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新人教版八年级地理下册第五章中国的地理差异导学案

新课标第一网不用注册，免费下载！课题：第六章中国的地理差异〔第1课时〕环节活动内容我的集备教案反思学习知识目标目标 1.从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。

2.分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素。

3.分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区人文差异及影响因素。

学习秦岭-淮河一线的地理意义。

重点学习分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素。

难点〔一〕创我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。

如果做一次穿越设情境，我国之旅，无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能明确任感受我国的地理差异。

务〔二〕自知识点一、地理差异明显课主学习，读图·析图合作探1、读下列图，分析我国的地理差异究堂试从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。

学。

2、读下列图，填表新课标第一网系列资料新课标第一网不用注册，免费下载！习秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南一月平均气自温然〔高于0〕差年降水量异主要地形河流冬季结冰河流流量河流汛期人农田类型文主要粮食作X|k|B|1.差物c|O|m异传统交通方新课标第一网系列资料新课标第一网不用注册，免费下载！式民居特点总结导致秦岭-淮河南北自然要素差异的主导因素是;()〔三〕展〔1〕疑点、难点、分歧点示交流，1、分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。

自主构建2、人类活动深受自然环境的影响，请举一例说明“一方水土养育一方人〞。

可以从生产方式、生活方式、文化风俗等方面与自然环境的关系展开描述。

3、归纳秦岭-淮河一线在干湿地区的划分中，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于哪两个带的分界线?2〕知识归纳总结你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节课的知识结构吗？快来大显身手吧！1、从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异2、分析秦岭—淮河一线的地理意义〔四〕巩探究固训练，一、单项选择题拓展提二、综合题高【拓展创新】教学分析秦岭—淮河一线的地理意义是本课的重点，应结合图和活动表1认真分析秦反思岭—淮河一线南北的自然环境差异以及地理意义。

新人教版八年级下册导学案

授课人：姓名：卞铮八年级地理下册导学案第五章中国的地理差异授课时间：2021-2-26班级：小组：第一节四大地理区域划分【学习目的】1. 初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2. 在简单地图上进行区域划分；3. 在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

【学习重点】我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。

【学习难点】结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。

【学法指导】充分结合图、图、图、图来学习该章内容，能够明确其中的主要分界线及各区域的特征【自主学习】阅读课本答复：1.地理区域的划分可以分为哪些类型？为什么会出现不同的地理区域？2.一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份〞吗？5 3. 我国四大地理区域是按什么划分的？4. 尝试划分区域活动Ｐ3第1题。

.邮政编码与不同级别的行政区域之间有关系吗〔活动Ｐ3第2题〕？还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢？【课堂练习】一、填空题1.地区与南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿〔山脉〕、＿＿＿＿〔河流〕一致。

.西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与＿＿＿＿＿mm等降水量线一致。

.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿级阶梯分界线一致。

.地理区域可以划分为多种类型，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等。

.在我国四大地理区域中，地势最高的是＿＿＿＿＿地区，地势最低的是＿＿＿＿＿地区。

二、选择题北方地区和南方地区的分界线，大致与以下哪一条年降水量线最接近？〔〕Ａ、200ｍｍＢ、400ｍＣ、800ｍｍＤ、1600ｍｍ.我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的选项是〔〕Ａ、气候差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异3. 从区域的角度看，既是行政区域又是经济区域的是〔〕Ａ、青藏高原Ｂ、山西Ｃ、深圳Ｄ、山东半岛4 . 下列区域中属于同一尺度的是〔〕Ａ、深圳、广东Ｂ、北京、重庆Ｃ、香港Ｄ、西藏自治区、西双版纳傣族自治州.我国四大区域中，面积最大的是〔〕Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区6. 北方地区不包括哪一个省？Ａ.山东省Ｂ、山西省Ｃ、河北省Ｄ、浙江省7 . 云南省位于的温度带是〔〕Ａ、亚热带Ｂ、温带Ｃ、寒带Ｄ、热带8 . 上海市属于四大地理区域中的〔〕Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是〔〕Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区10 . 我国陆地最低〔〕Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｄ、青藏地区点位于Ｃ、西北地区三、读“中国地理分区图〞，答复以下问题1. 将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在以下空格内：A、南方地区，B、_____________ 地区，C、_____________ 地区，D、_____________ 地区。

2019-2020学年八年级地理下册第5-6章导学案(新版)新人教版.doc

2019-2020学年八年级地理下册第5-6章导学案（新版）新人教版学习目标：1、记忆中国的地理差异及秦岭——淮河一线的地理意义、四大地理区域的划分。

2、记忆北方地区的自然特征与农业，东北三省、北京、黄土高原的自然和人文地理特征。

环节预设：导学（5＇）—读学（30＇）—纠错完善（５＇）—巩固（5＇）一、中国的地理差异1、目标导航（1）能够在地图上确定“秦岭——淮河”的位置，并从气温、降水、农业生产、生活、区域划分等方面说明“秦岭——淮河”一线的地理意义。

（2）能够说出四大地理单元的名称，并在地图上通过重要的地理界线（如山脉、河流），指出四大地理单元的范围。

（3）说出四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异。

2、读图识理——读“中国四大地理区域示意图”，完成下列各题。

（1）填出图中字母代表的区域名称。

D.（2）Ａ区域和Ｂ区域的界线大致经过的山脉和河流（气候 B.二、北方地区的自然特征与农业1、目标导航（1）运用北方地区的地形图，找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出北方地区的范围。

（2）能够说出北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。

（3）知道北方地区发展农业的有利、不利自然条件和主要的农作物，能够说出北方地区自然环境对农业生产、生活的影响。

二、读图识理——读“北方地区”图，回答下列各题。

（1）山脉①，⑥。

（2）海域⑤海（3）平原②，这里分布着肥沃的土。

（4）平原③，它是由河、河、海河冲积形成的；高原④，这里分布着深厚的土。

平原③和高原④降水较少，且集中在夏季，灌溉水源不足，严重。

（5）北方地区的地形以和为主。

（6）北方地区地跨带和带，大部分地区属于气候。

（7）北方地区降水偏少，耕地多为，主要粮食作物有和，主要经济作物有和。

三、“白山黑水”——东北三省1、目标导航（1）在东北地形图上找到东北三省主要的平原和山地，描述东部三省的地形特征。

八年级下册地理学科导学案

八年级地理学科导学案第五章中国的地理差异第一节：四大地理区域的划分一、学习目标：1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。

2、在简单的地图上进行区域的划分。

3、在地图上指出四大区域的位置、范围及划分的原因4、在地图上找出秦岭—淮河，并说明其意义。

5、培养学生读图、析图、观察判断能力和主动探究能力。

6、通过本节课的教学，是学生更加热爱祖国的大好河山。

二、学习重、难点：我国四大地理区域划分的位置、范围及其原因二、学习重点我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。

三、知识链接：1、安排同学们介绍一下自己的游览过程中的亲身体会，比较一下它们的各自差异。

2、地球表面最显著的特征：自然现象和人文现象，空间分布的不均一性。

四、学法指导：1、比较法：请小组同学每个人都说说自己去游览过的地点，说一说那里的气候状况，地形情况，植被的情况，动物的种类，当地的语言、饮食、服饰等等，总结成书面材料备用。

2、实际应用法：请小组同学每个同学都给亲朋好友写封信，目的是练习邮政编码的应用，来巩固所学知识。

3、列表归纳法：按照方位把北方南方西北青藏地区找出它们的位置范围，主要省区，划分依据。

五、导学过程<一>.预习·导学1.通过上学期的学习，你能总结出秦岭—淮河一线的地理意义吗？2、你能根据课本第二页提供的图片及相应的文字按照不同的类型进行归类吗？3、试一试描述自己的家乡（包括经济、行政、自然区域）4、生活中你能从哪些方面感受到受不同区域的影响，试举几例？<二>．学习·研讨观察新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图,试着描述其各自的特点.想一想：1.为什么会出现不同的地理区域呢？2.一个地区只能属于一个地理区域吗?可以同时兼有多重“身份”吗？活动1：（课文第3页活动第1题）活动2：（课前自己调查、了解邮政编码与不同级别的行政区域之间的联系）检查调查结果：在我们的日常生活中，还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢？下面我们了解一下四大地理区域划分的原因及区域位置和范围。

新版八年级地理下册第五章中国的地理差异导学案人教版

新版地理精品资料
2019.4 中国的地理差异
A.青藏铁路
B.兰新铁路
C.陇海铁路
D.成昆铁路
14.三江源自然保护区是我国最大的自然保护区，“三江”是
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①②④
15.关于三江源地区的说法不正确的是
A．该地区被誉为“中华水塔”
B．是长江、黄河、雅鲁藏布江上游最主要的水源涵养区
C．该地区位于青海省
D．由于不合理砍伐、放牧、耕作,该地区的生态环境严重恶化
16．西北地区著名的雅丹地貌主要是由于形成的 ( )
A．流水作用 B．风力作用 C．温度变化 D．人为因素
17．我国最长的内流河位于四大地理区域中的 ( )
A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区
18．对于“云贵高原—青藏高原—河套平原—天山山麓”四大地形区农业特色的排列，正确的一组是( )
A．高寒农业—河谷农业—绿洲农业—灌溉农业
B．坝子农业—河谷农业—灌溉农业—绿洲农业
C．河谷农业—坝子农业—绿洲农业—灌溉农业
D．河谷农业—坝子农业—灌溉农业—绿洲农业
19．下列地理现象中，与青藏高原“高”“寒”特征无关的是 ( )
A．地热资源丰富 B．太阳能资源丰富
C．雪山连绵，冰川纵横 D．城镇多分布在海拔较低的河谷两岸
六、感悟成功颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：：。

八年级地理第五章导学案设计

八年级地理下册第五章导学案设计（晋教版）设计者：王海如参与者：李华、李宏霞2013年2月28日课题：第五章，认识我国的地理差异计划课时：2课时实际课时：3课时学习目标：1、初步了解我国四大地理区域的划分依据；2、理解并掌握我国的四大地理区域的名称、位置和范围、自然环境和经济文化特征、发展方向等学习重点：四大地理区域的位置、范围，自然环境，经济、文化特征学习难点：四大地理区域的经济、文化特征与各自的自然环境间的密切关系的理解与掌握。

学习方法：教师指导，学生自学，展示自学成果，补充与评析，师生共同总结所学知识点与提高学习效率的方法学习关键：教师指导得法，学生自主学习气氛浓厚，读图、释文相结合记忆所学内容学习过程：（一）通读全文（包括本章本节地图）（5分钟）（二）分析《问题导学》中的“基础自测”与“巩固训练”中题目，判断哪些是能口答的，哪些是需要查阅课本来肯定答案的。

（并对易错点做出标记，在教材中划出有关答案的关键词。

）（15分钟）（三）展示自学情况，有计划地让不同程度的学生上讲台面对老师的空白测试题，或口答自己学会的问题，或提出自己的疑点共同探究。

（共10分钟）（四）依据自学情况，师生共同总结本节课所学知识点与相应的记忆办法（5分钟）（五）拓宽与探究《问题导学》中“课前导学问题、课中自学提示、课后拓展阅读、课中读图合作活动、以及误区警示、知识小结”（10分钟）（六）板书设计：参阅《问题导学》中每课时的知识小结图，由学生补充完善。

（七）易错点与疑难问题记载如下：1、青藏地区气候寒冷的主要原因是（）A、地理纬度较高B、地势高C、冰川、雪峰多D、风大、气温低2、太阳能是一种洁净的能源，应用前景广阔。

下列拥有丰富太阳能资源的是（）A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区3、小明乘火车从呼和浩特到乌鲁木齐，沿途看到的自然景观依次是（）A、草原—荒漠草原—荒漠B、草原—森林—荒漠C、荒漠—草原—森林D、一望无际的大草原4、关于淮河南北“水土异也”的表现或原因的说法，正确的是（）A、淮河以南受海洋影响大而降水丰沛B、因山脉的阻隔，淮河以北以旱地为主，淮河以南以水田为主C、因我国南北跨经度广，所以淮河南北“水土异也”D、受太阳辐射影响，淮河以北耕地面积大，水土资源配合好5、南方地区最具代表性的传统交通运输方式是（）A、海洋运输B、铁路运输C、内河航运D、高速公路运输6、西北地区各地自然条件的共同特征是（）A、地形以高原、山地为主B、干旱为主要自然特征C、河流均为内流河D、植被均为荒漠7、青藏地区各地共同的自然特征是（）A、属于冬季风和夏季风都影响不到的地区B、山脉都呈东西走向C、各地都属于外流区D、地势高，气温低，空气稀薄，气压较低8、下列河流中，流经我国西北地区最长的外流河是（）A、塔里木河B、长江C、黄河D、黑龙江（八）课后作业：用互测办法完成《填充图册》相应练习（口答与做标记相结合）。

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年级地理课题第一节四大地理区域的划分第 1 课时授课人上课时间年月日年级班姓名1. 初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2. 在简单地图上进行区域划学分； 3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 4. 在地图上找出秦习岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

目通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。

自学备注标教学重点；我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。

教学难点；结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。

学法指导学生读图、析图，观察判断和主动探究。

指导不同的地理区域学生预习； 1、我国区域划分的依据？2、主要的区域类型有、、。

探究一；同一个区域是否具有多重身份？探究二；活动题（自主学习教师点评）我国的四大地理区域学生预习； 1、四大地理区域的划分依据？自2、区分四大地理区域的位置。

学探学究习过程3、四大地理区域的大致界线？探究一；活动题（自主学习教师点评）自主练习：（基础训练）1、地理区域不仅可以划分为多种类型,而且同一类型的区域,还可以划分出不同______或不同 ______的区域。

2 、根据各地的 _________、_____和_________特点的不同 ,可以将我国划分为四大地理区域,即___________、____________、______________和 ____________。

3、我国北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）、（河流）一致。

4、我国西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与mm等降水量线一致。

选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的）1．下列各组区域是描述自然区域的一组是（）A．城市、乡村、农田、林地 B ．四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原C．黑龙江、黄河、长江、珠江D．福建、广东、湖南、河北2．下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是（）A．省（自治区）、市（直辖市）、县（自治县、市）B．温带、亚热带、热带 C ．省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）D．暖温带、中温带、寒温带3．下列河流中流经四大地理区域最多的是：A ．黑龙江B．黄河C．长江D（．珠江）4、下列区域中，属于我国一级行政区域的是：（A 、长春市B 、东北地区）C、内蒙古自治区D、北方地区5、我国四大区域中，平均海拔最高的是：（）自A 、北方地区B 、西北地区C 、南方地区D、青学藏地区检测6、不属于秦岭 - 淮河的意义的是：A 、湿润地区和干旱地区的分界限C、 800 毫米等降水量线通过的地方（）B、亚热带与温带地区的分界限D、我国北方地区和南方地区的分界线7、早穿棉袄午穿纱描述的地区位于：A 、北方地区B 、南方地区（C、西北地区）D、青藏地区8、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊描述的景观位于：A 、内蒙古自治区B 、西藏自治区C、南方地区（）D、东北地区9、邮政编码的数字中，表示省级行政区的是：A 、第一、二位B 、第三、四位C、第五、六位（）D、第七、八位下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。

八年级地理下册第五章中国的地理不同导学案

第五章中国的地理不同班级姓名●学习目标1. 运用地图说出四大地理区域的名称，并指出它们大致的位置和范围，分析确信其分界限的主导因素。

2. 能够在图上找到秦岭和淮河的位置，了解秦岭-淮河一线的地理意义。

●学习重点：四大地理区域的划分●学习进程：一、出示目标：与学生一起认知教学目标、重点难点二、自主学习：学习主题一：地理不同显著：1.我国地域辽阔，自然环境多样。

自北向南，纬度慢慢，气温慢慢。

2.自东南沿海向西北内陆，降水。

3.自西向东，我国地形，逐级下降。

位于第一阶梯上的地高天寒，雪山连绵。

位于第三阶梯上的地形低平，气候湿润。

4.我国农业具有、的散布特点；人口、城市、交通线表现为的散布特点；经济进展水平、。

5.秦岭—淮河一线的南北不同秦岭—淮河一线以北秦岭—淮河一线以南主要地形1月平均气温年降水量河流有无结冰期农田类型主要粮食作物学习主题二：四大地理区域1.我国的地理不同专门大，依照不同的标准，把我国划分为不同类型的地理区域、、。

2.综合、和地理特点的不同,能够将我国划分为四大地理区域,即地域、地域、地域和地域。

3. 划分的主导因素：（1）北方地域与南方地域界限确信的主导因素是，北方地域与南方地域的分界限是(山脉)一(河流)一线。

（2）西北地域与北方地域界限确信的主导因素是, 分界限大致为年等降水量线。

西北地域深居内陆，难以受到的阻碍，降水，表现出的区域特点；而位于东部季风区的北方地域受夏日风阻碍，降水，处于和地域。

（3）青藏地域与西北地域、北方地域、南方地域的确信的主导因素是。

其界限大致与第级阶梯的分界限一致，通过、、山脉。

三、展现交流：小组间彼此展现自主学习功效并矫正四、合作探讨一、秦岭—淮河一线的南北不同。

二、致使秦岭—淮河一线的南北不同的主导因素。

●课堂检测一、单项选择题以下图中西侧的山脉和东侧的河流组成了我国重要的地理界限,按要求完成1～3题。

1.山脉东侧的河流是( ) A.黄河 B.长江 C.淮河 D.珠江2.关于秦岭～淮河一线地理意义的表达,不正确的选项是( )A.为暖温带和亚热带的分界限B.大致与1月O℃等温线吻合C.大致与400毫米年等降水量线接近D.北方地域和南方地域的分界限3.以下山脉中,既是青藏地域和西北地域的分界限,又是地形阶梯分界限的是( )A.大兴安岭B.太行山脉C.秦岭D.昆仑山脉4.以下河流中流经四大地理区域最多的是（）A．黑龙江 B.黄河 C.长江 D.珠江我国幅员辽阔，地域不同显著，自然、人文地理条件各异，读以下图，回答5-7题。

初中地理八年级下册导学案(第五章)

初中地理八年级下册导学案（第五章）初中地理八年级下册导学案第五章中国四大地理区域划分年级：班级【学习目的】初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2、在简单地图上进行区域划分；在地图上指出四大区域的地理位臵、范围及划分原因；4、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

【学习重点】我国四大地理区域的位臵、范围及划分原因。

【学习难点】结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。

【导学指导】一、知识链接二、新课导入阅读课本回答：地理区域的划分可以分为哪些类型？为什么会出现不同的地理区域？我国四大地理区域是按什么划分的？界线都经过哪些地方？尝试划分区域活动Ｐ4第1、2题。

量线一致。

青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与、级阶梯分界线一致。

在我国四大地理区域中，地势最高的是地区，地势最低的是地区。

二、选择题北方地区和南方地区的分界线，大致与下列哪一条年降水量线最接近？Ａ、200ｍｍＢ、400ｍＣ、800ｍｍＤ、1600ｍｍ2、我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的是Ａ、气候差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异3、从区域的角度看，既是行政区域又是经济区域的是Ａ、青藏高原Ｂ、山西Ｃ、深圳Ｄ、山东半岛4、下列区域中属于同一类型的是Ａ、深圳、广东Ｂ、北京、重庆Ｃ、香港Ｄ、x藏自治区、西双版纳傣族自治州5、我国四大区域中，面积最大的是Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区6、北方地区不包括哪一个省？Ａ、山东省Ｂ、山西省Ｃ、河北省Ｄ、浙江省云南省位于的温度带是Ａ、亚热带Ｂ、温带Ｃ、寒带Ｄ、热带上海市属于四大地理区域中的Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区9、位于我国的级阶梯上的地理区域是Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区10、我国陆地最低点位于Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区三、读“中国地理分区图”，回答下列问题将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：A、南方地区，B、地区，c、地区，D、地区。

八年级地理教案下册第五章

方里中学课改实验------导学案设计科目：地理年级：八年级主备人：吴艳课题第一章第一节辽阔的疆域一、导学目标:1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。

2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；3.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。

个案调整栏（可根据各班学生实际作以调整）二、导学重点、难点重点：要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布地名很多，要掌握其地理位置难点：同重点三、导学提纲1.从东、西半球看，我国位于半球、从南、北半球看，我国位于半球。

2．我国大部分位于五带中的____ 带，少部分位于___带，没有带。

3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______ 洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。

4.我国的陆地领土面积平方千米，仅次于和，居世界第位。

5．自北向南我国频临的海有海、海、海、海。

6．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。

（从所属地区的气温对农业影响去思考）7．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。

（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考）8．阅读图1.4说出我国四至点“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。

”9.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。

10.阅读图1.5、1.6，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。

个案调整：四、课堂展示环节设计1、分组展示导学题目要求的结果，先是组内交流后再组间交流。

2、对有分歧的问题学生提出质疑，教师一一罗列，然后解答。

五、疑难点解析六、拓展练习一、单项选择题1.我国大部分领土位于( )A.寒温带B.南温带 c.热带 D.北温带2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。

八年级(下)地理导学案

第五章地理区域和界线第一节地理区域班别：姓名：座号：成绩：.【学习目标】明确区域的划分方法及区域范围和界线。

【自主学习】1.区域通常是指一定的地域空间，根据不同的标准和条件，区域可以划分为：区域、区域、区域、区域等。

2.区域的范围有大有小，大的区域可以划分为若干个小区域，中国从自然区域上可以分为地区、地区、地区、地区。

从行政区划分上可以分为个省级行政区域。

3.有的区域界线是划分明确的，如界、省界，有的区域界线是逐渐过渡的，如界线、界线。

【合作探究】下图中，字母所代表的地理分界线及界线地理事物名称分别为：A: 我国地势第和第阶梯分界线，山脉分别有：B: 我国地势第和第阶梯分界线，山脉分别有：C: 我国区与区的分界线，分界线的山脉有：该线也是我国年等降水量通过的地方。

D: 我国毫米年等降水量线，以南的气候类型为。

【课堂检测】1．下列属于自然区域的是（）A．东北三省B．长江三角洲C．京津唐地区D．新疆维吾尔自治区2．把下列地理区域与其对应的类型用直线连起来。

①广东省A经济区域②沪宁杭地区B行政区域③季风区C既是自然区域又是经济区域④珠江三角洲D自然区域3．读下面的山脉示意图，完成下列题目。

如果A为大兴安岭，那么①地形区为②地形区为；如果A为太行山，那么①地形区为②地形区为；如果A为巫山，那么①地形区为②地形区为；如果A为横断山，那么①地形区为②地形区为云贵高原或四川盆地；如果B为天山，那么③地形区为④地形区为；如果B为昆仑山，那么③地形区为④地形区为；如果B为阴山，那么③地形区为④地形区为；如果B为南岭，那么③省区为④省区为。

第二节重要的地理分界线班别：姓名：座号：成绩：.【学习目标】在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。

【自主学习】1. 读图回答：秦岭是水系和水系的重要分水岭。

其北侧地形区是，南侧地形区是。

地理区域的内部具有性，地理界线则反映出区域之间的性。

在学习地理的过程中，地理区域和地理界线是非常重要的。

人教版八年级地理下册导学案及答案全册

人教版八年级地理下册导学案及答案全册第一章中国气候类型与分布导学目标：通过本章的研究，了解中国的气候类型和分布，了解气候对人们生态、经济、文化等方面的影响，明确中国气候对全球气候的影响。

1.1 中国气候的类型与分布1.2 气候对生态的影响1.3 气候对经济的影响1.4 气候对人类文化的影响第二章中国自然灾害导学目标：通过本章研究，了解中国的自然灾害类型、分布及其特点，了解防御自然灾害的措施。

2.1 中国自然灾害的类型与分布2.2 中国自然灾害的特点2.3 防御自然灾害的措施第三章中国北方的草原生态导学目标：通过本章研究，了解中国北方的草原生态，了解中国草原与人类生活的关系，了解保护草原的措施。

3.1 中国北方的草原分布与类型3.2 草原对生态的影响3.3 草原对（游牧）民族生活的影响3.4 草原保护第四章中国南方的水资源导学目标：通过本章研究，了解中国南方的水资源，了解南水北调工程，理解保护水资源的重要性。

4.1 中国南方水资源的分布与特点4.2 南水北调工程4.3 保护水资源第五章人口与城市导学目标：通过本章研究，了解人口在城市化进程中的变化，了解城市化发展的优势与劣势，了解中国的“城市病”现象及其影响。

5.1 人口的城市化变化5.2 城市化的优势与劣势5.3 “城市病”现象及其影响第六章长江三角洲的工业现代化导学目标：通过本章研究，了解长江三角洲地区的工业现代化发展过程，了解现代化的数据库与过程，理解生态环境的保护与现代化建设的协调。

6.1 长江三角洲地区工业现代化发展过程6.2 现代化的定义与过程6.3 现代工业与环境保护第七章旅游资源与旅游业导学目标：通过本章研究，了解中国的主要旅游资源类型和分布，了解旅游业的发展现状，了解旅游业的重要性和影响。

7.1 中国主要旅游资源的类型和分布7.2 旅游业的发展现状7.3 旅游业的重要性和影响第八章中国的区域合作和地缘政治导学目标：通过本章研究，了解中国与邻国的区域合作，了解中国的区域地缘政治与国家统一的影响。

八年级下地理第五单元导学案

第五章认识我国的地理差异第一课时四大地理区学习目标： 1.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；2.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

3.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。

学习重点：培养学生读图、析图能力一、【导学】1、假如美国有一位朋友想给你寄信，你能告诉他你的详细地址吗？2、试一试描述自己的家乡（包括经济、行政、自然区域）二、【自主学习】认真阅读教材的每个文字，再独立解决下列问题！“我国的四大地理区域”1、我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。

根据各地的_________、__________________的不同，将我国划分为四大地理区域，即_________、__________、_________、___________。

其中季风区大致包括四大地理区域的____________________；非季风区大致包括____________________。

2、同时跨我国的四大地理区域的省区是________。

3、阅读课本P4-6页内容完成（要仔细观察图）：（1）西北地区和北方地区分界的主导因素是什么？（2）南方地区和北方地区的分界线是什么？划分的主导因素是什么？4、总结归纳秦岭-淮河一线特殊的地理意义有哪些？三【互学】1、对学学法指导：⑴互批学案（用红笔，对的打钩，不同的画“？”，并讲解自己会做的题）。

⑵质疑求证（圈出共同问题并讨论）。

⑶收集共同问题，准备群学时提出。

2、小组学习学法指导：⑴解答疑惑。

⑵讨论解决共性问题。

⑶将疑难问题题号写在黑板上。

四、【评学】五、【检测】1.填空（1）北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）、（河流）一致，主导因素是_____________。

（2）西北地区与北方地区的分界线大致是_________与_____________的界线，大致与________mm等降水量线一致。

（3）青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与_______、_______级阶梯分界线一致，主导因素是______________。

八下第五章导学案

北方地区学习目标1．运用地图，说出北方地区的位置、范围及主要地形区。

2．了解长城南北的主要农作物及其熟制。

3．在地图上找出北方地区主要的工业区及工业中心。

【自主学习】一、阅读教材P6-8图文资料，完成下列题目。

1.北方地区是指中国东部线以北的地区，面积约占全国的%，人口约占全国的%。

2.北方地区主要的农业区有平原、平原、平原，重要的林区有、小兴安岭和。

3.北方地区农业以旱作为主，长城以北作物熟制为，主要种植、玉米等，长城以南作物熟制为或一年一熟，主要农作物是。

4.北方地区主要的温带水果是，东北“三宝”是、、。

5.北方地区建立了哪些工业区？有哪些主要的工业中心？6.你能说出北方的四大古都吗？【合作探究】一、读下图，回答问题。

南方地区学习目标1．运用地图，说出南方地区的位置、范围及主要地形区。

2．了解南方地区的农业区与主要农作物。

3．知道南方地区的有色金属资源及水能资源的分布和开发利用状况。

【自主学习】阅读教材P8-12图文资料，完成下列题目。

1.南方地区是指中国线以南、高原以东的地区，面积约占全国的%，人口约占全国的%。

2.是我国少数民族最多的省级行政区域单位。

3.南方地区属于季风气候，成都平原素称“”，长江中下游平原是富庶的“”。

平原、平原、平原、成都平原是我国重要的商品粮基地。

4.我国热带经济作物产地主要有、、南部和南部地区。

5.南方地区矿产资源相当丰富，如江西的钨、云南的锡、湖南冷水江的锡矿山的和常宁水口山的矿，江西德兴的，贵州的汞。

（3）本区地跨中国地势的第二、三级阶梯，找出其界线，说出界线以东、以西地区主要西北地区学习目标1．运用地图，说出西北地区的位置、范围及主要地形区。

2．了解西北地区的农业区与主要农作物。

3．认识西北地区自然景观的变化规律及成因。

【自主学习】阅读教材P13-16图文资料，完成下列题目。

1.西北地区大体上位于中国长城——山脉——山脉——山脉一线以北，面积约占全国的%，人口约占全国的%。

新人教版八年级地理下册导学案

第五章中国的地理差异【教学目标】1.在地图上指出四大区域的地理位臵、范围，说出四大地理区域划分原因和主要地理差异。

2.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

【学习重点】我国四大地理区域的位臵、范围及划分原因。

【学习难点】我国四大地理区域的地理差异。

预习案一、导学引航研读教材1.地理区域的划分可以分为哪些类型？为什么会出现不同的地理区域？2.一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗？3.我国四大地理区域是按什么划分的？二、预习反馈自主探究在地图上指出四大区域的地理位臵、范围及划分原因。

在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

探究案三、分组合作讨论解疑我国四大地理区域的地理差异。

在地图上指出四大区域的地理位臵、范围及划分原因。

四、展示点评总结拓展1 .不同的地理区域的差异。

2 .我国的四大地理区域的位臵、范围及划分原因。

训练案五、清理过关当堂检测2.西北地区与北方地区的分界线大致是mm等降水量线一致。

3.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与、级阶梯分界线一致。

4.地理区域可以划分为多种类型，如、和等。

5.在我国四大地理区域中，地势最高的是地区。

(二)选择题1.北方地区和南方地区的分界线，大致与下列哪一条年降水量线最接近（）Ａ、200ｍｍＢ、400ｍｍＣ、800ｍｍＤ、1600ｍｍ2.我国北方地区和西北地区分界线界定的说法，正确的是（）Ａ、季风差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异3.从区域的角度看，既是行政区域又是经济区域的是（）Ａ、青藏高原Ｂ、山西Ｃ、深圳Ｄ、山东半岛4.下列区域中属于同一尺度的是（）Ａ、深圳、广东Ｂ、北京、重庆Ｃ、香港Ｄ、西藏自治区、西双版纳傣族自治州5 .我国四大区域中，面积最大的是（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区6 .北方地区不包括哪一个省？（）Ａ.山东省Ｂ、山西省Ｃ、河北省Ｄ、浙江省7.云南省大部分位于的温度带是（）Ａ、亚热带Ｂ、温带Ｃ、寒带Ｄ、热带8．上海市属于四大地理区域中的（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区9.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是（）Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区10.我国陆地最低点位于（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区（三）读“中国地理分区图”，回答下列问题1 .将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：A 地区B 地区C 地区D 地区2 .图中C地区最突出的自然地理特征是，D地区最突出的自然地理特征是。