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普通高中课程标准实验教科书英语PPT课件
《普通高中课程标准实验教科书 英语》 (New Senior English for China)
任意选修课程
级别 九级
八级
七级 六级
必修/ 顺序选修
顺序 选修 教材
必修 教材
模块 名称
学期
英语11 高三下
英语10 高三上 英语 9 学期
单元
5 5 5
语言 知识 与技 能类
英语 8 高二下 5
英语 7 学期
• Healthy eating (RSEC 1B U13)
• The Million Pound Bank Note
• Astronomy: the science of the stars
• Canada—”The True North” （RSEC2A U7）
• Women of achievement (RSEC 1B U17)
由热身、读前、阅读开始
教法 语言材料
强调任务型活动 约由14％选自旧版SEFC
强调发现、探究和任务型 活动
几乎全部新编
项目
每三个单元设一第2个5页/共132页 每个单元设一个
Topics in Module 1 & 2
（修订版相关话题所在单元）
• Friendship
(RSEC 1A U1)
• English around the world
• 平稳过渡、注重衔接
• 初高中英语教学的衔接 NSEC Book 1 教参附录中列有供教师 参考的初中词汇表，其中黑体词汇可 作为初高中英语过渡教学中需要重点 掌握的内容。 NSEC 教材前几个模块每单元都提供了 较为详细的写作步骤和范文，教参针 对说的活动提供示范对话，帮助刚进 入高中阶段的学生逐步适应高中阶段 的学习，便于教师灵活操作。
任意选修课程
级别 九级
八级
七级 六级
必修/ 顺序选修
顺序 选修 教材
必修 教材
模块 名称
学期
英语11 高三下
英语10 高三上 英语 9 学期
单元
5 5 5
语言 知识 与技 能类
英语 8 高二下 5
英语 7 学期
• Healthy eating (RSEC 1B U13)
• The Million Pound Bank Note
• Astronomy: the science of the stars
• Canada—”The True North” （RSEC2A U7）
• Women of achievement (RSEC 1B U17)
由热身、读前、阅读开始
教法 语言材料
强调任务型活动 约由14％选自旧版SEFC
强调发现、探究和任务型 活动
几乎全部新编
项目
每三个单元设一第2个5页/共132页 每个单元设一个
Topics in Module 1 & 2
（修订版相关话题所在单元）
• Friendship
(RSEC 1A U1)
• English around the world
• 平稳过渡、注重衔接
• 初高中英语教学的衔接 NSEC Book 1 教参附录中列有供教师 参考的初中词汇表，其中黑体词汇可 作为初高中英语过渡教学中需要重点 掌握的内容。 NSEC 教材前几个模块每单元都提供了 较为详细的写作步骤和范文，教参针 对说的活动提供示范对话，帮助刚进 入高中阶段的学生逐步适应高中阶段 的学习，便于教师灵活操作。
授课基本功课前准备课中操作课后总结含备注71张幻灯片
➢ 单元目标是理清课程思路中最重要的环节 ➢ 单元目标不同决定授课方式不同
范例：
✓ 《新人签约培训》整体目标？ 了解公司，了解行业，了解销售流程和主打产品，坚定从业信心。
✓ 《准客户开拓》的课程目标？是学习准客户开拓的重要性并掌握准客户开拓的方法。 该课程的授课方式以讲授、提问、演练为主。
一、理清课程思路
二、课程内容梳理
第一部分：课程导入(2/9)
问好
自我介绍 精彩开场白
➢ 目的：告引发注意 ➢ 内容：各位伙伴，大家好！ ➢ 时间：1分钟
介绍课程大纲
二、课程内容梳理
第一部分：课程导入(3/9)
问好
自我介绍 精彩开场白
➢ 目的：告诉学员我是谁、为什么来讲这堂课 ➢ 内容：姓名、部门、工作经历、入司时间、所获
骤
其中：幻灯片16-28，讲授了收集名单的方法；
幻灯片30-32，讲授了准客户100工具的使用、
练习及注意事项。
二、课程内容梳理
A 第一部分：课程导入
课程内容
B 第二部分：课程正文
C 第三部分：课程收尾
二、课程内容梳理
第一部分：课程导入(1/9)
课程导入部分
问好
封面
自我介绍 精彩开场白
课程大纲
介绍课程大纲
03
临时增设问题引发 学员思考
出现混乱的局面时怎么办？
课中操作回顾
授课前情绪调整 课中操作技巧
➢ 掌握课堂节奏 ➢ 调动学员参与 ➢ 应变与控场
课前准备 课中操作 课后总结
大纲
自我总结 授课表现
收集别人 反馈意见
不断完善 教案
自我总结授课表现
哪些方面我做 的好？
哪些方面我还 需改善？
十分钟课件ppt
虚拟现实与在线教育
激发学生探索虚拟现实技术如何优化在线教育体验，提高教育质 量和学习效果。
06
课程回顾与总结
关键知识点回顾
知识点1
详细解释知识点1的内容，强调其在课程中的重要 性。
知识点2
分析知识点2的难易程度，给出合适的学习建议。
知识点3
举例说明知识点3在实际生活中的应用场景，加深 学生理解。
课件主题简介
主题概述
简要介绍本课件的主题内容，突出核 心概念和关键词，帮助学生快速了解 学习重点。
知识结构
展示本课件的知识结构图，包括主要 知识点、关联概念和学习路径，方便 学生从宏观上把握学习内容。
02
主要内容概述
重点知识点
01
02
03
核心概念
明确本节课要讲解的核心 概念，如主要定义、原理 和公式等。
掌握提问的艺术，提出具 有启发性和针对性的问题 ，激发学生的思考和参与 。
鼓励回答
积极鼓励学生回答问题， 给予充分的肯定和反馈， 增强学生的自信心和表达 能力。
引导思考
在问题提出后，适当给予 提示和引导，帮助学生拓 展思路和深入思考。
分组讨论与分享
分组策略
根据学生的特点和需求，采用异 质分组或同质分组，确保每个学
分组讨论与分享
安排分组讨论环节，鼓励学生互相交流学习心得和体会。
THANK YOU
十分钟课件
目录
• 引言 • 主要内容概述 • 细分知识点讲解 • 课堂互动与讨论 • 知识拓展与延伸 • 课程回顾与总结
01
引言
目的和背景
目的
明确本课件的教学目的，即为帮 助学生在短时间内掌握某个知识 点或技能，提高学习效率。
背景
激发学生探索虚拟现实技术如何优化在线教育体验，提高教育质 量和学习效果。
06
课程回顾与总结
关键知识点回顾
知识点1
详细解释知识点1的内容，强调其在课程中的重要 性。
知识点2
分析知识点2的难易程度，给出合适的学习建议。
知识点3
举例说明知识点3在实际生活中的应用场景，加深 学生理解。
课件主题简介
主题概述
简要介绍本课件的主题内容，突出核 心概念和关键词，帮助学生快速了解 学习重点。
知识结构
展示本课件的知识结构图，包括主要 知识点、关联概念和学习路径，方便 学生从宏观上把握学习内容。
02
主要内容概述
重点知识点
01
02
03
核心概念
明确本节课要讲解的核心 概念，如主要定义、原理 和公式等。
掌握提问的艺术，提出具 有启发性和针对性的问题 ，激发学生的思考和参与 。
鼓励回答
积极鼓励学生回答问题， 给予充分的肯定和反馈， 增强学生的自信心和表达 能力。
引导思考
在问题提出后，适当给予 提示和引导，帮助学生拓 展思路和深入思考。
分组讨论与分享
分组策略
根据学生的特点和需求，采用异 质分组或同质分组，确保每个学
分组讨论与分享
安排分组讨论环节，鼓励学生互相交流学习心得和体会。
THANK YOU
十分钟课件
目录
• 引言 • 主要内容概述 • 细分知识点讲解 • 课堂互动与讨论 • 知识拓展与延伸 • 课程回顾与总结
01
引言
目的和背景
目的
明确本课件的教学目的，即为帮 助学生在短时间内掌握某个知识 点或技能，提高学习效率。
背景
带内容丨小学劳动教育课程PPT课件-2024鲜版
情感目标
培养学生热爱劳动、珍惜 劳动成果的情感，懂得感 恩和回报
5
教学内容与方法
教学内容
生活自理劳动、简单生产劳动、 服务性劳动等
2024/3/28
教学方法
讲解示范、实践操作、小组合作、 成果展示等
教学手段
PPT课件、实物展示、视频教程等
6
02 日常生活技能培 养
2024/3/28
7
家居清洁与整理技巧
29
明确下一步努力方向和目标
方向
针对本次课程的不足，下一步将加强劳动教育的宣传和引导， 提高学生的参与度和重视程度。同时，将进一步完善劳动教育 课程体系，增加实践性和趣味性，以更好地培养学生的劳动素 养。
目标
通过劳动教育课程的持续开展，旨在培养学生的劳动习惯、劳 动技能和劳动精神，为他们未来的全面发展奠定坚实的基础。
2024/3/28
28
分享个人成长感悟和体会
感悟
劳动不仅是一种生存技能，更是一种生活态度。通过劳动，我们可以学会感恩、 学会珍惜、学会自立。
体会
在劳动中，我深刻体会到了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能完成 任务。同时，劳动也让我更加珍惜他人的劳动成果，学会了尊重他人的劳动。
2024/3/28
意安全事项。
简单菜品制作
引导学生学习制作简单的家常菜， 如炒鸡蛋、煮面条等，培养学生
的动手能力和自理能力。
2024/3/28
10
03 校园劳动实践活 动
2024/3/28
11
绿化环保任务参与
2024/3/28
植树造林
组织学生参与校园植树活动，了解树木种植和养护知识。
花卉养护
指导学生定期为校园内的花卉浇水、施肥和修剪，培养爱护植物 的意识。
管理人员培训课程PPT(完整版)课件
一、个人的职业发展规划
第一篇 职业发展规划
认知自我
流程：
其中包含了5个内容：知己、知彼、决策、目标、行动
不断追求卓越
一、个人的职业发展规划
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
第一篇 职业发展规划
部门的职业发展规划
2、部门的人才梯队计划。
第三篇 如何带领部属
“萝卜加大棒”的管理政策
给部属创造完成工作的条件。
01
02
关心部属的生活。
03
04
对部属的失职行为要严厉训斥。
05
第三篇 如何带领部属
五、如何提高部属的工作成效
1、用语言鼓励。 2、创造愉快的工作气氛。 3、使员工个性得以发挥。 4、当教练。 5、混合编制。 6、表扬进步。
7、调整员工的工作情绪。 8、让新人忙碌起来。 9、提供培训。 10、让员工为自己的公司 和工作自豪。 11、让员工尝试新的工作 或更重要的工作。
工作热情高
良好的沟通能力
第二篇 优秀管理人员的角色认知
职业素质 之 个人素质
1、明确工作目标 2、管理时间和督促工作 3、协调团队
第二篇 优秀管理人员的角色认知
一、职业素质 之 组织能力
监督的作用: ▶防止下属存在侥幸心理 ▶及时解决工作中出现的问题 ▶保证工作的质量和进度
第二篇 优秀管Βιβλιοθήκη 人员的角色认知成功转换角色
A
B
C
从依靠个人到依靠团队。
从技术到管理。
从专才到通才。
小张和小王针对领导的作用产生了不同的看法，你认同谁的观点？ 小张：部领导的作用是控制整个部门。
第一篇 职业发展规划
认知自我
流程：
其中包含了5个内容：知己、知彼、决策、目标、行动
不断追求卓越
一、个人的职业发展规划
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
第一篇 职业发展规划
部门的职业发展规划
2、部门的人才梯队计划。
第三篇 如何带领部属
“萝卜加大棒”的管理政策
给部属创造完成工作的条件。
01
02
关心部属的生活。
03
04
对部属的失职行为要严厉训斥。
05
第三篇 如何带领部属
五、如何提高部属的工作成效
1、用语言鼓励。 2、创造愉快的工作气氛。 3、使员工个性得以发挥。 4、当教练。 5、混合编制。 6、表扬进步。
7、调整员工的工作情绪。 8、让新人忙碌起来。 9、提供培训。 10、让员工为自己的公司 和工作自豪。 11、让员工尝试新的工作 或更重要的工作。
工作热情高
良好的沟通能力
第二篇 优秀管理人员的角色认知
职业素质 之 个人素质
1、明确工作目标 2、管理时间和督促工作 3、协调团队
第二篇 优秀管理人员的角色认知
一、职业素质 之 组织能力
监督的作用: ▶防止下属存在侥幸心理 ▶及时解决工作中出现的问题 ▶保证工作的质量和进度
第二篇 优秀管Βιβλιοθήκη 人员的角色认知成功转换角色
A
B
C
从依靠个人到依靠团队。
从技术到管理。
从专才到通才。
小张和小王针对领导的作用产生了不同的看法，你认同谁的观点？ 小张：部领导的作用是控制整个部门。
2024版大学生如何学习PPT课件[1]
![2024版大学生如何学习PPT课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e88b4649b42acfc789eb172ded630b1c59ee9bc7.png)
03
PPT课件在教学中的 应用
PPT课件可以辅助教师讲解知识点，帮 助学生更好地理解和记忆教学内容，同 时也可以通过互动环节提高学生的参与 度和积极性。
2024/1/30
32
学员心得体会分享
学员表示通过学习PPT课件制作技巧和 方法，能够制作出更加美观、生动的课 件，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
11
正文内容编排方法论述
字体统一
全文使用相同或相似的字体，保持视觉一致性。
字号适中
根据内容重要性调整字号，突出重点。
行距与段距
设置合适的行距和段距，提高可读性。
2024/1/30
12
图片、图表插入及编辑技巧
高质量图片
选择高分辨率、与主题相关的图片。
图片裁剪与调整
根据页面布局裁剪图片，调整亮度和对比度以优化显示效果。
交互性增强 PPT课件将更加注重与学生的互动，通过设置问答环节、 小组讨论、在线测试等方式，提高学生的参与度和学习效 果。
智能化辅助 随着人工智能技术的发展，未来的PPT课件将具备更加智 能化的辅助功能，如自动推荐学习资源、智能评估学习效 果等，为学生提供更加个性化的学习支持。
35
THANKS
感谢观看
通过举办内部培训或研讨会等形式， 促进团队成员之间的交流和学习。
建立团队知识库，将分享的资源进行 整理和分类，方便其他成员查阅和学 习。
2024/1/30
25
05 应对挑战与解决 问题策略
2024/1/30
26
遇到技术难题时寻求帮助途径
向老师请教
当遇到技术难题时，可以向相关课程的老师请教，他们通常会提供 有价值的指导和建议。
2024/1/30
2024版教科版信息技术八年级上册教案全套PPT大纲
2024/1/30
鼓励学生运用创新思维解决实际问题
25
项目式学习实践
设计具有挑战性的项目任务
指导学生分组合作，共同完成项目
鼓励学生在项目中发挥创意，培养实践能力
2024/1/30
26
成果展示与评价
组织学生进行项目成果展示和交流
制定评价标准，对项目成果进行客观评价
2024/1/30
鼓励学生互相学习、互相评价，提高自我认知和评价能力
小组分组与任务分配
将学生分成若干小组，并分配探究任务，明确每个小组成员的职 责。
小组合作探究过程
小组成员相互协作，共同探究问题，寻找解决方案。教师巡视指导， 及时给予帮助和支持。
探究成果展示与评价
各小组展示自己的探究成果，并进行相互评价。教师对学生的探究 过程和成果进行总结和评价。
21
问题反馈与解决
2024/1/30
32
THANKS
感谢观看
2024/1/30
33
9
教学环境搭建
确保教室具备多媒体教学设备， 如投影仪、电脑等。
检查网络连接是否稳定，以便 进行在线教学和资源共享。
安排学生座位，确保学生能够 清晰地看到屏幕并方便交流。
2024/1/30
10
教学资源准备
准备教科书《教科版信息技术八 年级上册》及相关教学资料。
收集与课程内容相关的图片、视 频、案例等素材，用于制作PPT
帮助学生顺利完成任务。
19
自主练习设置
2024/1/30
练习题目设计
根据教学目标和学生实际情况，设计具有针对性的练习题目，包 括基础题和拓展题。
学生自主完成
学生根据题目要求，自主完成练习，巩固所学知识和技能。
如何做课程回顾
如何做课程回顾
为什么要做课程回顾： 为什么要做课程回顾：
1、重点整理 2、全天总串 3、观念整合 4、承上启下 5、填遗补漏 6、提供思考空间 7、形象塑造
做好课程回顾 应遵循的准则
1、参予课程的学习 、 2、参予课程的设计 3、参予培训班的运作
课程回顾的方式
1、演说式 2、讨论式 3、问答式 填遗补漏 切合考题 时间运用
注意事项； 注意事项；
只作重点回顾， 1、只作重点回顾，不加任 何新内容及新观点。 何新内容及新观点。 尊重讲师。 2、尊重讲师。 不是个人show, show,仅是 3、不是个人show,仅是 培训班运作的一个环节 懂得借力使力， 4、懂得借力使力，塑造文 化
为什么要做课程回顾： 为什么要做课程回顾：
1、重点整理 2、全天总串 3、观念整合 4、承上启下 5、填遗补漏 6、提供思考空间 7、形象塑造
做好课程回顾 应遵循的准则
1、参予课程的学习 、 2、参予课程的设计 3、参予培训班的运作
课程回顾的方式
1、演说式 2、讨论式 3、问答式 填遗补漏 切合考题 时间运用
注意事项； 注意事项；
只作重点回顾， 1、只作重点回顾，不加任 何新内容及新观点。 何新内容及新观点。 尊重讲师。 2、尊重讲师。 不是个人show, show,仅是 3、不是个人show,仅是 培训班运作的一个环节 懂得借力使力， 4、懂得借力使力，塑造文 化
《夏天里的成长》课件(共43张PPT)
感受成长
同学们读书都读得很认真，相信你们的发言会很精彩。 那么谁能说一说夏天里谁在成长，它们有什么特点呢?
这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?
答：“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”
第二自然段交流
你从哪句话、哪个词能看出生物是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长?
朗读课文，感知课文内容。夏天是多姿多彩的， 夏天是万物长大的时期，那么围绕这个中心句作者从哪几个方面来讲述的呢? (植物、动物、山水、铁轨、马路、人)
复习巩固
接下来，让我们借助语言文字，走进夏天，认真读，仔细想。
夏天是万物长大的时期。在成长，它。
结合这个句子，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在成长，它们有什么特点呢?
夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗?
①山水：山、地、河。②无生命的铁轨。③马路。
第三自然段交流
用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。
如：因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。
生活中还有什么东西是“软绵绵”的?你还能说出像“软绵绵”这样的词语吗?
如：被子，沙发……如：绿油油，红彤彤……
使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。
你对作者描写的哪些事物最感兴趣，就细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。
夏天里的成长夏天是万物长大的时期。草长树木长，山是-一天一天变丰满；水长瀑布长，河是一天一天变深变大；路长铁轨长，缝隙是一天天地变小；长长，是一天一天地；长长，是一天一天地：人长知识长，能力是一天一天地变大。啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！
同学们读书都读得很认真，相信你们的发言会很精彩。 那么谁能说一说夏天里谁在成长，它们有什么特点呢?
这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?
答：“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”
第二自然段交流
你从哪句话、哪个词能看出生物是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长?
朗读课文，感知课文内容。夏天是多姿多彩的， 夏天是万物长大的时期，那么围绕这个中心句作者从哪几个方面来讲述的呢? (植物、动物、山水、铁轨、马路、人)
复习巩固
接下来，让我们借助语言文字，走进夏天，认真读，仔细想。
夏天是万物长大的时期。在成长，它。
结合这个句子，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在成长，它们有什么特点呢?
夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗?
①山水：山、地、河。②无生命的铁轨。③马路。
第三自然段交流
用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。
如：因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。
生活中还有什么东西是“软绵绵”的?你还能说出像“软绵绵”这样的词语吗?
如：被子，沙发……如：绿油油，红彤彤……
使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。
你对作者描写的哪些事物最感兴趣，就细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。
夏天里的成长夏天是万物长大的时期。草长树木长，山是-一天一天变丰满；水长瀑布长，河是一天一天变深变大；路长铁轨长，缝隙是一天天地变小；长长，是一天一天地；长长，是一天一天地：人长知识长，能力是一天一天地变大。啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！
课程回顾ppt课件
课程安排
课程的时间安排和进度 每个章节的学习目标和要求
课程的学习方法和技巧
02
课程重点回顾
重点一：基础知识回顾
详细描述
总结词：回顾课程中的基础 知识，为后续内容打下坚实
基础。
01
02
03
回顾课程中涉及的基本概念 、定义和原理。
强调基础知识在后续学习中 的重要性。
04
05
提供相关练习和例题，帮助 学生巩固基础。
总结词
问题解决能力
详细描述
实际应用问题往往涉及多个知识点的综合运用，需要学生具 备一定的问题解决能力。在课件中，可以通过案例分析、问 题解决流程图等方式，帮助学生更好地理解问题解决的过程 。
难点三：实际应用问题解析
总结词
跨学科知识整合
详细描述
实际应用问题往往涉及多个学科领域，需要学生具备跨学科知识整合能力。在课件中， 可以通过引入相关学科知识、进行跨学科比较分析等方式，帮助学生更好地理解问题的
学生可根据自测结果，针对自己的薄 弱环节进行有针对性的复习和巩固。
自测题目应涵盖课程主要知识点，以 便学生全面了解自己的掌握情况。
THANKS
感谢观看
难点一：复杂概念解析
总结词：归纳总结
详细描述：对复杂概念进行归纳总结，帮助学生把握整体，加深对概念的理解。同时，可以引导学生自己进行归纳总结，培 养他们的思维能力。
难点二：公式推导解析
总结词：逻辑性强
详细描述：公式推导需要严密的逻辑思维能力，学生往往在推导过程中出现混乱。在课件中，可以通 过逐步推导、标注关键步骤等方式，帮助学生更好地理解公式推导的逻辑过程。
重点二：核心概念回顾
总结词：深入理解课程中 的核心概念，把握学科精 髓。
本学期初中数学教研工作的回顾,思考与展望-33页PPT资料
• 报告九：数学教学中的概念、对象和过程的表征. 和第七个报告一样，这也是来自调研组（ST4）的 总结报告. 该调研组的目的是考察数学教育心理研 究的一个核心问题：数学概念、对象和过程的表征 及其对数学教学的影响
调研组（Survey Team，ST）
调研组是ICME-10首次设置的. 目的是用较 长的时间，在大会召开之前组织一些专家对当前 数学教育中的重大问题进行专门的调查研究，然 后以大会报告（Plenary Presentation）或者常 规报告（Regular Lecture）的形式向与会代表展 示调研的结果. 由于ST在ICME-10上取得相当的成 功，因此，ICME-11沿用了这一活动，并从ICME10的五个ST扩展到七个.
资料来源：袁智强.加强中外数学教育交流——从了解ICMI开始 [J].数学教育学报，2019，14（4）：59-62.
ICME-11大会报告
（以下PPT摘自鲍建生的发言稿）
• 报告一：我们知道什么？我们是如何知道的?. 这是 一个长达90分钟的报告，计划由两位具有不同观点 的国际知名专家合作完成. 主要目的是回顾最近十 年的数学教育研究的成果与方法
本学期重要会议介绍1
• 中国教育学会中学数学教学专业委员会第十三届学术年会 – 主办单位：中国教育学会中学数学教学专业委员会 – 协办单位：山西省教育学会中数专业委员会 山西省教育科学研究院 – 山西 太原 2019年10月28～30日 【大会主报告一】：基础教育面临的形式与任务 （教育部基础教育司 郑增仪） 【大会主报告二】：数学与创新思维 （北京航空航天大学 李心灿 ） 【获奖作者发言1】：初一数学课题学习的实践与思考 （北京14中分校李红文） 【获奖作者发言2】：初中概率统计部分的实施与评价实验 （河北农业大学甄新武） 【获奖作者发言3】：数学教学改革30年 （上海市青浦实验研究所杨玉东） 【获奖作者发言4】：算法与程序框图等内容的功能分析与教学实践举例 （山东青岛58中杨云显）
调研组（Survey Team，ST）
调研组是ICME-10首次设置的. 目的是用较 长的时间，在大会召开之前组织一些专家对当前 数学教育中的重大问题进行专门的调查研究，然 后以大会报告（Plenary Presentation）或者常 规报告（Regular Lecture）的形式向与会代表展 示调研的结果. 由于ST在ICME-10上取得相当的成 功，因此，ICME-11沿用了这一活动，并从ICME10的五个ST扩展到七个.
资料来源：袁智强.加强中外数学教育交流——从了解ICMI开始 [J].数学教育学报，2019，14（4）：59-62.
ICME-11大会报告
（以下PPT摘自鲍建生的发言稿）
• 报告一：我们知道什么？我们是如何知道的?. 这是 一个长达90分钟的报告，计划由两位具有不同观点 的国际知名专家合作完成. 主要目的是回顾最近十 年的数学教育研究的成果与方法
本学期重要会议介绍1
• 中国教育学会中学数学教学专业委员会第十三届学术年会 – 主办单位：中国教育学会中学数学教学专业委员会 – 协办单位：山西省教育学会中数专业委员会 山西省教育科学研究院 – 山西 太原 2019年10月28～30日 【大会主报告一】：基础教育面临的形式与任务 （教育部基础教育司 郑增仪） 【大会主报告二】：数学与创新思维 （北京航空航天大学 李心灿 ） 【获奖作者发言1】：初一数学课题学习的实践与思考 （北京14中分校李红文） 【获奖作者发言2】：初中概率统计部分的实施与评价实验 （河北农业大学甄新武） 【获奖作者发言3】：数学教学改革30年 （上海市青浦实验研究所杨玉东） 【获奖作者发言4】：算法与程序框图等内容的功能分析与教学实践举例 （山东青岛58中杨云显）
55个PPT模型源自《5分钟商学院》(第3版｜图文版)
产品色彩
产品卖点
静销力
产品情感
产品名称
31-有效流量公式
如
何
合适的时间、合适的地点 +
合适的人
获
得
有效 流量
=
目标 客户
×
恰当 场景
流量和高转化率之间的桥梁
抓住了用户的眼睛
抓住了用户的心
32-企业家精神本质
护城河
模仿
企业家 精神
本质 经济过程
利润
创造
怎么做
创新
衡量关键词
原始生产 要素重构
产生新的 生产方式
建议 不要把技能当知识学
35-自我更新模型
时间
持续 给予价值
充沛的体力，旺盛的精力
身体
社会 情感
不断 更新
精神
智力
多看书，多写作，写文章
快乐是奖赏 痛苦是成长
习惯
36-时间成本
时间 成本
应 用
■ 定义：把这个时间用于做别的事情可以获得的收益 ■ 本质：一种特殊形式的机会成本 ■ 意义：懂得计算时间成本能帮助我们做出理性决策
迟到
劝酒
打扰
不以为然 “看不起我” 理所当然 不尊重他人 服从性测试 不懂感激
39-快速学习法
第一步，大量泛读
第二步，建立模型
5分钟看自序，5分钟看目录
将概念、公式等贴在白板墙上
15分钟泛读
建立、修正关联
5分钟回顾 并记录
用20小时
逐渐形成 系统模型
快速学习
一项完全陌生的知识 找行业专家 上“在行”等平台
4
1
人廉我转
人无我有
价值网 4阶段
人优我廉
人有我优
说播课PPT模板
推荐国内外知名的在线教育平台，如中国大学MOOC、 Coursera等，供学生自主选择相关课程进行学习。
网易公开课
提供丰富的公开课资源，涵盖各个领域，满足学生多样化的学习 需求。
TED演讲
分享TED演讲视频，让学生了解不同领域的观点和见解，拓宽视 野。
24
技术支持与辅导安排
技术支持团队
组建专业的技术支持团队，为学生提供课程学习过程中的技术指导 和解决方案。
2024/1/27
14
教学重点与难点
本次课程需要重点掌握的知识点和技能点 针对教学难点的解决方案和教学策略
学生可能遇到的困难和挑战 如何帮助学生巩固和加深对重点内容的理解
2024/1/27
15
案例分析或实例演示
2024/1/27
01
与课程内容相关的经典案例或实例
02 通过案例或实例引导学生思考和分析问题
视觉吸引力
选择与“说播课”或“在线教学”相关的背景图，增加PPT的视觉吸引力，同 时使封面更加生动有趣。
符合主题
确保背景图与PPT的整体风格和主题相符，避免使用过于花哨或与主题无关的图 片。
2024/1/27
6
02
课程介绍
2024/1/27
7
课程名称
• 说播课：XXX（填写具体课程名称）
2024/1/27
8
课程目标
01
02
03
知识目标
掌握XXX领域的基础知识 和核心概念。
2024/1/27
能力目标
培养学生分析问题、解决 问题的能力，提升实践操 作能力。
情感目标
培养学生对XXX领域的兴 趣和热情，树立正确的价 值观和态度。
9
课程安排
网易公开课
提供丰富的公开课资源，涵盖各个领域，满足学生多样化的学习 需求。
TED演讲
分享TED演讲视频，让学生了解不同领域的观点和见解，拓宽视 野。
24
技术支持与辅导安排
技术支持团队
组建专业的技术支持团队，为学生提供课程学习过程中的技术指导 和解决方案。
2024/1/27
14
教学重点与难点
本次课程需要重点掌握的知识点和技能点 针对教学难点的解决方案和教学策略
学生可能遇到的困难和挑战 如何帮助学生巩固和加深对重点内容的理解
2024/1/27
15
案例分析或实例演示
2024/1/27
01
与课程内容相关的经典案例或实例
02 通过案例或实例引导学生思考和分析问题
视觉吸引力
选择与“说播课”或“在线教学”相关的背景图，增加PPT的视觉吸引力，同 时使封面更加生动有趣。
符合主题
确保背景图与PPT的整体风格和主题相符，避免使用过于花哨或与主题无关的图 片。
2024/1/27
6
02
课程介绍
2024/1/27
7
课程名称
• 说播课：XXX（填写具体课程名称）
2024/1/27
8
课程目标
01
02
03
知识目标
掌握XXX领域的基础知识 和核心概念。
2024/1/27
能力目标
培养学生分析问题、解决 问题的能力，提升实践操 作能力。
情感目标
培养学生对XXX领域的兴 趣和热情，树立正确的价 值观和态度。
9
课程安排
OS1操作系统概论PPT课件
22
单道批处理系统的特点：
单道批处理系统的内存中只有一道作业，可以成批处理作 业。
自动性 顺序性 单道性
优点：作业自动转换，提高CPU的利用率 缺点：还没有真正形成对作业的控制和管理。作业独占
CPU，CPU等待I/O使得CPU利用率低。
23
卡片
卡 片 阅 读 机
IBM 1401
早期批处理系统
45
3. 共享性(Sharing) 操作系统是多道程序的管理机构。它使多个
用户作业共享有限的计算机系统资源。由于资源 是共享的，就必然会导致如何在多个作业之间合 理地分配和使用资源，并且如何充分发挥计算机 系统资源的利用效率的问题。从这个意义上讲， 操作系统就是一个计算机系统的资源管理程序。
计算机系统的所有资源都是共享的，共享分为互 斥共享和同时共享。
操作系统
Operating System
计算机教研室 2018年3月
课程特点及要求
计算机操作系统课程特点是： 1）涉及较多硬件知识的系统软件课程，在计算机
软硬件的体系结构上起到承上启下的作用。 2）概念多（进程，作业，文件/文件系统，死锁，
中断等）、原理性强、较抽象。
2
课程介绍
操作系统课程的重要性/目的
41
我们也可以从以下3个方面来理解操作系统的概念 (1) 从用户使用角度来看： 既可以直接用命令控制
，也可以通过系统编程调用。 (2) 从资源管理角度来看：操作系统提高系统资源利
用率。 (3) 从发展的角度来看：操作系统可以是一台虚拟机
，它是计算机硬件的首次扩充，又是扩展。
42
1.2.2 操作系统的地位
26
多道批处理系统特征
（1）多道性
单道批处理系统的特点：
单道批处理系统的内存中只有一道作业，可以成批处理作 业。
自动性 顺序性 单道性
优点：作业自动转换，提高CPU的利用率 缺点：还没有真正形成对作业的控制和管理。作业独占
CPU，CPU等待I/O使得CPU利用率低。
23
卡片
卡 片 阅 读 机
IBM 1401
早期批处理系统
45
3. 共享性(Sharing) 操作系统是多道程序的管理机构。它使多个
用户作业共享有限的计算机系统资源。由于资源 是共享的，就必然会导致如何在多个作业之间合 理地分配和使用资源，并且如何充分发挥计算机 系统资源的利用效率的问题。从这个意义上讲， 操作系统就是一个计算机系统的资源管理程序。
计算机系统的所有资源都是共享的，共享分为互 斥共享和同时共享。
操作系统
Operating System
计算机教研室 2018年3月
课程特点及要求
计算机操作系统课程特点是： 1）涉及较多硬件知识的系统软件课程，在计算机
软硬件的体系结构上起到承上启下的作用。 2）概念多（进程，作业，文件/文件系统，死锁，
中断等）、原理性强、较抽象。
2
课程介绍
操作系统课程的重要性/目的
41
我们也可以从以下3个方面来理解操作系统的概念 (1) 从用户使用角度来看： 既可以直接用命令控制
，也可以通过系统编程调用。 (2) 从资源管理角度来看：操作系统提高系统资源利
用率。 (3) 从发展的角度来看：操作系统可以是一台虚拟机
，它是计算机硬件的首次扩充，又是扩展。
42
1.2.2 操作系统的地位
26
多道批处理系统特征
（1）多道性
教师说课ppt课件
的关系。
学情分析
分析学生的学习情况，包括 学生的年龄、性别、认知水 平、学习风格等因素，以便
更好地制定教学策略。
2023/11/29
教学目标
明确课程的教学目标，包括知识、技能和 情感等方面的目标，以便更好地指导教学 。
教学内容
根据教学目标和教材分析，确定具体的教 学内容，包括重点、难点和关键点等。
教学策略
2023/11/29
教师说课
汇报人： 2023-11-26
1
contents
目录
2023/11/29
• 说课内容及目的 • 说课前的准备 • 说课的主要环节 • 说课中应注意的问题 • 说课与实际授课的区别与联系 • 说课案例分析
2
2023/11/29
01
说课内容及目的
3
说课内容
教材分析
对所授课程的教材进行深入 剖析，介绍教材的特点、难 点和重点，以及与其他教材
01
02
03
激发兴趣
通过与本课内容相关的游 戏、故事、音乐等手段， 吸引学生的注意力，调动 他们的学习兴趣。
2023/11/29
复习旧知
引导学生回顾与本课内容 相关的已学知识，为新课 做好铺垫。
引出新知
通过问题、实例等方式， 引出本课的主题和重点内 容。
11
授课内容及方法
教学内容
根据教材和课程目标，确 定本课要教授的知识点和 技能点。
2023/11/29
26
化学说课案例
总结词
化学说课案例注重化学知识的理解和应用， 以及对学生科学探究、实验操作能力的培养 。
详细描述
化学说课案例通常包括对化学反应、物质性 质的详细解读，以及对实验操作和教学方法 的精心设计。教师需要注重引导学生主动参 与，通过实验和探究来加深对化学知识的理 解，同时培养学生的实验操作能力和科学探 究精神。
学情分析
分析学生的学习情况，包括 学生的年龄、性别、认知水 平、学习风格等因素，以便
更好地制定教学策略。
2023/11/29
教学目标
明确课程的教学目标，包括知识、技能和 情感等方面的目标，以便更好地指导教学 。
教学内容
根据教学目标和教材分析，确定具体的教 学内容，包括重点、难点和关键点等。
教学策略
2023/11/29
教师说课
汇报人： 2023-11-26
1
contents
目录
2023/11/29
• 说课内容及目的 • 说课前的准备 • 说课的主要环节 • 说课中应注意的问题 • 说课与实际授课的区别与联系 • 说课案例分析
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2023/11/29
01
说课内容及目的
3
说课内容
教材分析
对所授课程的教材进行深入 剖析，介绍教材的特点、难 点和重点，以及与其他教材
01
02
03
激发兴趣
通过与本课内容相关的游 戏、故事、音乐等手段， 吸引学生的注意力，调动 他们的学习兴趣。
2023/11/29
复习旧知
引导学生回顾与本课内容 相关的已学知识，为新课 做好铺垫。
引出新知
通过问题、实例等方式， 引出本课的主题和重点内 容。
11
授课内容及方法
教学内容
根据教材和课程目标，确 定本课要教授的知识点和 技能点。
2023/11/29
26
化学说课案例
总结词
化学说课案例注重化学知识的理解和应用， 以及对学生科学探究、实验操作能力的培养 。
详细描述
化学说课案例通常包括对化学反应、物质性 质的详细解读，以及对实验操作和教学方法 的精心设计。教师需要注重引导学生主动参 与，通过实验和探究来加深对化学知识的理 解，同时培养学生的实验操作能力和科学探 究精神。
相关主题