论初中英语教学中的素质教育

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浅谈初中英语教学中的素质教育

浅谈初中英语教学中的素质教育在农村初中，英语教学大多重视“教”，而忽视“学”；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。

如何在英语教学中体现、渗透素质教育，笔者认为，首先必须做到以下几点：1 转变教育观念，面向全体学生，实现从应试教育向素质教育的转轨素质教育是以提高人的素质为目的的教育，它与“应试教育”的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同，体现在以下几方面：①素质教育力求德、智、体、美、劳全面发展，应试教育只重视智育。

②素质教育面向全体学生，而应试教育只面向少数成绩好的学生。

③素质教育着眼于素质的全面提高，应试教育强调考什么教什么，不考不教。

④素质教育注重启发学生生动活泼、自主地学习，应试教育则是老师一讲到底，忽视了学生的主动参与。

⑤素质教育是师生双向活动，重视能力的提高，变讲授知识为训练技能，应试教育则不论学生层次与个性差异满堂灌，搞题海战术，学生被动、机械地学习，作业负担过重。

因此，在英语教学中，要改进教学方法，，使学生掌握语言学习规律，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。

2 遵循语言教学规律，优化课堂教学目标，是英语教学实施素质教育的基础课堂教学是英语教学实施素质教育的主阵地。

新的《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程教学内容和目标做了明确的规定，包括“知识、技能、情感、策略和文化”等五个方面。

在重视知识和技能的同时，首次把“情感、策略和文化”引入教学目标，并实现目标分极使之更加层次化、具体化，这无疑给新时期英语教学指明了方向，对基础英语教学实施素质教育带来生机。

因此，我们必须克服过去教学中存在的弊端和不足，建立全新的教学理念，以情感为核心，把培养学生学习动机、兴趣、意志、性格等因素列入教学目标并使之具体化，面向全体学生，注重学生层次和个性差异，达到全面发展的最终目标。

3 改进教学方法，培养学生学习能力，是英语教学实施素质教育的有效途径素质教育要求必须使学生学会做人、学会求知、学会思维、学会选择、学会审美、学会健体，具有终身的学习能力、发展能力、创造能力和实践能力使。

初中英语如何培养素质教育

初中英语如何培养素质教育
素质教育是当前最热门的教育话题之一, 教师要实现学科素质教育,必须以科学教学观来引领, 把英语课堂作为实施素质教育的主阵地,优化教学, 促进人的发展。

下面,本人从英语语言素质培养的内容, 以及如何培养的问题谈几点看法。

一、英语语言素质的培养
1、听说素质及培养
初中英语教学中的听说课对培养学生的能力是十分重要的。

首先初中的听力教材大多篇幅较短, 话题也相对直截了当。

所以就有更多的时间用于“热身” , 广泛讨论一些与听力材料有关的话题, 先说再听,听完后再说,做完规定的练习后,做一些口头作文,有条件的话还可组织一些辩论。

这样做也有利于学生背景知识的扩充和思维能力的提高。

2、读的素质及培养
读包括朗读和阅读。

对于大多数学生来说, 学习英语是为了阅读。

以前, 许多人以此为最重要的甚至是唯一的目的。

现在的情况虽然不再是这样, 但阅读确是重要的目的。

还有,在各类考试中,阅读也占了相当的份量,分值比例也高。

所以, 阅读越来越受到重视。

培养阅读素质应以语言知识为基础, 因为有人在提高英语阅读
能力上碰到这样那样的困难固然与学习方法有关, 但多数是因为没有较好的基础知识, 包括语法知识（英语句子的基本结构、词类、动词的时态、语态和非谓语形式等等）、词汇、有关英语国家的背景知。

谈素质教育下初中英语教学

谈素质教育下的初中英语教学为了加快应试教育向素质教育转变，加快推进高效课堂，在过去的几年里广大英语教师都进行了实践性的探索，并且取得了喜人的成绩。

我认为要真正实施素质教育，各科都应该摆脱应试教育的束缚，改进课堂教学。

对英语学科来说，要想改进课堂教学，我认为必须注意以下三个方面的问题：一、教学观念英语新课程标准中明确提出，“英语课程标准的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力”。

这是我国英语教学思想以及教材设计思想的一个突破性进展。

这种全新的语言教学观是符合当前素质教育要求的，也要求教师从根本上转变观念。

素质教育的标志之一是面向全体学生，而现阶段许多教师的课堂教学只照顾几个尖子生，围绕着中考转，不能分别对待不同层次的学生并给予不同的学习任务进行因材施教，很容易放弃了一些学生。

素质教育的另一个标志是培养学生个性，让学生主动发展，担从目前来看，仍然有不少语言素质好，对英语学习兴趣高的学生因在课堂上只听不练，而在课后又缺少应有的语言坏境而得不到充分发展。

为了解决这些问题，这就需要教师应迅速转向新的教学理念，要重视自身素质的提高。

在课堂上可以运用任务型教学模式，针对不同的学生要实施分层教学，教师不要偏废学生，要不断发现差生的闪光点，发扬优点，克服缺点，对他们取得的点滴进步，要及时给予表扬和鼓励，在课后要创造条件，如用开设英语角、举行英语朗读演唱会、组合兴趣小组等，为学生开创良好的学习环境和气氛，力争在课堂上和课外能促进全体学生共同进步和发展。

二、教学方法初中英语要想向素质教育转变，就必须探讨新的教学原则和教学方法。

英语不同于其它基础学科，它是一门实践课，其语言技能是需要通过学生个人的反复实践才能培养提高并达到纯熟的境界。

它的教学效果应以学生的学习效果为依据，而学习效果在很大程度上是以学生综合应用语言实践的能力为准绳。

因此，教学过程要以交际为手段，以实际语言运用为目的。

浅析初中英语教学中的素质教育

２１０２年３月８日
键德育天地
浅析初中英语教学中的素质教育
文学不仅仅包括知识的传授，初还要涉及学生素质的教育。对初中英语中的素质教育进行了简要的分
析，并且进一步探讨了该如何加强初中英语教学中的素质教育，而提高教学质量。从关键词：中教学；初英语教学；素质教育目前，在初中英语教学过程中首先要明确素质教育所发挥的程中存在着很大的弊端，即教！身与语言文化背景相脱离。众本重要作用，搞好由传统的“ 试教育” 应到新一代“ 质教育素 ’ 的有效所周知，言本身就是一种文化，语它是一个民族社会生活经验的过渡，将教材内容与学生的实际情况相结合，从而实现英语教学累积，而且学习民族文化知识不仅有利于个人文化素质的提升，中的素质教育。下面就对英语教学中的素质教育进行简要分析：还有利于对该民族风俗习惯的了解，进民族和谐。可见，促语言的革新传统的教学观念使用是与交流密不可分的。此，英语教学过程中不仅要注重在
的教学观念。素质教育与应试教育的具体区别如下：
２素质教育是同等看待学生的，．无论成绩好坏；而应试教育则为适应大部分的学生而创设相应的英语教学方法，以便更加有效
是看重那些成绩好的学生。
地为学生发挥自身学习优势创造条件，加强学习意识、化学习强３素质教育主要是为了启发学生自主学习、．开拓学生思维的；能力。具体的改革教学方法如下：而应试教育则是教师满堂灌，没有顾及到学生自身的接受程度。１．在实际的英语教学当中教师要大力提倡“ 启发式 ” 教学法

浅析初中英语教学中学生素质能力的培养

浅析初中英语教学中学生素质能力的培养在初中英语教学中，不仅仅是要传授学生语法、词汇、听说读写等基础知识，更要深入学生的内心，丰富他们的人际交往能力、创新思维能力、自主学习能力等素质能力。

下面分三个方面浅析初中英语教学中学生素质能力的培养。

一、学生思维能力的培养学生的创新思维能力是英语教学中的重点之一。

以往传统的英语教学方式一般都只是注重知识的传授，而能够培养出有创新思维能力的学生相当少。

如今的英语教学中，多采用“任务型教学法”，这种教学法不仅能够强调实际应用，更注重学生整体思维能力的发展。

教师在课堂中可以通过一些启发性的问题，来调动学生的思维能力。

例如，教师可以说：“如果你是小明，你会怎样在英语考试中得高分？”这样就可以让学生自行思考答案，进而提高思维能力、应变能力和创新能力。

二、学生合作意识的培养在初中阶段，学生们正处在成长的关键时期。

他们的思考模式与日常生活也存在较大的差异。

加强合作意识的培养，可以让学生们感受到班级中团结互助的氛围，有助于提升学生的学习效果和综合水平。

在老师组织的小组活动中，可以让学生之间形成合作，相互学习、交流，共同完成任务。

例如，让学生一起完成小组讨论、小报作业、综合素质测试等活动，这样可以让学生在合作中学习、在竞争中进步，不断提高素质。

在初中英语教学中，教师不可能每时每刻都能够关注到每一个学生，因此，提高学生自学能力也是很重要的一个方面。

让学生明白自己的自主能力，能够在学习中掌握学习方法，形成自己独立的学习习惯。

教师要根据学生的特点，适时引导学生探索学习方法，让学生自我发现、自我总结。

例如，教师要鼓励学生积极参加各类英语学习竞赛、组织学生自习，指导学生如何制定学习计划，掌握记忆技巧、思维技巧以及信息获取的方法。

综上所述，培养学生的思维能力、合作意识和自学能力，是初中英语教学中不可忽视的方面。

透过素质教育，让学生在英语学习中不仅获得知识，更能提高综合素质。

通过不断的学习和实践，学生可以为未来的学习、工作打下坚实的基础。

略论初中英语教学中的素质教育

略论初中英语教学中的素质教育摘要：基础教育阶段的英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过各种途径，帮助学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，另外，还要注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，让他们获得基本的语言交际能力，从而为他们的发展和终身学习打下良好的基础。

关键词：初中英语教学素质教育语言素质教师素质德育教育在素质教育的今天，在教学实践中我们应该想方设法帮助学生学会学习，激发和保持学习动力，培养自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道，最大限度地为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。

因此，如何在英语教学中渗透素质教育、培养面向二十一世纪高素质的英语人才，是我们广大英语教师研究和探讨的一个课题。

一、创新课堂教学模式，是实施素质教育的主渠道在英语素质教育的教学中，创新课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。

然而，要创新课堂教学，教师就要优化课堂教学设计，以达到实施素质教育的目的。

在优化课堂教学设计时，可采用“启发式”、“学导式”教学法。

教师要发挥自己的指导作用，做到深入浅出，画龙点睛，避免教师唱独角戏，而应把教学的重点从“教”转移到“学”上，使学生变被动为主动，真正成为教学活动的主体。

二、培养语言素质，是素质教育的基础语言素质包括语言基础知识、听说读写的基本技能和初步运用英语进行交际的能力。

从语言教学的目的看，培养学生初步运用英语进行交际的能力应当是中学英语教学的最终目的。

以前，我们对中学英语教学的目的理解不够全面，教学实践也有偏差，教学中只满足于学生对语言形式的理解和操练，忽视对语言意义的掌握和运用。

其实语言知识只是语言的构成规则，在使用语言时，除要遵循语言的构成规则外，还应遵循语言的使用规则。

由此可见，交际能力是语言的构成规则和语言的使用规则在一定情景中的具体运用。

具体来说，交际能力包括两个方面，即语言能力（linguistic competence）和语用能力（pragmatic competence）。

论初中英语教学中素质教育的实施

请、ｌＥ常生活及学习活动等教学内容，们可以通过听录音、我多媒体教学手段、笔画、生英语演讲、园英语角交流等活动，设简学校创 ①监控自我的教学观念、教学思路和情感意语言交际情境，高学生学习英语的兴趣和实际操纵语言的技能。学监控的内容包括：提教师还要不断调查研究教育教学对象的动态，求面向全体学生，志等心理状态；力 ②监控自我确定的教育教学目标、教学进程、教学又要尽可能多地为后进生提供学习、习的机会。分层、练分组让学内容、学策略、学方法、试反馈等教学操作过程；监控学教教考 ③ 生进行情景会话表演，各层次的学生都能找到自信、台。使平生的学习动机、态度兴趣、习习惯与策略等等。学三、视学生自学能力的培养重总之，质教育并不是教师刻意地给予学生知识，力。是素能而
个适宜于英语情景交际的语言环境，使学生综合运用语言的能力得到提高，素质教育落实到日常教学之中。使
二、设交际情境培养学生交际能力创在教学实际活动中，即使没有一个真实的英语交际环境，我但们应该设法营造、设语境，问候、路、物、病、电话、创如指购看打邀
一

初中英语教学中素质教育的重要性

初中英语教学中素质教育的重要性随着国家素质教育的不断推进，素质教育的理念已经渐渐被教育界所认可和接受。

在初中阶段，教育者要特别重视素质教育的实施，因为初中阶段既是学生思想品德成长的关键期，也是学生个性发展、社会适应能力形成的重要时期。

本文将从初中英语教学的角度探讨素质教育在教学中的重要性。

首先，素质教育可以培养学生的综合素质。

在初中英语教学中，教育者不仅要注重学生对于英语语言知识的学习，更应该关心学生的思想品德、身体健康、学科知识以及艺术嗜好等方面的综合素质培养。

在教学中，教育者可以提供一系列丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语歌唱比赛、英语演讲比赛等，通过这些活动可以培养学生的语言表达能力，同时也从多角度考察学生的综合素质。

在这样的环境中，学生会被引导向往美好健康的人格，形成自我锻炼、自我管理、自我发展的意识。

其次，素质教育可以培养学生的团队精神和协作意识。

在初中英语教学中，学生要求不再是单向或者是简单的语言输入，而是需要他们能够在适当的情境中进行语言输出，进而提高他们的语言交际能力。

在这个过程中，教育者应该引导学生进行合作学习，鼓励学生集思广益，协作完成团队任务。

比如，安排学生进行小组讨论、角色扮演等活动，可以帮助他们提高听、说、读、写英语能力，同时也可以加强学生的团队意识和协作能力。

这样的教育环境中，学生会更容易形成积极向上、奋发向前的团队精神。

最后，素质教育可以促进学生的创新意识和创造能力。

在发展中国家当中，创新被提上了议事日程，因为它是发展的根本动力和动力源。

初中英语教育也应该发挥创新引领作用。

教育者可以通过一系列开放性英语学习任务来激发学生的思维潜力，培养学生的创新意识和创造能力。

例如，根据学生的不同兴趣和特长，安排学生进行英语作文、诗歌创作、英语竞赛等活动，鼓励学生大胆尝试、勇于创新。

这个过程中，学生们会逐渐培养起创新意识和创造能力，提高他们的解决问题和应对变化的能力。

总之，初中英语素质教育的实施，不仅仅是单纯语言技能、学科知识的培养，更重要的是在学生身心、品德、和能力综合素质方面的发展。

初中英语教学中素质教育的重要性

初中英语教学中素质教育的重要性素质教育是指以提高学生良好品德、健全人格和全面发展为目标的教育方法与理念。

在初中英语教学中，素质教育具有重要的意义。

素质教育强调培养学生的道德修养和社会责任感。

初中阶段是学生价值观形成的关键时期，注重培养学生的道德品质对他们的全面发展具有重要意义。

在英语课堂上，教师可以通过教授相关的文学作品、故事等，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

可以通过教授关于友谊、团队合作等主题的故事，让学生了解友谊的价值和重要性，懂得与人为善，尊重他人的观点，培养良好的人际交往能力。

素质教育注重培养学生的综合能力和创新思维。

在现代社会中，仅仅掌握知识是不够的，学生还应具备解决问题的能力、创新思维和判断力。

在英语课堂上，教师可以通过开展小组合作、课外拓展等活动，培养学生的团队合作精神、创新意识和自主学习的能力。

可以组织学生进行小剧场表演，让他们自己创作英语对话，培养他们的表达能力和创新思维。

素质教育强调学生的身心健康和快乐成长。

初中学生正处于青春期，身心发展较快，面临着学习和各种压力。

素质教育注重学生的身心健康和快乐成长，可以有效缓解学生的压力，并提高他们的学习动力和积极性。

在英语课堂上，教师可以运用小组活动、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和参与度。

还可以关注每个学生的身心发展，通过关爱、帮助解决他们在学习和生活中遇到的问题，促进他们健康成长。

素质教育注重培养学生的实践能力和社会实践参与意识。

学生仅凭理论知识往往无法真正应用到实际生活中，素质教育强调实践能力的培养。

在英语教学中，教师可以引导学生参与社会实践活动，例如参加英语演讲比赛、志愿者活动等，帮助学生将所学的英语知识应用到实践中，并培养他们的社会责任感和批判性思维。

素质教育在初中英语教学中具有非常重要的意义。

通过素质教育，可以培养学生的道德品质和社会责任感，提高他们的综合能力和创新思维，关注学生的身心健康和快乐成长，培养学生的实践能力和社会实践参与意识。

加强初中英语教学与素质教育措施论文

加强初中英语教学与素质教育的措施探析在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质，就是要让全体学生，通过听、说、读、写等方面能力的训练，使学生获得基础知识和初步运用英语的能力。

传统的英语教学应以语法知识为主，教学中严重地存在着”重知识传授，轻能力培养”的倾向，高分低能现象大量存在。

大部分学生学了多年英语以后，仍失望地发现自己听不懂，说不好，，写不出。

这种传统的英语教育模式无法完成素质教育的任务，那么，在英语教学中，我们究竟应当怎样对学生进行素质教育呢？具体从哪些方面来努力呢？一、加强对学生心理素质的培养通过各种教学方式培养学生的心理素质、使学生具有健康的情感、坚忍不拔的意志、良好的性格特征和自尊、自强、乐观、进取的精神。

学生心理素质的培养，应该主要放在对学习兴趣的动机、良好的意志品质的培养两个方面。

传统的英语教学应以语法知识为主，教学中严重地存在着”重知识传授，轻能力培养”的倾向，高分低能现象大量存在。

大部分学生学了多年英语以后，仍失望地发现自己听不懂，说不好，，写不出。

这种传统的英语教育模式无法完成素质教育的任务，那么，在英语教学中，我们究竟应当怎样对学生趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。

在教学中，我们可通过介绍英语在生活、生产和其它方面的广泛应用，激发学生学好英语的动机。

通过设计情境，提出问题，引导学生去探索、去发现，让学生从中体验成功的喜悦和发现的快乐；运用适当的教学方法和手段引起他们的求知欲和好奇心，从而培养他们浓厚的英语学习兴趣。

在英语教学中，还应当注意对学生意志品质的培养和训练。

如注意力的培养、长期反复思考同一问题的意志品质的培养、独立思考精神的培养等。

使学生形成不怕困难、坚忍不拔、刻苦钻研、顽强拼搏的优秀品格。

二、注重对学生英语语言素质的培养总的来说，英语语言素质包括英语语言基础知识、听说读写的基本技能和初步运用英语进行交际的能力。

初中英语教学中素质教育的重要性

初中英语教学中素质教育的重要性
在初中英语教学中，素质教育具有重要的意义。

素质教育是培养学生综合素质的一种
教育理念和方法，旨在培养学生的道德品质、人文情操、科学素养等多方面的能力，以形
成良好的人格、为国家和社会做出积极贡献。

素质教育有助于培养学生的人文情操。

初中英语教学中，可以通过诗歌、文学作品、
音乐等形式来培养学生对美的感知和理解。

学生可以通过阅读和分析文学作品，提升自己
的情感体验和审美能力，培养对文化遗产的保护和传承意识。

素质教育有助于培养学生科学素养。

在初中英语教学中，可以引导学生进行实证性学习，培养他们的观察力、实验能力和科学思维。

通过实际操作和课外拓展活动，学生可以
积累科学知识，了解科学的发展过程和方法，培养科学态度和创新精神。

素质教育还有助于培养学生的创新能力和实践能力。

在初中英语教学中，可以通过项
目学习、小组合作等方式，激发学生的创造力和实践能力。

学生可以自主选择和解决问题，培养独立思考和解决问题的能力。

素质教育有助于培养学生的社会责任感。

初中英语教学中，可以通过社会实践活动、
参观考察等方式，让学生深入社会，了解社会问题和挑战，培养他们的社会责任感和担当
精神。

素质教育在初中英语教学中扮演着重要的角色。

通过培养学生道德品质、人文情操、
科学素养和实践能力，可以培养学生的综合素质和个性发展，为他们的未来学习和生活打
下坚实的基础。

素质教育也是社会发展的需要，只有通过素质教育，我们才能培养出更多
具有创新精神和社会责任感的优秀人才。

初中英语教学中素质教育的重要性

初中英语教学中素质教育的重要性
随着教育环境的不断变化，素质教育已成为许多教育者的共同目标。

作为初中英语教
学的一部分，素质教育的重要性还需要加强认识。

本文将从教育背景、教育理念、教育方
法三个方面探讨初中英语教学中素质教育的重要性。

教育背景：教育需要适应社会发展
随着社会的发展，知识技能已经不能满足现代社会的需求，社会的迅速发展和教育之
间的联系要求我们在教学中引入素质教育。

其目的是使学生不仅仅掌握一定的知识和技能，还需要具备良好的人际交往能力、创新能力和质量意识等因素。

教育理念：教育应该帮助发展学生的全人类
教育本身应该旨在发展学生的完整人格，使他们能够拥有文化、知识和道德等丰富多
彩的素质。

在初中英语教学中，除了传授语音、语法和词汇外，我们也应该重视全面的教育，如让学生了解文化多样性，提高他们的跨文化交流能力，引导学生积极思考、勇于尝试，发展其全面素质。

教育方法：教育离不开个性化和多样性
初中英语教学中，每位学生都应该被视为独特的个体，因此教育方法需要结合学生的
兴趣和特长来进行。

课堂活动应该注重学生的参与度，例如小组讨论、角色扮演和教学游
戏等。

同时，根据教学目标，适当引导学生自主学习和独立思考，让学生不仅仅成为知识
的消费者和接受者，而是具备创造力和反思能力，能够积极参与到教育中来。

综上所述，初中英语教学中素质教育的重要性不言而喻。

我们需要注重学生的全方位
发展，让学生具备丰富的文化、知识和道德等素质，使他们成为有责任心、有创新精神的
未来社会精英。

试论初中英语教学中的素质教育

的全面提高，试教育强调考什么教什么，考不教。四，教学过程看，质教应不第从素育注重启发学生生动活泼、自主地学习，试教育则是老师一讲到底。视了学生应忽的主动参与。五，教学方法看，质教育是师生之间的双向活动，视学科能力第从素重的提高，变讲授知识为训练综合技能，应试教育则不论学生层次与个性差异满堂灌，搞题海战术，生被动、械地学习，业负担过重，理负担过重。大学机作心因此，们要坚决反对应试教育，不犹豫地变应试教育为素质教育，是深我毫这化教育改革的关键。英语教学中，其要改进教学方法，强对学生在学法方面在尤加的指导，学生掌握语言学习规律，成有效的学习策略，成良好的学习习惯，使形养尽可能创设一个适宜于英语情景交际的语言环境，使学生综合运用语言的能力得到提高．素质教育落实到Ｅ常教学之中。使ｌ二、遵循语言教学规律，优化课堂教学目标，是英语教学实施素质教育的基
幽
刍绝
圜圆圆圃
试论初中英语教学中的素质教育
河南省伊川县实验中学樊国保
一

初中英语教学中如何实施素质教育

趣．教师就可以达到“ 不教而教 ” 的目的，让书成为学生真正的朋友（三）在家校配合中激发阅读兴趣学校教育是教育的一个重要部分．但家庭教育的作用也不可小视尤其是在小学阶段．父母与孩子在一起的时间比教师与学生在一起的时间还要长．家长就成为营造读书环境不可或缺的帮手家长会上．我给家长说明课外读书的好处．取得家长的支持与信任读课外书不仅仅是知识的增多．更是心灵的向善家长可以根据孩子的兴趣爱好提供给孩子课外书学生之间也可以相互交换阅读一学期下来．每个学生最少可以看上十几本课外书．增大了课外读书量。同时，家长也要给孩子做好榜样．养成读书的习惯．要经常陪孩子一起读书．指导孩子读书读书形式可以多样．如大声诵读，轻声吟咏，口述或表演等。对于孩子在读书过程中遇到的难题或是难以理解的字、词、句，家长要帮助解释．增强与孩子的沟通．这也让家长在孩子心目中的地位与日俱增总之．家长要为孩子营造出良好的家庭读书氛围家校结合是促进课外阅读．提高学生阅读兴趣的一种好方法学校有良好的阅读环境．要使学生阅读的环境能够在家庭得以延伸．教师有必要动员家庭为学生创造读书的条件家校结合是一种很好的方式．能够为学生创造良好的读书氛围二、指导阅读内容的选择，培养健康的
烈的参与意识与浓厚的学习兴趣．自然取得了事半功倍的效果（二）进行角色扮演初中生模仿能力强．他们喜爱表演．在教学中我们可以充分发挥初中生的特点．并结合英语学习规律．来让学生扮演相应的角色．让学生在表演中积极地对话．以此来激发学生学习兴

初中英语教学中素质教育的重要性

初中英语教学中素质教育的重要性1. 引言1.1 初中英语教学中素质教育的重要性In the context of junior high school English teaching, the importance of quality education cannot be overstated. Quality education focuses on nurturing students' comprehensive qualities, promoting their physical and mental health development, enhancing their lifelong learning abilities, fostering their overall development, and establishing a harmonious teacher-student relationship. These aspects are crucial for students' growth and development, both academically and personally. Junior high school English teachers play a vital role in implementing quality education practices, as they have the responsibility to not only teach the language but also to guide and support students in their personal growth. By prioritizing quality education in English teaching, teachers can create a more positive and supportive learning environment that caters to students' holistic development. Thus, the significance of quality education in junior high school English teaching lies in its ability to shape students into well-rounded individuals who are capable of succeeding in both academic and personal endeavors.2. 正文2.1 培养学生综合素质培养学生综合素质是初中英语教学中素质教育的重要内容之一。

浅谈初中英语教学中如何实施素质教育

情节、材、目进行作，题题这就要求我们教
师教会学生写作技巧无论是写人还是写景
状物．其实都有一定的规律可言在课堂上．教师要多训练学生练习写看图作文、论文、议信件、谢信等，可以先读后写，感还指定学生阅读某一篇文章．然后要求学生将该文章进行缩写。师可以规定缩写文章的开头、教衔接部分和结尾．学生使用原文中的关键词语让这样做不仅使学生难以逐句照抄．而且还可以使学生的注意力始终集中在核心内容上．
说明在日常教学中．我们忽视了一些细节．没
好的基础。
一
、
改革传统的教学模式。优化课堂教学
内容
｜教学是构建素质教育的重点．要求ｊ标我们教师熟悉教学内容．明确教学目的．通过自己的设计和引导．让学生能够掌握学习技能．从而获得知识．掌握知识．到教学目标达学生接受知识和技能训练的培养过程大部分是存课堂中完成的．因此提高课堂教学效率、优化课堂教学目标和内容是前提课堂教学要有一个明确具体的目标． “ 感、略和把情策文化” 引入教学．并使之具体化。因此．我们需要克服传统教学模式下的弊端和不足．以新的目标为任务．建立全新的教学理念．以情感为核心＋培养学生学习动机、把兴趣、志、意性格等作为基本要求．注重学生层次和个性差异．力求让学生全面发展
学生写英语短文时．往往是根据指定的场面
们要表扬学习进步的学生．更要关心和鼓励学习有困难的学生．帮助他们树立信心．让他们看到自己一点一滴的前行和进步要培养学生自主学习能力．阅读教学很关键．阅读是中学英语教学的主要目的．因此强化阅读教

初中英语教学中素质教育的重要性

初中英语教学中素质教育的重要性素质教育是一种注重学生全面发展的教育理念，强调培养学生的综合素质和个性特长。

在初中英语教学中，素质教育具有重要的意义。

素质教育能够帮助学生培养良好的学习习惯和方法。

英语学习是一项需要刻苦坚持的任务，只有学生具备良好的学习习惯和方法，才能够提高学习效果。

素质教育强调培养学生的自主学习能力和动手实践能力，通过开展阅读、听力、口语和写作等各种练习，能够帮助学生形成良好的学习习惯和方法，提高学习效果。

素质教育能够培养学生的创新能力和实践能力。

英语学习并不仅仅是死记硬背单词和语法，更重要的是能够在实际运用中灵活运用所学知识。

素质教育注重培养学生的动手实践能力，通过各种真实情境的模拟和实际应用的练习，能够激发学生的创新意识和实践能力，培养学生的英语思维和语言表达能力，使学生在实际运用中得心应手。

素质教育能够培养学生的合作意识和团队精神。

在现实生活中，很少有人能够独自成功，更多的是通过与他人合作和共同努力实现目标。

素质教育注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作和团队活动等方式，能够帮助学生学会与他人合作、沟通和协调，培养学生的团队意识和团队合作能力。

素质教育能够培养学生的综合素质和个性发展。

英语学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了学生的综合素质和个性发展。

素质教育注重培养学生的综合素质，包括英语语言能力、思维能力、情感态度和社会价值观等方面。

通过开展各种综合素质教育活动，能够促进学生全面发展，培养学生的创造力、领导力和责任心，塑造学生积极向上的人生态度。

素质教育在初中英语教学中具有重要的意义。

它不仅能够帮助学生培养良好的学习习惯和方法，还能够培养学生的创新能力和实践能力，同时还能够培养学生的合作意识和团队精神，最终实现学生的综合素质和个性发展。

应该在初中英语教学中注重素质教育，努力培养学生的全面发展。