天放晴
成长的痕迹
爱自由不回头
寻梦是青春的权利
曾相信曾怀疑曾珍惜曾放弃
不灭的勇气
动过情伤过心风雨后天放晴
成长的痕迹
爱自由不回头
寻梦是青春的权利
爱自由不回头
寻梦是青春的权利
以上就是关于主题曲成长的痕迹的歌词，感谢您的阅读！。
成长的痕迹作文
成长的痕迹作文成长的痕迹作文通用15篇在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的成长的痕迹作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
成长的痕迹作文1不知何时，童年已渐渐离我而去，我则在成长的梦中渐渐成熟长大。
在记忆的印证中，留下了成长的痕迹。
痕迹一妈妈正在厨房里做饭，烟熏火燎，我走进厨房，主动帮妈妈洗碗择菜。
妈妈被油烟机呛的咳了起来，我立刻帮妈妈捶背，打开抽油烟机，给妈妈倒水。
心疼地问：“妈，您好点了没？”妈妈轻轻地摸着我的头发，欣慰地说：“慧长大了，知道心疼妈妈了。
”看着妈妈慈祥的笑容，我甜甜地笑了，心想：成长的痕迹就是妈妈的抚爱。
痕迹二家里来了客人，我帮妈妈端茶送水。
妈妈跟客人聊天时，我安静地听着，彬彬有礼。
吃午饭时，又去帮忙做饭，上下打点着。
妈妈和客人都乐呵呵地看着我。
我听客人对妈妈夸奖我：“你孩子真懂事，你看我那孩子，真是一点都不懂事啊！孩子大了，就是不一样。
”听完后，我想：成长的痕迹就是客人的称赞。
痕迹三姥姥年纪大了，又有许多疾病缠身。
我无论多忙，一段时间总会抽空去看望姥姥。
每次去，都把最好的东西留给姥姥，放最多的心思在姥姥身上。
姥姥吃什么药，吃多少。
谁也没我清楚。
许多姥姥的事，舅妈都会跑老远来问我。
姥姥也是最爱我的，她总是把最好的吃的留给我，不舍得给别人吃。
每次去看她，姥姥总是慈祥地望着我，亲昵地说：“慧长大了，知道疼人了。
”我心想；成长的痕迹就是姥姥慈祥地话语。
童年的梦随着我的日益成熟渐渐破碎了，我逐渐由不谙世事的小女孩成长为懂事的少女，也渐明白了身上的责任。
我把心中的希望转化为力量，让自己迎着阳光，茁壮成长！成长的痕迹作文2朦胧中，这是我的台灯；滴答，这是我的闹钟。
中间那个目光呆滞的是我……我的泰迪熊。
我此刻绝对不能看上去呆滞。
还有一大堆作业等着我检查。
现在是九点钟。
《成长的痕迹》原文及赏析
《成长的痕迹》原文及赏析《成长的痕迹》原文及赏析席慕蓉散文《成长的痕迹》这是席慕容的一篇纯抒情散文。
成长的痕迹席慕容有时候，对事物起了珍惜之心，常常只是因为一个念头而已，这个念头就是：这是我一生中仅有的一次，仅有的一件。
然后，所有的爱恋与疼惜就都从此而生，一发而不可遏止了。
而无论求得到或者求不到，总会有忧伤与怨恨，生活因此就开始变得艰难与复杂起来。
而现在，坐在南下的火车上，看窗外风景一段一段的过去，我才忽然发现，我一生中仅有的一次又岂只是一些零碎的事与物而已呢?我自己的生命，我自己的一生，也是我只能拥有一次的，也是我仅有的一件啊!那么，一切来的，都会过去，一切过去的，将永不会再回来，是我这仅有的一生中，仅有的一条定律了。
那么，既然是这样，我又何必对某些事恋恋不舍，对某些人念念不忘呢?既然是这样，为什么在相见时仍会狂喜，在离别后仍会忧伤呢?既然没有一段永远停驻的时间，没有一个永远不变的空间，我就好象一个没有起点没有终点的流浪者，我又有什么能力去搜集那些我珍爱的事物呢?搜集来了以后，又能放在哪里呢?而现在，坐在南下的火车上，手不停笔的我，又为的是什么呢?我一直觉得，世间的一切都早有安排，只是，时机没到时，你就不能领会，而到了能够让你领会的那一刹那，就是你的缘份了。
有缘的人，总是在花好月圆的时候相遇，在刚好的时间里明白应该明白的事，不多也不少，不早也不迟，才能在刚好的时刻里说出刚好的话，结成刚好的姻缘。
而无缘的人，就总是要彼此错过了。
若真的能就此错过的话倒也罢了，因为那样的话，就如同两个一世也没能相逢的陌生人一样，既然不相知，也就没有得失，也就不会有伤痕，更不会有无缘的遗憾了。
遗憾的是那种事后才能明白的"缘"。
总是在"互相错过"的场合里发生。
总是在擦身而过之后，才发现，你曾经对我说了一些我盼望已久的话语，可是，在你说话的时候，我为什么听不懂呢?而当我回过头来在人群中慌乱地重导你时，你为什么又消失不见了呢?年轻时的你我已是不可再寻的了，人生竟然是一场有规律的阴错阳差。
成长的痕迹读后感
成长的痕迹读后感《成长的痕迹》是一本由李林格所著的励志成长类图书，书中讲述了作者的成长历程和对生活的感悟。
通过作者的亲身经历，读者可以感受到成长的痕迹在生活中的重要性，以及如何在成长的道路上不断前行。
在读完《成长的痕迹》之后，我深受启发。
书中所讲述的故事和作者的感悟给了我很多思考。
首先，作者在书中提到了成长的痕迹是不可或缺的，它们是我们成长路上的标志，是我们经历过的一切的痕迹。
这些痕迹，可能是快乐的，也可能是痛苦的，但它们都是我们成长的见证。
正是因为这些痕迹，我们才能够不断地成长，不断地前行。
在书中，作者还提到了成长的痕迹是宝贵的。
这让我深刻地意识到，每一个人都有自己的成长痕迹，它们都是我们宝贵的财富。
无论是成功还是失败，都是我们成长路上的一部分，都是我们宝贵的财富。
正是因为这些宝贵的痕迹，我们才能够不断地完善自己，不断地提升自己。
另外，作者还提到了成长的痕迹是美好的。
在书中，作者通过自己的亲身经历告诉我们，无论我们经历了什么，都应该积极面对，因为这些痕迹都是美好的。
它们是我们成长路上的风景，是我们生命中的一部分。
正是因为这些美好的痕迹，我们才能够拥有一个丰富多彩的人生。
通过阅读《成长的痕迹》，我深刻地意识到了成长的痕迹在我们生活中的重要性。
每一个人都有自己的成长痕迹，它们都是我们宝贵的财富，都是我们生命中的一部分。
正是因为这些痕迹，我们才能够不断地成长，不断地前行。
在以后的日子里，我会更加珍惜自己的成长痕迹，不论是快乐还是痛苦，都会把它们当做宝贵的财富。
我会积极面对生活中的一切，相信每一个成长的痕迹都是美好的。
我会不断地完善自己，提升自己，让自己的生命更加丰富多彩。
总之，通过阅读《成长的痕迹》，我深刻地意识到了成长的痕迹在我们生活中的重要性。
每一个人都有自己的成长痕迹，它们都是我们宝贵的财富，都是我们生命中的一部分。
正是因为这些痕迹，我们才能够不断地成长，不断地前行。
希望每一个人都能够珍惜自己的成长痕迹，相信每一个成长的痕迹都是美好的，让自己的生命更加丰富多彩。
【初一作文】成长的痕迹作文(4篇) 初中作文
【初一作文】成长的痕迹作文（4篇）初中作文成长的痕迹作文一我是一个初中生，成长的痕迹在我身上留下了许多深深的印记。
这些印记是各种各样的，有骄傲和自豪的，也有追悔和后悔的。
在我成长的道路上，我因为学习成绩优异而骄傲。
从小学到初中，我一直都是班级的骄傲。
我努力学习，考试成绩总是名列前茅。
这给了我很大的自信，也让我感到有了一点成就感。
每次拿到满分的试卷，我都会兴奋不已，向同学们炫耀。
这些印记让我感到很开心，也让我更加努力学习，追求更好的成绩。
成长的道路上，也有一些后悔和追悔的痕迹。
有一次，我因为自己的不小心摔伤了同桌的书包，弄脏了他的衣服。
我当时觉得这只是个小事，也没有太在意。
可是后来，我发现同桌对我有了一些不满和不耐烦的表情。
我意识到我的错误，后悔不已。
我向同桌道歉，也主动帮他清洗衣服。
这件事成了我成长中的一大教训，我明白了要懂得关心和尊重他人。
成长的痕迹，不仅仅只存在于我的内心深处，还表现在我的行动中。
我开始学会关心他人，乐于助人。
在学校里，我经常帮助同学解决学习上的困难。
同学们对我越来越信任，我也感到非常高兴。
成长的痕迹还表现在我对待家人的态度上。
以前，我总是和父母吵架，总觉得他们不理解我。
可是现在，我开始更加理解他们的苦心和辛劳。
我主动帮忙家务，关心他们的身体健康。
成长的痕迹让我变得更加懂事和懂得感恩。
成长的痕迹是多样的，有骄傲和自豪的，也有后悔和追悔的。
这些痕迹是我成长的标志，让我变得更加成熟和懂事。
我会继续成长，追求更好的自己。
成长的痕迹会不断地在我身上留下新的印记，让我变得更加完善。
成长的痕迹作文600字（精选5篇）
成长的痕迹作⽂600字（精选5篇）成长的痕迹作⽂600字（精选5篇） 在学习、⼯作、⽣活中，⼤家总免不了要接触或使⽤作⽂吧，作⽂要求篇章结构完整，⼀定要避免⽆结尾作⽂的出现。
作⽂的注意事项有许多，你确定会写吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的成长的痕迹作⽂篇），欢迎阅读与收藏。
600字（精选5 时光总是不经意间从指间滑落，蓦然回头，往事不再如烟。
扑满晶莹时光荏苒的罅隙，熠熠闪闪，它们从我的⾝旁轻轻掠过，然后沉落。
我的脑海⾥变浮现出⼀幅幅图画，那是我的过去，我最爱的⽣活。
我是个喜欢感悟⽣活的孩⼦，总会很认真地观察⽣活中的⼩细节，体味⽣活中的美，然后把它们写成轻舞飞扬的⽂字。
当我给⼀篇⽂章画上最后⼀个句号时，⼀种不⾔⽽喻的快乐便会在我⼼中肆意蔓延。
真的很感谢华夏民族的祖先，他们为我们创造了⼀种多么美妙的⽂字啊！汉字为我们营造的意境是其它⽂字不能相⽐的。
也只有汉字，才能淋漓尽致地把作者的⼼情、想法表达出来。
上⼩学的时候，我的语⽂⽼师总是教我们如何分清层次，写出段落⼤意和中⼼思想等。
当时我觉得语⽂实在是太乏味了。
后来上了初中，我有幸认识了⼀位很好的语⽂教师。
在她的指导下，我开始体味⽂章的语⾔特⾊，体会⽂章的艺术美，头脑中便会浮现出作者笔下的⼈物、景⾊……仿佛⾝临其境⼀般。
⽽这样对⽂章的理解将不会只停留在表⾯，它蕴涵着⼀种诗情画意，会让⼈沉醉其中，流连忘返…… 学习语⽂，要搞好“听、说、读、写”，你阅读了，感受了还是不够的。
因为我们学语⽂也是为了更好地展现⾃⼰，更和谐地同他⼈交往、相处，所以我们的⼝语交际能⼒⼀定要过硬。
⽽这正是从每⼀节课的举⼿发⾔中锻炼出来的。
我觉得⽤充满爱的眼光看世界、学语⽂是⼗分重要的。
我们学知识不光是为了考试，“⼈只有⼀辈⼦，所以我们要认认真真地过好每⼀天”，也只有像张娜拉说的这样⽣活，我们才不会后悔。
只有⽤充满爱的⼼去认真感悟⽣活，才能发现⽣活中点点滴滴的美，才能写出⼀篇篇优美的⽂章。
【初一作文】成长的痕迹作文(4篇) 初中作文
【初一作文】成长的痕迹作文（4篇）初中作文篇一：成长的痕迹我在成长的路上，留下了许许多多的痕迹。
在幼儿园的时候，我讨厌学习，常常因为调皮搞坏老师的东西，或者打闹捣乱而被罚站。
那时的我不懂得什么是责任，也不明白为什么要学习知识。
到了小学，我开始慢慢认真起来，开始懂得了学习的重要性。
我很喜欢阅读，喜欢看各种各样的书籍，看到有趣的故事会让我忘却时间。
我的成绩越来越好，老师也开始表扬我，同学们也渐渐地尊重我了。
但是，成长的路上难免有挫折。
到了初中，我遇到了很多压力和困难，学习、关系、压力等等问题让我很烦恼。
那时我开始自闭，不愿意和人交流，也不愿意去面对问题。
我常常把烦恼埋在心底，以为这样就能解决问题。
渐渐地，我发现自己被困在一个牢笼里，想要逃离却无从下手。
但是，我也渐渐开始明白，逃避只会让问题更加复杂。
我开始勇敢地面对问题，努力去解决它们。
随着时间的推移，我越来越成熟，越来越自信，也越来越顽强。
那些痕迹，也成为了我人生中难忘的回忆。
篇二：回忆成长当我还是个婴儿时，我会不停地嚎啕大哭，让我的妈妈心疼不已。
那时候的我，一切都需要别人照顾。
当我进入幼儿园的时候，我开始拥有自己的朋友，开始与他们一起探险、游戏、闲谈。
幼儿园一年级时，我幸运地得到了一个严格而又可爱的班主任，我开始热爱学习，成绩也越来越好。
二年级时，我换了班主任，这位女老师很严厉，总是要求我们每天都要背一篇课文，但是也是这位老师培养了我的阅读习惯。
进入初中后，我遇到的问题和挑战变大了很多。
作业多了，考试难了，心里的压力也更大了。
有一次，我因为考试没考好而感到非常难受，无论是家长还是老师，都给了我很多的安慰与帮助。
但是，我坚信只有我自己能改变我的未来。
如今，我已经步入高中，成长的脚步却没有停下。
我明白了，成长就是一件日复一日的事情，它需要每个人的不断努力和挑战。
我将继续留下自己的成长痕迹，这些痕迹将是我人生中的宝贵资产。
篇三：成长路上的点滴成长的路上，我留下了很多的点滴，它们铸造了我的成长和坚韧。
成长的痕迹读后感
成长的痕迹读后感《成长的痕迹》读后感。
《成长的痕迹》是一本让人感动的书，它讲述了一个普通人的成长故事，让我们看到了生活中的点点滴滴，感受到了成长的痕迹。
通过读这本书，我深刻地体会到了成长的意义，也对自己的成长有了更深刻的认识。
在书中，作者通过自己的经历，向读者展现了成长的痕迹。
他讲述了自己从一个懵懂少年逐渐成长为一个有担当的人的过程，让人感叹不已。
他在书中提到了很多关于成长的话题，比如勇气、坚持、责任等，这些都是成长的痕迹。
在书中，作者用自己的亲身经历告诉我们，成长是一个漫长而又艰辛的过程，但只有经历了这些，我们才能真正地成长起来。
在读完这本书之后，我深刻地意识到了成长的重要性。
在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但只有不断地克服这些困难，我们才能真正地成长起来。
成长是一个不断超越自己的过程，只有不断地挑战自己，我们才能变得更加强大。
在书中，作者还提到了成长的痕迹是无处不在的。
无论是在学校、家庭还是社会中，我们都能看到成长的痕迹。
在学校里，我们通过学习不断地提升自己；在家庭中，我们通过照顾家人和承担责任来成长；在社会中，我们通过工作和社交来锻炼自己。
成长的痕迹无处不在，只要我们用心去感受，就能看到它的存在。
通过阅读《成长的痕迹》，我也对自己的成长有了更深刻的认识。
我意识到，成长是一个需要不断努力和坚持的过程，只有不断地积累经验和提升自己，我们才能真正地成长起来。
在以后的日子里，我会更加努力地去成长，不断地挑战自己，让自己变得更加强大。
总的来说，《成长的痕迹》是一本让人感动的书，它让我们看到了成长的意义，也让我们对自己的成长有了更深刻的认识。
通过阅读这本书，我也对自己的成长有了更深刻的认识，我会更加努力地去成长，不断地挑战自己，让自己变得更加强大。
希望更多的人能够读到这本书，感受到成长的痕迹，让自己变得更加强大。
《成长的痕迹》读后感
《成长的痕迹》读后感
《成长的痕迹》这本书让我感慨良多。
在书中，作者通过自己的成长经历和人生故事，深刻地揭示了成长的痛苦和收获。
他用文字描绘了成长过程中的挫折和困惑，以及最终蜕变成为一个更加成熟、坚强的人的过程。
在书中，作者用生动的语言描述了自己在成长过程中所经历的挫折和困难。
他坦诚地讲述了自己曾经的迷茫和无助，以及在面对困难时所经历的痛苦和挣扎。
这让我深刻地感受到了成长并不是一帆风顺的，而是需要经历各种磨砺和考验的。
然而，书中也充满了对成长的热爱和对生活的热情。
作者用文字展现了自己在成长过程中所获得的收获和成就，以及通过不断努力所取得的成功。
这让我深受鼓舞，也让我明白了成长的过程中，困难和挫折只是磨砺自己的一种方式，最终会迎来成功和收获。
通过阅读《成长的痕迹》，我深刻地体会到了成长的意义和价值。
每个人都会在成长的道路上留下痕迹，而这些痕迹正是我们成长的见证和证明。
在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够迎来成功和收获。
这本书让我
更加坚定了自己在成长道路上前行的信念，也让我更加珍惜每一次成长的机会和过程。
希望每个人都能通过阅读这本书，找到属于自己的成长之路，留下属于自己的痕迹。
成长的痕迹作文
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成长的痕迹作文篇1我一路走过，饱览了途中繁花似锦，虬枝盘旋。
那脚印覆盖过的每一寸土地，都充盈着希望的力量。
登高望远，瞰望同一片天空遮蔽下的高山，大海，丛林，小溪，我感到亲切，因为那里，印有我的痕迹。
我在和煦的阳光下行走，不知何时风雨交加，电闪雷鸣，是如此毫无征兆，让人措手不及。
我的心中有着些许恐惧，但只是一瞬，恐惧被勇气消散，刚才的暴风天也转为温暖的丝丝缕缕的阳光。
豆大的雨滴已从身上滑落至地面，砸成一个个小小的土坑，作为我到过这里的证明。
宁静的湖畔，繁花嫩叶满布。
远处的鸟儿在树上小憩，似在途中歇脚；近处的蜂蝶翩翩，犹在嬉戏玩闹。
杂乱的野花随意装点着大地，更添几分幽静与安宁。
水平如镜，反射的阳光耀眼异常。
柳映清波，静立的枝叶显示着端庄与秀美。
我弯腰拾起地上的石子，投向远处，伴着微漾的水波，竟能直视到湖底。
石子出自我手，印刻有我路过这里的痕迹。
小心翼翼地挪动着踩在山石上的脚步，陡峭的悬崖让我不敢大意，生怕一不留神便摔向身后的万丈深谷，我停了一下，稍作休整，斜望着下面山的深处，不禁打了一个寒噤，不敢大意，也不能大意。
我仍旧小心地挪着脚步，头上的汗珠成股流下，浸湿了衣衫，却也不敢懈怠。
一阵清风飘过，带来丝丝凉爽，散去了之前的炎热，我又坚定了信念，继续向前。
天上的白云飘动，见证了我前进途中的坎坷与艰险，见证了我挪动的每一步。
我走过一路，有安宁也有险阻，但停止不了我前进的步伐，终止不了我自由的心绪。
道路中留下的痕迹，见证着我的成长。
那痕迹，将成为永恒。
成长的痕迹作文篇2有人说“长大真好”;有人说“成长是一种烦恼”。
我站在童年这个华美的梦中，很迷茫。
人生是一本书，字里行间都是成长的痕迹。
成长的痕迹作文
成长的痕迹作文成长的痕迹作文在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
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成长的痕迹作文1人生，说白了也不就是人成长的经历吗？人只有了经历许多事才能使我们渐渐成长，才能使我们懂得更多的道理，才能让我们接近成熟，当然我也不例外。
朋友是我们人生中的一个亮点，他们像明灯一样帮助我们走过崎岖坎坷，同时也能让我悟出一些珍贵的道理。
小学时，没有过多的体育器材能够让同学们喜欢的无非就是些有趣又便宜的东西，乒乓球也就成了当时的热门运动。
看到别人打的嘻嘻哈哈的，我也忍不住小试牛刀。
终于有一天，小试牛刀的机会终于来了，我的同学李强看了也心动不已，就主动邀请我与他切磋。
我就说：“好说，让本大侠来会会你。
”刚刚打了一颗球，我就方寸大乱，又打了一颗球我就急的像热锅上的蚂蚁——团团转。
看到李强那得意忘形的样子，就让人觉得不甘心，渐渐冷静下来后，我仔细想了我的“战斗”过程，发现李强的注意力总是高度集中，双眼牢牢的盯住球不放，而我总是东张西望，粗心大意，让球有机可乘像果冻一样就从我身边溜了过去。
紧接着一局又开始了，我吸取上回的教训，认真对待每一颗球。
这时，我发现，往往球到了我的身边，而我不能准确的打到他的那边去，这是因为我接球的用力上存在问题。
这时李强终于得意的忘了自己是谁，开口就说到：“你这个垃圾竟敢在我的面前自称为大侠，真是‘初生牛犊不怕虎’”，此时此刻我已经愤怒到极点，但又有一丝羞愧，看来我真的不适合打乒乓球，于是我就放弃了。
但人生总会有转折，我也一样。
在一次偶然的机会里，我又开始打乒乓球，而且比现在更加出色，更加厉害。
记得那已经是，一年以后的事了，在语文课上老师偶然给我们讲了一个故事，上面说到有一个中国画家叫徐悲鸿，他在外留学受尽外国人的嘲笑，但他依然不放弃，继续画画，而且比以前更加认真，最后他终于取得了成功，他画的马栩栩如生，轰动了整个巴黎美术界。
席慕容散文成长的痕迹
席慕容散文成长的痕迹席慕容散文成长的痕迹《成长的痕迹》，是席慕蓉的经典散文，下面就是小编为您收集整理的席慕容散文成长的痕迹的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！席慕容散文成长的痕迹总会做这样一类梦：知道这一堂要考试，但是在大楼里上上下下，就是找不到自己的教室；要不就是进了教室，老师来了，却发现自己从来没有上过这么一门课，也没有课本，坐在位子上，心里又急又怕。
还有最常梦到的一种，就是：把书拿出来，却发现上面的字一个也看不懂，其他的人却笃定得很。
老师叫我起来，我张口结舌，所有的同学都转过头来，用一种冷漠、不屑的眼光看我，使得我在梦里都发起抖来。
醒来的时候常常发现整个人紧张得都僵住了，要好半天才能缓过气来，心里好像压着一块重东西，非要深呼吸才能好转，才能完全恢复清醒。
醒来后，在暗暗的夜色里，自己会高兴得笑起来，庆幸自己终于长大了。
终于长大了，终于脱离苦海了。
那个时代，要上数学课、上物理课的时代，我终于不必再回去了。
初中二年级，我从香港来考联合招收插班生的考试，考上了当时的北二女（现在的中山女高），开始了我最艰难困苦的一段日子。
奇怪的是，在香港的小学时代，我的脑子好像还可以，算术课也能跟得上，可是，进了北二女后，数学老师教的东西，我没有一样懂的。
那是一种很不好受的滋味：老师滔滔不绝，同学听得兴味盎然，只有我一个人怔怔地坐着，面前摆了一本“天书”。
我努力想看、想听，可是怎么也进不到那个世界里。
我唯一能做的事，就是用一支笔在“天书”上画图。
一个学期下来，画出一本满满都是图画的几何或者代数，让我家里的补习老师叹为观止，还特意拿了一本回去给他的同学看。
那些在理工学院读书的男生看过以后，都没有忘记，隔了快二十年的时间，还有人记得我的名字，还会跑来告诉我，他们当年曾经欣赏过我的数学课本。
当然，在二十年后相遇时，提起这些事情实在是值得开怀大笑一场的。
不过，在那个时候，在我坐在窗外种满了夹竹桃的教室里的那个时候，心情可是完全不一样的。
成长的痕迹 作文三篇
作文三篇蜕变——成长的痕迹“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”蚕儿们经历了一次次蜕变终成了飞蛾，而我们的家、祖国不正是如此？我们正在蜕变，蜕变中留下了……——题记“开饭喽！”一声吆喝拉开了午餐的序幕，我端起饭碗，夹起一块烤鸭，又夹了一块烧鸡，往嘴里扒了一些饭，不小心就撒了一些饭粒，我也没在意，可老爸却不高兴了，说：“饭怎么能掉在桌子上呢？吃的时候要有吃相，要捡起来吃掉，多浪费呀！”我却不以为然，道：“这几粒饭有什么关系，有什么好浪费的！”“粒粒皆辛苦呀！农民伯伯多辛苦呀！再说咱们中国如果人人掉几粒，那得有多少呀？”老爸教育我道。
我反驳道：“哎呀，现在都高科技时代了，哪要农民伯伯种田啊，动动手指头就行了。
”听了我的话，爸爸神情凝重，把我们带到他的童年的河去。
“我的童年生活在七十年代度过，家里一共有5个兄弟，每次吃饭，菜还没上桌，饥肠辘辘的我们早已把饭一扫而空，连碗里的饭粒也舔得干干净净。
”我惊呼，插话道：“老爸，你们当时简直是饿殍啊，那你们平常没吃上几块饼干来充充饥？”“我们哪有你们现在这么幸福，饭团就是我们那时最好的零食，平时肚子饿了，就拿饭团来，别说什么零食了。
再看看每粒饭经历的过程吧：播种，施肥，收获，剥壳，包装，蒸熟等几个环节，这才送到我们的嘴边来。
”听了老爸的一番话，我似乎懂了一些，可是，为什么我和老爸的观念不同呢？可到底是老爸的想法太陈旧，还是我的观念太超前？我思前想后，总算找到了答案：祖国在发展，时代在变化，我们的追求发生了变化，人们的想法也在变化。
中国十几亿人，而仅用这一小块土地养活世界21%的人口，多不容易呀！虽然去年中国刚举办了08奥运会，可中国仍是发展中国家，她能经得起我们浪费吗？这一切问题的答案都告诉我们：“No！”所以，我懂了。
“铃铃”又是正午，咦，这家桌上没有饭粒，碗里也吃得干干净净，这是谁家呀？对，这是我家。
后记蚕儿蜕变成了飞蛾，我也在蜕变中不断成长。
成长的痕迹“砰砰砰”一阵“枪”声响起。
成长的痕迹记叙文作文范例5篇
成长的痕迹记叙文作文范例5篇成长的痕迹记叙文作文1成长的脚印,从过去到现在,都是我最美好的回忆……在我的成长中,有爸爸.妈妈的呵护,使我在幸福的生活中成长,在成长中,我不断的在学习新的知识,不断的了解到了学习与生活中的艰辛与快乐.日复一日,年复一年,花开花落,悄无声息.忽然听到一个朋友说要过生日了,他的第十三个生日,我笑着祝他生日快乐,蓦地,想起过来今年的8.25,我就_周岁了.不知不觉间,已经快走过_个年头了,不得不很俗气地讲上一句——真是时光飞逝,岁月如梭啊!回首曾经,我真的经历了很多,同时也成长了不少,也明白了很多.小时候,我总喜欢在水塘中跑过,留下一个个脚印,然后回头看看自己的杰作,笑着地跑开了……成长的道路中,也会留下一个个脚印,这些脚印一个深一个浅,每个脚印里都装有一个故事……那时的幼年的我,天真淘气,活泼聪明.那时,我天天哭闹着让大人陪我讲故事,玩那些让大人烦心的游戏.有一次,我生了一个重病,爸爸.妈妈在医院轮流陪了我一个月之久,那时,我才真正的体会到了父母对我的呵护.童年上幼儿园的时光,是我最开心的时光,那时,我无忧无虑,每天下课休息时,我就开始和同学们玩儿扇卡了,鼻涕流了出来,用袖子一挥就了事,现在想起来可真搞笑.后来我上小学了.这使我第一次认识到用薄纸印着黑字粘在一块的东西叫〝书〞,一个连着一个的第一次使我知道了很多.成长使我脱离了幼年的那份淘气,让我知道什么该做,什么不该做,也懂得了不能不完成作业.成长,真的会给人带来悲欢离合.现在看来,那时的我,就是一个幼稚,可笑,可爱并且很淘气的一个小孩子.真让我不敢相信那时的鼻涕流了出来,用袖子一挥就了事的小孩是我.现在啊,在我们成长的道路上,或许会面对坎坷,或许会遭遇不幸,成长,是一个既熟悉,又陌生的词.现在,我越来越体会到了父母对我的爱,那无私的爱.到了中学,由于要更早去上学,所以我每天都要早早地起床.可是劳累了一天的妈妈比我起得更早.每当早餐快要弄好时我就开始洗脸刷牙.洗漱完毕后,我吃完早餐,开始了一天的学习生活.成长啊!你像一个地震监测器,记录着一切的痕迹,并且时时更新;成长啊,你像大树的一圈圈年轮,记录着我所经历的风雨;成长啊!你像一个计算器,只要一归零,一切都消失了.成长的痕迹记叙文作文2时光总是不经意间从指间滑落,蓦然回头,往事不再如烟.扑满晶莹时光荏苒的罅隙,熠熠闪闪,它们从我的身旁轻轻掠过,然后沉落.我的脑海里变浮现出一幅幅图画,那是我的过去,我最爱的生活.我是个喜欢感悟生活的孩子,总会很认真地观察生活中的小细节,体味生活中的美,然后把它们写成轻舞飞扬的文字.当我给一篇文章画上最后一个句号时,一种不言而喻的快乐便会在我心中肆意蔓延.真的很感谢华夏民族的祖先,他们为我们创造了一种多么美妙的文字啊!汉字为我们营造的意境是其它文字不能相比的.也只有汉字,才能淋漓尽致地把作者的心情.想法表达出来.上小学的时候,我的语文老师总是教我们如何分清层次,写出段落大意和中心思想等.当时我觉得语文实在是太乏味了.后来上了初中,我有幸认识了一位很好的语文教师.在她的指导下,我开始体味文章的语言特色,体会文章的艺术美,头脑中便会浮现出作者笔下的人物.景色……仿佛身临其境一般.而这样对文章的理解将不会只停留在表面,它蕴涵着一种诗情画意,会让人沉醉其中,流连忘返……学习语文,要搞好〝听.说.读.写〞,你阅读了,感受了还是不够的.因为我们学语文也是为了更好地展现自己,更和谐地同他人交往.相处,所以我们的口语交际能力一定要过硬.而这正是从每一节课的举手发言中锻炼出来的.我觉得用充满爱的眼光看世界.学语文是十分重要的.我们学知识不光是为了考试,〝人只有一辈子,所以我们要认认真真地过好每一天〞,也只有像张娜拉说的`这样生活,我们才不会后悔.只有用充满爱的心去认真感悟生活,才能发现生活中点点滴滴的美,才能写出一篇篇优美的文章.我抬头看着窗外,大地披上了一层银衫,而月华如水,荡漾着迷离的涟漪.花儿和叶子飘落.纷飞.舞蹈,我不禁想起了李清照笔下的雅句:〝揉破黄金万点轻,剪成碧玉叶层层.〞但我知道,这些花不是桂花,只是很喜欢这样美丽雅致的感觉.白驹过隙,我已跨入高中的大门.我成长着.微笑着,灿若桃花.飞扬跋扈,我知道我会一辈子选择这条有爱的.温馨的道路.喜欢语文,喜欢汉字在我的笔下跳跃.成长的痕迹记叙文作文3成长是浩瀚的星空,那闪烁的繁星,就是我们的回忆.——题记.七岁,傻傻的七岁剌耳的音乐,闪烁的灯光,主持人聒噪地报幕,还有那冲鼻子的香水味,一目又一目的印进了我的眼帘.费力得脱下灰扑扑的运动服,换上自己的蓬蓬裙,傻乎乎的我,傻乎乎地走上了舞台.〝初生牛犊不怕虎〞,我走上了舞台,面对主持人的提问,我把标准答案忘得一干二净,自然的回答,该笑就笑,评委露出满意的笑容.靠这份傻,我取得了不错的成绩.九岁,勇敢的九岁凄惨的月光,浓重的云彩,若有若无的星光,极黑极淡,极冷.狂风呼啸,似乎要风卷残云,昏暗的灯光,阴沉沉的,压得人喘不过气,摇曳的树枝,投下一片张牙舞爪.我望着阴森森的楼梯,空无一人的家,压住心中的不安,迈出了至关重要的一步,心里想:要加油!一步.两步.三步……终于爬上了楼梯,那步伐,是我勇敢的见证.十一岁,辉煌的十一岁四年的学习,如今终于见效.你体会过吗?当你以佼佼者的身份从数干人中脱颖而出时,站在绚丽的舞台上,拿着金灿灿的奖杯,心在燃烧,多么骄傲!你体会过吗?当其他人还在为英语发愁时,你却能用一口流利纯正的英文,站在大厅,代表着学校,与其他人竟争时的自豪吗?你享受过同龄人饱含羡慕的目光吗?这一切,我全都有,我喜欢这些.十二岁,最后的十二岁时间啊,就像那一只又一只的鸟儿,不断的飞走,却没有一只能够飞回来,可悲的是,它们之中,没有一只是自己的.与其在自己的虚幻中度过一生,还不如珍惜自己人生中仅有的那几只〝鸟〞.十二岁,不平凡的十二岁,从一个稚嫩的小女孩脱退变为一个阳光.自信的大女孩,永远,只给他人最好的一面.成长,写在回忆,写在那一幅幅绚丽的画面中.成长,写在舞台,写在自信与自豪的扉页.成长,写在心中,写在那不为人知的秘密世界.成长的痕迹记叙文作文4就像鱼儿,无论走到哪里,身上都有海的印记;就像我,无论怎样成长,身上都有你的痕迹.小的时候,家中的小院子里有一颗榆树,院子里的榆树下有一个小小的我,小小的我和榆树一块长大,我算是一个傍树长大的孩子.春天我最喜欢坐在榆树下把伤心的开心的事全部都告诉它,而它从来都是静静地听着.榆树像是我的守护神,我的亲人.我怕黑,怕下雨,却在少有的没有家人陪伴的雨夜安然入睡,因为我知道榆树在窗外守护,电闪雷鸣喧闹的黑夜,我家窗外是榆树静静而慈祥的脸.终于,在一个大雨滂沱的夜晚,闪电好似一双恐怖的手撕开天际,刺眼的恐惧从那一道缝隙里毫不留情地劈下,我躲在被子里瑟瑟发抖,因为少了榆树的守护,它倒在那一年的雨中.几天以来,我都静不下心,好似生活中缺了那样一个角色,缺了那样一种依赖.我把自己丢入繁忙的学业中,尽量不再想它.两天后,我实在无法再在家里待下去,刚走出大门,忽地看到了那倒在地上的榆树,一圈一圈刺眼的年轮更是提醒着我,它陪了我多少日子.我死死盯着那一截树干,好似回到了那个风雨交加的夜,好似又看到了独自立在雨中静静地向着我微笑的老榆树.蓦地,好想感谢陪伴我孤单童年的老榆树——我轻轻环住树干,原谅我再贪恋这最后一丝的温暖.那天以后,我学会了迁就.学会了陪伴.学会了任由别人拉着我的手向我诉说生活的不顺.我从不轻易哭泣,因为我坚信在偌大地球的某个角落,它一定默默注视着我:在我流泪的时候,它也痛得撕心裂肺;在我长大要离开时,他会笑着看我走,笑着笑着笑出了泪……或许,守护是孤独的;或许,一切的守望都不会被发现,一切的呵护都不会被在乎,但是被呵护的感觉真的很好,所以我努力陪伴着身边每一个孤独的人,努力用自己微弱的力量带给他们哪怕是一丁点的温暖.我也学会了做一个安静的人,不抢着自己做主,不争着控制大局,我可以像树一样静静聆听,可以在他人无助绝望的时候说没事.当我自己绝望而孤独的时候,我会笑着看天上,轻轻呢喃……树呀树,你是不是更喜欢看到现在的我?不用担心我,我长大了!谢谢你在我成长的过程中做静静的陪伴者,当年我无意间说下的刻在你年轮里的痛楚,忘了吧,我真的长大了,我真的可以……我经常恍惚的在自己身上看到那风雨中笑着的老榆树,原来不知不觉间我成长的路上的滴滴点点已经全都是你的痕迹.成长的痕迹记叙文作文5我是一本上了年纪的日记本,模样已有些发黄.我和我主人的信件们安静地躺在一个铺满旧报纸的抽屉里.像是一种尘封,我们已整整齐齐多年而未被翻动,背上那些记载着日期的数字怕是也永远不会更迭了;又像是一种珍藏,我们身边还放着他的老集邮册,他兄弟在某个离别的日子里送给他的天鹅牌口琴,甚至还有那某位可爱的姑娘弃用的眼镜盒.这里正像个纪念堂.那些个散发着陈旧气息的事物,同我和信件们一样,在主人那段有别于中年的稳健和老年的安详而被称作青春的年代中,共同扮演了一种叫做〝成长的痕迹〞的角色.我们是没有灵魂的,或者说我们的灵魂寄托在主人的灵感里.我们注定要随着主人的际遇起落,注定要迸发激情,又注定要承受这激情过后的逐渐冷落.有关过去的记忆,经过时间的筛选,只沉淀在我们身上,闪烁着青涩的光芒.我们纯真地保存了一些理想的东西,努力地完成着丰富感情的任务.总归它是一个老去的节奏.年轮围绕一个特定的中心轻轻地过三四圈后,主人从遥远的地方归来.是为了那点牵挂,还是为了得到那早应得到的释怀?他打开了抽屉.我们得以重拾.熟悉的体温从指尖传递下来.温暖和感动的不只是我们,还有一颗沉睡的回忆的久违的心.那迟迟得不到灌溉的温馨,此时也在此满盈起来.我们看到一种曾经热情似火的眼神,正变的温柔宁静;那消瘦倔强的脸庞也饱满平和起来;还有以往时常凝重的表情,正舒展着,仿佛抹掉了所有悲伤;就连那夹杂着痛苦的偶尔的叹息声,也被这难以遮掩的轻轻一笑取而代之.我想,我们同主人一样又年轻了,老去的只会是机能慢慢衰退的身体,而非心灵,而非我们怀揣记忆.怀揣信念和理想的心灵.我们从来都是与青春有关的.成长的痕迹记叙文作文。
《成长的痕迹》读后感
《成长的痕迹》读后感
《成长的痕迹》这本书让我深刻地感受到了时间的流逝和成长的必然。
在书中，作者用细腻的笔触描述了主人公从少年到成年的成长历程，让人感同身受。
在成长的道路上，我们都会留下痕迹。
有些痕迹是欢乐的，有些是痛苦的，但它们都是我们成长的见证。
书中的主人公经历了许多挫折和困难，但他始终在成长的道路上坚定前行，留下了坚强和勇敢的痕迹。
读完这本书，我不禁思考起自己的成长之路。
在生活中，我们常常会遇到各种困难和挑战，但正是这些困难和挑战塑造了我们的性格和人生观。
每一个痕迹都是我们成长的见证，它们让我们变得更加成熟和坚强。
同时，书中也强调了成长的重要性。
只有不断地成长，我们才能在人生的道路上越走越远。
成长是一种积极向上的力量，它让我们不断超越自我，不断追求更好的自己。
总的来说，读完《成长的痕迹》让我更加深刻地理解了成长的
意义。
每一个痕迹都是我们成长的见证，每一次成长都让我们变得更加坚强和勇敢。
希望我们都能在成长的道路上留下美好的痕迹，让自己变得更加完美。
成长的痕迹作文
成长的痕迹作文成长的痕迹作文（一）不知不觉中，自己渐渐没有了儿时的那份“不经大脑”的冲动，从前的鲁莽、大大咧咧也从我身上慢慢褪色。
原来，这就是成长。
我曾经是个只满足于站在合格线边缘的学生。
散漫、懒惰、没有目标、学习不用心，这便是当初那个懵懂无知的我。
望着个头逐渐增高的女儿，妈妈说：“你呀，个头长得这么快，可何时才能懂点事呢？”我不爱上学，随随便便，对一切事情都很怠慢。
我胡乱地应付着老师的作业，只盼望着假期早点到来，那样就可以摆脱学习的束缚。
可是有两件事却蓦地让我成长了许多……我的第一位思品老师，瘦瘦高高的，薄嘴唇，尖下巴，短头发，极苛刻的模样。
我从没认认真真听过她的课，当然也不去写她布置的作业。
一天，她随堂检查作业，叫到我的名字，要我把答案念出来。
我的书本一干二净，哪有什么答案呀，当时只是不停地绞着手指，踌躇不决。
百般无奈，只得即兴发挥乱说点什么了。
由于声音太小，老师到我跟前，拿起我的书想帮我念出答案。
这下好了，刚才怎么不直接说没写呢？老师肯定把我骂一顿，八成还落个“撒谎隐瞒”的罪名。
我后悔极了，心都提到了噪子眼儿。
闭上眼睛，正准备承受即将来临的狂风暴雨，却只听见思品老师操着标准的普通话，大声地念出了我的“答案”，那是她为我编写的。
同学们都投来赞扬的目光，可是我深知：我的书上根本一个字也没有！我呆呆地望着思品老师，待她念完，轻轻地递给我书本，在我耳旁说：“作业完成得很好，继续努力！”我怯怯地“哦”着，心中除了惊讶愕然，更是感激。
同桌向我竖起了大拇指，我却羞得不敢看，怕那耀眼的光灼伤我的脸……老师的背影渐渐消失，但我却觉得越来越清晰，愈来愈高大的身躯让我无处可藏，我在她面前，真像一只微不足道、又卑又贱的蚂蚁！谢谢，真的十分感谢，老师用她的“谎言”维护了我那幼小的自尊，挽回了我的“面子”，我真正地体会到了作为一名学生的幸福……从那以后，我好像突然长大了，对自已从前的过错感到无比愧疚，也再也不把书空得一干二净了，因为，老师的“谎言”一次已足矣……这本书我一直放在我的床头桌前，我会一直保存好，因为书中虽然没有特别的记录，但却有着我抹不去的成长的痕迹。
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（请同学们上台展示自己的获奖证书、奖状）
（二）家长感言。
师：真可谓硕果累累啊，其实我们的爸爸妈妈也见证了我们的成长，谁愿意来谈谈临近毕业，爸爸妈妈对你说的话。
（生交流）
课外拓展
作品展示
板书设计
金色足迹
——作品集
心灵驿站
浪漫天空
少年故事
美丽时节
教学反思
说说令自己印象最深的一篇文章。
（二）编辑自己的成长作文集。
师：我们的作文是一次次与众不同的经历，是一幕幕令人难以忘怀的场景，是一颗颗童年的心，让我们把咱们的作文自编或合编成一本作文集吧，以后再来看看仿佛就能看到自己的心路历程！
1．将自己搜集的习作进行分类并列表整理。
师：相信课前一定搜集了很多自己的优秀习作，跟同学们说说你们挑选的习作都是有关什么内容的？
师：他是谁？为什么？
（生交流自己的想法）
（二）学生展示自己刚入学时的照片
师：（揭示答案）是啊，当我们回家找到自己小时候的照片时，相信有些人不禁要感慨：啊，原来的我是这样的啊！下面谁来给大家展示一下自己小时候的照片？
（生上台展示）
师：照片中的你和现在发生了哪些变化？（引导其他同学一起观察交流）
（三）揭示本节课的活动主题
师：六年的时间过得真快，看着小时候的照片，我们猛然发现自己长高了、变漂亮了、变得越来越像个小大人了。今天我们就一起来探寻自己的成长足迹。
师板书：金色足迹。
二、在编辑作文集中感受自己成长的印痕
（一）师：同学们，六年的时间，我们变得和一年级的时候不太一样了，而我们写的一篇篇作文也无不承载着我们成长中的点滴回忆。
3．整理自己的习作，自编或合编作文集。
师生互动导学过程
改进与反馈
一、在照片中搜寻自己成长的痕迹
（一）师：同学们，你们还记得牵着爸爸妈妈的手第一次走进学校大门时的情景吗？还记得你们刚进一年级时那牙牙学语的样子吗？今天老师给大家带来了一张照片，你们瞧，他是我们班级的一位同学，猜猜他是谁？
课件展示一位变化比较大的同学的照片。
潍城区西关小学语文学科课题集体备课卡
导学内容
“成长痕迹”
导学重、难点
搜集整理自己小学阶段优秀的或喜欢的作文，在习作中感受自己的成长，并能有条理地将作文整理然后编辑成册
课前准备
课件
教学方法
小组讨论、自学指导法
导
学
目
标
1．搜集整理自己小学阶段优秀的或喜欢的作文，在习作中感受自己的成长。
2．在与爸爸妈妈的沟通中，感受自己的成长。
（生交流，师归纳并确定各分类。）
题进行交流；（各组可根据组员的特长和特殊情况设计创意活动）各组可以从中选择一项或几项列入本组活计划。
2．将搜集的习作进行分类列表整理
师：要让我们的作文集更有条理，我们就必须按各类主题对文章分分类，下面请同学利用发下来的表格进行分类填写。
表格内容：主题作文题目年级文体字数自我评价
2．讨论如何才能让作文集更有意思？
师：很多小组的同学已经将自己的作文进行了分类整理，那是不是就直接把所有的作文订成一本就可以了？我们还可以做些什么让作文集更有意思？
生讨论：画封面、写序言、编目录、配插图
三、在“累累果实”中感受自己成长
师：听着大家如此胸有成竹的介绍，相信我们的作文集一定能够编得非常出色。在小学的六年生活中，作文记录了大家的成长，很多的奖状也见证了大家的成长。