美国名校 录取竞争指数 录取标准升学指导
美国大学录取标准
美国大学录取标准美国作为世界上最受欢迎的留学目的地之一，吸引着全球各地的学生前来深造。
然而，美国大学的录取标准却是众多申请者所关心的焦点。
那么，究竟美国大学的录取标准是什么呢？接下来，我们将从综合素质、学术成绩、标准化考试、课外活动等方面来探讨美国大学录取标准的相关内容。
首先，综合素质是美国大学录取的重要考量因素之一。
综合素质包括学生的领导能力、团队合作能力、创新能力、社会责任感等。
学生是否具有独立思考能力和解决问题的能力，对于美国大学来说至关重要。
因此，学生在申请时需要通过推荐信、个人陈述等材料来展现自己的综合素质，从而获得录取的机会。
其次，学术成绩也是美国大学录取的重要考量因素之一。
学术成绩主要包括学生的GPA（平均成绩）和课程难度。
美国大学会根据学生的学术成绩来评估其学习能力和学术潜力。
因此，学生在申请时需要提供成绩单和相关的学术证明材料，以证明自己在学术方面的优秀表现。
此外，标准化考试也是美国大学录取的重要考量因素之一。
标准化考试主要包括SAT和ACT。
这些考试可以帮助美国大学评估学生的学术能力和逻辑推理能力。
因此，学生需要通过这些考试来展现自己的学术水平，从而提高自己的录取机会。
最后，课外活动也是美国大学录取的重要考量因素之一。
课外活动包括学生在学校或社区参与的各种活动，如社团、志愿者活动、实习等。
这些活动可以展现学生的领导能力、团队合作能力、社会责任感等。
因此，学生需要通过课外活动来展现自己的综合素质，从而提高自己的录取机会。
综上所述，美国大学的录取标准是一个综合考量的过程，包括学生的综合素质、学术成绩、标准化考试、课外活动等方面。
学生需要在这些方面全面发展，以提高自己的录取机会。
希望通过本文的介绍，能够帮助申请者更好地了解美国大学的录取标准，为自己的留学之路做好充分的准备。
美国大学学生录取指数公式【2】
美国大学学生录取指数公式【2】学校名称：美国美国大学(华盛顿特区)所在位置：美国国家荣誉学者决赛者是每年在全美高中生毕业班中评出来的，其中的主要依据之一是毕业前一年参加的PSAT考试和SAT考试的成绩。
每年进入全美决赛的有8000人，最后能够成为国家荣誉学者的只有2400名。
但是，因为最后公布获得国家荣誉学者的时间是在毕业那一年的春天，而报考大学的时间一般是在毕业前一年的年底或者毕业那一年的年初，在报考大学时国家荣誉学者的名单还没有公布，只公布进入国家荣誉学者决赛者的名单。
所以，大学给予入围决赛的8000名学生与国家荣誉学者同等的待遇，有的大学给予他们非常优厚的荣誉奖学金。
7、申请文书(-3-5分)招生委员会收到的最好的论文之一：5分。
非常好的论文：3分。
草率的、有结构问题、拼写错误或看似由别人写的文书：-3分。
申请文书在大学申请时会起很大的作用。
文书的好坏得分相差很大，从负3分到5分，有8分的分差。
所以说得夸张一点，写一篇不好的文章，等于白念了几年的书。
美国的教育文理并重，只要平时认真学习，一般也不会写出负分数的文书。
有些中国留学生的数理化和文科发展很不平衡，数理化的成绩很好，语文水平和表达能力却很差。
另外还由于英文和中美文化的差异，中国学生写不出英文文章，或者写出让人哭笑不得的文章，这并不是个别的现象。
中国学生应该把认真的、批判性思维和写作作为重要的一课，从小学会自我表达，这样才不会吃大亏。
8、推荐信(2-4分)全国著名的教导主任写的强有力的推荐信： 4分。
说了其他材料没有提到的有关你的个性的推荐信：3分。
比要求的份数多寄，每多寄一封推荐信：-2分。
与申请学校有关系的政客、名人写的推荐信，每封：-2分。
写自非专业学科的教师或没有强调特点的推荐信：-3分。
经常有人问，可不可以请某人爸爸的朋友、某科学院的教授写推荐信;也有人说，我的某亲戚在美国的大学任教，是否可以请他写推荐信。
从以上看到，推荐信的得分可能从负3分到4分，这都是请不同的人写推荐信的不同结果。
美国大学录取标准详解 含提升软背景指南
美国大学录取标准详解含提升软背景指南美国学校尤其是名校的录取率非常低，名校录取必须有实力，但是没有运气也不行。
机会要争取，保底选项也要设置好。
合理的选校分布，有极高概率录取，为你定做的好运气。
基于数据分析和历史经验，美国大学的录取主要参考学生的三方面：第一，中学阶段的成绩对于绝大多数的国内中学不是问题。
少数国际班和知名中学，成绩单严格。
前20的学校录取，最好有90%以上的成绩。
第二，标准化考试的成绩标准化考试分成两类，一类了解英语程度，另一类判断学术水平。
美国最广泛接受的是托福考试。
大多数的学校也接受雅思。
选一个考试就行。
如果英文基础特别好，随手考就能上托福100分，那么请一定选择托福。
托福高分段的细微量度优于雅思，英文达人可尽情彰显实力。
如果英文薄弱，高考英语低于80/150,托福慎选。
此时雅思也许是更合适的选择。
学术性考试也分成两种，SAT和ACT，相当于美国高考，同样二选一。
综合性大学前50和精英文理学院一般要看这个成绩的。
如果只想在50以后的学校考虑，可以不用考。
顺便说一下，因为难度偏大，只有雅思6.5分以上，或者是托福90以上的水平，才可能看懂题。
很多家长会提出来，前50是不是最好，50名以后的学校有没有意义?小站举两个例子，加州圣何塞州立大学，位于硅谷中心，苹果总部就职的毕业生全美第一，超过斯坦福和哈佛。
计算机系的教学水平高，毕业生遍布硅谷。
这所学校没有在全美前200的名单上，只在毕业生薪酬排名的前列。
马萨诸塞大学阿姆赫斯特分校，全美综合75。
该校的高分子专业与麻省理工齐名，长期全美第一，人工智能全美前10，多位诺贝尔奖和普利策奖得主出自该校。
有志学习理工和商科，这是非常不错的选择。
要懂得探究有价值的大学，而不仅仅是高排名的。
当然，如果能兼顾就最好，好在两者一般是有交集的。
第三，软性背景和综合素质软性背景里面最有代表的词，leadership领导力，被很多招生官挂在嘴边。
这和美国的传统有关系。
美国名校录取标准：攻藤必备秘笈
美国名校录取标准：攻藤必备秘笈申请美国名校一点都不亚于中国大陆高考般过独木桥，尽管申请条件是公开的，但是这仅仅是最低标准，录取标准往往更具有神秘气息。
同样是成绩优秀的同学，但有的可以获得多间常青藤联盟大学的青睐，有的同学则全军覆没，这与个人运气没有关系，对美国名校录取标准的解读差异，也是造成攻藤结果不同的原因之一。
留学专家曾经从学业，个人特色解译过美国名校录取标准，受到诸多网友的认同和支持。
今天，专家将从人生舞台来解读美国名校的录取标准。
人生有四大舞台: 家庭，学校，职场，社会/社区。
美国名校，尤其是大藤(哈佛，耶鲁，普林斯顿，斯坦福，MIT) ，录取标准应该是: 从学校舞台上的成就，参考家庭舞台上的角色，看学生将来在职场和社会舞台上成功的潜力。
1.学校舞台学校是学生的主要舞台，但是，不是全部。
中小学的培养目标主要是让学生在学校这一舞台上成功；而大学的办学目的是为职场和社会输送有潜力成功的人才。
这就有如何从学校舞台到职场社会舞台转变的问题。
中美名校注重学生在不同舞台上的表现，所以录取标准也就不一样。
中国名校的录取标准是看学生在学校舞台上的成就：高考分数。
而美国名校则看重学生在职场和社会舞台上成功的潜力。
学校舞台上的学业成就，是美国名校报名申请的基本条件，而不是录取条件。
虽然成绩达不到名校的基本要求，学生也有权利申请，但是，被录取的可能性不大，除非有其他特殊才能或者背景。
但是，成绩达到基本要求后，只有百分之几到十几的录取率。
显然，成绩是申请条件，而不是美国名校的录取条件。
成绩不够的，美国名校婉转告诉学生别申请。
中国名校录取是看最后高考成绩。
坚信分数就是成绩，成绩好就聪明，聪明的学生将来在职场和社会舞台上成功的潜力大。
但是，从中国社会科学院对恢复高考后各省高考状元大学毕业后职场和社会午台上的表现的追踪研究上看，这些当年考场上的娇娇者，学校午台上的成功者，并没有成为人们想像的政治名星，高位官员，科研领军人，学术带头人，企业高管，或者知名企业家。
美国高中是根据什么指标进行排名的？
美国高中是根据什么指标进行排名的？
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美国高中申请你关注的因素是什么?比较直观的就是学校排名了，美国高中排名很清晰的把各大学校的实力强弱进行了划分，那么这个排名是根据什么指标进行排的呢?下面小编就为大家介绍一下。
美国高中排名依据什么?
一、学术因素(50%)：名校升学指数、SAT 平均分、师资及教学
二、申请难度(20%)：SSAT 、录取率及中国学生录取数据
三、其他因素(30%)：学生构成及评价、捐赠、环境等因素
美国高中申请，可以看出影响这个排行榜的因素是非常多元化的，不但包括了SSAT ，SAT 和师资，还包括录取率和中国学生录取情况，学生构成等等，不只是一两个方面对学校的考察与评价，是综合性的排名，并每一项指标都是严格的审查与打分，再用统计学的方式做排名，故权威性应属史无前例了。
上面的内容就是对美国高中排名依据的指标的介绍，希望可以给大家带来帮助，如果想了解更多关于美国高中申请的相关信息，请关注天道教育平台的美国高中频道，小编会为大家持续更新信息，欢迎您的访问。
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美国留学申请最具竞争力的三大指标
美国留学申请最具竞争力的三大指标
美国留学申请最具竞争力的三大指标。
目前，美国留学竞争力越来越大，在此提醒广大学生，美国大学在录取的时候对“全面发展”的学生情有独钟。
所谓全面发展指的是申请者最具竞争力的3项指标。
高中学习平均成绩(GPA)
美国院校认为，高中时的学习平均成绩(GPA)比任何形式的“一考定终身”都能更加客观、更加全面的反映学生的学习表现。
学生在高中时GPA位居前列的学生，不仅成绩优异，而且可以通过成绩看出学生具备良好的学习习惯等。
这一类顶尖学生是比较受美国院校青睐的。
课外活动和社区服务
学生参加较多的课外活动和社区服务，可以体现学生是否有与他人合作的团队精神和领导能力。
美国学校重视课外活动尤其是体育活动，有运动专长、表现突出的学生，时常会被大学以优厚的条件录取。
如果在学校曾加入过学生会等组织，在为同学服务的过程中表现出良好的领导力，写到申请材料中也是比较有说服力的理由。
相对于学习成绩来讲，美国顶尖大学更重视学生的领导才能和其他特殊能力，录取前会对报考者进行面试。
按照美国的录取标准，有特别才能和成就的学生，用不着“破格”，会顺理成章地予以录取。
美国院校还比较重视学生的大学入学考试成绩，这个成绩主要是指美国的学术水准测试(SAT、也就是国内常说的美国高考)，目前在我国只有香港设有考点。
美国高中生升大学的核心竞争力
美国高中生升大学的核心竞争力美国高中生升大学的竞争之核心是什么？答案：学生在校的学业成绩排名，具体是四年高中（相当于从中国初三至髙三）的平均课业成绩，取英文缩写：GPA。
之所以是以上答案，主要原因是美国社会资源必须遵守美国平权法案，英文称Affirmative Action, 这是由美国国家宪法修正过来的。
用通俗语言对该法案在高中生升学中的主导作用的解释为：任何美国（优秀）大学资源，都必须按种族、地理环境、经济不同地区、交税量以及家庭条件的不同背景，按一定比例平均分配录取名额。
比如：洛杉矶阿凯迪亚髙中，按上述条件每年有UCLA名额二十名，因高三年级有亚裔八百人，其它族裔学生约二百人，结果是：八百亚裔学生争夺十个名额，二百其它族裔学生争夺十个名额，所以亚裔学生的竞争将空前激烈。
因为这个平权法案，对美国公立大学资源的争夺在法律上被控制在各个独立的髙中学校以内，校际之间没有竞争；同时，虽然美国私立大学资源没有在法律上有上述规定，但各私立大学也向平权法案看齐，发展迄今，己基本与公立大学无甚差别，完全釆用平权法案的思想去实施招生方案，以求多元和平均的美国文化思维境界。
家长在为孩子选择合适高中时，要特别问清自己一个问题：孩子在校排名能在什么水平？一旦确定进入髙中后，孩子将需要紧盯自己在同年级同学中排名第几，这就是竞争核心工作。
举例：作为全美排名第一的公立大学系统加州大学干脆直接规定：凡在加州各公私立高中（注意：这里不问是什么水平的高中，可能是在贫困区的高中、可能是学生因生活区域为低文化水平族群而造成综合学术实力较弱的髙中）排名在前5%的学生，全部自动被加州大学任何一个大学录取。
举例：尔湾地区的公立＂大学高中＂(因为这是所高中校名，故用引号）应届学生有1000人，将有五十人自动被包括UCLA,伯克利加大等名校录取。
可见，在本校排名有多重要！而私立美国著名大学也十分注重学生在其高中的排名。
举例：斯坦福大学招生要求之一：被录取之学生必须在其高中为同年级前五名；哈佛要求为前三名；耶鲁要求为前六名，等等。
美国大学录取标准
美国大学录取标准美国大学是世界各国学生梦寐以求的求学目的地之一，然而，美国大学的录取标准却是让众多学生望而却步的一大难题。
那么，到底美国大学的录取标准是怎样的呢？本文将从多个方面为大家详细介绍美国大学的录取标准，希望能够帮助到即将申请美国大学的学生们。
首先，美国大学的录取标准主要包括学术成绩、标化考试成绩、课外活动和申请文书。
学术成绩是美国大学录取的重要指标之一，包括平均成绩、课程难度、成绩趋势等。
标化考试成绩则主要指SAT和ACT成绩，这是美国大学录取的重要参考依据之一。
此外，课外活动也是美国大学录取的重要考量因素之一，学生在课外活动中展现的领导能力、团队合作能力、创新能力等也会对录取产生影响。
最后，申请文书是学生展示自己的机会，通过申请文书，学生可以向招生官展示自己的个性、特长、志向和为什么选择该校的理由。
其次，美国大学的录取标准因学校而异。
一般来说，美国大学会根据自身情况和特色来确定录取标准，因此不同学校的录取标准可能会有所不同。
一些顶尖学校对学生的要求会更高一些，包括学术成绩、标化考试成绩、课外活动和申请文书等方面。
而一些普通学校对学生的录取标准可能会相对宽松一些。
因此，学生在申请美国大学时，需要根据自身情况和目标学校的特点来全面准备。
此外，美国大学的录取标准也受到学生所申请专业的影响。
一些专业对学生的要求会更高一些，比如工程、商科、医学等专业，这些专业在录取时可能会更加注重学术成绩和相关的课外活动。
而一些艺术类、人文类专业在录取时可能会更加注重学生的个性和创造力。
因此，学生在申请美国大学时，需要根据自己的专业倾向来全面准备，以增加录取的机会。
总之，美国大学的录取标准是一个综合考量的过程，学生需要全面准备，从学术成绩、标化考试成绩、课外活动和申请文书等方面下功夫。
同时，也需要根据目标学校和专业的特点来有针对性地准备申请材料。
希望本文对即将申请美国大学的学生们有所帮助，祝愿大家申请顺利，前程似锦！。
美国名校招生标准全解析
美国名校招生标准全解析对于美国大学到底用什么样的标准招生，这个问题不止让远在中国的学生家长头疼，国外本地的家长学生也非常的头疼。
对于他们，要准备sat考试，也注意平时成绩，同时还要参加比赛，课外活动，有的学校还喜欢面试。
而中国的学生，在此基础上，还要担心语言考试，这就是为什么准备留学一定要趁早，很多学生家长等到出国前一年再准备，发现平均分大局已定，语言成绩也很难在短时间内就达到要求，甚至于一些特别的要求，比如作品集，根本无暇准备。
下面小编为大家解析一番，怎么解决要求高的招生问题呢?招生标准1：成绩是王道它可不仅仅是一个分数学校，尤其是顶尖学校，自然是想要选择最好的学生录取，但是，优秀的定位是什么呢？诚然，面对海量的申请，成绩是最节省选择成本的过滤标准，而且这一纸成绩单，实际上反映了学生很多优点，比如聪明，刻苦，自律等等。
但问题是，成绩虽然可以说明很多问题，但毕竟不能与优秀挂上等号。
优秀本身就很难定义，有的人有极强的自控能力，严格要求自己，工作效率很高；但是也有的人，虽然十分懒散，甚至生活自理能力都很低，一个工作可以拖延很久，但是一旦开始工作，却也可以完成得十分漂亮，让人赞叹。
人本身就是多元的，试图用单一的标准去筛选多元的学生，本身就不合理。
这就是为什么很多大学除了成绩也会注重其他方面。
招生标准2：父母对孩子的影响书香门第也是优势很残酷的一个事实是，很多高等院校，比如哈佛和耶鲁，非常看重校友子女的申请，换言之，子女申请父母曾经上学的学校，会有很大的优势。
当然，对于这些学生，他们会觉得理所应当，不仅仅是因为有一层“都是自己人”的意思在，同时，如果父母是高等院校的毕业生，那么他们的孩子自然也会受到父母影响。
但是，这对于其他申请者，可能又是一个不公平因素，因为这也意味着，两个同样努力优秀的学生，可能就因为父母的原因，拉开差距。
同时，很多大学也表示，学生家庭的财务状况也是他们会做考虑的地方，当然，不会成为决定性因素，只是会做参考。
美国大学录取标准
美国大学录取标准美国大学是世界各国学生梦寐以求的求学地之一，而美国大学的录取标准也备受关注。
美国大学录取标准的多元化和灵活性使得许多学生对其了解不够，下面将为大家详细介绍美国大学录取标准的相关内容。
首先，美国大学录取标准主要包括学术成绩、标准化考试成绩、课外活动、推荐信和个人陈述等方面。
学术成绩是最基本的录取标准之一，包括GPA和课程难度等。
标准化考试成绩通常指SAT或ACT成绩，这些成绩在一定程度上可以反映学生的学术能力。
此外，课外活动也是美国大学录取时非常重要的考量因素，学生是否参与社区服务、学生组织、体育活动等都会对录取产生影响。
推荐信和个人陈述则是展示学生综合素质和个性特点的重要材料。
其次，美国大学录取标准在不同学校之间存在一定的差异性。
一般来说，名校对学术成绩和标准化考试成绩的要求会更高一些，而一些综合性大学或地区性大学对学生的综合素质更为看重。
因此，学生在选择申请学校时需要根据自身情况和志愿学校的特点来进行合理的选择。
此外，美国大学录取标准还受到学生所申请专业的影响。
一些专业对学生的学术成绩和相关经验有更高的要求，例如理工科类专业对数学和科学成绩的要求会更高，而艺术类专业则更加注重学生的创造力和艺术实践经验。
最后，值得注意的是，美国大学录取标准并非绝对，学校在录取学生时会综合考虑学生的各个方面，包括个人背景、特长、性格特点等。
因此，学生在申请时应该全面展示自己的优势，并且根据学校的要求进行有针对性的准备。
综上所述，美国大学录取标准是一个多元化且灵活的体系，学生在申请时需要全面考虑自身条件和志愿学校的特点，合理准备申请材料，力求全面展示自己的优势，从而提高录取的机会。
希望本文能够帮助大家更好地了解美国大学录取标准，为未来的留学之路提供一些参考和帮助。
美国名牌大学录取标准和申请技巧
1作为最热门的留学国家，美国大学的申请还是很有讲究的。
由于美国院校众多，共有大专院校4180所，包括1700所公立院校，2480家私立院校。
(一)美国大学的录取标准美国大学的录取标准与中国大学有很大不同。
中国大学是一考定终身，分数线决定一切；美国大学则看重发展潜力、人格魅力和综合素质。
①分寄个人成绩单。
在美国，分数固然重要，在申请材料中成绩单是不可缺少的。
由于美国高中是四年制，所有大学都需要申请人四年的成绩单。
因此，中国申请人要把从初三开始的成绩寄往美国大学，分三次寄走。
第一次是1月1日申请截止日期前的成绩，第二次是申请过程中的成绩，第三次，则是被录取后的最后成绩。
你在阅读申请要求时，会发现任何一所大学都将学业优异作为录取的最基本的首要条件。
但没有一所大学会仅仅因为你在考试中取得了高人一等的分数而录取你，因为分数并不能完全说明学业上的潜力，更不能体现人的全面素质。
②个人学术能力。
学术优秀是美国大学选拔人才的一个首要条件。
申请人的成绩单，所学课程的难度，排名、SAT 、TOEPL 等标准考试成绩，学科竞赛取得的奖项，甚至是参加过的培训，都是招生办所看重的。
学术潜力表现为超出一般课业水平的学术能力。
对英特尔奖的得主，美国各大学当然是张开双臂欢迎的。
在国际奥林匹克竞赛以及其他一些较高层次的学科竞赛中获奖的学生当然同样受到欢迎。
③个人课外成就。
这是仅次于学术的一个重要方面。
招生办在申请的校内和社会活动项中，寻找能够证明申请人的责任心、领导才能的证据。
他们希望了解申请人的成就、动力、领导力、精力、勤奋、正直、公正以及热情。
④人格天赋魅力。
这是美国各大学在录取中极为强调的一点。
此外，有着卓越天赋的学生，可以由大学的专业教师或教练来进行评价。
⑤个人艺术特长。
申请人的艺术作品，如视觉艺术、舞蹈、戏剧或音乐，可以由大学的教师进行评价，并决定是否在评审录取时对申请人的特长进行特殊考虑。
(二)如何填写申请表格那么，申请人的全面情况如何体现呢？美国大学是通过各类申请表格、自荐信、推荐信以及面试来了解申请人的。
美国大学录取标准
美国大学录取标准美国大学作为世界顶尖的教育机构，其录取标准一直备受关注。
对于许多国际学生来说，了解美国大学录取标准是非常重要的，因为这将直接影响他们的申请结果。
下面我们将就美国大学录取标准进行详细介绍，希望能够帮助到有意向申请美国大学的学生们。
首先，美国大学录取标准主要包括学术成绩、标准化考试成绩、课外活动和个人陈述等几个方面。
学术成绩是申请者最基本的素质之一，美国大学通常会要求申请者提供高中阶段的成绩单，包括GPA和课程成绩。
标准化考试成绩则通常是指SAT或ACT成绩，这两项考试是美国大学录取中非常重要的参考指标，申请者通常需要通过这两项考试来证明自己的学术能力。
此外，课外活动也是美国大学录取中非常重要的一部分，申请者需要展示自己在课外活动中取得的成就和经验，这将有助于展现申请者的综合素质。
最后，个人陈述是申请者展示自己个性和特长的重要途径，通过个人陈述，申请者可以向招生官展示自己的独特性和与众不同之处。
其次，不同的美国大学对于录取标准的要求会有所不同。
一般来说，名校对于学术成绩和标准化考试成绩的要求会更高一些，而一些综合性大学则可能更加注重申请者的综合素质和个人特长。
因此，申请者在准备申请材料的时候，需要根据目标学校的具体情况进行有针对性的准备，以提高自己的录取机会。
再次，申请者在准备申请材料的时候，需要注意一些细节问题。
比如，需要及时准备好所有的申请材料，包括成绩单、推荐信、个人陈述等，确保申请材料的完整性和准确性。
此外，申请者还需要在申请截止日期之前提交所有的申请材料，以免因为延迟提交而影响自己的申请结果。
另外，申请者还需要在个人陈述中展示自己的个性和特长，通过生动的语言和具体的事例来展现自己的优势和特点，从而吸引招生官的注意。
总之，了解美国大学录取标准对于申请者来说是非常重要的。
申请者需要全面了解美国大学录取标准的具体要求，有针对性地准备申请材料，以提高自己的录取机会。
希望本文所介绍的内容能够对有意向申请美国大学的学生们有所帮助。
美国留学申请美国名校有什么技巧
美国留学申请美国名校有什么技巧美国名校申请技巧：自身硬件条件是敲门砖美国30院校对硬件条件要求较高，托福成绩105分以上，或雅思成绩7.0以上，SAT2100分以上(旧分制)，GPA3.6以上。
如果申请硕士，还要提供GRE成绩，商科需要提供GMAT成绩。
硬件条件满足，基本能够入招生官的法眼，当然这不是录取标准，但这是录取的主要因素。
所以想突破美国30名校，申请者在学习成绩及语言成绩一定努力刷分，提前做好准备。
背景提升是拉开竞争者距离的关键：美国院校注重学生的综合素质，除了考评学生的学习成绩，还要考评学生的毕业院校背景、领导力、创新水平、是否有特长、获得过奖项、是否有爱心、课外活动、社会经历等。
如果申请者学习成绩优秀，但活动背景一片空白，背景没有亮点，因为竞争激烈，很容易被淹没在申请大军中。
如果学习成绩一般，能够在背景提升方面来补充不足，为申请加分。
建议申请者提前一年准备，多参与课外活动。
选择背景提升项目要与申请院校相匹配。
美国名校招生官虽然非常想看到学生成功参加的一系列科研实习项目，但更想看到的是学生是否具备取得成功的水平，以及未来能够在本研究领域内做出什么贡献。
在申请过程中，不要只告诉招生官你有多优秀，而要告诉他们你的优秀是否与他们的需要相匹配。
院校不同，招生官录取标准各有不同：1、哈佛大学(HarvardUniversity)招生官在几个不同的方面使用代码来给申请人评分----学业方面的、学业以外的贡献、个人素质等，但最后并不会将他们综合起来，给申请人排名次、排次序。
2、耶鲁大学(YaleUniversity)招生官从多个不同的方面给学生评分一学业方面的、非学业方面的、老师推荐、面试评价。
但这种评分不会作为一种公式来决定录取谁、不录取谁。
这些评分仅仅是一个记号。
3、杜克大学(DukeUniversity)招生官有六种评分，包括学业水平、班级表现、标准化成绩、课外活动、申请短文、以及推荐信与面试结果的综合考察。
2021届美国名校录取率(附中国学生6大要素竞争力分析)
2021届美国名校录取率（附中国学生6大要素竞争力分析）从最近的数据数据可以看出，美国名校近年来越来越难申请了，针对这种趋势，在文章第二部分，我们邀请到杜克前招生官从六大方面，为大家深度分析，美国顶尖大学是如何筛选中国学生的。
美国大学2021届新生录取数据1、麻省理工学院MITRD 6.6% (781 out of 11,853)EA 7.8%(657 out of 8394)2、波莫纳学院PomonaED/RD ~742 out of 9046 (8.2%)3、斯沃斯摩尔学院SwarthmoreED/RD 960 out of 9383 (10.2%)4、约翰霍普金斯大学Johns HopkinsED 591 out of 1934 (30.6%)RD 2542 out of 24,644 (10.3%)总录取率：11.8%5、乔治敦学院GeorgetownEA 931 out of 7822 (11.9%)6、威廉姆斯学院Williams CollegeED 257 out of 728 (35.3%)RD 996 out of 7865 (12.7%)7、波士顿大学Boston University ED2 ~274 out of 2039 (~13.4%) ED1 916 out of 2142 (42.8%)RD 14,013 out of 56,634 (24.7%) 8、哈佛大学HarvardSCEA 938 out of 6473 (14.5%) 9、乔治城大学GeorgetownRD ~3,219 out of 21,459 (15%) 10、普林斯顿大学Princeton SCEA 770 out of 5003 (15.4%) 11、圣路易斯华盛顿大学WUSTL ED/RD ~4875 out of 30,464 (16%) 12、明德学院MiddleburyED2 60 out of ~155 (38.7%)RD 1350 out of ~8082 (16.7%) 13、耶鲁大学YaleSCEA 871 out of 5086 (17.1%) 14、佐治亚理工学院Georgia Tech EA ~2300 out of 11,515 (~21%) RD 2917 out of 15,769 (18.5%)15、卡勒顿学院Carleton CollegeED1/ED2/RD ~1300 out of 6500 (~20%) 16、莱斯大学RiceED 329 out of 1604 (20.5%)17、布朗大学BrownED 695 out of 3170 (21.9%)18、宾夕法尼亚州立大学PennED 1354 out of 6147 (22.0%)19、弗吉尼亚大学UVAEA 3339 out of 14,968 (22.3%)20、范德堡大学VanderbiltED1/ED2 ? out of ? (23.6%)21、卡内基梅隆大学Carnegie Mellon ED 330 out of 1375 (24.0%)22、圣母大学Notre DameREA 1470 out of 6020 (24.4%)23、杜克大学DukeED 861 out of 3516 (24.5%)24、康奈尔大学CornellED ~1379 out of 5384 (25.6%)25、西北大学NorthwesternED ~963 out of 3736 (~25.7%)26、达特茅斯学院DartmouthED 555 out of 1999 (27.8%)27、杜兰大学TulaneEA 6480 out of 22,256 (29.1%)28、塔夫茨大学TuftsED1/ED2 ~675 out of 2310 (~29.2%)29、埃默里大学EmoryED 474 out of 1493 (31.7%)30、波士顿学院Boston CollegeRD ~6300 out of 28,500 (32.3%)EA ~2900 out of 9000 (~33%)31、佛罗里达大学University of FloridaRD 13,214 out of ~34,000 (~38.9%)杜克前招生官：美国顶尖大学是如何筛选学生的?为了招到优秀的学生，美国顶尖大学有一套非常复杂的选拔流程。
了解美国名牌大学的录取原则
一、引言 -- 了解美国名牌大学的录取原则名牌大学跟一般的大学不一样。
名牌大学是找“录取”的理由，而一般大学是找“拒绝”的理由。
这中间的差别比天大。
一般说来，名牌大学的录取过程是这样的：1）当然先看高中成绩（年级排名，课程的选择等等）和标准考试成绩（SAT , SAT II, AP等等），一般85%-90%的申请者都会过线，也就是几乎上万人都合格。
也就是说“入关”不难。
2）明星效应：最先被录取的是“明星名人”，如果篮球打得好，跳高跳得高，世界前列的，国家队里的。
杰出的领导才能也会在这里被考虑。
一位中国学生因为成功地组织了学校的废品回收活动加上他是学校的毕业生的第一名而被麻省理工(MIT)录取，而他的SAT并不到1500分。
3）学业突出：奥林匹克数学竞赛冠军，西屋科学奖得主，Spelling Bee最后的优胜者等等包括各式各类的不太有名科学比赛的前几名，比如有些学校举办Science Fair，要求学生提交创造性的实验，学生若能脱颖而出，均可以被加分提级优先录取。
4）如今的世界，人才辈出。
经过了这两轮的录取，60-70%的学生已经幸福地接到了名校的录取通知。
剩下的便是普通的好学生：他们入关没问题，但其他方面也没有太特殊的。
这时候，能否被录取，就看老师们的推荐信和自己的大学作文了！也就是说，30-40%的名牌学生是由老师们的推荐信和大学作文(essay)决定命运的！名牌大学详细的录取过程常春藤学校和其他名牌大学基本上有类似的操作步骤，除了哈佛大学和MIT 除外。
哈佛大学录取委员会认真拜读任何一份申请材料，无论这个学生如何不及格。
他们每年批阅上万份申请材料，每份材料花费30分钟以上。
原因很简单：有钱！有钱就有时间和精力。
这就是现实。
MIT也不同，做为技术先导的大本营，他们用计算机阅读申请材料，并打分。
人，只用来检查计算机是否有误。
其他学校没有那么牛气，所以，他们人工劳动，分三步走：第一步：第一批审查者的粗分。
美国TOP30大学特点及录取标准
作为美国大学录取学生的重要参考标准之一：申请者的托福/雅思/GPA等成绩，是美国名校录取学生的第一道门槛。
但不少同学因为不能很好预估美国大学标准化成绩要求，而错失Dream school。
TOP1 ：普林斯顿大学 Princeton University位于新泽西州的 Princeton 小镇，学校小而精致，周边的环境非常宁静。
有无数的大牛在此生活。
Princeton 也是在常青藤中风格最接近英国的牛津和剑桥的，非常适合潜心学术，学校浪漫却又高冷傲娇，时常也会刻意卖萌。
爱因斯坦、纳什等等大牛都曾在此读书或者生活。
普林斯顿大学英语成绩要求：未给出最低托福要求。
普林斯顿大学本科录取页面上明确显示，该校不设置最低 GPA 和各类考试成绩要求，而是综合考量申请者。
是否接受雅思需咨询校方。
TOP2 ：哈佛大学 Harvard UniversityIt ’ s Harvard. 哈佛这块名牌本身就说明了很多，世界上可以在任何一个国家都知名度如此之高的学校并不多。
即使是村里那日日种田的李大伯也会知道哈佛，这本身就是一种实力。
校友们也可以凭借哈佛的身份在将来的人生里或多或少地走一些捷径，赢得一些印象分。
当然哈佛的各种硬件和软件也十分强大，但是名校最不可替代的资源，便是那长久建立的江湖地位，土豪们很难快速追赶。
哈佛大学英语成绩要求：哈佛对语言考试不做硬性要求，申请人甚至可以不提交语言考试成绩，前提是，你的英语水平很高，并且这个水平能体现在 SAT 等考试上 ( 哈佛对语言水平的要求不低 )TOP3 ：芝加哥大学 Universityof Chicago学校的文科以及经济学非常的强，是 Midwest 中西部的名校，在美国一些圈子的声誉不亚于常青藤。
英语成绩要求：本科托福最低录取要求为 100 分 ; 雅思最低要求 7 分TOP4 ：耶鲁大学 YaleUniversity这是名校中文艺和 liberal 气息略重的学校，寒冷而治安堪忧的康乃狄格州New Haven 镇便是此校所在。
美国大学学生录取指数公式.doc
美国大学学生录取指数公式随着留学热潮的不断推进，越来越多留学生选择去美国留学。
那么美国大学是怎样录取学生的呢?跟着一起看看美国大学学生录取指数公式，希望对大家有所帮助。
一、标准公式学生“录取指数”=就读高中(0-4分) +课程难度(0-21分) +年级排名(0-3分) +平均成绩(0-16分) +SAT成绩(6-25分) +国家荣誉学者决赛者(0-3分)+申请论文(-3-5分) +推荐信(-2-4分) +课外活动(-5-30分) +种族多元化(-3-5分) +体育活动(8-40分) +超级录取(40分)+红包项目:[父母(3～8分)+家住远处(3分)+教练征召(5-10分)+极其特殊(3-5分) ]从公式可以看出，参与评分的项目共有13项。
前6项注重学业成绩，7-12项考察综合素质，最后还有一些大多数人所不会有的“红包项目”。
从表面上看这个计算公式，美国大学录取的“不公平”的之处似乎有很多。
第12、13项拼得已经不是学生，而是父母乃至一整个家族。
我们推出这个公式并不是为了把学生从“高考”的标准化流程转移到“美国大学录取”的流程里来。
而是为了方便家长和学生，如果有打算要考取美国大学，当然要先了解美国大学的游戏规则，然后去理智的思考这个过程，合理评估自己的实力，才能达到最终的理想结果。
二、具体解析1、就读高中(0-4分)最知名的高中：4分。
美国名校、富人区公立学校：3分。
一般公立高中：0分。
全国最知名的高中可得4分。
其次就是富人区的美国公立学校，这些学校的财政来源于州政府的拨款和当地居民的房地产税两项。
一般政府每年按学生人数给当地学校每人两三千美元的教育补助，而房地产税是教育经费的主要来源。
在美国，人们交钱买了房子以后并非就万事大吉，每年还得向当地政府交纳相当于房子总价的2%～3%的房地产税，其中的大部分就是作为教育的费用，无论是家里有没有上学的孩子，这笔地产税都不能免。
按2.5%的房地产税来计算，一栋价值100万美元的房子每年得交25000美元的税。
美国TOP30大学特点及录取标准
作为美国大学录取学生的重要参考标准之一：申请者的托福/雅思/GPA等成绩，是美国名校录取学生的第一道门槛。
但不少同学因为不能很好预估美国大学标准化成绩要求，而错失Dream school。
TOP1 ：普林斯顿大学Princeton University位于新泽西州的Princeton 小镇，学校小而精致，周边的环境非常宁静。
有无数的大牛在此生活。
Princeton 也是在常青藤中风格最接近英国的牛津和剑桥的，非常适合潜心学术，学校浪漫却又高冷傲娇，时常也会刻意卖萌。
爱因斯坦、纳什等等大牛都曾在此读书或者生活。
普林斯顿大学英语成绩要求：未给出最低托福要求。
普林斯顿大学本科录取页面上明确显示，该校不设置最低GPA 和各类考试成绩要求，而是综合考量申请者。
是否接受雅思需咨询校方。
TOP2 ：哈佛大学Harvard UniversityIt ’s Harvard. 哈佛这块名牌本身就说明了很多，世界上可以在任何一个国家都知名度如此之高的学校并不多。
即使是村里那日日种田的李大伯也会知道哈佛，这本身就是一种实力。
校友们也可以凭借哈佛的身份在将来的人生里或多或少地走一些捷径，赢得一些印象分。
当然哈佛的各种硬件和软件也十分强大，但是名校最不可替代的资源，便是那长久建立的江湖地位，土豪们很难快速追赶。
哈佛大学英语成绩要求：哈佛对语言考试不做硬性要求，申请人甚至可以不提交语言考试成绩，前提是，你的英语水平很高，并且这个水平能体现在SAT 等考试上( 哈佛对语言水平的要求不低)TOP3 ：芝加哥大学Universityof Chicago学校的文科以及经济学非常的强，是Midwest 中西部的名校，在美国一些圈子的声誉不亚于常青藤。
英语成绩要求：本科托福最低录取要求为100 分; 雅思最低要求7 分TOP4 ：耶鲁大学YaleUniversity这是名校中文艺和liberal 气息略重的学校，寒冷而治安堪忧的康乃狄格州New Haven 镇便是此校所在。
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哈佛招生委员会极为仔细地选择了那些表现出非凡的学业、课外活动和个人实力的候选人。
委员会相信，由于你不寻常的优秀素质和综合能力，你将会在就读哈佛和毕业后作出重要贡献。
什么是“非凡的学业、课外活动和个人实力”？什么是“不寻常的优秀素质和综合能力”？非凡的学业表现容易理解，但优秀素质和综合能力就比较令人费解。
如何投身于课外活动和体现个人实力，才能被认为是具有“不寻常的优秀素质和综合能力”而被名校录取呢？随着对美国教育的进一步了解，我们知道，报考美国大学，不仅学习成绩要好，还要参加各种社会活动、做义工，并且有领导才能、会写论文、有好的推荐信，等等。
但是，到底哪样最重要？它们应该各占多大的比例？许多人很是困惑，他们竭尽所能，并没有得到自己满意的结果，没有进入自己感到理想的学校。
许多人把这个结果归结为美国大学录取的随机性。
不少人认为，有特长就能脱颖而出，就有可能被招生人员看中。
如学一两种乐器的演奏，也许会被学校的乐队指挥看上。
这种观点在实际生活中可能发生，但是一个人总不能用长期的时间去培养兴趣爱好，为的是多年以后未必存在的可能性吧？1996年的一天，我在浏览书店时看到了《时代周刊》与《普林斯顿评论》合编的年刊——《适合你的最佳大学》。
这是一本很有价值的年刊，我每年都收藏一册。
《普林斯顿评论》根据美国各大学录取难度的变化，每年都对各大学相应的录取竞争指数进行修订。
书中最有意思的部分是教读者怎样以升学顾问的眼光，给自己评估打分，然后根据计算结果，比照与该书列出的各大学的“录取竞争指数”，看看自己与哪些大学匹配，也就是自己可能被哪些大学录取。
自己打打分，算一算，就能算出来能上哪所大学？这种方法到底有多高的可信度呢？《适合你的最佳大学》的这个评估法，把美国1 500多所大学，以录取难易程度从99分到60分进行排列。
哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等一流名校为99分；而校名较为好听的旧金山大学、纽约市立大学约克学院等普通大学的录取要求较低，为60分。
我曾用这本书的评估方法，把女儿作为评估对象，左算右算，得出的结果很令人宽慰。
大学录取是十分复杂的过程，一开始，我们也仅是把这个打分法当作一种有意思的游戏。
不过，通过这个“游戏”，我们也“玩”明白了很多道理，从中悟出很多东西方不同的观念，看出美国与中国人才观的不同之处。
女儿又根据结果，制定了个人计划，提高了自己的竞争指数。
我在以后的几年间用这种方法为很多学生做过评估，对于录取难度较高的私立大学和名牌公立大学的预测准确度相当高。
这个定量评估法体现了美国的教育思想和大学招生中的文化思维，对于有心在美国上大学的学生及其家长来说，是有必要进行认真研究的。
从1999年开始，我每年以“美国高考”为题回国内作演讲，都将这个评估方法介绍给国内的教育界人士和学生家长们，希望他们能够从中了解中美教育的差异，对美国教育有比较全面的认识，以便调整孩子的教育规划。
对于有心面向国际化的学校，也可以把它作为调整教育计划的很好的参考。
我在用这个评估法分析美国教育时，希望人们从中了解到，美国教育看中的是什么，具备怎样综合素质的人才可能被认为是有“不寻常的优秀素质和综合能力”。
为了简单起见，我把这个估算方法归纳成一个较长但比较容易看懂的公式，括号中的数字是每个学生可能得到的分数。
这个评估学生“整体素质”的总得分也叫作录取竞争指数(以下简称录取指数)。
计算公式如下：总得分＝就读的高中(0～4分)+课程难度(0～21分)+年级排名(0～3分)+平均成绩(0～16分)+ SAT成绩(6～25分)+国家荣誉学者决赛者(0～3分)+申请论文(-3～5分)+推荐信(-2～4分)+课外活动(-5～30分)+种族多元化(-3～5分)+体育活动(8～40分)+超级录取(40分)+［父母(3～8分)+家住远处(3分)+教练的爱(5～10分)+“超级”特殊(3～5分)］从公式可以看出，参与评分的项目共有10多项，中括号里的4项是大多数人所不会有的附加项。
从表面上看，这个评估法“不公平”的地方实在太多。
不过，我们不妨先遵循人家的游戏规则，然后去思考、议论过程以及结果的公平合理性。
(1)就读的高中(0～4分)最知名的高中：4分。
全国名校、市郊富人区公立学校：3分。
一般公立高中：0分。
全国最知名的高中可得4 分。
美国公立学校的财政来源于州政府的拨款和当地居民的房地产税两项。
一般政府每年按学生人数给当地学校每人两三千美元的教育补助，而房地产税是教育经费的主要来源。
在美国，人们交钱买了房子以后并非就万事大吉，每年还得向当地政府交纳相当于房子总价的2%～3%的房地产税，其中的大部分就是作为教育的费用，无论是家里有没有上学的孩子，这笔地产税都不能免。
按2.5%的房地产税来计算，一栋价值100万美元的房子每年得交25 000美元的税。
如果一个社区有500栋价值100万美元的房子，每年需缴纳的税款就高达2 500万美元，其中直接用于教育经费的可能就有2 000万美元。
有了这一大笔经费，政府可以买好的教学设备，建新的校舍和图书馆，聘请好教师，教育质量自然就好起来了。
我女儿上的是一般公立高中，得0分，这好像很不公平。
上了普通的学校，就丢了4分，与知名高中的学生比起来，在起点上就落后了。
不过，很多一般公立高中也可以提供较好的教育，学生靠自己的努力也能成功。
(2)课程难度(0～21分)AP课程或国际学士项目课程：21分。
修荣誉和AP课程的主课(语文、数学、外语、自然科学、社会科学)：14分。
修一般课程，没有荣誉和AP课程：6分。
两年里只修5门以下主课的：0分。
有人说美国学校的功课很容易，那多半是因为此人的目光所及有限。
美国各学校的水平参差不齐，在同一所学校里，各种课程的难度差别也很大。
这一点，即使是全美最著名的高中也不例外。
同是一所高中毕业的学生，有的修了大学的一大半课程，包括到大学去修课，有的只上完了普通高中所要求的基本课程。
在美国学校里，能力强的学生可以提早上难度高的课程。
家长在孩子小的时候就可以开始计划，孩子初中时可以上高中的课程，到了上高中时就可以上大学的课程了。
目前，这种现象已经是屡见不鲜了。
(3)平均成绩(0～16分)4.0 (95～100分)：16分。
3.5～3.9 (90～94分)：15分。
3.0～3.4 (85～89分)：14分。
2.5～2.9 (80～84分)：12分。
2.0～2.4 (75～79分)：10分。
2.0以下(75分以下)：0分。
美国高中学校的打分并不规范，各校之间差别很大，对高中4年的平均成绩GPA(Grade Point of Average)的折算也很不相同。
上面是以最普通的百分制折算成4.0制的例子，最高分区的95～100分即GPA4.0，得到16分。
需要说明的是，一般在美国的学校， 90分以上算A，GPA=4.0；80分以上是B，GPA=3.0；80分以下为C，GPA =2.0，算是相当差的成绩了。
美国学生高中4年的平均成绩在大学申请中是不可或缺的材料，对升学的影响很大。
有人问我，孩子该上哪个高中？什么样的高中是好高中？我的建议总是：孩子在一定的压力和努力下，能够取得高分，能够在学校取得较高的年级排名，这样的学校就是好的学校。
对于某些学生来说，“不好”的学校才是“较好”“合适”的。
在那些荣誉课程和AP课程有加分的学校里，学生们为了提高自己的平均成绩GPA会想尽办法多上这些课程，这样可以提高平均成绩，从而提高年级排名。
我女儿上的那所学校，一般课程满分为100分，折成GPA是4.0。
荣誉课和AP课满分也是100分，但是折成GPA时都会加上1分，最高是5.0。
一般来说，很多学校不会“分分计较”， 91分以上就是A，折成4.0；81～ 90是B，GPA就是3.0。
女儿上的学校比较“绝”，普通课程99分是3.9，98分是3.8，91分就成了3.1，和B就差不多了；荣誉课程和AP课程100分是5.0，99分是4.9，91分是4.1。
这种“分分计较”的评分法使得学生们都很认真地去完成平时作业、大小考试、课题报告等，因为这些都要计分。
女儿在念高中的后两年里，为了完成作业，常常熬夜，有时还熬通宵。
大多数学校对荣誉课和AP课都会给加分，这叫作加权。
如荣誉课和AP课得91分以上是5.0而不是4.0，81分以上的是4.0而不是3.0。
有人认为不加权的评分对学生不利，其实不然，大学招生人员对这一点精通得很。
我看过很多不同学校学生的成绩单，这些学校的评分标准五花八门，有的GPA最高分达到9分，很是让人看不明白。
还有一些私立学校干脆不评分，学生的成绩都以英文字母H、V、G、P、U来代替。
这些学校的评分标准说明上写着：H表示最高荣誉(high honor)，V表示极好(very good)，G表示好(good)，P表示及格通过(pass)，U代表不及格(unsatisfied)。
V的成绩本来只是B，GPA是3.0，现在成了very good；G的成绩本来只是C，现在是good。
这样的评分标准都可以让爱听好话的家长看到学生的成绩单时心里高兴，使得他们对学校的教育和自己的孩子满意。
但是，无论评分标准多么复杂，大学的招生人员都有办法把各种各样的评分法转换成可以与其他学校相比较的标准。
学生报考大学时，学校必须随成绩单寄给大学一份学校简介，简介中有学校的评分方法和标准，大学招生人员都会明白其中的G真正代表的是什么。
(4)年级排名(0～3分)全年级排名第一的学生：3分。
全年级排名前10%的学生：2分。
全年级排名前25%的学生：1分。
全年级排名50%以下的学生：0分。
在美国学校里，学生的日常作业、平时测验、期中考试、期末考试的成绩都被累加起来，然后由计算机算出一个平均成绩，最后用这个平均成绩，排出高中4年的年级排名。
与课程难度最高可以获得21分相比，排名先后显然没有得到足够的重视。
全年级排名第一的学生只得到3分，与获年级排名前25%的学生的得分相比，仅差2分。
这一项又再次说明了选修难度高的课程是多么的重要。
排名也是不可忽视的一个重要方面，因为名牌大学在考虑来自同一所学校的几个考生时，一定要有足够的理由才会舍弃排名靠前的学生而录取排名靠后的。
在竞争激烈的美国高中里，不少学生都很在意自己的年级排名。
我女儿就读的高中就有一套电脑系统，如果你投入25美分的硬币，就可以查到自己的平均成绩和年级排名，这个排名是电脑系统在不断地实时累计学生的成绩(如日常作业、大小考试的成绩)而发生改变的。
通常同一学校同一年级的学生，有时平均成绩只相差小数点后两三位数字，排名可能就差了好几位。
(5)SAT成绩(6～25分)，国家荣誉学者决赛者SAT I的成绩在这里也可以折算成录取的参考指数。
如果是大学校队教练招募的运动员和少数民族学生会得到加分的优待，在做这一项的折算之前可以在原SAT成绩的基础上加上200分，然后再按如下的方法计算出这一部分应得的分数。