2017年贵阳市公开招聘教师笔试试题及答案

贵阳市2017 年公开招考中小学、幼儿园教师考试试卷教育综合知识真题答案解析2017年贵阳市公开招聘教师笔试试题注意事项：1. 全卷共6页，共48小题，第Ⅰ卷为客观题，第Ⅱ卷为主观题，满分150分，2. 答题时间150分钟，考试形式为闭卷。

3. 一律在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。

请用2B铅笔填涂客观题选项，主观题用黑色水性笔作答。

第Ⅰ卷一、单项选择题（本题包括15个小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1、我党的教育方针是以马克思主义全面发展学说为理论依据的，全面发展的教育包括( )A、德育、智育、体育、美育B、德育、智育、体育、科学教育C、德育、智育、体育、实践教育D、德育、智育、体育、信息技术教育2、2017年5月26日，在贵阳市举办了以“数字经济引领新增长”为年度主题的( )A、博鳌亚洲论坛2017年年会B、生态文明贵阳国际论坛C、中国国际大数据产业博览会D、二十国集团（G20）峰会3、近年来，“十四年抗战”的概念不仅为学术界所接受，而且已成为社会各界关于中国抗日战争史的主流认识。

“十四年抗战”开始于( )A、1931年B、1935年C、1936年D、1937年4、个体将注意保持在某一活动或对象上的时间的久暂性，称为注意的( )A、广度B、稳定性C、分配D、转移5、根据《中华人民共和国教育法》有关规定，下列做法中，侵犯了学生受教育权的一项是( )A、班级中发现有物品丢失，在没有证据的情况下，班主任公开说是某学生拿的B、教师在课堂上发现某学生玩手机，于是将其手机没收C、某班级在《班规》中规定：迟到一次罚款5元，不做作业一次罚款10元D、为了不影响班级的平均分，某老师不允许成绩不理想的学生参加期末考试6、教学设计要以“学习需要分析”作为起点，应当重点分析学习者的( )A、学习准备状态B、学习风格C、起点能力D、一般特点7、教育者的人性观直接支配其教育观，影响其教育行为。

某些教育者主张用严格的制度、规章来约束学生的“不好的第一天性”，从而形成某种秩序。

这种教育观念所主张的人性观是( ) A、人性本善论B、人性本恶论C、人性中性论D、人性伪装论8、新课程理念倡导的学习方式是( )A、自主、合作、探究B、平等、合作、探究C、实践、创新、独立D、合作、探究、互动9、这部著作是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。

这部著作是( )A、《史记》 B 《吕氏春秋》C、《左转》D、《资治通鉴》10、诗句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中所指的瀑布位于( )A、河南省B、江西省C、贵州省D、山东省11、2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布，学生发展核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

核心素养的以培养A、学生学会学习为核心B、学生的审美情趣为核心C、学生创新精神为核心D、全面发展的人为核心12、小华刚过十五岁生日，正逢一个企业招工，小华通过招聘被企业录用。

该企业录用小华的行为违反了A《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国职业教育法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》13、人际关系是人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离，它反映了个体或群体寻求满足社会需求的A、心理状态B、情感体验C、情绪状态D、价值体验14、近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易”，其反映的观点是A、世界上存在无物质的运动B、物质的唯一特性是客观实在性C、运动是物质发展变化的根本属性D、物质发展变化是运动的内在动力二、多项选择题（本题包括8个小题，每小题3分，共24分。

每小题至少有2个选项符合题意，错误或多选均不得分，少选得1分。

）16、下列选项属于教师专业能力的有A、教学设计和教学组织能力B、言语表达和沟通交流能力C、了解学生和自我控制能力D、领导管理和规划协调能力17、《中华人民共和国教师法》立法目的是A、保障教师的合法权益B、促进社会主义教育事业的发展C、帮助学校领导干部对教师进行管理D、建设具有良好的思想道德修养和业务素质的教师队伍18、中央提出的“五大发展理念”，除了创新、协调、开放之外，还包括A、绿色B、改革C、循环D、共享19、了解“科学研究”是公民应具备的科学素养之一，“科学研究”包括A、现象观察B、科学实验C、逻辑推理D、技术应用20、14-16世纪，欧洲新兴资产阶级为了发展资本主义经济，需要新的思想文化冲破教会的桎梏，于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动。

这场运动的主要代表人物有A、亚里士多德B、但丁C、达·芬奇D、莎士比亚21、学生是教育活动中最基本的，不过或缺的要素之一，学生的本质属性包括A、独特性B、生成性C、自主性D、整体性22、联合国教科文组织强调教育的使命就是使人获得终身学习关键能力。

“终身学习关键能力”包括学会求知以及A、学会做事B、学会共处C、学会发展D、学会改变23、心理健康是指个体在适应环境的过程中，在某些方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。

这些方面是A、生理B、心理C、自然性D、社会性三、判断题(本题共6小题，每题1分，共6分。

)24．中国共产党第十八届三中全会提出：全面贯彻党的教育方针，把“立德树人”作为教育的根本任务。

（）25．2016年我国扶贫攻坚取得阶段性成果，全年1000万人口脱贫，至此我国全面建成小康社会的目标已经实现。

（）26．中国共产党十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。

从此，我国初步建立起社会主义的基本制度。

（）27．活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以学生的主动实践获取经验为主，来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型。

（）28．学生学习的特点是以直接性学习为主，间接性学习为辅。

（）29．现代信息技术在教育工作中发挥了很大作用，通过信息技术手段可以对学生的相关数据进行收集和个性化分析，从而实现因材施教。

（）第Ⅱ卷四、填空题(本题共8小题，每小题2分，共16分。

)30．班级的产生标志着人类的教育活动由____________的阶段进入到集体指导为主的阶段。

加强班级管理是学校一项十分重要的工作，____________是受学校校长的委托，为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师31．课堂心理氛围是班集体在____________上所表现出来的心理氛围，是由教师的___________学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态。

32．《中华人民共和国义务教育法》规定：义务教育是国家统一实施的所有适龄___________少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教育，学校不收取___________费和杂费33．“一带一路”为中国的改革开放注入新的生机活力，勾勒了中国与亚欧非国家深化合作的中国愿景。

“一带”是指___________，“一路”是指___________。

34．___________是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对我国文字的形成与发展有深远的影响。

该文字使用___________、指事、会意、形声、假借、转注等多种造字法。

35．《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面的内容。

其中，___________是灵魂，___________是教师专业发展不竭的动力。

36．“以生为本”的教育思想，就是要摒弃知识本位、以应试为唯一目的的教学行为。

要以培养学生不断发展的基本___________，关注学生的个性___________为目标。

37．赤橙黄绿青蓝紫7只彩球在桌上面向你自左至右排成一排。

要求：①橙色要放在第三；②青色和紫色不能相邻；③绿色要在黄色和紫色的左面；④赤色和黄色必须相邻；⑤青色紧邻黄色左面。

那么从你的角度观察：赤色球一定在黄色球的___________（选填“左”或“右”）面，蓝色球的位置___________（选填“能”或“不能”）确定。

五、辨析题（本题共2小题，每小题4分，共8分。

）答题要求：先判断对错，再阐述理由。

38．一位教师为了使自己的课堂气氛更加热烈，规定只要有同学回答完问题，其他人都必须用三次掌声表示鼓励。

39．有教师认为，课堂教学就是以传授学科知识、达成“双基”为目的，而不应再承担其他任务和功能。

六、简答题（本题共5小题，每小题6分，共30分。

）40．为了把贵阳市建设成天更蓝、山更绿、水更清、城更靓的美丽家园，我们应采取哪些措施？41．课堂提问既是课堂教学中促进师生共同交流、推进教学进程的重要环节，又是一项极具艺术性的教学技能。

请问课堂提问应具有哪些基本特征？（回答三条即可）42．教师对教学过程的理解有利于为教学的开展提供理论依据和实践指导。

请答出教学过程的概率、要素及其特点。

（特点回答三条即可）43．为了有效避免学生伤害事故的发生，学生在校园内出现哪些情况时，学校在采取紧急措施的同时必须第一时间联系监护人？（回答三条即可）44．教师的心理健康直接影响学生的健康成长和教师真身发展，因此教师保持良好的心理状态极为重要。

请问教师自我心理调适有哪些方法？（回答三条即可）七、案例分析题（本题共2小题，第一小题7分，第二小题9分，共16分。

）案例1：课堂上老师给学生布置了讨论任务，学生以小组形式开始讨论后，教师马上将身体转向黑板，抓紧时间板书，很快板书写好，教师转过身来，问到“同学们讨论好了吧？”同学回答“讨论好了。

”“恩，我看大家都讨论的很好，现在谈谈你们讨论的情况。

”45．请分析此案例中该教师在教学方法的运用上存在哪些不足，并阐明理由。

案例2：某老师在新同学见面会上对学生说：“现在我们来说说迟到的问题。

一般说来，迟到了站在教室门口喊‘报告’是一件难为情的事情，谁不想早一点到校呢？学习是自己事情，谁不想对自己的事情负责呢？但人们难免会有这样那样的原因可能迟到，现在我向全班同学征求意见，本学期打算迟到30次的请举手。

”全班无一人举手。

“打算迟到20次的请举手。

”全班还是无人举手。

“打算迟到10次的请举手。

”仍无人举手。

“打算迟到5次的请举手。

”全班只有一人举手。

老师说：“非常好，看来我们班本学期迟到的同学并不多，最多的才5次，而且仅仅是打算，很可能达不到5次，即使达到或超过5次也没有关系，只要大家对于时间观念有了正确的认识就行了。

”老师承诺：“学期结束，如果全班无一人迟到超过5次，我给大家唱两首歌。

”“好。

”同学们不约而同的热烈鼓掌。

学期结束，全班仅有2位同学迟到3次，5位同学迟到一次。

在期末家长会上，老师唱了两首歌，虽然唱得并不是特别好，但家长和全班同学报以热烈的掌声。