a句子排序

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句子排序的方法和技巧

（2）有些文章叙事的时候是按时间顺序进行叙述的，随着时间的推移讲述事情发发生、发展直至结束。因此可以按时间顺序排序。
状物短文的句子排序
状物短文是指对物体进行细致、有序地观察描写的短文，可以是静物也可以是动物，如玩具、闹钟、动物等。
（1）描写静物（指生活用品、学习用品、玩具类）的短文更多的是按空间顺序进行排序，一般出现信息词：上面、里面、中间、下面等。
，一般用概括的语言表现。中间分述部分，如一个人的几个不同侧面，一个事物的几个方面，同一中心下的几件不同的事。文章的结尾，又是总说，可以是开头呼应，也可以作总结性结尾。
叙事短文的句子排序
（1）找出短文中的六要素，即事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，按照事情发展的顺利来排列。
（1）按时间的推移顺序排序：抓住短文中的时间信息关键词，如：早中晚、春夏秋冬等。
（2）按地点转换顺序排序：抓住短文中的地点变化信息话语，如：走一段,来到了……、继续走着……、绕过……引入眼帘的是……等。
（3）按总分总的结构排序：总结景物特点，分述一处景物的不同时间、不同视角下的特点，最后与开头呼应，或抒发赞美之情。
写人短文的句子排序
写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的， “人离事不活，事离人不转。”
（1）人物介绍（类似小传记），按时间顺序排序。（2）按总分总的结构排序：如介绍人物的特点，先总写，接着分事例描述，最后再次进行总结。（3）按人物的几个方面进行排序：介绍人物的多个特点，往往特点与特点之间的转换会出现过渡句，分析出“承上”与“启下”的部分，答案自然就揭晓了。
（2）描写动物的短文一般情况下按时间顺序，如介绍动物的成长过程。也可以是总分总的顺序排序，如描述动物的特点，先总写特点，然后分别事例进行举例的描述，最后再次总结全文。

三年级语文句子排序方法与训练(含答案)

三年级语文句子排序方法与训练(含答案)引言语文句子排序是培养学生语言表达和逻辑思维能力的重要训练内容之一。

在三年级，学生的语言能力逐渐发展，他们需要研究如何正确地排序句子，以使其具备合理的逻辑结构和语义连贯性。

本文将介绍一些简单实用的语文句子排序方法，并提供相应的训练示例和答案。

方法一：按照事件发生顺序排序这种排序方法适用于叙述性文本或描述事件发生过程的句子。

学生需要根据句子中提供的时间线索，将句子按照事件发生的顺序进行排序。

示例句子：1. 昨天是小明的生日。

2. 他收到了一只漂亮的玩具熊。

3. 他的朋友们一起来参加了生日派对。

4. 他们一起吃了美味的蛋糕。

正确排序：1-4-2-3方法二：按照主题排序这种排序方法适用于包含多个主题的文本，学生需要根据句子中提供的主题线索，将句子按照主题进行排序。

示例句子：1. 马可是一个有趣的人，他喜欢讲笑话。

2. 小明很喜欢动物，他在家里饲养了一只小猫。

3. 莉莉非常爱运动，她每天都去操场跑步。

4. 爷爷是一个聪明的人，他喜欢读书。

正确排序：4-2-3-1方法三：按照逻辑关系排序这种排序方法适用于包含因果关系或逻辑关系的句子，学生需要根据句子中提供的逻辑线索，将句子按照逻辑关系进行排序。

示例句子：1. 太阳下山了，天变得黑了。

2. 小明生病了，所以他没有去学校。

3. 雨下得很大，海里的水变得更蓝了。

4. 妈妈做了一顿丰盛的饭菜，大家都夸她做得好。

正确排序：1-3-4-2结论通过研究和训练这些简单实用的语文句子排序方法，三年级的学生可以提高他们的语言表达和逻辑思维能力。

老师和家长可以利用这些方法和示例进行练，帮助学生更好地理解和运用句子排序的技巧。

注：本文提供的示例句子仅供参考，请根据实际情况自行调整和设计相关练习。

高中句子排序练习题及讲解

高中句子排序练习题及讲解一、基础练习1.- A. 春天，万物复苏。

- B. 夏天，绿树成荫。

- C. 秋天，果实累累。

- D. 冬天，白雪皑皑。

- E. 四季更迭，各有其美。

2.- A. 他站在窗前，凝视着远方。

- B. 窗外的风景如画。

- C. 他的眼神中透露出深深的思考。

- D. 他似乎在思考着什么重要的事情。

二、进阶练习1.- A. 阅读是获取知识的重要途径。

- B. 它能够开阔我们的视野。

- C. 同时，也能丰富我们的内心世界。

- D. 因此，我们应该培养阅读的习惯。

2.- A. 随着科技的发展，人工智能变得越来越重要。

- B. 它在很多领域都发挥着关键作用。

- C. 比如在医疗、教育和交通等领域。

- D. 未来，人工智能的应用将更加广泛。

三、高级练习1.- A. 历史是一面镜子，可以让我们了解过去。

- B. 它告诉我们什么是正确的，什么是错误的。

- C. 通过学习历史，我们可以避免重蹈覆辙。

- D. 因此，我们应该重视历史教育。

2.- A. 环保意识在现代社会中越来越受到重视。

- B. 它关系到我们每个人的生活质量。

- C. 保护环境，就是保护我们自己的家园。

- D. 我们应该从小事做起，共同维护地球家园。

句子排序讲解在进行句子排序练习时，我们需要注意以下几点：1. 逻辑顺序：句子之间应该有清晰的逻辑关系，如因果、转折、递进等。

2. 时间顺序：如果句子描述的是一系列事件，需要按照时间顺序排列。

3. 空间顺序：描述一个场景或物体时，句子应该按照空间位置的顺序排列。

4. 主题一致性：每个段落或句子群应该围绕一个中心主题展开，避免跳跃性太大。

5. 语言连贯性：句子之间的连接词和过渡句要自然流畅，使文章读起来连贯。

通过练习，我们可以提高对文章结构的把握能力，更好地理解作者的意图，也有助于我们自己写作时组织语言。

语句的排序技巧

语句的排序技巧
1. 通过逻辑关系分组。

首先找出语句中具有相同逻辑关系的词语或句子，然后将它们归为一组，按照逻辑关系的先后顺序依次排列即可。

2. 将主题句放在开头或结尾。

主题句是整段话的核心，是表达中心思想的句子。

将主题句放在开头或结尾可以让读者更快地抓住文章的主旨。

3. 通过时间或空间顺序排列。

在描述事物的过程或事件发生的场所时，可以按照时间或空间的顺序排列语句。

4. 按照语境逻辑排列。

语境逻辑是指根据语句前后的逻辑关系排列语句。

例如，先讲原因再讲结果，先讲问题再讲解决方案等。

5. 对比排列。

通过对比两个词语或句子的相似和不同，或是利用类比、对比等手法进行排列。

6. 按照重要性排列。

将重要性较高的语句放在前面，让读者更快地了解文章的重点。

7. 按照故事情节排列。

在叙述故事或情节时，按照事件发生的顺序依次排列语句。

给句子排序的方法与技巧

给句子排序的方法与技巧
对于给句子排序的方法和技巧，有以下几种常见的做法：
1. 根据时间顺序排序：根据事件的发生顺序或时间先后来组织句子的顺序。

可以使用时间状语词如“首先”、“其次”、“最后”
来标识句子的时间关系。

2. 根据空间顺序排序：根据事物在空间中的相对位置关系来组织句子的顺序。

可以使用空间指示词如“上方”、“下方”、“左侧”、“右侧”来表达句子之间的空间关系。

3. 根据逻辑顺序排序：根据句子之间的逻辑关系来组织句子的顺序。

可以使用逻辑连词如“因此”、“然而”、“所以”来标识句
子之间的逻辑关系。

4. 根据重要性排序：将最重要的句子排在前面，次要的句子排在后面。

可以根据句子的信息量大小、关键性以及对主题的重要程度来判断句子的排序。

5. 根据主题排序：将具有相同主题或类似主题的句子放在一起，可以更好地组织句子的逻辑结构。

除了以上方法和技巧外，还可以根据个人需求和文本的特点进行定制化的排序方法。

在进行句子排序时，要注意逻辑连贯性、条理性和清晰度，确保句子的顺序能够使读者容易理解和接受。

句子排序方法解析(课件)-小学语文必备基础知识系列

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方法：浏览—找出总分关系— 排序—检查
02 句子排序的方法
（5）逻辑顺序
逻辑顺序一般包括因果、转折、从现象到本质等顺序。
02 句子排序的方法
举个例子：
（2）黄河每年从中上游带到下游的泥沙有4亿吨沉积在下游河道。（4）它使黄河的河床逐年升高，使黄河成了悬河。（1）黄河是世界上含沙量最大的河。（5）每到洪水季节，黄河这些地段的河坝容易决口，造成水灾。（3）问题就出在4亿吨河沙上。
（1）写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了。（5）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。（2）我快速收拾好书包，熄灯，走出教室。
（4）来到操场，我忽然想起楼道里的灯没有关。
方法：找出事件—— 排序——检查
02 句子排序的方法
（4）总分顺序
总分顺序就是按照总分、分总、总分总、先概括后具体的顺序来进行排序，比如：总写小猫可爱，再分别从它的样子、吃东西、玩玩具等方面来进行具体说明。
方法：浏览—找出逻辑关系— 排序—检查
02 句子排序的方法
（6）杂合顺序
杂合顺序是说一些句子排序题中包含了两种或两种以上的顺序交错在一起，需要我们注意区分，才能正确排序。
02 句子排序的方法
举个例子：
（6）人们都说这个山村像一幅美丽的风景画。
（5）林中鸟声宛转悠扬，清脆悦耳。（2）村前，有一口清澈见底的大水塘。（1）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。（3）塘里荷花含苞待放，偶尔可以见到几条小鱼跃出水面。
（4）村后也很美，有一片青翠欲滴的竹林。
方法：浏览—找出句意关系— 排序—检查
方法小结
句子排序
1.认真浏览每一个句子； 2.找出关键词，判断以什么顺序进行排序； 3.根据关键词进行排序； 4.读一读，想一想，检查是否有误。

句子排序的方法

句子排序的方法句子排序是一种常见的语言处理任务，它涉及对一组句子进行适当的排序，以便它们组成一个合理和连贯的段落或篇章。

以下是50种关于句子排序的方法，并展开了详细描述：1. 按照时间顺序排序：将句子按照事件发生的时间先后顺序进行排序，例如故事的情节发展或历史事件的发生顺序。

2. 按照空间位置排序：根据句子描述的地理位置或空间布局进行排序，例如旅行见闻或地点介绍。

3. 按照主题相关性排序：将句子按照主题相关性进行排序，将相关的句子放在一起，构成一个连贯的主题段落。

4. 按照逻辑顺序排序：根据句子之间的逻辑关系进行排序，例如因果关系、比较、对比等。

5. 按照故事情节排序：将句子按照故事情节的发展顺序进行排序，包括开头、发展、高潮和结尾。

6. 按照问题-解决方案排序：根据一种问题提出和解决的逻辑进行排序，例如提出问题、列出解决方案和总结结论。

7. 按照事件发展排序：将句子按照事件发展的时间线进行排序，从事件的起始到发展再到结束。

8. 按照分类排序：将句子按照不同的分类进行排序，例如将不同类型的事物分门别类地描述。

9. 按照因果关系排序：根据句子描述的事件之间的因果关系进行排序，例如描述一个事件的原因和结果。

10. 按照调查报告排序：将句子按照调查报告的逻辑顺序进行排序，包括问题描述、调查方法、调查结果和结论。

11. 按照身体部位排序：根据句子描述的身体部位的位置进行排序，例如医学或解剖学描述。

12. 按照阅读习惯排序：根据读者的阅读习惯进行排序，即按照读者的思维习惯进行句子排列。

13. 按照问题提出-解决方案排序：首先提出问题，然后逐步提出可能的解决方案，最后选择最合适的解决方案。

14. 按照比较排序：将句子按照具体事物的性质、特点等进行比较，然后对比得出结论。

15. 按照议论文结构排序：将句子按照议论文结构进行排序，包括引言、正文、结论等部分。

16. 按照读者需求排序：根据读者的需求和兴趣进行排序，使得句子能够满足读者的阅读目的。

句子排序方法

句子排序方法
句子排序方法
在语言学习的过程中，句子排序是学习者需要熟练掌握的重要技能之一。

正确的句子排序可以帮助我们更好地表达自己，让我们的文章或者对话更易于理解。

以下是一些句子排序的方法：
1. 意义排序法
意义排序法是根据句子的意义来排列句子，按照是谁做了什么、发生了什么、在哪里和为什么等顺序来排列。

这样可以让读者或听众更好地理解句子所表达的意思。

比如，一段描述一个人去购物的话可以这样排列：他先去了超市，然后买了一些水果和蔬菜，最后买了一件衬衫。

2. 时间顺序法
时间顺序法是根据句子所描述的事件或活动发生的时间先后来排列句子。

这种方法常用于描述故事或者历史事件等。

比如，被叙述者的出生、成长及生命时期可以根据时间的长短、先后来排列，从而建立叙述的时序。

比如，“在他的成长过程中，他度过了很多难忘的时光。

他在小学时期参加过很多课外活动，在初中时期阅读了许多经典名著，在高中时期成功地参加了全国奥数比赛。

”
3. 逻辑排序法
逻辑排序法是根据句子之间的逻辑关系来排列的。

比如列举先因后果、列举先果后因、列举先前提后接结论、列举先正反两面后表达看法等等。

这种排列方式可以帮助读者进一步理解句子之间的关系。

例如，“由于天气不好，他选择了在家学习。

”其中，“由于天气不好”是
引起学习在家的原因。

以上是三种常用的句子排序方法。

无论哪种方法，都要结合情境和语
义来选择最合适的排序方式。

熟练运用句子排列方法可以帮助我们更
好地表达自己，增强语言表达的效果。

句子的排序(含解析

1.下列语句的顺序排列正确的一项是（）①正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。

②微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。

③任何受过教育的人，都能抒发自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。

④微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。

A.②④③①B.④③①②C.③②④①D.①③④②.【解析】本题考查给句子排序的能力。

本题中心词应是“微博”，依照句意，四句话的意思意在说明微博被公众关注和追逐的原因，因此②应为第一句；①句一个“正因如此”，很显然是总结性语句，故放在最后，确定了这两句后，通过排除法即可得到答案。

【答案】A2.【2015·贵州安顺】填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）从大门通向公园深处，尽植芙蓉。

饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。

①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。

②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。

③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。

④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。

A．③①④②B．④③①②C．①③②④D．②④①③2.【解析】本题考查给句子排序的能力。

综观各选项，结合横线前“从大门通向公园深处”，应按由远到近的顺序排列：第①句是写“远远望去”看到的景象，应排在第一位；第③句是紧承第①句描写远看的景象；第②句写的是“置身花丛”看到的近景；第④句描写的更是近距离观察到的逼真景色。

【答案】C3.【2015·贵州黔南】给下列句子排序，最恰当的一项是（）①那该是大自然在多长时间里的杰作！②我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。

语文句子排序的方法与技巧

语文句子排序的方法与技巧
如果句子中有时间、地点等状语，要根据时间、地点的顺序排列。

根据句子长度进行排序。

将较短的句子放在前面，较长的句子放在后面。

这样可以避免因为句子过长而使读者感到厌烦。

对于长句，需要先进行句子切分，将长句化为短句，再按照短句的顺序进行排列。

语文句子排序的方法与技巧主要包括以下几个方面：
寻找中心话题：每一个段落都有一个中心话题，把与这个中心话题最紧密的句子放在前面，其他句子围绕它展开。

理清句子间的逻辑关系：句子之间存在逻辑关系，如因果关系、转折关系、并列关系等。

根据这些关系，可以确定句子的先后顺序。

抓取关键词：关键词在文中起到指示方向的作用，可以帮助确定句子的位置。

注意代词的指代关系：代词指代前文提及的人、事、物，根据指代关系可以确定句子的位置。

总结概括：对于一些段落，可以概括其大意，然后根据概括的内容进行排序。

首尾句确定法：对于一段只有一句话的情况，确定首尾句是非常重要的。

通常，总结性的句子放在段落的最后，而具体的描述或解释放在段落的最前面。

总分总结构法：对于总分总结构的段落，首先确定总述部分，然后
按照分述的顺序进行排序，最后确定总结部分。

段落的连贯性：注意段落的连贯性，不要出现前后文不搭的情况。

标点符号的提示：标点符号在文章中起到分隔和提示的作用，可以根据标点符号来确定句子的位置。

语感判断法：通过阅读全文或段落，凭借语感来判断句子应该放在哪里。

这种方法需要大量的阅读积累。

通过以上方法与技巧，可以有效地对语文句子进行排序。

句子排序

写出序号
写出序号
3.排序下列句子。（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。（）瞧，它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的，就像是打了一层蜡似的。（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。（）四季海棠真是美丽极了。
•3. 找对象，看照应；
③展望明天
•4. 看前后，找关联；
④回首昨天
5. 多思考，作比较。
⑤应该是信心百倍
⑥面对今天
正确的排序是：
（2014年中考题）
正确的排序是： 52314
例子
①应该是加倍珍惜 ②应该是问心无愧
③展望明天
④回首昨天
⑤应该是信心百倍 ⑥面对今天
正确的排序： 426135
回首昨天，应该是问心无愧；面对今天，应该是加倍珍惜；展望明天，应该是信心百倍。
考试点
句子排序，就是把错乱的句子按一定的顺序重新排列成一段通顺的话。
排列常见顺序
第一、按时间先后顺序排列第二、按事情发展顺序排列第三、按空间转移顺序排列第四、按总分的顺序排列第五、按逻辑顺序排列
方法指导
• 1. 细读文，知大意；例子 ①应该是加倍珍惜
•2. 明顺序，分层次；
②应该是问心无愧

句子排序技巧

句子排序技巧
1．理解句子之间的逻辑关系：在排序句子时，首先要理解每个句子的含义以及它们之间的逻辑关系。

这些关系可能包括因果、转折、条件、并列等。

通过识别这些关系，可以确定句子的先后顺序。

2．寻找主题句和结论句：在一组句子中，通常会有一个主题句或结论句，它们概括了文本的主要观点或结论。

找到这些句子并放置在合适的位置，有助于组织其他句子的顺序。

3．使用连接词和过渡词：连接词和过渡词可以帮助读者理解句子之间的关系，并引导读者从一句到另一句。

例如，“因此”、“然而”、“另外”等词语可以明确地表示句子之间的逻辑关系。

4．保持一致性：在排序句子时，要确保它们在语法、时态和语气上保持一致。

这有助于保持文本的连贯性和一致性。

5．注意句子的平衡：在组织句子时，要注意句子的平衡和对称性。

避免头重脚轻或脚重头轻的情况，确保句子的结构清晰、平衡。

6．考虑读者的阅读习惯：在排序句子时，要考虑读者的阅读习惯和期望。

例如，将重要的信息放在句子的开头或结尾，以便读者更容易注意到。

7．多次修改和调整：在完成初稿后，多次修改和调整句子的顺序，以确保文本的连贯性和逻辑性。

这可能需要反复阅读和修改，直到达到最佳的效果。

六年级语文句子排序

的景物都那么朦胧，充满了神秘。
( 2 )无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。
( 4 )日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。
( 5 )在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前, 使人胸朦突然开阔起来。
习题检测 3
( 2 )这石门，真有点“名不虚传” 。
( 4 )左边一块，像守门卫士，巍然矗立。
1
( 3 )塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。 ( 4 )村后也很美，有一片青翠的竹林。
山脚下有一村子，村子景色秀丽。村前，有一口大水塘。
塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。村后也很美，有一片
青翠的竹林。林中鸟声清脆悦耳。人们都说这个山村像一幅风景画。
习题检测 1
( 1 )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家
⑥不料蝙蝠不仅分辨不出铁丝网，甚至在光亮的房间里也四处碰壁。 A.①③②④⑥⑤ C.①③④⑥②⑤ B.②①④③⑥⑤ D.②①③④⑥⑤
习题检测 10
( ( ( (
5 )妈妈说她教我，我便认真地看起来。 2 )我学着妈妈的样子把豆筋扯下来，而后掰开。呵，一粒
粒饱满的小豆子挤满了豆荚。
1 )那天，妈妈叫我剥豌豆。 4 )我仔细一看，可不是吗，里边有一层膜。可怎么剥呢? 6 )她先把豌豆皮的尖儿轻轻地一折，再慢慢一拉，哈，那
( (
(
(
作业布置 2
(
)诺贝尔的一生都是在实验中度过的，他战胜了一次次失败，获得了一次次的成功。
(
(
)他一生拥有225项发明专利。
)了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。
)其中一部分钱用来奖励各个领域中杰出的人。 )这就是世界闻名的“诺贝尔奖”。

六年级练习题句子排序

六年级练习题句子排序
一、请将以下句子按照逻辑顺序进行排列。

1. 小明每天早上都吃了早饭才去上学。

2. 妈妈告诉小明要注意交通安全。

3. 小明收拾好书包，准备出门上学。

4. 小明在学校认真听讲，积极回答问题。

5. 放学后，小明和同学们一起参加校园清洁活动。

6. 下午学校组织了一场足球比赛，小明参加了比赛。

7. 下午放学后，小明和妈妈一起做了一顿美味的晚餐。

8. 小明回到家后，先完成了作业，然后去洗澡。

9. 妈妈为小明准备好了健康的早餐。

二、请按照正确的顺序对句子进行重新排列。

作文：
今天是星期三，小明起床后第一件事就是前往厨房吃早饭。

妈妈告诉小明要注意交通安全，小明收拾好书包，准备出门上学。

他每天都会在学校认真听讲，积极回答问题。

放学后，小明和同学们一起参加校园清洁活动，他们一起清理校园里的垃圾。

活动结束后，学校组织了一场足球比赛，小明积极参加了比赛，为自己的班级争取荣誉。

下午放学后，小明和妈妈一起回到家，他们合作做了一顿美味的晚餐。

妈妈为小明准备了丰盛的菜肴，小明帮忙洗菜，一家人快乐地享用晚餐。

晚饭后，小明回到自己的房间，先完成了当天的作业，然后在妈妈的叮嘱下去洗澡。

洗漱完毕后，小明躺在床上，回想起今天的忙碌但充实的一天，他感到非常满足和开心。

今天的日子过得很充实，小明在家庭、学校和社交活动中都表现得很出色，他对自己的成长充满信心和期待。

他决心继续努力，成为更好的自己。

小学语文句子排序方法

小学语文句子排序方法（附小学语文句子排序练习30例含答案）首先是反复阅读，不要急于求成，只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系，我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序。

找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

一般排列顺序的类型：1、时间的顺序有的几个句子虽然打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语就可以正确排列句子。

2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

3、事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，我们自然就可以按照事情发展的顺序来排列了。

4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某某，我们又来到了某处”之类的话语，这又是我们排列的顺序方法。

以上是一般的方法，但并不是孤立运用的，要结合起来，有时会同时出现几种提示，有时所给的提示不是很明显，只要我们认真阅读，多读几遍，读懂了，自然就会找到排列的顺序。

1（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（）银杏树又叫白果树。

（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

2（）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

一年级语文排列句子

一年级语文排列句子在一年级的语文学习过程中，加强句子的训练，是学好语文的第一步。

下面是店铺收集整理的一年级语文排列句子以供大家学习。

一年级语文排列句子（一）一、请你按顺序标序号，排列句子。

1、砍树熊爸爸想造房子2、小熊砍树熊爸爸和舍不得3、鲜花给大家一束束送去他们4、我小小的坐船里在5、五星红旗我国是的国旗6、爷爷小树给穿上的衣裳暖和7、一座有小桥河上8、一面飘着上红旗广场9、格外天气冷今天的10、结满了树上果实红红的11、小草春天绿了12、洗衣服在妈妈13、爱骑车弟弟14、沙发上报纸有一张15、是我们国旗的五星红旗16、从学校里小朋友走出来17、北京城多想看看我去18、学会了游泳小鸭高兴真19、给穿衣小树爷爷20、报纸看在爸爸二、请你帮词语排排队，连成一句话，祝你成功。

1、①朋友②的③我④是⑤小明2、①游来游去②水里③在④鱼儿3、①弟弟②画③在河边④荷花4、①家②的③白云④蓝天⑤是5、①香香的②秋天③果子④有6、①真美丽②校园③的④我们7、①舍不得②小熊③森林里的④砍⑤树8、①天上②白白的③有④云朵⑤蓝蓝的9、①了②回③鸟④来⑤又⑥小⑦飞10、①雨②天③下④今11、①有②里③小④头⑤一⑥田⑦牛12、①地里②大树③许多④的⑤种了⑥花生13、①小红花②我③一朵④得了14、①我②上学③一起④他⑤和15、①小河②鱼儿③清清的④是⑤家⑥的16、①他们②一束束花③大家④送给17、①有②路旁③许多④野花18、①布熊②妈妈③把④床边⑤放在19、①树叶②从③数不清的④树上⑤飘落下来20、①森林里②鸟儿③的④越来越多⑤春天三、请你帮字词排排队，连成完整的一句话，并标上合适的标点符号。

1、天安门北京爱我们2、一群来了小画家雪地里3、是阳光的大家4、尺子你的吗这是5、颜色春雨什么是的6、一座天安门北京城有7、雪孩子云化成了一朵8、种了爷爷花许多9、小鸡画在雪地里竹叶10、星星数不清天上的11、飞来飞去虫子找小乌鸦12、回家吧小海星快13、看一看飞到燕子菜园里14、喜欢都人人太阳冬天15、字我美丽的在白纸上写16、我们的到处雪地里是笑声17、雨点儿飘落下来从云彩里数不清的18、天安门非常升旗仪式壮观广场上一年级语文排列句子(二)一、把下面的词语组成一句通顺的话。

小学语文句子排序的方法与技巧

小学语文句子排序的方法与技巧句子排序是指把多个句子正确组合，构成一篇文章。

为了使句子之间衔接自然，让文章具有一定的连贯性及逻辑性，排序句子时要遵循一定的原则：1、以中心句子为中心，以此为基础，组织、连接相关的句子。

2、联系上下文，使衔接自然。

3、把各个段落的句子按一定的顺序排序，充分体现文章的主旨。

4、把同一段落的句子按逻辑关系排序，使段落内部完整、通顺。

二、句子排序的基本方法1、采用时间顺序法进行排序。

时间顺序法是按发生的先后顺序把句子排序，常用于描述发展过程、个人经历等文章中。

2、采用因果关系法进行排序。

因果关系法是按照事件的因果关系因什么而发生，其结果如何等把句子排序，常用于调查报告、科普文章中。

3、采用重要程度法进行排序。

重要程度法是按句子的重要程度把句子排序，常用于提出皮革、指出规律等文章中。

4、采用抽象概括法进行排序。

抽象概括法是得出一个总体的原则、理论，然后针对总体原则、理论抽取例子，把句子排序，常用于宣传文章、教育文章中。

三、应用示例下面举例说明如何把句子按一定的顺序组合成一篇完整的文章： 100年前，中国人口很少，人口过少会造成国家粮食短缺，面临绝境。

为了解决这个问题，中国政府在1949年通过《计划生育法》，鼓励实行节育，限制新生儿数量，以“独生子女”为宗旨的政策，尽可能压低中国的出生率，这个政策是中国政府人口政策的核心，也是中国解决“危机”的关键。

因此，只有把“节育”作为国家战略，落实计划生育政策，控制人口数量，才能确保我们的国家走向繁荣昌盛。

以上就是句子排序的原则与方法以及应用示例，通过学习，让我们的语文文章更加准确，有条理、通顺，让我们的作文更加精彩绝伦。